有趣的試驗(yàn)作文(15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的有趣的試驗(yàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的試驗(yàn)作文1
雙休日的中午，媽媽說(shuō)要喝茶。于是，我就拿出一個(gè)小蠟燭，點(diǎn)燃了它，放在底座中心，再把茶壺放在底座上面。過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽喝完了茶，就叫我把它熄滅。我輕輕地一吹，火苗不但沒(méi)有滅，而且被我吹歪在一邊，把我嚇了一跳。我就想：有什么辦法能讓火自動(dòng)熄滅呢？
在我的再三請(qǐng)求下，媽媽答應(yīng)了讓我研究蠟燭。我緊鎖著眉頭，用一種狐疑的眼光打量著這個(gè)小蠟燭。突然，我看見(jiàn)了媽媽喝茶的一個(gè)透明小茶杯。我很疑惑：咦，把小茶杯蓋在上面會(huì)不會(huì)熄滅呢？這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出了無(wú)數(shù)個(gè)小問(wèn)號(hào)。
我趕忙拿起小茶杯，蓋在了蠟燭上。我心里在胡思亂想：到底是不是蓋上茶杯就會(huì)讓蠟燭熄滅呢？
剛一蓋上杯子，火苗猶如歡快的孩子，興奮地跳著舞。又一轉(zhuǎn)眼間，火苗變得黃中帶金，上面金黃金黃的，下面藍(lán)色的火焰變多了，變長(zhǎng)了。接著火苗變小了，光線變暗了，冒出了一股熱氣。然后，蠟燭仿佛披上了一層薄薄的紗衣，火苗漸漸地變細(xì)了，變尖了，變小了，變成小指甲蓋那么大。最后猶如一個(gè)小精靈，“嘰”的一下鉆進(jìn)了導(dǎo)火線，一股青煙也隨之而來(lái)。
我的興奮和激動(dòng)如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從我的心里傾斜了出來(lái)。
這時(shí)，我上網(wǎng)搜索了起來(lái)：人，呼吸時(shí)需要氧氣。當(dāng)用玻璃瓶罩住它時(shí)，一開(kāi)始瓶子里還有些氧氣，蠟燭還能正常燃燒�？僧�(dāng)氧氣越來(lái)越少時(shí)，蠟燭的燃燒就開(kāi)始越來(lái)越弱了。當(dāng)氧氣完全用完時(shí)，蠟燭就會(huì)自動(dòng)熄滅了。
通過(guò)這個(gè)試驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了：身邊的一切都需要你探尋。
有趣的試驗(yàn)作文2
暑假的一天早上，我和爸爸媽媽去中國(guó)科技館玩。一進(jìn)門(mén)，碰到了一位宣傳“巴斯夫小小化學(xué)家”的大姐姐。她告訴我，現(xiàn)在正在進(jìn)行有趣的化學(xué)試驗(yàn)，問(wèn)我有沒(méi)有興趣參加，并說(shuō)這個(gè)活動(dòng)一年才舉辦一次。我想：既然趕上了，就去看看吧。
我進(jìn)了那個(gè)實(shí)驗(yàn)室里面，那里也有許多要做試驗(yàn)的小朋友，每八個(gè)人一組。負(fù)責(zé)我們這一組的是兩個(gè)大哥哥，他們把我們分成了兩個(gè)人一小組，告訴我門(mén)一共要做兩個(gè)試驗(yàn)，便開(kāi)始做試驗(yàn)了。第一個(gè)試驗(yàn)是自制發(fā)膠，首先，把膠體加入到燒杯力約50毫升刻度處。再加入7滴的三乙醇胺到膠體中并攪拌。然后把溶劑加入到上一個(gè)步驟準(zhǔn)備好的膠體中，加到100毫升標(biāo)線處為止，小心用力攪拌，直到混合均勻。最后，再加入幾滴化妝品用色素和香料并且攪拌均勻，發(fā)膠就大功告成了！我摸了一下我做的發(fā)膠，粘粘的，真像商店里的那樣。第二個(gè)試驗(yàn)是制作超強(qiáng)吸水劑，首先，向燒杯中倒入50毫升水，再向燒杯中加入一勺超強(qiáng)吸水劑。用玻璃棒攪拌使之均勻。等待幾分鐘，看看燒杯中發(fā)生了什么？咦，那些小水球呢？哦，原來(lái)被超強(qiáng)吸水劑“吸”到“肚子”里了，據(jù)說(shuō) ，我小時(shí)候用的尿不濕就是依據(jù)這個(gè)原理制造的。
