精選描寫樹的作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的描寫樹的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫樹的作文 篇1
金秋送爽，我們一起隨著秋姑娘的腳步去操場(chǎng)觀看榕樹。
在學(xué)校操場(chǎng)的東北角，有一棵大榕樹，從遠(yuǎn)看去，那一棵“千年”榕樹就像一把撐開的，綠茸茸的大傘。
走近看，那些葉子密密層層的，不留一點(diǎn)兒空隙。葉子的顏色有很多，有碧綠的，有翠綠的，有深綠的，有淺綠的，有嫩綠的，還有嫩黃色的新長(zhǎng)出來(lái)的葉子。
如果你仔細(xì)一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在綠油油的葉子中還夾著一些榕樹果子。那些果子零零星星的，就像天上的星座圖。
大榕樹的枝干很粗。要兩個(gè)小朋友手拉手才能抱住它。它的樹皮十分皺褶，就像老奶奶臉上的皺紋。
榕樹的氣根很多，向四面八方展開，它的氣根裸露在外面，從遠(yuǎn)處看，就像一只大章魚用它的觸手吸在地上。
它的須根很多，很長(zhǎng)，都快垂到地上了。老師告訴我們，這根大榕樹在榕樹家族里算是年輕的了，還只是一個(gè)初中生的年紀(jì)。我用手一摸，須根是神褐色的，軟軟的，粘粘的，摸得手心酸酸的。
你別說(shuō)，這些大榕樹用處可真大呢。榕樹能凈化空氣，讓我們的校園充滿清新。如果你上課累了，下課一走出外面，頓時(shí)神清氣爽，整個(gè)人好像精神了許多。
我喜歡我們學(xué)校的大榕樹。你喜歡嗎？
描寫樹的作文 篇2
春風(fēng)吹來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇。桃樹便開出了嬌嫩的桃花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一棵桃樹就像是一位身披粉色長(zhǎng)裙，不是戴些綠首飾的嬌弱姑娘。近看，一朵朵精致的桃花是被特意改造過似的�；ò攴壑袔О祝ㄈ锍拭芳t色，雌蕊是黃色的，恰似一張嬰兒的笑臉。
到了夏季，桃子便成熟了。每當(dāng)這時(shí)，我們家便會(huì)到果內(nèi)去采摘桃子。桃子甜蜜多汁，但卻有一丁點(diǎn)酸，這樣倒甜得不膩。聽奶奶說(shuō)，桃子可以潤(rùn)腸、消脂、補(bǔ)益、補(bǔ)心。反正好處一大堆，我最喜歡用桃做的果醬了，奶奶做的時(shí)候還會(huì)放桑葚，松子，芝麻等，吃起來(lái)甜滋滋的，不是還有堅(jiān)果，那叫一個(gè)美味！吃完了，唇齒留香，所以每當(dāng)桃花開時(shí)，我便會(huì)想起桃子醬。
其實(shí)，我愛桃樹不僅是因?yàn)樗ㄩ_地美，桃子結(jié)的好吃，更因?yàn)樗木瘛?/p>
人們常把桃花比作妖艷女子并短命的那種，但是我卻認(rèn)為桃花有種敢于怒放一回的精神。桃花最多只有一至兩個(gè)月的時(shí)光，但它毫不浪費(fèi)，從開始到結(jié)束，始終怒放，把最美的一面留給我們，即使它短命又怎樣，它把它美的一面給我們難道有錯(cuò)嗎？與其像草一般默默無(wú)聞，不如像桃花一樣盡情綻放自己，放出自己所有的光芒，給世間增添一抹色彩。為人們開花，為人們作出貢獻(xiàn)，用自己開出最美的花！桃樹即能開出可愛艷麗的桃花，又能結(jié)出好吃的桃子，更重要的是，桃花敢于怒放、奉獻(xiàn)自己的精神感動(dòng)并影響了我。我愛上了桃！
描寫樹的作文 篇3
一葉知秋，一片金黃色的葉子飛舞著從樹上落下，在空中劃出美麗的弧線。午后的陽(yáng)光從金色的葉子間隙灑下來(lái)，金燦燦的讓人感覺暖洋洋的，我和同學(xué)走在樹林間，來(lái)采集秋天的樹葉。
