學(xué)習(xí)是什么作文（精選13篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的學(xué)習(xí)是什么作文，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)是什么作文 篇1
經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量�！郀柣�
在你們的眼中，學(xué)習(xí)可能是成山的作業(yè)，學(xué)習(xí)可能是試卷的分?jǐn)?shù)，學(xué)習(xí)可能是課本上的一筆一劃。但是實(shí)際上，學(xué)習(xí)并不僅僅是這些。
學(xué)習(xí)不僅僅發(fā)生在教室，學(xué)習(xí)也不僅僅發(fā)生在書房，每時(shí)每刻，我們都可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。在不久的之前，有一位小女孩被曝光：她的父親是賣豬肉的，在上網(wǎng)課的期間，她就坐在父親的案板下上課，引來(lái)了許多人的贊揚(yáng)。這說(shuō)明什么？甚至在案板下，你都可以拿起書本、電腦學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)到底是什么？你真的不喜歡學(xué)習(xí)么？其實(shí)人不管在做什么事情都是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。比方說(shuō)你搬桌椅的時(shí)候，要學(xué)習(xí)如何搬桌椅才能不碰到桌角；在給手機(jī)充電的時(shí)候，你要學(xué)習(xí)如何能順利的把電源插入手機(jī)；在看花的時(shí)候，你要學(xué)習(xí)如何不會(huì)被蜜蜂叮咬。這些都是學(xué)習(xí)。在阿基米德想到把王冠放到水中可以測(cè)出王冠體積的時(shí)候，這也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。當(dāng)蘇聯(lián)人想到用鉛筆充當(dāng)太空筆的時(shí)候，這也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。就是因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)，人類才有了如此強(qiáng)大的文明。學(xué)習(xí)就是一個(gè)探索未知的過(guò)程，總是期待著下一個(gè)知識(shí)會(huì)是怎樣的，就像刷抖音，總期盼著下一個(gè)視頻的內(nèi)容。
試卷上的分?jǐn)?shù)只是對(duì)你學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，成山的作業(yè)只是對(duì)你學(xué)習(xí)的鞏固，它們并不是學(xué)習(xí)。真正的學(xué)習(xí)是讓人感到愉悅的，快樂的。
這么一想，你還懼怕學(xué)習(xí)么？
學(xué)習(xí)是什么作文 篇2
在人生的道路上，每個(gè)人都會(huì)學(xué)習(xí)。而你可曾想過(guò)，學(xué)習(xí)是什么呢？
學(xué)習(xí)是苦口良藥。在小學(xué)生看來(lái)，學(xué)習(xí)無(wú)趣而又煩悶。但是，成績(jī)就是病，學(xué)習(xí)就是藥，若要想讓病盡快好起來(lái)，就要多吃藥，學(xué)習(xí)不就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的道理嗎？只要你平時(shí)多多用功學(xué)習(xí)，那么，在考試中，100分就會(huì)百分之百地落在你的卷子上，而且絕不會(huì)走丟。
學(xué)習(xí)是精神寄托。我們從出生到現(xiàn)在，都在一點(diǎn)點(diǎn)慢慢地學(xué)習(xí)。你吃飯需要學(xué)習(xí)，說(shuō)話需要學(xué)習(xí)，寫字也需要學(xué)習(xí)，甚至出去旅游更需要學(xué)習(xí)。出去旅游，你要會(huì)辨別方向，你要會(huì)看地圖，你更要學(xué)會(huì)怎么使用指南針，才能知道回家的路。其實(shí)學(xué)習(xí)并不枯燥，也不無(wú)趣，你只要學(xué)會(huì)怎么樣去認(rèn)識(shí)大自然，怎么樣去了解大自然，就會(huì)從中認(rèn)識(shí)更多的紅花綠草，讓你在開心、歡樂的玩耍中，不知不覺中獲得更多的知識(shí)。
