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描寫師生情的作文（精選28篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的描寫師生情的作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫師生情的作文 1
十二月，凜冽的寒風(fēng)在窗外嘶吼著，而這間小小美術(shù)教室里卻因徐老師的存在而格外溫暖。笑容和藹的徐老師站在我的身旁，她正輔導(dǎo)我畫畫。
記得那是一次美術(shù)炫彩課上，徐老師讓我們準(zhǔn)備一幅畫參加北京市科技繪畫比賽。姥爺?shù)牟∏椴蝗輼酚^，好幾天都沒見到媽媽了。我的心情就像窗外灰蒙蒙霧霾天，無(wú)心畫畫。徐老師見狀來(lái)到我身邊，輕聲問：“孩子，怎么了?”正一肚子的委屈無(wú)處宣泄的我，像遇到了救星，拉著徐老師喋喋不休。
徐老師聽后，溫柔地安慰我：“媽媽忙，你要懂事，做好你力所能及的事情，不讓媽媽再為你操心。有困難找我就行了!一切都會(huì)好起來(lái)的�！彼p輕撫著我的頭發(fā)，看著我的眼睛說(shuō)：“這幅畫老師對(duì)你很有信心，打起精神，相信你一定能畫出好的作品�！蹦且豢绦炖蠋熡H切的話語(yǔ)，溫暖的`笑容都像極了媽媽，讓我心里暖融融的。
和藹可親的徐老師給了我溫暖，也給了我靈感。我想把這份溫暖傳遞給所有需要的人。于是我選定了參加科技幻想畫比賽的主題——《陪伴自閉癥孩子的小熊》。那是只擁有很多功能，可以傳遞溫暖快樂的小熊。我如有神助般將底稿一氣呵成。徐老師再次給予了我肯定，并選定我去參加比賽。
之后，一有時(shí)間我就會(huì)去美術(shù)教室涂色，精修，徐老師一直鼓勵(lì)我、幫助我。
那些天，在我耳邊總能響起這樣的聲音。
“孩子，畫得真棒!女孩的衣服顏色要是再鮮亮些是不是更好呢?可以與自閉癥的沉悶顯出強(qiáng)烈的對(duì)比。”
“嗯，小熊的功能畫的很豐富多樣，很好，加油!”
“小熊的絨毛要這樣畫可以顯得立體一些�！�
……
徐老師一句句的鼓勵(lì)和一次次耐心的輔導(dǎo)，讓我信心倍增，我漸漸沉醉在繪畫的樂趣中。
就這樣，當(dāng)一只憨態(tài)可掬、惹人喜愛的小熊完美呈現(xiàn)在畫紙上時(shí)，家里最難過的那段時(shí)光也過去了，我灰蒙蒙的心終于放了晴。
這幅畫最終榮獲了北京市科技節(jié)科幻畫比賽二等獎(jiǎng)。媽媽告訴我，徐老師考慮到我家有事，連報(bào)名表也是她幫我填的。
這幅畫里蘊(yùn)含了濃濃的師生情，徐老師是那個(gè)托起我夢(mèng)想的人，是我一輩子的恩師，即教會(huì)我用心做畫，也教會(huì)我溫暖做人。
這件事一直深埋在我的心底，時(shí)刻溫暖我……
描寫師生情的作文 2
您是橋，我們就是路人；您是樹，我們就是鳥兒；您是雨，我們就是小苗。��！您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您――老師的愛，天下最偉大，最高潔。不知多少個(gè)日日夜夜，不知多少個(gè)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，您的愛體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不論風(fēng)霜雨雪，不論病情嚴(yán)重。您的愛體現(xiàn)在身身影影。不管犯錯(cuò)之深，不管失敗之餒，您的愛體現(xiàn)在句句聲聲。您的教育，您的負(fù)責(zé)，您的熱忱，更突出了您的兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。師�。∧敲赖�'耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
一位好老師，勝過萬(wàn)卷書。是啊，那天中午我永遠(yuǎn)都忘記不了�！鞍パ�，上學(xué)要來(lái)不及了”我便加快了作業(yè)速度，做得我都不想多看上幾眼，那字實(shí)在是太丑了。我騎著車急速的趕到了學(xué)校，本想和其他人對(duì)一下答案，但是時(shí)間卻出乎我的意料，居然早到了！我正準(zhǔn)備下樓時(shí)，老師居然來(lái)了，我跟老師對(duì)視了一下，還是跑了出去。過了一會(huì)兒，正當(dāng)我回教室時(shí)，老師逮住了我，知道來(lái)龍去脈后，告誡我：“作業(yè)不能跟別人對(duì)答案，這會(huì)對(duì)我有害的�！蔽乙采钌畹姆词×艘环�，發(fā)現(xiàn)我真的錯(cuò)了，錯(cuò)得太離譜了……
老師，您的白發(fā)說(shuō)明您的偉大，您的累眼象征您的敬業(yè)。那次數(shù)學(xué)模擬考試，也是我至今難忘的。那天老師收走厚厚的考卷之后，便乘夜加班，批改好了，第二天，你還用了幾節(jié)課幫我們講解，溫習(xí)。您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是――燃燒！不停的燃燒！我想說(shuō)：老師，您辛苦了！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。你的愛，比山高，比海深。您的播種，我們定能成為大樹；你的關(guān)愛，我們定能成為棟梁！
描寫師生情的作文 3
炎熱的午后，赤熱的操場(chǎng)，塵土飛揚(yáng)，正在賣力跳繩的我們，為班級(jí)比賽練習(xí)。
陽(yáng)光若隱若現(xiàn)，藏在云朵的身后，射出大小不一的一束束光柱，它寧?kù)o地映在我們身后，而我們班年輕的班主任——小鹿老師，一位默默鼓勵(lì)著臺(tái)上主角的后臺(tái)人員，站在一旁。
一下課，我們便早早地從教室來(lái)到了寬敞的大操場(chǎng)，作為我們班的'體育老師，他對(duì)于我們一貫的平凡表現(xiàn)已經(jīng)不抱有任何希望。而作為我們22班的一員，甚至全班人幾乎都認(rèn)定自己班早就是內(nèi)定倒數(shù)的了，這讓人心碎的消極狀態(tài)，如何應(yīng)戰(zhàn)?
我們女生完美地保持了必輸?shù)男膽B(tài)開始跳繩�！叭唬_始!”紅色的大長(zhǎng)繩隨著甩繩的人有節(jié)奏有規(guī)律地在地上彈起塵土，滑過我們的腳步，越過我們的頭頂，一下，兩下，三下，女生們勉強(qiáng)地跳整齊，甩繩的女生也勉強(qiáng)地在空中劃出弧線，一切都讓人無(wú)奈。小鹿老師不時(shí)看著計(jì)時(shí)器，眉頭緊鎖，凝神注視，掌心緊握，就像在看一場(chǎng)激烈的比賽，揪心地看著她的孩子。
“啊呀!”繩子不一會(huì)兒就在地面上停留了下來(lái)，我們斷繩了，因此而開始躁動(dòng)的我們更加不能安靜專注地跳繩。大家好像在一個(gè)大沙灘上，面朝大海，在失望的邊緣就是可怕的放棄。可是有一只寬大的手?jǐn)r住了精疲力盡的我們，她鼓勵(lì)著，叫喊著：“達(dá)到100個(gè)了!加油!堅(jiān)持!”那就是我們敬愛的小鹿老師。
老天總會(huì)把奇跡降臨在努力的人身上，這次，老天光臨了22班。我們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)下，拿到了我們女生當(dāng)時(shí)的最好成績(jī)。跳完繩后，小鹿老師從頭到尾給我們總結(jié)了一遍，粗略到我們的鞋帶、頭發(fā)。甩繩同學(xué)的語(yǔ)言，仔細(xì)到甩繩同學(xué)叫聲的音量，同學(xué)雙腳跳和單腳跳的區(qū)別，位置的前后與間隔的寬窄。
老師把她看到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都復(fù)述了出來(lái)，用手比劃著，我們女生赤紅著臉，用真摯的眼神望著老師，用疲憊的耳朵認(rèn)真聆聽老師的話。
不過，重點(diǎn)在于老師那有力的鼓勵(lì)：“已經(jīng)很不錯(cuò)了，我們繼續(xù)加油!”說(shuō)完，小鹿老師又迎著陽(yáng)光，大步走向男生們，繼續(xù)為男生們加油鼓勁!
