老師，別哭作文（通用16篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的老師，別哭作文，歡迎閱讀與收藏。
老師，別哭作文 篇1
我長(zhǎng)這么大都沒有見過老師在學(xué)生面前流淚，但是那一次，我看到了孫老師哭了！當(dāng)然，那種哭是激動(dòng)的哭，開心的哭,是發(fā)自內(nèi)心的哭……
記得那一天是20xx年12月1日，我上QQ的時(shí)候，看了孫老師的個(gè)人資料，這一看不要緊，但把我給嚇了一跳！孫老師的生日是12月12日。我的腦子里突然閃過一個(gè)靈光——我們可以給孫老師過一次生日呀！第二天一大早上，我興沖沖的來(lái)到了學(xué)校，把這個(gè)消息告訴了同學(xué)們，同學(xué)們都拍手叫好，同意了我的想法。然后，教室里像炸開了鍋，大家都嘰嘰喳喳的討論起來(lái)。
12月11日的晚上，我和好朋友譚玉婷、陳露琰一起去慧泉給老師買禮物。譚玉婷買的是圍巾和手套，希望能讓孫老師在寒冷的冬天里，能夠溫暖起來(lái)。我和陳露琰買的是一個(gè)杯子，禮物雖然很小，但禮輕情意重。上面還貼著一張紙片，寫著：寒冷的冬天里，沖一杯牛奶，溫暖你的心。
第二天，大家都保持著高興的心情，因?yàn)槎碌奈野l(fā)了信息，問老師喜歡什么樣的禮物，老師說：“她最喜歡看到我們開開心心，每天都有進(jìn)步�！闭l(shuí)不想讓壽星開心呢？所以，大家都保持著最好的狀態(tài)，誰(shuí)也不想讓老師不開心。因?yàn)�，我知道要給孫老師一個(gè)驚喜，但必須隱藏好，這是多么難啊！整個(gè)上午我都十分煎熬，感覺今天的時(shí)間過得非常慢。
大課間，我們幾位同學(xué)留了下來(lái)，在黑板上，寫了一些祝福的話。但就在我們寫完時(shí)，好多同學(xué)都以“喝水”為借口上來(lái)，我知道他們心急，但是如果孫老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦呢？我們的計(jì)劃就會(huì)泡湯啊，就沒驚喜了！還好，孫老師沒有發(fā)現(xiàn)。我們和章健雯商量著生日歌怎么唱，大家都說唱一遍中文，唱一遍英文，OK，唱歌問題搞定了。一切準(zhǔn)備就緒，就等著壽星來(lái)了。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，孫老師踏著輕盈的步伐來(lái)了。我們班上第一次這么安靜，鴉雀無(wú)聲。老師剛踏進(jìn)教室門，章健雯一聲：“生日歌，預(yù)備起�！贝蠹叶汲鹆松崭�，“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”漸漸地，我唱不下去了，孫老師哭了，我也哭了，但孫老師說喜歡看到我們笑，所以我抹抹眼淚，綻開了燦爛的笑容，和大家一起繼續(xù)唱：“祝你生日快樂，祝你生日快樂老師……”唱完了，老師擦掉眼淚，但眼眶里還閃著淚珠。她說：“你們很懂事，真的，這是我走上講臺(tái)二十幾年以來(lái)，第一次有學(xué)生給我過生日，第一次在學(xué)生面前流眼淚……”老師說了很多，我們也聽得很認(rèn)真，此時(shí)此刻，我多想大聲地對(duì)老師說一聲：“老師，我愛你！別再哭了，你要是哭，我們?nèi)嗤瑢W(xué)陪你一起哭！”
我永遠(yuǎn)都會(huì)記得這一天，永遠(yuǎn)都會(huì)記得你——親愛的孫老師。你教會(huì)我們很多，希望你永遠(yuǎn)都會(huì)記得這一天，記得501班，記得我！也許，不久我們會(huì)分離，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得，記得著感人的一刻！
老師，別哭作文 篇2
一連幾天全是數(shù)學(xué)課，那是因?yàn)檎Z(yǔ)文老師要培訓(xùn)一周。當(dāng)數(shù)學(xué)老師再次走上課堂的一剎那，一個(gè)細(xì)細(xì)的聲音不響，卻很炸耳，一句“我不想上數(shù)學(xué)課”使得整個(gè)教室一下子變得異常安靜。她——我們的數(shù)學(xué)小陳老師遲疑了片刻，還是穩(wěn)穩(wěn)地走上了講臺(tái)，和聲對(duì)大家說，今天我們這堂課講個(gè)關(guān)于理想的故事吧,大家一下子雀躍了起來(lái)。