學(xué)習(xí)還是人生指南。每個(gè)人都有一個(gè)理想，讓自己成為獨(dú)一無(wú)二的。我的理想就是當(dāng)一名十分出色的畫家。所以，我現(xiàn)在就更要認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，了解更多的畫家的作品。當(dāng)我成功完成自己的理想時(shí)，就會(huì)抽出更多的時(shí)間，把更多的精力花在繪畫上。我還要閱讀其它相關(guān)的書籍，讓自己的大腦變得更加靈活。
這就是我眼中的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是什么作文 篇3
常聽人解釋“學(xué)生“一詞。“學(xué)生學(xué)生，以學(xué)習(xí)為生�！拔矣X得說(shuō)得挺妙的。但是，這又引起了我的一個(gè)疑惑：“學(xué)習(xí)“又蘊(yùn)涵著什么呢？
學(xué)習(xí)是陽(yáng)光。對(duì)著陽(yáng)光，可以驅(qū)散心中的陰影，用自己的真誠(chéng)和熱情去換取無(wú)數(shù)更真誠(chéng)熱情的心。
學(xué)習(xí)是雨露。他可以滋潤(rùn)你干枯的靈魂，令你那凋殘的心花重新綻放，讓你的生命更為生機(jī)勃勃。
學(xué)習(xí)是通向成功的捷徑。成功，并不是自己找上門來(lái)的，而是需要你去找它。找成功可不是一件輕而易舉的事，因?yàn)�，你在選擇成功的同時(shí)，也選擇了磨難。在經(jīng)歷一次又一次磨難的同時(shí)，也一次又一次地在學(xué)習(xí)。等你受夠了，等你學(xué)夠了，也就達(dá)到成功的彼岸了。這難道不是真理嗎？
學(xué)習(xí)是慈愛而又嚴(yán)厲的母親。而學(xué)習(xí)所賦予我們的卻不僅僅只是教會(huì)我們?nèi)绾螢槿颂幨隆８嗟�，是它讓我們有了一種奮斗的精神，為理想而奮斗，為生活而奮斗，為成功而奮斗，為痛苦而奮斗，為不枉此生而奮斗！卻也正是學(xué)習(xí)，讓我們有了奮斗的資本。
威廉莎士比亞為什么能寫出如此精彩的小說(shuō)？愛迪生為什么能為人類發(fā)明那么多的東西？李白為什么能詠出這么多流傳千古的絕唱？毛澤東為什么能指點(diǎn)江山，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民開辟新的道路？這些超人的能力都是他們與生俱來(lái)的嗎？不，這都是他們學(xué)習(xí)得到的！
是學(xué)習(xí)，擦亮了你的雙眼，使你更容易看清人生百態(tài)；是學(xué)習(xí)，讓絕望者有了繼續(xù)生存下去的理由，讓成功者有了下一個(gè)奮斗的目標(biāo)；是學(xué)習(xí)，讓你能微笑面對(duì)困難和挫折，積極地面對(duì)生活，平淡地面對(duì)成功，樂觀的面對(duì)失��；是學(xué)習(xí)，注定了你這場(chǎng)人生的舞臺(tái)劇是否能在觀眾的鼓掌聲和歡呼聲中圓滿落幕，少留些遺憾。是啊，學(xué)習(xí)就是如此獨(dú)具魅力，它會(huì)在你生命交響曲的樂章中增添更為輝煌燦爛的一頁(yè)！
學(xué)習(xí)是什么作文 篇4
說(shuō)到學(xué)習(xí)，讀了十八年的書，我對(duì)它產(chǎn)生了一種厭煩情緒，我想歸根到底是不喜歡學(xué)習(xí)吧，但又不得不學(xué)，因?yàn)橥嫘詣?dòng)漫，小說(shuō)啊這些都會(huì)隨著我們的成長(zhǎng)而消失，我想我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的，盡管不喜歡它，但是它卻是一個(gè)可以證明我們存在并成長(zhǎng)的目標(biāo)，我學(xué)習(xí)不是為了其他，是為了給自己的人生蓋個(gè)章，只為證明我在不斷成長(zhǎng)，讓自己以后不再有遺憾。