這次試驗(yàn)真是有趣，原來(lái)化學(xué)是這么有趣，今天又做了試驗(yàn)，又學(xué)到了知識(shí)，真是有意義的一天。
有趣的試驗(yàn)作文3
今天是個(gè)明媚的一天，早晨起來(lái)，一縷溫暖的陽(yáng)光照入我的眼睛，這讓我對(duì)新的一天充滿了自信。 對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)非常有趣的一天，因?yàn)槲液桶职肿隽艘粋�(gè)試驗(yàn)——觀察包著塑料制品粘條的蔬菜吃了后對(duì)人體健康是否有影響。
起先，我和爸爸在看電視時(shí)，看到電視里也在做這個(gè)試驗(yàn)，我覺(jué)得很有趣。于是，我和爸爸便開(kāi)始照模照樣地準(zhǔn)備起來(lái)。
我們先去超市買(mǎi)了一捆包著塑料制品粘條的蔬菜，把幾條小金魚(yú)裝在魚(yú)缸里，放入幾根水草。再把塑料制品粘條從蔬菜上撕下來(lái)，放進(jìn)一個(gè)廢棄的舊鍋里，蓋上鍋蓋，用熱水煮。一小時(shí)后，再打開(kāi)鍋蓋，迎面撲來(lái)的是一股濃濃的塑料味，讓人聞了喘不過(guò)氣來(lái)。最后，我們把煮開(kāi)的“塑料水”一點(diǎn)一點(diǎn)小心地倒時(shí)魚(yú)缸里，以免水溫變化太大傷到金魚(yú)。然后仔細(xì)地觀察魚(yú)的動(dòng)靜，我和爸爸開(kāi)始推測(cè)這魚(yú)肯定活不了多久，因?yàn)檫@塑料水是有毒的�？墒橇钊艘馔獾氖�，一個(gè)小時(shí)后，這幾條小金魚(yú)還是依舊活蹦亂跳，并沒(méi)有做出異常的舉動(dòng)。但我還是不太相信，因?yàn)榇蠹乙幌蚨颊f(shuō)塑料制品是有毒的。而用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的小金魚(yú)是非常敏感的，一旦環(huán)境異常，就會(huì)做出表示自己受不了或難受的動(dòng)作，但小魚(yú)還依舊活蹦亂跳，這令我和爸爸大跌眼鏡，產(chǎn)生了不解的疑惑。
我們帶著百思不得其解的心情，上網(wǎng)查找了相關(guān)資料。原來(lái)，包有塑料制品粘條的蔬菜對(duì)人體并非有害，對(duì)小動(dòng)物的健康也沒(méi)有害處。
有趣的試驗(yàn)作文4
今天的科學(xué)課上，老師帶大家到室外去做“雨水的侵蝕”實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備幾種材料：兩個(gè)塑料瓶、兩個(gè)用來(lái)裝泥的`盆子、兩把鏟子。實(shí)驗(yàn)的要求是改變土坡的大小或改變降雨量的大小或有無(wú)植物覆蓋。我們可以在這三種里選擇其中一個(gè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
我們小組加入了方一帆，準(zhǔn)備做改變坡度大小的實(shí)驗(yàn)。我們先由方一帆將兩個(gè)杯子裝滿水，然后到老師那里領(lǐng)了鏟子，選擇了河邊的一塊土地，便開(kāi)始挖土。挖土的工作是有我和顧雨姍的任務(wù)。只聽(tīng)鏟子挖到土里，發(fā)出“沙，沙”的聲音，挖了好一會(huì)兒，終于挖出了一半盆的土，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)自己的盆里的土比顧雨姍的盆里的土多了些，我趕緊用鏟子挖掉了兩勺土。
我們很快就堆好了兩個(gè)坡度不一樣的土坡。只聽(tīng)顧雨姍開(kāi)始倒計(jì)時(shí)數(shù)數(shù)了，數(shù)到“1”時(shí)，兩個(gè)拿杯子的同學(xué)同時(shí)把杯子里的水往土坡上倒，水流到泥土上發(fā)出“嘩啦，嘩啦”的聲音。又聽(tīng)顧雨姍一聲令下“�！�。兩個(gè)同學(xué)都同時(shí)停止倒水。我們一起觀察盆子里的泥土的變化，得出了結(jié)論：坡度的大小可以改變雨水對(duì)泥土的侵蝕度，坡度大的土坡被侵蝕的程度大，坡度小的土坡被雨水侵蝕的程度小。水落到土地上也可以濺起一些泥土。
我們做完了實(shí)驗(yàn)，在看看旁邊還沒(méi)做完實(shí)驗(yàn)的小組，組里每個(gè)人都聚精會(huì)神，專心致志呢。其他組，有的在拔草，有的在倒水，有的在鏟土……
