【精華】學(xué)習(xí)快樂(lè)作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)快樂(lè)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇1
小兔子走出房門(mén)，望了望天空，皺了皺眉頭，嘆了一口氣：“唉，為什么我總是不能得到快樂(lè)呢？”她眼看著門(mén)前快樂(lè)流淌的小溪，枝頭快樂(lè)歌唱的麻雀，花叢間快樂(lè)起舞的蝴蝶，她再也沉不住氣了，決心走遍天涯海角，定要找到快樂(lè)。
小兔子收拾起了包袱，給母親留了告別信，離開(kāi)了家。
小兔子沿著小溪走著，幾只翠綠色的蟋蟀蹦跳著路過(guò)小兔子身邊，小兔子急忙跑過(guò)去詢問(wèn)：“蟋蟀哥哥，請(qǐng)問(wèn)你們知道快樂(lè)在哪里嗎？”蟋蟀笑得捂著肚子，說(shuō)道：“我們的快樂(lè)就是在草叢里自由蹦跳。”說(shuō)著，蟋蟀們蹦跳著離開(kāi)了。小兔子感到失望，又繼續(xù)往前走去。
天空中的烏云像是一縷煙，在空中飄動(dòng)，遮擋住了太陽(yáng)，走了一天的路，疲勞的小兔子走到了小熊的家門(mén)外，她敲開(kāi)小熊的家門(mén)，請(qǐng)求借宿一晚，小熊微笑著答應(yīng)了。小兔子坐在木凳上，呆呆地望著地板，小熊走到她的身邊，問(wèn)道：“你怎么這么傷心，為什么獨(dú)自離開(kāi)了家呢？”小兔子想了想，問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)，你知道快樂(lè)在哪里嗎？我好想找到它�！毙⌒苄α诵�，拉著小兔子來(lái)到了一個(gè)彩色的小屋子里，里面有很多零食和玩具，小兔子頓時(shí)忘記了自我，“哇”地一聲大叫了起來(lái)，“我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多好玩的，好吃的�！闭f(shuō)著，小兔子和小熊在這個(gè)小屋子里享受了一個(gè)晚上，直到早上都笑得沒(méi)有合攏嘴。
到了與小熊分別的時(shí)候，小兔子又是愁眉苦臉的，她說(shuō)要繼續(xù)去尋找快樂(lè)，小熊卻是依然微笑，因?yàn)樗嘈判⊥米咏K會(huì)回來(lái)。
小兔子獨(dú)自一個(gè)人跨過(guò)了一座座高山，一片片田野，她為見(jiàn)不到小熊而感到難過(guò)，為不能與小熊一同玩耍而感到難過(guò)，為不能重度美好時(shí)光而感到難過(guò)。
很快，冬天來(lái)了，雪花小心翼翼地棲息在枝干上，小兔子冷得打著寒顫，她坐在一棵樹(shù)下，她想起了和小熊在一起的快樂(lè)時(shí)光，頓時(shí)她感到溫暖了起來(lái)，她踩著“吱吱”的白雪，趕回去找小熊。
這一天正是圣誕節(jié)，小兔子又見(jiàn)到了小熊，她開(kāi)心的對(duì)小熊說(shuō)：“我找到了，我找到我一直在尋找的快樂(lè)了！”小熊疑惑地望著小兔子。這次，小兔子拉起小熊的手，帶她來(lái)到一片田野，“原來(lái)快樂(lè)就是和自己的朋友無(wú)憂無(wú)慮的在一起玩耍！”小熊欣慰地笑了。這晚，她們一起享受著快樂(lè)的滋潤(rùn)。
快樂(lè)無(wú)處不在，其實(shí)，小兔子已經(jīng)尋找到了屬于自己的快樂(lè)，可是當(dāng)她要與這份快樂(lè)告別的時(shí)候，快樂(lè)又離她而去�？鞓�(lè)的時(shí)光永遠(yuǎn)會(huì)留在記憶里，只要去回憶，去享受，去珍惜，快樂(lè)由自己操控。
從前，有一個(gè)國(guó)王，他每天都過(guò)得不快樂(lè)。他想知道別人是否也和他一樣，整天悶悶不樂(lè)。
于是國(guó)王去問(wèn)他的一個(gè)大臣：“你每天都過(guò)得十分快樂(lè)嗎？”大臣回答國(guó)王：“是的，我每天都過(guò)得非常快樂(lè)�！薄澳悄銥槭裁炊鞓�(lè)呢？”大臣繼續(xù)回答：“我快樂(lè)是因?yàn)槲覒c幸我不象那些窮苦的農(nóng)夫，吃了這頓飯愁著下一頓。我有吃的，有穿的，有住的，生活已經(jīng)給了我幸福，我不再奢求什么，我為自己的幸福生活而快樂(lè)�！眹�(guó)王聽(tīng)了思索著。