“曾經(jīng)有一個(gè)女孩子，她從小就希望當(dāng)老師，她一直不懈的努力著，終于有一天，她實(shí)現(xiàn)了她的理想，她步入那寬敞的教室，她走上那神圣的講臺(tái)，她是多么的開心�。∷晫W(xué)校為家，視孩子為親人，她沒日沒夜的備課，她對(duì)待工作的努力受到肯定，有一個(gè)機(jī)遇她可以調(diào)到教育部門做辦公室了�？墒撬艞壛耍岵坏媚侨嚎蓯鄣暮⒆�。日子一天天過去，她的忘我的工作使得她的身體漸漸地不如從前，當(dāng)她懷著七個(gè)月的身孕還堅(jiān)持加班晚歸的途中，遇到了車禍，雖然母子平安，但是原本就超支的身體更是雪上加霜……”說到這里，小陳老師略頓了一下，眼圈好像有點(diǎn)發(fā)紅。那一刻，真是有一顆星星的信號(hào)立馬劃越了我的大腦皮層，我大膽的斷定這個(gè)女孩一定就是小陳老師，對(duì)，一定是她！昨天她還在流著鼻血堅(jiān)持給我們上課，她怕耽誤我們的課從不請(qǐng)假去看醫(yī)生；她鼓勵(lì)著那些優(yōu)秀的孩子少粗心；她也從不放棄那些基礎(chǔ)差的孩子，一遍一遍不厭其煩地教著；她為了我們最愛的模型比賽，吃著藥連續(xù)幾周都是加班到深夜才回家；她為了我們的科技微電影拍攝常常跑前跑后一整天滴水未進(jìn)；她家里可是還有一個(gè)比我們還小很多的孩子啊，想到這里，淚水淹沒了我的眼眶，我感動(dòng)得暈眩了，已經(jīng)聽不清后面的故事了。
在下課的鈴聲中我們走出了這個(gè)故事，但是這個(gè)忘我的老師走進(jìn)了我們每一個(gè)人的心田中，她那么愛我們，我們最大的回報(bào)不就是上好每一堂數(shù)學(xué)課嗎？關(guān)于那句不想上數(shù)學(xué)課，我很想去解釋點(diǎn)什么，走到門口，透過門縫我看到，小陳老師在擦眼淚，我在心里吶喊：別哭！小陳老師！別哭！小陳老師！我們好想上數(shù)學(xué)！
老師，別哭作文 篇3
我知道面前的那位老師是誰(shuí)，長(zhǎng)什么樣，但卻看不見她受傷的心。而她，卻一直在撫摸我心靈的傷口。她是唯一一個(gè)對(duì)我說：“別怕，你行，我會(huì)牽著你一起往前走”的那個(gè)老師。那一刻，我就知道，我深深喜歡上了這個(gè)老師，并且一輩子都不會(huì)忘記她。但是這一刻，我多么希望她不會(huì)放開我們的手，一直緊握著我們的手……老師，不要哭，我們愛您，我們需要您，我們會(huì)乖乖話，不要走。——題記
“我一直都在忍耐、煎熬地教你們班。你們知道我有多恨這種素質(zhì)班嗎？素質(zhì)班的班主任從來(lái)不會(huì)把語(yǔ)文放在眼里�？偸前盐业恼n調(diào)來(lái)調(diào)去，把我當(dāng)什么？到時(shí)候，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文都沒考好，就又來(lái)怪我！你們不知道，重理輕文的后果，而我的女兒，深受其害。我年輕的時(shí)候，校長(zhǎng)推薦我讀研究生，但要交8400元，我哪來(lái)呢么多錢啊？我只有把希望寄托到我的女兒身上，他的爸爸在她剛出生沒多久就死掉了。我是怎么一個(gè)人把我的女兒從小拉扯大的，你們不知道。為了我的女兒，我……”
第一次，外表堅(jiān)強(qiáng)的葉老師在我們面前哭。她摘下眼鏡，用衣袖擦眼睛。老師，不要哭，我多想安慰她，就像他以前安慰我一樣。老師仍是一邊哭一邊說：“可是……可是……我的女兒高考確失利了，她以后的日子會(huì)有多難過……她辜負(fù)了我對(duì)他的重望。”
老師……
我也不知道該說什么，淚水卻早已劃過了臉龐。以前，老師總是在我難過的時(shí)候，安慰我。而我，卻不能幫助她。老師，對(duì)不起，我多想代替所有傷害了你的人，說聲對(duì)不起。
