我被老師批評(píng)了作文（精選17篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的我被老師批評(píng)了作文，歡迎閱讀與收藏。

　　我被老師批評(píng)了作文 篇1

　　中午了，媽媽和爸爸臨時(shí)出門上班時(shí)，媽媽一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“老師讓你們4點(diǎn)之前把作文發(fā)到班主任郵箱里！千萬(wàn)別忘了打作文！”我抬頭一看表，哇，這才11點(diǎn)呢！睡一覺(jué)也不遲！

　　我躺在床上，不一會(huì)兒就睡著了……

　　突然，我隱約聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)：“你知道嗎？再過(guò)五分鐘《冰雪奇緣》就要開(kāi)播了……”我想：“打作文一小時(shí)就打完了，更何況現(xiàn)在還早呢！”可我腦海中走來(lái)個(gè)白衣天使，她溫和地說(shuō)：“你怎么能這樣？還是早寫完更好，你說(shuō)呢……”這時(shí)，一個(gè)“黑色使者”蹦著出來(lái)，不等她說(shuō)完，就搶著說(shuō)：“不能聽(tīng)她的！《冰雪奇緣》是不錯(cuò)的電影！怎能錯(cuò)過(guò)？”

　　“可……”白衣天使還想說(shuō)什么，可我卻打斷了她的話，“夠了！”我在心里想，“都閉嘴！我要去看電影！”黑衣小人一聽(tīng)，笑嘻嘻地走了；白衣小人一聽(tīng)，嘆著氣走了，黑衣小人打敗了白衣小人。

　　“滴答、滴答。”鐘表響了，同時(shí)它又悄悄指向了兩點(diǎn)半。

　　這時(shí)，白衣小人忍不住說(shuō)：“可以別看了嗎？馬上去打字吧！不早了�！昂谝滦∪朔瘩g道：“你懂什么！錯(cuò)過(guò)一個(gè)好看的結(jié)尾，有多么可惜！”“但是馬上就4點(diǎn)了，這……不好吧！”“沒(méi)什么不好！”于是它們又打起來(lái)了……“夠了吧！”我想，“都給我安靜！”

　　就這樣，我一直看到了4點(diǎn)，然而作文……早就被我棄之不顧了！黑衣小人再次打敗了她！

　　第二天，老師在課堂上表?yè)P(yáng)了其他發(fā)作文的同學(xué)，唯獨(dú)批評(píng)了我，這時(shí)，白衣小人又說(shuō)：“下次千萬(wàn)別了！”照例得到了黑衣小人的反駁：“下次還這樣做！”這時(shí)，我第一次訓(xùn)斥了它：“你，我永遠(yuǎn)也不會(huì)信了！”

　　我被老師批評(píng)了作文 篇2

　　這幾天，我被黃老師批評(píng)的次數(shù)有點(diǎn)兒多。

　　語(yǔ)文課，由于孟靖涵不但跟我講話而且還亂指使我，我跟他說(shuō)話的次數(shù)越來(lái)越多。一上課，孟靖涵就指使我：“陽(yáng)濤，打嚴(yán)翊銘一下�！�

　　我反駁道：“嚴(yán)翊銘又沒(méi)惹我，我打他。你以為我跟你一樣亂發(fā)神經(jīng)。”

　　“快點(diǎn)，不然，明天不給你吃漢堡�！泵暇负�威脅我。

　　無(wú)奈之下，我只好打嚴(yán)翊銘一下。敲完之后，嚴(yán)翊銘發(fā)話了，他說(shuō)：“我惹你了嗎？為什么打我�！�

　　我一邊指著孟靖涵一邊對(duì)嚴(yán)翊銘說(shuō)：“孟靖涵要我打的，不怪……”

　　我還沒(méi)說(shuō)完，黃老師吼道：“陽(yáng)濤，你給我坐好啦！”我又只能坐好。

　　過(guò)一會(huì)兒，孟靖涵又說(shuō)；“送我?guī)字ЧP�！蔽抑�道等會(huì)又會(huì)被黃老師罵，理都不理他。

　　他說(shuō)：“明天給你兩個(gè)漢堡�！蔽抑荒芙o了他一支鋼筆。

　　結(jié)果，我又被黃老師罵了一頓。唉，每次都是孟靖涵惹的禍。終于下課了，我跑出去。

　　數(shù)學(xué)課的時(shí)候，孟靖涵跟我講話，我也跟他講話。他說(shuō)打嚴(yán)翊銘，我就打了嚴(yán)翊銘一下�？墒菄�(yán)翊銘一點(diǎn)事都沒(méi)有。我又再打了嚴(yán)翊銘一下。孟靖涵說(shuō)；“打到他發(fā)火為止�！蔽揖鸵恢贝�，第一下，沒(méi)事，又打一下，也沒(méi)事。又打一下，嚴(yán)翊銘說(shuō)：“你再打我，我告洪老師去�！�

