一節(jié)難忘的課作文（精選46篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的一節(jié)難忘的課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一節(jié)難忘的課作文 篇1
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我看見(jiàn)劉老師從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，興奮得不得了。說(shuō)起心理課，那可是我的最愛(ài)呀！
一上課，劉老師說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)拿出五張紙，每張紙上寫(xiě)一個(gè)你認(rèn)為最重要的東西，親人也可以�！蔽夷贸鑫鍙埣�，在上面寫(xiě)了“親人、生命、媽媽、記憶、友誼�！�
劉老師大聲地說(shuō)：“寫(xiě)好的同學(xué)請(qǐng)選擇一個(gè)舍棄掉。”我心里想：什么？這些可都是我生命中不能缺少��！我顫抖地拿起鉛筆劃掉了“友誼”。我悲傷極了，如果沒(méi)有朋友，那我會(huì)不會(huì)孤獨(dú)？眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。
“請(qǐng)?jiān)龠x擇一個(gè)劃掉！”劉老師再次說(shuō)出。我的眼淚像豆子似的'從臉頰流下，沉沉地打在了我的衣服上，桌套上。我劃去了“記憶”，心里一直對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，這只是個(gè)游戲”。但我還是很難過(guò)，沒(méi)有了記憶，怎么去記住和家人朋友的快樂(lè)呢？
劉老師又說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)賱澣蓚�(gè)，只留下一個(gè)”。我的心像被萬(wàn)劍穿心一樣，痛苦的感覺(jué)說(shuō)不出口，我只能忍痛劃去“親人”。沒(méi)有了親人我以后該怎么辦？我的眼淚流了滿臉。生命是媽媽給我的，我堅(jiān)決不能舍棄媽媽，她在我生命中排第一位。
這節(jié)課真讓我痛苦。游戲的過(guò)程讓我知道了親情的重要。真是一節(jié)讓人難忘的課。
一節(jié)難忘的課作文 篇2
最近一次上美術(shù)課，老師要我們雕刻“肥皂”。不同于木板雕刻，肥皂質(zhì)地柔軟光滑，一不留言，就會(huì)割傷手指，必須非常謹(jǐn)慎。所以在上課前，老師一再耳提面命，皂雕時(shí)不要跟同學(xué)談天，以免劃破手指，就不好了。
經(jīng)過(guò)思考，我決定將肥皂雕成一只魚(yú)。一開(kāi)始，我先將不需要的肥皂塊鑿掉，直到完成初壞，我才進(jìn)行更細(xì)微的雕刻。過(guò)程中，幾次因?yàn)槭┝Σ划?dāng)，刀鋒輕輕劃過(guò)手指，令我嚇出一身冷汗，不斷提醒自己要更加注意。就這樣，我一刀一刀小心的刻，卻在即將完工時(shí)，意外鑿破一個(gè)大洞，讓我十分沮喪。
老師看到了這樣的`情景，走過(guò)來(lái)建議我：“冠廷，”窮則變，變則通”，你可以試著將作品修得小一些，或換刻別種物品�！边@句話讓郁悶的我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，將作品改刻成大吉大利的金元寶；完工之后，造型比原本設(shè)定的魚(yú)還要好看，也受老師的大力贊賞。
這次經(jīng)驗(yàn)讓我十分難忘，除了雕出一個(gè)美麗的作品，我還學(xué)習(xí)到，即使陷入困境，只要換個(gè)角度思考，在做法上另辟蹊徑，有時(shí)反而能得到意想不到的成果呢！
一節(jié)難忘的課作文 篇3
“哈哈哈哈……”，同學(xué)們笑得前仰后合，這是怎么回事兒呢？讓我給你們慢慢地講一講吧！
原來(lái)老師一走進(jìn)教室就高高興興地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩兒一個(gè)游戲”，聽(tīng)到這里，我的心里又高興又緊張。接著老師慢吞吞地說(shuō)：“我們來(lái)玩兒——蒙眼自畫(huà)像”，班里頓時(shí)沸騰起來(lái)，我們都高高地舉起小手。小明的喊聲最大，老師第一個(gè)叫了他。他自信地戴上眼罩，在原地轉(zhuǎn)了三圈，然后東摸西摸的好像一個(gè)盲人。他一會(huì)兒小心翼翼地摸桌角，一會(huì)兒摸摸墻，走起路來(lái)也是一小步一小步地往前挪，生怕畫(huà)錯(cuò)了位置，最后他還是在窗戶上畫(huà)了一個(gè)自畫(huà)像。大家捧腹大笑，當(dāng)他摘下眼罩后，也不好意思地摸著頭笑了。接下來(lái)老師又叫了幾位同學(xué)，他們有的畫(huà)的像兔子，有的畫(huà)的像豬，還有的畫(huà)的`像鬼！有位同學(xué)竟然把畫(huà)畫(huà)到了墻上，逗得我們哈哈大笑，許多同學(xué)都笑得流出了眼淚。
游戲結(jié)束了，我想起蒙住眼睛的那一刻不過(guò)才兩三分鐘，可已經(jīng)非常不適了，可那些盲人卻要一輩子看不見(jiàn)呢，他們是多么的孤獨(dú)和無(wú)助。所以在我們?nèi)粘Ｉ钪�，如果遇到盲人，一定要給他們幫助，并且還要好好愛(ài)護(hù)我們自己的眼睛。
一節(jié)難忘的課作文 篇4
在小學(xué)的生涯中，有許許多多的課。有些像星星一樣一眨一眨的變得模糊，有些卻讓我今生難忘。
今天天氣不大好，天氣灰蒙蒙的陰沉沉的，可我的心情比去游樂(lè)場(chǎng)玩還開(kāi)心。同學(xué)們也喜出望外，為什么呢？是因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文老師何老師說(shuō)是要開(kāi)一節(jié)課特殊的課—綜合性學(xué)習(xí)。傲游漢字王國(guó)�；顒�(dòng)還開(kāi)始同學(xué)們就七嘴八舌的議論著。主題班會(huì)開(kāi)始了，何老師跟我們講游戲規(guī)則：活動(dòng)分為六個(gè)環(huán)節(jié)，“知識(shí)競(jìng)賽我能行”，“超級(jí)無(wú)敵猜字謎”，“歇后語(yǔ)對(duì)對(duì)碰”最有趣的非“超級(jí)無(wú)敵猜字謎’’莫屬。當(dāng)?shù)谝活}下來(lái)，同學(xué)們就像一匹餓狼，搶奪著迷語(yǔ)食物，好像是誰(shuí)中了就像中了五百萬(wàn)大獎(jiǎng)。在看圖猜謎最難的是：一只鶴的旁邊有幾只雞，我看得一頭霧水。然后，我們組的小田答出來(lái)了，原來(lái)是鶴立雞群，我才恍然大悟，還有的是一個(gè)人捧著腹在大笑，當(dāng)著道題下來(lái)的時(shí)候，剛剛熱鬧的'教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。最后小明答出來(lái)來(lái)了原來(lái)是捧腹大笑。同學(xué)們明白了是捧腹大笑。老師為了讓我們輕松，給了我們諧音笑話給看。
這節(jié)活動(dòng)課，我們雖然得了個(gè)季軍，但我們還收獲了不少呢，這節(jié)課，使我們對(duì)漢字有了更加的了解，多么有趣的一節(jié)課啊。
一節(jié)難忘的課作文 篇5
叮鈴鈴，上課了，我有充分的自信可以讓我在音樂(lè)課上不出丑，這必須從幾天前的那節(jié)音樂(lè)課說(shuō)起。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，音樂(lè)老師破天荒板著臉走進(jìn)了教室，似乎看什么都不順眼，看誰(shuí)都來(lái)氣的感覺(jué)！等這位：‘’板臉老公公‘’走上講臺(tái)時(shí)，臺(tái)下鴉雀無(wú)聲，感覺(jué)靜的'都能聽(tīng)到心臟跳動(dòng)的聲音。包括班上最調(diào)皮的幾位同學(xué)也坐如鐘！
