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談學(xué)習(xí)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的談學(xué)習(xí)作文4篇,希望能夠幫助到大家。
談學(xué)習(xí)作文 篇1
一般來說很多人的學(xué)習(xí)態(tài)度都是錯的,他們要不就是對學(xué)習(xí)沒興趣要不就是邊學(xué)邊玩。這樣的話根本就不可能學(xué)好!
不管干什么,做什么事,都要認(rèn)真去對待,態(tài)度要好!不然什么也不知道!學(xué)習(xí)的時候需要態(tài)度和草稿本,學(xué)習(xí)的時候更要善于觀察和記錄。有什么不懂的可以寫在草稿本上練練寫寫!但是,我個人認(rèn)為每個人都會有自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。假如父母親強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的話,那么個人心理都會有寫不耐煩、憤怒等一些想法。但是認(rèn)真去對待學(xué)習(xí)、自愿去對待學(xué)習(xí),用一種高興的心情去對待學(xué)習(xí)的話,就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,漸漸地迷上學(xué)習(xí)。當(dāng)然,這是我個人的想法。
對待學(xué)習(xí)態(tài)度有很多種,主要是要看你對學(xué)習(xí)的`態(tài)度如何了。只要你對學(xué)習(xí)的態(tài)度好,學(xué)習(xí)的時候就很容易記住!成績自然也會提高啦!至于學(xué)習(xí)態(tài)度嘛,也就是對于學(xué)習(xí)的看法和采取的行動。而另一個意思,就是人對待學(xué)習(xí)的舉止神情!
學(xué)習(xí),能從閱讀、聽講、研究和實(shí)踐中獲得知識或技能!而你怎樣對待學(xué)習(xí),就是怎樣對待你自己!你怎樣看待學(xué)習(xí),就是怎樣看待你自己!!所以,珍惜學(xué)習(xí),就是珍惜你自己!只要你對學(xué)習(xí)有良好的態(tài)度,學(xué)習(xí)給你無限的“資源”!就像你種田一樣。只要你擁有時間,擁有技能,擁有“種子”……等時機(jī)一到!就會有一大把的“財(cái)富”!
雖然有些人討厭學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)卻從不討厭任何人!它總是在人快要絕望的時候拉他們一把;它總是幫助身世可悲的家庭出現(xiàn)“陽光”……著樣的希望!著樣的力量!難道還不快點(diǎn)珍惜嗎?不只要你有恒心,有耐心,豐收的成果定會落在你的手上,而且還是最珍貴的成果!
所以,一個人的恒心、耐心和決心,是對帶事物的態(tài)度的能源。只要你珍惜現(xiàn)在所擁有的,只要你認(rèn)真地面對學(xué)習(xí),那么,勝利之果便會降臨!
談學(xué)習(xí)作文 篇2
古人云:“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”。學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的責(zé)任和主要任務(wù),它極具技巧性。
有人說學(xué)習(xí)很累,有人說學(xué)習(xí)很輕松。然而,學(xué)習(xí)本身并沒有累和輕松之分,有感覺都是學(xué)習(xí)的人的自我體驗(yàn)。正如有人所說的:人的情緒皆在主觀的本身,不在客觀的外界。
但人為什么有不同的體驗(yàn)?zāi)兀筷P(guān)鍵是態(tài)度,愛學(xué)習(xí)的人不覺得累,不愛學(xué)習(xí)的人不覺得輕松。古今中外,好學(xué)習(xí)者莫不成功。成語中的匡衡“鑿壁偷光”,蘇秦“懸梁刺股”,近代童第周借廁所的光聚精會神看書。這些人長大后不是在學(xué)術(shù)上頗有建樹,就是位列公卿。而即使你天資聰穎卻不愿學(xué)習(xí),不好學(xué)習(xí),長大后只會像仲永一般“泯為眾人矣”不會有吸引人的地方。所以孔子有曰:知之者不如好之者,好之者不如樂知者。
由此說,學(xué)習(xí)心態(tài)很重要,我們學(xué)習(xí)時不要認(rèn)為自己太苦太累,要想想其他職業(yè)的苦楚,像那建筑工人不苦?不累?還要擔(dān)著生命危險呢。那環(huán)衛(wèi)工人,不臟?不累?整天與垃圾蒼蠅打交道。所以,你要認(rèn)為自己能讀書是太幸運(yùn)了。有的同學(xué)想:這初中三年“糊’完就結(jié)束了。如果真這么想你的學(xué)習(xí)就完蛋了。一個抱著”糊“的心態(tài)的人怎能學(xué)好習(xí)呢?我們要學(xué)好,就必須改變觀念。知識到處都是,但要看你會不會學(xué)。我們要增加自主學(xué)習(xí)意識,不能光依靠老師教,要相信自己。學(xué)習(xí)的人不是老師,而是我們自己。課前,我們要做好預(yù)習(xí),這便于課上的學(xué)習(xí)聽講;課上,則要認(rèn)真聽老師講課,筆記不要太多,只要課后復(fù)習(xí)能回顧到就好,否則會影響聽課的效果;課下,必須要加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固,否則知識就像流水一樣消失了。