　　于是，我立刻沒(méi)打了。下課，洪老師走了，我說(shuō)：“嗯，幸運(yùn)奪過(guò)一劫�！�

　　其實(shí)，我不認(rèn)真聽(tīng)課成績(jī)都還可以，如果認(rèn)真聽(tīng)課，成績(jī)一定會(huì)更好。今后，我一定要克制自己，好好聽(tīng)課。

　　我被老師批評(píng)了作文 篇3

　　前幾天，我被老師批評(píng)了，就是因?yàn)橛幸患�事�?/p>

　　學(xué)校開(kāi)體育節(jié)開(kāi)幕式，需要借我們的班服，是我們條大繩隊(duì)，用我們的汗水換來(lái)的，所以意義很深。當(dāng)天他們開(kāi)開(kāi)幕式，我們就放假半天，我準(zhǔn)備中午去林舒瑩家里吃飯老師說(shuō)的是自愿借衣服的，我沒(méi)舉手，只有朱婷婷一個(gè)人愿意來(lái)送，舉了手。老師問(wèn)；到底還有沒(méi)有同學(xué)愿意送阿，沒(méi)有的話我點(diǎn)名了阿，我點(diǎn)名的話就必須送來(lái)。我們想我們下午都沒(méi)有時(shí)間，根本送不了，老師還非得點(diǎn)我們的名，要我們來(lái)送衣服，我真的是很不想來(lái)，下午放假，我們本想好好的輕松一下，結(jié)果搞了個(gè)這個(gè)，煩死了！我們上體育課的時(shí)候都在后面說(shuō)這事，下課了老師過(guò)來(lái)跟我們說(shuō)了這個(gè)事，但是我們就死都不肯借，老師還繼續(xù)得跟我們頂嘴，說(shuō)還要打電話給我們的家長(zhǎng)文清楚我們到底是不是下午有事情，真的不能來(lái)送衣服了，我走過(guò)去對(duì)李老師說(shuō)：李老師，我下午不能來(lái)送衣服，我要去那個(gè)林舒瑩家吃午飯，我家沒(méi)人。李老師可是給我回一句說(shuō)：有事現(xiàn)在不要跟我說(shuō)，我要問(wèn)你們的家長(zhǎng)的。我走了回去，第一個(gè)打電話的是周詩(shī)婷，一證明，是找不到了，第二個(gè)打電話的是我，我媽媽說(shuō)她回家找一找，就不用我來(lái)送了，第三個(gè)是曹藝凡，他們講了很久，李老師讓我和周詩(shī)婷出去了，趙老師來(lái)了，我們無(wú)比的高興，趙老師給我們講了許多，我又愿意借衣服了。還是趙老師好。

　　我們也有錯(cuò)，可是老師也有錯(cuò)，人都不是十全十美的。

　　我被老師批評(píng)了作文 篇4

　　那是三年級(jí)的事了。一年過(guò)去了，我已經(jīng)四年級(jí)了�？赡羌�事我還記得一清二楚。

　　下午第一節(jié)課是語(yǔ)文，先前我聽(tīng)的津津有味，可后來(lái)我覺(jué)得很無(wú)聊，便在下面看起書來(lái)。我看的很投入，根本就沒(méi)聽(tīng)老師說(shuō)什么。當(dāng)我看完一本書后，老師說(shuō)：“把這段話記下來(lái)，晚上回家把這個(gè)抄在作業(yè)本上�！边�沒(méi)等我看清楚，那該死的放學(xué)鈴就響了。老師把電腦關(guān)了，說(shuō)了聲：“整理一下書包出去站隊(duì)。”之后就聽(tīng)見(jiàn)一陣陣腳步聲遠(yuǎn)去。放學(xué)后到家吃完飯，我就趕忙做作業(yè)，只剩那一段抄的東西時(shí)，我拿起手機(jī)發(fā)消息問(wèn)好朋友，可我等了一個(gè)小時(shí)也沒(méi)有等到消息，只好洗洗上床睡覺(jué)了。

