尋找的作文合集15篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的尋找的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尋找的作文1
人說(shuō)春天最美麗，我說(shuō)不如秋天更迷人。我愛富有詩(shī)意的秋天，她獨(dú)有一番美景。
清晨起來(lái)，意外的發(fā)現(xiàn)院子里飄落了一些黃葉。微風(fēng)吹來(lái)，頓覺(jué)寒意襲人，不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。噢，這落葉、涼風(fēng)，無(wú)聲地向人們宣告：秋姑娘來(lái)了。
秋姑娘有姐妹三，大姐叫秋云。白天，秋云穿著碧藍(lán)的禮服把天空洗刷得干干凈凈。仰望藍(lán)色的天空，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光燦爛，真叫人心曠神怡。傍晚，秋云大姐穿上了五彩繽紛的迷彩服，仰望天空，只見西面浮云朵朵，變幻無(wú)窮。像棉花，像魚鱗，像山峰，像堡壘。月兒升空，一片緩緩流動(dòng)的白云，頓時(shí)掩住了月兒秀麗的面容，一會(huì)兒又從月亮臉上輕盈拂過(guò)。而月亮又將它似水的光，潑灑給大地人間。
二姐叫秋風(fēng)，是個(gè)頑皮的孩子——活潑可愛。看，她像幼童邁著柔和的腳步走進(jìn)千家萬(wàn)戶，悄悄喚醒人們，秋天來(lái)了。瞧！她剛到樹林，翠綠的枝葉便發(fā)出“沙沙”的聲音，她會(huì)喜盈盈地說(shuō)：“伙伴們，我給你們帶新衣服來(lái)了�！宾畷r(shí)間，葉兒們都換上了金燦燦的新裝，以個(gè)個(gè)你看看我，我看看你，前推后擠，慢悠悠地投入到大地阿姨的懷抱，等待來(lái)年有新的使命。接著，秋風(fēng)姑娘唱著銀鈴般的歌聲來(lái)到歡樂(lè)的農(nóng)家田野，秋谷綻開笑臉，靜靜地接受她的撫摸，隨風(fēng)上下起伏，翻滾著千層波浪，那邊高粱，焦急地等待著，像一團(tuán)熾熱的火，膽小的玉米探出頭來(lái)看熱鬧，霎那間，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開了懷……秋風(fēng)來(lái)到了山坡上，將成片楓葉兒變成了金紅色，如熊熊火焰在燃燒，這紅那紅，給人們說(shuō)不出的暖意。
小妹叫秋雨，她在前段時(shí)間里工作十分繁忙，常常加班加點(diǎn)。此時(shí)的她休息多，工作少，聽！唰唰唰……秋雨姑娘來(lái)了，小雨點(diǎn)輕輕地從天上飄落到地上，就像無(wú)數(shù)顆透明的珍珠從天上慢悠悠地往下飄，使沉睡的大地從夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)。小雨點(diǎn)飄落在莊稼、樹木、小草身上，莊稼、樹木、小草拼命地吮吸著甘露，頃刻間，就像傾注了無(wú)窮的力量，挺直了身腰，自由自在地成長(zhǎng)。小雨點(diǎn)飄落在花朵上，菊花、桂花、秋海棠開得更鮮艷了，小雨點(diǎn)飄落在積滿灰塵的馬路上，就像一把大掃帚驅(qū)走了那點(diǎn)點(diǎn)灰塵，又像一只大水龍頭把柏油馬路沖洗得一塵不染，像剛洗過(guò)臉?biāo)频�，露出無(wú)比喜悅的心情。
秋云，秋風(fēng)和秋雨，我喜歡您，是你們帶來(lái)了迷人的秋色，是你們帶來(lái)了豐收的季節(jié)，使耕耘者收獲，收獲者快樂(lè)。
尋找的作文2
有一只小鳥，它總是不知疲倦地在空中飛著，不時(shí)地朝著遠(yuǎn)方張望，原來(lái)小鳥不知自己的理想是什么，正在努力地尋找呢！
有一天，小鳥飛累了，停在樹梢上歇息，忽然，它的耳邊飄過(guò)一陣陣動(dòng)聽、幽深、如天籟般的聲音，這引起了小鳥的極大關(guān)注，它側(cè)耳傾聽，這聲音像一輪紅日，溫暖著小鳥的心；這聲音又似溫柔，皎潔的明月，打動(dòng)著小鳥的心。小鳥仿佛感到自己找到了什么，忙朝傳來(lái)聲音的方向飛了過(guò)去，透過(guò)層層茂密、班駁的樹葉，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)看上去秀美、大方，但骨子里卻透出極其認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的人，原來(lái)，她是一位音樂(lè)家。那悠揚(yáng)、柔美的歌聲都來(lái)源于她。小鳥對(duì)她崇拜至極，于是，它打算跟著音樂(lè)家好好學(xué)習(xí)，將來(lái)也能成為一個(gè)了不起的音樂(lè)家�？墒菐滋煜聛�(lái)，小鳥發(fā)愁了。它發(fā)現(xiàn)音樂(lè)家總是不停地練聲，幾乎不太休息，真累啊！小鳥有些想退縮了，它感到如果這樣下去的話，自己會(huì)垮的。于是，它選擇了放棄，又開始了找尋新理想的旅途。
這回，它在一家醫(yī)院的某一窗口邊停了下來(lái)，它聽見里面病人家屬正對(duì)醫(yī)生說(shuō)話：“醫(yī)生，謝謝您，多虧您，才挽回了我兒子的一條命啊！”醫(yī)生笑笑，說(shuō)：“不用謝！這是我應(yīng)該做的�！� 霎時(shí)，小鳥感到醫(yī)生這個(gè)職務(wù)是多么神圣而又高尚，于是，小鳥決心做一名醫(yī)生。接連幾天，小鳥跟著那位醫(yī)生，親歷了醫(yī)生所要做的各項(xiàng)工作，它發(fā)現(xiàn)，醫(yī)生也要掌握很多的知識(shí)，遇到問(wèn)題時(shí)也要反復(fù)思考，與別人反復(fù)研究，有時(shí)還要拿起手術(shù)刀為病人解除病痛，想到這，它有些退縮了，因?yàn)樗狈δ托暮陀職�，最終，它又放棄了這個(gè)新的理想。就這樣，它又開始繼續(xù)飛翔，繼續(xù)尋找它的理想.
