樹(shù)的作文匯總10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的樹(shù)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
樹(shù)的作文 篇1
春天來(lái)了，柳樹(shù)媽媽站在路邊隨風(fēng)擺弄著柔軟的枝條，一只漂亮的小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)。小鳥(niǎo)站在枝頭上說(shuō)：“柳樹(shù)媽媽，您真漂亮！”柳樹(shù)媽媽聽(tīng)了，高興極了。
小鳥(niǎo)看了美麗的景色說(shuō)：“我要在這里安家！”
“歡迎你呀，小鳥(niǎo)！”柳樹(shù)媽媽說(shuō)。柳樹(shù)媽媽還把枝條貢獻(xiàn)出來(lái)給小鳥(niǎo)做窩。勤勞的小鳥(niǎo)造了一個(gè)結(jié)實(shí)又溫暖的窩。每天早出晚歸的飛來(lái)飛去。小鳥(niǎo)把外面的新鮮事帶回來(lái)告訴柳樹(shù)媽媽，還給她唱好聽(tīng)的歌，日子久了他們成了好朋友。
沒(méi)過(guò)多久，鳥(niǎo)窩里多了幾枚小巧的蛋，小鳥(niǎo)小心地守護(hù)著他們。又過(guò)了幾天，鳥(niǎo)寶寶破出蛋殼，張著小嘴，鳥(niǎo)媽媽每天忙著給孩子們找食物。
一天，小鳥(niǎo)們正在窩里休息，細(xì)心的小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)了柳樹(shù)媽媽悄悄發(fā)生了變化——柳樹(shù)上長(zhǎng)出了一些白絮，連她自己都沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢！小鳥(niǎo)對(duì)柳樹(shù)媽媽說(shuō)：“柳樹(shù)媽媽，您開(kāi)花了呀！白白的，像云朵，真好看！”柳樹(shù)媽媽低頭一看，可不，一團(tuán)團(tuán)的像天上的云朵�！皩�(duì)，他們是我的孩子——柳絮！”柳樹(shù)媽媽開(kāi)心的說(shuō)。
柳樹(shù)媽媽也有了自己的孩子，她也想每天和孩子們一起說(shuō)說(shuō)話。但是一陣風(fēng)吹來(lái)，柳絮娃娃們呼呼的飄到了空中，跟媽媽說(shuō)再見(jiàn)了。柳樹(shù)媽媽揮著手說(shuō)：“去吧！去吧！去旅行吧！”
柳樹(shù)娃娃飛過(guò)了山坡，飛過(guò)了小河，飛到了公園，最后她累了，躺在公園一角的草地上睡著了。不知過(guò)了多久，公園的一角長(zhǎng)出了一顆弱弱的小柳樹(shù)。在后來(lái)，她堅(jiān)強(qiáng)茁壯的成長(zhǎng)，也成了一棵大柳樹(shù)，一陣風(fēng)吹過(guò)，看見(jiàn)她在陽(yáng)光下，輕輕的舞動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，婀娜多姿的體型，顯得格外的迷人。
樹(shù)的作文 篇2
有的人喜歡傲霜開(kāi)的臘梅；有的人喜歡艷麗的玫瑰；可我跟他們不同，我喜歡的是桂花樹(shù)，我喜歡它那粗壯的樹(shù)木，喜歡它默默發(fā)出的清香。