描寫師生情的作文 4
伴隨著五年來(lái)老師們的諄諄教誨和溫暖的關(guān)懷，我們長(zhǎng)大了，也迎來(lái)了小學(xué)期間的第六個(gè)教師節(jié)。
往常都是老師來(lái)照顧我們，這次我們決定要為老師過一個(gè)特殊的教師節(jié)，在我們小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié)里給老師一個(gè)驚喜。距離教師節(jié)還有一個(gè)星期，同學(xué)們就開始了緊張的籌備工作。大家一起集資買蛋糕，積極策劃著，走到哪里都能聽見同學(xué)們的紛紛議論和期盼。終于盼到了教師節(jié)，同學(xué)們都爭(zhēng)著留下來(lái)布置教室，各科代表去邀請(qǐng)老師來(lái)參加我們特別的慶祝活動(dòng)。
第二天，還沒到學(xué)校，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了一座紅色的拱形門，整個(gè)校園里喜氣洋洋的。我們的教室里，更是裝扮得非常漂亮。大家的臉上都洋溢著節(jié)日的喜慶。伴隨著輕快的鈴聲，老師們陸續(xù)走進(jìn)了教室。和著二胡優(yōu)美的樂聲，我們深情地唱起了“同一首歌”，平時(shí)熟悉的旋律，此時(shí)聽起來(lái)別有一種滋味。接著，又有同學(xué)為老師表演了節(jié)目，悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌聲，飽含著我們對(duì)教師的無(wú)限感激之情。
祝福的蛋糕端出來(lái)了，這是我們送給老師的禮物，這是我們濃濃的情意。校長(zhǎng)激動(dòng)地切下了第一刀，我們齊聲高唱著“祝你節(jié)日快樂”。校長(zhǎng)的眼里滿含著淚水，做了激情洋溢的講話，她講了自己的教師經(jīng)歷，她講了自己此刻的心情，也講了對(duì)我們的'殷切希望。各科的老師們也紛紛說(shuō)了自己內(nèi)心真誠(chéng)的祝愿，索老師哭了，郝老師也哭了，老師們都流下了激動(dòng)的淚水。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是老師為我們的心靈找到了開啟的鑰匙，是老師教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈�，是老師給了我們強(qiáng)有力的翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的世界里遨游!我們看到了老師嚴(yán)厲背后對(duì)我們的希望，看到了老師那顆無(wú)私的奉獻(xiàn)之心。我們感動(dòng)了，這是我們?cè)谛W(xué)的最后一年了，但我們會(huì)記住老師的這份愛，記住這份濃濃的師生情……
描寫師生情的作文 5
朱雅玲手捧一束太陽(yáng)花，出現(xiàn)在江老師的辦公室的窗外，江老師不在里面，而窗戶打開著。
朱雅玲是個(gè)孤兒，江老師待她如自己的兒女一般好，每逢過節(jié)，江老師便會(huì)帶朱雅玲上街買好吃的，買新衣裳，這時(shí)，便是朱雅玲最幸福的時(shí)刻。
朱雅玲的江老師一個(gè)月前生病了，住進(jìn)了醫(yī)院。在沒有江老師的日子里朱雅玲是寂寞的，這樣的生活讓朱雅玲感到窒息，就像一條魚兒失去了它百般依賴的水。
朱雅玲的代課老師姓林，年輕又漂亮，但就缺少慈祥，大家都喜歡江老師，郝東他們專跟林老師作對(duì)，朱雅玲覺得很氣憤，江老師在臨走前不是囑咐過他們一定要做個(gè)好孩子嗎?
現(xiàn)在朱雅玲對(duì)日子已沒有概念了，任流水一般的時(shí)間從指縫中滑過去，她只記得兩個(gè)世界上最重要的日子：江老師的生日和她康復(fù)出院的日子，而這天正是教師節(jié)，從此，朱雅玲的生活便只剩下一個(gè)意義，那就是等待這個(gè)意義非凡的日子來(lái)臨。
今天已經(jīng)是9月10日，朱雅玲獨(dú)自坐在靜靜的教室里，郝東他們都去醫(yī)院接江老師回來(lái)了，當(dāng)然，他們都穿著新衣褲，新鞋襪，有著新發(fā)型，還有一大堆昂貴的禮物……想到這里，朱雅玲不禁嘆了口氣。朱雅玲雖是個(gè)孤兒，可自尊心特別強(qiáng)，沒有禮物空手而去一定會(huì)被恥笑的，雖然她知道江老師不會(huì)怪罪，但她的心還是像小鹿一樣蹦蹦亂跳。
朱雅玲走出教室，天空灰蒙蒙的.，她茫然地走著，突然，她發(fā)現(xiàn)在草場(chǎng)的角落里，有一團(tuán)明亮的黃色在晃動(dòng)，于是，朱雅玲像在沙漠里發(fā)現(xiàn)了一股清泉一樣，向那個(gè)方向努力地沖去，此刻，這團(tuán)金黃在朱雅玲的手中化為一縷縷陽(yáng)光……
朱雅玲立在江老師的辦公室窗前，小心翼翼地將手中的太陽(yáng)花插進(jìn)筆筒，心里在說(shuō)：江老師，你說(shuō)過你最喜歡太陽(yáng)花了，只因?yàn)樗闹杏邢Ｍ�，總是追隨太陽(yáng)，堅(jiān)強(qiáng)不屈，永不言棄，我別無(wú)它送，就用這個(gè)送給你，祝你身體健康，節(jié)日快樂!然后，朱雅玲把江老師桌上布滿灰塵的眼鏡擦干凈，把窗邊的辦公用品整理得井井有條，眼前又出現(xiàn)了江老師孜孜不倦的身影……
幾天后，朱雅玲收到江老師的一個(gè)便條：雅玲同學(xué)，收到你的禮物我很高興，我聽到了花開的聲音，心情也如太陽(yáng)一般燦爛，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心!