這堂實(shí)驗(yàn)課真是有趣�。�
有趣的試驗(yàn)作文5
有一次，我正在吃雞蛋，突然靈機(jī)一動(dòng)：能不能在蛋上寫(xiě)字呢？于是我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，急急忙忙去問(wèn)爸爸：“爸爸，在蛋能不能寫(xiě)字��？”“當(dāng)然可以！”爸爸疑惑地說(shuō)�！翱梢越涛覍�(xiě)的方法嗎？”我迫切地問(wèn)……
我興奮地向廚房跑去……
我先拿出一直一只雞蛋，將它洗干凈，然后小心翼翼地把它擦干；再拿來(lái)蘸取酸醋的毛筆在蛋殼上“小試牛刀”寫(xiě)了個(gè)“宋”字，之后將雞蛋放在空氣中片刻，因?yàn)閾?jù)爸爸說(shuō)需要等到醋蒸發(fā)。我看時(shí)間差不多了，把蛋放進(jìn)了鍋里——開(kāi)煮。一分鐘過(guò)去了，我取出了蛋，“嗨，怎么還沒(méi)熟呢！時(shí)間過(guò)的真慢啊！”我極不情愿地又把它放進(jìn)鍋里。兩分鐘、三分鐘過(guò)去了，我迫不及待取出了蛋，“哈哈，熟了！”我得意地自言自語(yǔ)起來(lái)。雞蛋被我放入冷水中，等待冷卻，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這枚雞蛋——我的勞動(dòng)成果。50秒鐘過(guò)去了，我興奮地剝開(kāi)了雞蛋，看著潔白光滑的蛋體，“天�。∥以诘皻ど蠈�(xiě)的宋竟然印在了蛋上�！蔽殷@訝地說(shuō)。但是，這個(gè)實(shí)驗(yàn)還是令我疑惑不解。
我抱著這只不一般的雞蛋，帶著疑惑沖進(jìn)書(shū)房，打開(kāi)電腦……原來(lái)是因?yàn)榇姿崛芙獾皻ず螅�能少量溶入蛋白，而蛋白是有氨基酸組的，它在若酸條件下會(huì)發(fā)生水解，呈現(xiàn)出藍(lán)色或紫色�！霸瓉�(lái)如此！真是令我茅塞頓開(kāi)啊！”
從這次實(shí)驗(yàn)中，我明白：其實(shí)，在日常生活中，只要我們用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情，如果能付諸行動(dòng)，還能獲取更多的知識(shí)，豈不是一舉兩得！
有趣的試驗(yàn)作文6
有一次，我和媽媽逛書(shū)店，我在一本書(shū)科普書(shū)上看到一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)說(shuō)把雞蛋放到醋里，過(guò)一段時(shí)間，雞蛋皮會(huì)被醋“吃掉”。我覺(jué)得很奇怪，雞蛋皮那么硬，怎么會(huì)被醋“吃掉呢？”帶著滿腦子的疑惑，我決定回家做做這個(gè)試驗(yàn)。
回到家，我按照書(shū)上說(shuō)的，把雞蛋放到碗里，再往碗里倒上醋，讓醋沒(méi)過(guò)雞蛋，然后就想：雞蛋皮這么硬，怎么可能被醋“吃掉”呢？第二天早上，我早早的起床，連衣服都沒(méi)來(lái)得及穿，就跑去看雞蛋，發(fā)現(xiàn)雞蛋皮上裹了一層薄薄的膜，像給雞蛋穿了一件紗裙。我伸手摸了摸，除了一股刺鼻酸味外，蛋殼還是硬硬的，我很失望，心想：我為什么沒(méi)有做成功呢？是醋放多了還是放少了？我百思不得其解，就問(wèn)媽媽：“為什么雞蛋皮沒(méi)有軟呢？”媽媽說(shuō)：“書(shū)上不是說(shuō)了嗎？過(guò)一段時(shí)間雞蛋還會(huì)變軟？才一天你就著急了。”以后，每次放學(xué)回到家里我都要先去看看雞蛋，但雞蛋的變化不太大，我心里又開(kāi)始著急了，心里琢磨著，這個(gè)實(shí)驗(yàn)到底對(duì)不對(duì)呀？一個(gè)星期過(guò)去了，有一次，媽媽去看雞蛋，就聽(tīng)到好大聲地喊：“兒子，快來(lái)看看，雞蛋皮軟了！”我一聽(tīng)飛快的跑去，也用手摸了摸，發(fā)現(xiàn)泡在醋里的雞蛋皮真的軟軟的了。后來(lái)我每天都給雞蛋翻個(gè)身，讓所有的地方都泡在醋里，又過(guò)了兩三天，雞蛋皮全部變軟了，成一個(gè)名副其實(shí)的“軟蛋”了。
