新來的實(shí)習(xí)老師作文(合集5篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的新來的實(shí)習(xí)老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
新來的實(shí)習(xí)老師作文1
開學(xué)第二周,我們班上就來了幾個(gè)實(shí)習(xí)老師。他們分別有教美術(shù)的,有教語文的,有教數(shù)學(xué)的。
我最是喜歡數(shù)學(xué)的實(shí)習(xí)老師——尤老師。
尤老師個(gè)子特別高挑,像一個(gè)可愛的模特。鼻梁上架著一副金絲邊框的眼鏡,顯得活潑又漂亮。上課時(shí),她若要開高高的投影機(jī),都不需要板凳墊著,一伸手就夠著了。她低著頭坐在矮矮的書桌前幫我們批作業(yè),都要彎著腰,駝著背,鼻梁上那副金絲眼鏡都快要滑下來了。
尤老師還寫得一手好字,端正大氣。看她的板書和批改的作業(yè),就像在欣賞書法作品。她聽課時(shí)特別認(rèn)真,做很多的摘記,別的老師記一半,而她已經(jīng)記一頁多了呢,而且字還特別好看。
早上,尤老師每天都很早到學(xué)校,準(zhǔn)備新一天的課。等作業(yè)一搬到辦公室,她一定立馬就批;批完了又立即以最快的速度把作業(yè)抱回教室發(fā)還給我們,以便讓我們及時(shí)訂正錯(cuò)誤;中午,她還到教室給我們訂正作業(yè)和加分。
我很喜歡尤老師,我覺得她以后一定是一位很棒的老師。
新來的實(shí)習(xí)老師作文2
早就聽說教我們語文的黃老師要出去聽課,可能有時(shí)候沒時(shí)間教我們。于是學(xué)校為我們找了一位大學(xué)剛畢業(yè)的老師來代我們上語文課。今天,她就要來了,我和同學(xué)們按不住自己的好奇心,不停地向教室外張望著。
上課鈴響了,我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一位身穿白色衣服的女老師朝我們教室走來。面帶微笑,給人一種親切感,她走起路來精神抖擻,很有節(jié)奏感。走到講臺(tái)上時(shí),我才仔細(xì)地打量了她一下:哇!還挺漂亮呢,披肩的長發(fā),發(fā)亮的白皮膚,亮晶晶的眼睛,最好看的是高昂的鼻子,把她的氣質(zhì)一一展現(xiàn)了出來。新老師向全班同學(xué)掃視了一遍。然后微笑的說道:“各位同學(xué),大家好,我姓鐘,以后大家就叫我鐘老師吧!來,叫一聲,讓我聽聽!蔽覀儽愦舐暤慕衅饋恚骸扮娎蠋熀谩!辩娎蠋熡终f:“明天我上課,希望能夠看到同學(xué)們主動(dòng)地舉手發(fā)言,不要讓我來把知識(shí)“塞”到你們的腦子里,好不好!薄昂!”同學(xué)們大聲的回答。真奇怪,連一些厭煩語文課的同學(xué)也大聲的'喊了起來。這大概就是新老師給我們帶來的新氣象吧!
我真喜歡這個(gè)老師。同時(shí),我也要好好學(xué)習(xí),不要讓老師生硬的把知識(shí)“塞”給我。
新來的實(shí)習(xí)老師作文3
這個(gè)暑假,我觀看了這部“新來的李老師”的電影,從而了解許多,知道了城市生活和農(nóng)村生活的差別。
故事從一個(gè)大學(xué)生被派去山里支教開始,她就是李老師,她認(rèn)為孩子應(yīng)該有一個(gè)快樂的童年,所以每次上課都帶同學(xué)們出去玩,以至于讓孩子們只喜歡上她的“活動(dòng)課”,在其他老師上課時(shí)不認(rèn)真聽講,后來因?qū)W校的期中考是最后一名,即將合并。李老師才覺悟,于是與教育局聯(lián)系,懇請?jiān)俳o一次機(jī)會(huì),和其他幾位老師一起努力,最終取得了好成績。
最讓我感動(dòng)的的不是老師為學(xué)校爭取最后機(jī)會(huì)的時(shí)候,而是李老師幫助一個(gè)同學(xué)爭取他喜愛的喜劇時(shí),小男孩很喜歡唱戲,而且非常有天賦,但是父親想讓他成為一個(gè)知書達(dá)理的人。于是他常常逃課,因?yàn)槔罾蠋煹暮吞@與理解,他們共同努力,終于考出了好成績,創(chuàng)造了可以上戲校的好機(jī)會(huì)。
學(xué)習(xí)生活中,教過我的老師有很多很多,他們的理解與支持讓我們更努力,追求上進(jìn),在迷茫中,老師們?yōu)槲覀冎该鞯缆,在取得一次的成就時(shí),老師們又時(shí)時(shí)警告我們不要驕傲,在取得進(jìn)步時(shí),老師們又會(huì)給予我們鼓勵(lì)。
我們的生活無憂無慮,山里的貧困讓我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活,只需要認(rèn)真,努力地學(xué)習(xí),完成自己應(yīng)該的學(xué)藝。
新來的實(shí)習(xí)老師作文4
上課鈴聲響起,我們滿懷期待地等著語文老師的到來。咦?周老師的身后怎么有一個(gè)梳著馬尾辮、身穿黑羽絨服的年輕女孩呀?
