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【熱門】秋雨作文八篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的秋雨作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【熱門】秋雨作文八篇

秋雨作文篇1

　　沒有震耳欲聾的雷聲、沒有縱錯交織的閃電、沒有難受不堪的悶熱……她，來了。悄無聲息的來了。微笑著，邁著輕盈的步伐。

　　春雨太溫和、嬌弱、柔軟。正因太適宜而不顯得適宜，它像一個嬌嬌滴滴的女孩，充滿稚氣。秋雨不同！秋雨不同！她是勇敢，堅毅！她總是有力的拍打地面，勁硬中略帶柔弱、柔弱中略帶剛強！

　　她不像夏雨了無終止地落，冬雨劈頭蓋臉地砸。顯得更加可望不可即而彬彬有禮。秋雨！有哪一種雨能與你相比？聽！雨來了。沙沙沙，沙沙沙……這位不速之客，在宣紙似的街道上，揮灑出一個個符號�？�！先是一兩滴，既而“指鹿為馬”，十滴、五十滴、一百滴……千萬滴水珠像牛毛，細細密密地下；像精靈，毫無所忌地落；像女子婀娜多姿的舞……它是舊生命的結束，是新生命的開始。

　　難道你看不慣枯葉在樹枝上垂死掙扎？悄然使它們脫離痛苦。難道你想完成它們的心愿？毅然使它們看清自己母親的真面目。你輕輕將它們與日益相久的樹枝分離。秋雨，她是最善良的化身，是最圣潔的使者！不久，雨停了。霎時改天換地般清新，如步入深林一般。我懷疑秋雨是甜的。

　　不然，被它滋潤淋浴過的果子，為何如此清香宜人，酸甜可口？雨后，仿佛世界被蒙上了一層富有神秘色彩的朦朧薄霧。田野的麥穗更黃了，像鋪上了金黃色的毛毯，與蔚藍的天空相接，恰是一幅佳圖！樹上的枯葉更少了，蝴蝶般舞動身姿；使人醉身于藝術的美；更有“一場秋雨一場寒”之說，每一滴水珠都帶去了大地的一份熱氣，迎來的是一陣陣清爽舒快的涼意。

　　路上積聚了一個個小水洼、大水洼，屋檐上的水滴順著黑瓦紅瓦落到地面。他們有順序、節(jié)奏的落。像音符、像旋律，“滴答，滴答，滴答答……”這些天生的音樂家，舞動著動聽的樂曲。是在述說著自己的經(jīng)遇？��！秋雨！你沒有春雨的溫和柔膩，但你剛強有力；你沒有夏雨的活躍奔放，但你清快直接；你沒有冬雨的勇猛豪壯，但你熱情豁達；我贊美你！因為你磅礴的氣勢，更因為你震撼人心的品質！

秋雨作文篇2

　　我喜歡秋雨，它不像春雨那樣細膩無聲，也不像夏雨那樣轟轟烈烈，它像一位經(jīng)歷了許多滄桑，卻又歸于平靜的婦人，輕輕地、悄悄地傾訴著……

　　在爽朗的秋天，多少有些空閑的時間。拿一本書從頭開始讀起。就在這時，秋雨降臨到了人間，它從來不會打擾到我，它默默地經(jīng)過落滿秋葉的道路，不急不慢，那緩緩的步伐仿佛把整個世界都帶慢了。聽著這不急不慢的秋雨，整顆心從浮躁變得安寧，此時此刻，我沉浸在了只有秋雨陪伴的寧靜世界。

　　秋雨，這種讓我情有獨鐘的雨，只會出現(xiàn)在金色的秋天。而古人對秋天的描寫中，也能品味出對秋天的獨特情感。“自古逢秋悲寂寥”當別過熱情似火的夏天，秋風帶來了涼爽，吹起了人們心底縷縷淡淡的愁思，秋天是個傷感，多情的季節(jié)，而我喜歡聽秋雨，是因為在這聽的過程中，我能把自己的喜與憂通過秋雨來化解。也因了這些喜怒哀樂，讓樸實的秋雨多了一抹繽紛，賞欣悅目的色彩。每當秋雨來臨，去窗邊用心傾聽，心里想傾訴的事都被多情的秋雨帶走了。

　　撐一把雨傘，走在路上，秋雨像細絲一樣悄悄落在大地，踩在成堆的落葉上，發(fā)出的輕輕的“沙沙”聲響，古人云，“�？智锕�(jié)至，焜黃華葉哀”枯葉讓人悲傷�？晌蚁�，秋雨訪過秋天后，知道了樹葉的心聲，它讓銀杏更加澄黃，讓楓葉更加火紅，讓秋擁有”一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”的美景。秋雨過后，樹葉紛紛回歸大地，是為了那來年盛開的二月花。