我高興地把“軟蛋”拿出來(lái)給爸爸看，一不小心掉在地上碎了。我把碎了的雞蛋皮拿出來(lái)，用手搓了搓，蛋皮變成了碎沫，像細(xì)細(xì)的沙子。我就想：蛋皮為什么會(huì)變軟呢？我就問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“醋的主要成份是酸，蛋皮的主要成份是鈣，酸和鈣在一起發(fā)生了化學(xué)反映，所以蛋皮就軟了�！蔽疫@才明白，原來(lái)小試驗(yàn)里還有很多科學(xué)道理呢！你們也來(lái)做做吧！
有趣的試驗(yàn)作文7
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。休息了一個(gè)冬天的“螞蟻軍團(tuán)”也出動(dòng)了。當(dāng)我看到這些“踏實(shí)肯干”的“小精靈”時(shí)，心中產(chǎn)生了一個(gè)念頭，這些小東西碰到樟腦丸的時(shí)候會(huì)有什么樣的反應(yīng)呢……
說(shuō)干就干，正逢星期天，我捉來(lái)幾只“膀大腰圓”的螞蟻，作為這次實(shí)驗(yàn)的“犧牲品”。我又從衣柜里翻出一顆樟腦丸，這樣我的試驗(yàn)就可以進(jìn)行了。
來(lái)到院子里，我放出那幾只螞蟻，剛一落地，它們就各自逃命。面對(duì)這突發(fā)狀況，我沒(méi)有慌張，而是用樟腦丸輕輕地在一只螞蟻前面畫(huà)上一條線，這螞蟻若無(wú)其事地向白線奔去，只見(jiàn)它的前腳剛一接觸到白線，就彈簧似的縮了回去，隨之而來(lái)的是一陣短暫的遲疑，接著它“鼓足”一口氣，突破防線。我不甘心，在它的前面又劃了一道線，結(jié)果還是如此……漸漸地，螞蟻跑累了，我就在它的周?chē)爱?huà)地為牢”，它卻在圈里“左沖右突”，我又畫(huà)了一個(gè)稍小的圈，螞蟻被圍困在圈里，我不過(guò)癮，一口氣將圈畫(huà)得比硬幣還小，螞蟻顯得越來(lái)越累，直到最后，我于心不忍，終于將小螞蟻放了出去。
回到家后，我的腦子里頓時(shí)涌現(xiàn)出了100個(gè)問(wèn)號(hào)：為什么螞蟻在樟腦丸畫(huà)的圈中會(huì)無(wú)法“突出重圍”？為什么螞蟻在樟腦丸畫(huà)的白線前會(huì)遲疑？……經(jīng)過(guò)一番詢問(wèn)與探查，我終于得到了答案：原來(lái)樟腦丸驅(qū)蟲(chóng)是靠氣味，而螞蟻又是靠氣味尋路的，樟腦丸的氣味會(huì)影響它的判斷，所以它一般會(huì)遲疑。因?yàn)槲浵佒饕坑|角感覺(jué)，隨著樟腦丸刺激性加大，嚴(yán)重影響了它的感受能力，所以會(huì)顯得越來(lái)越累。而隨著樟腦丸氣味的消失，它又能恢復(fù)自如了。
這次試驗(yàn)，不僅使我懂得了深刻的道理，更重要的是讓我體會(huì)到了實(shí)踐的樂(lè)趣，體會(huì)到了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！钡恼嬲x！
有趣的試驗(yàn)作文8
“一張紙，用手完全對(duì)折，不會(huì)超過(guò)九次！”老師堅(jiān)定地說(shuō)，話音剛落，同學(xué)們紛紛議論起來(lái)，“怎么可能？”“我覺(jué)得應(yīng)該是正確的�！薄拔也惶嘈虐��！贝蠹移咦彀松嗟赜懻撈饋�(lái)。
為了驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論，老師給我們每人發(fā)了一張作文紙，讓我們折折看。于是，我先觀察了那張紙，再折，一次、兩次、三次、四次、五次、六次前面幾次都很輕松，第七次就很吃力了，我使出了九牛二虎之力也折不好。
“不超過(guò)九次是因?yàn)榧執(zhí)�，我們換一張大點(diǎn)的紙就可以�！睙樆屯瑢W(xué)提議道�？墒�，老師拿了一張報(bào)紙，給了煒煌同學(xué)，讓他上去折，折著折著，折到第七次時(shí)，他使出吃奶的力氣卻也折不好。“難道是因?yàn)樗馓�？”我犯起了嘀咕。接著，老師讓他的同桌梓銘�?lái)折，前面六次都很輕松，折到第七次時(shí)，他因?yàn)橛昧^(guò)猛小臉漲得通紅，像極了一團(tuán)火焰，可即便這樣，還是沒(méi)折好，最后，他把紙放在我的桌子上，雙手用力往下按，還是改變不了結(jié)果。