學(xué)習(xí)是什么？不同的人有不同的看法，學(xué)習(xí)不好，不一定以后發(fā)展不好，而學(xué)習(xí)好不一定以后發(fā)展就好，關(guān)鍵要看我們?cè)鯓永斫鈱W(xué)習(xí)的含義。
學(xué)習(xí)不是一種負(fù)累，既然選擇了學(xué)習(xí)這條道路，那么不管再苦再累都要堅(jiān)持走下去，盡全力做到最好，去證明自己是有能力的是有知的，而不是無(wú)知的。去證明自己沒有辜負(fù)這十幾年來(lái)的起早貪黑。
現(xiàn)如今，課堂上睡覺的現(xiàn)象越來(lái)越普遍，層出不窮，如果在課堂上選擇了睡覺，那還不如放棄學(xué)習(xí)獨(dú)自在外面的世界闖出屬于自己的一番小天地，但是你最初是選擇了學(xué)習(xí)，那么一定要堅(jiān)持，不要為自己的人生留下遺憾，要克服一切外界因素，為自己拼一把。要做合理的規(guī)劃，合理安排時(shí)間，提高自己的自律性，爭(zhēng)取上課不要睡覺。用心體會(huì)書本的樂趣，體會(huì)書中自有黃金屋，書中自有顏如玉的感慨，用行動(dòng)讓自己的青春不留遺憾，勇敢向前跑，跨越一切艱難險(xiǎn)阻，永不止步，去體味學(xué)習(xí)的真正樂趣。既然選擇了就要做好，哪怕最后無(wú)法達(dá)到別人，也依舊為了它奮力向前，越努力越幸運(yùn)。
我會(huì)在學(xué)習(xí)的道路上品嘗成功的喜悅，也遭受數(shù)不清的挫折，但無(wú)論怎樣，我都不會(huì)放棄學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙C明我自己。學(xué)習(xí)從來(lái)不是我的負(fù)累，而是我最初的堅(jiān)持與選擇。
學(xué)習(xí)是什么作文 篇5
學(xué)習(xí)就像是一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的海洋，寬廣而偉大，我們就像是其中的一葉小舟，在這浩瀚無(wú)際的大海中尋找著彼岸。而上天對(duì)我們的考驗(yàn)就像是無(wú)數(shù)次的狂風(fēng)暴雨，小舟就只有兩種選擇：一，在困難面前退縮，在大海中沉沒，二，永不言敗，堅(jiān)持到底，最后是到達(dá)成功的彼岸，享受著成功與勝利的喜悅。命運(yùn)，是掌握在自己手里的。我們最后的結(jié)果會(huì)如何？這是取決于我們是否努力，是否堅(jiān)持到底來(lái)決定的。
學(xué)習(xí)是艱苦的，而且途中還會(huì)有許多困難和挑戰(zhàn)在等著我們，但如果我們不畏懼困難，迎難而上，那么成功就離我們不遠(yuǎn)了。
這世界上沒有一生下來(lái)就什么都會(huì)的天才，所有的事情都是后天通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)才能學(xué)會(huì)的。所以，學(xué)習(xí)不僅要靠堅(jiān)韌不拔的精神和勇氣，還要靠勤奮的努力。
在不斷學(xué)習(xí)的途中，我們還要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，有清晰可行的目標(biāo)和堅(jiān)定不移的決心。像這樣踏實(shí)地一點(diǎn)一點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和偉大理想，不管途中會(huì)有多大的困難阻礙我們，我們都要永不退縮！
“一份耕耘，一份收獲�！敝挥形覀兏冻隽伺秃顾�，才會(huì)有可能收獲成功的成就感和勝利的喜悅，就會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)的過(guò)程中那最大的快樂。梁?jiǎn)⒊苍f(shuō)過(guò)：“未盡責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂�！弊鳛橐幻袑W(xué)生，努力學(xué)習(xí)就是我們最大的責(zé)任，學(xué)習(xí)是苦的，但也能從中得到快樂，我認(rèn)為這世上最大的快樂莫過(guò)于這種從苦中得來(lái)的快樂了。
在我們得到成功之后，我們要記住，不能因此而得意忘形，沒有永遠(yuǎn)的失敗，也沒有永遠(yuǎn)的成功，讓我們加油吧！