　　第二天早上醒來(lái)，我把這事忘的一干二凈。到了學(xué)校，正在我準(zhǔn)備交作業(yè)時(shí)，才想起來(lái)，可是已經(jīng)遲了。組長(zhǎng)飛快的拿走我正準(zhǔn)備補(bǔ)的作業(yè)本。從那一刻開(kāi)始，我的心一直在“怦怦”的跳著。到了第三節(jié)語(yǔ)文課，只見(jiàn)周老師板著臉進(jìn)來(lái)，我的心跳的更快了，只聽(tīng)老師說(shuō)：“我來(lái)把沒(méi)寫作業(yè)的人名字讀一下。讀到名字的同學(xué)站起來(lái)給大家看看�！边@時(shí)，我后悔的要命。如果我當(dāng)時(shí)不看書多好��！這樣就不會(huì)被老師罵了。正當(dāng)我想的時(shí)候，周老師喊：“沈雪妍！”我便站了起來(lái)，這時(shí)無(wú)數(shù)雙眼睛盯著我，我從他們的眼睛里看出“怎么可能？語(yǔ)文成績(jī)這么好，怎么會(huì)沒(méi)寫作業(yè)呢？”我的臉一下子紅了起來(lái)，心里在不停的埋怨自己，眼淚在眼眶里就要掉了下來(lái)。被老師批評(píng)后，我的淚涌了出來(lái)。下課了，老師說(shuō)了一句話：“等會(huì)兒沈雪妍到我辦公室來(lái)一趟。”我猜老師一定要打我了，完了。沒(méi)辦法，我只好在萬(wàn)雙眼睛的注視下，走進(jìn)了辦公室�？墒�，老師并沒(méi)打我，只說(shuō)了幾句讓我回班級(jí)補(bǔ)寫作業(yè)的話。我向老師保證以后再也不會(huì)發(fā)生這樣的事情了。

　　從那以后，當(dāng)我想在課堂看書時(shí)，就想起了老師說(shuō)過(guò)的話“上課就上課，想看書下課看！”

　　我被老師批評(píng)了作文 篇5

　　上一個(gè)星期五，我因?yàn)榕懿贈(zèng)]遵守紀(jì)律，被老師批評(píng)了！

　　那一天，我們做完操，開(kāi)始跑操了。我開(kāi)心極了，因?yàn)槲蚁矚g跑步，但是好多同學(xué)都不高興。

　　我跟著隊(duì)伍跑著，前面的人跑得太慢了，我恨不得把他們都撞飛！

　　當(dāng)趙予睿和我面對(duì)面跑過(guò)時(shí)，我似乎看見(jiàn)他在對(duì)我做什么手勢(shì)，但是我沒(méi)看清是什么。當(dāng)我和趙予睿再次面對(duì)面跑過(guò)時(shí)，他又做了一個(gè)那個(gè)手勢(shì)，這次我看清了，他在鄙視我！

　　我心中的怒火頓時(shí)燒了起來(lái)。當(dāng)?shù)谌�次我看到趙予睿時(shí)，我離開(kāi)隊(duì)伍，向他跑去，揮起我的拳頭打了他一下，然后我才歸隊(duì)。歸隊(duì)后，我正得意地準(zhǔn)備笑話他時(shí)，他馬上對(duì)著我做了兩個(gè)鄙視，一只手做一個(gè)！我心中憤憤不平，于是，我又像剛才那樣，跑去打了他一下。

　　跑操結(jié)束了，所有人都慢走了起來(lái)。同學(xué)們開(kāi)始排隊(duì)，準(zhǔn)備退場(chǎng)。這時(shí)，我感覺(jué)到，好像大事不妙了！只見(jiàn)老師走到趙予睿身邊，氣沖沖地對(duì)他說(shuō)了幾句話，趙予睿又對(duì)老師說(shuō)了些什么，老師就眉頭形成了一個(gè)“川”字，大步地向我走來(lái)！我心想：不好，我跑操時(shí)打趙予睿該不會(huì)被老師看見(jiàn)了吧？

　　“干什么！”老師說(shuō)，“不好好跑操，你會(huì)讓整個(gè)班級(jí)被扣分的……！”

　　老師批評(píng)完我，又去批評(píng)趙予睿，我們被批評(píng)得瑟瑟發(fā)抖。我再也不敢這樣了。

　　我被老師批評(píng)了作文 篇6

　　在班上，我自認(rèn)為是一位比較優(yōu)秀的學(xué)生，是老師的好幫手，是同學(xué)們心目中的好學(xué)生，在此之前，還沒(méi)被老師批評(píng)過(guò)呢�？墒牵�那天，我卻被老師狠狠地批評(píng)了一頓。