朱雅玲與江老師的日子已不再，而太陽(yáng)花依然盛開……
描寫師生情的作文 6
雨，細(xì)細(xì)的，輕輕地灑在花瓣，大有憐惜之情。一夜風(fēng)雨，不知摧落了多少花瓣，打折了多少枝節(jié)。拂去僅剩的幾朵花上的雨的痕跡，可以看得出幸存對(duì)它們來(lái)說(shuō)已不再幸運(yùn)。
校園里的設(shè)施破舊了，沒有錢去維修，校園的容貌沒有了活潑的氣息。但是被四季美景裝修的無(wú)比豪華、美麗。
春姑娘悄悄地走來(lái)了。翠綠的松樹，吐出了新的像針一般的葉子，碧綠碧綠的。在微風(fēng)的吹拂下，它晃動(dòng)著樹枝，仿佛在與人們點(diǎn)頭微笑，雪松周圍的花兒開放了。最誘人的算是月季花了，有的飽漲得像要破裂似的，有的綻開了粉紅色的笑臉，當(dāng)你走到它身邊的'時(shí)候，會(huì)有一陣香味撲鼻而來(lái)。蜜蜂姑娘忙碌著采蜜，有時(shí)在花木叢林里翩翩起舞；不住的發(fā)出嗡嗡地聲音，好象在對(duì)人們說(shuō)：“今年又有許多蜜吃了�！苯淌仪胺降囊慌排潘紭湟呀�(jīng)醒來(lái)，伸了個(gè)懶腰，就開始工作了。在春姑娘的幫助下，露出了嫩綠的新葉。
新葉一天比一天茂盛，隨著時(shí)間的推移，迎來(lái)了酷熱的夏天，雪松已是枝繁葉茂，遠(yuǎn)看像撐著的一把大傘。天氣炎熱時(shí)，雪松就像一臺(tái)電風(fēng)扇，同學(xué)們坐在下面乘涼，愜意極了。雪松的兩側(cè)是黃楊，就像綠色的帶子把雪松包裹住。
樹的葉子開始逐漸脫落，但這又迎來(lái)了豐收的季節(jié)，教室門前的柿子樹上掛滿了柿子，遠(yuǎn)看就像一盞盞小紅燈籠一般，把枝條壓彎了腰。當(dāng)同學(xué)們吃到這香甜可口的柿子時(shí)，大家的臉上掛滿了笑容。
秋爺爺不知不覺的離開了我們，寒大爺又跑來(lái)了，一場(chǎng)鋪天大雪之后，你走進(jìn)校園會(huì)被這樣的景色迷惑：操場(chǎng)白了，樹木花草白了，房屋也白了。多么美麗�。〈笱┙o整個(gè)校園披上了一層白色的衣裳。同學(xué)們來(lái)到學(xué)校打起了雪仗，玩著玩著，我們忘掉了一切。這時(shí)候，身上頭上全是雪。
還有一個(gè)半月就要考試了，畢業(yè)就要離開陪我度過了童年中難忘時(shí)光，哪里有我的同學(xué)，我的老師還有陪我走過了幾年的那間古老的教室，寫到這兒我的心不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)……
描寫師生情的作文 7
下午第一節(jié)課是體育課，這是我們最喜歡的課。我們想飛出籠子，奔向操場(chǎng)�？矗Z(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課那些沒精打采的家伙，現(xiàn)在神氣活現(xiàn)，朝氣蓬勃。離開沉重的教室，走向活躍的操場(chǎng)。這是我們快樂的天堂。
快樂的日子總是短暫的。“丁鈴鈴”結(jié)束了。那些打籃球的學(xué)生在籃球架下很活躍。他們似乎已經(jīng)玩遍了身邊的一切，還沉浸在奔跑、流汗、跳躍帶來(lái)的快樂中。鏟車，跑步，跳躍，投籃，真的有點(diǎn)像nba。無(wú)情的`鐘聲聽起來(lái)像一個(gè)嚴(yán)厲的指揮官，給了他們最后的命令。終結(jié)了我們的幸福�！岸 闭谏险n。他們無(wú)動(dòng)于衷。這是收音機(jī)里眼睛練習(xí)的密碼。他們?nèi)匀辉诓賵?chǎng)上快樂地玩耍�？赡芩麄冇X得第二節(jié)是美術(shù)課，美術(shù)老師來(lái)晚了，有眼保健操。利用這段時(shí)間多玩玩。
正當(dāng)他們被自己的目標(biāo)沖昏了頭腦時(shí)，徐老師不自覺地跟在他們后面，睜著眼睛，面無(wú)表情地等著他們。他們溜回教室，就像踩了油一樣�！芭叮�，暴風(fēng)雨要來(lái)了�！比喈惓０察o。果然，徐老師邀請(qǐng)他們一個(gè)個(gè)上去�？纯此麄�。很搞笑。肖凱整個(gè)人都紅了，盯著老師，但是兩個(gè)和尚摸不著頭腦！梁瀟的整個(gè)皮膚都是黑色的，似乎她來(lái)自非洲。小龍的臉上滿是淚水，眼里充滿了委屈.“你打球可以到一定程度，上課連自己都不知道……”學(xué)生們一個(gè)個(gè)低頭，徐老師看到了，心情緩和了。
“發(fā)揮到一定程度”是的！以后做事要有分寸，把握好尺度。徐老師，原諒我們吧！別生氣！
描寫師生情的作文 8
前一段時(shí)間，我們班里來(lái)了三名實(shí)習(xí)老師，一位姓金，一位姓徐，還有一位姓董。最讓我難忘的還是董老師。董老師是一位男老師，剃著一個(gè)小平頭，教我們數(shù)學(xué)，非常威嚴(yán)，就像一位真正的老師。
記得有一次，有一些同學(xué)數(shù)學(xué)考的不太理想，董老師見到是這情形就耐心地輔導(dǎo)我們，讓我們懂得題目的解法。下課時(shí)，有的同學(xué)將課堂上沒有弄懂的.內(nèi)容問給了老師，他總是不厭其煩地輔導(dǎo)，直到同學(xué)弄懂為止。
記得還有一次，董老師提問，我舉手了，董老師喊到了我。我一口氣把它答完了。董老師說(shuō)我回答的對(duì)，給予鼓勵(lì)，我心里非常高興，這是我第一次回答董老師的問題。
記得還有一次，董老師正在布置作業(yè)題目。因?yàn)橛幸恍┩瑢W(xué)都做出來(lái)了，所以都不怎么聽課，董老師就發(fā)火了，立馬說(shuō)：“把老子惹火了，告訴你們齊老師去�！甭犃诉@話，教室里立刻鴉雀無(wú)聲了。所以我又把董老師叫做孔子的師傅——老子。
轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的時(shí)間就過去了，老師的實(shí)習(xí)期也到了，就要和我們分別了。董老師把他的電話號(hào)碼留給了我們，還和我們合影、留念。因?yàn)樵谶@兩個(gè)月里，我們與董老師結(jié)下了深厚的感情，有些同學(xué)哭了。就連班主任齊老師也流下了眼淚。
第二天中午，董老師走了，走的靜悄悄的，無(wú)聲無(wú)息。直到下午，我們才發(fā)現(xiàn)。雖然，董老師走了，但他們教的課，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
描寫師生情的作文 9
老師，是人們心靈的設(shè)計(jì)師，是燃燒的蠟燭，是辛勤的園丁。老師，是您的汗水，播種了我們的'未來(lái)，您把青春獻(xiàn)給了我們。課堂上，您那敞開心扉的講課聲讓我們聽得津津有味。而一些同學(xué)卻不珍惜老師的成果，經(jīng)常上課說(shuō)小話，開小差。可是他們哪里知道呀，在他們的說(shuō)話聲下，是老師嘶啞的嗓音。如果全班同學(xué)都向他們那樣的話，那國(guó)家就沒有了未來(lái)和棟梁。
教師節(jié)到了，其他班的同學(xué)都紛紛把自己的禮物獻(xiàn)給老師，而我們的老師卻說(shuō)：“只要您們好好學(xué)習(xí)，就是送給老師最大的禮物�！庇浀脛偵闲W(xué)時(shí)，我很膽小，時(shí)常不敢舉手發(fā)言。老師看在眼里，急在心里。這天，老師把我叫到她辦公室來(lái)，我還以為我又犯錯(cuò)了呢，心里緊張極了，就像要跳出來(lái)似的。一進(jìn)老師辦公室才知道，原來(lái)是因?yàn)槲疑险n不發(fā)言的事情。
老師對(duì)我說(shuō)：“以后上課要大膽發(fā)言，說(shuō)錯(cuò)了也沒關(guān)系�！甭犃酥笪乙庾R(shí)性的點(diǎn)點(diǎn)頭。老師為了讓我們班成為優(yōu)生班，一到課余時(shí)間就給成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，老師不厭其煩給他們講，直到聽明白。老師雖然畫畫不專業(yè)，但講課時(shí)為了讓我們加強(qiáng)理解，加深記憶，她經(jīng)常圖文并茂的給我們板書。��！老師，您是美的傳播者，您是美的耕耘者，您用心血培育了一批又一批的棟梁。您的職業(yè)是崇高的。老師您真?zhèn)ゴ螅?/p>