“同學(xué)們,今天來了一位實(shí)習(xí)老師――江老師!”周老師微笑著向我們介紹著。江老師笑盈盈的,讓人很有親切感;挺挺的鼻子上架著一副眼鏡,看上去很有學(xué)問的樣子;眼睛不大,但是炯炯有神,我一眼就喜歡上了她。周老師繪聲繪色地講課,我偷偷向后看了一眼,發(fā)現(xiàn)江老師一邊聽一邊做著筆記,那樣子像個(gè)學(xué)生,多認(rèn)真呀!
江老師愛笑。有一次我路過辦公室時(shí)往窗戶里看了一下,發(fā)現(xiàn)江老師和其他老師笑得可開心了。我好奇地往里面多看了幾眼,江老師不知道在說什么,一直笑嘻嘻的,那銀鈴般的笑聲清脆可人。
江老師不僅愛笑,而且愛看書。自習(xí)時(shí),同學(xué)們按照慣例從書包里拿出課外書。我朝講臺(tái)上瞥了一眼,發(fā)現(xiàn)江老師端坐在講臺(tái)前,捧著一本書津津有味地看著,她完全沉浸在書的世界中,像一座雕像一樣,除了眼睛和翻書的手以外,一動(dòng)也不動(dòng)。我心想:江老師不僅是一位好老師,更是我們的榜樣!
聽周老師說,江老師面試時(shí)拿到了第一名的好成績!下半年她就要成為一名真正的老師了,我相信她一定會(huì)成為一個(gè)受學(xué)生喜愛的好老師!
新來的實(shí)習(xí)老師作文5
叮鈴鈴上課了,教室里面安靜了下來。
進(jìn)來個(gè)新老師,同學(xué)們小聲議論:
“咦,怎么不是王老師?”
“別說話,你們老師開會(huì),這一節(jié)我來上!睖厝岬穆曇魪倪@個(gè)大男生一樣的新老師口中發(fā)出,很軟很輕,像鮮花一樣的溫柔,鮮艷和豐潤。
哦,我記起來了,星期天升旗,校長說來了實(shí)習(xí)老師,他就是其一。昨天語文課,他不還在我們教室后邊聽課了嗎?
開始上課了,他問我們:“能告訴我老師昨天講的三個(gè)問題嗎?”
“一,童年的朋友是誰?二,她是一個(gè)怎樣的人?三,文章是怎樣寫人的?”
我們異口同聲的回答。
“那,誰能具體回答一下這些問題呢?”他用他小小的嘴問我。
我站起來,結(jié)結(jié)巴巴:“他童年的朋友是外祖母,她是一個(gè),一個(gè)……”
“別緊張,說吧,錯(cuò)了也沒關(guān)系。”他溫和的語氣中滿含鼓勵(lì)。
我的心里得到了保證似的愉悅。
“他是一個(gè)最無私,最了解,最知心,最體貼我的童年的朋友!
我剛十分流利的說完,他說:
“說得很好,同學(xué)們,鼓掌!
在同學(xué)們的掌聲中,我充滿了自信。
僅這一課,他成了我最難忘的又一個(gè)老師。
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