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教室作文500字

時(shí)間:2022-11-22 10:54:27 五百字作文 我要投稿
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【精華】教室作文500字三篇

  在平平淡淡的日常中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家收集的教室作文500字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】教室作文500字三篇

教室作文500字 篇1

  我們的教室寬敞、明亮。隨著我的腳步一起去看看。

  早晨離教室還有幾米之外都能聽(tīng)到那朗朗的讀書(shū)聲,通到透明的窗子看到同學(xué)們胸離桌一拳,書(shū)傾斜,坐得筆直筆直的。教室東面上方中間有一面五星紅旗,每天看著它讓我知道要好好學(xué)習(xí)回報(bào)祖國(guó)。兩邊分別有兩個(gè)字:敬、凈、靜、競(jìng)。第一個(gè)敬:表示要尊師長(zhǎng);第二個(gè)凈:表示要注意衛(wèi)生,不能把我們的學(xué)習(xí)樂(lè)園給破壞了;第三個(gè)靜:表示上課要安靜,不能開(kāi)小差;第四個(gè)競(jìng):表示同學(xué)們要競(jìng)爭(zhēng)上游。

  下面就是介紹我們教室的黑板了,它的功勞可不小,上課老師講得內(nèi)容全部都要寫(xiě)在它上面。美術(shù)老師在上面畫(huà)畫(huà),語(yǔ)文老師在上面教我們寫(xiě)字……個(gè)個(gè)仿佛身龍活虎。它的旁邊是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)明的——平板。如果你想要去世界哪里去玩,一搜百度就ok了。在這前面是老師專(zhuān)用的講臺(tái),它上面放著我們的作業(yè)和一個(gè)普通的盒子里面裝著粉筆。

  教室北邊那里自然是我們的'讀書(shū)角,有很多書(shū),比如《百科全書(shū)》、《西游記》……下課或中午我們都在那里看書(shū),那些書(shū)仿佛是無(wú)聲的老師,哺育著我,讓我的知識(shí)面一點(diǎn)一點(diǎn)地多了起來(lái),如絲絲春雨滋潤(rùn)著我。教室兩邊是同學(xué)們的書(shū)法作品,讓我知道要想那些毛筆字寫(xiě)得好的同學(xué)學(xué)習(xí)。

  教室后面是我們的黑板報(bào),上面的內(nèi)容有:認(rèn)識(shí)“流腦”、時(shí)間與生命等等,旁邊還有同學(xué)們的畫(huà)圖,為我們的教室增添了豐富多彩的景象。

  這就是我們的教室,寬敞、明亮,是孕育我們成長(zhǎng)的搖籃。

教室作文500字 篇2

  今天上午,我和媽媽去補(bǔ)習(xí)班上課。媽媽是兼職老師,只管管學(xué)生寫(xiě)作業(yè)。

  補(bǔ)習(xí)班在三樓,剛到樓梯口就看見(jiàn)幾個(gè)頑皮的男生,在等媽媽。開(kāi)門(mén)之后,不一會(huì),教室里的學(xué)生,多了起來(lái)。

  今天主管教學(xué)生的老師沒(méi)有來(lái),只剩下媽媽?zhuān)圆艓襾?lái),和她做伴。

  學(xué)生比較多,媽媽管得住那個(gè),卻管不住這個(gè)。我看著就煩心,太不好管,媽媽只好告訴他們,誰(shuí)聽(tīng)話給誰(shuí)一塊糖果,女生倒是安穩(wěn)。今天別的'年級(jí)考試,不能太吵鬧,頑皮的男生,嘰嘰喳喳,說(shuō)很多遍,無(wú)動(dòng)于衷。

  媽媽是一邊管學(xué)生,還得再檢查卷子,一個(gè)人根本管不過(guò)來(lái)。我只好來(lái)幫媽媽管管學(xué)生,學(xué)生們見(jiàn)我都好奇,所以都會(huì)看看我,才慢吞吞地寫(xiě)。

  有的男生寫(xiě)完作業(yè),在教室里和別人說(shuō)話,再叫寫(xiě)別的,什么都不理人,繼續(xù)玩自己的。

  媽媽去外面出去看一下,教室里的學(xué)生又炸了鍋一樣,簡(jiǎn)直就像菜市場(chǎng)一樣。我大聲喝一聲,別說(shuō)了,別吵了,都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),看一眼,繼續(xù)說(shuō)。

  有一些女生看著我,我說(shuō)趕緊寫(xiě),她們還是很聽(tīng)話,女生們見(jiàn)媽媽忙不過(guò)來(lái),我還當(dāng)一下小老師,來(lái)問(wèn)問(wèn)我,字怎么寫(xiě),也都不怕生疏。

  一個(gè)頑皮的人,太活潑,作業(yè)也不寫(xiě),一會(huì)和這位同學(xué)說(shuō)說(shuō)話,也安靜不了。我問(wèn)他能不能安靜會(huì)?他說(shuō),不能。

  教室很熱鬧,我還可以管一管,也能讓媽媽不那么費(fèi)心。

教室作文500字 篇3

  新學(xué)期,我們換了一個(gè)教室。在當(dāng)輔助員的時(shí)候,我又路過(guò)了那個(gè)老教室。

  我走了進(jìn)去。桌子還是那些桌子,黑板還是那個(gè)黑板,教室還是這個(gè)教室。仿佛一切都沒(méi)有變,我不由自主地走向了老位置。我看了看桌子的右邊,果然還留著我那天含怒刻下的一條“傷疤”。我感覺(jué)我自己真對(duì)不起這張桌子,那時(shí)我與同學(xué)說(shuō)話,沒(méi)看見(jiàn)地上的桌腳,不小心摔倒了,害得我出了丑。而我卻把所有責(zé)任推給了你,還給你留下了如此丑陋的“傷疤”,真的對(duì)不起!

  我又看到了黑板上的凹痕,我不由自主地摸了上去,好像在給它安慰。記得那次,我想在全班面前炫耀自己的乒乓球技術(shù),便在黑板上打。由于我的'力道比較猛,很快便把黑板打凹進(jìn)去了。老師知道了這件事后,火冒三丈,讓我在一天之內(nèi)抄一篇《小英雄雨來(lái)》,弄得我手臂十分酸。

  我又看見(jiàn)了后面的黑板報(bào)。想起了那個(gè)陰雨綿綿的下午,老師吩咐我們班干部來(lái)畫(huà)黑板報(bào),由于我畫(huà)畫(huà)不好,于是我便負(fù)責(zé)找資料。而小a和小b站在桌子上畫(huà),由于一個(gè)不小心,小a從桌子上摔了下來(lái),幸好小c接住了她,要不然就不可能只會(huì)腳扭了,F(xiàn)在我們畫(huà)的黑板報(bào)已經(jīng)被擦了,看著他們的黑板報(bào),我感覺(jué)雖然很好看,但是沒(méi)我們畫(huà)的好。

  打完了分,我依依不舍地走了,對(duì)這里的回憶也斷開(kāi)了。

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