國(guó)王又去問(wèn)一個(gè)窮苦的農(nóng)夫：“你活得快樂(lè)嗎？”農(nóng)夫笑著回答：“陛下，我活得很快樂(lè)�！眹�(guó)王接著問(wèn)：“你每天都可能吃不飽飯，怎么還會(huì)快樂(lè)呢？”“因?yàn)槲疑畹煤艹鋵?shí)。而且我不象那些盲人們，看不見(jiàn)這美麗的世界，黑暗一直伴隨著他們。我很健康，我為我有個(gè)健康的身體而快樂(lè)�！眹�(guó)王似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
國(guó)王又來(lái)到了一個(gè)生命家中。他對(duì)盲人的生活深感同情：“唉，可憐的盲人，你每天都面臨著黑暗，一定很憂郁吧�！薄安唬鹁吹膰�(guó)王陛下，我很快樂(lè)�！泵と擞梦⑷醯穆曇粽f(shuō)道。盲人的回答使國(guó)王大吃一驚，他疑惑地問(wèn)；“我的大臣為他擁有衣食充足的生活而快樂(lè)；貧窮的農(nóng)夫?yàn)樽约簱碛兄】档纳眢w而快樂(lè)；而你，又擁有著什么呢？”“生命”盲人堅(jiān)定的回答，“上帝對(duì)我還是很好的，因?yàn)樗x予了我生命。我沒(méi)有和那些得了不治之癥的人一樣，整天在生與死的邊緣徘徊。最起碼，我活在了這個(gè)世上�！�
國(guó)王聽(tīng)了盲人的一番話，恍然大悟：“原來(lái)快樂(lè)如此簡(jiǎn)單，只要你珍惜所擁有的，滿足所擁有的，快樂(lè)無(wú)處不在�！睆拇艘院螅瑖�(guó)王每天都過(guò)得很快樂(lè)了。
朋友們，讓我們共同去尋找圍繞在我們身邊的快樂(lè)吧！
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇2
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，我們要學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)人求知。于我而言，能在鄧中學(xué)習(xí)是一件十分快樂(lè)的事情。學(xué)校的目標(biāo)是把我們培養(yǎng)一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的人，在這里，綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)風(fēng)濃郁，老師為我們保駕護(hù)航，父母是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾，我無(wú)絲毫憂慮，我每天只需做我最愿意做的事情——讀書(shū)學(xué)習(xí)。我實(shí)在想不到，這世界上還有比學(xué)習(xí)更快樂(lè)的事情嗎？
每天清晨鈴聲響起，我睜開(kāi)眼睛，面帶微笑，“一日之計(jì)在于晨”，我不想賴在床上，我要趕緊回到教室捧起書(shū)本大聲朗讀，記好那生澀的字詞；我期待著新課堂的開(kāi)始，在老師的引導(dǎo)下，我與組員們又可以化身那最快樂(lè)、自由的魚(yú)兒，在知識(shí)的海洋中暢游！跑完操以后，我又可以奔去圖書(shū)館那寧?kù)o一隅，捧起一本好書(shū)細(xì)細(xì)閱讀，忘卻一切，讓思緒漸入書(shū)中。我們級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生代表朱煒杏同學(xué)曾呼吁同學(xué)們：“不為名不為利，只為讀書(shū)而讀書(shū)！”這引起了我強(qiáng)烈的共鳴！古人曰：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)教會(huì)我許多做人道理，讓我樂(lè)此不疲。對(duì)我而言，當(dāng)夜幕降臨，能有青燈下的幾摞書(shū)卷相伴便是我心底之所往，人生之快事。