又過(guò)了幾天，小鳥看到了一個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面——一名人民警察奮不顧身，拚命地去抓那個(gè)偷人錢包的小偷，最后警察抓住了小偷，把他帶回了警察局。小鳥聽見了路人的掌聲，看見路人朝那位警察豎起了大拇指，它再一次被這種榮譽(yù)所陶醉,它決心要當(dāng)個(gè)警察。于是，它開始跟著那位警察，并偷偷地學(xué)，當(dāng)它看到警察和強(qiáng)盜赤手空拳地搏斗，看到那刺眼的寒光一閃的尖刀，它又一次退縮了，因?yàn)樗鼪](méi)有這個(gè)膽量，于是它又放棄了一次實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。
它只好又開始飛出去尋找新的理想了。
小鳥不停地飛呀飛，它感到太累了。便停在一棵大樹的枝頭上休息。望著空中飄浮的白云，它暗暗地想：我的理想到底是什么?當(dāng)一名音樂(lè)家？我沒(méi)毅力；當(dāng)醫(yī)生？我缺乏勇氣；做警察？我沒(méi)有膽量．想著、想著，小鳥慢慢醒悟了——理想對(duì)它而言固然重要，但如果沒(méi)有持之以恒的心，縮頭畏尾，將永遠(yuǎn)一事無(wú)成。
于是，小鳥站定身子，拍拍翅膀，又開始了它的新旅途。愿它這次能遂心愿，為了心中的目標(biāo)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)．．．．．．
尋找的作文3
有一位小公主，名字叫悅兒。長(zhǎng)得漂亮可愛，身邊有許多仆人會(huì)聽從她的話，她還有滿柜子的漂亮衣服和吃不完的美味佳肴�？墒牵傆X(jué)得她不幸福，常常和她的仆人們抱怨，說(shuō)：“為什么我一點(diǎn)都不幸福？我可真想好好的幸福一次啊！”
有一次，她又跟仆人們抱怨她不幸福了，正巧讓路過(guò)的國(guó)王聽見了。那一天，國(guó)王給小悅兒說(shuō)：“等到你15歲生日的那一天，我會(huì)讓你去尋找幸福，不過(guò)你16歲生日時(shí)，必須回來(lái)�！睈們汗鞲吲d極了，她想快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)到15歲時(shí)，出去看看外面的世界。她每天都充滿期待，每天都幻想著外面的世界。
終于有一天，悅兒公主到了15歲生日那天，國(guó)王把她送出了這個(gè)王國(guó)。小公主悅兒臨走前帶上了一小袋銀子和一小袋金幣，一些烤的香噴噴的小面包，一杯牛奶。出了王國(guó)，她快樂(lè)極了，外面的世界很漂亮，繁華的大街熱鬧極了。她不再是那個(gè)王宮里被人寵的小公主了，而是一個(gè)凡間的普通人。她走進(jìn)一家人小店，住了下來(lái)。
來(lái)到凡間的前幾個(gè)月，她大把大把的花著金幣和銀子。有一次，她翻開裝銀子和金幣的小布袋，里面只有幾個(gè)金幣了，眼看這些金幣就要花完了，她很著急。最后，沒(méi)有辦法了，她只能自己賺錢了。她來(lái)到了小籃子鋪賺錢，她細(xì)嫩的雙手被竹條弄傷了，她只能另找賺錢的方法了。她又去了別的地方賺錢，因?yàn)樗傻貌缓�，所以只能每月�?0個(gè)銀子。
一年過(guò)去了，她該回家了�；氐酵鯇m里，她發(fā)現(xiàn)她無(wú)比的想父母，她終于得到幸福了。
其實(shí)幸福就是失去的東西，如果失去了，又得回來(lái)，會(huì)感到無(wú)比幸福。
尋找的作文4
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！闭嬲闹R(shí)并不在于書本，更不在于補(bǔ)課，而在于生活中。
“瞧!我的新發(fā)明!”班上一位科學(xué)愛好者開始發(fā)話。他是我們班唯一愛好動(dòng)手實(shí)踐的人，每次中午自由活動(dòng)時(shí)間，他的桌上總是亂七八糟，不是作業(yè)而是他的“發(fā)明”。這次是一個(gè)再普通不過(guò)的降落傘了，他開始解釋：“這是純手工降落傘，自帶噴水功能，可謂是‘空中噴泉’!”語(yǔ)音剛落，班上就傳來(lái)了參差不齊的聲音，有人說(shuō)：“成天弄這些破玩意兒能加分?不如多背幾個(gè)單詞——這是我媽教我的!”也有人說(shuō)：“哼，這些小兒科東西誰(shuí)不會(huì)?”也有人說(shuō)：“有意思!”七嘴八舌中，他卻十分歡喜地侍弄著新“發(fā)明”，然后說(shuō)：“有人過(guò)來(lái)么?我要試飛(降落傘)嘍!”便有幾人跟了過(guò)去，我也在其中，原來(lái)，那降落傘是由大塑料袋、細(xì)線和改裝的飲料瓶組成，只見他將降落傘放入空中，一松手，降落傘便從5樓落了下去，向四周噴射著水，雖然簡(jiǎn)陋但卻頗有意思，他說(shuō)：“這運(yùn)用了流體壓強(qiáng)的知識(shí)，很有意思!”聽完以后，你一定會(huì)以為他是一名物理極好的學(xué)生，其實(shí)并不是，他在班上成績(jī)平平，不差卻也稱不上優(yōu)異，但他仍愛動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。
仍能記起那次物理課，由于老師泄露了將要做的實(shí)驗(yàn)，這節(jié)課他便帶上了簡(jiǎn)陋的器材，老師將做覆杯實(shí)驗(yàn)，需要一個(gè)裝滿水的瓶子和一個(gè)硬紙片，上課時(shí)，老師在講臺(tái)上做，他在底下跟著做，結(jié)果不知是操作不當(dāng)還是未掌握技巧，實(shí)驗(yàn)失敗了!這倒也罷，可整瓶水撒了一桌，把作業(yè)本和地都弄濕了，他只笑笑，撓撓頭，下課后，把地打掃干凈，作業(yè)本擦干。