　　那次我因?yàn)楹屯瑢W(xué)打架而受到了老師的批評(píng)，我覺(jué)得很委屈也很不甘心，后來(lái)我就找到了媽媽談心，媽媽跟我說(shuō)老師做得對(duì)，媽媽讓我好好想想，讓我好好反思反思。

　　那天我在班上和一個(gè)女生因?yàn)橄鹌げ恋氖虑槌沉似饋?lái)，另外一個(gè)女生過(guò)來(lái)幫她吵我。我覺(jué)得那個(gè)過(guò)來(lái)幫忙的女生非常的過(guò)分，因?yàn)檫@本來(lái)不是她的事情，但是她卻要過(guò)來(lái)罵我，我覺(jué)得非常的生氣，所以我就動(dòng)手打了她一下，然后她們倆就開(kāi)始打我，我也開(kāi)始打她們。我覺(jué)得我的'頭發(fā)被她們扯著很疼很疼，于是我就更加用力的用指甲摳她們的手。后來(lái)不知道是誰(shuí)去告訴了班主任老師，然后老師就來(lái)了，把我們拉開(kāi)了，我看見(jiàn)老師氣得發(fā)紅的臉和嚴(yán)肅的表情，我感覺(jué)到十分緊張，因?yàn)槭俏蚁葎?dòng)手的。然后周圍的同學(xué)告訴了老師我們打架的原因，老師了解了事情的經(jīng)過(guò)后，就讓另外兩名女生先走了，然后把我?guī)У搅宿k公室。我很氣憤的是為什么只讓我一人進(jìn)辦公室，明明打架的是我們?nèi)齻�(gè)。然后老師就狠狠地批評(píng)了我。后來(lái)通過(guò)媽媽我才知道，原來(lái)老師是因?yàn)閷?duì)我的期待過(guò)高，看到我做這種打架斗毆的事情對(duì)我非常失望才特別生氣的。

　　原來(lái)，我誤解老師了，所以我決定以后再也不和同學(xué)發(fā)生矛盾了，就算發(fā)生矛盾，就算別人不對(duì)，我也不能出手打人。老師說(shuō)得對(duì)：“動(dòng)手是絕對(duì)不能解決問(wèn)題的，再說(shuō)，在同一個(gè)班是一種緣分，我們要好好珍惜才對(duì)�！钡谝淮伪焕蠋熍�評(píng)，我更了解老師的苦心了，在此，我想對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，我錯(cuò)了，我再也不讓您生氣了�！�

　　我被老師批評(píng)了作文 篇7

　　今天，本是風(fēng)平浪靜的一天，第一節(jié)是英語(yǔ)課，可我的好朋友卻忘帶了英語(yǔ)書，自然是急急忙忙跑來(lái)向我借，我無(wú)奈，誰(shuí)讓他是我好朋友，我自然就借給了他。下課后，老師批評(píng)了我，我急忙解釋：“我把英語(yǔ)書借給他了�！�

　　我本來(lái)以為這樣解釋老師就不會(huì)說(shuō)什么，誰(shuí)料到，老師大聲呵斥我：“你有病！”我頓時(shí)傷心難過(guò)，那一天，我一直在想：為什么我得遭到批評(píng)？沒(méi)帶書的是他��！可他什么也沒(méi)說(shuō)，莞爾一笑，不知道要表達(dá)什么，我只是沉默不語(yǔ)，安靜的走回自己的座位上，低頭沉思。

　　從那時(shí)起，我不禁想到，老師總是說(shuō)，必須幫助別人，我按照這句話幫助了別人，可我得到了什么？我得到的，不過(guò)是那批評(píng)。我越來(lái)越不想幫助別人了，如果會(huì)讓自己遭到批評(píng)，那為什么還要幫助別人呢？做這種無(wú)益的事到底有什么用？保住了友誼嗎？沒(méi)有，這種友誼根本不存在。常言道，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，可我這是助人為樂(lè)，自己受苦，好人是不是一定會(huì)吃虧呢？是的，這是一定的！這想法在我腦中徘徊，一直徘徊，一直。

　　我被老師批評(píng)了作文 篇8

　　隆冬的天氣，陰冷昏暗，一如我此刻的心情。不知何時(shí)，天空飄起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，落在地面上，簌簌有聲，仿佛有什么東西破碎了，在我心里。

　　老師的話像針一樣，一句一句次在我心里，我的心快要滴血了。我惱火，我無(wú)奈！我明明完成了老師布置的作文，可只是沒(méi)有帶。老師為什么不相信我呢？為什么還要用這么毒的話批評(píng)我呢？而且，那些話被收錄機(jī)錄下了，被開(kāi)到最大音量在我心里一遍一遍放著。