在班上偶爾會(huì)聽(tīng)到這樣的一些牢騷：“好煩啊”，“學(xué)習(xí)好無(wú)聊”，“我不想學(xué)了……”倘若你循聲望去，看到的便是有人把臉貼在桌子上，好一副不耐煩的表情。你去問(wèn)他，你的目標(biāo)是什么呢？他可能自己都答不上來(lái)。以前，我的學(xué)習(xí)也是毫無(wú)目標(biāo)可言，每天得過(guò)且過(guò)。然而，在一次次考試落敗中我的名次被擠到了班級(jí)的后面，自尊心受挫的我開(kāi)始反問(wèn)自己，我真的就比別人差嗎？不！我要證明自己！我開(kāi)始爭(zhēng)分多秒學(xué)習(xí)，化被動(dòng)為主動(dòng)，慢慢地，我趕超了上去并處于班中前列！現(xiàn)在，你要我一天不抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)看點(diǎn)書(shū)我還真的不習(xí)慣呢！學(xué)習(xí)竟讓我如癡如醉，這是我始料未及的。我恍然大悟，學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)是真正觸及靈魂的快樂(lè)，唯有學(xué)習(xí)令我的內(nèi)心感到無(wú)比的充盈與溫潤(rùn)。游戲人生終究是聊以慰藉，虛度光陰罷了。
學(xué)習(xí)豐富人生，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)讓我走向成功。周總理說(shuō)：活到老，學(xué)到老。作為學(xué)生，我除了學(xué)好課本的知識(shí)，我還會(huì)去學(xué)習(xí)如何做人做事，品味不同的快樂(lè)：學(xué)習(xí)禮貌待人，向身邊人報(bào)以微笑，我自己內(nèi)心也會(huì)春暖花開(kāi)；學(xué)習(xí)感恩老師，偷偷地在老師桌面上放上一盒潤(rùn)喉糖，我能想像到老師驚訝過(guò)后露出的幸福表情；學(xué)習(xí)為他人默默付出，當(dāng)別人成功時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，有種快樂(lè)是建立在別人快樂(lè)的基礎(chǔ)上……
親愛(ài)的同學(xué)們，你還覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情嗎？來(lái)吧，只要你和我一樣堅(jiān)持不懈地努力尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，你也一定會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)并樂(lè)于學(xué)習(xí)的。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇3
當(dāng)歲月剛剛扯開(kāi)我的生活，我總喜歡躲在媽媽的懷抱里，聽(tīng)著媽媽的搖籃曲，“咯咯”地笑著。之后，便一點(diǎn)點(diǎn)安靜地進(jìn)入了一個(gè)美好的世界。
不知不覺(jué)地，我長(zhǎng)大了，走進(jìn)了校園。三毛說(shuō):“人生最深、最平和的快樂(lè)，就是靜觀天地與人生，慢慢品味出它的和諧與美�！膘o下心來(lái)，翻開(kāi)書(shū)本，那些沉積的書(shū)香一點(diǎn)點(diǎn)溢滿房間，那些塵封的快樂(lè)一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)。學(xué)習(xí)其實(shí)很快樂(lè)……
曾經(jīng)覺(jué)得，被太多的學(xué)習(xí)和作業(yè)堆積起來(lái)的生活是不快樂(lè)的；曾經(jīng)覺(jué)得，生活中的快樂(lè)已隨著一張張稿子被扔進(jìn)了廢紙簍里。彷徨中，想起了一句話：“給我一個(gè)理由，我可以再相信一次塵世，可以義無(wú)反顧地?fù)肀н@座荒涼的城市。”
我在認(rèn)真地尋找一個(gè)理由，讓生活快樂(lè)的理由。于是，我不再苦惱，不再埋怨，我靜靜地翻開(kāi)書(shū)本，每一頁(yè)都用心寫(xiě)得工工整整，每一道題都用腦分析得透徹清晰。休息時(shí)，才驚奇地發(fā)現(xiàn)衣袖濕透了，緊貼著手腕，額頭上的汗珠不再讓我覺(jué)得燥熱。一陣清風(fēng)吹來(lái)，讓我一點(diǎn)點(diǎn)沉浸在仿佛虛無(wú)的世界中。那種因平靜而覺(jué)得充實(shí)的心情，原來(lái)才是生活的所在。