音樂(lè)老師的力量也太大了，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)在炮口上當(dāng)炮灰。隨著老師滔滔不絕的講課中，教室里的氣氛也活躍了起來(lái)。老師突然叫我回答一個(gè)小問(wèn)題，我卻被這個(gè)從天而降的小問(wèn)題給問(wèn)蒙了。
思考過(guò)后，我才對(duì)老師說(shuō)了幾個(gè)音符，老師那張‘’苦瓜臉，‘’終于成了一朵花，笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：‘’李雨軒，你為什么不愛(ài)回答問(wèn)題呢？‘’我吱吱嗚嗚說(shuō)：‘’老師，我擔(dān)心自己……‘’老師追問(wèn)道：‘’擔(dān)心什么？‘’我看見(jiàn)老師的面龐上露出一絲微笑和老師鼓勵(lì)的眼神，‘’我擔(dān)心自己答錯(cuò)。‘’說(shuō)完，老師放了一首歌：‘’池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋天上只有蝴蝶停在上面……‘’我的腦海中出現(xiàn)了，清澈的水池，美麗的蝴蝶，調(diào)皮的知了……
內(nèi)向的我，一下子變得活潑開(kāi)朗，對(duì)自己充滿自信，這一節(jié)音樂(lè)課讓收獲了許多……
一節(jié)難忘的課作文 篇6
今天，我們班在學(xué)校操場(chǎng)上，上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。這節(jié)課的經(jīng)歷讓人終生難忘。
李老師讓我們用尺子量操場(chǎng)的長(zhǎng)度。
別提我有多開(kāi)心了！因?yàn)槲夷蔷?0米長(zhǎng)的“神尺”終于可以大顯身手了！我堅(jiān)信，我的30米加上石從潤(rùn)的50米，完全可以量出它的長(zhǎng)度�？烧l(shuí)也沒(méi)想到80米的尺子竟然都還不夠。
關(guān)鍵時(shí)刻還是李老師點(diǎn)子多。她讓我們每隔1米站一名同學(xué)，這樣我們就量出了剩下的長(zhǎng)度�？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)認(rèn)真的樣子，我覺(jué)得團(tuán)結(jié)就是力量大呀！
“同學(xué)們”李老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)，“要是沒(méi)有這么長(zhǎng)的`尺子，這么多的人，我們還能用什么方法來(lái)量呢？”
大家開(kāi)始用“步數(shù)”來(lái)量操場(chǎng)。
我和小能在操場(chǎng)上走著，嘴里不聽(tīng)地念著“50、100、150”這些數(shù)。數(shù)著數(shù)著我們自己就暈了。因?yàn)槲覀冇洸磺?000多少了。這可怎么辦呢？小能在冥思苦想，我也絞盡腦汁開(kāi)始想辦法。
開(kāi)動(dòng)腦經(jīng)想想想！
我突然想到：一步是50厘米，那么兩步就是100厘米。100厘米就是1米。我們只需要每走兩步開(kāi)始記為1米、2米，就行了！說(shuō)干就干，我和小能不一會(huì)兒就量出了操場(chǎng)的寬�，F(xiàn)在，我們倆可以驕傲地大聲告訴每位同學(xué)，操場(chǎng)的寬是：22米！
這時(shí)候，小月和阿萱還在一步兩步地?cái)?shù)著操場(chǎng)的長(zhǎng)。
啊！一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課！
一節(jié)難忘的課作文 篇7
在學(xué)校生活中，我上過(guò)很多堂課，在記憶中卻都不是很深刻，可這一節(jié)課卻使我非常難忘。
記得那一天，我們班的同學(xué)懷著激動(dòng)的心情，排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)了階梯教室。教師說(shuō)了一聲“上課” 后，科學(xué)課終于開(kāi)始了。老師說(shuō)：“這節(jié)課我們主要是說(shuō)一些關(guān)于力的知識(shí)，學(xué)完還會(huì)有一個(gè)小游戲讓大家玩喔！”聽(tīng)了老師的話后，我們就更興奮了，個(gè)個(gè)都坐得端端正正的。老師說(shuō)：“球是個(gè)可以滾動(dòng)的物體，我來(lái)請(qǐng)一個(gè)同學(xué)和我做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)�！闭f(shuō)罷，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉起了手，我也毫不猶豫地把手舉了起來(lái)。老師請(qǐng)了我上來(lái)。老師說(shuō)：“下面你要把它穩(wěn)定住。”說(shuō)著，老師把球推了起來(lái)，我把球按住了。老師又說(shuō)：“這們同學(xué)做得很對(duì)。同時(shí)，他是靠力把球穩(wěn)定住的，力是無(wú)處不在的，像我們國(guó)家的'臺(tái)球王子丁俊暉，小巨人姚明，他們就是能很好地運(yùn)用力，他們才能把球打得那么好。那么，同學(xué)們你們還知道生活中什么時(shí)候要用到力嗎？”教室里立刻炸開(kāi)了鍋，有人說(shuō)是推門(mén)的時(shí)候，有人說(shuō)是寫(xiě)字的時(shí)候，還有人說(shuō)是彈彈珠的時(shí)候．老師說(shuō)：“對(duì)，我們下面就給大家做一個(gè)關(guān)于彈珠的小游戲吧！首先，你是和坐在你旁邊的同學(xué)比賽，每人輪流把彈珠彈到洞里，最后比誰(shuí)進(jìn)洞的球多�！遍_(kāi)始比賽了，我每彈一次都要瞄準(zhǔn)一下洞，生怕彈到洞外。比賽漸漸進(jìn)入了白熱外，同學(xué)們們打得很小心，周?chē)煌５匕l(fā)出彈珠進(jìn)洞的聲音�！白詈笠磺颉M(jìn)了！”我打敗了對(duì)手，獲得了冠軍。老師又給我們每個(gè)勝利者一個(gè)彈珠作為獎(jiǎng)勵(lì)。我拿著它時(shí)，心里總是甜甜的。
這一節(jié)課我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還玩了有趣的游戲，這一節(jié)課可真難忘��！
一節(jié)難忘的課作文 篇8
這是一節(jié)很特別的課，在這節(jié)課里，我班班上的同學(xué)們與陽(yáng)光親吻，與清風(fēng)招手。這一節(jié)課，我們投身大自然，在老師的帶領(lǐng)之下領(lǐng)略了一把大自然的風(fēng)光。
這是一節(jié)課外活動(dòng)的課，一早，老師就將我們帶進(jìn)了一個(gè)公園里�，F(xiàn)在正值春季，公園里的一切都充滿著生機(jī)。進(jìn)入了公園的大門(mén)后，首先迎來(lái)的.就是擺放成一個(gè)大圓圈的各類鮮花。我們從這些鮮花中穿過(guò)，繼續(xù)往里走，里面就愈加自然了起來(lái)。
里面的樹(shù)木有的粗壯高大，有的清秀小巧，每到一個(gè)地方，老師都會(huì)為我們講解一些植物知識(shí)。告訴我們這些是什么類型的物種，有什么樣的生活習(xí)性。我們跟在老師的身后，將老師的話一一聽(tīng)在心里。這樣的一節(jié)課，比起讓我們?cè)诮淌依铮鎸?duì)著書(shū)本上的圖片來(lái)認(rèn)識(shí)這些充滿生機(jī)的植物來(lái)說(shuō)，更容易讓我們記住這些植物。