學(xué)習(xí)是什么作文 篇6
學(xué)習(xí)是什么顏色的？我一直都弄不清這個(gè)問題，現(xiàn)在的世界到底是怎么了？仿佛把學(xué)習(xí)這個(gè)五彩斑斕的畫，染成了黑白色，甚至只有黑色，在這苦悶讓你的學(xué)習(xí)中，我們除了收獲在痛苦學(xué)習(xí)中獲得的知識(shí)還有什么呢？我去多時(shí)間都在思索這個(gè)看似無(wú)聊的問題，可是要細(xì)想好像并非無(wú)聊。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)的壓力越來(lái)越大，我們現(xiàn)在的學(xué)生生在這個(gè)時(shí)代，可以說(shuō)已經(jīng)習(xí)慣這么大的學(xué)習(xí)壓力，可是家長(zhǎng)卻火上澆油，雪上加霜，再為孩子好也不能這樣 。如今，孩子學(xué)不好就打罵，在我們瘦小的身體上留下一個(gè)個(gè)烙印，在我們稚嫩的心靈里留下烙印。我們的成長(zhǎng)就需要家長(zhǎng)的不斷鼓勵(lì)，而現(xiàn)在家長(zhǎng)有故多少鼓勵(lì)？孩子考了100分，你們說(shuō)不能驕傲，稍微一表?yè)P(yáng)，如果是這樣我們也心滿意足了。但是如果是犯了芝麻大的錯(cuò)誤，卻好像大鬧天宮一樣，回來(lái)又打又罵，我們有成績(jī)你們只是一笑帶過(guò)，我們有錯(cuò)誤你卻牢記在心，這是為什么，這樣我們就對(duì)學(xué)習(xí)沒有了希望，孩子的心理教育都是要靠你們—家長(zhǎng)。
還有的就是孩子考試不好或犯了錯(cuò)誤不說(shuō)你們也罵，這又是為什么呢？孩子不說(shuō)都是家長(zhǎng)引起的，孩子出生時(shí)肯定不知道什么善惡，當(dāng)他們第一次把一件錯(cuò)事告訴你們的時(shí)候，你對(duì)他那種打，他記在心里了。以后他就知道不能再告訴你了，你們家長(zhǎng)可以態(tài)度好點(diǎn)教育，不要大聲訓(xùn)斥，這對(duì)孩子的心理是非常有好處的，而我們跟家長(zhǎng)有了溝通，也就成績(jī)上升，不會(huì)再出現(xiàn)什么別的什么情況了�，F(xiàn)在大人就是把簡(jiǎn)單問題復(fù)雜化了。
學(xué)習(xí)應(yīng)該豐富多彩的，而我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)確是黑白的，如果你跟以前的人比，那就更沒理由了，現(xiàn)在的社會(huì)是富有人情味的，生在這個(gè)社會(huì)，教育也該有人情味，您說(shuō)是嗎。
孩子們眼里的世界永遠(yuǎn)是彩色的`，永遠(yuǎn)是美麗的，不要因?yàn)椴缓玫姆绞綒牧诉@些美好的東西！如果你們能做到這點(diǎn)我代表所有學(xué)生感謝你們了，謝謝！
學(xué)習(xí)是什么作文 篇7
學(xué)習(xí)精神是什么呢？有哪些學(xué)習(xí)的精神呢？是廢寢忘食，是懸梁刺骨？還是鑿壁借光不錯(cuò)，這些都是刻苦學(xué)習(xí)的精神。那么除了這刻苦學(xué)習(xí)的精神，還有哪些學(xué)習(xí)精神呢？就我容我細(xì)細(xì)講來(lái)。
學(xué)習(xí)的精神是可以分成很多類的，比如說(shuō)有愛國(guó)主義精神，無(wú)私奉獻(xiàn)精神，集體精神。今天我就圍繞著我們六年級(jí)課文談一談愛國(guó)主義精神吧。豬頭愛國(guó)主義精神，那就做了如園地六中的諸葛亮。李綱，曹植路由個(gè)個(gè)都是愛國(guó)的人。準(zhǔn)確的說(shuō)，愛國(guó)主義精神就是指對(duì)祖國(guó)的一種熱愛太多，集中在民族的自尊心和民族的自信等等等等。