　　步出家門，去郊外散心。

　　我走著走著，回想起了上午。

　　昨天，我?guī)缀醢镜绞�點(diǎn)，才把老師布置的作文完成。第二天早晨起床已經(jīng)很晚，我便連早飯都沒(méi)吃就急匆匆地趕去學(xué)校。我紅著脖子喘著粗氣趕到學(xué)校，屁股還沒(méi)在凳子上坐穩(wěn)，課代表就來(lái)收作業(yè)了，我匆匆交了一個(gè)本。

　　下課了，老師對(duì)我說(shuō)：“黨一礁，你跟我來(lái)辦公室一趟�！�

　　老師拿出了我的作業(yè)本，瞪著眼睛問(wèn)我：“這就是你寫的作文嗎？”那眼神，充滿了疑惑和憤怒。我紅著臉，支支吾吾地說(shuō)：“老師，我……我交錯(cuò)本了。”我回到教室，找了半天，也找不到作文本。怎么辦？我急得就像熱鍋上的螞蟻。沒(méi)有辦法，我又去了辦公室。我的臉更紅了，話也更不通順了：“老…老師，我……我沒(méi)帶�！崩蠋煼�了一下眼，斜著眼用一種鄙夷的目光看著我：“我教了這么多年書，不是白教的。你們這些學(xué)生的把戲，我還不知道？沒(méi)寫作業(yè)，就說(shuō)沒(méi)帶，就連幼兒園小朋友都知道的把戲，能騙得了我？說(shuō)實(shí)話，是不是沒(méi)寫？”“老師，我……我真得寫了�！蔽�?guī)缀蹩炜蘖�，用哽咽的聲音說(shuō)道�！昂�！不僅不寫作業(yè)，還不說(shuō)實(shí)話。像你這樣不認(rèn)真又不誠(chéng)實(shí)的學(xué)生，居然還有這么好的成績(jī)？呵，真是可笑！”說(shuō)完老師又用她那鄙夷的目光看了我一眼。

　　我此時(shí)的心情，既不是憤怒，亦不是悲哀，是一種就連我自己也說(shuō)不出的感覺(jué)，是多種情緒在一起的混合體。這其中，有憤怒，有悲哀，又無(wú)奈，有苦惱，更多的是對(duì)老師的不解……回到教室，我奇怪我竟沒(méi)有哭，摸了一下臉，濕的；用嘴嘗一下，咸的。那是汗嗎？不，那是淚啊。

　　雪花，繼續(xù)飄著，但似乎小了一些。可我沉重的心情，卻沒(méi)有絲毫的輕松。因?yàn)榻裉�，我挨批評(píng)了。

　　我被老師批評(píng)了作文 篇9

　　人的一生中，總會(huì)有很多的“第一次”；第一次動(dòng)手做飯，第一次走夜路，第一次登臺(tái)比賽，第一次被冤枉……一個(gè)個(gè)不同的第一次，仿佛一層層高高的階梯，任我們攀爬；又好似一盞盞明亮的燈，引我們走向陽(yáng)光未來(lái)，又好像一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的哲理，給我們?nèi)松�的啟示。然而，不同的人�?jīng)歷過(guò)不同的“第一次”，所以，感受自然也不一樣，或失敗的，獲成功的，或高興的，或傷心的……

　　記得一年級(jí)上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我才七歲，一開(kāi)始的我十分怕被老師批評(píng)，所以任何事都裝作很聽(tīng)話，可后來(lái)不知怎的，好想死相配合不上行為，于是漸漸開(kāi)始犯錯(cuò)，還記得我第一次犯錯(cuò)是在一個(gè)陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的下午。那次老師正在細(xì)心地講著課本上的每個(gè)細(xì)節(jié)內(nèi)容，講臺(tái)下一排排整齊的同學(xué)如同訓(xùn)練有序的士兵般，每個(gè)人都在全神貫在地聽(tīng)講著我自然也比例外。過(guò)了一會(huì)兒，已是兩點(diǎn)四十分了，外面上體育課的班級(jí)也都解散了，個(gè)個(gè)都螃蟹似地滿操場(chǎng)亂跑，開(kāi)心極了。