當(dāng)我們穿過(guò)了這片林子，沒(méi)想到的是，出現(xiàn)在我們面前是一片桃林，恰是春季桃花開(kāi)，桃林里粉紅的桃花旺盛的開(kāi)著�！巴�！”不少同學(xué)在見(jiàn)到著一幕的時(shí)候，就已經(jīng)驚訝出聲，為這樣的一幕美景而驚嘆不已。
還沒(méi)有等到老師發(fā)話，我們就迫不及待的沖進(jìn)了桃園里，置身于這粉紅的世界�！百p花，不能折花哦�！崩蠋煹穆曇粼谖覀兊纳砗箜懥似饋�(lái)�！爸��！蔽覀兓氐�，看著這些美麗的花，我們也不忍心折哩！
這一節(jié)課下來(lái)，我們認(rèn)識(shí)了很多種類的植物，收獲頗多。并且不僅老師開(kāi)心，我們也都很開(kāi)心，因?yàn)橐?jiàn)到了這么多美麗的景象。這一節(jié)課是難忘的，當(dāng)老師帶著我們從公園里走了出來(lái)的時(shí)候，每位同學(xué)的臉上都帶著不舍與留戀。這個(gè)公園真美麗，今天的這節(jié)課真難忘！
一節(jié)難忘的課作文 篇9
上五年級(jí)了，做為學(xué)生我上過(guò)很多課，可最難忘的是一年級(jí)的第一節(jié)語(yǔ)文課。海老師叫我回答一個(gè)問(wèn)題，我明明知道答案，可我是一個(gè)內(nèi)向的女孩，當(dāng)老師跟六十多名學(xué)生的目光聚集到我身上時(shí)，我根本就不敢說(shuō)話。
我慢慢站起，羞澀地低著頭，兩腿直顫，心像小鹿似得砰砰亂跳，一個(gè)字也不敢說(shuō)�！安灰�，大膽回答問(wèn)題。”聽(tīng)到老師的話，我的臉更紅了，像一個(gè)熟透了的蘋(píng)果似的，我連忙支支吾吾地說(shuō)了一些亂七八糟的東西，聲音小得像蚊子叫一樣，弄的全班同學(xué)哄堂大笑。海老師叫我先坐下，下課后到他辦公室一趟，我很是害怕。
下課后，我忐忑不安地來(lái)到了老師辦公室，心想一頓批評(píng)是免不了的�？墒抢蠋煵粌H沒(méi)有指責(zé)我，反而鼓勵(lì)我說(shuō)：“薇薇，今天的問(wèn)題我相信你能回答上來(lái)，你雖然是一個(gè)內(nèi)向的女孩，但是老師希望你上課時(shí)能大膽發(fā)言，加油哦！”聽(tīng)了老師的`話，我心里久久不能平靜……
就是這節(jié)語(yǔ)文課改變了我性格，從那以后，不管什么課，只要老師提的問(wèn)題我會(huì)回答，我就積極舉手發(fā)言，不僅鍛煉了我在眾人面前說(shuō)話的膽量，而且加深了課堂問(wèn)題記憶，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好……
老師，你們對(duì)我慈母般的教育我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，可我卻要說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您支撐起我們一代人的脊梁！
一節(jié)難忘的課作文 篇10
雖然我只上小學(xué)四年級(jí)，可教過(guò)我的老師已有十多位了。在這些老師當(dāng)中，我最難忘的是周老師。
周老師是我三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師兼班主任。她年輕漂亮，有修長(zhǎng)的身材，烏黑的頭發(fā)，一雙總是充滿微笑的眼睛；她喜歡唱歌跳舞，寫(xiě)一手漂亮的好字；她溫柔善良，對(duì)咱們關(guān)心倍至。
有一件事，我至今記憶猶新。
那時(shí)，我剛轉(zhuǎn)到玉門(mén)鎮(zhèn)第一小學(xué)，周老師正繪聲繪色地給咱們上語(yǔ)文課，我突然感到一陣惡心，忍不住在課堂上“現(xiàn)場(chǎng)直播”——吐了。周老師見(jiàn)狀，嚇壞了，臉倏忽間變得煞白。她顧不得別的.，一邊給我爸爸打電話，一邊忙著給我擦拭。等我的情況稍微好轉(zhuǎn)后，她又送我去醫(yī)院。
爸爸來(lái)到醫(yī)院，問(wèn)明情況后，連聲向周老師表示感謝。周老師摸摸我的頭說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，只要孩子沒(méi)事就好。”這件事，我一輩子都不會(huì)忘記。
周老師很幽默。當(dāng)咱們不開(kāi)心時(shí)，她就會(huì)講笑話給咱們聽(tīng)，直到咱們開(kāi)懷大笑為止。所以當(dāng)咱們快樂(lè)時(shí)，都愿意把自己的快樂(lè)送給周老師，讓她和咱們一起快樂(lè)。
周老師還很注重培養(yǎng)咱們的個(gè)性特長(zhǎng)，在她的精心指導(dǎo)下，我連續(xù)兩次在校紅五月藝術(shù)節(jié)獲了獎(jiǎng)，咱們班許多同學(xué)也都獲了獎(jiǎng)。
在課堂上，周老師和咱們是師生關(guān)系，她對(duì)咱們的要求很?chē)?yán)格，連一個(gè)錯(cuò)別字都不放過(guò)；但在課間休息時(shí)，她又是咱們無(wú)話不談的好朋友，常常和咱們一起做游戲。
雖然我現(xiàn)在轉(zhuǎn)學(xué)了，但周老師的音容笑貌還時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前，她的諄諄教誨還時(shí)常響在我的耳際。周老師我會(huì)永遠(yuǎn)想念您。
一節(jié)難忘的課作文 篇11
從幼兒園到現(xiàn)在，我上了無(wú)數(shù)節(jié)課，一些課隨著時(shí)間的推移慢慢淡忘了，但有一節(jié)課卻讓我記憶猶新，終身難忘。
記得在三年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文自習(xí)課上，老師要抽查我們的`語(yǔ)文作業(yè)。聽(tīng)到這句話，我立馬慌了神心想：哎呀，我昨天一直在看電視，作業(yè)全被我拋到腦后去了。萬(wàn)一老師抽查到我了，看我一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)，會(huì)不會(huì)把我開(kāi)除了呀？此時(shí)我的心里就像揣著一只小兔子“怦怦”亂跳，正在我設(shè)想后果的時(shí)候，我同桌就已經(jīng)被老師抽查到了，老師發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)只寫(xiě)了一半，然后就怒氣沖沖的說(shuō)道：“去辦公室打電話把你的家長(zhǎng)給我叫來(lái)，我想問(wèn)問(wèn)你的家長(zhǎng)在家里是怎么管你的？”老師說(shuō)完后，同桌就哭喪著臉，垂頭喪氣的走出了教室。
看見(jiàn)這番情景我更緊張了，心里忐忑不安地想：寫(xiě)了一半，會(huì)被老師批評(píng)的這么慘，看來(lái)我真是離開(kāi)除不遠(yuǎn)了。但是我好像被幸運(yùn)之神眷顧著，結(jié)果令我驚喜萬(wàn)分。老師在還沒(méi)有抽查到我的時(shí)候就下課了，我沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)，我開(kāi)心極了。但我再也不想這樣碰運(yùn)氣了，以后我要踏踏實(shí)實(shí)的寫(xiě)好每一項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情。
雖然現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)了，但那節(jié)課至今令我記憶猶新，終身難忘。
一節(jié)難忘的課作文 篇12
其實(shí)，我們每天都過(guò)著同樣的生活，日復(fù)一日，年復(fù)一年，沒(méi)什么難忘的。但就在這不能再平凡的日子里，就出現(xiàn)了這么一節(jié)課。