一天的中午，周老師說(shuō)要帶我們?nèi)ブ型ピ嚎垂鸹?shù)，我們高興得一蹦三尺高，直奔門口，排好隊(duì)準(zhǔn)備出發(fā)。等我們走到樓梯口的時(shí)候，同學(xué)們就用手指指點(diǎn)點(diǎn)，一邊點(diǎn)著那邊的桂花樹(shù)，一邊在說(shuō)話。我呢，順著同學(xué)們用手指的方向，也看到了那棵粗壯高大的桂花樹(shù)。不一會(huì)，就到了中庭院，還沒(méi)走到，桂花樹(shù)的花就分散出沁人心脾的花，使我們陶醉。這棵桂花樹(shù)遠(yuǎn)看如一把撐開(kāi)的綠色大傘，似乎在為我們遮太陽(yáng)；近看，像孩子們的樂(lè)園，讓小伙伴們?cè)谒膽驯Ю锉M情地玩耍�？赐炅诉@棵桂花樹(shù)的表面，我又看起了它的花。我東張西望，卻怎么也找不到它的花。我納悶極了：如果這棵樹(shù)上沒(méi)花，那剛才一陣清香又是從哪來(lái)的呢？正當(dāng)我奇怪的時(shí)候，周老師叫我們找桂花。
我又忙活了起來(lái)，四處張望，我抬頭一看，綠葉被陽(yáng)光照得十分耀眼，一陣風(fēng)拂過(guò)一樹(shù)葉就沙沙作響，好像每片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。透過(guò)綠葉，我發(fā)現(xiàn)了桂花，我連忙摘一朵放在手心，仔細(xì)地觀賞，我發(fā)現(xiàn)桂花小巧玲瓏，有四片花瓣，還有幾�；ㄈ�。我心想這桂花米粒般大小，到底能不能發(fā)出香味呢？我把鼻子往桂花上嗅了嗅，發(fā)現(xiàn)很香，我的煩惱也蕩然無(wú)存了。后來(lái)，老師叫我們摸葉子。我摸了摸，發(fā)現(xiàn)它的葉片邊緣有一排尖尖的什么東西，像一把鋸子。顏色是墨綠的，上面很光滑，下面很粗糙。突然，我摸到了一片沒(méi)有尖尖的東西的葉片。我又范困了，這片葉子怎么沒(méi)有刺刺的東西呀？這時(shí)，周老師說(shuō)，有刺是長(zhǎng)大了葉子，沒(méi)有刺是剛出來(lái)不久的葉子。我這才恍然大悟。
沒(méi)想到，這小小的桂花樹(shù)竟能發(fā)出這么香的味道，真是太神奇了。
樹(shù)的作文 篇3
說(shuō)到冬青，大家都會(huì)想到那在路邊栽著的，矮矮的，小小的很整齊的植物。但是，你們仔細(xì)留意過(guò)冬青一年四季的樣子嗎？
春季的冬青是嫩綠的，遠(yuǎn)看，好像是葉子上開(kāi)了幾朵嫩嫩的黃綠色的“花朵”，對(duì)人產(chǎn)生一種無(wú)法抗拒的吸引力；走進(jìn)細(xì)看，這些花朵似的嫩葉好似透明的'，好像不小心碰一下就會(huì)流出綠綠的甜甜的汁液；再靠近些，你還會(huì)聞到一種讓人感覺(jué)特別舒服的清香。
夏季的冬青很茂盛。你會(huì)看到它的葉子從上到下，從左到右都是那么綠，讓你心里感覺(jué)非常涼爽。
秋季，其他樹(shù)木的葉子正準(zhǔn)備隨風(fēng)旅行的時(shí)候，冬青樹(shù)卻不那么甘心放棄，它抓緊所有的葉子，不讓它們變得枯黃，也不讓它們被風(fēng)帶走，一直到冬季，才有幾片枯黃的敗落的葉子。
在別的花草樹(shù)木都光禿禿了的時(shí)候，在寒冷的冬季里，冬青一直青綠著。在白雪的映襯下，顯得更加青翠欲滴，給人們帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)，就像它的名字一樣，越到冬季越青翠。
難道你看到冬青一年四季常綠，不為冬青贊嘆嗎？蘋果樹(shù)、梨樹(shù)靠累累的果實(shí)風(fēng)光一時(shí)，到了秋季和冬季，它們不也樹(shù)葉枯萎了嗎？冬青這種戰(zhàn)勝命運(yùn)、不管遇到嚴(yán)寒酷暑都能夠保持本色的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？在人生的道路上，我們也會(huì)遇到許多困難，我們要像冬青一樣克服困難，戰(zhàn)勝命運(yùn)，我們才會(huì)成功。
