書，帶給我的快樂(lè)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的書，帶給我的快樂(lè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書，帶給我的快樂(lè)作文1
從小到大，我都是用書做陪伴的。
上幼兒園時(shí)，我放學(xué)回家就看《幼兒畫報(bào)》、《識(shí)字畫報(bào)》、《寶寶識(shí)物》等好多書。雖然不識(shí)字，但我可以看上面的圖畫�？磮D畫，猜書中寫的故事是什么。這是我最初步的閱讀。
讀到幼兒園大班時(shí)，有些字已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，我對(duì)那種幼稚的書已不感興趣了。我就偷偷摸摸地從爸爸的書架上拿下一本很舊的《數(shù)學(xué)簡(jiǎn)明詞典》，一頁(yè)頁(yè)翻著。在這么深?yuàn)W的梳理，我?guī)缀跏裁醋侄疾徽J(rèn)識(shí)，可我卻為了在爸媽面前裝風(fēng)頭，就興致勃勃的看。唉！我也太虛榮了！
小學(xué)二年級(jí)了，我不再“研究”字典了。我開始讀帶拼音的童話書，短篇小說(shuō)及童詩(shī),我的小書柜開始爆滿了。每當(dāng)我讀到主人公被傷害時(shí)我會(huì)黯然神傷；每當(dāng)讀到某人做了好事我又會(huì)眉開眼笑。總之，書帶給我非同一般的享受。
三年級(jí)了，我開始讀中、長(zhǎng)篇小說(shuō)。閱讀水平加深了。那時(shí)，我的作文水平大大提高，這都是書帶給我的收獲。
到了四、五年級(jí)，我才開始讀四大名著之一——《紅樓夢(mèng)》，里面雖然都是文言文，不過(guò)細(xì)心鉆研，還是可以懂的。我這時(shí)候才開始讀四大名著，已經(jīng)有點(diǎn)晚了，因此我要加緊讀書，努力將書本里的知識(shí)“吃”進(jìn)去，學(xué)會(huì)活學(xué)活用，不死讀書。
總而言之，統(tǒng)而言之，“民以食為天，吾以書為樂(lè)�！睍殉蔀槲疑匾囊徊糠郑�
書，帶給我的快樂(lè)作文2
書是我們學(xué)到知識(shí)的源泉，也是帶給我們快樂(lè)的源泉。比如童話給了我們無(wú)限的想象、漫畫帶給了我們歡樂(lè)、動(dòng)物書讓我們認(rèn)識(shí)了大自然……
有一天爸爸媽媽、奶奶都不在家，我開心極了！我很快進(jìn)入了書的樂(lè)園。我拿來(lái)童話書，看了《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》這些有趣的故事。我又拿來(lái)了關(guān)于世界各地圖片的書籍，這些書籍讓我看到了北京天安門、上海、安陽(yáng)，這些有趣的地方。然后我又拿來(lái)了一本無(wú)名書，翻開一看里面都是難題。我想：這下沒(méi)有快樂(lè)的時(shí)光了，誰(shuí)知最后我越思考越有興趣，難題也給我?guī)?lái)了讀書的樂(lè)趣。
每次我一看書，就迫不及待地想知道里面的內(nèi)容。每一本書都會(huì)帶給我許多歡笑和樂(lè)趣。記得有一次，我在做夢(mèng)的時(shí)候夢(mèng)見看了一本書，里面的故事好搞笑啊，我情不自禁地在夢(mèng)中笑出聲來(lái)，把睡在一邊的媽媽嚇了一跳。書帶給我的美好記憶我都不會(huì)忘記，每一本書都有許許多多歡笑和樂(lè)趣，就是這一點(diǎn)我才迷上了書。
每一本書都有自己的特點(diǎn)，比如說(shuō)，歷史書能讓我們知道歷史英雄，漫畫書能讓人在不開心的時(shí)候放松心情，童話書能讓人們知道知識(shí)，放松心情，內(nèi)容也很精彩。還有世界動(dòng)物書等等……
就是因?yàn)闀覀儾拍軐W(xué)到知識(shí)，我們的社會(huì)才能走到今天。書給我?guī)?lái)許多快樂(lè)，我愛讀書！