一開始，我很不解，他在如此繁忙的學(xué)業(yè)中還抽出時(shí)間忙這個(gè)，后來(lái)，我才漸漸明白，他堅(jiān)信著實(shí)踐出真知，希望在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。
是啊，我們往往因成績(jī)來(lái)評(píng)判一個(gè)人的學(xué)習(xí)好壞，殊不知學(xué)習(xí)不僅是成績(jī)，更在于觀察與實(shí)踐，在老師眼里有三種人：優(yōu)生、中等生、差生，老師總愛表?yè)P(yáng)優(yōu)生，批評(píng)差生，總拿成績(jī)?cè)u(píng)判一個(gè)人，并不是成績(jī)不重要，而是成績(jī)相比知識(shí)來(lái)說(shuō)真的太渺小了，老師教會(huì)我們的應(yīng)當(dāng)不只是考試中的內(nèi)容，更應(yīng)該是我們的探究。探究的過(guò)程才是了解知識(shí)之美的過(guò)程，實(shí)踐的過(guò)程才是感受知識(shí)之美的過(guò)程。然而，在大部分家長(zhǎng)眼里，他們并不想到讓孩子有這些技能，而是總想著提分，提分，再提分。家長(zhǎng)和老師應(yīng)更注重讓孩子學(xué)到真正的知識(shí)。
真正的知識(shí)，暗藏在實(shí)踐中，它是生活的一部分，更是人生的成長(zhǎng)。
尋找的作文5
夜靜悄悄的，銀色的月光灑在我的臉上，天上的繁星沖著我眨眼睛，涼風(fēng)陣陣地拂拭著我的臉, 頭發(fā)遮住了我睜得大大的眼睛。
忽然在我眼前閃現(xiàn)一道金光，一個(gè)響亮而清脆的聲音立即傳入我的耳中：“你知道什么是真正的快樂(lè)嗎？”“什么”我有點(diǎn)莫名其妙�！熬褪鞘裁茨苁鼓憧鞓�(lè)？”那聲音重復(fù)了一遍。
我略加思考便答道：“當(dāng)然自己讀好書長(zhǎng)大有工作有錢了,或者是去游樂(lè)園玩、打雪仗 ……多有趣呀！”邊說(shuō)著，我的臉上邊浮出得意的神情。“你這孩子看來(lái)要去尋找快樂(lè)了�！闭f(shuō)完，一只大手把我抓進(jìn)了金色的亮光中------
“啊------”“轟！”我從天上摔了下來(lái)！“這是哪呀？”我有些二丈和尚——摸不著頭腦。我緩緩站起來(lái)，“啊，這多好玩呀！”我心想：這么大的游樂(lè)園我還是第一次見呢，咦？這么大的一個(gè)游樂(lè)園怎么沒(méi)一個(gè)人？
“小弟弟，以后可要小心一點(diǎn)，別再讓自己摔得一身泥了�！蔽遗ゎ^一看，是一個(gè)與我一般大的紅領(lǐng)巾在幫一位小弟弟擦去身上的泥土，我沒(méi)當(dāng)回事繼續(xù)向前走。走了沒(méi)多久，又聽到一個(gè)銀鈴般的聲音：“老爺爺我撫您過(guò)馬路吧。”一個(gè)比我大不了多少的姐姐正撫著老爺爺過(guò)馬路。
在這短暫的幾分鐘內(nèi)我已經(jīng)看到了好幾幕曾經(jīng)在課堂上學(xué)到的“助人為樂(lè)”。我百思不得其解，這些人都很奇怪，一個(gè)個(gè)那么熱情，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)有什么好處呢？
漸漸地，我也被他們那種行為“感染”了，正在這時(shí)候，我面前出現(xiàn)了一個(gè)提著一袋水果的老奶奶，她一會(huì)兒停一會(huì)兒走累得氣喘吁吁，我看了不由自主地沖上去把老奶奶那袋水果提了起來(lái)，一邊對(duì)著老奶奶說(shuō)：“老奶奶您帶路，我來(lái)幫您提水果吧。”我撫著老奶奶一起走。
到了老奶奶家，老奶奶邊撫摸著我的頭邊說(shuō)：“誰(shuí)家的孩子呀，真乖 ！”我聽了，心里比吃了蜜還甜。我這才真正了解了“助人為樂(lè)”這個(gè)詞呀。這時(shí)在我面前又出現(xiàn)了剛才那道金光，那個(gè)聲音又隨之而來(lái)：“你已經(jīng)找到了真正的快樂(lè)，可以回家了。但在你回家之前我要先說(shuō)幾句。剛才你所看到的都是你平時(shí)所見到的積累起來(lái)，只是那時(shí)你并沒(méi)在意，沒(méi)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的源泉，現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)了，應(yīng)該要珍惜，要把這份快樂(lè)送給你周圍的每一個(gè)人�！�
夜靜悄悄的，銀色的月光仍然灑在我的臉上，我閉著眼睛一切似乎都沒(méi)發(fā)生過(guò)，可我的心房卻充滿著快樂(lè)。2
尋找的作文6
愛是看不到的，所以常常被人遺忘。并非是世間缺少了愛，而是我們少了雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。那么，就請(qǐng)加入我們，讓我們一起來(lái)尋找這世間難能可貴的真愛……先把目光投向夜空，深蘭色的夜空中，有兩顆星星格外耀眼，一顆叫作織女星，另一顆叫作牛郎星。相傳古代在瓊這個(gè)地方，曾住著一對(duì)非常恩愛的夫妻。后來(lái)妻子去世了，丈夫深感寂寞，也盼望自己能早日升天，好和妻子會(huì)合。丈夫去世后，果真由仙鶴載他升天，只是夫妻二人被天河所隔，平時(shí)不能相會(huì)。天帝被他們的深情感動(dòng)，讓他們每年的七月初七在喜鵲橋上相聚。日子久了，牛郎、織女便化作了兩顆星宿，永遠(yuǎn)地嵌在這夜空中，為他們的愛情留下了永久的印跡。