當(dāng)然除了這些，還有很多很多。在這里我就給大家講一個(gè)小故事吧。不過(guò)這個(gè)故事可并不是關(guān)于愛國(guó)的，還是關(guān)于堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)的。這個(gè)故事是關(guān)于周總理小時(shí)候的故事，這一個(gè)故事是這么說(shuō)的：有一天，周恩來(lái)他去了一次宴會(huì)，回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是深夜了。平時(shí)他都有在傍晚睡覺之前練習(xí)100個(gè)毛筆字的習(xí)慣。但是回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是深夜后半夜了。你在媽媽就讓她早點(diǎn)睡覺，說(shuō)明天早上你可以接著練，但是周恩來(lái)并沒有聽她的話。依舊要堅(jiān)持寫完100個(gè)毛筆字再睡覺。要知道周恩來(lái)當(dāng)時(shí)的毛筆字已經(jīng)是不錯(cuò)了，而且寫毛筆字的速度是很慢吶，并不是像寫硬筆書法那樣，寫十個(gè)毛筆字來(lái)，比現(xiàn)在寫100個(gè)硬筆字還要慢得多。寫完這100個(gè)毛筆字已經(jīng)是很晚了，天都快要亮了，這時(shí)的周恩來(lái)已經(jīng)是很疲憊了，就在床上睡了。這個(gè)故事足以看出周恩來(lái)為了練習(xí)書法的學(xué)習(xí)精神是十分可貴了。是值得我們大家學(xué)習(xí)的，特別是我字寫的這么差的人。
學(xué)習(xí)精神是永世長(zhǎng)存的。你要讓學(xué)習(xí)好，那就是學(xué)習(xí)的態(tài)度先要好。學(xué)習(xí)的精神和學(xué)習(xí)的態(tài)度就是好成績(jī)的保障。而再過(guò)個(gè)幾天就要期末考了。真希望在指尖后的期末考中能考個(gè)好的成績(jī)，這樣回家過(guò)年的話也會(huì)有面子。考的好，有誰(shuí)不喜歡呢？
學(xué)習(xí)是什么作文 篇8
學(xué)習(xí)之曲綿長(zhǎng)無(wú)盡，無(wú)數(shù)人譜過(guò)這條曲，有演繹得十分完美的，也有絲毫不成曲調(diào)的。從沒有人告訴我們?cè)撊绾螐椬噙@首曲子，只有一句用心彈奏。看著這首無(wú)譜之曲，我心中惶恐，書寫下自己的開頭。
又重新坐回桌前，我重重地按開臺(tái)燈，隨便抓起桌上的一支筆，在本子上瞎劃了幾下，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒墨了�！罢媸锹闊�！”我將手中的筆往旁邊隨手一扔，又重新拿起一支，不耐煩地寫起來(lái)。很久之前，我問過(guò)媽媽，學(xué)習(xí)到底是為了什么。她告訴我，成績(jī)好，就可以選擇自己的人生�？晌椰F(xiàn)在又重新疑惑了：難道學(xué)習(xí)只需要成績(jī)優(yōu)異嗎？
直到最近又開始了網(wǎng)課，網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，考試避不了許多人都分了心，做起了假。這是一場(chǎng)英語(yǔ)考試，英語(yǔ)老師出乎意料地拿出八年級(jí)的試卷讓我們做。剛看到標(biāo)題我就已慌了神。雖然老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)著成績(jī)不重要，我卻不曾敢放松。成績(jī)必須好這句話早已在我心中走過(guò)了無(wú)數(shù)遍。我提起筆開始戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地寫題。
詞匯量和語(yǔ)法的缺陷一下就被點(diǎn)出，我逐漸亂了陣腳，一些想法也就越來(lái)越明顯。“要不查一下？”“看看詞典吧？”我搖搖頭，把這些想法拋出腦中。但我卻又一下卡在一篇填詞前——我?guī)缀跻粋�(gè)詞也無(wú)法寫出�！盎蛟S查一下也不會(huì)有人知道？”我小心翼翼地想，“不然……我就無(wú)法取得好的成績(jī)了�！蔽液鋈灰患れ`，成績(jī)和誠(chéng)信在我心上交錯(cuò)變幻，我一時(shí)竟猶豫了。我低頭，看到桌上貼著的一張紙——誠(chéng)信應(yīng)考。心一下子寧?kù)o了，我重新握起筆，開始自己思考。
學(xué)習(xí)是一首無(wú)譜之曲，我選擇遵從一切法則，寫下自己心中最美麗的篇章。
學(xué)習(xí)是什么作文 篇9
昏暗的燈光下，一張慘白的紙靜靜地躺在桌上，一旁是零零散散的筆。我眼神空洞地望著那鮮紅到刺眼的分?jǐn)?shù)，心也如同被一把小刀割得鮮血淋漓。