　　此時(shí)，看到這番情景，我那顆全神貫注聽(tīng)講的心，也情不自禁的飛了出去，我不禁在想：唉，這么好的天氣，這么好

　　的陽(yáng)光，我卻在教室里聽(tīng)“搖籃曲”，真是太可惜了！那操場(chǎng)上的一陣陣歡笑聲，就像磁鐵般將我幼小的心靈吸了過(guò)去。我不禁掩著面嘆了口氣，又突然聽(tīng)到同學(xué)們的陣陣笑聲，我這才回過(guò)神來(lái)，但是已經(jīng)晚了，老師已經(jīng)怒氣沖沖地拿著教鞭走到我的桌子前了。老師一開(kāi)口就讓我說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)，可要我怎么說(shuō)啊，我沉默了，老師見(jiàn)狀，更是火上澆油，二話沒(méi)說(shuō)，便把我叫到講臺(tái)上去出丑了。

　　我不禁抬頭看了看同學(xué)們，有的同學(xué)還在幸災(zāi)樂(lè)禍的笑呢，我頓時(shí)就感覺(jué)到自己就像是在蒸籠里一樣，熱極了，一股一股的麻熱氣直往我身上噴�？赡切┩瑢W(xué)的嘴臉實(shí)在太難看了，于是我又不失風(fēng)度的回了個(gè)鬼臉。不料“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍�！崩蠋熞晦D(zhuǎn)頭就看到了我這不文明的舉動(dòng)，又斥吼道：“你怎么這么頑皮？班上這么多女生，還沒(méi)有一個(gè)像你這樣的呢。”我悄悄抬起頭瞄了一眼老師，那臉色好難看，那火山爆發(fā)般的眼睛怒目圓睜地瞪著我，我又埋下頭去，心里頓時(shí)有了一種從小到大從未有過(guò)的慚愧，沒(méi)想帶第一次挨批評(píng)是這么難受啊，我巴不得這堂無(wú)聊的課趕快下。

　　過(guò)了一會(huì)兒，下課了，老師又把我叫到辦公室，用那余怒未消的臉色把我又重新訓(xùn)了一頓。過(guò)后，同學(xué)們還圍著我問(wèn)東問(wèn)西的，幾個(gè)以前被我嘲笑過(guò)的同學(xué)還用難聽(tīng)的字眼來(lái)形容我現(xiàn)在的心情。我更是雪上加霜，于是又馬上帶領(lǐng)著“千軍萬(wàn)馬”沖出“包圍”，跑到走廊上吸了口新鮮空氣。

　　回頭再想想，或許我不該有那段歷史。我也可以用一些話來(lái)安慰自己“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”人生的海洋，不可能一直風(fēng)平浪靜，偶爾遇到的小挫折是否能成為人生的階梯，就要看你所對(duì)待他的角度與犯法是怎樣的。

　　我被老師批評(píng)了作文 篇10

　　上午，可怕地電話鈴聲又響了。還好不是新的“亂子”，就是語(yǔ)文只考了87分的問(wèn)題。但要求我下午一定要去趟學(xué)校，我說(shuō)下午確實(shí)沒(méi)有時(shí)間，不過(guò)王老師口氣不是太硬，但語(yǔ)義中還是感受到無(wú)論如何 今天要去躺學(xué)校。沒(méi)辦法確定為中午。

　　于是中午，風(fēng)塵仆仆去了學(xué)校面見(jiàn)老師。

　　老師拿出87分的試卷，一一分析每道錯(cuò)題的出錯(cuò)原因，結(jié)論是因?yàn)椴豢搭}，其實(shí)都會(huì)做，還有就是慢，慢是因?yàn)橹�識(shí)不夠熟練，寫字不能快而好。老師還說(shuō)，他這兩天表現(xiàn)特別好，是因?yàn)樗�心里特明白，知道自己犯錯(cuò)誤了，但根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，如果不時(shí)時(shí)提醒，過(guò)幾天他就會(huì)又“得意忘形、原形畢露”。

　　我被老師批評(píng)了作文 篇11

　　今天是第七單元測(cè)試，我犯了一個(gè)離譜得不能再離譜的錯(cuò)誤。查“覺(jué)”字的部首，應(yīng)該是查見(jiàn)字底，而我卻以“覺(jué)”字的頭為部首了。而且，老師在上課時(shí)再三講過(guò)的。

　　下午，潘老師把我叫到辦公室，大發(fā)雷霆地批評(píng)了我，我流下了后悔的眼淚。

　　我知道，潘老師批評(píng)我是為了我好，我會(huì)虛心接受的。

　　經(jīng)過(guò)老師的批評(píng)和教育，使我知道自己的錯(cuò)誤是不專心學(xué)習(xí)，上課注意力不集中等等。

　　今后，我應(yīng)該上課認(rèn)真聽(tīng)講，專心學(xué)習(xí)，做事不馬虎。

　　老師，請(qǐng)看我的實(shí)際行動(dòng)吧……

　　我被老師批評(píng)了作文 篇12

　　今天作業(yè)不是很多，所以媽媽同意我作業(yè)后可以來(lái)看看博客，寫一些學(xué)校的事情。

　　學(xué)校發(fā)生了一件事情：我和幾個(gè)同學(xué)，因?yàn)榍耙惶斓淖鳂I(yè)做錯(cuò)了，所以被老師批評(píng)了。我很慚愧，這種因?yàn)榇中脑斐傻腻e(cuò)誤我以前也經(jīng)常犯，一直改不掉。