我們要做像冬青一樣遇到困難不后退的堅(jiān)強(qiáng)的人！
樹(shù)的作文 篇4
我們的校園里有一道靚麗的風(fēng)景，那就是校道兩旁的樟樹(shù)。
春天，春姑娘們?yōu)檫@些成年的樟樹(shù)換上新裝：她們脫去了樟樹(shù)抗擊雪霜的寒衣，換上了柔軟翠綠的新衣。這時(shí)兩排樟樹(shù)更加郁郁蔥蔥，使校園充滿了生機(jī)。三月里，陣陣春風(fēng)吹開(kāi)了樟樹(shù)的花兒。葉兒�；▋呵逑銚浔恰ｘB(niǎo)兒們?cè)谡翗?shù)上歡聲歌唱，校園里好一派鳥(niǎo)語(yǔ)花香景象。
夏天，兩排樟樹(shù)使學(xué)校的大道成為了林蔭隧道：樟樹(shù)枝葉多且茂盛，蘑菇形的樹(shù)冠大而秀麗，兩旁的樹(shù)冠挨挨擠擠的沒(méi)有幾絲縫隙。走在大道上，讓人有種涼颼颼的感覺(jué)。白天，這里是我們娛樂(lè)的好場(chǎng)地，晚上，美麗的樹(shù)冠成了鳥(niǎo)兒的家園。
秋去冬來(lái)，校園里其他的樹(shù)都脫下了衣服，只有大道旁的樟樹(shù)瀟灑依舊，她們不怕雪壓霜凍，不向嚴(yán)寒低頭，更顯頑強(qiáng)精神。這時(shí)的樟樹(shù)也顯示了她們的無(wú)私奉獻(xiàn)：鳥(niǎo)兒們?nèi)匀话褬?shù)冠作為家園，樟樹(shù)的果實(shí)讓鳥(niǎo)兒們飽度冬天。
校園里的樟樹(shù)是我們學(xué)校的驕傲，每當(dāng)談到她們我就津津樂(lè)道。那天我與爺爺一道又去欣賞校園里的樟樹(shù)，邊走爺爺邊對(duì)我說(shuō)：萬(wàn)妮，你為校園里的樟樹(shù)自豪是對(duì)的，但是你想過(guò)沒(méi)有，樟樹(shù)的秉性是什么？樟樹(shù)的秉性就是無(wú)私奉獻(xiàn)！某種意義上講，她們也是辛勤的園丁。她們不擇條件，不求回報(bào)，呵護(hù)伴隨著你們成長(zhǎng)。你想想，你們的老師何尚不是如此啊！只不過(guò)老師們不僅具有樟樹(shù)的秉性，而且比樟樹(shù)更有人性！
聽(tīng)了爺爺?shù)脑�，我感慨萬(wàn)千。老師為了我們“春蠶到死絲方盡，蠟炬灰盡淚始干”。我更為有這樣的老師而感到榮幸。有校園里的樟樹(shù)，有具有樟樹(shù)秉性的園丁，我一定能在她們的呵護(hù)下成長(zhǎng)，她們也一定會(huì)伴隨著我成才成人！
樹(shù)的作文 篇5
我們學(xué)校里有百年大同的主題浮雕、有寬大的操場(chǎng)……古樹(shù)也是一處壯觀的景物之一。
這棵古樹(shù)的品種是大葉合歡，是伍遠(yuǎn)資校長(zhǎng)栽下的樹(shù)，當(dāng)時(shí)只是一棵小樹(shù)苗，現(xiàn)已是一棵參天大樹(shù)，已有八十多歲了。陽(yáng)光撒下了金光，顯得葉子閃閃發(fā)光。陽(yáng)光沒(méi)了，但大葉合歡的葉子依然綠油油的，好像在說(shuō)：“就算沒(méi)有了陽(yáng)光，我也要把我最亮眼的一面展現(xiàn)出來(lái)！”
年復(fù)一年，日復(fù)一日，我們每天在樹(shù)蔭下上體育課、做廣播操，它像一只雙手保護(hù)著我們。