“那是因?yàn)閳?bào)紙?zhí)窳恕睙樆头治龅�。于是，老師像變魔術(shù)般拿出一張面巾紙，說(shuō)道：“面巾紙夠薄了，這次讓以琛同學(xué)來(lái)折。”
拿到這張薄如蟬翼的餐巾紙時(shí)，我心想：薄的紙到底能不能折超過(guò)九次呢？帶著疑惑我邊折邊觀察，漸漸地，面巾紙變得越來(lái)越小，越來(lái)越硬，像一塊堅(jiān)硬的石頭，怎么都都無(wú)法繼續(xù)折下去了。我搖搖頭，望向老師求助，老師也搖搖頭，表示無(wú)能為力。
經(jīng)過(guò)這一次試驗(yàn)，我明白了“一張紙，用手完全對(duì)折，不能超過(guò)九次”和“實(shí)踐出真知”的道理。
有趣的試驗(yàn)作文9
今天，我在圖書(shū)館借了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》到家里來(lái)看。正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，突然有一道難題難住了我：“雞蛋在鹽水里真的可以浮起來(lái)嗎？”我想了想，準(zhǔn)備做個(gè)試驗(yàn)去驗(yàn)證一下。
我把這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽也決定來(lái)幫我。我按照書(shū)上的指示，把材料都準(zhǔn)備好了，又套了一次性手套，就開(kāi)始做試驗(yàn)。我先往杯子里倒了些清水，又加了點(diǎn)鹽，再把雞蛋放了下去。我雙眼緊緊盯著雞蛋，過(guò)了一分多鐘，我有些不耐煩了，用筷子動(dòng)了動(dòng)雞蛋，只見(jiàn)雞蛋往上漂了漂，接著又沉下去了，我不耐煩地“啊——”了一聲，媽媽看見(jiàn)我這副樣子，說(shuō)：“你要向愛(ài)迪生學(xué)習(xí)，就像他說(shuō)的：‘失敗也是我所需要的’一樣”。我聽(tīng)了，急得皺了皺眉頭，心想：“那是我鹽放少了？還是雞蛋太重了呢？到底是什么��？！”我把我想的都講給了媽媽聽(tīng)，媽媽想了想：“那就得看你的了。”
我把大的雞蛋換成了小的鵪鶉蛋，又在水里多加了一勺鹽，并用筷子均勻攪拌，我把眼睛睜得像兩顆龍眼，然后眨都不眨，死死地盯著杯子。“媽媽！媽媽！鵪鶉蛋浮起來(lái)了！快來(lái)看呀！再不看就錯(cuò)過(guò)了！”我高興地一蹦三尺高。鵪鶉蛋慢慢地浮起來(lái)了，原來(lái)《十萬(wàn)個(gè)為什么》里說(shuō)的都是對(duì)的，雞蛋在鹽水中可以浮起來(lái)�！翱蛇@是為什么呢？”我疑惑地問(wèn)媽媽。媽媽微笑地回答我：“因?yàn)辂}水的密度比雞蛋的密度高，所以就可以浮起來(lái)。”“原來(lái)是這樣��！”我點(diǎn)頭稱贊。
這個(gè)鹽水浮雞蛋的試驗(yàn)真是好有趣啊，這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了好多道理，真的是一舉兩得�。�
有趣的試驗(yàn)作文10
蠟燭燃燒需要氧氣，而我把杯子扣在蠟燭上時(shí)，氧氣就少了。蠟燭火苗也就變小了。最終，氧氣被用完了，火苗也熄滅了。這里外面的氣壓高，杯子里面氣壓低，于是水就代替了原來(lái)氧氣的位置 一次有趣的試驗(yàn) 何笑恬 課間十分鐘時(shí)，我聽(tīng)說(shuō)今天的作文課要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。做什么呢？我心想。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了。只聽(tīng)見(jiàn)德老師說(shuō)：“這節(jié)課，我來(lái)給大家做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！薄白鍪裁茨�？”“怎么做好呀？”同學(xué)們議論紛紛�！拔覍�(shí)驗(yàn)的題目是：誰(shuí)能不濕了手，就取出這個(gè)硬幣？”德老師一邊說(shuō)一邊晃了晃一枚硬幣，并把它扔進(jìn)一盆水里�！澳么泳W(wǎng)�！薄澳每曜訆A。”“拿磁鐵吸�！薄澳谩蓖瑢W(xué)們議論紛紛。德老師一邊擺手一邊說(shuō)：“你們這些辦法，我都不用。我只用：蠟燭、打火機(jī)和一個(gè)杯子就可以取出來(lái)�！薄安豢赡堋！薄熬褪��！薄皩�(duì)�！薄皠e急，看我做�！钡吕蠋熣f(shuō)。 試驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)德老師拿著一根蠟燭，然后把它固定在水中。