　　秋雨，仔細聽也是有起伏的，和樂章一樣井井有條，漸漸地，漸漸地雨變得稀疏了。一首樂曲結束了，可我還意猶末盡。秋雨就這樣帶走了煩惱、憂愁，留下了恬淡閑適的心情。

　　秋雨安靜了世界，凈化了心靈。來吧！閉上眼，我們一起來傾聽一次秋雨吧！

秋雨作文篇3

　　花開無聲，葉落無痕，殘片飄落的季節(jié)，思念灑在每個角落里�！}記

　　蕭瑟的秋風刮過，枯黃的樹葉紛紛飄落，似乎是注定的結局。忽然間，零星的雨點也悄然落下……

　　獨倚樓闌，聆聽它的呼吸，淅淅瀝瀝的幽落，喚醒我心底的思絮。

　　凝望天空，無法尋覓到秋雨的歸巢，只知道它帶著思念而來，從遙遠的地方飄零，它將思念注入溪流，希望有一天能夠將這份思念轉送給大海；它將思念注入樹枝，卻不慎將樹葉帶到地上，也許是它不情愿看到枯葉和根的分離，也許是它想要將自己的思念吐露給這枯黃的樹葉，朦朧的秋雨，仿佛吹奏著一首泛著思念的名曲。

　　雨打蕉葉的聲音，總會讓人品味出一點淡淡的憂愁和感傷，窗檐上，雨滴落下激起的水花，總是旋即破碎。我懷想著“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的意境，仿佛看見詩人獨臥竹床，臨窗聽雨，置身其中，感受著美妙的氛圍，酣然入睡，而他的思緒卻在這片風雨中飄蕩。我凝望著這片土地，有一種似曾相識之感，而這卻已隨著時間回蕩了許久。懷想過去，景物依舊，只是身后早已被孤寂填充……

　　地上漸漸有了積水，每一滴秋雨的落下，都會泛起思念的漣漪，就讓秋風帶走我的思念，帶走我的`淚，忽然間，最后一滴秋雨落在了我的臉頰，不慎滑落到嘴里，我感受到了它的味道，卻發(fā)現(xiàn)是咸苦的……

秋雨作文篇4

　　樹葉泛黃，摔落，一場雨從天而降——題記

　　我們這秋天雖來，葉卻未央，五點半，房外是細絲連綿，不停從空掉落，仿佛在警告我們秋天已過半，黑夜朦朧的由夜入晴，打著傘去學校，雨寂靜地打落在傘上，如這寂靜環(huán)境一般，有時我覺得安靜挺好，因為安靜能讓我更沉入的思考一些事，重拼事件的碎片列車開過，從心外拉回魂，自吟一句：“秋葉微黃寒風擻，不知何辰飄綿絲�！�

　　雨稍大了，一人獨自走在荒涼的大街上，我何曾心里如此復雜�；蛟S是因為到了期中了吧，要考試了吧，要期末了吧。雨下大了點，我并沒有注意，陷入更深的回憶漩渦，在回憶起來想不起那時在想什么了，只記路邊一個早餐店在準備早飯。我想，這場雨或許越往后、會越大。到了期中，那雨會變成暴雨吧。

　　同桌對我說：“我”“什么？”我問，“你什么？”“我有點想睡覺，你打我一下。”我便用下，讓他不會那么犯困，老師興致勃勃的講著他的課，或許同學們魂早已飛出教室，或許老師已講到忘我的境界，或許一一是秋天的思緒太過雜亂了，人無法從心入學了吧，是思緒沉重了吧，忘有那么點事縈繞耳畔，就像魯迅說過的“能留在記憶上，還有舊來的意味留存。也許我也應該學一學魯迅，細細的看看曾經(jīng)褪去的記憶葉子的紋理，重新長回來。學校的葉子黃了些，透露了些秋天的氣息了，秋天卻走完了半程，也就到了期中了。這意味著：有過去一年，又過去了三百六十五天，失去了本該有的，可能得了些不該有的。

　　一年過去，秋天唯獨那么沉思，思緒那么重呢？樹葉黃起來了，開始掉落了，又接著，場雨斜斜密密的交織著從空飄落，這片泛黃的地.......

秋雨作文篇5

　　秋天，雨變得沉默了。每到夜晚它才悄悄地蒞臨人間，用它的小腳丫走過每一寸土地。當人們睜開眼睛時，雨已經(jīng)藏起來，就剩下它的腳印。人們吸了一口空氣，看了看四處說，雨可真頑皮。人們開始收割，豆粒大的汗珠流下來，雨看不下去了，叫了風婆婆來給人們扇扇風。人們扇了風都感謝了風婆婆，卻不知這都是雨的功勞。這時雨下了起來仿佛在說：“你們可別忘了我”�？扇藗兒暗溃陝e淘氣了，看麥子都被你澆濕了。

秋雨作文篇6

　　余秋雨與周國平，一個是戲劇專家，一個是思想哲人。兩個根本不同的領域，兩種表意不同的文字，在各自的學術界，他們都是鼎鼎有名的學者。似乎，他們根本不可能交鋒。但奇特的是，兩位智者無一例外的在學術之外選擇了一個嶄新的空間――散文。