所謂自主學(xué)習(xí),就是自己有想學(xué),要學(xué)的`意識。當(dāng)老師不在時,我們依然能照常完成功課。如果我們想成功就必須走這條路,我看到歷年高考狀元的自述中,自主學(xué)習(xí)必在其中。
然而,只有自主學(xué)習(xí)不勤奮也不可以。勤奮是所有成功的必然因素之一。不勤奮干什么也不能成功。不怕苦,不怕累才能讓人獲得榮耀。有的同學(xué)本來成績不太好,但他勤奮,努力,認(rèn)真。一學(xué)期干下來,成績就有了突飛猛進(jìn)的增長。
面對未來知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn),獲得知識已成為一個人終生受益的根本緣由。獲得知識的根本途徑就是學(xué)習(xí)!再學(xué)習(xí)!讓我們攜手共進(jìn),共創(chuàng)美好未來。
談學(xué)習(xí)作文 篇3
學(xué)習(xí)就像一群人在大街上行走,只要你的步伐稍稍慢一點(diǎn)兒,就會有人悄悄地從你身旁擦身而過,然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把你甩掉。學(xué)習(xí)不正是這樣嗎?只要稍稍放松一下,成績就好似一條下劃線,讓成績直線下降。
也許我并不算得上是個好學(xué)生,至少我的成績就不是優(yōu)秀的。在小學(xué)的時候,我的成績總不低于全班前三名,因此,每次我都問心無愧的捧著手中如稀世珍寶的優(yōu)秀生獎狀,心里有說不出的甜蜜。但是上,了中學(xué)后,就變得有些懶散了,我的成績不僅下降了,而且還下降得厲害,一跌就跌到了十五名的成績,但我卻闖彩的了個三好學(xué)生,拿著手中的獎狀,并不像以前那樣問心無愧了,拍拍胸口,有股悶悶的感覺,心里在也沒有甜意,感覺苦澀苦澀的,簡直比吃了五味果還要難吃一百倍。
學(xué)習(xí)就是當(dāng)你越過重重高山,郁郁蔥蔥的.森林后,一跟橫架在河流上的獨(dú)木橋,你不敢過去,那么你就讓路,站在一旁眼睜睜地看著勇敢的人一個個的超過自己。難道你就只能瞪著圓圓的雙眼看著別人陸續(xù)不斷地超越自己嗎?難道你就只能被人拋棄在這荒蕪人煙的河岸邊嗎?不,你還可以選擇另一條路,那就是鼓起勇氣,大膽地走過這根獨(dú)木橋,到達(dá)鳥語花香的彼岸。
學(xué)習(xí),用金錢買不到,也借不著,它會給勤奮的人帶來智慧和力量,也會給懶散和膽小的人留下無窮的悔恨。
談學(xué)習(xí)作文 篇4
語文,是一門博大精深的學(xué)科,需要有學(xué)習(xí)興趣,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等都是很重要的。
有人感到學(xué)習(xí)語文很吃力,我想主要是由于沒有掌握正確的方法,沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。學(xué)好語文,要注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積累學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力等。農(nóng)村有句俗語是這樣說的“習(xí)慣成自然”如果你堅(jiān)持一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,久而久之,則會成為雷打不動的“自然”。
其實(shí),作文好比是一碗面,作文的內(nèi)容就像面條。好的寫法就如同配料一樣,配在一起,讓作文更加耐人尋味。而好詞好句則如同一些點(diǎn)綴,讓作文生動有趣。好的.寫法在作文中起很大的作用,如:比喻、擬人、排比、反問、設(shè)問、等,只要把它們恰到好處地運(yùn)用到作文當(dāng)中去,作文就一定會非常精彩。學(xué)習(xí)語文不但要有所收獲,而且同時還要經(jīng)常反思學(xué)習(xí)語文的不足之處。
比如:讀書時,我應(yīng)該多記下好詞好句,豐富自己的詞語積累,在寫作可以加以運(yùn)用上課時,我應(yīng)該多記錄老師所講的好的寫作方法,并運(yùn)用到寫作當(dāng)中。希望你能樹立正確的學(xué)習(xí)目的,掌握基本的學(xué)習(xí)方法,從現(xiàn)在開始,長期堅(jiān)持,以日積月累之功,收水到渠成之效。
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