那是一個(gè)星期四的下午，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地照著大地。那天下午第一節(jié)課的時(shí)候，班主任陳老師突然接到通知，說(shuō)學(xué)校里要開(kāi)緊急會(huì)議，必須每位老師都到齊。這是學(xué)校的令，陳老師去了會(huì)議室。就在陳老師剛離開(kāi)教室的那一瞬間，教室就像炸開(kāi)了鍋，有的大叫，有的站在桌子上喧嘩，有的站在凳子上拍手大叫我實(shí)在受不了了，走到講臺(tái)前，拿起教鞭，啪啪啪在講臺(tái)上打了三下。同學(xué)們都嚇著了，個(gè)個(gè)都坐下來(lái)了，唯獨(dú)沈宗偉同學(xué)還在繼續(xù)他的工作，他一會(huì)和其他同學(xué)講話，一會(huì)推你一下，弄他一下，一會(huì)又撓撓頭我心想：老虎不在家，猴子稱霸王了。我這個(gè)班長(zhǎng)可得做得名副其實(shí)�。∥易叩剿媲�，他竟然一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，最后還是其他同學(xué)捅了他一下，他才意識(shí)到�？吹轿艺驹谒拿媲�，他嚇了一跳，立刻坐下來(lái)，規(guī)規(guī)矩矩的`。老師不在，我也沒(méi)辦法給他們布置作業(yè)，只好給他們默寫(xiě)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。所有的同學(xué)都墨守成規(guī)地跟著默寫(xiě)，在默寫(xiě)的過(guò)程中，我的眼睛像掃描儀似的，不停地觀察著同學(xué)們是否在認(rèn)真。
很快，陳老師散會(huì)回來(lái)了，她到教室一看，教室里安安靜靜的，心里高興極了，還當(dāng)著全班同學(xué)的面前夸我是她的好助手，我的心里高興極了。放學(xué)回家的路上，我邊走邊哼著小調(diào)，看到路邊的花兒在對(duì)我點(diǎn)頭微笑，好像在說(shuō)：你是個(gè)名副其實(shí)的好班長(zhǎng)！我的心里高興極了。這一節(jié)課令我終生難忘。
一節(jié)難忘的課作文 篇13
叮鈴鈴……清脆悅耳的上課鈴響了，我飛快地拿出數(shù)學(xué)書(shū)，等著老師來(lái)給我們上課。
“咚”，門(mén)被推開(kāi)了，老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)上面積�！闭f(shuō)著，老師講起了關(guān)于面積的知識(shí)。經(jīng)過(guò)一番講述，黑板上擠滿了文字和數(shù)字。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都投入在數(shù)學(xué)課堂中。
老師問(wèn)：“你們對(duì)面積的知識(shí)掌握了沒(méi)有？”同學(xué)們異口同聲地回答：“掌握了！”“你們確定？”“確定，確定！”又是一片肯定的'回答。老師聽(tīng)了笑了笑，拿起粉筆，在黑板上快速地寫(xiě)下了一行字：一個(gè)正方形，周長(zhǎng)是16厘米，面積是16平方厘米，這個(gè)正方形的周長(zhǎng)和面積相等。
“覺(jué)得這道題對(duì)的請(qǐng)舉手�！崩蠋煹脑捯魟偮�，嘩的一下，同學(xué)們不假思索地舉起了手，只有我把手緊緊地縮在那。老師又問(wèn)：“覺(jué)得這道題錯(cuò)了的請(qǐng)舉手。”我慢吞吞地把手舉起來(lái)，然后聽(tīng)到了從四面八方傳來(lái)了同學(xué)們的譏笑。老師問(wèn)我為什么舉手，我站了起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“因……因?yàn)橹荛L(zhǎng)和面積的單位不一樣�！蔽业穆曇粼絹�(lái)越輕，同學(xué)們的議論和嘲笑聲卻越來(lái)越大。
我難過(guò)極了，淚珠在眼眶里直打轉(zhuǎn)，心里就像打翻了調(diào)味瓶，說(shuō)不出是什么滋味。突然，老師敲了一下講臺(tái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我也不由自主地屏住了呼吸、縮緊了身子。沒(méi)想到，老師叫我馬上到教室后面去加兩個(gè)“笑臉”。直到老師說(shuō)了為什么以后，同學(xué)們才恍然大悟。
這節(jié)課我不光得到了兩顆“笑臉”，還懂得了做事要相信自己。
一節(jié)難忘的課作文 篇14
星期三下午，老師說(shuō)來(lái)自美國(guó)的客人要來(lái)，讓我們明天帶齊英語(yǔ)書(shū)，我們興奮極了，一整晚都沒(méi)好好睡覺(jué)，就等著明天去迎接客人。
終于天亮了，我立刻穿好衣服，吃完早飯，我立馬去上學(xué)。到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)，好多的同學(xué)沒(méi)穿校服，我真慶幸自己穿了。上完第一節(jié)課，我看見(jiàn)好多的同學(xué)（包括我們的班長(zhǎng)）一起在校門(mén)口迎接外國(guó)客人，當(dāng)我們上操時(shí)，外國(guó)客人你的代表，給我們講了話，他的旁邊帶著的翻譯，我聽(tīng)著聲音很耳熟，到了第四節(jié)課，客人來(lái)到我們班上課的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，那是我的小姨！
上課了，康老師讓我們把發(fā)下去的英語(yǔ)資料拿出來(lái)，我們剛拿出來(lái)，客人就來(lái)了，我們以熱烈的`掌聲歡迎了客人，那些客人有的就坐在我的身邊。
開(kāi)始講課了，那些美國(guó)客人，有的長(zhǎng)得很高，有的長(zhǎng)的較矮，有的長(zhǎng)的很胖，有的長(zhǎng)的較瘦，其中一個(gè)人，我的頭還沒(méi)有他的小腿粗呢！
康老師讓我們給客人自我介紹，她叫起了劉昊辰，劉昊辰說(shuō)：“你好，我叫劉昊辰，很高興認(rèn)識(shí)你�！蹦莻�(gè)外國(guó)朋友說(shuō)：“我也很高興認(rèn)識(shí)你�！碑�(dāng)然，他們都是用的英文。
康老師讓我們?cè)谛〗M內(nèi)練一練，然后去問(wèn)客人，可惜，我因?yàn)榱窒毩?xí)的時(shí)間太長(zhǎng)，所以沒(méi)跟老外交流。
老師還邀請(qǐng)了外國(guó)客人教課，我很認(rèn)真的聽(tīng)著，雖然他們講的我一句也聽(tīng)不懂。
最后，老師讓孫佳玥唱首歌，可是孫佳玥只唱了幾句，就唱不出來(lái)了，最后還是讓李金駿，唱了一首《大�！罚瑥乃膯纬�，變成了大家的齊聲合唱。
本來(lái)這節(jié)課上的好好的，怎么下課了？臨走的時(shí)候，我還不小心撞了客人一下，真糟糕。
我真盼望他們下一次的到來(lái)！
一節(jié)難忘的課作文 篇15
我們今天上的這一節(jié)作文課，對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常難忘的。
今天作文課上的時(shí)候，我寫(xiě)完作文判了以后，褚老師對(duì)我說(shuō)：“武曌，你幫我判一下李崇義的作文好嗎？”我欣欣然答應(yīng)了，并且仔仔細(xì)細(xì)地修改了李崇義的作文，然后交給了褚老師。褚老師看了我修改的文章，夸我改得好，并對(duì)我說(shuō)：“老師讓你當(dāng)老師的小助手吧。”我聽(tīng)了，心里甜絲絲的，高興極了。下學(xué)時(shí)，李崇義對(duì)我說(shuō)：“武曌，你改的太仔細(xì)了，害得我現(xiàn)在還沒(méi)抄完呢�！蔽倚χf(shuō)：“我以后還要教你學(xué)會(huì)寫(xiě)長(zhǎng)文章呢�！崩畛缌x聽(tīng)了，回答說(shuō)：“我不想學(xué)，不然那可就慘了。”