“同學(xué)們，今天是我最后一次給你們上課，我們把這一課講完，”老師啜泣著說“24課出師表，預(yù)備齊�！�
我翻開書，把書豎起來(lái)。一字一句：“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分……”了誰(shuí)就糊滿了臉頰。最后一課、過去的每一節(jié)課。讀著讀著，就開始抽泣，前座的同學(xué)遞過一張紙，那節(jié)課我用了整整一包紙，老師講什么，我卻什么也沒聽見去。我在看著老師，我要將她的模樣深深地印在腦子里，一輩子都不忘記。
隨著下課鈴的響聲，教室里沉默了。老師說：“再見了，孩子們，你們要好好聽王老師（班主任）的話，他是一個(gè)好老師，跟著他，你們很幸福。還有，不要重理輕文！祝你們中考、高考順利。再見，孩子們！”
老師，不要走，我們愛您……
老師，我們會(huì)乖乖聽話，我們不會(huì)重理輕文……
老師，別哭，我們都愛您……
老師，別哭作文 篇4
那個(gè)星期一，是個(gè)十分傷感的日子。那一天，老師哭了。
我們年段組織綜合實(shí)踐活動(dòng)，去鼓浪嶼，但是因?yàn)榈胤接邢蓿覀儼鄾]去成�！澳銈儼嗟耐瑢W(xué)不乖，所以不能去！”其它班有人這樣說。聽了這話，本來(lái)就有點(diǎn)失落的我們更加不開心了。我們的班主任聽到了這些傳聞后，便與我們解釋：“你們不能去鼓浪嶼其實(shí)并不是你們表現(xiàn)不好，都是老師的錯(cuò)，因?yàn)槟嵌螘r(shí)間老師在出差所以沒報(bào)上名……”老師一個(gè)勁地哄我們開心，把責(zé)任都往自已身上攬。這才使同學(xué)們放寬了心。
但是，一波剛落，一波又起。周一，老師走進(jìn)教室，心情沉重地對(duì)我們說：“去不了鼓浪嶼并不是你們的錯(cuò)，可我近來(lái)一直聽到是因?yàn)橥瑢W(xué)們的過錯(cuò)而去不了，而且是我們班同學(xué)說的！我真是不能理解……”說到這里，老師的聲音有點(diǎn)像在哭泣，她轉(zhuǎn)過臉去，似乎不想讓我們看見她在流淚。過了一會(huì)兒，她轉(zhuǎn)過臉來(lái)，眼睛和鼻子變得特別紅，還有一滴滴的淚水從兩側(cè)流下，她又哽咽著說：“但說實(shí)在的，我還是很愛我們班的，我剛來(lái)學(xué)校時(shí)聽說是接到了7班，我很開心，因?yàn)椤驗(yàn)椤蔽矣X得現(xiàn)在的老師根本不是大人，而是一個(gè)哭哭啼啼的小女孩。同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，教室里只有輕輕的啜泣聲。
后來(lái)，我聽說是有個(gè)調(diào)皮的同學(xué)故意亂說，家長(zhǎng)把這些話發(fā)在班級(jí)群里，害得大家信以為真，老師才這么難過的。
班主任從二年級(jí)起就開始帶我們班了。這四年里，老師是多么地愛我們，對(duì)我們竭心盡力，可我們卻讓老師傷心了，真不應(yīng)該呀！
老師，別哭作文 篇5
因?yàn)閶寢屨{(diào)動(dòng)工作，我換了新學(xué)校。來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，每天我都覺得很郁悶。新班主任劉老師每次進(jìn)教室都是繃著臉，很嚴(yán)肅的樣子，好像隨時(shí)都要批評(píng)我們，弄得大家都是膽戰(zhàn)心驚的。
班會(huì)時(shí)班長(zhǎng)提議，趁教師節(jié)給劉老師一個(gè)驚喜，好讓劉老師感受到我們同學(xué)們是愛她的。
大家都舉雙手贊成。
準(zhǔn)備工作在私下里默默地進(jìn)行著。那幾天，我們又緊張，又激動(dòng)……
終于盼到了教師節(jié)這天！劉老師踏進(jìn)教室，推開門的一剎那，無(wú)數(shù)的彩星從門邊兒飛落下來(lái)，伴隨著彩星紛紛落下的是同學(xué)們異口同聲的“劉老師，教師節(jié)快樂”，接著是同學(xué)們雷鳴般的熱烈掌聲。黑板上布滿了五顏六色的氣球，“老師，您辛苦了！”幾個(gè)大字異常醒目……同學(xué)們紛紛涌上來(lái)，獻(xiàn)上了他們的祝福賀卡和鮮花……那一刻，我看見劉老師被感動(dòng)了，她的眼睛里噙滿了淚花……