她又用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭。這里，蠟燭燒得非常旺。最后，她拿起一個(gè)杯子，然后倒過(guò)來(lái)，輕輕地扣在蠟燭上。火苗慢慢小了，水也隨著火的變小慢慢地流進(jìn)了杯子。最后，火苗熄滅了。這里，水也都流進(jìn)去了。這里，德老師可以輕而易舉地拿出硬幣，并且不濕手�！疤衿媪�！”“不可思議！”“哇！”“簡(jiǎn)直不敢相信！”“這怎么可能？”同學(xué)們都不不敢相信自己的眼睛�！拔襾�(lái)告訴你們吧�！钡吕蠋煹靡庋笱蟮卣f(shuō)：“這是因?yàn)椋合灎T燃燒需要氧氣，而我把杯子扣在蠟燭上時(shí)，氧氣就少了。蠟燭火苗也就變小了。最終，氧氣被用完了，火苗也熄滅了。這里外面的氣壓高，杯子里面氣壓低，于是水就代替了原來(lái)氧氣的位置�！�
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真神奇呀！
有趣的試驗(yàn)作文11
今天第一節(jié)課，老師和我們?cè)诮淌依镒隽艘粋�(gè)有趣的試驗(yàn)——吹乒乓球，真是把我們樂(lè)壞了。
首先，老師不聲不響地用兩根紅色繩子拴住兩個(gè)乒乓球，然后掛在木架上。大家用好奇的目光盯著老師，仔細(xì)觀察。老師說(shuō)：“這節(jié)課我們一起來(lái)做個(gè)試驗(yàn)：在兩個(gè)小球中間吹一口氣，觀察球有什么變化？”老師的話一落音，大家爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)。
第一個(gè)上場(chǎng)的是我們班最調(diào)皮的陳帥，只見(jiàn)他迫不及待地走上講臺(tái)，對(duì)著球一吹，球左右搖擺起來(lái)。第二個(gè)上場(chǎng)的是我們班的大力士楊威。他大步走上講臺(tái)，對(duì)著乒乓球輕輕一吹，兩個(gè)球朝兩邊飛了起來(lái)，逗得大家哈哈大笑。他不過(guò)癮，還要吹一次。你看他鼓起腮幫，臉漲得通紅，使出全身力氣一吹，奇跡出現(xiàn)了：球不僅沒(méi)有分開(kāi)，反而往中間靠攏。我們目瞪口呆地望著他。老師對(duì)我們說(shuō)：“試驗(yàn)成功了！”我們愣了一下，馬上歡呼起來(lái)。
這時(shí)，老師問(wèn)：“你們觀察到了什么？”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)。有的說(shuō)：“輕輕吹，球往兩邊飛�！庇械恼f(shuō)：“使勁吹球往中間靠攏�！薄澳銈冎肋@是什么原因嗎？”大家你望望我，我望望你，誰(shuí)都答不上來(lái)。這時(shí)老師神神秘秘地告訴大家：這是因?yàn)闅饬髁鲃?dòng)得慢，它的壓力就小，氣球就往兩邊分開(kāi)；如果向兩個(gè)球中間使勁吹氣，空氣流動(dòng)得快，兩邊的空氣壓力大，迫使小球往中間靠攏。
哦，原來(lái)是這樣！這個(gè)試驗(yàn)不僅有趣，還讓我們懂得了一個(gè)科學(xué)道理。
有趣的試驗(yàn)作文12
今天，我做了一個(gè)有趣的試驗(yàn)。
以前，我就聽(tīng)別人說(shuō)，把雞蛋放進(jìn)鹽水里不會(huì)下沉。我想：雞蛋那么重，怎么可能不會(huì)下沉呢？于是，我決定，自己親手做做這個(gè)試驗(yàn)。我先找來(lái)了一個(gè)大碗，往里面裝滿了水，再撒一勺鹽。因?yàn)槭抢渌孕枰獢嚢枰粫?huì)兒。我攪啊攪啊，自己感覺(jué)差不多了，就把雞蛋放了進(jìn)去�？墒�，雞蛋并沒(méi)有想我想象的那樣浮起來(lái)，而是直接沉了下去�！斑@是怎么回事？不是說(shuō)不會(huì)下沉的嗎？”我焦急地問(wèn)著媽媽。媽媽疑惑地說(shuō)：“不會(huì)是鹽太少了吧？”我半信半疑地又加了一勺、兩勺……我又把雞蛋放了進(jìn)去，可還是沉了下去。