秋天的樹葉是五顏六色的，多姿多彩的，有紅的、黃的、綠的，我在一棵樹下挑了又挑，選了又選，終于選到了一枚最好的，雖然這棵樹上的葉子都是紅的，但紅的光澤卻不一樣，有的紅的發(fā)黑，有的是枯紅的感覺，很難看。有的又不夠紅，相比之下我手里的這片就好多了，小巧而紅亮，又富有光澤，在陽(yáng)光的照耀下，它像一團(tuán)正在燃燒的火焰，這片樹葉真是一件大自然的工藝品�。∥乙欢〞�(huì)好好的珍藏。
我繼續(xù)向前走下去，不知不覺走到了松樹旁，松樹真不愧為常青樹啊，現(xiàn)在的許多樹葉子不是變黃就是變紅，只有松樹葉子還是綠的，松葉是針狀的，像一根根小而細(xì)的針，大概只有兩三厘米的長(zhǎng)度，一簇一簇的在一起，看起來(lái)郁郁蔥蔥的，富有生機(jī)。
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都聚在一個(gè)地方。咦？他們?cè)诟墒裁矗孔呓豢�，哇！有一棵樹上面的樹葉有綠的也有黃的。我眼尖，竟然發(fā)現(xiàn)了一片半黃半綠的葉子，這片葉子真的是獨(dú)一無(wú)二的，竟然是雙色的。綠色的'那半邊向我描繪了春天，黃色的那半邊向我描繪了秋天。
一陣秋風(fēng)吹過，樹葉在空中飛舞，仿佛像五顏六色的蝴蝶，美麗動(dòng)人。
描寫樹的作文 篇4
白楊樹是西北最普通的一種樹，只要有草的地方，就有白楊樹的影子。白楊樹是不太講究生存條件的，大路邊，田埂旁，哪里有黃土的地方，哪里就有她的生存。她不追逐雨水，不貪戀陽(yáng)光，只要能夠在哪怕板結(jié)的土地上，給一點(diǎn)水分，白楊樹的一截枝條就會(huì)生根、抽芽。只要挪動(dòng)一點(diǎn)雜草生存的空間，她就會(huì)把黃土地裝點(diǎn)，撐起一片綠色。她不需要人去施肥，也不需要像嬌嫩的草坪那樣去澆灌，只要不揮刀斧去砍伐，給她一點(diǎn)寬松的環(huán)境，讓她吸收自由空氣，她就會(huì)挺拔向上，她從來(lái)不對(duì)生長(zhǎng)的土地說(shuō)不。她不枝不蔓，扎根在貧瘠的土壤中，隨遇而安，與世無(wú)爭(zhēng)，因?yàn)樗龑儆诓莞濉?/p>
白楊樹雖然出身寒微，卻是最講究生存質(zhì)量的。土壤里還透著冰碴，春風(fēng)中還夾著寒意，她的枝頭已經(jīng)冒出翠綠的嫩芽，在沉重的壓力下，她的每一片嫩芽，每一片葉子都是努力向上的，而絕不彎腰乞求，更沒有媚俗面孔。秋風(fēng)里，雖然脫盡了葉子，單薄的枝條依然透著精氣，枝干向上，高昂著頭。嚴(yán)冬里，她迎著刀霜雪劍，依然佇立在寒冷的黃土地，枝枝傲骨，樹樹無(wú)字，樹樹有聲。而此時(shí)，貴族的花草，卻在暖房里，接受著送到葉面和根部的養(yǎng)料，懶洋洋地打發(fā)著沒有血色的日子。
白楊樹的性情是平民化的，可又是最富貴的。她可以當(dāng)柴燒，可以打家具，可以做屋檁棟梁，可以制作農(nóng)具，和養(yǎng)育她成長(zhǎng)的黃土地一樣，樸實(shí)無(wú)華，在一些人眼中，幾乎會(huì)忘記她的存在�？蓪�(duì)于荒寒貧困的黃土地，她卻是偉岸的大丈夫，在一年四季里，留守著，裝點(diǎn)著，給黃土地減幾分貧寒和寂寞，增幾分生動(dòng)和美麗，因?yàn)�，她的根已�?jīng)和黃土地連為一個(gè)整體。白楊樹并沒有想到移栽和遷徙，哪怕她的殘落枝葉腐化歸于泥土，也要為這黃土地增添一點(diǎn)養(yǎng)分和活力。厚實(shí)的黃土地下，涌動(dòng)著白楊樹不朽的生命，黃土地酥酥地勃發(fā)了，一片片地延伸著綠。播種著的人們又播種下一片白楊樹，過幾年白楊樹就又成了更大的一片綠。
白楊樹是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
描寫樹的作文 篇5
