一節(jié)印象深刻的課作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的一節(jié)印象深刻的課作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一節(jié)印象深刻的課作文1
有的課千奇百怪,有的課眼花撩亂,有的課樸實(shí)無(wú)華,有的課印象深到,每個(gè)人都上過(guò)不同地課程,它們可能各有不同,但它們都無(wú)一例外地給帶們帶來(lái)了一些道理。
那天,是一個(gè)令人心情愉快的`星期天,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云。我興沖沖地爬上樓梯,來(lái)到輔導(dǎo)班的教室老師走了過(guò)來(lái),對(duì)同學(xué)們說(shuō)今天我們將不會(huì)在教室里上課我們要去賣(mài)芒果!我們十分驚訝。教室里鬧開(kāi)了鍋 老師讓我們安靜后便帶我們離開(kāi)了數(shù)室。
來(lái)到一座公園中,老師把布鋪在地上我們便開(kāi)始叫賣(mài)起來(lái),:好吃的芒果喲5元錢(qián)2個(gè)。嗓子都喊啞了,沒(méi)有一個(gè)人來(lái)看?磳(duì)面的小超市,卻是車(chē)水馬龍好不熱鬧.我們坐不住了,化被動(dòng)為主動(dòng)。找來(lái)來(lái)往往的路人要不要芒果。這種方法還真有效沒(méi)過(guò)多久就來(lái)了對(duì)夫妻,我們費(fèi)勁九牛網(wǎng)之力,七寸不爛之舌才說(shuō)服他們買(mǎi)了一個(gè)。我們不禁感嘆,賺錢(qián)不容易啊。
很快,中午就到了,太陽(yáng)居高臨下地看著我們,仿佛在我們表示著不屑。過(guò)去了兩個(gè)小時(shí),我們才賣(mài)出了十個(gè)芒果。連三分之一都沒(méi)賣(mài)出去。而我們已經(jīng)渾身無(wú)力滿頭大汗了。
已經(jīng)下課了,老師帶我們回到教室老師問(wèn)我們都感悟到了什么同學(xué)們都回答賺錢(qián)。老師說(shuō)對(duì)呀,我們的父母辛辛苦苦賺的錢(qián)就這樣被我們的吃喝玩樂(lè)浪費(fèi)了我們要珍惜資源。讓父母勞動(dòng)不再浪費(fèi),好不好?好!
一節(jié)印象深刻的課作文2
今天下午,因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都去參加古詩(shī)文排練了,所以教室就剩下一半的人了,所以語(yǔ)文課就上不成了,可是這畢竟是語(yǔ)文課,總不能閑著吧?所以江老師給我們派了個(gè)任務(wù):把每個(gè)班級(jí)墻上的標(biāo)語(yǔ)抄下來(lái),回來(lái)再背5句給江老師聽(tīng)。
我?guī)Я艘粋(gè)本子,跑出教室,先把我們把的標(biāo)語(yǔ)抄下來(lái),然后跑到2樓,3樓,4樓,把每個(gè)班的標(biāo)語(yǔ)都抄了下來(lái),然后我就回教室了。
我再回教室的路上,一邊走,一邊背,還沒(méi)到班上,我就背得滾瓜爛熟了;亟淌液,我背給了江老師聽(tīng),并且背得很流暢。老師聽(tīng)了后,說(shuō):“你可以回家了。”同學(xué)們一聽(tīng)到都非常高興,都爭(zhēng)先恐后的去背。
我出教室后,在回家的路上,我還和同學(xué)們討論著我們抄得句子,我覺(jué)得,書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)書(shū),叫好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧力沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這句活最有意思,我回家后,要把這句話貼在自己的書(shū)桌上,可以鼓勵(lì)自己,還可以激勵(lì)自己。
雖然這節(jié)語(yǔ)文課沒(méi)上,但是老師給我們上了一堂更深刻,更有意義的一節(jié)課。
一節(jié)印象深刻的課作文3
在我的記憶中,有一節(jié)英語(yǔ)課我印象最深。
那一天,英語(yǔ)胡老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,誰(shuí)能上來(lái)講一下暑假的經(jīng)歷?”老師話音剛落,同學(xué)們七嘴八舌地討論起來(lái)。
常亦赟同學(xué)第一個(gè)舉手發(fā)言,她大搖大擺地走上講臺(tái)。她介紹的景點(diǎn)是西雙版納,還做了精美的PPT。可是,她講得結(jié)結(jié)巴巴,也許她沒(méi)準(zhǔn)備充分吧。有的同學(xué)托著下巴,有的東張西望,還有的在說(shuō)悄悄話。
常亦赟介紹的是中國(guó)風(fēng)光,我不如介紹英國(guó)景色,因?yàn)檫@個(gè)暑假爸爸媽媽帶我去過(guò)英國(guó),而且
我的英文水平比她好,應(yīng)該比她講得流利。想到這里,我把手舉得高高的。老師看見(jiàn)了,微笑著讓我上臺(tái)發(fā)言。我自信地走上講臺(tái),拿起粉筆,在黑板上畫(huà)了一張英國(guó)的輪廓圖。在老師和同學(xué)們驚訝的目光中,我不疾不徐地講了起來(lái)。我重點(diǎn)介紹了福爾摩斯、大本鐘和泰坦尼克號(hào)博物館。同學(xué)們聽(tīng)得津津有味,老師也仿佛聽(tīng)得入了迷,我越講越興奮。我講完后,同學(xué)們連連鼓掌。我非常開(kāi)心,渾身仿佛充滿了活力。
今天,我的表現(xiàn)還不錯(cuò),以后我還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),讓英文水平更上一層樓。
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