我想，這或許就是大人們所說(shuō)的刻骨銘心的愛情吧。讓我們?cè)侔岩暰�對(duì)準(zhǔn)家庭，這兒是一個(gè)愛的海洋。清晨，天邊剛剛露出魚肚白，廚房里早已有了父母忙碌的身影，他們正為兒女準(zhǔn)備早餐；傍晚，窗前總是佇立著一個(gè)蒼老的`身影，那是奶奶在等待著孫女回家；炎炎夏日，舅舅早已布置好涼爽的環(huán)境，只等著外甥女回來(lái)，享受這絲絲涼意；秋風(fēng)乍起，外婆早已將毛衣趕完，只盼這毛衣能為孫女把嚴(yán)寒驅(qū)走……噢，原來(lái)愛就在暖暖的親情中。接下來(lái)將目光轉(zhuǎn)向?qū)W校。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人生得一知己足矣。的確，朋友一個(gè)眼神的交流，可以改變一個(gè)人一天的心情；一聲親切的問(wèn)候，足以使一個(gè)人的內(nèi)心充滿了甜蜜；一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，甚至可以將滿肚子的委屈化為烏有；一封簡(jiǎn)短的信件，可以共同分享成功的喜悅……噢，原來(lái)友情中滲透的也是愛。最后，讓我們把視線移向整個(gè)社會(huì)，這兒處處傳遞著愛的信息：無(wú)償獻(xiàn)血，骨髓移植，希望工程，愛心捐助……愛如潮水向我們涌來(lái)。我將鏡頭定格在抗擊“非典”上，那一個(gè)個(gè)陌生而又親切的白衣天使忙碌的身影浮現(xiàn)在我們眼前，他們無(wú)畏無(wú)懼，舍生忘死地堅(jiān)守崗位，那情景感天動(dòng)地……愛真可謂是無(wú)處不在，我們就好像生活在一個(gè)強(qiáng)磁力的愛的磁場(chǎng)中。愛就在我們的身邊世界因?yàn)橛辛藧鄱咏k麗多彩。
尋找的作文7
大雁在藍(lán)天飛翔，那是屬于它的幸福；雨點(diǎn)在池塘嬉戲，那也是屬于它的幸福；而我的幸福在哪里？我的內(nèi)心沒(méi)有一絲情感嗎？不是的，我也曾有一顆熾熱的心。只是我的外表，竟然是一個(gè)冰冷的軀殼。從沒(méi)有人愿意溫暖它，我也在尋找，然而茫然、無(wú)助�？謶忠呀�(jīng)吞噬了我所有的理智。誰(shuí)愿意借個(gè)懷抱，溫暖一下我的心；誰(shuí)愿意給予我一個(gè)微笑，給我鼓勵(lì)；誰(shuí)愿意借個(gè)肩膀，讓我也可以靠一下……
從我出生到現(xiàn)在，總是只看見父親整日忙忙碌碌，從未見到母親。我很好奇，但父親總刻意不讓提起有關(guān)母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每次問(wèn)他，他也總是冷言相對(duì)：“她去了一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方，不會(huì)回來(lái)了�！闭f(shuō)完，父親的眼神暗淡了許多，些許憂傷表現(xiàn)在他深深的眸子里，我便馬上不再問(wèn)些什么。但是，我很孤單，對(duì)于“母愛”這兩個(gè)字眼，我很陌生。
小時(shí)候，上幼兒園中班的其他小朋友統(tǒng)統(tǒng)都有媽媽來(lái)接，只有我獨(dú)自一人走在回家的路上。每次看見一位母親與她的孩子牽著手走過(guò)或抱著她的孩子，詢問(wèn)著自己孩兒的學(xué)習(xí)情況時(shí)，她們臉上洋溢出的是幸福的微笑；而我只能默默的垂淚。那時(shí)，小朋友們總嘲笑我，我真的很傷心，除了掉眼淚，我別無(wú)選擇。我的媽媽，你究竟在哪兒？
爸爸十分不容易，又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，要掙錢供我讀書，又要照顧我的生活起居。當(dāng)時(shí)，我屬于那種帶著鑰匙讀書的小孩，每天都“咣里咣當(dāng)”響。每次放學(xué)從鄰居家門口跑過(guò)時(shí)，總會(huì)引起鄰居的注意：“小玲這孩子啊，受苦了，’窮人的孩子早當(dāng)家’一點(diǎn)都不假，可憐啊”。每次聽到這些，我總抑制不住淚水，索性任它肆意地流……
那一次，下大雨了，我沒(méi)帶傘。我站在教室門口，眼看著同學(xué)們被自己的父母親一個(gè)個(gè)接走了，而我，盯著回家的方向，總希望，爸爸能快點(diǎn)出現(xiàn)。可是，爸爸久久沒(méi)出現(xiàn)，最終還是沒(méi)來(lái)。我開始怨恨，為什么我沒(méi)有媽媽，我憎恨命運(yùn)，為什么給了我生命，卻又要在我人生的扉頁(yè)撕開了一個(gè)缺口？終于，淚決堤……母愛，究竟有多溫暖？
我摘下一朵朵蒲公英，吹散它們，向它們?cè)S下心愿，讓它們把我所有的思念、所有的祝福都捎到你那里去，媽媽，你都收到了嗎？每當(dāng)雷聲響起，我總是躲在角落，細(xì)細(xì)數(shù)著遠(yuǎn)處閃爍的霓虹燈。媽媽，你可知道，我害怕夜晚的漆黑，我害怕雷聲，害怕閃電，我要你抱我入懷，哄我入睡！我渴望你撫平你女兒的心傷！媽媽，你知道嗎？至今，我還在找尋一個(gè)心靈的依靠……
我的心門緊閉著，不知道是別人不愿住進(jìn)來(lái)，還是我不愿打開它。
母愛像春日的暖陽(yáng)，我卻從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)她的溫暖；母愛像夏日的涼風(fēng)，我卻從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被她撩動(dòng)心弦的感覺(jué)；母愛像秋日的果實(shí)，我卻從來(lái)沒(méi)有感到過(guò)豐收的喜悅。
為何，總是沒(méi)有一個(gè)人愿意借給我一個(gè)依靠？我仍在努力的尋找著……
尋找的作文8
秋，邁著輕快的腳步走來(lái)了，她的到來(lái)，又使大地?zé)ㄈ灰恍�。瞧！處處都能看到她的足跡，果園里，小道旁……在這樣詩(shī)情畫意的日子里，怎不讓人心曠神怡，如癡如醉？
秋，是一個(gè)五彩的世界。