在一陣繁忙后，驀然回首，望著親切可愛(ài)的.同學(xué)在那里默默地寫(xiě)作業(yè)，周?chē)f雀無(wú)聲，一股莫名激動(dòng)的心潮涌上心頭，我向窗外遠(yuǎn)眺，一群低年級(jí)的小學(xué)生在操場(chǎng)上嬉戲玩耍，我心曠神怡。
倏忽間，我小學(xué)畢業(yè)了，以全班第二名升入初中。古人詩(shī)贊“人生四喜”曰：“久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故知。洞房花燭夜，金榜題名時(shí)。”我喜得人生第四喜，但我冷靜地抑制住心中的喜悅，視其如初，我明白，只要讓自己的生活變得充實(shí)，那就是快樂(lè)。
想起畢淑敏說(shuō)過(guò)：“人生是沒(méi)有意義的，但你必須賦予她一個(gè)意義�！彼诿鎸�(duì)著昆侖山上的皚皚白雪，悟到了人生的真諦。而我在每天平凡而忙碌的學(xué)習(xí)中，找到了生活甚至人生的意義：一心一意，扎扎實(shí)實(shí)完成自己的任務(wù)。我在充實(shí)中平靜下來(lái)，這種沉靜空曠的心境會(huì)讓人的心靈感到和諧。
我們的生活是豐富的，多彩的書(shū)本，幻變的試卷伴隨著我們。這些書(shū)與試卷化作一條結(jié)實(shí)而又堅(jiān)固的路，這條路愈走愈寬廣，愈走愈平坦。書(shū)中的每一個(gè)字，仿佛都是筆下綻開(kāi)的花朵，開(kāi)在人生道路上的花朵，永不凋零！我仿佛看見(jiàn)，心中冰封已久的夢(mèng)想，綻開(kāi)在花靨的深處。我知道我在走一條很美的路……
學(xué)習(xí)，使我更加快樂(lè)！
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇4
自從上了五年級(jí)，迎接我們的便是沒(méi)完沒(méi)了的學(xué)習(xí)和做也做不完的作業(yè)，快樂(lè)學(xué)習(xí)心曲。從此，我門(mén)失去了昨天的歡笑和自由，整日沉浸在那枯燥無(wú)味的書(shū)山題海中。
有一次，我又疲憊不堪地倒在那盼望已久的小床上，漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)…那是一個(gè)晴朗的日子，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱著悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌，艷麗的花兒、脆綠的小草在晨風(fēng)中翩翩起舞，仿佛在向我招手致意呢！這時(shí)的我，喘著一條漂亮的連衣裙，背上移至秦橋的小挎包，快快樂(lè)樂(lè)的本相自己的學(xué)校-----夢(mèng)幻學(xué)校。
剛到那兒，上課鈴便響了。這節(jié)了是語(yǔ)文課。我和同學(xué)圍成一個(gè)小圓圈，老師在中間，大家都聚精會(huì)神地看著電子黑板上顯示的圖像。那一段段優(yōu)美的文字，一幅幅五彩的圖畫(huà)，把我們帶入了知識(shí)的殿堂。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，我們就用“擊鼓傳花”的方式來(lái)回答。如果被傳到的同學(xué)回答不出來(lái)，贏來(lái)的不是嚴(yán)厲的責(zé)備，而是一張慈祥的面孔和一些溫暖和鼓勵(lì)的笑語(yǔ)�？菰锏膶W(xué)習(xí)放到快樂(lè)的游戲中來(lái)可真好！我高興地笑了。沒(méi)想到這一笑，就笑醒了。我想：要是這個(gè)夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)就好啦！
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇5
自從我上一年級(jí)之后，我才真真正正的開(kāi)始成長(zhǎng)起來(lái)。以前學(xué)前班學(xué)過(guò)的東西都沒(méi)有現(xiàn)在學(xué)的東西珍貴。
