精選漢字作文600字3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的漢字作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漢字作文600字 篇1
今天的文學(xué)社活動(dòng)，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的活動(dòng)：漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)。
老師首先宣布規(guī)則：“這次聽(tīng)寫(xiě)漢字分為三輪，內(nèi)容各不相同，有簡(jiǎn)單的也有比較難的�！蔽倚南耄簳�(huì)是什么樣的漢字呢？我心里既激動(dòng)又有點(diǎn)兒迫不及待。
聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始了�！暗谝惠喡�(tīng)寫(xiě)的是一個(gè)詞語(yǔ)。我念三遍�！崩蠋熣f(shuō)，“注意！注意！注意！”當(dāng)我聽(tīng)到第一個(gè)“注意”的時(shí)候，以為是老師讓我們注意聽(tīng)這個(gè)詞語(yǔ)。當(dāng)我聽(tīng)到第二個(gè)“注意”的時(shí)候，有點(diǎn)兒丈二和尚――摸不著頭腦。“難道這個(gè)詞語(yǔ)有這么難？需要這么多‘注意’嗎？”我心想。當(dāng)老師第三次說(shuō)“注意”的時(shí)候，我才恍然大悟：“原來(lái)要聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)就是‘注意’�。 笨墒�，此時(shí)老師卻宣布：“第一輪聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束�！边@次聽(tīng)寫(xiě)，我一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)上去。我決定第二輪聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，老師說(shuō)什么我就寫(xiě)什么。
第二輪聽(tīng)寫(xiě)很快開(kāi)始了。老師說(shuō)：“這次聽(tīng)寫(xiě)是用左手寫(xiě)一個(gè)句子�！蓖ｎD了一下，老師接著說(shuō)：“準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備好了嗎？”當(dāng)老師說(shuō)第一個(gè)“準(zhǔn)備好了嗎”的時(shí)候，我已經(jīng)知道了要寫(xiě)的句子是“準(zhǔn)備好了嗎”。我立刻用左手去寫(xiě)，可是用左手寫(xiě)字可不容易啊！我好容易拿好筆，像一個(gè)不會(huì)寫(xiě)字的小孩一樣寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)得又難看速度又慢。當(dāng)老師宣布“第二輪聽(tīng)寫(xiě)比賽結(jié)束”的時(shí)候，我只寫(xiě)出了“準(zhǔn)備”這兩個(gè)字，而且寫(xiě)得歪歪扭扭的。
第三輪比賽開(kāi)始了。老師把詞語(yǔ)的拼音寫(xiě)在了黑板上，是“chī meì wǎn liǎn饋薄？”我頓時(shí)愣住了，不知道寫(xiě)什么好。最后老師公布了答案，是“魑魅魍魎”。
這真是一節(jié)有趣的“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”啊！
漢字作文600字 篇2
漢字，中國(guó)人交流的工具，中國(guó)文化的重要一部分，幾千年的發(fā)展、演變，意義不斷充實(shí)，現(xiàn)在已達(dá)到博大精深、登峰造極的程度。