走在果香撲鼻的果園里，撫摸著一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨，紅彤彤的蘋果，沉甸甸的石榴……一陣陣沁人心脾的香味撲鼻而來(lái)，令人賞心悅目，垂涎欲滴。我的心早已被幻想所占領(lǐng)，我想象著自己就是一個(gè)成熟的果子，懷著激動(dòng)的心情回憶著成長(zhǎng)的過(guò)程：春天，大地孕育著我，陽(yáng)光照耀著我，雨水滋潤(rùn)著我，方使我在夏天開花結(jié)果。日月如梭，日子一天天地過(guò)去，我也一天天地成長(zhǎng)，成熟，終于，秋天來(lái)了，我異常興奮，啊！我可以為人類作貢獻(xiàn)了！一陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，喚醒了我的夢(mèng)，我發(fā)現(xiàn)，此時(shí)此刻的我，嘴上掛著甜蜜的笑容。
秋，又是一個(gè)迷人的世界。
漫步在幽靜的小道上，呼吸著清新的空氣，觀賞者路邊競(jìng)相開放的野菊花，馨香陣陣，引人入勝，美不勝收。使我頓時(shí)神清氣爽。地面上黃葉滿地，鋪了一層又一層。秋姑娘輕輕一吹，葉兒們打著轉(zhuǎn)，漫天飛舞，像一個(gè)個(gè)小生靈在空中歡快地西西，頑皮至極。我的思想又活躍起來(lái)，噢！瞧！葉子動(dòng)起來(lái)了，像小魚，像星星，多美��！“哈哈！”聽，遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣歡樂(lè)的笑聲，那是我正同我的朋友——葉子兒，共同在屬于自己的藍(lán)天下玩耍，一會(huì)兒你追我趕，一會(huì)兒歡呼雀躍，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。這景象多么令人向往�。∥蚁氲萌肓松瘢盟苼�(lái)到了天堂！
果園，小道的情景時(shí)多么有趣，相信，田野中的景象一定又是另一番風(fēng)趣。想看的話就跟我一起去欣賞吧！
秋，還是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)。
看哪！映入眼簾的是一片片金燦燦的稻谷，那稻谷已經(jīng)豐滿，一個(gè)個(gè)低垂著腦袋。秋風(fēng)吹過(guò)，金浪滔滔，“沙沙”作響的稻谷好似在竊竊私語(yǔ)，談?wù)撝粋�(gè)不能說(shuō)的秘密。我看得浮想聯(lián)翩：“嗨！你們?cè)谡f(shuō)什么呢？能與我一起分享嗎？”我好奇地問(wèn)。“好呀，我來(lái)告訴你，其實(shí)沒(méi)什么大秘密，只是想早些杯農(nóng)民收割了，好為他們提供糧食��！”一株長(zhǎng)得很高的稻谷對(duì)我說(shuō)。“你們心地多好呀！放心吧！他們一定會(huì)來(lái)的�！蔽议_心地說(shuō)。不久，我便停到了機(jī)器的轟鳴聲，來(lái)了，來(lái)了！農(nóng)民伯伯來(lái)收割稻谷了，我好像看到了稻谷們愉快的笑臉。
��！秋天，你是一個(gè)童話，一幅值得我們用心去感受卻無(wú)法用語(yǔ)言將你的美徹底地勾畫出來(lái)的美圖。你神奇、美妙，我被你深深地吸引，你用成熟和收獲帶給我們無(wú)盡的喜悅，我的心，跟隨著你，四處飄飛……
尋找的作文9
“最美答卷……大家猜猜看，是誰(shuí)的？”臺(tái)上老師高高地舉著我的試卷�！耙俚模 薄耙佟薄坝质且�！”……大家羨慕地望著我，接著響起了熱烈的掌聲。而我卻在這一片驚嘆和熱烈的掌聲中打起了冷戰(zhàn)。
坐立不安的我想起爺爺給我講過(guò)的《風(fēng)箏的故事》�！昂⒆影。挥行闹杏袗�，誠(chéng)信善良的人才能看到屬于他的風(fēng)箏飛上高空……”爺爺?shù)脑捲僖淮吻逦脑谖业亩吇仨憽２话�、慌張和悔恨一齊涌上心頭。更讓我害怕的是我再也看不到屬于我的風(fēng)箏飛上高空啦，那只“風(fēng)箏”在我把手伸向書本的那一瞬間墜落了。
思緒將時(shí)針撥回那場(chǎng)突襲的語(yǔ)文測(cè)試。一開始做得還順利，到了默寫詩(shī)詞，我絞盡腦汁怎么也回想不起來(lái)。錯(cuò)亂間瞥見課桌里的那本語(yǔ)文書，我顫抖的手伸向那本冰冷的書，又趕緊收回握成拳頭。余光瞟向講臺(tái)，老師正低頭備著課。環(huán)顧四周，同學(xué)們正認(rèn)真答著考卷。于是迅速翻開語(yǔ)文書，目光來(lái)回跳動(dòng)在老師與書本之間。我頭上不禁滲出一絲冷汗，后背冰涼。驚慌間對(duì)上老師銳利的目光，慌張地低下了頭，我顫抖著寫下了答案，過(guò)了很久仍覺(jué)頭皮發(fā)麻。
我在同學(xué)羨慕的眼光中接過(guò)考卷，鮮紅的100分直刺雙眼。老師微笑著推了推鼻翼上的鏡框，即使戴著眼鏡也阻擋不住目光里流露的贊許。我不敢抬頭正視老師殷切的雙眸和同學(xué)們投來(lái)的羨慕的目光，心里溢滿了羞愧和悔意。
那是人生中最艱難的斗爭(zhēng)。我如同沙漠中的旅者盼望泉水般渴望著救贖，尋覓那丟失的“風(fēng)箏”，從而彌補(bǔ)自我欺騙的過(guò)失�？晌矣趾ε率艿嚼蠋熇溲巯啻c聽到同學(xué)的議論紛紛。話剛到嘴邊又被自己咽了下去。它好像是一根魚刺卡在喉間，又像是一把刀插在我七上八下的心頭。我卡在河中央，一頭是原諒自我，原諒那人人皆有的私欲；一頭是尋找丟失“風(fēng)箏”的自我救贖。一幕幕交替浮現(xiàn)在我的眼前，我煎熬地左右徘徊，像一只被左右牽動(dòng)的木偶，將要被拉扯得四分五裂。
窗外黑云翻墨，小雨淅瀝，小樹東搖西擺，枝葉散落。救贖的鐘聲驚動(dòng)了我的每一根神經(jīng)，那組成健全人格的“風(fēng)箏”，那自我救贖的“風(fēng)箏”我能找回來(lái)嗎？屬于我的風(fēng)箏還能飛上高空嗎？耳邊仿佛又響起小時(shí)候犯錯(cuò)時(shí)媽媽溫柔的話語(yǔ)，“知錯(cuò)能改，善莫大焉�！�
拖著沉重的身子，面如死灰地走進(jìn)老師辦公室，我踏上自我救贖的道路，我要找回丟失的“風(fēng)箏”。用力張開黏住的雙唇陳述著那段欺騙。隨后那根教鞭狠狠地打在我的手心，我噙著眼淚，心里卻突然輕松了。老師又一把拉住我，她心疼地望著我的手，捧著我發(fā)紅的手輕輕吹拂著。我抬頭望見了老師溫柔欣慰的眼。
窗外小雨已停，清風(fēng)徐徐吹，一束陽(yáng)光射進(jìn)屋子里，丟失的風(fēng)箏又向我飛來(lái)。我看到屬于我的美麗的風(fēng)箏正在藍(lán)天下越升越高。
尋找的作文10
如果人生是一條河流，我們把急流險(xiǎn)灘比作痛苦，把平穩(wěn)和緩的流水比作幸福，正是由這一個(gè)個(gè)急流險(xiǎn)灘的痛苦與和緩流水的幸福才讓江河顯得綺麗壯觀，才讓江河顯得的一泄千里氣勢(shì)磅礴！
《千與千尋》是一部耐人尋味的經(jīng)典之作，影片主人公千尋她不漂亮，而她那懦弱的性格，沒(méi)精打采的神態(tài)，更是惹人生厭。可是到了影片最后，變得寬容和善良的千尋成為令人難忘的經(jīng)典動(dòng)畫人物。
生活中像千尋的縮影處處可尋，如同搖曳不定的輕舟在尋找燈塔那指引希望的一絲光芒。與其這樣不如把帆留給風(fēng)，把槳留給浪，把船長(zhǎng)的位子留給我自己，做一個(gè)發(fā)光的自己，從而尋找自己的旅程！
我們?cè)?jīng)如此渴望命運(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)，人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容。曾獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的杰出院士，也是20xx年感動(dòng)中國(guó)十大人物的吳孟超，在他出生的時(shí)候，還沒(méi)有一個(gè)中國(guó)醫(yī)生做過(guò)一例成功的肝臟外科手術(shù)。
1960年，他打破了這個(gè)零記錄，成為中國(guó)第一個(gè)主刀成功施行了肝臟手術(shù)的外科醫(yī)生。這年他38歲。在過(guò)去的60年里，他搭建了第一張手術(shù)臺(tái)，到今天也沒(méi)離開。手中一把刀，游刃肝膽，依然精準(zhǔn)，心中一團(tuán)火，守住誓言，從未熄滅。他在平凡的事業(yè)里找到屬于自己的不平凡的人生！
我們?cè)绱擞?jì)較付出的回報(bào)，到最后才懂得一切得到終將失去的，只能空留一抹浮名。英國(guó)作家約翰·羅張煒衡斯金的一首詩(shī)《痕跡》是這樣寫的：
“把每個(gè)黎明看做你生命的開始，把每一個(gè)黃昏看做你生命的小結(jié)，讓每一個(gè)這樣短短的生命都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛的事業(yè)的腳印，和你心靈得到充實(shí)的痕跡�！本拖褚环N自然現(xiàn)象一樣，太陽(yáng)白天東升西落，月亮晚上東升西落，在晝夜的無(wú)限交織中他們沒(méi)有改變過(guò)自己的使命，因?yàn)樵谶@片自己的天空里作業(yè)帶來(lái)的是自己價(jià)值的持續(xù)和世界以及宇宙的和諧。
我們?cè)谕饨绲恼J(rèn)可，到最后才知道世界是自己的、與他人毫無(wú)關(guān)系。班超投筆從戎，祖逖聞雞起舞，王羲之臨池學(xué)書，魯迅棄醫(yī)從文，這就是他們的腳印。嘗試著去做，堅(jiān)定地向前，他們找到了一條屬于自己的道路。周國(guó)平說(shuō)：“一個(gè)不曾用自己腳在路上踩下腳印的人，不會(huì)找到一條屬于自己的路。”自己的路自己走，隨后必能迎來(lái)一個(gè)艷陽(yáng)天。
走好選擇的路，別選擇好走的路，你才擁有真正的自己。
尋找的作文11
村東真是一幅美麗的畫!小河在村前流過(guò)，河水清澈見底，映出怡人的藍(lán)天、白云。水邊蛙鳴，河邊種滿水芋，芋葉相擁，青翠欲滴。岸邊蝶舞，村后的翠綠竹林隨山連綿起伏，山雀在林中歡唱。最歡樂(lè)是夏天，我和小伙伴們?cè)谛『永飸蛩畷r(shí)的歡笑聲和抓魚時(shí)的歡呼聲交織在一起。在河邊還常�？吹揭环椭C的景象：小孩在河里沖涼戲水、婦女們?cè)诤舆呉贿呄此⒁路贿呂χ�、大爺趕著一頭牛到河邊咕咚咕咚地飲著水……
這就是兒時(shí)留給我難忘的景象和歡樂(lè)。
今年暑假，爸爸準(zhǔn)許我從城里回家鄉(xiāng)度假，我高興極了，一大早就起程，回到闊別七、八年的家鄉(xiāng)。踏上家鄉(xiāng)的土地，就看到昔日狹小泥濘的村道已變成寬敞的水泥路，公路兩旁林立的廠房、煙囪，村里一幢幢三、四層高的洋樓拔地而起，載貨卡車、農(nóng)村客車川流不息。
當(dāng)我回到奶奶家，行里剛放落，我就嚷著到小河游泳沖涼，會(huì)一會(huì)兒時(shí)的小朋友，尋找兒時(shí)的歡樂(lè)。奶奶說(shuō)：“小河現(xiàn)在變成臭河了，魚蝦絕跡，岸邊寸草不生，還能沖涼?”我聽后，瞪大眼睛，根本不相信，我快步跑到河邊來(lái)：見不到往日熱鬧歡樂(lè)的場(chǎng)面，河邊冷冷清清，河水變成了混濁臭水了，岸邊植物已枯死了……是什么原因在短短幾年間把這條活生生的河弄死了呢?還是奶奶道明原因：河的上游建了很多工廠，工廠的老板不注重環(huán)保，將廢物、廢水排下小河，致使河水受到嚴(yán)重的污染，牲畜不能飲河水，甚至下河沖涼，引起全身皮毛已脫落。奶奶還說(shuō)：群眾投訴河水受污染的事已引起當(dāng)?shù)卣叨戎匾暋?/p>
我不禁問(wèn)：現(xiàn)在為什么經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，生態(tài)環(huán)保就被破壞了呢?拿環(huán)保換發(fā)展，這代價(jià)實(shí)在太大了，兒時(shí)歡樂(lè)、和諧的景象何時(shí)能再重現(xiàn)?