世界上，有數(shù)不勝數(shù)的植物：有國(guó)色天香的牡丹，有嬌艷浮華的月季，有姹紫嫣紅的玫瑰，有高貴典雅的荷花，有不懼嚴(yán)寒的梅花，還有潔白無(wú)暇的茉莉……可是，你注意過那默默無(wú)聞的桂花嗎？
春天，桂花粗壯的枝條上，冒出了星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩芽。這些嫩芽黃黃的，小小的，很可愛。這些小嫩芽，如同一個(gè)個(gè)小娃娃，擠在媽媽的懷抱中。一個(gè)小嫩芽就是一個(gè)希望，一個(gè)美好的希望，它們會(huì)讓明天的世界更美好！
夏天來(lái)了，那些小嫩芽全都變成了碧綠的葉子。在酷熱的夏天，在我們都躲在家里，享受著空調(diào)時(shí)，桂花樹卻在默默的積累能量，準(zhǔn)備著在秋天毅然開放。這時(shí)的桂花樹顯得那么美，那么自然。哦，桂花樹，你又像一位母親，孕育著希望。
在碩果累累的秋天，桂花終于開放了。桂花的花小小的，黃黃的，很好看。花的形狀像一顆小小的星星，香氣就是它的光，若有若無(wú)。不過，桂花聚集在一起，那香氣就如一團(tuán)煙霧，繚繞在你身邊。把桂花摘下來(lái)，還可以做桂花糕、泡桂花茶呢！
冬天在不知不覺中來(lái)到了，桂花樹的葉子落了�？梢徊糠秩~子還是那么碧綠。在鵝毛大雪紛飛時(shí)，桂花樹披上了銀裝，在雪中翩翩起舞。這時(shí)，有誰(shuí)看了不激起敬佩之心呢？
我愛桂花樹，它雖然很普通，但是它用自己的綠色裝點(diǎn)著大地，用它的清香沁人心脾。桂花樹，我愛你碧綠的葉子，更愛你淡雅的花香。
描寫樹的作文 篇6
在我家樓下有四棵兩層樓那么高的樺樹，在國(guó)慶快到的時(shí)候，它們?nèi)甲兞藰印?/p>
一天，我下樓玩，發(fā)現(xiàn)四棵樹被蒙上了大紅布，并且樹葉的形狀發(fā)生了變化。原來(lái)園林工人把它們修剪了一番，并對(duì)我們這些好奇的小朋友神秘地說(shuō)：“明天給你們看，一定讓你們大吃一驚�！�
第二天，我們終于看到了四棵樹的廬山真面目。那四棵樹的枝葉被修剪成了四個(gè)醒目的大字：“祖國(guó)萬(wàn)歲！”園林工人說(shuō)這是他們花費(fèi)了10天時(shí)間才想出的創(chuàng)意，用了幾天時(shí)間才剪好的，并且要把它們當(dāng)作祖國(guó)60華誕的生日禮物呢！
后來(lái)，我們也加入到這個(gè)送禮的行列，天天給這些樹澆水，而且還嘻嘻哈哈地在樹下玩樂，探討哪棵樹長(zhǎng)得好，引來(lái)小區(qū)的人來(lái)圍觀，大家都說(shuō)稀奇。
到了國(guó)慶節(jié)那天，聽到了電視中傳來(lái)的六十響禮炮，看到那威武的閱兵式，我和伙伴們開心地笑了。晚上，不知誰(shuí)把電視搬到那四棵大樹前，大家一起看，望著那四棵樹，我們大聲喊著“祖國(guó)萬(wàn)歲！”
描寫樹的作文 篇7
我喜歡藍(lán)色的大海，喜歡晴朗的天空，喜歡白色的百合花......其中，我最喜歡的就是校園里的榕樹。
榕樹在校園里的最邊上。從遠(yuǎn)處看，就像一把綠傘撐在那兒，給同學(xué)們遮陽(yáng)、避暑。走近了，好像一個(gè)巨人筆直地站在這里。
那翠綠的葉子，這一片堆在那一片的上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，讓人眼花繚亂。中間有許多根粗壯的枝干，一根一根的交錯(cuò)著，分不清哪根才是主干。枝上垂著許多榕須，當(dāng)我去摸它的時(shí)候，我感到又硬又細(xì)，聞著還有一股奶香味呢!我想：大概跟它的土壤有關(guān)系吧。底下的根不可計(jì)數(shù)，有的伸進(jìn)土里，有的垂到地上，有的交叉在一起。一陣微風(fēng)吹過，枝葉和榕須在風(fēng)中舞蹈，美麗極了!每當(dāng)我要離開時(shí)，我都會(huì)情不自禁地回頭多看幾眼榕樹，好像我的注意力全部被吸了過去一樣，這美麗的榕樹!