　　我下定決心，以后一定不能犯這種錯(cuò)誤了。

　　我被老師批評(píng)了作文 篇13

　　哼，是她先給我吵架的，為什么光批評(píng)我？

　　唉，早知道就不和她吵架了，反正也是被批評(píng)了再改也沒(méi)有用了，馬上就該上特色班了，以前我都是同她一起去的，但是我們兩人都是分開(kāi)去的，唉，早知道就不跟她吵架了。

　　丁零零，上特色班的時(shí)間到了，老師讓我們兩人排隊(duì)去，真倒霉，早知道就不把她招過(guò)來(lái)了，走的時(shí)候我心里還默念著倒霉倒霉真倒霉，我在扭頭看看她，她低著頭，臉色有點(diǎn)發(fā)紅，看來(lái)是她知道錯(cuò)了，到了特色班我們又學(xué)了一首新歌，我們很快就學(xué)會(huì)了，老師讓我們休息一會(huì)兒，還可以找個(gè)人跟你一塊兒玩，那時(shí)候我剛升入大班，還沒(méi)有認(rèn)識(shí)別人，所以只能從哪里呆呆的坐著，看著別人玩玩鬧鬧，每個(gè)人都高高興興的，突然，我想起了她，但是我已經(jīng)和她吵架了，我好想在和她和好呀，但是我也不好意思只能在那里等著，突然在我的耳邊傳來(lái)一陣腳步聲，這聲音像是在沖我走來(lái)的我抬頭一看，正是她！

　　我看到她的臉紅紅的，她離我越來(lái)越近了，我的心跳也跟著越來(lái)越快，她緊湊到我的耳邊在哄亂之中，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)她在說(shuō)：“我們和好吧……

　　我被老師批評(píng)了作文 篇14

　　今天上午，我去上鋼琴課。到了鋼琴中心，我就和媽媽上樓了。離上課還早著呢。我就到隔壁練了一會(huì)兒琴。上課了，老師叫徐慧婷的時(shí)候，然后我就上課了。我彈地第一個(gè)曲子是《小奏鳴曲》。我彈了還沒(méi)多久，老師就把我彈錯(cuò)的地方指了出來(lái)。下課了，就為了一首曲子，其它曲子老師都沒(méi)有聽(tīng)。

　　我今天的心情真是糟糕，糟糕透了。

　　我被老師批評(píng)了作文 篇15

　　今天我在學(xué)校被班主任胡老師批評(píng)了。為什么被批評(píng)呢？都是桌子上的那條線惹的禍!那條線是同桌劃上去的，她規(guī)定我不能超過(guò)那條線。因?yàn)閯澚司�我的空間太小了寫字就不方便了。今天我為這個(gè)事情和她說(shuō)，她不同意改，然后我們就吵架了。結(jié)果上課時(shí)我悶悶不樂(lè)就沒(méi)有注意聽(tīng)講，于是就被老師批評(píng)了。

　　晚上，做作業(yè)時(shí)我連續(xù)錯(cuò)了好多題，又被媽媽批評(píng)了。又因?yàn)槲覜](méi)有抄數(shù)學(xué)作業(yè)回家，媽媽發(fā)怒了，用竹鞭子用力地打了我三下手心，我痛得快哭了。