“謝謝同學(xué)們！謝謝同學(xué)們！”說這兩句話時(shí)，她的聲音是顫抖的……
平時(shí)總是覺得劉老師過于嚴(yán)厲，就在這一刻，我知道，她雖然外表嚴(yán)厲，內(nèi)心深處卻是愛著我們的。
老師哭了，我們心里卻暖暖的……
老師，別哭作文 篇6
事情發(fā)生在一天的音樂課上，一位同學(xué)可能是腦子有點(diǎn)“毛病”，忽然跟音樂老師頂起來(lái)。音樂老師生氣了，一氣之下抓起手機(jī)，把這件事情報(bào)告給了我們班主任。
當(dāng)天下午，有一節(jié)班隊(duì)課。當(dāng)班主任葉老師走進(jìn)教室的時(shí)候，全班同學(xué)都不約而同地閉上了嘴。全班同學(xué)！不，除了那位惹事的同學(xué)！他不僅沒坐好，還一副漫不經(jīng)心的模樣，好大的膽子！葉老師斜坐在椅子上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地講了幾句，又把那位惹事的同學(xué)叫上來(lái)。沒想到，那位同學(xué)還是一副漫不經(jīng)心的樣子。這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)葉老師的眼圈漸漸紅了起來(lái)，透過她的眼鏡，我發(fā)現(xiàn)葉老師眼眶浮出了淚水，那不是感動(dòng)的淚！而是被那位同學(xué)傷到的淚。葉老師并沒有止住眼淚的意思，而是一顆顆晶瑩剔透的淚珠從眼角滑落下來(lái)，還時(shí)不時(shí)地用手背擦去。
我不是老師，但我知道老師此刻很傷心，我很同情老師，真希望那位同學(xué)能知錯(cuò)就改，跟老師道歉，不要再惹老師哭了！
老師，別哭作文 篇7
平時(shí)沒有看見過老師憂愁的時(shí)候，今天我看見老師在抹眼淚。
上課的時(shí)候，今天老師沒有按照以往的規(guī)律，給我們講課文。而是打開了電腦，大屏幕上出現(xiàn)了兩個(gè)老人的圖片。老師接著介紹說：“這連個(gè)老人，一個(gè)叫于永正，一個(gè)叫余光中”。老師這樣說的時(shí)候，我們感覺沒什么啊，接著老師講起來(lái)于永正老師的語(yǔ)文教學(xué)，最后，屏幕上老師打出了一段話：“提高語(yǔ)文，就一件是，精讀，多讀，就成了”，后來(lái)，老師哽咽著給我們講了這位老人的故事，特別是《病中吟》更讓人潸然淚下。
看著老師落淚，我們很多同學(xué)都悄悄的流淚，不懂其中的真正含義，只知道老師哭了，我們也跟著難過。
老師隨口吟誦到：小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。后來(lái)啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)�，我在外頭，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。讀到后來(lái)，老師經(jīng)失去了常態(tài)，在電腦中找到朗誦，她一個(gè)人躲到教室外面低聲的啜泣……
我們不能完全理解詩(shī)歌中的真正的含義，我們深深的記住了這樣兩位可親的老人。
老師，別哭作文 篇8
每個(gè)人都有感情流露的那個(gè)瞬間，我的內(nèi)心受到了極大的觸動(dòng)。
那是星期二的一節(jié)課，老師在班里開了個(gè)《我講你聽》為主題的讀書會(huì)，老師講的是他自己寫的《我為論語(yǔ)講故事》。老師開始讀的時(shí)候我很認(rèn)真的聽著，可是過了一會(huì)兒，我就開始按捺不住了，好無(wú)聊啊，我心想和同桌說了兩句話，這一說不要緊，可能是同桌聲音大的原因，被老師聽到了，他就讓我們站起來(lái)。使命難為我倆乖乖站起來(lái)，一時(shí)間我的腦子一片空白，臉上熱的難受，低頭看著桌子上的那本書，我心里想：“老師以前可是很好的，今天卻讓我當(dāng)著同學(xué)們的面，難道……，哼！”我在心里賭氣，但好在我很快的平靜下來(lái)了，“唉，沒事，沒事�！蔽夷淖晕野参恐�，就又開始看書了，跟著老師默讀。