描寫師生情的作文 10
還記得嗎，生平第一次走進(jìn)學(xué)堂，是誰(shuí)在歡迎我們？還記得嗎是誰(shuí)手把手教我們握筆教我們寫字……是老師��！古語(yǔ)曰“一日為師，終生為父”，這是教育我們要像愛戴父親一樣愛戴自己的老師。
教室里，一支支蠟燭在閃爍，點(diǎn)亮了一顆顆真摯的心，上演了一場(chǎng)溫馨的燭光情……
“噓，小聲點(diǎn)，丁老師就要來(lái)了�！睆埻瑢W(xué)透過門縫看著外面，示意大家安靜，今天是丁老師生日，我們給老師買了蛋糕，想給老師一個(gè)驚喜，每位同學(xué)都捧著一枝點(diǎn)燃的蠟燭，站成一排，靜靜地等待著老師到來(lái)。
“咚咚咚，咚咚咚……”一陣陣清脆的腳步聲回蕩在門外，老師來(lái)了，門“吱呀”的一聲開了。
一個(gè)熟悉的身影走了進(jìn)來(lái)，我們都興奮得連準(zhǔn)備好的臺(tái)詞都忘了，不知是哪位同學(xué)哼了一聲，大家就唱了起來(lái)：“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”紅紅的火苗晃動(dòng)著，印在每一張紅彤彤、笑盈盈的臉頰上，像36朵盛開的鮮花。
丁老師吃驚地愣在那兒，雙肩有些顫抖，喉嚨中斷斷續(xù)續(xù)的發(fā)出捉摸不透的聲音，好像喉嚨啞了似的，又像喉嚨被什么東西卡住了一樣，老師竭力控制著自己的心情。半晌，她才緩過神來(lái)，走到每一位同學(xué)跟前，將蠟燭一一吹滅。
老師小心翼翼地切著蛋糕，她背過身去，當(dāng)再一次轉(zhuǎn)過身來(lái)時(shí)，眼圈紅紅的'。我們默默地吃著蛋糕，用余光偷偷地望著老師。不需太多的言語(yǔ)，卻足以表達(dá)我們的師生之情。
描寫師生情的作文 11
在我們的學(xué)習(xí)生涯中，有許多的老師，語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師......但是最令我敬佩的就要數(shù)王老師了！
王老師大約三十多歲，頭上披著烏黑的頭發(fā)，走起路來(lái)好像軍人一樣精神。還講著一嘴的普通話。
王老師是一位高度負(fù)責(zé)的好老師，記得有一次老師把全班的作文本混亂的發(fā)完。讓大家在作文上能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，也讓同學(xué)們也當(dāng)一次小老師，當(dāng)然，我也不例外。我懷著激動(dòng)的心情批閱起了作文本，可是我才批改了兩本，就累的不行了。突然，想起了王老師一共要批閱六十九本作文，那要多累��！想著想著心中就有一種說(shuō)不出的滋味。
王老師也是一個(gè)一絲不茍的好老師。那是一個(gè)放學(xué)的.時(shí)候，我和好朋友顧洋去交數(shù)學(xué)作業(yè)，恰巧看到了王老師在燈下聚精會(huì)神的批改作業(yè)。千言萬(wàn)語(yǔ)不知怎樣說(shuō)起。��！王老師，您就是一只蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您這種精神時(shí)時(shí)刻刻的打動(dòng)著我的心靈。從那次以后我知道了王老師是一位有責(zé)任心的老師！
還有一次老師在講課時(shí)，突然，一位同學(xué)吐了，這時(shí)大家好像熱鍋上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。大家有的捂鼻子，有的不知道在嘀咕什么，還有的....這時(shí)，只見王老師走了上去，輕輕的摸著他的額頭，有說(shuō)了一些話。最后拿著拖把一下一下的拖著吐出的殘?jiān)�，這一舉動(dòng)，讓同學(xué)們不在......我看著王老師的面孔，有種說(shuō)不出的滋味。從這件事后我知道王老師又是一位關(guān)心同學(xué)的好老師！
瞧！這就是我的老師，我為有這樣的好老師而感到自豪……
描寫師生情的作文 12
老師是培育祖國(guó)花朵的辛勤園丁，老師是我們的第二個(gè)母親。特別是教我三、四年級(jí)語(yǔ)文的老師，至今令我難忘。二年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)不是怎么好，每次考試也就考80多分。但是接受了她的教育之后，我的'成績(jī)迅速提升，每次考試都考90多分，慢慢地，我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表。下面就講講我和這位老師的故事吧。
記得那次老師生病了，我們都很擔(dān)心她。老師臨走時(shí)安排我、張權(quán)、張玉意、亓振祿代理她給同學(xué)們上課。不久，我們聽說(shuō)老師要來(lái)學(xué)校了，我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)高興得不得了。有一個(gè)同學(xué)提出：“老師就要來(lái)了，如果我們把教室裝扮得漂漂亮亮的，老師一定會(huì)很高興的。”我們見大多數(shù)同學(xué)都同意，便開始做，大家有錢的出錢，有力的出力。女孩負(fù)責(zé)做手工，男孩負(fù)責(zé)擺放。最后，我們把教室裝飾得漂漂亮亮的。老師來(lái)的時(shí)候，見我們把教室裝飾得很漂亮，心情就好起來(lái)，也有了足夠的力氣給我們上課。喜悅的心情沒有持續(xù)多久，老師又病倒了。于是，我們?nèi)鄿惲?0多元，買了一個(gè)蛋糕和一些水果去看老師。到了老師家里以后，老師連忙說(shuō)“謝謝、謝謝”，還說(shuō)：“以后不要再給我買東西了�！�
在我們關(guān)心老師的同時(shí)，老師也很關(guān)心我們。有一回，我們上體育，我不小心跌倒了，胳膊摔傷了。語(yǔ)文老師知道了以后，不顧一切地帶我去了衛(wèi)生所。我哭了，因?yàn)樗さ煤芴�，一路上老師安慰著我�?/p>
老師是辛勤的園丁，我們不要忘了老師的恩情。
描寫師生情的作文 13
“淅淅瀝瀝… …”雨下個(gè)不停，幾把小傘匆匆的在街頭游弋。傘下有一群同學(xué)急急忙忙的向老師家的方向走去。
老師家的門虛掩著，同學(xué)們一個(gè)個(gè)輕手輕腳的走進(jìn)屋子，放下傘走到老師的床前。原來(lái)，他們是來(lái)探望老師的。
老師生病好些天了，這時(shí)正躺在床上。只見老師頭發(fā)蓬亂，臉色蒼白，微閉著眼，額頭和鼻子上沁出一層密密的汗珠，一副痛苦的表情。
“老師�！卑嚅L(zhǎng)輕輕的叫著。只見老師睜開雙眼，緊鎖的眉頭舒展開了，眼中流露出以往慈祥的.目光�！袄蠋�，您的病好些了嗎？”“老師，我們可想您了！”同學(xué)們七嘴八舌的問候著，這些話都是發(fā)自同學(xué)們的肺腑�。�
老師拉過班長(zhǎng)的手，問：“這次辦理期中考試考得怎么樣？小紅的成績(jī)跟上來(lái)了嗎？小剛還遲到嗎？小明還能完成作業(yè)嗎… …？”老師微微喘氣，關(guān)切的問這問那。
“嗯，咱們班這次考試是全校第二名，小紅這次門門及格，小剛不遲到了，小明每天按時(shí)完成作業(yè)… …”老師看著同學(xué)們，臉上露出一絲笑容。
“機(jī)靈鬼”小張偷偷地削了一個(gè)大蘋果，猛地送到老師嘴邊，老師一下愣住了。小張笑著說(shuō)：“老師，您吃吧！”老師看著同學(xué)們一張張可愛的笑臉，連聲說(shuō)：“好好，我吃，我吃！”她輕輕咬了一口，臉上露出了欣慰的笑容… …
描寫師生情的作文 14
今天是9月10日，是一個(gè)特殊的日子——教師節(jié)。
時(shí)間仿佛過得異常的慢，就像一個(gè)老奶奶拄著拐杖在走路一樣。好不容易熬到了放學(xué)，我不顧一切地沖出校門，這時(shí)候的我，才不顧什么淑女形象呢!