我十分生氣，就攪了撒，撒了攪，這樣來(lái)來(lái)回回好幾次，心想：這回應(yīng)該可以了吧，我就不信這個(gè)邪了。于是，我拿起雞蛋，輕輕地放到水面上，哼！還是沉了下去。我喊來(lái)媽媽，讓她來(lái)幫我。媽媽說(shuō)：“看來(lái)最后還得我出馬��！”媽媽沒(méi)有用小勺子，而是直接拿起一包鹽，往水里“嘩嘩”地倒，我驚呆了。媽媽停住后用力用筷子攪。哇，整碗水都變的白花花一片。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你真牛！”接著我屏住呼吸，把雞蛋放了進(jìn)去，果然浮了起來(lái)！我開(kāi)心地蹦了起來(lái)�？晌疫�是有些不明白，為什么雞蛋放倒鹽水里不會(huì)下沉呢？于是，我把媽媽的手機(jī)拿來(lái)，百度了一下。
哦，原來(lái)水加上足夠多的鹽后密度增大，雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以不會(huì)下沉。動(dòng)動(dòng)手，做試驗(yàn)，不僅能學(xué)本領(lǐng)，還能增長(zhǎng)知識(shí)，真有意思！
有趣的試驗(yàn)作文13
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們陸續(xù)回到了自己的坐位上準(zhǔn)備上課。過(guò)了一會(huì)兒，科學(xué)老師邁著闊步走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！�
“實(shí)驗(yàn)？”我們大家議論紛紛，“是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊崩蠋熌贸隽藢?shí)驗(yàn)器具，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。首先，我們不斷地往燒杯里加鹽，當(dāng)鹽全部融化后，在把雞蛋放入，看看雞蛋沉浮，如果是沉就再加鹽，直到浮起為止。”
老師一發(fā)下雞蛋，鹽和燒杯，我們就迫不及待的開(kāi)始了試驗(yàn)。我們往杯子里放入250ml的水，在放入雞蛋試試。果然雞蛋乖乖地躺在水里“加鹽，快加鹽！”一位同學(xué)說(shuō)道，我和幾個(gè)同學(xué)相視一笑。我打開(kāi)了盛鹽的瓶子，像燒杯里加鹽。我們“一勺，兩勺，三勺……”我一邊加鹽，一邊數(shù)著。另一名同學(xué)不斷的用玻璃棒將水與鹽混合。再將雞蛋放入水中，可是雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)，“真是的，怎么還不浮起來(lái)？”這時(shí)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我們把所有鹽都放進(jìn)去吧”“好主意！”又是一個(gè)相視一笑，我們把鹽全部倒了進(jìn)去，“快，使勁攪，不要停！”鹽在水里跳起舞來(lái)，不一會(huì)兒，像似被施了魔法一樣全都不見(jiàn)了。當(dāng)我們?cè)僖淮螌㈦u蛋放入水中時(shí)，奇跡終于出現(xiàn)了——原本安安穩(wěn)穩(wěn)躺在水中的雞蛋也像中了魔法似地，身不由己的浮了起來(lái)。
看到這一幕的我們歡呼的歡呼，手舞足蹈的差點(diǎn)高興的摔倒。那氣氛，好比中了大獎(jiǎng)一般的高興。
在這次實(shí)驗(yàn)中，我們明白了只要一次次的實(shí)驗(yàn)，就能讓我們獲得成功。同時(shí)也告訴我們一個(gè)道理：科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，這里就在身邊。
有趣的試驗(yàn)作文14
你們做過(guò)試驗(yàn)嗎？不用說(shuō)，都做過(guò)。大試驗(yàn)、小試驗(yàn)，各不相同。讓我們一起老瞧瞧我們神奇的試驗(yàn)。
把紙放進(jìn)一個(gè)黑色的陶瓷杯里，放入水中，怎樣才能使紙團(tuán)不濕？
第一個(gè)舉手的是黃樂(lè)然，他走上了講臺(tái)�？戳丝雌鞑模碱^緊皺，不知該怎么辦，突然，他靈機(jī)一動(dòng)：把紙團(tuán)放進(jìn)陶瓷杯里，直接把杯子放下去�！板e(cuò)了，像你這樣，紙團(tuán)又沒(méi)進(jìn)水，不誰(shuí)都行了嗎？”張老師說(shuō)道。