校園的榕樹就像一幅畫卷展現(xiàn)在我們的眼前，把它的美、奇特、茂盛、翠綠的自然景象一一展現(xiàn)了出來(lái)，猶如仙境一般。這校園里的榕樹真美，我喜歡你!
描寫樹的作文 篇8
我家后院有棵石榴樹，每個(gè)季節(jié)都有換“新衣服”。
春天，樹桿上抽出了新芽。新芽小小的，嫩綠嫩綠的，猶如翡翠一樣。媽媽說(shuō)，小石榴樹在夏天會(huì)開出石榴花的。我期待小石榴樹能快快結(jié)果。
果然，夏天來(lái)了，石榴樹上開滿了石榴花。石榴花火紅火紅的，比紅玫瑰還美麗，勝過牡丹、桃花，再加上翡翠似的綠葉，絕對(duì)是全世界獨(dú)一無(wú)二的。
秋風(fēng)迎面而來(lái)，秋天來(lái)了。我向院子里的石榴樹看了看，啊，石榴樹上已經(jīng)果實(shí)累累，好一番景色啊，美麗美麗太美麗了!石榴也是火紅火紅的，像一盞盞紅燈籠，在我眼里閃著火紅的光輝。我摘下一個(gè)石榴嘗了一下，哦，一股甜汁流進(jìn)了我的喉嚨，好舒服啊!不久，碧綠的葉子變得枯黃，像蝴蝶一樣在樹下翩翩起舞。妹妹見了，拍手叫美。
冬天來(lái)了，石榴樹變得光禿禿的。寒風(fēng)吹過，石榴樹搖動(dòng)了幾下，便直直地站在寒風(fēng)中，像一個(gè)士兵在站崗。
四季中的石榴樹都美極了，我愛四季中的石榴樹!我愛它!
描寫樹的作文 篇9
它一年四季都有許多不同的變化！不信你就來(lái)瞧瞧吧！
春天，龍眼樹的枝干抽出了許多新的枝條，枝條上長(zhǎng)出了稀稀疏疏的嫩葉，那嫩葉綠油油，就像一把把小扇子。忽然，一陣春風(fēng)吹來(lái)，龍眼樹隨風(fēng)舞動(dòng)，樹葉“沙沙”作響，像在為春天演奏一支優(yōu)美的樂曲。
夏天，龍眼樹的樹葉長(zhǎng)得很茂盛，看起來(lái)更加蒼翠欲滴了，樹葉一簇堆在另一簇的上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。有許多淘氣的孩子來(lái)到樹下玩耍，甚至連附近工作的工人們還會(huì)成群結(jié)隊(duì)到龍眼樹下乘涼……風(fēng)吹過，龍眼樹又隨風(fēng)飄動(dòng)起來(lái)，仿佛在對(duì)他們說(shuō)：“玩吧！玩吧！痛痛快快地玩吧！”孩子們?cè)酵嬖娇旎�，工人們�(cè)搅脑綍晨欤?/p>
秋天，龍眼樹“生”出了許多“小寶寶”——龍眼。你看，龍眼一個(gè)比一個(gè)大，果肉一個(gè)比一個(gè)甜。為什么又白又嫩的果子叫“龍眼”呢？因?yàn)辇堁坶L(zhǎng)得圓圓的，跟龍的眼睛一樣大小，所以人們給它取名叫“龍眼”。
冬天，龍眼樹的葉子早已落光了，只剩下一根根光禿禿的樹干。現(xiàn)在的龍眼樹就像一個(gè)沒穿衣服的小孩，孤零零地站在寒風(fēng)中。雖然龍眼樹的枝葉已經(jīng)干枯了，但那是為積蓄能量，以便來(lái)年長(zhǎng)出更茂盛的葉子，結(jié)出更多更甜的果子。
家鄉(xiāng)的龍眼樹真美�。∥覑奂亦l(xiāng)的龍眼樹。
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