今天我要去三塘校部看望以前教我們的老師，這一整天我都在熱切地盼望著這一刻。到了那兒，我們一堆人捧著禮物，站在校門口準(zhǔn)備以最快的速度去給老師一個(gè)驚喜�？墒�，保安叔叔卻說(shuō)拿著禮物不準(zhǔn)進(jìn)入學(xué)校。唉!這個(gè)消息如同晴天霹靂，給了我們當(dāng)頭一棒。盡管如此，我們還是十分執(zhí)著地站在校門口等，因?yàn)樾睦锏哪欠萦洃�、那份感情�?/p>
時(shí)間正在一分一秒地流逝，消磨著我們的耐心。我們一堆人帶著絕望的心情準(zhǔn)備離開時(shí)，王老師出來(lái)了!這簡(jiǎn)直太棒了——看到王老師，大家一下子把她包圍了起來(lái)。我們紛紛獻(xiàn)上禮物，有鮮花、賀卡，有自己做的小制作，還有多肉，應(yīng)有盡有。老師手里的禮物多得快拿不住了。嘿嘿!為了收禮物，以后我也要當(dāng)老師!
看著我們，王老師的眼里隱隱閃著感動(dòng)的淚花。我們和老師在校外一起聊天，津津樂道著現(xiàn)在班級(jí)里的`趣事逸聞，大家又像半年前那樣親親熱熱的一家人了�？粗郧暗睦蠋煟氯缤烹娪耙粯釉谖业哪X海里閃過，浮想聯(lián)翩，歷歷在目。想想五年級(jí)的自己，已經(jīng)成長(zhǎng)太多了。想到這些，我不禁感動(dòng)得熱淚盈眶。
闊別已久，再重逢會(huì)更加珍惜對(duì)方，會(huì)永遠(yuǎn)在你心里留下美好難忘的記憶。今年的教師節(jié)，在我心里刻下了深深的印痕。
描寫師生情的作文 15
世界上的一切光榮和驕傲都來(lái)自母親。我想用這句話也可稱贊我的老師。老師像濃霧中一縷明媚的陽(yáng)光指引我前行；老師像夏日里一陣涼爽的風(fēng)，給我清涼；老師像冬日里的一把燃燒的火焰，驅(qū)趕了寒冷。
我有一個(gè)令我驕傲的老師，她就是我的班主任，名叫郭紅梅。老師憑著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，被美譽(yù)為“優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng)”，而且她對(duì)待學(xué)生也很溫柔，整天一副笑嘻嘻的'表情，上課也絕不討論題外話。所以我非常喜歡我們的老師。
時(shí)光匆匆，歲月如梭，一眨眼我已經(jīng)是五年級(jí)了，老師還是那么和藹可親，一點(diǎn)兒也沒改變。
有一天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我正在上課，突然感到頭昏腦脹，疼痛欲烈，眼睛如針刺，眼淚不停地往下流，甚至還有些想吐。郭老師正在上課，她看到我那不舒服的樣子，馬上把我抱到懷里，幫我揉眼睛擦眼淚，并立刻給我爸爸打電話，讓他接我回家�；氐郊椅姨稍诖采希氲剑何矣幸粋�(gè)關(guān)心我的老師！
有一次，我數(shù)學(xué)考試，因?yàn)樾⌒〉氖д`，老師給我投了一個(gè)嚴(yán)厲眼神，仿佛對(duì)我說(shuō)：“孩子，你應(yīng)該細(xì)心一點(diǎn)，驕傲自大是考不到好成績(jī)的�！彪m然老師沒有批評(píng)我，但我知道我讓老師傷心了，我以后要改掉粗心的毛病，讓老師為我驕傲。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，用這句話稱贊我的老師一點(diǎn)也不夸張。祝福您，老師：在以后的日子里幸福安康！
描寫師生情的作文 16
時(shí)間猶如白駒過隙，一下子就跑了。媽媽帶的一屆學(xué)生又要畢業(yè)了，他們即將離開小學(xué)的跑道，跨進(jìn)初中的賽道。
烈日當(dāng)空，媽媽的學(xué)生熱得滿臉通紅，帶著一絲害羞的神情走進(jìn)了我們家，媽媽熱情地招待他們：又是拿棒冰，又是遞零食，一起聊過去的趣事。只聽一位男同學(xué)說(shuō)道：＂當(dāng)年我們是多么的搞笑，在課堂上居然還大吵大鬧唱起歌來(lái)，全班都哄堂大笑，差點(diǎn)把學(xué)校的屋頂給掀翻了；有時(shí)我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候，教室里就一片安靜，連風(fēng)從窗戶吹進(jìn)來(lái)的聲音都聽得見，但還是有那么幾個(gè)搗蛋鬼發(fā)出各種怪聲，氣得老師原地跳腳。當(dāng)時(shí)我們可真不懂事啊�。寢屄犃朔路鹣萑肓嘶貞浿�，不禁感慨萬(wàn)分。又有一位女同學(xué)無(wú)縫銜接：＂我們的變化可真大呀！當(dāng)時(shí)我們?nèi)诵」泶蟮教巵y竄，是學(xué)校公認(rèn)的‘運(yùn)動(dòng)健將’。到了現(xiàn)在，人變胖了好多，跑也跑不動(dòng)了，這真是令人意想不到。＂大家一聽又哈哈大笑，＂你還好意思說(shuō)呢？當(dāng)時(shí)我們不只是‘運(yùn)動(dòng)健將’，各位還是唱歌界的’明星‘，還專挑老師的課上辦‘演唱會(huì)’呢。老師居然不生氣，還加入了我們。如今怎么唱也唱不準(zhǔn)，都跑調(diào)了。＂一位穿運(yùn)動(dòng)衫的大姐姐打趣道。
他們?cè)谀抢锪牡脽峄鸪�，媽媽也時(shí)不時(shí)點(diǎn)頭，藏也藏不住的笑意從嘴角邊逸出來(lái)。我這才深切地體會(huì)到了媽媽由衷的快樂，這或者就是媽媽常說(shuō)的：當(dāng)老師的`幸福。這是用什么也換不來(lái)的幸福��！
夕陽(yáng)西下，媽媽站在大門口不住地叮囑他們要更加努力，在一聲聲的祝福中，望著他們的背影，久久地站著??
