贊美朋友作文4篇
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的贊美朋友作文4篇，歡迎大家分享。
贊美朋友作文 篇1
朋友是關(guān)心，朋友是安慰，朋友是你人生中的一盞燈，朋友是你的一個重要感覺，她就像春風一樣溫暖你的心，朋友就是一種偉大的理解……
她，有一雙美麗迷人的小眼睛，忽閃忽閃的；鼻子小小的，鼻梁卻很挺，很是精致、秀氣；臉是純正的瓜子臉，就像古代的西施。一般是不穿裙子的，只穿一身綠色的運動裝，可這樣很搭配，反而穿裙子還襯不出她的英氣！
我們倆是開學第一周就認識的�！澳愫谩彼鲃酉蛭掖蛘泻簦骸拔医袑O安揚，你叫？”我連忙答應：“你好，我叫張鸝卿”。“新同學之間說話是有點緊張哇？”她的輕松自然消除了我們之間的陌生�！熬褪枪薄Ｎ乙矊W起她那自然的語氣。我倆都咯咯笑了起來。就這樣我就稀里糊涂交了一個好朋友。
真巧耶！我這個朋友沒交錯，我倆有一個共同的愛好，那就是“瘋玩”。一下課就沖出教室去找朋友們玩耍，直到玩到上課才依依不舍的離開玩場呢！
我為什么要和她成為好朋友呢？因為我喜歡她，喜歡她那種大度的君子風范，她非常的大度，不像我為一點小事兒傷了真氣：今天，劉珂軍這個小壞蛋把我的桌子推到了墻上，我便傷了大家風范立馬揍了她一下。哼！
可孫安揚呢？她把桌子移好了便不跟劉珂軍計較。你看，我就是欣賞喜歡她那種大度不計較小事的風度。
她，是我真正的朋友，不和我計較所有的事；她，是我真正的朋友，是我小學生涯中的死黨；她，就是我真正的朋友，從不和我散開；她，就是我真正的朋友，一盞可以照亮別人的燈。她常說：“大事化小、小事化無，不要和一件小事而煩惱�！边@句話我會銘記一生。
贊美朋友作文 篇2
我的好朋友有很多，但我最喜歡和滿明昊玩。因為我和他從小班開始一直到現(xiàn)在都在一起上學。我在哪里讀書他就在哪里讀書，而且我們還是一個小區(qū)的呢！我從小就和他一起玩，我可喜歡和和他一起玩了。
每次我去他家時，有什么他不喜歡但我喜歡的玩具、文具、本子等等東西，他都會大方地送給我，我可高興啦！而且每次我去他家時想吃什么他都會給我吃，并且還把好吃的東西拿出來和我一起分享呢！
我媽媽覺得他很乖，學習認真，又懂事而且有禮貌。媽媽讓我向他學習，我也覺得應該向他學習。
這就是我大方的好朋友——滿明昊。
贊美朋友作文 篇3
說起朋友嘛，我有很多朋友，但這些朋友基本都是華而不實的，虛偽的，但只有柴琪是“萬綠叢中一點紅”的知心好友。
柴琪長得不是很高，但有一雙又大又水汪汪的大眼睛，還有一雙瘦弱的小手，令人羨慕的還是那一頭烏黑濃密的頭發(fā)。
柴琪上課時的認真勁兒，真是可愛極了，上身前傾，如果碰上夏天的下午打瞌睡時，就會用手輕輕敲打一下腦袋，告訴自己：哎呀柴琪，你怎么能在上課時打盹呢？要好好學習呀！并且柴琪還會努力的把眼睛睜大，那神情仿佛要把誰吃了似的。很可愛吧？
柴琪既是我學習上的朋友，又是生活上的朋友，跟柴琪一起玩，我都覺得我原本中等的學習成績上升了不少呢！柴琪是一個開心果，我心情不好時，總是可以把我逗得開懷大笑，一下課，我倆總是聚在一起像大人一樣，聊一聊超市的零食價格，或是猜想這次考試會得多少份。
但最快樂的事情莫過于是和好朋友一起玩。我就挑一件給你講講吧！
一次體育課，我和柴琪一人拿了一個籃球，老師說完自由活動后，我倆飛快地“霸占”了一個球位，開始練習投籃。柴琪投籃很有天分，只是因為身高問題而投不進，對嘍！柴琪又得發(fā)揚她那股堅毅的“牛”勁啦�。ú耒魇菍倥５模┎灰粫䞍�，李思璇蹦蹦跳跳地過來了，問：“能借我玩會你們的籃球嗎？”“NO!”我和柴琪不約而同地回答。為了能玩籃球，李思璇只好采取“特別手段”，那就是——追著我和柴琪滿操場跑！我倆跑得上氣不接下氣，把李思璇當怪獸一樣。邊跑還邊“鬼叫”，李思璇追累了，就停止了追趕。
我和柴琪跑到“最安全的地方”，一屁股坐了下來，你望著我，我望著你，大眼瞪小眼的，一齊哈哈大笑起來，真開心��！我希望我和柴琪這份真摯的友誼能保留到永遠！
贊美朋友作文 篇4
什么是朋友？在困難時，一起走過；在幸福時，一起歡樂；在迷惑時，有人幫助；在犯錯時，有人提醒。。。。。。這可謂是好朋友。
蔣楠和我之間的友情猶如一杯濃濃的咖啡，很深厚，很真實。但潛意識里，我對朋友的認識并不是“有福同享，有難同當”。有更深層的，那就是：共同進步，互相影響。由于我倆在學習上也是競爭對手，老師的對比對象，因此，我們學習之間，學習成為最忌諱的話題，直到有一天的下午。當然，不單是我倆，幾乎所有的.好朋友之間，尤其是成績相仿的好同學，都是這樣，他們很少流。
前幾天，我們談到了“舉手”這個話題，我們都知道，上課應該舉手，不知大家有沒有這樣的感覺，隨著年齡的曾長大家上課似乎都不舉手。上課回答問題是自己與老師的一次交流，既可以鍛煉自己的表達能力，又可以檢查自己是否能跟上老師。班里的一些男生可不象女生這樣不舉手，他們每堂課上都思維活躍，緊跟老師的步伐，踴躍舉手，記得以前有人說他們愛表現(xiàn)自己，回答錯了，有時還回引起一聲“噓”聲。但事實證明，他們是對的，他們的成績直線上升，而女生失去了她門的寶座。愛表現(xiàn)自己就怎么了？在今后競爭殘酷的社會里，不表現(xiàn)自己，不讓別人知道自己的優(yōu)勢，能行嗎？還能立足于社會嗎？當然不能。
經(jīng)過我們的交流，我豁然開朗，在政治課和語文課上，蠢蠢欲動的我舉起了沉重的手臂，回答完畢后，長嘆了一口氣，好艱難，又好輕松，原來一起都這么簡單。讓我有這樣的勇氣的人是她，我的朋友。
就在接下的日子里，我們討論著，交流著，我們決定共同努力，一起進步，這是我們共同的心愿，我們捅破了那一層薄薄的紙。這才是真正的朋友！你同意嗎？
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