幾個(gè)星期的努力復(fù)習(xí)，幾天的題海斗爭(zhēng)，可命運(yùn)似乎跟我開了個(gè)玩笑，到頭來(lái)只是一場(chǎng)空。
房門被輕輕地打開，母親悄悄地走了進(jìn)來(lái)，將手中一盤水果小心翼翼地放在桌面上，默默地看了我一眼，嘆了口氣，也不知是為了成績(jī)還是為了我，又悄悄地離開了我的房間。
我收回思緒，手不經(jīng)意間碰到一張紙片，壓在盤子下，上面是母親的字跡：“努力終會(huì)破繭成蝶�！蔽毅躲兜耐@張紙片，一陣暖意從心頭蕩漾開來(lái)，連綿不絕，充滿整個(gè)心房，讓人無(wú)法忘懷。我仿佛又回到了前些日子刻苦復(fù)習(xí)備考的時(shí)候，我拿起紅筆，逐漸冷靜下來(lái)，開始找出問題并訂正。
我自己?jiǎn)栕约海骸霸摲艞墕�？”心中卻傳來(lái)那個(gè)堅(jiān)定的聲音：“不！”這個(gè)回答從未改變。我右手握著筆，左手則按著復(fù)習(xí)資料，目光焦急地在字里行間穿梭著，像是要把它吃了似的。柔柔的燈光傾瀉在書本上，也照射進(jìn)我的心里。我深深呼出一口氣，微笑著，又是一段長(zhǎng)時(shí)間的艱苦奮斗……
期盼的考試終于來(lái)了。在考試中，雙手始終緊握著筆，仔細(xì)思索著每一道題。眉毛時(shí)而擰成一條線，時(shí)而又輕松地舒展開來(lái)，偶爾遇上幾個(gè)不會(huì)的題，心中一番天人交戰(zhàn)后，剛準(zhǔn)備放棄，抬頭卻是那一張紙片，傲然屹立在筆袋之上。目光隨即變得堅(jiān)毅起來(lái)，心中沒有絲毫焦躁之情，就連手中的筆也不自覺地加快了速度。
終于……是全班第一！
我驚喜地望著那張與之前有天壤之別的試卷，心中暗想：“學(xué)習(xí)沒有捷徑，但只要敢于吃苦，敢于破繭，就能化蝶而出，展翅高飛，贏得成功。”
學(xué)習(xí)，是破繭成蝶，我至今未敢忘。
學(xué)習(xí)是什么作文 篇10
說(shuō)到學(xué)習(xí)你會(huì)想到什么呢？學(xué)習(xí)在你眼里又是什么呢？我想我總歸是不喜歡學(xué)習(xí)的，但是又不得不學(xué)，所以總是想著應(yīng)付了事，可是最近我卻改變了我的想法，學(xué)習(xí)也是一種福分。
握起筆又放下，蠢蠢欲動(dòng)的看著一旁的手機(jī)，最終是抵不住誘惑，拋下了剛拿起的作業(yè)，窩在溫暖的被子中想著學(xué)習(xí)有什上好的，母親發(fā)來(lái)了一段視頻。
看起來(lái)才十二三歲大的孩子身著比較單薄的衣服，臉上被冷風(fēng)吹得通紅，頭發(fā)有點(diǎn)亂糟糟的。破舊的水泥墻邊擺放著一張舊木桌，頭頂上是昏暗的黃色燈光。記者介紹說(shuō)這就是她平時(shí)完成作業(yè)的地方，我沉默了轉(zhuǎn)頭看了看一旁明亮寬敞的大書桌，有那么點(diǎn)不是滋味。鏡頭一轉(zhuǎn)，天色漸亮，在一條陡峭的路上，四周雜草叢生，她坐在一塊大石頭上，拿著一部小小的手機(jī)上著網(wǎng)課，幾根小指頭都被凍得發(fā)紫了。記者的旁白又傳來(lái)，“因?yàn)椴荒芑丶�，只有這里信號(hào)才好，所以她通常早起一到兩個(gè)小時(shí)爬上山”
我的心仿佛被什么刺到了，多種情緒涌上心來(lái)，是自責(zé)感、同時(shí)還有一種發(fā)自內(nèi)心的幸福感。她在寒風(fēng)凜凜的大山努力奮斗，而我卻在寬敞明亮的書房虛度光陰。我能在這樣的環(huán)境、這樣的大好青春年華學(xué)習(xí)是一件多么幸福的事，為自己學(xué)習(xí)，為國(guó)家的崛起而學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)不斷努力、不斷奮斗，也是一件快樂而幸福的事啊！比起那些因?yàn)榧彝l件負(fù)擔(dān)不起而被迫放棄的人，能夠在好的環(huán)境中學(xué)習(xí)是何其幸運(yùn)，而我怎能這樣浪費(fèi)了呢？
所以說(shuō)學(xué)習(xí)是福，讓我們拿起書，握起筆吧！認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)帶給人的東西一生有益，它帶來(lái)的快樂與幸福也是獨(dú)一無(wú)二的。