過了一會(huì)兒，老師已經(jīng)讀完了好幾頁(yè)，當(dāng)老師讀到孔丘長(zhǎng)大成人，母親惡病纏身那一段，霎時(shí)間，我清楚地聽見了哭聲，老師哭了。我看了看老師正在讀的片段，心中對(duì)老師的不滿隨即消失，有的只是擔(dān)心和難受，看著書上的片段，聯(lián)想起老師的母親，“會(huì)不會(huì)老師的媽媽與他相距千里之遙，他想念他母親？”我不想再想下去了。叮鈴鈴下課鈴聲緩解了凝固的氛圍，老師此時(shí)已經(jīng)泣不成聲了，許多同學(xué)想去安慰。課后，我的一個(gè)朋友問我：“我們的媽媽以后會(huì)不會(huì)……”“別說了，對(duì)不起，我真的聽不下去�！蔽掖驍嗔怂膯栐�。她說這句話時(shí)臉上流露出明顯的難過，我的心也很痛��！
那天晚上，我躲在被子里偷偷哭泣，淚水劃過心靈的那一刻，我對(duì)親情有了新的理解，當(dāng)父母將青春獻(xiàn)給我們的那一刻，我們就應(yīng)該知道，他們是不能陪伴我們永遠(yuǎn)，老師哭了，我心靈的琴弦被那一哭波動(dòng)，我的人生也開始了新的認(rèn)識(shí)。
老師，別哭作文 篇9
今天，在我心中堅(jiān)強(qiáng)的代表：白老師竟然哭了！
今天我們午休的時(shí)候在排練國(guó)旗下講話。第一次我們從開始到結(jié)束一直都是焦躁不安的。但白老師沒有說什么，只是不停地教導(dǎo)我們?cè)趺礃硬拍茏龅酶谩?/p>
第二次時(shí)，鄭老師和白老師在一起商量動(dòng)作怎么樣才好看，可有的同學(xué)卻在那兒講話、玩。白老師警告了我們一次，緊接著就開始了第三次的排練。
這一次開始時(shí)沒有雜音，大家都在專心致志地排練。但好景不長(zhǎng)，不一會(huì)兒有的同學(xué)又在交頭接耳了起來(lái)。
白老師終于忍無(wú)可忍了，大聲地朝著我們吼道：“不排了！你們這個(gè)樣子還怎么排嗎？！”聲音也高了幾分。這時(shí)我還以為是因?yàn)榘桌蠋熖^激動(dòng)了，所以聲音有些不正常了。
我們都不敢發(fā)出聲音了。鄭老師嚴(yán)厲地對(duì)我們說：“你們不該這樣的，要知道你們的狀態(tài)就影響著我們的狀態(tài)�！边@時(shí)，有人輕輕地碰了一下我，說：“白老師哭了！”我這才發(fā)現(xiàn)：白老師竟然哭了！我十分震驚，套用一句現(xiàn)在很流行的話：我和我的小伙伴們都驚呆了！
之后，我們一直安靜地排練，沒有發(fā)出一絲雜音，直到下課。
今天，我想對(duì)白老師說一聲：“對(duì)不起，我們錯(cuò)了！我們不該惹您生氣的�！笨吹搅死蠋煹难蹨I，我們像一下子長(zhǎng)大了一歲似的，懂得了一個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)有默契的合作、良好的溝通和嚴(yán)格的紀(jì)律。
老師，別哭作文 篇10
“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)第24課：黃繼光。”隨著語(yǔ)文老師的聲音我們開始學(xué)習(xí)新課文。
聽錄音的時(shí)候，聽到最后的“他撲了上去，用自己的胸脯擋住敵人的火力點(diǎn)”時(shí)，老師的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了，可是她忍住了，沒有哭出來(lái)。
當(dāng)我們做課后練習(xí)時(shí)，讀到“邱少云躺在火焰里一動(dòng)不動(dòng)，火在他身上燒了整整半個(gè)小時(shí)才停下來(lái)”時(shí)，語(yǔ)文老師抽了一下鼻子，我們讀完了，語(yǔ)文老師突然哭了出來(lái)，她的眼淚像泉水一樣涌了出來(lái)嘴里還一直在說：“黃繼光，邱少云他們才20歲邊緣，有志不在年高！”