描寫師生情的作文 17
有一種人他有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)和藹，默默付出卻不求任何回報(bào)。這種人就是----偉大的人民教師
有人說(shuō)我們是花朵，而老師是園丁。但我覺得不是這樣，園丁付出也有收獲，而老師卻沒有。只是一味的付出而已。我認(rèn)為我們是一中種果實(shí)，而老師則是化肥。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中，各個(gè)階段都需要化肥的催化。這樣我們才能更加的茁壯的成長(zhǎng)。付出了自己，成就了別人。這就是我們的老師。
我們有很多的老師，每一位老師都是我們驕傲。我們因有這樣的老師而自豪。在學(xué)習(xí)的路上，您是指引我們的一盞明燈;在困難面前，您是我們戰(zhàn)勝困難的勇氣;在人生的道路上，您是為我們指引方向，而又不讓我們迷路的.指南針。
假如我是詩(shī)人，我就要抒寫一首長(zhǎng)詩(shī)，來(lái)贊美您的精神品質(zhì);假如我是畫家，我就要用各種顏料，來(lái)描繪您的光輝事跡;假如我是作曲家，我就要用音符來(lái)傳達(dá)您的和藹可親、平易近人的品格;假如我是鋼琴家，我就要用我的鋼琴，彈奏出一首歌頌?zāi)那�。然而我什么的不是，我只能用我貧乏的文字，�?lái)歌頌?zāi)膫ゴ蟆?/p>
清晨，老師您的眼睛依然紅潤(rùn)，您昨夜又為我們批改作業(yè)徹夜未眠么?為什么?到底為什么?老師您為什么要那么辛苦。我們是否太不懂事，您這么辛苦而我們卻不以為然，我們是否尚失其本心。
老師，您照亮了我心中的黑暗，讓我懂得了什么是真正的愛，我因有這樣的老師而自豪，我因有這樣的老師而驕傲。
描寫師生情的作文 18
光陰似箭，日月如梭，5年的小學(xué)生活就這樣匆匆過去了。在這5年的小學(xué)生活中，我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，無(wú)不浸透著老師的心血。
記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，膽子特別小，不敢與同學(xué)交往，同學(xué)們也都不理我。李老師見了，對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們是一個(gè)集體，應(yīng)該互相幫助。下課后，李老師把我叫到身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你這樣膽小，對(duì)你自己不好，要多與老師和同學(xué)交流，才能進(jìn)步，才能成長(zhǎng)得更快�！焙髞�(lái)，在老師和同學(xué)們的幫助下，我漸漸變得膽大活潑起來(lái)。
有一段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了，取得了好成績(jī)，我就不禁驕傲了起來(lái)，結(jié)果成績(jī)一下子退步了許多。李老師發(fā)現(xiàn)后，便叫我到她的辦公室去。當(dāng)時(shí)，我的臉通紅通紅的'，心想，這下子完了，老師肯定會(huì)批評(píng)我。誰(shuí)知，李老師不但沒有批評(píng)我，還給我講起了龜兔賽跑的故事。最后，李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“烏龜與兔子賽跑，烏龜能贏，這是因?yàn)槭裁矗窟@是因?yàn)橥米域湴凛p敵了。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，要牢牢記住這句話。我相信你以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了�！蔽衣牶�，心想，我以后可不能驕傲了，不能辜負(fù)李老師對(duì)我的期望。
在5年的小學(xué)生活中，老師們對(duì)我的關(guān)懷和愛護(hù)，我永遠(yuǎn)也忘不了。悠悠師生情，往事一幕幕，總在眼前浮現(xiàn)，師恩難忘！
描寫師生情的作文 19
看著一位位教我們知識(shí)，教我們做人而又辛勤的教師。在教師節(jié)里，老師最想要得禮物就是我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，但是還是有人為老師獻(xiàn)上最美麗的鮮花。
大家快來(lái)看呀！這兒有一幅獻(xiàn)花圖。圖上有一位小女孩把剛從山上采來(lái)的野花，來(lái)到老師辦公室窗前，悄悄把野花放到老師筆筒里。你們看老師的辦公室桌子上有臺(tái)歷、語(yǔ)文書、老花鏡、筆筒、墨水、地球儀……每一件物品都代表著老師為我們付出的辛苦。
看到桌子上的老花鏡，就知道老師已經(jīng)教幾十年的書了，而且教出來(lái)的都是有著很大成就能教幾十年書的老師一定是一位和藹可親、平易近人的好老師。在看看您用的紅墨水批改出的作業(yè)；用紅墨水寫出的好文章；用紅墨水寫出優(yōu)秀的教案。您在幾十年里，您白天忙著給同學(xué)們上課，晚上又忙著備課，您為我們批改到深夜�？墒悄]有白白操勞，您教出的人都是人才。您對(duì)你的.工作是那樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，從來(lái)都不會(huì)有一絲粗心大意。
老師啊老師，您不分日夜的工作，都是為了我們，能讓我們有條出路，能有出息。老師，您就放心吧，我們大家不會(huì)讓您失望的，有的人雖然當(dāng)不上白領(lǐng)，但是也不會(huì)走上什么歪路的！
老師，您也來(lái)看看這幅畫吧，當(dāng)您看到這幅畫時(shí)，您也會(huì)感到無(wú)限的欣慰。您會(huì)知道其實(shí)您的學(xué)生一直都是從心底里崇敬您，愛著你。
描寫師生情的作文 20
我們的班主任笑笑老師就象我們的大姐姐一樣，雖然上課很嚴(yán)肅，但下課還和我們一起跳皮筋呢。