學(xué)習(xí)是什么作文 篇11
每位學(xué)生的任務(wù)都是學(xué)習(xí)，有許多人因?yàn)閷W(xué)習(xí)而叫苦不迭，有人因此每天長(zhǎng)吁短嘆，都認(rèn)為學(xué)習(xí)是自己的負(fù)擔(dān)。我也曾一度這樣想，直到那次……
暑假回外婆家，我與外婆坐在后院曬太陽(yáng)。只見外婆在我對(duì)面的椅子上專心致志的讀一份報(bào)紙。她身子微微前傾，鼻梁上的眼鏡搖搖欲墜，眉頭微微皺著，顯得臉上的皺紋更多了。
突然，外婆抬起頭輕輕的對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，你幫我看看這個(gè)字怎么讀�！蔽屹M(fèi)了好大勁才沒“哼”出來(lái)。笑著答：“您都這把年紀(jì)了還學(xué)什么呀？好好休息吧。”外婆聽了沒說(shuō)什么，只是微笑著對(duì)我說(shuō)：“你能去幫我把書桌下的箱子拿來(lái)嗎？”反正也是閑著，我便上樓去了。
我費(fèi)力地拉開書桌下那個(gè)落滿灰的破舊木箱的拉鎖，在灰塵散去后立馬驚呆了。那里面放著的是一大摞排列地整整齊齊的舊書。紙張都泛黃的很厲害。我隨手抽出了一本。那小書掉色的封面上用筆工工整整地寫著外婆的名字，翻開一頁(yè)，印刷粗略的課文兩旁都綴著工整密小的字體。
“這些就是我小時(shí)候讀的書�！蓖馄诺穆曇粼谏砗箜懫�。嚇得我趕緊合上了書�！拔夷菚r(shí)候，條件不好，學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一件很幸福的事�！蓖馄虐褧鴱奈沂掷锝恿诉^(guò)去�！澳菚r(shí)候我每次作業(yè)都是優(yōu)秀。”外婆像是捧著一件易碎的珍寶似地翻著書。“老師還獎(jiǎng)勵(lì)了我一支鋼筆呢！”說(shuō)著，臉上洋溢著幸福的笑，沉浸在往事中了。那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上卻還留著些許天真純潔的影子。我仿佛看到了許多年前歡喜地抱著新書的那個(gè)小女孩。
之后，再有一次背英語(yǔ)單詞背到厭倦?yún)挓⿻r(shí)。這個(gè)故事突然在腦海里浮現(xiàn)，就像黑暗中的一盞明燈，給予了我繼續(xù)學(xué)下去的耐心與興趣。我想到，26個(gè)字母經(jīng)過(guò)變化組合能變出這么多不同的意思，編這些單詞真是費(fèi)心啊。于是我笑了笑，繼續(xù)背了下去。
學(xué)習(xí)是快樂的。直到現(xiàn)在仍有許多貧困的孩子無(wú)法學(xué)習(xí)，他們多么渴望學(xué)習(xí)��！想想他們難道學(xué)習(xí)不是快樂的嗎？這個(gè)信念能讓你在黑暗中看到光明，在冬日里看到春光，在痛苦中看到幸福，只要我們不放棄，就沒有力量能夠摧毀我們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。
學(xué)習(xí)是什么作文 篇12
“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹�！笨晌以谝淮坞y忘的偶遇中，尋到了不老的秘法。
一個(gè)明媚的上午，我在省圖里漫無(wú)目的的閑逛。這時(shí)，一位特別的老人闖入了我的視線。她正埋頭讀著一本很厚的書，一頭銀發(fā)梳得服服帖帖，衣領(lǐng)袖口翻得整整齊齊。在我印象中，這把年紀(jì)的婆婆，不是在帶孫子，就是在跳廣場(chǎng)舞。而她，明顯不是那兩類。
圖書館里的人來(lái)去匆匆，可她從未分給他人一個(gè)目光。陽(yáng)光拂過(guò)她的面龐，在她的書上玩鬧，她也不惱。
聽講座的時(shí)間到了，我們都往報(bào)告廳走�？烧l(shuí)能想到，那走上講臺(tái)的主講人竟是她！
“各位好。今天的主題是《人生與學(xué)習(xí)》�！�
她的聲音溫柔而難掩滄桑，如舒緩的古河，漸漸流出一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。她布滿皺紋的雙手總是情不自禁的上下翻飛，好似翩翩的蝴蝶。她沒有一句廢話，句句一針見血。她時(shí)而像一個(gè)激情澎湃的詩(shī)人，時(shí)而像一個(gè)看破紅塵的哲人。那神采，不像個(gè)白發(fā)蒼蒼的老太，反倒像二三十歲的青年。