　　以后我一定要改正了，要做一個(gè)乖孩子，上課專心聽(tīng)課、回家做作業(yè)時(shí)要認(rèn)真看清題目再做。

　　我被老師批評(píng)了作文 篇16

　　今天是星期三，是一周中我最高興的一天。因?yàn)�，下午有兩堂副課，都是我最喜歡的，一堂是體育課，另一堂是信息技術(shù)課。上體育課可以打乒乓球；上信息技術(shù)課，如果老師允許，可以玩“flash”小游戲。不光是我，班級(jí)里許多同學(xué)都跟我同感。時(shí)間過(guò)得真慢，總算熬到了下午，我興奮極了，連去上學(xué)的路上都蹦蹦跳跳。上體育了，老師讓大家排隊(duì)去操場(chǎng)練習(xí)跳繩。到了操場(chǎng)，我們?cè)诶蠋煹膬膳宰�下，仔�?xì)地看著老師跳繩的動(dòng)作。這時(shí)，王博湊到我身邊，拿出一顆指甲大小的糖，問(wèn)我：“你吃嗎？味道不錯(cuò)喲！”我一聽(tīng)，嘴饞了，連忙接過(guò)那顆糖并說(shuō)了謝謝。我把糖握在手里，等待時(shí)機(jī)。當(dāng)老師轉(zhuǎn)過(guò)身去時(shí)，我把糖快速地送進(jìn)嘴里，壓在舌頭下，悄悄地嚼碎，吞了下去。哇！又酸又甜真好吃！等到自由活動(dòng)的時(shí)候，老師把我叫到跟前：“你在我轉(zhuǎn)身的時(shí)候吃糖，對(duì)吧？我沒(méi)冤枉你吧？”我臉漲得通紅。老師接著說(shuō)：“你以為我看不見(jiàn)？不過(guò)犯錯(cuò)誤很正常，但是下次不能再在課堂上吃東西了！”我尷尬地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　上信息技術(shù)課了，我們?cè)诟髯缘淖�位上坐好，開(kāi)啟了電腦。肖建輝就坐在我對(duì)面，我看到他在鍵盤上瘋狂地敲打，心里很不解，就問(wèn)：“你在干什么？”他沒(méi)回答。我更好奇了，心想：他到底在干什么？竟然這么神秘。我伸出手，準(zhǔn)備把他的電腦側(cè)過(guò)來(lái)一點(diǎn)，好讓我看見(jiàn)。結(jié)果，我把他的電腦一歪，他的電腦就

　　一片黑色，啥都看不見(jiàn)了。肖建輝立即舉手報(bào)告了老師。老師過(guò)來(lái)把電腦修好后，狠狠地批評(píng)了我一頓。唉！強(qiáng)烈的好奇心，為什么控制不住呢？如果控制住了，就不會(huì)挨批評(píng)了。

　　通過(guò)這兩件事，我深有感觸：以后再也不亂動(dòng)嘴、亂動(dòng)手了！

　　我被老師批評(píng)了作文 篇17

　　批評(píng)，表?yè)P(yáng)，這在班級(jí)里幾乎天天發(fā)生。但我卻沒(méi)怎么被老師狠狠的批評(píng)過(guò)，可星期三，發(fā)生了一件我怎么也料不到的事。

　　星期三的早上，我按照平常一樣收英語(yǔ)作業(yè)，可當(dāng)我翻開(kāi)自己作業(yè)本的時(shí)候，我的臉由黃變紅，由紅變白，由白變青。我怎么也不敢相信，我的作業(yè)本居然是空白一片，我的腦袋嗡嗡的炸了開(kāi)來(lái)，我回想起昨天晚上，我拿英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)候，認(rèn)為我已經(jīng)在學(xué)校里和張巧玲一起做完了，就沒(méi)翻。真是一念之差成千古恨呀。我沒(méi)時(shí)間多想，用最快的時(shí)間寫完了，等項(xiàng)老師拿到陳一蕊寫的沒(méi)交紙條后居然沒(méi)說(shuō)我，我認(rèn)為事情過(guò)去了，打算中午去交作業(yè)。結(jié)果批評(píng)還是光臨了我。

　　第三節(jié)語(yǔ)文課剛上課，項(xiàng)老師叫了幾個(gè)同學(xué)起來(lái)，其中也有我，正當(dāng)我一頭霧水的時(shí)候，抬頭一看，項(xiàng)老師手上拿著陳一蕊的小紙條，一顆定時(shí)炸彈在我腦袋里爆發(fā)了。項(xiàng)老師把我罵得狗血淋頭，我把頭埋得低低的，我好像聽(tīng)到了嘲笑聲，好像所有人都在嘲笑我，我的心里很難受。我感覺(jué)我就要成為大家的笑柄了。就在這時(shí)，我的心里出現(xiàn)了兩個(gè)小人。一個(gè)對(duì)我說(shuō)：“徐佳璐，你又不是每天沒(méi)寫，只是偶爾一次，不用太在意�！笨闪硪粋�(gè)對(duì)我說(shuō)：“徐佳璐，這本來(lái)就是你的錯(cuò)，你需要好好反省�！�

　　這兩個(gè)小人爭(zhēng)執(zhí)不休，不過(guò)我覺(jué)得，第二個(gè)小人說(shuō)得對(duì)，我要好好反省，不能再這樣了。

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