由于幫李崇義改作文了，我沒(méi)來(lái)得及抄作業(yè)，正當(dāng)我犯愁時(shí)，沒(méi)想到我組的.三位同學(xué)每人幫我抄了一門(mén)作業(yè)，看著作業(yè)題，我心里感動(dòng)極了，真是雪中送炭啊。
在這一節(jié)作文課之后，我不僅得到了殊榮，還當(dāng)上了語(yǔ)文老師的小助手，而且還獲得了同學(xué)的友情，以前我還一直誤會(huì)我的同桌，真后悔呀，我為有這些同學(xué)而高興。這一節(jié)作文課真是讓人難忘啊！
一節(jié)難忘的課作文 篇16
在我的心里每一節(jié)課都是生動(dòng)、有趣的，但有一節(jié)課卻是難忘的。
在我三年級(jí)的時(shí)候，有一節(jié)科學(xué)課讓我難忘極了。那天，科學(xué)老師帶來(lái)了一些白色的淀粉和一些棕黃色的碘酒。只見(jiàn)他先把一些淀粉放到一個(gè)空的杯子里，然后就拿來(lái)了一根小勺子，他再把小勺子放進(jìn)乘碘酒的杯里，接著就拿了少許的碘酒出來(lái)，最后只見(jiàn)他把拿出來(lái)的碘酒倒進(jìn)了裝著白色淀粉的杯子里。這時(shí)他就說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)看好哦，千萬(wàn)不要眨眼。”他剛說(shuō)完，就用手搖了搖杯子，只見(jiàn)白色的淀粉剛碰到碘酒的時(shí)候就變成藍(lán)色了。看到此時(shí)此刻的淀粉，同學(xué)們都不約而同地叫了起來(lái)：“嘩！”這個(gè)時(shí)候，老師還對(duì)我們說(shuō)：“除了淀粉，還有米飯也行呢！”說(shuō)完，他又開(kāi)始“表演”起來(lái)。不一會(huì)兒，米飯果真變成了藍(lán)色，這時(shí)，班里又傳出了一聲“嘩！”的`叫聲。班里的叫聲還沒(méi)落，下課的鈴聲就“一馬當(dāng)先”地響了起來(lái)。
當(dāng)老師走出教室時(shí)，我心想：我以后一定要努力學(xué)習(xí)，把這個(gè)變色之迷解開(kāi)……
看！這就是我所感到難忘的一節(jié)課，一節(jié)難忘的科學(xué)課。
一節(jié)難忘的課作文 篇17
在星期二的第二堂語(yǔ)文課上，老師還像往常一樣，一滿臉嚴(yán)肅的面容走進(jìn)教室，隨手關(guān)上門(mén)。接著，老師又已滿是群人風(fēng)度地說(shuō)了一聲：“上課！”這場(chǎng)語(yǔ)文課就在嚴(yán)肅中就行了。
栗老師先是在講臺(tái)里拿出了二十多張的16開(kāi)白紙，然后撕撕剪剪地把一張紙都平均分成了四份，接著，每七張都摞成一堆，分了七組，都依次橫列著，最后讓每排的第一座同學(xué)來(lái)依次領(lǐng)紙，向后傳紙。
等紙都傳完以后，老師又開(kāi)始發(fā)話了：“這張紙呢，不大，讓同學(xué)們?cè)谶@張紙上寫(xiě)上你最親的'親人，只寫(xiě)四位�！蔽衣�(tīng)后，腦海中不停地浮現(xiàn)出一位位我親人的面容。最后，我寫(xiě)上了：爺爺、奶奶、老姑夫和老姑。
接著，栗老師緩慢地說(shuō)：“我相信，這四位親人都是你們最親的人了，但你必須做一次選擇，將這其中一位親人從人單當(dāng)中劃掉。”這時(shí)，我停住了，是劃掉誰(shuí)呢？是關(guān)心我的爺爺，疼愛(ài)我的奶奶，一直鼓勵(lì)我、激勵(lì)我的老姑夫，還是百般愛(ài)護(hù)我的老姑，我決定了，把爺爺劃去了，我的眼神當(dāng)中流露出了一絲絲傷感。然后，老師又陸續(xù)的讓我把兩位親人劃掉，在這期間，我一直都不知所措，除了父母，他們將是我最親的親人了，在我心里的分量都一樣重要。
一節(jié)難忘的課作文 篇18
“呤呤呤”上課了。這一次在上課前先做游戲。游戲就是坐下去，雙腳合攏看看誰(shuí)先起來(lái)。
游戲開(kāi)始了，但是怎么也爬不起來(lái)。我剛想借助椅子和墻的時(shí)候，又突然想到不可以違反規(guī)則。于是我咬緊牙關(guān)，眼睛緊盯著地。伸長(zhǎng)脖子卻怎么也起不來(lái)。我皺著眉思考著：額……。到底怎么了啊！煩死了……突然我眼睛一亮，想到了一個(gè)好辦法，兩手一拍說(shuō)：“對(duì)了！”還可以這樣。（合作）
于是我就找了幾個(gè)朋友，合作了起來(lái)。但是還未成功。我打算放棄了。但是一想到“失敗乃成功之母”，我又再次與伙伴們合作了。但還是失敗了。我想這幾次失敗我都過(guò)來(lái)了，不能放棄。那些大人物都不知道失敗了多少次，這點(diǎn)困難怎么能壓到我！最后，在第十次失敗的`時(shí)候，我成功了。這讓我知道了集體合作的重要性。
我從這件事明白了一個(gè)小小的人生真諦。我知道了遇到任何事情都不可以輕易退縮，退縮你就失敗了。如果能勇敢面對(duì)困難，你就跨過(guò)了這個(gè)坎兒，走向了成功。所以，我們要勇敢的面對(duì)困難！
一節(jié)難忘的課作文 篇19
今天下午，一群年輕的姐姐給我們上了一節(jié)情商課，這節(jié)課是我一生中最難忘的一節(jié)課。因?yàn)樗屛沂芤娣藴\。
我看到老師在黑板上寫(xiě)出情商體驗(yàn)課。情商這個(gè)詞大家肯定都不陌生，但具體指的是什么我也不知道。就這樣，我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)進(jìn)入了課堂，同學(xué)們，請(qǐng)拿出我給你們發(fā)的筷子，接下來(lái)我們開(kāi)始玩游戲。給大家三分鐘看誰(shuí)夾的黃豆最多，原來(lái)是這樣��！這太簡(jiǎn)單了，我肯定會(huì)是最多的'那個(gè)，哈哈，我贏定了。我在心里暗竊喜，預(yù)備，開(kāi)始！只聽(tīng)一聲令下，同學(xué)們都拿起筷子，原本我覺(jué)得這是一件很簡(jiǎn)單的事，但是那些黃豆寶寶們好像拼跟我作對(duì)似的，我往左邊夾，他往右邊跑，我往右邊夾。他左邊跑，氣得我直冒汗珠，我看準(zhǔn)了一顆又肥又大的黃豆，拿著筷子夾呀！他輕松地落入了我的圈套，這顆黃豆對(duì)我意義非凡，它是我邁向成功的第一步。我的臉上露出得意洋洋的喜悅。好了，同學(xué)們，時(shí)間到了，數(shù)數(shù)自己夾了多少個(gè)黃豆吧。一顆，兩顆，三顆……我自己都不敢相信，我?jiàn)A了30顆。
后來(lái)通過(guò)幾次反復(fù)的夾，顆數(shù)越來(lái)越多了，從夾黃豆這件事我也明白了，做什么事都要專注的做，要細(xì)心，也感謝這群姐姐給我們上的一節(jié)課。
一節(jié)難忘的課作文 篇20
在這一周的星期三。許多城市的老師來(lái)到我校參觀學(xué)習(xí)，所以在當(dāng)天體育老師給我們上了一節(jié)難以忘懷的體育課。
首先，老師帶著我們?cè)诓賵?chǎng)坐了一個(gè)游戲，圍著操場(chǎng)跑，老師說(shuō)停，然后喊一個(gè)數(shù)字，就要幾個(gè)人圍成一個(gè)群，如果沒(méi)湊夠這個(gè)數(shù)，就要遭受懲罰，做兩個(gè)深蹲。
游戲開(kāi)始了，我們這邊進(jìn)行的順順利利，我們?cè)倩仡^看看別的'同學(xué)多了多少的少，很多人都被拉去做深蹲了。
當(dāng)然我也輸過(guò)一次。這一次老師要四個(gè)人，我們以前幾個(gè)要好的朋友一起組群，沒(méi)被懲罰過(guò)。這一次，有一個(gè)好朋友背叛了我們。我問(wèn)，為什么你你要背叛我們呢？然后他卻說(shuō)，他們是我小組的人，我要幫助他們。我傷心地走了。