坐在下面的同學(xué)們?nèi)俭@呆了，我們所有同學(xué)都沒有看過老師哭，老師的眼淚滴到了我的桌子上，同學(xué)們拿紙巾的拿紙巾，安慰的安慰……我到放學(xué)還記著這件事。
這次語(yǔ)文老師的哭讓我非常難忘，這應(yīng)該是我見過最容易被打動(dòng)的老師吧。
老師，別哭作文 篇11
又是晴朗的一天！我走在上學(xué)的路上，哼著歡快的歌兒，一路蹦蹦跳跳。路邊的花兒開了，散發(fā)出濃郁的芳香，柳樹發(fā)出了嫩芽，在習(xí)習(xí)微風(fēng)中拂動(dòng)。
下午第一節(jié)課隨著上課鈴聲開始了。我們的語(yǔ)文老師吳老師面帶笑容地走上講臺(tái)，我的心也隨之到了高潮，誰(shuí)叫吳老師的課那么精彩！
可當(dāng)我往四處一瞄，同學(xué)們?cè)趺炊紵o(wú)精打采的呀？仔細(xì)一想，對(duì)了！這節(jié)課是同學(xué)們最喜歡的體育課，特別是男同學(xué)，一上體育課就來(lái)了精神，興奮地?zé)o可行容！沒想到，給我們上課的殷老師出差了，要"五一"后才能回來(lái)，所以體育課就改成了語(yǔ)文課。同學(xué)們都像掩過的黃花菜，蔫蔫的。
我望向吳老師，心里猛地一緊。吳老師剛才和藹的笑容消失了，取而代之的，是微有些生氣的表情，老師大概也知道原因的吧！
令我大吃一驚的是，吳老師居然同意讓我們自己上體育課，前提是必須由體育委員帶領(lǐng)，圍著操場(chǎng)跑一圈。
跑步時(shí)，我想到了不妥，吳老師該多么傷心�。∥矣辛艘恍┖蠡�。
上完體育課，大家都回到了教室。這時(shí)，副班長(zhǎng)焦急的跑來(lái)小聲地對(duì)我說：“吳老師因?yàn)閯偛诺氖驴蘖�！你是班長(zhǎng)，應(yīng)該帶頭向吳老師道歉！”吳老師哭了？我心里一驚，更加后悔，不僅為我，更為全班后悔。副班長(zhǎng)更加著急地?fù)u著我，說話聲音帶著哭腔：“吳老師都這樣了，你還坐在這里安閑自在！”我一時(shí)失語(yǔ)，面無(wú)表情地看著副班長(zhǎng)。
老師，別哭作文 篇12
當(dāng)我在家的時(shí)候，心中充滿了不安。讀到這，讀者一定要問“為什么”，當(dāng)我回答這個(gè)問題時(shí)，眼眶發(fā)酸，心中想哭，我詛咒“命運(yùn)”為什么對(duì)我這樣安排，對(duì)我這樣不公平。
原先我有一個(gè)幸福美滿的家庭。我和姐姐上學(xué)，年年雙雙被評(píng)為“三好”學(xué)生，媽媽是教師，爸爸是工人。由于爸爸工作認(rèn)真做出較突出的成績(jī)，年年被評(píng)為先進(jìn)工作者。按說，一切如愿了吧？可是在我上四年級(jí)的時(shí)候，爸爸突然被機(jī)床碰傷，他一向把工作放在心上，沒有把這點(diǎn)傷放在眼里，不到一個(gè)月的光景，爸爸突然抽起風(fēng)來(lái)，南開醫(yī)院這樣的大醫(yī)院也難以確診，只做癲癇治著。吃了不少藥也不見好轉(zhuǎn)，而且病情越來(lái)越重，最后，總醫(yī)院確診為惡性腦腫瘤。
這個(gè)不幸的消息傳到我家以后，全家人都哭了。從此以后，我每天放學(xué)回到家，都要陪著爸爸。有時(shí)給躺在床上的爸爸說個(gè)笑話，有時(shí)讀我的作文……。媽媽從早上一起來(lái)，就忙個(gè)不停，跑醫(yī)院、買藥……。我心疼媽媽，便盡力幫媽媽多干活兒，我寫作業(yè)在另一間屋里，心里總惦記著爸爸，每想到爸爸的病，就偷偷流淚，想大哭一場(chǎng)，可又不敢哭。我怕，怕爸爸離開我們。在爸爸生病的這段時(shí)間里，就連睡覺我都睡不安，總是做惡夢(mèng)。
痛苦煎熬著我，我羨慕闔家平安，生活快樂的小伙伴們，我并不迷信，但為什么命運(yùn)這么折磨我？為什么要我爸爸得這不治之癥？為什么要搶走我的幸福？我常常幻想，如果有高明的醫(yī)生把我爸爸的病治好了，那該多好�。∶慨�(dāng)想到些，我就希望自己快快長(zhǎng)大，成為一名治腫瘤醫(yī)生，能為爸爸治好病，那該多好啊！可是這要等多少年？也許……我不敢再往下想。