學(xué)習(xí)中雖然有許多煩惱和挫折，但學(xué)習(xí)中也帶有快樂(lè)：在一次語(yǔ)文課上，我?guī)缀醺緵](méi)有把周老師講的知識(shí)和內(nèi)容記在心上，我一直無(wú)精打采地看著語(yǔ)文書(shū)，直到這節(jié)課結(jié)束，我又像另一個(gè)人似的換了一種性格，像一只剛從籠子里放出來(lái)的小老鼠一樣地跑出了教室，在走廊上左看右看，看看有沒(méi)有我想要玩的游戲……。又是在一堂語(yǔ)文課中，突然，我發(fā)現(xiàn)周老師今天講的關(guān)于景色的一篇課文，名叫《荷花》。老師告訴我們作者從中寫(xiě)出的美和自我陶醉的一種美，作者還把自己當(dāng)成一朵美麗的荷花，和蜻蜓、`魚(yú)兒交談……老師講得繪聲繪色，讓我并沒(méi)有感到課上的像以前那么無(wú)聊，并且還很有趣，還讓我們知道了許多寫(xiě)作文的秘訣，從這節(jié)課開(kāi)始我就漸漸地開(kāi)始認(rèn)真地聽(tīng)講了。
我記得還有一件事使我更明確“學(xué)習(xí)中帶有快樂(lè)”的含義：我上課不愛(ài)舉手，因?yàn)槲倚睦飼?huì)特別緊張，害怕萬(wàn)一自己答錯(cuò)了老師和同學(xué)們會(huì)笑話我。記得事情也是在上語(yǔ)文課的時(shí)候，我舉手發(fā)言了，我讀錯(cuò)了一個(gè)音，同學(xué)們并沒(méi)有笑話我，老師還幫我訂正音準(zhǔn)。那是我四年級(jí)舉手最難忘的一次，之所以難忘是因?yàn)檫@次證實(shí)媽媽并沒(méi)有騙我，老師也沒(méi)有騙我。她們說(shuō)：你答錯(cuò)了，同學(xué)們并不會(huì)笑話你的�，F(xiàn)在我知道她們都說(shuō)對(duì)了，而且你答錯(cuò)了老師并不會(huì)笑話你，還會(huì)訂正你的錯(cuò)誤，讓你從中得到鍛煉，使所學(xué)的知識(shí)更加牢固。慢慢地我就不象從前那樣害怕舉手發(fā)言了。從這里我也體會(huì)到了“學(xué)習(xí)中帶有快樂(lè)”的含義。
在一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中我獲得了三等獎(jiǎng)，有點(diǎn)驕傲了，可畢竟人外有人，天外有天�？隙〞�(huì)有比我好的學(xué)生，再說(shuō)，我獲得的又不是一等獎(jiǎng)。但是，老師讓我來(lái)比賽，肯定是很信任我，我不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望，當(dāng)然別的同學(xué)也不能。不過(guò)，這次的數(shù)學(xué)競(jìng)賽讓我很快樂(lè)，讓我也從中感受到“學(xué)習(xí)中帶有快樂(lè)”
這兩件事情在別人的眼里根本一點(diǎn)都不起眼，但在我心里卻是一件“無(wú)價(jià)之寶”。
然而，在我學(xué)習(xí)中，我有門(mén)科不好的，例如：科學(xué)，數(shù)學(xué)，美術(shù)，英語(yǔ)等。當(dāng)然，我也有門(mén)科好的，比如：語(yǔ)文，音樂(lè)，電腦等。門(mén)科最不好的我認(rèn)為就是數(shù)學(xué)了，每次我考試的時(shí)候，之所以答錯(cuò)了都是因?yàn)槲姨中牧耍瑢?xiě)完題目不知道檢查。門(mén)科最好的我認(rèn)為是語(yǔ)文，每次考試我覺(jué)得考得都算好了，分?jǐn)?shù)都在80分以上了！
不過(guò)，學(xué)習(xí)不是靠嘴說(shuō)的，是靠實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明給大家看的，再說(shuō)，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不是給別人學(xué)的。所以，從小就要好好學(xué)習(xí)！
每個(gè)人在學(xué)習(xí)中都有不開(kāi)心不快樂(lè)的事，也有學(xué)習(xí)上的壓力和煩惱，但學(xué)習(xí)中也有帶有快樂(lè)�。∥蚁矚g現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)。
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