接下來(lái)老師教了我們一套拳法，讓我們一大排去練，自己找人和喊口號(hào)，平時(shí)被我們踩在腳下的第三排女生，看見(jiàn)我們沒(méi)有秩序，就揚(yáng)眉吐氣地說(shuō)誰(shuí)說(shuō)男生一定行，我們個(gè)個(gè)怒發(fā)沖冠，找了一個(gè)人喊喊口號(hào)，我們毫不遜色于女生。
一節(jié)課過(guò)去了，我已經(jīng)明白了兩個(gè)道理，一，世界上只有自己是可靠的。二，只要有秩序，以前再亂也可以平靜下來(lái)。
一節(jié)難忘的課作文 篇21
每當(dāng)我看到放在書(shū)桌上的跳繩，我就想起了那節(jié)體育課。那天是星期二，第二節(jié)課是體育。下課鈴剛響，我們便飛一般地沖出了教室。外面可真冷��！寒風(fēng)呼呼地吹著，每個(gè)同學(xué)都被凍得瑟瑟發(fā)抖，牙齒都在打架，嘴里還呼出了白霧氣。上課了，老師讓我們練跳繩�？蓻](méi)過(guò)一會(huì)兒，我的手就凍得通紅，連跳繩都握不住了，跳著跳著就給甩了�！昂魚(yú)~呼~(yú)~”，寒風(fēng)又來(lái)了，吹到臉上如同刀割一樣疼。于是，我不由自主的把衣領(lǐng)拉直，好讓脖子和臉都縮進(jìn)去，然后把手裝到了口袋里。我們都“全副武裝”了起來(lái)。雖然我今天穿的衣服夠多，但我仍感覺(jué)我的身體還是冰涼冰涼的，就像剛從冷庫(kù)里走出來(lái)似的'。現(xiàn)在，我連話都說(shuō)不清了，感覺(jué)嘴都凍僵了。開(kāi)始跳繩比賽了，誰(shuí)能看到我們的手呢？你只能看到我們每個(gè)人的袖子里插著一根跳繩。
終于下課了，我跑回教室，用手摸著我那“飽經(jīng)風(fēng)霜”的臉。這時(shí)，我的朋友走過(guò)來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“你都快成‘紅鼻子老人’了！”。
這節(jié)體育課，真讓人難忘！
一節(jié)難忘的課作文 篇22
在我成長(zhǎng)的路上，有一件事使我終生難忘，想知道是什么嗎？那就隨我一起去看看吧！
今天早上，上課之后，數(shù)學(xué)老師抱著一把卷子往講臺(tái)上一放，生氣地說(shuō)：“王成龍你給我過(guò)來(lái)�！蔽衣掏痰卣玖似饋�(lái)，走到講臺(tái)前。
老師生氣地問(wèn)：“70×9等于多少？”
“等于640.”我小聲地說(shuō)。
老師變得更加生氣，“到底等于多少？”當(dāng)時(shí)，我心想：咦？難道不是嗎？我再算算吧。過(guò)了好一會(huì)兒，我才恍過(guò)神來(lái)，急忙回答：“等于630。”
她又問(wèn)我：“80×9等于多少？”我又想了好久，“快回答”她的嗓門(mén)又大了許多。
我急急忙忙回答：“等于720。”她板著臉接著問(wèn)：“你有333只雞，雞是鴨的3倍，鴨有多少只�！蔽绎w快地回答：“有111只�！�
老師嘆了口氣說(shuō)：“是呀！你全都可以說(shuō)對(duì)，為什么要錯(cuò)呢？”聽(tīng)了老師的`話，我不好意思地低下了頭。
從那以后，我變得認(rèn)真起來(lái)，題目要檢查還幾遍，因?yàn)�，這個(gè)教訓(xùn)我怎么也忘不了，可真是一節(jié)難忘的課��！
一節(jié)難忘的課作文 篇23
星期六，我早早地來(lái)到學(xué)校。沒(méi)想到已經(jīng)有2個(gè)同學(xué)先到了。等了一會(huì)兒，同學(xué)們都到齊了，咱們就開(kāi)始上課了。沒(méi)想到今天老師讓咱們玩游戲，咱們都高興得一蹦三尺高。
老師今天讓您們玩的是畫(huà)五官游戲。老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)臉型，讓咱們來(lái)畫(huà)五官。老師讓同學(xué)們傳筆來(lái)決定誰(shuí)先來(lái)玩。沒(méi)想到是宋培巖先來(lái)玩。只見(jiàn)老師先從包里拿出圍巾，圍在了宋培巖的眼睛上，又讓宋培巖轉(zhuǎn)了幾圈，就下就找不到北了，在同學(xué)們的上下左右的指揮下宋培巖終于把耳朵畫(huà)上去了，可是有點(diǎn)斜了。第二輪開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都非常緊張，生怕筆傳到了自己手里，第二個(gè)是翟鐸霖，沒(méi)想到的是他把鼻子畫(huà)在臉蛋上了，逗得咱們大家哈哈大笑。第三輪輪到我了，老師把眼睛給我蒙上，又轉(zhuǎn)了幾圈，立馬我就暈頭轉(zhuǎn)向，不知道該往哪兒走了，在同學(xué)們的指揮下，總算是把眼睛給畫(huà)上去了，但是有一點(diǎn)點(diǎn)斜。同學(xué)們依次把五官都畫(huà)上去了，大家都笑得前仰后翻。
這次游戲讓我懂得了只要有信心就一定會(huì)成功。更讓我懂得了同學(xué)之間的.友誼是寶貴的。
一節(jié)難忘的課作文 篇24
從一年級(jí)到六年級(jí)，令我最難忘的是四年級(jí)時(shí)的那一節(jié)課。
那一節(jié)課，我上的有喜也有悲。
悲的是，老師在上課之前千叮嚀萬(wàn)囑咐，讓咱們讀那段課文時(shí)，前萬(wàn)不要多讀一個(gè)字。可是，不知道怎么了，好像是有些緊張，讀課文的時(shí)候我多讀了一個(gè)字，而聲音很大。當(dāng)我意識(shí)到我讀錯(cuò)了的.時(shí)候，我的臉已經(jīng)變得滾燙滾燙了。老師看了我一眼，又接著往下講課了。我心里像是打翻了五味瓶，很不是滋味。
接下來(lái)，我平復(fù)了心情，積極舉手回答老師的問(wèn)題。每當(dāng)我答對(duì)問(wèn)題看到老師的笑容時(shí)，我就會(huì)很高興。后半堂課我一直積極舉手發(fā)言，也一直沉浸在這種快樂(lè)之中，雖然來(lái)咱們班聽(tīng)課的外校老師很少，但咱們班的同學(xué)還是聽(tīng)得無(wú)比認(rèn)真，前所未有的認(rèn)真，而且發(fā)言的人數(shù)也比平時(shí)多了很多。
這是我在小學(xué)生涯中最難忘的一節(jié)課，我深深的記住了那節(jié)課我心里的那五味雜瓶，也深深地記住了那節(jié)課積極發(fā)言與答對(duì)問(wèn)題時(shí)受到老師表?yè)P(yáng)是心底里的高興，都牢牢的印在我的心中。
事隔兩年，這節(jié)課一直讓我記憶猶新，它會(huì)激勵(lì)我一直進(jìn)步！
一節(jié)難忘的課作文 篇25
我從一年級(jí)到四年級(jí)上過(guò)許多體育課都很有趣，但是只有一節(jié)最難忘。
三年級(jí)有一次我們?nèi)ド象w育課，體育老師叫我們玩“老鷹抓小雞”。我們都說(shuō)這個(gè)游戲很“幼稚”。體育老師說(shuō)：“不是幼稚，你體驗(yàn)一下小時(shí)候玩的游戲，現(xiàn)在也會(huì)覺(jué)得有趣的。”我們只好按體育老師說(shuō)的去做。
開(kāi)始游戲了，第一個(gè)是我做“老鷹”。我左竄右竄，都沒(méi)有找到機(jī)會(huì)捉“小雞”。因?yàn)椤澳鸽u”太厲害。我只好繞幾圈，繞到“小雞”們頭暈為止。突然，一個(gè)“小雞”摔倒了，我撲過(guò)去把“小雞”抓住了，仔細(xì)一看，是方方。我高興得大笑。到方方做“老鷹”了，我拉著前面“小雞”的衣服，左跑右跑，左擺右擺�！袄销棥辈铧c(diǎn)抓住我了，我拉著“小雞”的衣服拼命地跑。一會(huì)兒，“老鷹”放棄了我這個(gè)難以對(duì)付的目標(biāo)，去捉另一個(gè)“小雞”。后面的'“小雞”把我的衣角拉得緊緊的，怕被捉�！靶‰u們”一邊躲“老鷹”一邊驚叫著，叫得快樂(lè)極了。我仿佛看到了真正的老鷹抓小雞的情景。
“鈴鈴鈴鈴鈴”下課鈴響了。我在回教室的路上，明白了：長(zhǎng)大后，玩小時(shí)候的游戲可以回憶小時(shí)候的快樂(lè)，還可以消除煩惱。這真是一節(jié)難忘的體育課！