汪也看見(jiàn)黃樂(lè)然失敗了，連忙把手舉得高高的，張老師請(qǐng)汪也去做試驗(yàn)，汪也信心百倍地走了上去，我以為汪也會(huì)成功。結(jié)果他拿起杯子，把紙團(tuán)塞了進(jìn)去，大眼睛炯炯有神地看著手里的工具。汪也把工具——紙團(tuán)、陶瓷放了進(jìn)去，結(jié)果杯子起來(lái)的時(shí)候盛了一大杯水，弄得大家哄堂大笑。兩位同學(xué)都失敗了。雷杰雄轉(zhuǎn)著眼珠子，想了半天，把手舉了起來(lái)。小小的個(gè)子，戴個(gè)眼鏡，他大步向前走去，仿佛自己一定能成功似的。一到講臺(tái)上，他變得嚴(yán)肅起來(lái)。先把紙團(tuán)塞進(jìn)杯子里，他咬著牙，滿臉通紅。費(fèi)了好大的力氣才把紙塞得緊緊的。然后，他緩慢地把杯子倒著放進(jìn)了水里。然后又平平的把紙杯拿了起來(lái)。哇，大家摸了摸，紙團(tuán)竟然絲毫沒(méi)有一丁點(diǎn)水�！罢媸巧裢�！我自言自語(yǔ)道。
后來(lái)我才從雷杰雄那兒知道：原來(lái)塞紙的時(shí)候，塞進(jìn)去點(diǎn)，紙不容易掉出來(lái)，杯子里是有空氣的。將把杯子放進(jìn)水里的時(shí)候，空氣會(huì)把手隔離開(kāi)，起來(lái)的時(shí)候，平著起，才更不會(huì)讓水趁機(jī)溜進(jìn)杯子里，把紙打濕。他告訴了我，我知道也理解了這個(gè)原理。我暗下決心�；丶液笠欢〞�(huì)做這個(gè)試驗(yàn)。張老師也告訴了我們?cè)恚覐氐酌靼琢恕?/p>
今天的試驗(yàn)告訴了我：做試驗(yàn)時(shí)要勤于動(dòng)腦才能想出辦法去完成。
有趣的試驗(yàn)作文15
我從書(shū)中看見(jiàn)雞蛋放在醋里蛋殼能變軟，雞蛋卻更有彈性。我十分好奇，半信半疑的我心想：我要趁著周末來(lái)試驗(yàn)一下。我?guī)е闷嫘膩?lái)到了廚房。
我走進(jìn)廚房，開(kāi)始找工具。從爺爺?shù)某閷侠锬玫椒糯箸R，在食品柜的找到白醋，又在冰箱里取出雞蛋，又隨手拿起灶具旁的一個(gè)玻璃杯。終于，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了！
我首先拿起玻璃杯，開(kāi)始小心翼翼地?cái)Q開(kāi)白醋瓶的蓋子。在玻璃杯里倒上了半杯白醋。接著輕手輕腳地拿起雞蛋，心想：千萬(wàn)不讓雞蛋落地呀！否則老爸不罵死我才怪！可惜天有不測(cè)風(fēng)云，我手不小心一滑，雞蛋正正好好落在玻璃杯里，白醋見(jiàn)了我一臉，臉上澀澀的感覺(jué)真難受，我趕緊拿起毛巾用水沖洗，擦干后，我又恢復(fù)到“興奮狀態(tài)”。
我每隔幾分鐘來(lái)看雞蛋，焦急的我不停地用手去碰雞蛋，可是沒(méi)有任何變化。大約5分鐘之后，我再次進(jìn)廚房，哇！雞蛋周?chē)嗔艘粚有A點(diǎn)，我拿起放大鏡，原來(lái)是氣泡！有點(diǎn)像我平時(shí)愛(ài)喝的“雪碧”。
第二天，一早我從床上爬起來(lái)，第一件事就是去看雞蛋，發(fā)現(xiàn)白醋上浮著一層皮，我撈起皮放在水斗里，又輕輕拿起雞蛋，哇！幾乎是透明的，能看見(jiàn)蛋黃。捏捏很軟，彈性十足！好玩！但我的疑惑還沒(méi)揭開(kāi)，后來(lái)查字典才知道：原來(lái)是因?yàn)殡u蛋里有鈣質(zhì)，醋里含酸，兩者在一起會(huì)形成醋酸鈣，雞蛋沒(méi)了鈣質(zhì)自然會(huì)變軟！
科學(xué)原理真有趣，這讓我想起弗萊明在剩菜里發(fā)現(xiàn)“青霉素”的事，其實(shí)科學(xué)就在我們身邊。
【有趣的試驗(yàn)作文(15篇)】相關(guān)文章：
有趣的試驗(yàn)作文【精】03-21
有趣的試驗(yàn)作文【薦】03-21
【推薦】有趣的試驗(yàn)作文03-21
有趣的試驗(yàn)_700字02-22
有趣的試驗(yàn)作文(匯編15篇)02-26
有趣的試驗(yàn)作文精選15篇02-26
有趣的試驗(yàn)作文通用15篇02-26
有趣的試驗(yàn)作文合集15篇03-02