學(xué)校里還有一棵鳳凰樹(shù)。它的花，紅紅的，就像火鳳凰一樣，同學(xué)們靠著大樹(shù)�？磿�，玩游戲，你追著我，我追你的跑著�？砷_(kāi)心了！
國(guó)旗旁有一組奮進(jìn)的主題浮雕，奮進(jìn)是我們學(xué)校的校訓(xùn)，也是伍遠(yuǎn)資校長(zhǎng)提出的。浮雕上雕著從小朋友到老人在跑步，不斷堅(jiān)持，我感到：這真的是奮進(jìn)�。�
美麗清幽的大樹(shù)和催人奮進(jìn)的浮雕群相映成群，組成了校園景亮麗的一處景觀。這就是我們的學(xué)�！笸W(xué)，既有自然的景物又有人文的景物，它們巧妙的融合在一起，就成了我們花園式的校園了。
樹(shù)的作文 篇6
我是一顆孤獨(dú)的樹(shù)，我從小就被一陣風(fēng)吹到了這里——懸崖邊。
當(dāng)我第一次睜開(kāi)雙眼時(shí)，抬頭一看：呀！好美麗的藍(lán)天呀!春風(fēng)撫摸著我，小草兒晃著身子，好像在對(duì)我說(shuō)：“你好，你好！”我心中一陣陣地發(fā)出歡快的聲音。可是，我低了低頭，望見(jiàn)了那恐怖的懸崖，我愉快的心頓時(shí)感到害怕起來(lái)，覺(jué)得周圍的一切事物都變了：春風(fēng)變成了冷漠的涼風(fēng)，小草的問(wèn)候變成了恐怖的聲音：“掉下去吧，掉下去吧！”
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了冷靜。我在春天里，抬著頭，看著我新長(zhǎng)出來(lái)的頭發(fā)和那剛發(fā)芽的小草兒，回想起了我小的時(shí)候；夏天里，我的頭發(fā)長(zhǎng)好了，我閉上眼睛，傾聽(tīng)遠(yuǎn)處森林的喧嘩和深谷中小溪的歌唱；秋天，我的頭發(fā)變得枯黃，我看見(jiàn)小草們漸漸衰老了，而且，它們永遠(yuǎn)閉上了眼睛；冬天，刺骨的寒風(fēng)吹打我的臉頰，大雪紛飛，給我穿上了白色的大衣，我很冷，可也很無(wú)奈。
我感到孤獨(dú)、寂寞，但因?yàn)槲夷菑澢纳眢w，可想而知，我即將跌進(jìn)深谷里。我忘記了恐懼，再一次抬頭，小草傷心地說(shuō)：“不要怕，我們會(huì)永遠(yuǎn)為你祝福！”春風(fēng)用她那雙母親般的雙手摸著我，對(duì)我說(shuō)：“孩子，別怕！”
這時(shí)，小草兒們和春風(fēng)唱起來(lái)：“輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單！......�！�
我又變得倔強(qiáng)起來(lái)，把那即將跌進(jìn)深谷里的我，看成就要展翅飛翔的我！
樹(shù)的作文 篇7
一個(gè)周日，我在公園的小徑中散步。幾個(gè)旁邊住著的熊孩子在玩“仍巨石”的游戲，突然一個(gè)孩子仍的大石頭砸中了一棵今年新栽的小松樹(shù)，小樹(shù)搖了一下，斜了。幾個(gè)孩子跑開(kāi)了，我上前查看小松樹(shù)的傷勢(shì)。
這棵松樹(shù)的樹(shù)干有一半都被撕裂了，由于栽在灌木叢中，人們不容易發(fā)現(xiàn)，也沒(méi)有人幫它。我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，這樹(shù)十有八九是活不成了，我也沒(méi)扶它一下就回家了。
過(guò)了一周，我又去公園了，想到那棵可伶的小松樹(shù)，我不禁“唉”地嘆了一聲，但還是想去看看。在上次看到它的地方，小松樹(shù)竟然還沒(méi)有死，這讓我驚訝萬(wàn)分，小小的松樹(shù)里，有著多么強(qiáng)的生命力�。【故顾梢栽谑芰诉@么重的傷后還可以活下去，我更走近了一步，只見(jiàn)上次的傷口處滲出了許許多多金黃的松脂，它在自我修復(fù)！這真是個(gè)奇跡！