一節(jié)難忘的課作文 篇26
上個(gè)星期五，是家長(zhǎng)視導(dǎo)日的最后一天，媽媽就在這天來(lái)。我還上了一節(jié)難忘的微機(jī)課。
上午最后一節(jié)課，我們來(lái)到了二樓的微機(jī)室上微機(jī)課。我興奮地坐到座位上注冊(cè)了信息，因?yàn)檫@節(jié)課要打字比賽。打字可是我的拿手特長(zhǎng)，按照老師的指導(dǎo)，我們打開(kāi)了考試系統(tǒng)，輸入了考號(hào)，然后就可以開(kāi)始打字了。我迅速地打起字來(lái)，教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)打字的聲音“噼里啪啦”的響著，同學(xué)們你不讓我，我不讓你的，紛紛拿出自己的看家本領(lǐng)，我也不甘示弱，全力以赴地打著，很快就打完了古詩(shī)，開(kāi)始打文章了。當(dāng)我看到有的人還在打古詩(shī)，我就更有信心了，打字的速度變得更快了。一會(huì)，就打了一大段，到了快下課的`時(shí)候，老師就讓我們點(diǎn)開(kāi)評(píng)分，查看自己的分?jǐn)?shù)，老師開(kāi)始巡查，當(dāng)她走到我的旁邊時(shí)，便讓我站起來(lái)，把我的手舉起來(lái)，向大家宣布這節(jié)課的冠軍是我，我簡(jiǎn)直不敢相信，激動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)，之后老師又宣布了第二名和第三名的成績(jī)，我的心中感到十分自豪。
在我們收拾東西的時(shí)候，老師告訴我們下次還會(huì)比賽，我很興奮，有一些迫切，希望下節(jié)微機(jī)課會(huì)更有趣。
一節(jié)難忘的課作文 篇27
半個(gè)月前的一天去上英語(yǔ)課，我們的英語(yǔ)老師對(duì)我們說(shuō)：下星期六下午課我們要到德克士去上課，同學(xué)們都驚訝的不得了，去德克士上課還是第一次聽(tīng)說(shuō)，老師看我們一臉疑惑不解的樣子說(shuō)：這節(jié)課有外教老師領(lǐng)著我們?nèi)W(xué)做漢堡全程英語(yǔ)交流，這是培訓(xùn)班為了提高我們的口語(yǔ)交際能力做的一個(gè)活動(dòng)，我們聽(tīng)了以后別提多高興了。 希望下次的英語(yǔ)課快點(diǎn)到來(lái)。
期盼一個(gè)星期的英語(yǔ)課終于到來(lái)了，我上午在家把作業(yè)寫(xiě)完，吃過(guò)午飯休息了一會(huì)，我就催著媽媽趕緊把我送過(guò)去上課，我和媽媽來(lái)到德克士，我找到了英語(yǔ)英語(yǔ)老師，不光有我們的老師還有我們的外教老師，等到同學(xué)們都齊了。我們就開(kāi)始了制作漢堡大戰(zhàn)。
德克士的工作人員先把所有做漢堡的材料發(fā)給我們，有我們的外教老師領(lǐng)著我們做，外教老師用英語(yǔ)和我們交流制作漢堡的每一個(gè)步驟。正在我們做漢堡的時(shí)候突然一個(gè)同學(xué)把奶油抹到了我們外教老師的鼻子上了，同學(xué)們看到都哈哈大笑，不知不覺(jué)三十分鐘的體驗(yàn)課就結(jié)束了，我們都得到了自己的'成果一個(gè)大大的漢堡。
這是一節(jié)很棒的英語(yǔ)體驗(yàn)課，雖然才短短的三十分鐘，卻讓我難以忘懷，這節(jié)課不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還讓我更喜歡英語(yǔ)了。
一節(jié)難忘的課作文 篇28
星期四下午，陳侃、余雪茗、黃楊健、劉俊輝他們小組舉行了一次激烈的乒乓球比賽。
比賽了，我們先把桌子往兩邊拉，然后等待組長(zhǎng)講比賽規(guī)則。組長(zhǎng)說(shuō)：我們比賽時(shí)，每個(gè)人手中會(huì)有一個(gè)乒乓球拍和一個(gè)乒乓球，走到書(shū)架邊之后，再原路返回，誰(shuí)先到，誰(shuí)就贏，如果第二次再贏，再比賽第三次，最終贏的人加分。我聽(tīng)得是迷迷糊糊的，不過(guò)能確定的是只有一個(gè)人是冠軍。天啊，不知道誰(shuí)會(huì)是冠軍？比賽正式開(kāi)始，這時(shí)我的心都快跳到嗓子眼上了。1號(hào)蔡旦萍對(duì)3號(hào)鄧妮，5號(hào)賀佳琪對(duì)9號(hào)李佳寧選手們都使勁地在跑，誰(shuí)都不甘落后。馬上便輪到我和吳詩(shī)穎了，因?yàn)槲以诒荣愔白龊昧顺浞值臏?zhǔn)備，所以吳詩(shī)穎以失敗而告終，不過(guò)在第三場(chǎng)比賽時(shí)，因?yàn)閷?duì)手是19號(hào)盛嘉濤，那可是個(gè)厲害角色，所以這一次我像火車(chē)出了軌道一般地失控了，當(dāng)然是輸了。最激烈的是最后一次的冠軍之爭(zhēng)，盛嘉濤和趙譽(yù)匯碰在了跑道上，真應(yīng)了那句歇后語(yǔ)：釘頭碰釘子——硬碰硬，可冠軍只有一個(gè)，最后還是趙譽(yù)匯略勝一籌。
叮咚、叮咚比賽也隨著這熟悉的下課鈴聲圓滿的?束了，但這卻是一節(jié)令人難忘的.班隊(duì)課，同學(xué)們?cè)诩ち业谋荣愔性鲞M(jìn)了彼此的友誼。
一節(jié)難忘的課作文 篇29
在小學(xué)的生涯中，有許許多多的課。有些像星星一樣一眨一眨的變得模糊，有些卻讓我今生難忘。
今天天氣不大好，天氣灰蒙蒙的陰沉沉的，可我的心情比去游樂(lè)場(chǎng)玩還開(kāi)心。同學(xué)們也喜出望外，為什么呢？是因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文老師何老師說(shuō)是要開(kāi)一節(jié)課特殊的`課—綜合性學(xué)習(xí)。傲游漢字王國(guó)。活動(dòng)還開(kāi)始同學(xué)們就七嘴八舌的議論著。主題班會(huì)開(kāi)始了，何老師跟我們講游戲規(guī)則：活動(dòng)分為六個(gè)環(huán)節(jié)，“知識(shí)競(jìng)賽我能行”，“超級(jí)無(wú)敵猜字謎”，“歇后語(yǔ)對(duì)對(duì)碰”最有趣的非“超級(jí)無(wú)敵猜字謎’’莫屬。當(dāng)?shù)谝活}下來(lái)，同學(xué)們就像一匹餓狼，搶奪著迷語(yǔ)食物，好像是誰(shuí)中了就像中了五百萬(wàn)大獎(jiǎng)。在看圖猜謎最難的是：一只鶴的旁邊有幾只雞，我看得一頭霧水。然后，我們組的小田答出來(lái)了，原來(lái)是鶴立雞群，我才恍然大悟，還有的是一個(gè)人捧著腹在大笑，當(dāng)著道題下來(lái)的時(shí)候，剛剛熱鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。最后小明答出來(lái)來(lái)了原來(lái)是捧腹大笑。同學(xué)們明白了是捧腹大笑。老師為了讓我們輕松，給了我們諧音笑話給看。
這節(jié)活動(dòng)課，我們雖然得了個(gè)季軍，但我們還收獲了不少呢，這節(jié)課，使我們對(duì)漢字有了更加的了解，多么有趣的一節(jié)課啊。
一節(jié)難忘的課作文 篇30
昨天下午，老師說(shuō)：“明天有領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)聽(tīng)課。我們班要代表全校同學(xué)去多媒體教室上課�！�
我一聽(tīng)心里特激動(dòng)。