　　我是聽爸爸一字一句的復述余秋雨先生的旅行軌跡長大的。當我還不明白什么是文學時，就知道，那個叫余秋雨的人總愛講旅行的奇聞軼事。懂事之后，我才明白，這不是游山玩水，這也不是傳奇紀事，這是一次文化苦旅。作為戲劇教授，人們稱他為學者；但是在筆墨之旅中，它是一位行者。他總是站在文化與歷史的高度與角度，俯瞰千年的生命形態(tài)，將學術與藝術，將昔日的輝煌與今日的衰落一起隊在讀者面前。他也許沒有什么宗教信仰，但是，他將山水背后的抽象意識作為信仰。他的使命始終是幫助讀者揭開常人不敢觸及的脆弱的文化面紗。

　　與余秋雨先生給我的印象相比，周國平先生無疑是一位遲到者。我很感激這種遲到。過早的去思考生命本原只能讓本該快樂無憂的孩童早熟。但當我擺脫了幼稚，第一次面對苦難時，我又不得不感激上蒼，讓我邂逅以為這樣瀟灑的哲人。也許，周國平先生就是余秋雨所謂的憋在書房苦做學問的書生。但是當周國平先生踏上白雪皚皚的南極荒野，置喬治王島給南極動物、植物、氣象等速描寫生時，我看到的是思想者的另一番情趣。周先生從來都不把自己當作哲學家，他更愿用“不務正業(yè)”形容自己。他從不談歷史，更不提文化文明，他將生命的智慧全放在了那個多彩而又精妙的內心世界，這里有做人與處事，有愛情與婚姻，有幸福與苦難，有哲學與宗教。我更喜歡他對信仰的描述�！耙磺型庠谛叛鲋皇菢蛄汉驼T餌，其價值就在于把人引向內心，過一種內在的精神生活。”“神并非居住在宇宙間的某個地方，對于我們來說，他的唯一可能的存在方式是我們在內心中感悟他�！�

　　當然，同為上海人的兩位學者，都有著高超的駕馭語言文字的能力和超凡脫俗的精神氣質。余秋雨先生連續(xù)的排比句中總可以找到那些奇特的詞匯。他們本不應該形容這件事物，但在余先生的筆下生硬的漢字被點亮，再次為文章怎添了幾分別樣的情懷。周先生雖不善于用排比抖出連珠妙語，但幾個字就彰顯出思想的深度和靈魂的高度。作為當代的優(yōu)秀知識分子，余秋雨更具有儒家思想的特征，關注的是文化。而周國平更具有道家思想的特征，關注的人生。前者執(zhí)著，后者超脫。去年，兩人幾乎同時出了個人自傳，“借我一生”與“歲月與性情”不管內容如何，從書名上我們就能看出兩人的文化性格特征。

　　也許兩人有眾多的不同，但我發(fā)現(xiàn)，無論閱讀誰，我都有一種沉重的感覺。前年一嘆，談的是中華文明式微；在維納斯腳下哭泣，哭泣的是生命的渺小微弱。一邊是振興文化的責任感，另一邊是思考人生的使命感，肩頭的兩個擔子足以使任何一個有良知的人壓得窒息。

　　如果某一天，余秋雨于上周國平，我真不知道如何為兩者打分，我不想用“pk”這種方式將兩人一分高下。

　　那就將評判的標準全都交給后人吧。當然，我們期待著他們更多的優(yōu)秀作品的問世。

秋雨作文篇7

　　不知不覺間炎熱的夏天已經(jīng)走遠了。冰涼而漫長的細雨告訴我：秋天早已到來，雨在向我訴說秋天的情意。

　　我靜坐在窗前，看著稀疏的雨滴從空中飄落下來，就像是細細的絲線一樣隨著風的節(jié)奏搖動著，然后再翩翩起舞地落在地面，把生命之源——水帶給人間。我不由自主地閉上了雙眼，人的喧鬧聲、馬路上的車鳴聲似乎都消失了，只聽得見雨在歌唱：雨點落在樹葉子上，雨點落在地面上，雨點落在水池中，它們發(fā)出的不同聲響組成了一首歌，一首關于生命的歌。雨說：“我們來到人間，是為了滋潤這片干渴已久的大地，是為了裝扮這美麗的世界。為什么要這樣不開心地呆著，快出來與我一起跳快樂的舞蹈吧！”

　　在雨的召喚聲中，我打傘來到了洛河邊。雨仍然在下著，它沒有春雨的溫暖，下雨的急躁，冬雨的寒冷。秋雨是那么清爽，它將雨露灑向大地。滋潤著這些被夏日灼傷、被狂風暴雨侵犯的世界。我站在河邊，看到河中的小魚不時浮出水面，估計它們也是要好好地享受天空賜予的禮物。

　　我將傘收了起來，秋雨就像一團大霧一樣，將我的臉沾濕。不是我還有麻麻的感覺，就像是雨在親吻我。雨不斷地敲打著地面，似乎要把所有的生命全都叫醒，告訴他們：秋天來了！秋雨來了！

　　秋雨，可愛的秋雨，我喜歡這略點寒意但卻讓我清醒的秋雨。