正像醫(yī)生向媽媽講的那樣，沒過多久父親便去世了，聽到這個(gè)噩耗。我悲痛萬(wàn)分，我沒了爸爸，多么難過��！現(xiàn)在寫到這里，我都流淚了。親愛的讀者，你身邊沒有這種不幸，是難以體會(huì)到我俯在逝世的父親身上痛哭的`感情的呀！
媽媽沒有低下頭，帶著我和姐姐生活，現(xiàn)在每當(dāng)我在家的時(shí)候，就會(huì)受到鄰居們的愛護(hù)和體貼，我總是以無(wú)比激動(dòng)的心情記下人們對(duì)我們的幫助，我永遠(yuǎn)記在心里！我決心努學(xué)習(xí)，要成為一個(gè)能治腫瘤的醫(yī)生，為患者服務(wù)，解除他們病魔纏身的痛苦，使他們重享人間的快樂。
老師，別哭作文 篇13
圣誕節(jié)前一天的時(shí)候，很多同學(xué)送老師禮物，老師就說了一句夸張句：“我都可以開一個(gè)水果店了�！甭牭搅诉@句話，同學(xué)們就哈哈大笑起來(lái)。
到了第二天上午，趙老師又收到了很多的禮物，老師就說：“你們不用在送禮物了，你們的心意我都領(lǐng)了，你們也別花那么多的錢給我買禮物了，謝謝同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心，等以后你們畢業(yè)的時(shí)候給我送禮物我就更激動(dòng)了！”同學(xué)們就把這句話當(dāng)成了真的，我估計(jì)他們畢業(yè)以后都會(huì)送禮物給趙老師。
到了圣誕節(jié)，早上還是有同學(xué)送趙老師禮物，趙老師心花怒放，她和我們一起笑著，笑得是那么的甜蜜。
中午我回了家，爸爸就說：“很多人送老師禮物，因?yàn)槟銈兌加袔熒星榱��！蔽衣牭搅诉@句話，我就想傷心地哭，因?yàn)檫�有一年我們就要和趙老師分開了。
下午，趙老師還是收到了兩件禮物，趙老師又把昨天下午的那句話給重復(fù)了一遍，又說：“今天下午李夢(mèng)煜給我了一封信，還有誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)給我了一個(gè)什么東西�！闭f完沒過一會(huì)兒作文，這老師就哭了，她哭得那么的傷心，那么激動(dòng)。
老師，別哭作文 篇14
我們的語(yǔ)文老師他姓楊，眼睛小小的，戴了一副眼鏡，總是一副很嚴(yán)肅的樣子，我們都很怕他。
今天，我們?cè)谏系?3課《第一次抱母親》，老師給我們讀了《瘋娘》這篇文章。讀了一半的時(shí)候，老師的眼睛紅了，流下了眼淚。呀，老師哭了。我們都坐在下面認(rèn)真的聽著老師給我讀了這篇文章，瘋娘無(wú)私的母愛把我們感動(dòng)的熱淚盈眶，讓我深深地體會(huì)到了偉大的母愛。連方鎮(zhèn)宇的臉都紅了。這時(shí)，左鵬程說：“看，甘若雨都哭成小淚人了�！蔽业难蹨I也在眼圈里打轉(zhuǎn)�！动偰铩分饕v的是一個(gè)母親是瘋子，家里很貧窮，奶奶把她趕走了。幾年后她又奇跡般的回來(lái)了，兒子嫌棄她是個(gè)瘋子，就不理她，為了兒子她還挨過父親的打。奶奶去世后，因?yàn)榧依镓毟F，送飯的任務(wù)就交給了她，20公里的山路，她卻牢牢的記了下來(lái)，風(fēng)雨無(wú)阻，在一次給兒子送果子時(shí)兒子說好吃，她又去給兒子摘，不慎掉落懸崖摔死了，死的時(shí)候手里還緊緊握著個(gè)野鮮桃。老師給我們讀完了，他摘下了眼鏡，擦了擦眼淚，這是我第一次看見楊老師哭，我感覺他跟平時(shí)不一樣，原來(lái)嚴(yán)肅的老師也有溫柔的一面。
同學(xué)們，你們知道什么是最偉大的嗎？是母愛！
老師，別哭作文 篇15
曾有一串晶瑩的淚，滑過您光潔的臉龐，顆顆閃著失望的光芒；曾有一串晶瑩的淚，滴在您厚厚的鏡片上，顆顆述說著恨鐵不成鋼的話語(yǔ)；曾有一串晶瑩的淚，濺在我們的心頭，泛著永遠(yuǎn)也漾不去漣漪。