尋找的作文12
秋天，天高云淡，秋風(fēng)瑟瑟，我們走出校園，走進(jìn)桂林洋熱帶農(nóng)業(yè)公園去尋找秋天的足跡。
“一玉口中國(guó)，一瓦頂成家。都說(shuō)國(guó)很大，其實(shí)一個(gè)家”“藍(lán)天碧海青山，海鷗天際飛旋，銜來(lái)美洲楓葉，映紅美麗校園”我們一邊唱著歡快的歌曲，一邊欣賞著沿途的美景，灑下一路的歡聲笑語(yǔ)到達(dá)了目的地。
走進(jìn)桂林洋熱帶農(nóng)業(yè)公園，我就像來(lái)到了另一個(gè)世界。首先，我們經(jīng)過(guò)一條彎曲的羊腸小道，路的兩旁種著許多金黃的稻谷，像來(lái)到了豐收的金色田野，有種身臨其境的感覺(jué)。穿過(guò)小道，我們來(lái)到了“綠色的海洋”，這里有許多柱子，上面攀著一根根綠藤，藤蔓上掛著許多姹紫嫣紅，美麗鮮艷的小花，我仿佛看見這些花兒在向我微笑，歡迎我們的到來(lái)。這里還有許多具有濃郁風(fēng)情的建筑物和海南特有的民間小吃，好似一幅充滿古風(fēng)古韻的畫卷向我們緩緩展開不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了一座瀑布下，瀑布雖沒(méi)有飛流直下，一瀉千里的氣勢(shì)，但也是珍珠飛濺，活力四射。很多班級(jí)在這里合影留戀，記錄下這難忘的時(shí)刻。站在橋上，看著正在亭亭玉立的荷花下嬉戲的魚兒，看著它們自由自在的游來(lái)游去。這一道道風(fēng)景，一旦入心入眼，即便剎那，也將永恒
接著，我們來(lái)到了室外。路邊樹木成行，枝葉如蓋，一陣急風(fēng)吹來(lái)，枯葉猶如一只只翩翩起舞的蝴蝶在半空中飛舞。走著走著我們來(lái)到了玻璃溫室，里面種著品種繁多的花草。一陣陣芳香撲鼻而來(lái)，讓我沉醉在花海里，似乎我成了一個(gè)巨大的容器，裝滿了大自然的靈氣。
最激動(dòng)人心的是觀看馬戲團(tuán)表演啦！我們滿懷期待的來(lái)到坐席臺(tái)上，不一會(huì)兒，馴獸師帶著幾只可愛的小狗走上了舞臺(tái)。它們有秩序地坐在椅子上，用一雙雙水汪汪的大眼睛望著我們，可愛極了！第一只小狗走上前來(lái)，馴獸師拍了拍它，它就敏捷地倒立起來(lái)轉(zhuǎn)圈圈，接著小狗們還表演了推桶和鉆桶，跳圈圈。它們配合得十分默契，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，小狗們可真通人性吶！
下一個(gè)節(jié)目是時(shí)尚的呼啦圈，只見一位姐姐穿著休閑的服裝，帶著呼啦圈優(yōu)雅的走上舞臺(tái)。站在臺(tái)上伴著音樂(lè)轉(zhuǎn)了起來(lái)，下面的許多動(dòng)作，簡(jiǎn)直讓人驚嘆不已，一只腳獨(dú)自站立，兩只手和一只腳各轉(zhuǎn)一個(gè)，后面拋上一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)一起轉(zhuǎn)。啊！真是“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”呀！后面我們還觀看了神秘莫測(cè)的魔術(shù)表演和小丑送氣球節(jié)目，神奇的魔術(shù)令人嘆為觀止，小丑的滑稽讓人捧腹大笑，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目把演出推向了高潮，場(chǎng)上響起了經(jīng)久不息的掌聲
最后，我們享受了愜意的零食午餐時(shí)光，帶著對(duì)桂林洋熱帶農(nóng)業(yè)公園的留念，一步三回頭地踏上了歸途。游雖完，猶未盡
尋找的作文13
自從魯迅先生小時(shí)候在他的課桌上刻下一個(gè)“早”字后，這風(fēng)格便開始影響歷代的莘莘學(xué)子，經(jīng)過(guò)幾代人的更新改造，就成了我們現(xiàn)在課桌上的“文化”了。
“課桌文化”真是廣泛，在班上走上一圈，你準(zhǔn)能看見各種各樣的“文化真跡”。
課桌甲：“謝霆鋒，《只要為你再活一天》�！焙苊黠@，課桌的主人是一個(gè)喜歡流行歌曲的人。他一定非常喜歡謝霆鋒，不管是喜歡他的歌還是喜歡他的人。有自己喜歡的偶像，當(dāng)然不是一件壞事，把偶像的歌曲和人名寫在課桌上，天天看見當(dāng)然能顯示其“鐵”的程度。但這種追星的方式太老土，也沒(méi)什么內(nèi)涵，它們與“課桌文化”也關(guān)聯(lián)不大，于是我走向下一張課桌。
課桌乙：“上課認(rèn)真聽講，不講小話�！焙伲@句話寫得好。這不是跟當(dāng)年的魯迅先生一樣嗎？該課桌的主人肯定是上課講小話被班主任抓住狠狠地批評(píng)了一頓，于是決定“痛改前非”，立志以后再不講話，但又怕管不住自己，所以在課桌上寫下這么一條刻骨銘心的語(yǔ)錄，時(shí)刻提醒著自己。這主人的主張和決心真讓我佩服。但我從這句話也看不出什么“文化”，于是我的視線繼續(xù)往前探尋。
課桌丙：“他們?cè)趺催@樣對(duì)我，我不活了！”哇！這種話也寫得出來(lái)。課桌真是讓主人發(fā)泄的好地方！這主人受到委屈之后怎么不把這桌子打幾下，或干脆把桌子拆掉算了�，F(xiàn)在的年輕人真是厲害，什么都敢往上面寫。就算這主人真的受委屈了，也不應(yīng)該不活了呀。唉，不知道這課桌的主人現(xiàn)在還在不在人世。我向這桌子鞠了三個(gè)躬后，走向另一張課桌，尋找真正的“課桌文化”。
課桌�。骸白咦约旱穆�，讓別人說(shuō)去吧！”這是我要找的“課桌文化”嗎？這句話跟前邊幾張桌子上寫的話相比有什么不同嗎？前面的都是凡人凡言，而這一句就是名人名言？也許本段文字的執(zhí)筆者在涂鴉之時(shí)，曾受到旁人的勸阻，而他恰好堂而皇之地“走自己的路”，哪管他人怎么說(shuō)呢？這就比前邊桌上的內(nèi)容有“文化”些嗎？
走了一圈回到自己的座位，我仍在琢磨：什么樣的文字才算得上真正的“課桌文化”呢？
看來(lái)是找不到準(zhǔn)確答案了。我頹然地坐下來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)桌肚里別有洞天：文——文人、文雅、文明；化——畫、劃、話�？雌饋�(lái)沒(méi)什么章法，但這起碼告訴我，如果不文雅、不文明、無(wú)論怎樣畫、怎么劃、什么話，都不能稱其為“文化”。