兩周后的一個(gè)周日，我再次來(lái)到公園，這次我直奔那棵受傷的小松樹(shù)，傷口竟然完全好了，只有些樹(shù)皮沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)，不然連傷口都找不到了。我呆呆地望著受傷的小松樹(shù)，它用自己生命的頑強(qiáng)，戰(zhàn)勝了傷害！
從此以后，我下定決心，一定要勇敢地面對(duì)困難，決不讓費(fèi)生命，像小松樹(shù)一樣珍惜生命、熱愛(ài)生命！
樹(shù)的作文 篇8
我家樓下種了許多銀杏樹(shù)。據(jù)書上說(shuō)：“如果我小時(shí)侯種下一顆銀杏樹(shù)，要等到我當(dāng)爺爺時(shí)才能吃上它的果實(shí)”。
聽(tīng)我爺爺說(shuō)：我們老家也有一顆銀杏樹(shù)，已經(jīng)有幾百年歷史了。它又大又粗，要好幾個(gè)人手拉手才能圍住它。它每年都會(huì)結(jié)果，果實(shí)多得數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)。它的一片片葉子就像一把把小扇子。它的果子叫白果，如果在上面打一個(gè)洞就可以當(dāng)哨子用。我爺爺還說(shuō)：“白果可以炒著吃，也可以燒菜”。
這就像所謂的“先人栽樹(shù)，后人乘涼”。祖先為我們留下的財(cái)富，難道我們不應(yīng)該感恩嗎?
樹(shù)的作文 篇9
柳樹(shù)雖然沒(méi)有桃花拿楊美麗，沒(méi)有果樹(shù)那樣可以結(jié)出誘人的果實(shí)，更沒(méi)有像花朵那樣五彩繽紛，但是它使四季不再無(wú)味！
春天柳樹(shù)是一位報(bào)春的使者，當(dāng)它翠綠的秀發(fā)在空中翩翩起舞，我們就知道春天來(lái)了！
夏天，老人們坐在柳樹(shù)下面下棋，大人們?cè)诹鴺?shù)下乘涼，小孩子們?cè)诹鴺?shù)下蕩秋千，這時(shí)柳樹(shù)就像一把大綠傘，為人們遮蔭擋涼。
秋天，農(nóng)民伯伯可以拿柳樹(shù)的柳條編籃子，用來(lái)裝瓜果蔬菜，還可以把籃子拿到集市上琪賣。
冬天，柳樹(shù)像一位白發(fā)發(fā)蒼蒼的老人，筆直地站在那里，雖然它的葉子全部掉光了，但是卻更吸引起了人們的注意。冬天的柳樹(shù)成了中國(guó)的一大特色——霧凇，吸引了許多中外游客！雖然葉子都掉光了，但是給我們耳目一新的感覺(jué)！
柳樹(shù)一年四季都有它的特色，它給了我們?cè)S多的樂(lè)趣，我喜歡柳樹(shù)！
樹(shù)的作文 篇10
我家鄉(xiāng)的山山水水非常漂亮，你們想去嗎?
每年春天，草原上的草長(zhǎng)出了嫩綠的枝芽。森林里樹(shù)木茂盛，山姐姐似乎換了一件衣服，整個(gè)城市像變了一樣。
夏天，天氣變熱了，山上的瀑布像活了一樣，在山林間飛濺。山下的小河碧水如帶，美麗極了。
秋天，落葉在林間飛舞，田野像金色的海洋。這時(shí)候，森林像人們獻(xiàn)出了酸甜可口的葡萄，又紅又嫩的蘋果。
冬天，雪花飄揚(yáng)，飄落在大樹(shù)上，山野上，整個(gè)山林白茫茫的一片。
這就是我的家鄉(xiāng)，它一年四季都很美。
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