我們的笑笑老師大大的眼睛，紅紅的臉蛋，還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，她的脾氣很好，有一次她介紹自己的時(shí)候說(shuō)了這麼一句;""你們想叫我什麼就叫我什麼;""因?yàn)樗矚g笑，我們班的頑皮大王汪永盛說(shuō);"好!笑笑老師。""頑皮大王汪永盛還以為笑笑老師會(huì)罵他，但笑笑老師溫柔的說(shuō);"好吧!你們就叫我笑笑老師．我們這個(gè)班自從有了笑笑老師，我們就每次在期末被評(píng)為優(yōu)秀班集體，屢屢獲得流動(dòng)紅旗，我們這個(gè)班一直被其他班羨慕著．可是有一次，我們的笑笑老師要辭職了，回到她的家鄉(xiāng)__安徽去教別的孩子了．頓時(shí)，我們的臉上都流下了眼淚，老師也哭了，老師抱著我們說(shuō)：＇我們高興點(diǎn)，別哭了＇我們的笑笑老師給了我們她家鄉(xiāng)的`土特產(chǎn)，還有小泥人．我們還一起唱了一首歌<<朋友，再見>>我們一邊唱一邊哭著，老師說(shuō)：＇再見了，我要走了＇我們都異口同聲的手：＇老師別走，＇但最后笑笑老師還是走了．我們都回憶著和笑笑老師相處的一段日子，都好象是昨天剛剛發(fā)生的事一樣．
描寫師生情的作文 21
有人說(shuō)：“無(wú)言的情，更深沉、更濃……”愛的久，這就是師生情。師生之情要像老酒一樣越久越好，那股香，是真讓人回味。那味兒，更是讓人思緒萬(wàn)千。
記得有一次，我參加作文比賽，因?yàn)槔蠋熤牢壹覜]有電腦，所以要幫我發(fā)上去。但是，我卻信心十足地說(shuō)：“不用，我上我大伯家發(fā)去。”放學(xué)后，我像離弦的`箭一樣飛速向大伯家跑去，到大伯家后，不管三七二十一，趕緊打開電腦發(fā)作文，我真的自己發(fā)上去了。等到第二天上學(xué)，我迫不及待的問王老師收到?jīng)]有，可老師卻說(shuō)沒收到，我高興的心情一下被拋到九霄云外，垂頭喪氣地回到了座位上，大腦一片空白，心里犯起了嘀咕——怎么沒收到呢？這可怎么辦？這時(shí)，我就像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。中午放學(xué)回到家，我馬上跟媽媽說(shuō)了，可媽媽也不順我意地說(shuō)：“你看，完了吧，人家王老師要幫你弄，可你卻非要自己發(fā)，結(jié)果沒成功，今天中午直接把作文帶到學(xué)校去，讓王老師直接幫你發(fā)上去吧�！庇谑侵形缟蠈W(xué)，我急不可待向老師說(shuō)明情況，老師聽后二話沒說(shuō)，把作文帶回了家，利用休息時(shí)間幫我把作文發(fā)了上去，替我收拾了殘局。我從心底感謝老師。
老師就像我心里一盞不滅的航燈，照亮了我前進(jìn)的路，就讓這絲絲沁人心脾的愛化作一曲美妙的“師生情”吧！
描寫師生情的作文 22
您是橋，我們就是路人；您是樹，我們就是鳥兒；您是雨，我們就是小苗。��！您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，最偉大，最高潔。
她，是我們的語(yǔ)文老師。無(wú)論遇見誰(shuí)，她都會(huì)對(duì)他甜甜一笑，笑得讓人，有種說(shuō)不出的舒服。記得有一次，我感到有些頭暈，如果在以前，過幾分鐘就沒事了，可這一次不一樣了，過了兩三分鐘，頭還是暈乎乎的。下課后，我就忍不住對(duì)老師說(shuō)了。老師溫柔伸出手試試我的.額頭說(shuō)："哎呀！怎么這么燙？肯定是發(fā)燒了。"接著，把我?guī)У搅藢W(xué)校的醫(yī)務(wù)室醫(yī)生給我掛了鹽水，老師先打了個(gè)電話給我的媽媽，接著，做在一邊說(shuō)："你口渴嗎？我給你倒杯水。頭還會(huì)暈嗎？如果還是感覺不舒服，記的告訴我。"我覺得現(xiàn)在的我，是最幸福的。有著老師無(wú)微不至的照顧，心中有種說(shuō)不出的溫暖。這時(shí)，媽媽來(lái)了。老師告誡我說(shuō)："下次記得多穿一些衣服，多喝白開水，多運(yùn)動(dòng)，那我先走了，bye，bye。"之后由于生病了，所以落下了許多功課。老師單獨(dú)找到了我，讓我課間時(shí)找她幫我補(bǔ)課。聽了之后我心中美滋滋，沒想到老師這么關(guān)心我。感激你老師，是您給了我們打開知識(shí)大門的金鑰匙，給了我們遨游知識(shí)海洋的一葉扁舟，是您在我灰心時(shí)給了我自信，在我成功同我一起喜悅，在我失敗時(shí)給我鼓勵(lì)。
描寫師生情的作文 23
在我腦中有許許多多難忘的水晶，它們連成一片，最后結(jié)合成了一顆最大的水晶，就是半年前我那難忘的師生情。
一個(gè)陽(yáng)光充足，風(fēng)和日麗的天氣。我去學(xué)校上學(xué)，到了學(xué)校后，我剛剛坐穩(wěn)，老師就來(lái)了。老師說(shuō)：“你把四十元錢齊了吧，魏欣？”我便開始齊了起來(lái)，那是第一次齊這么多錢，顯然有一些不會(huì)。
一席人圍到一起把錢給我，我當(dāng)時(shí)只顧著接錢了，也忘了要看是誰(shuí)了，帳記的亂七八糟的。那時(shí)我連錢也沒有數(shù)，就交給老師了。可是老師一數(shù)錢不對(duì)，我也不知誰(shuí)沒交，心里特別的害怕，老師說(shuō)讓我先安心上課，下午在解決。
下午吃完飯，我懷著忐忑不安的心情，慢慢地走向?qū)W校，一路上一直在想，這個(gè)老師會(huì)不會(huì)罵我一頓，在讓我把錢交了呢？小學(xué)的老師一定會(huì)這樣對(duì)我，那這老師？在不知不覺當(dāng)中我走到了教室，老師過來(lái)了，也許是頭一次這么觀察教師吧！我看見老師那水汪汪的大眼睛，小小的'像櫻桃般的嘴，還有那迷人的長(zhǎng)像。越看越像我大姐。但心跳也越來(lái)越快了。
老師說(shuō)：“四十元錢我交上了，下次齊錢注意點(diǎn)就可以了。下次劉錢我還讓你齊�！蔽已劾锏男∷榻K于不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)，像珍珠項(xiàng)鏈一般。老師又說(shuō)：“不許哭，好好聽課，聽見沒？”我抹去眼淚，含著一種感激之情望著老師。
這事雖然過去了半年，但在我腦子里卻是永遠(yuǎn)也忘不了，永遠(yuǎn)的刻在了我的腦子里。而那位迷人又善良的老師就叫——李曉雙。
描寫師生情的作文 24
世界上，萬(wàn)物有之根源。秀美的鮮花在園丁的培育下俊美含情;挺立的大樹在育林人的培育下碧玉滴翠;雄鷹在母親的折翅下霸氣長(zhǎng)空。而當(dāng)今遍世桃李，更離不開教師的諄諄善誘!
她是誰(shuí)教師，是您!是您教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈俗鍪�，是您在我人生的旅途上點(diǎn)燃期望的火把，是您讓我在知識(shí)的海洋里游蕩!從一年級(jí)的拼音生字到五年級(jí)的中華歷史，從天真無(wú)知的小孩變成聰明能干的少先隊(duì)員，從一棵隨風(fēng)彎斜的小樹苗變成不怕風(fēng)吹雨打的蒼松。這些，無(wú)不包含您無(wú)微不至的教導(dǎo)!