我恍然大悟。
尋找的作文14
尋找
春花秋月何進(jìn)了？往事知多少！小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
自古名人多風(fēng)流、多哀愁，我于中華民族那漫漫五千年的長(zhǎng)路中尋找著歷史的碎片……
�。�
項(xiàng)君之力拔山兮，孤水無(wú)奈草萋萋，垓下雖敗威尤在，何故棄雅哭虞姬？
你，項(xiàng)羽，年少只時(shí)，看見秦始皇車水馬龍的出行隊(duì)伍時(shí)，就曾立志，定要取而代之。數(shù)年后你帶領(lǐng)八千江東子弟橫渡烏江，敗秦軍主力于巨鹿，擊劉邦之眾于楚河。但你終究驕傲了，你認(rèn)為劉邦已一敗不起，你認(rèn)為天下已為你所有，你開始排擠忠臣賢良，你錯(cuò)過(guò)了像韓信、張良之類的將才，又失去了亞父的支持，終于換來(lái)垓下的十面埋伏，你無(wú)顏回江東面對(duì)父老鄉(xiāng)親，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄！”你做到了，你舉起手中的劍……
但，霸王，你拔劍揮動(dòng)的姿影，依然是氣蓋山河的鏗鏘姿影；霸王，你頭顱運(yùn)行的曲線，依舊是氣貫長(zhǎng)虹的優(yōu)美曲線！
二
你身軀六尺，懷除四海之心機(jī)，志氣軒昂，胸襟秀麗。刀筆敢欺蕭相國(guó)，聲名不讓孟嘗君。
你，宋江，本是朝廷的一個(gè)小官，在歷經(jīng)殺妻、題反詩(shī)等坎坷后，坐了水泊梁山的第一把交椅。你有養(yǎng)濟(jì)萬(wàn)人之度量，文筆錦繡、志向遠(yuǎn)大、廣交朋友、急人之困。你山東、河北馳名，人呼：及時(shí)雨呼保義宋公明。你曾三敗高俅于水泊，也曾橫掃河北田虎、江南方臘，為搖搖欲墜的大宋江山盡過(guò)自己的微薄之力……但你急于招安，不僅換來(lái)小人的暗算，還害了梁山眾兄弟，你伏在朝廷大殿上的五體投地也使你英雄變狗熊……
但宋公明，你縱橫四海的姿影，依然是氣蓋山河的鏗鏘姿影；宋公明，你落下的及時(shí)雨依然是滋潤(rùn)人間的甘露！
三
無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
你，李煜，一代文壇巨臂，生于五代十國(guó)中的南唐，你本只想終日在皇宮中寫詞作曲，以此終生，但兩位哥哥的不幸夭折將你推上本不屬于你的皇位，但你并不就此改做一代明君，你仍整日和大小周后在后宮過(guò)紙醉金迷、燈紅酒綠的生活。終于，你迎來(lái)了宋太祖的強(qiáng)兵壓境。被囚后，你整日以淚洗面，借酒消愁，而你卻孰不知－－抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。終于，你應(yīng)一首敘述亡國(guó)之痛的《虞美人》而引起宋高宗的不滿，從而被毒死……
但，后主，你留下的詞典依然傳唱于人間，后主你揮筆作詞的姿影，依然是凄婉的身影！
歷史的長(zhǎng)河仍在滾滾東流，朋友，就讓我們于其中尋找著歷史的真諦，感受著古人的情懷，讓他們?yōu)槲覀兊娜松聿�，尋找還在繼續(xù)……
指導(dǎo)老師：鄧?yán)?/p>
評(píng)語(yǔ)： 立意新穎，文筆大氣
尋找的作文15
我一直在尋找，尋找我們已逝去的曾經(jīng)。
—題記
你看不慣我吊兒郎當(dāng)、放任不羈的作風(fēng)，我也看不慣你的主觀、固執(zhí)、農(nóng)民式的自私和對(duì)權(quán)力的崇拜。
其實(shí)我很想找回兒時(shí)的你我，雖然我們也會(huì)斗嘴，但總是你拉下臉來(lái)給我道歉，雖然在我經(jīng)歷挫折的時(shí)候你并沒(méi)有過(guò)來(lái)安慰我，但是我知道你絕不會(huì)坐以待斃，你會(huì)默默的在背后為我付出。
但是現(xiàn)在，你漸漸的，變得沉默了，雖然你大部分時(shí)間都不在家，但是即使是在家的時(shí)候我們也說(shuō)不上幾句話，偶爾也是說(shuō)一些日常必說(shuō)的話：“爸，吃飯”“爸，我出去一下”“爸，我媽呢?”除此之外，并無(wú)它言。
某個(gè)星期五，下午，我望著陰沉沉的天空，心想：這天氣等下恐怕是要下雨了，我似乎好像沒(méi)有帶傘，等下怎么回去啊?完了完了，等一下又要淋雨回去了。放學(xué)后，我已做好了淋雨回家心理準(zhǔn)備，然而，我一出教室門便看到了一張熟悉的臉，你一邊微微笑著遞給了我一把傘一邊說(shuō)“知道你沒(méi)有帶傘，特地來(lái)接你回家�！蔽医舆^(guò)傘，和你并排走出了校門，接著你開始問(wèn)我各種問(wèn)題，有關(guān)于學(xué)習(xí)的，有關(guān)于生活的。
我突然覺(jué)得，你好像還是我原來(lái)的那個(gè)爸爸，只是沒(méi)有以前那么多話了，對(duì)我的關(guān)心還是沒(méi)有減，突然覺(jué)得，我好久沒(méi)有這么的對(duì)你那么關(guān)注過(guò)了。
我一直在尋找，現(xiàn)在我終于找到了，你還是那個(gè)你，我們都沒(méi)有改變。
我覺(jué)得人生其實(shí)挺殘酷的，我們一直在長(zhǎng)大，一直在相遇，有一直在離別，我們這一路上遇見過(guò)許許多多對(duì)我們?nèi)绱藴嘏娜�，可我們唯一能做的，只是�?dāng)我們?cè)俅纹鸷綍r(shí)，好好記住他們?cè)?jīng)給過(guò)我們的溫暖，我愛父親，雖然我以前最恨他!
【尋找的作文合集15篇】相關(guān)文章：
尋找，尋找作文02-08
尋找作文 (合集15篇)12-05
尋找作文 合集15篇09-20
實(shí)用的尋找作文合集九篇03-31
尋找快樂(lè)的作文(合集15篇)08-10
尋找，尋找作文4篇02-09
尋找春天的腳步作文(合集7篇)08-16
尋找春的足跡作文合集10篇01-25
尋找年味的作文(合集9篇)01-11
尋找美麗的春天作文合集15篇12-22