“在歲月長(zhǎng)河沖積出的平原上，沒有誰(shuí)還是十八歲的容顏。但記住，倘若你從呱呱墜地學(xué)到發(fā)鬢如霜，那你至少還有一顆十八歲的心。這世間最美好的，莫不過(guò)在我八十歲時(shí)，胸腔中仍跳動(dòng)著一顆十八歲的心臟，噴涌著十八歲的熱血。Liveandlearn�！�
我凝視著她，心潮激蕩。在此之前，我從未想到，十幾歲的我，竟會(huì)羨慕一個(gè)幾十歲的人的容顏。我相信我讀過(guò)的每一句話，寫下的每一個(gè)字，都會(huì)滲入心田，滋養(yǎng)出一棵參天之樹。我會(huì)在書墨香中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)，但定不會(huì)老去。少女的青春容顏如琉璃一般易碎，可青春的心靈會(huì)永遠(yuǎn)長(zhǎng)青。這世上只有一種真實(shí)可行的駐顏術(shù)，那就是學(xué)習(xí)！
她教會(huì)我的這種駐顏術(shù)，我不敢忘，也不能忘。
學(xué)習(xí)是什么作文 篇13
“未盡責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂。”學(xué)習(xí)是屬于我們的責(zé)任，如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的夢(mèng)想之窗。踏向自己的未來(lái)之路時(shí)，我們也懷揣著快樂，來(lái)自學(xué)習(xí)的快樂。
那天，父親帶我來(lái)到了香港的大學(xué)……也是那天，我認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)十分淺薄……我走進(jìn)大學(xué)的門，看到了形形色色的人，但大多數(shù)人幾乎一樣：安靜且聚精會(huì)神的學(xué)習(xí)。父親輕聲告訴我：“其實(shí)學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，關(guān)鍵在于你想走哪條路，這座大學(xué)里的人都是很優(yōu)秀的，可他們至今還在學(xué)習(xí)。對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是快樂的�！蔽彝切┤耍闹袧u漸有了一條想要選擇的路。
從那之后，我開始接二連三地讀父親為我買的名著。起初，我仍有些章節(jié)沒有讀懂，甚至想潦草地掃一眼就翻篇。一些時(shí)日后，我逐漸徜徉在學(xué)習(xí)的海洋，時(shí)常從心里洋溢出快樂與滿足。我不斷地在書中尋找知識(shí)，不斷地懷揣著快樂去學(xué)習(xí)，腦子里的字和肚子里的詞造也漸漸積少成多，我也常常通過(guò)文字來(lái)抒寫自己的情感。
父親和老師給予我莫大的鼓勵(lì)，他們常讓我記錄生活，寫作文。有時(shí)，我會(huì)流暢地寫出一連串文字；有時(shí)，我又會(huì)氣得將筆猛摔在地上，不停地抱怨著寫不出來(lái)。父親常會(huì)在我暴躁的時(shí)候，悄悄進(jìn)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)是快樂的，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。”聽完這句話，我又重恢平日的冷靜，拾起桌上的筆，開始安心地寫作文。大約過(guò)了一會(huì)兒，我放下筆，將作文匆忙地拿給父親，并忐忑不安地站在他旁邊。不料，父親讀完后，眉頭好像也全舒展開來(lái)，咧開嘴，摸了摸小胡茬。父親連聲道：“好！好！好！”我突然間，明白何為“盡責(zé)任最樂”�？諝庵兴坪鯊浡还扇粲腥魺o(wú)的花香味，我好像從中嗅到了快樂，嗅到了從未有過(guò)的喜悅……無(wú)形之中，我好似打開了一扇窗，一扇屬于自己的夢(mèng)想之窗。
學(xué)習(xí)是我們每一個(gè)人肩上沉甸甸的責(zé)任，也是永遠(yuǎn)快樂的，它能同我們一齊打開自己的夢(mèng)之窗，能宛如一盞明燈，指引我們前方的道路……
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