我們班的紀(jì)律很差，總讓你失望。每次違反紀(jì)律，你總是用一節(jié)、甚至兩節(jié)課來(lái)給我們講道理，耐心教育我們，但我們總是左耳進(jìn)右耳出，過幾天又變回原形。記得那天下午，您又要去開會(huì)，臨走前，您給我們布置了作業(yè)。可您走后，教室里很吵，有些人甚至走出座位，在教室里打鬧，班長(zhǎng)多次讓我們安靜寫作業(yè)，可我們不但不聽，反而更吵了，班長(zhǎng)無(wú)能為力，只好低下頭，默默寫著自己的作業(yè)。直到下課，您回來(lái)了，班長(zhǎng)向您匯報(bào)了剛才的情況，您知道后，又要給我們講紀(jì)律了。這時(shí)，教室里靜得只有您講紀(jì)律的聲音，全班都靜靜地看著您。您講著講著，哭了起來(lái)，從您的眼淚中，我們仿佛看到了您在深夜里打著哈欠為我們批改作業(yè)，看到了您熬夜在電腦前為我們找資料來(lái)復(fù)習(xí)，看到您為我們的紀(jì)律操碎了心！我們也忍不住放聲大哭，你從講臺(tái)走下來(lái)，用手摸著我們的頭，安慰著我們：“不要哭了�！笨赡约哼�在流淚。我們異口同聲說：“老師，我們都不哭了�！辈粮裳蹨I，都露出了甜甜的笑容。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師，您就像蠟燭，犧牲著自己，照亮了每一朵祖國(guó)的花朵。老師，您別哭了。
老師，別哭作文 篇16
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”隨著悅耳動(dòng)聽的上課鈴，同學(xué)們興高采烈地坐在自己的位置上，因?yàn)檫@節(jié)課是體育課，“咚咚咚”范老師那強(qiáng)而有力的腳步聲漸漸地靠近我們，“呯”的一聲，前門開了，范老師走了進(jìn)來(lái)，和顏悅色地對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天我們要練習(xí)仰臥起坐，我們到操場(chǎng)上去吧！”
“好！”同學(xué)們異口同聲地說。
同學(xué)們的隊(duì)伍排得整整齊齊，慢慢的走向正被陽(yáng)光照射的操場(chǎng)。
到了操場(chǎng)上，同學(xué)們躺在地上，認(rèn)認(rèn)真真地做起了標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的仰臥起坐。
驕陽(yáng)似火，過了了一會(huì)兒，同學(xué)們都累得一屁股坐在了地上，范老師見了，通情達(dá)理地對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，既然你們都累了，就自己休息，自己自由活動(dòng)吧！”
聽了這話，同學(xué)們的氣氛馬上活躍起來(lái)了，在操場(chǎng)的一角，有的同學(xué)還在堅(jiān)持不懈的努力練習(xí)仰臥起坐；有的在玩老鷹捉小雞；還有的在看故事書……
而在操場(chǎng)的另一個(gè)小角落，軍軍在和一群男生打群架，他們把軍軍打得遍體鱗傷，在這群男生中，有一個(gè)叫小剛的男同學(xué)把軍軍推倒在地，軍軍的頭一不小心撞到了電線桿上，軍軍疼痛無(wú)比，頓時(shí)，軍軍的頭鮮血直流，這群男生后悔莫及，軍軍哇哇大哭，這陣哭聲讓在他們附近的小紅聽見了，連忙跑到辦公室去找老師，上氣不接下氣地對(duì)老師說：“老……老……老師，軍軍……軍軍……軍軍他……他……他哭了�！�
“小紅，軍軍他怎么了？現(xiàn)在他在哪兒呀？”老師焦急萬(wàn)分地說。
“老師，軍軍在操場(chǎng)的一個(gè)小角落里，我?guī)グ�！”小紅如實(shí)地告訴了老師。
小紅和老師來(lái)到那個(gè)小角落里，那群男生還是呆呆地站在那里，老師見到軍軍躺在地上，看見地上滿是鮮血，驚訝不已，對(duì)男生們說：“你們?cè)谶@里干什么？是不是你們把軍軍弄成這樣的？”
“老師，不是我們，是小剛把軍軍推倒在地上的，不關(guān)我們的事！”一個(gè)男生在角落里喃喃自語(yǔ)。
“小剛��！你可是為校爭(zhēng)過光的呀！你可是得過許多獎(jiǎng)的呀！”老師無(wú)可奈何地說。
軍軍因此留下了后遺癥，落下了病根，而小剛的成績(jī)也因?yàn)檫@件事一落千丈。
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