就拿“綠”字來(lái)說(shuō)，小學(xué)學(xué)過(guò)宋代王安石的《泊船瓜洲》，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！痹�(shī)句中的“綠”字，已經(jīng)不只是綠色的'意思。如果用眼看 “綠”，可以是綠遍山原、山花燦爛、五彩繽紛，如果用耳聽(tīng)“綠”，可以是：鶯歌燕舞、泉水叮咚、溪水孱孱。如果用鼻聞“綠”則是芬芳四溢、清心舒暢，如果 是用手摸“綠”則是軟綿細(xì)嫩、輕松柔和，如果用心去想“綠”則是春風(fēng)拂面、萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春天。綠色食品的“綠”是無(wú)農(nóng)藥殘骸、無(wú)污染、無(wú)公害、衛(wèi) 生、安全、讓人放心的食品。還有綠色通道的“綠”指的是方便、快捷、安全，在收費(fèi)公路上，凡是運(yùn)送鮮活農(nóng)產(chǎn)品的車(chē)，都不收費(fèi)，快速通過(guò)。交通公路上，綠燈 表示通行�，F(xiàn)在全世界都在提倡綠化環(huán)境，這個(gè)“綠”字，指的是讓植物覆蓋大地，植樹(shù)造林，養(yǎng)花種草，這個(gè)“綠”字也包含了勞動(dòng)的意思。
成語(yǔ)是漢字最簡(jiǎn)練的組合，像完璧歸趙、負(fù)荊請(qǐng)罪、三顧茅廬……這些成語(yǔ)每一個(gè)都是一個(gè)歷史故事。像愚公移山、葉公好龍……每一個(gè)就是一篇寓言。像燈 紅酒綠、萬(wàn)水千山……每一個(gè)成語(yǔ)就是一幅畫(huà)卷。像煮豆燃萁、嫦娥奔月……每一個(gè)成語(yǔ)就是一首古詩(shī)。像盤(pán)古開(kāi)天、后羿射日……每一個(gè)成語(yǔ)都是一片神話。有的 漢字也是一個(gè)謎底，比如“舊”可以讀作“一日”羽是有兩個(gè)習(xí)組成的，是“復(fù)習(xí)”的謎底。
中國(guó)漢字意義深刻，我們一定要熱愛(ài)漢字，認(rèn)識(shí)理解更多的漢字工整、規(guī)范地寫(xiě)好字，多讀書(shū)，做好作文，寫(xiě)好日記，用好漢子，將來(lái)為社會(huì)服務(wù)。
漢字作文600字 篇3
中國(guó)字不管是現(xiàn)代的，還是古代的，都是十分有趣、奇妙的。今天，劉老師就讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)奇怪的中國(guó)古體字。
一上課，劉老師就在黑板上端端正正地寫(xiě)了一個(gè)“呆”字。之后對(duì)大家說(shuō)：“這個(gè)字大家都認(rèn)識(shí)，那么，請(qǐng)組詞。”
大家不約而同地舉起了手，紛紛說(shuō)：“呆子”、“癡呆”、“發(fā)呆”……
劉老師不露聲色，又在黑板上寫(xiě)了個(gè)“槑”字，大家都呆住了，面面相覷，不知道這個(gè)千奇百怪的字是什么，大家竊竊私語(yǔ)起來(lái)。我認(rèn)為，這個(gè)字讀“笨”，因?yàn)橐粋�(gè)人很呆，另一個(gè)人也很呆，加起來(lái)他倆就很笨；全班七嘴八舌地說(shuō)：“這個(gè)字讀霉，兩個(gè)呆子加在一起，就是一個(gè)大呆子，肯定很倒霉”；“這個(gè)字讀啊，因?yàn)閮蓚�(gè)呆子撞到木頭上，會(huì)大叫——啊！”；“這個(gè)字讀白，因?yàn)榇糇佣际前装V。”“這個(gè)子讀癡，因?yàn)榘V呆的人就是呆子嘛�！薄�
大家激烈地討論著“槑”的讀音，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，，帶了字典的也束手無(wú)策，不知從哪兒下手。
劉老師神神秘秘地說(shuō)：“想知道答案嗎？”
“想！”全班整整齊齊、異口同聲地說(shuō)。教師里靜得如深沉的午夜，掉一根小針都聽(tīng)得見(jiàn)，劉老師說(shuō)：“讀mei！”
轟！教室里炸開(kāi)了鍋：有的交頭接耳，露出一副驚訝的樣子；有的大叫：“不可能！不可能！，誰(shuí)有字典？”……
“這個(gè)字是梅的古體字�！�
教室里再次沸騰，“槑”“梅”雖然讀音相同，但樣子完全扯不上邊啊。
原來(lái)，“槑”字的木字旁是“梅”的偏旁，“口”像一朵含苞欲放的梅花，所以，“槑”才讀“梅”，但是，“槑”看起來(lái)多么平庸，癡癡的，“梅”卻那么高貴、純潔。我還是覺(jué)得扯不上邊。
啊！中國(guó)字真是千奇百怪，無(wú)比奇妙，我愛(ài)中國(guó)字。
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