教師，您還記得四年級(jí)的暑假嗎
那時(shí)，正是赤日炎炎的夏天。烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得人喘可是起來(lái)。您和梁教師頂著火熱，帶領(lǐng)我們?nèi)⒓泳W(wǎng)球比賽。數(shù)個(gè)驕陽(yáng)似火的'中午，您為了我們?nèi)ソo我們買水解渴;數(shù)個(gè)雄雞報(bào)曉的黎明，您睜開惺忪的眼睛，叫我們起床。多少個(gè)炙熱天氣的辛勤苦練，多少個(gè)披星戴月的滴滴汗水。劉教師，您猶如不知疲勞的機(jī)器，猶如春天的滴滴細(xì)雨，猶如精益求精的雕刻家。最終，經(jīng)過您千辛萬(wàn)苦的訓(xùn)練，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，每個(gè)人都獲得了名次。這是，您的眼中閃著激動(dòng)的淚光，那是辛勤換來(lái)的成功，那是汗水換來(lái)的勝利!
教師，當(dāng)我孤獨(dú)迷茫的時(shí)候，您是閃亮的燈火，燭照我前進(jìn)的方向;當(dāng)我苦惱困惑的時(shí)候，您是溫暖的燭光，撫慰我心靈的寒冷;當(dāng)我悲痛其累的時(shí)候，您是激昂的鼓點(diǎn)，鼓勵(lì)我沖過前面的障礙。劉教師，您永遠(yuǎn)是我的教師，永遠(yuǎn)都是……
描寫師生情的作文 27
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)就畢業(yè)了，回想起老師和同學(xué)們，真的是不舍呀！特別是我的班主任陳老師，我要感激她一輩子。
記得那是一個(gè)大雪天，班級(jí)里沒有暖氣，凍得我治咳嗽，老師看見了，上前對(duì)我說(shuō)：“怎么了？”我看了看自己的衣服，最終，沒出聲。老師發(fā)現(xiàn)了我的動(dòng)作，急忙脫下了大衣讓我穿我說(shuō)：“那怎么行呢？”
老師對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“你要這樣咳嗽的話，我恐怕連課都講不了了！”我只好穿上了，我感覺老師給我穿的不是大衣，而是“愛”，你們說(shuō)呢？
還記得那時(shí)候我得了水痘，我的'心情也不好，因?yàn)轳R上就要期末考試了，為此，我一整天都悶悶不樂，媽媽也因?yàn)榭荚嚩薄?/p>
那天晚上，我突然聽到一陣敲門聲，開門一看，原來(lái)是陳老師，陳老師一進(jìn)來(lái)，就說(shuō)道“你的病好點(diǎn)了吧！我來(lái)給你補(bǔ)課！”說(shuō)完，便從包里拿出了一袋水果和教科書，講完一頁(yè)便問道：“懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師就開始講下一頁(yè)。
講完后，已經(jīng)八點(diǎn)了，我和媽媽才知道老師還沒有吃飯，我們便想把老師留下吃飯，但老師卻說(shuō)：“關(guān)心孩子吧！我先走了！”送走了老師我才知道，外面下著傾盆大雨，老師只穿了件單薄衣服。
雖然我小學(xué)畢業(yè)了，但班主任陳老師還是一直都在我身邊，給我力量，給我溫暖。我要像陳老師那樣做個(gè)好老師！
描寫師生情的作文 28
有人說(shuō)老師是天上最亮的北斗星，為我們照亮學(xué)習(xí)的道路；有人說(shuō)老師是山間的清泉，澆灌著我們；有人說(shuō)老師是茂盛的枝葉，保護(hù)我們。
老師我敬仰您，我也不說(shuō)我為何要有這敬仰之情；我只知道老師是您把我們帶進(jìn)學(xué)習(xí)的道路上，讓我們奔跑如飛；老師如果沒有您，我還是一個(gè)乳臭未干的小毛孩；您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒�，享受自己的快樂時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功�！笔前。晒εc困難是相對(duì)存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的'花骨朵兒。
您從不認(rèn)為自己很委屈，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一生，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。老師我愛您。
描寫師生情的作文 29
她或許不那么漂亮，但在我的眼中，她最美麗；她或許不那么完美無(wú)缺，但在我的眼中，她最善良；她或許不那么高大，但在我的眼中，她最偉大。你可能會(huì)問，她是誰(shuí)？她就是我的小學(xué)班主任——— 鑒老師。
依稀記得入學(xué)第一天，那時(shí)的我還小，望著陌生的學(xué)校，有些惶恐不安。是她用溫柔的眼神讓我漸漸安定下來(lái)，用溫暖而纖細(xì)的手把我領(lǐng)進(jìn)教室。從那一刻起，我就深深地喜歡上了她，也喜歡上了學(xué)習(xí)。我如今良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，離不開她的.諄諄教導(dǎo)。
畢業(yè)那一天，同學(xué)們像約定好了似的，都來(lái)得很早，大概是珍惜最后一天吧！昔日的歡笑聲，早就跑到九霄云外去了。同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉不展，只有她還在強(qiáng)顏歡笑。她張了張嘴，欲言又止。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的眼圈紅了，眼睛一眨一眨的，仿佛在控制自己，不讓淚水流下來(lái)。好多同學(xué)忍不住了，抽泣起來(lái)，這是不舍的淚水。整節(jié)課，我們幾乎是在淚水中度過的……
后來(lái)，我們?nèi)ツ感？此�。她說(shuō)，我們都長(zhǎng)大了，她卻老了。她頭上的一縷縷銀絲，是為我們而添的。再看看那些一年級(jí)的小朋友，是那樣調(diào)皮，那樣不懂事，再想想我們，也是她一步一步帶到畢業(yè)的。
看著那些一年級(jí)的小朋友天真爛漫地玩耍，我看得入了神，仿佛也置身于他們之中，昨日重現(xiàn)……
描寫師生情的作文 30
師生之間的和諧關(guān)系，除了老師的努力之外，還需要同學(xué)們向老師靠近，不僅要和老師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極配合，還要尊重老師的辛勤勞動(dòng)，因?yàn)橹挥羞@樣，師生的關(guān)系才能更加和諧，更加融洽，對(duì)此，我也有更深刻的體會(huì)。
例如：在批改作文時(shí)，老師大多都是提出具體要求讓我們互批互改，作為一名班干部的我，總是認(rèn)真做好老師的小助手，不但自己要認(rèn)真按老師的要求去做，還把同學(xué)們互批互改中的問題，及時(shí)反饋給老師，使老師心里有數(shù)。有時(shí)老師找我談話，我都會(huì)一字不差地記錄下來(lái)，然后按老師的要求一改就是幾次。我總是不厭其煩，因?yàn)槲抑腊蠢蠋煹囊笞鰶]有錯(cuò)。果然，一段時(shí)間下來(lái)，我的作文水平大大提高了，經(jīng)常受到老師表?yè)P(yáng)。我們同學(xué)的作文水平也均有了不同程度的提高，這正是因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诨ヅジ牡倪^程中學(xué)到了方法，受到了鍛煉，同時(shí)也體會(huì)到了老師勞動(dòng)的不易。這項(xiàng)活動(dòng)也使我深刻認(rèn)識(shí)到尊重老師的勞動(dòng)成果，不但可以建立起師生之間和諧融洽的關(guān)系，還特別有利于提高我們的`知識(shí)水平，鍛煉我們的能力。我愛自己的老師，是他們對(duì)學(xué)生的愛，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。
啊，我們的校園美麗潔凈、設(shè)施一流，文化氛圍積極向上，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，但所有這些，都比不上我們和諧的師生關(guān)系，可以說(shuō)和諧的師生關(guān)系是我校最靚的一道風(fēng)景。
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