書，帶給我的快樂(lè)作文3
書，就像一片仙境，當(dāng)你沒(méi)進(jìn)去時(shí)，你會(huì)覺(jué)得你眼前一無(wú)所有；當(dāng)你步入其中走上一段路時(shí)，你也許會(huì)看見一片綠葉，一朵紅花；當(dāng)你深入其中時(shí)，你就會(huì)看到美麗的森林、溪水、山谷……當(dāng)你覺(jué)得走到盡頭了，你卻突然發(fā)現(xiàn)拐過(guò)彎又是一片不同的美景。書的魅力是無(wú)窮的。
我家的書柜上有許多圖書，有小說(shuō)類的、有中國(guó)名著、還有外國(guó)名著……五花八門，琳瑯滿目。豐富的圖書像磁石一樣吸引著我，那些古今中外的小說(shuō)使我如醉如癡。我把所有課余時(shí)間都花在看書上。我還養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣：抄記下優(yōu)美的詞語(yǔ)，抄記描寫精彩的段落。做筆記的習(xí)慣鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解能力。書的好處是無(wú)窮的。
我也非常愛護(hù)書。有一次，我正在看《警犬拉拉》時(shí)，看到激動(dòng)處，翻得太急，一不小心，把一頁(yè)書撕破了，形成一個(gè)鋸齒狀，像一塊猙獰的巖石沖著我咧嘴笑。我大驚失色，立即采取措施，跑到文教書城，買了一盒“修書工具包”�；氐郊液螅蚁劝褧�(yè)合在一起，自認(rèn)為已經(jīng)是天衣無(wú)縫時(shí)，用剪刀把透明膠剪下一小截，小心翼翼地把透明膠貼上，頓時(shí)書又煥然一新了。
我還經(jīng)常把書架上的書拿下來(lái)，彈掉上面的灰塵，使它們光潔如新。
是��！這就是它，不管是樹蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是還是窗外肆虐著凜冽的.寒風(fēng)，只要和它在一起，它就會(huì)在熱浪之中營(yíng)造一片清涼，在嚴(yán)寒之中托出一份溫暖。它就是書，這就是我和書的故事。
書，帶給我的快樂(lè)作文4
書，在日常生活中是一件必不可少的東西；書，是我的好朋友，它伴隨著我成長(zhǎng)。
在我只有一兩歲的時(shí)候，還不知道書是什么東西，也不知道它是怎么看的，只知道書是花花綠綠的，很好玩的樣子，就每一次都拿在手上玩，直到撕破為止。
在我上幼兒園的時(shí)候，已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾個(gè)字了，不過(guò)看得幾乎全都是一些只有圖畫而沒(méi)有什么字的書，那時(shí)我已經(jīng)很喜歡看書了，我總是想看一些又有意思，并且又好看得連環(huán)畫書。
到了小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我就不滿足于連環(huán)畫書了。我開始看一些帶有注音的書了，內(nèi)容也開始加深了。例如：《幼兒智力世界》等，這些書使我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，讓我更加喜歡看書了。
在二三年級(jí)的時(shí)候，我的品味就變了，我開始看稍微薄一點(diǎn)的小說(shuō)了，從此之后，我就從書里學(xué)會(huì)了許許多多的道理，還讓我懂得了許多的事情，我和書的友誼又加深了一個(gè)層次，那時(shí)，我坐著看，站著也看，甚至在睡覺(jué)前都還要在瞄幾眼。
在四五六年級(jí)的時(shí)候，我就試著讀一些教育局里推薦的書，在從書中吸取“養(yǎng)分”使自己快快成長(zhǎng)。
書，帶給了我很多快樂(lè)；書，也讓我們認(rèn)識(shí)了名人，了解了名人事跡；書，是我一生最好的朋友。
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