回到家，我迅速寫(xiě)完作業(yè)，然后開(kāi)始預(yù)習(xí)課文，我先讀了幾遍課文，然后把不認(rèn)識(shí)的字注上拼音……預(yù)習(xí)完了，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，滿腦子都是聽(tīng)課的事。清晨，我穿上整齊的校服，像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)了教室。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻。
開(kāi)始上課了，只聽(tīng)老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講：同學(xué)們，我們學(xué)校有一支樂(lè)隊(duì)，它給我們的校園生活增添了許多樂(lè)趣，可你們知道嗎？森林里也有一支樂(lè)隊(duì)，它給大自然帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)……跟隨著老師的講解，我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境。接著，老師又給我們下載了許多精美的圖片，還讓同學(xué)們模仿各種動(dòng)物的叫聲。課堂氣氛十分活躍。楊金心怡學(xué)小白兔，司懿學(xué)狼嚎，我學(xué)小狗叫……其中周子穎的'青蛙叫最逼真，給我留下了很深的印象，我仿佛看見(jiàn)了一只活蹦亂跳的小青蛙站在眼前。
正沉浸在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，叮鈴鈴叮鈴鈴……
一陣清脆的下課鈴聲響了，我戀戀不舍的離開(kāi)了多媒體教室。哇！這真是一節(jié)精彩生動(dòng)而又難忘語(yǔ)文課呀！
一節(jié)難忘的課作文 篇31
今天肖定麗老師來(lái)我校講課，當(dāng)兒童遇見(jiàn)兒童文學(xué)，這次是我們5到6年級(jí)的學(xué)生聽(tīng)課，大家都懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了風(fēng)雨操場(chǎng)。
首先，校長(zhǎng)向我們介紹了肖定麗老師。肖老師是一位作家，寫(xiě)過(guò)很多的書(shū)，而且還獲得過(guò)很多獎(jiǎng)?wù)�。肖老師剛開(kāi)始說(shuō)話很深?yuàn)W，后來(lái)她就和我們像朋友一樣講話，而且把我們逗得咯咯笑。
肖老師說(shuō)她養(yǎng)了兩只小動(dòng)物，一只狗，一只貓。他給貓起名叫貓貓小姐給狗起名叫胖嘟嘟。胖嘟嘟很喜歡曬太陽(yáng)，貓貓小姐很愛(ài)干凈。有一次胖嘟嘟發(fā)現(xiàn)了一個(gè)充滿陽(yáng)光的陽(yáng)臺(tái)，胖嘟嘟便每天都在這里曬太陽(yáng)，有一次貓貓小姐霸占了陽(yáng)臺(tái)，胖嘟嘟就對(duì)貓貓小姐說(shuō)：貓貓小姐，請(qǐng)讓開(kāi)！貓貓小姐裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。胖嘟嘟?jīng)]辦法了，使出了絕招。他伸出他那濕漉漉的舌頭朝貓貓小姐的頭這一口那一口的舔來(lái)舔去，幫忙小姐只好跑開(kāi)去整理毛發(fā)。這個(gè)情節(jié)把我們逗得咯咯笑。
肖老師還跟我們講了四大名蛋的故事，還有小豆子的故事，還有在老爹旁邊聽(tīng)故事的經(jīng)歷。她講話真的很有趣。
這一次肖老師的'講話讓我對(duì)閱讀有了新的認(rèn)識(shí)，也讓我得到了不少收獲。
一節(jié)難忘的課作文 篇32
今天本是一個(gè)很平常的日子，可是我們每個(gè)人的心情都很沉重，因?yàn)檫@是語(yǔ)文老師給我們上的最后一節(jié)語(yǔ)文課，上完這節(jié)課她就要離開(kāi)我們到新的地方去了。
這節(jié)課與以往有很大的不同，以往我們總是有說(shuō)有笑，可是這節(jié)課教室里特別安靜，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。
語(yǔ)文老師很隨和，上她的課我們不緊張，很放松，所以語(yǔ)文課的氣氛總是很活躍。
有一次，校長(zhǎng)從班級(jí)門(mén)口經(jīng)過(guò)，發(fā)現(xiàn)我們班有說(shuō)有笑，于是就把語(yǔ)文老師叫了出去，批評(píng)了語(yǔ)文老師，可是語(yǔ)文老師并沒(méi)有因此遷怒我們，她還是一如既往的和藹可親。
當(dāng)我們知道這件事后都很難過(guò)，我們很后悔，于是紛紛向老師道歉。聽(tīng)了我們的話，老師的臉上露出了笑容。她說(shuō)根本不需要我們道歉，只要我們能夠認(rèn)真聽(tīng)講，就是給她最大的回報(bào)。
這節(jié)課，老師沒(méi)有講課文，而是給我們講了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，講了很多人生道理。聽(tīng)了老師的'話，我們的眼角都濕潤(rùn)了。那一刻，我才發(fā)現(xiàn)，自己仿佛失去了最值得依靠的人。
這真是一節(jié)難忘的課啊，它會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中，讓我一輩子永不忘懷。
一節(jié)難忘的課作文 篇33
有一天上作文課，朱老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們上一次戶外課！”我們聽(tīng)了高興的跳了起來(lái)。同學(xué)們像出了籠的小鳥(niǎo)一樣飛出了教室，迅速排好隊(duì)，等著老師的口令。要出發(fā)了，同學(xué)們都已經(jīng)按耐不住，像梅花鹿一樣，蹦蹦跳跳地來(lái)到了宜城市中心的紫蓋山廣場(chǎng)。
此時(shí)的紫蓋山廣場(chǎng)美極了，青草綠地，樹(shù)木蔥郁，讓我的心情很愉悅。我們?cè)诓莸厣鲜掷�，圍成一個(gè)圓圈，席地而坐。老師拿了個(gè)大鼓，把大鼓放在圓圈的正中間。我們吸引了大批的游客，有老人，成年人，就連小孩也參與進(jìn)來(lái)和我們一起做游戲，人們把我們圍的水泄不通。開(kāi)始玩游戲了，紅花在我們的手上像小兔子一樣飛快地跳著，劃成了一條大大的波浪線。當(dāng)紅花快落到我手上的時(shí)候，我心里默念著：“千萬(wàn)別是我，千萬(wàn)別是我……”紅花跳過(guò)來(lái)了，我一把捉住紅花，打算丟的時(shí)候，只聽(tīng)“澎”的.一聲，鼓聲停了，紅花還在我的手上。唉！真是想什么來(lái)什么呀！說(shuō)著把自己的嘴打了一下，走到鼓旁邊，雙腿張開(kāi)，“唰”一聲，做了個(gè)劈叉的動(dòng)作。這時(shí)，一對(duì)雙胞胎小弟弟屁顛屁顛地來(lái)到大鼓前，用他們那可愛(ài)的小手拍打著大鼓……
該回教室了，我們依依不舍地離開(kāi)了紫蓋山廣場(chǎng)。這真是一次難忘的戶外課！
一節(jié)難忘的課作文 篇34
星期一早上，來(lái)自英國(guó)的一所小學(xué)的校長(zhǎng)，不顧路途遙遠(yuǎn)，來(lái)到我們學(xué)校參觀指導(dǎo)。
升旗儀式結(jié)束后，9：10，在我們學(xué)校的潘校長(zhǎng)的陪同下，英國(guó)校長(zhǎng)要來(lái)我們班聽(tīng)課了。
英語(yǔ)課上，老師教我們第三單元的“Read and Write”。這一節(jié)課，雖然老師都是用英語(yǔ)給我們講課，但我們卻能聽(tīng)得清清楚楚、明明白白，很多同學(xué)都積極舉手回答問(wèn)題。當(dāng)老師請(qǐng)我們四人小組分角色朗讀時(shí)，鄧欣濤讀得最響亮了。后來(lái)，老師還請(qǐng)我們小組作代表，給全班同學(xué)表演分角色朗讀，我還扮演松鼠的角色呢！接下來(lái)，我們開(kāi)始做課后練習(xí)題。我很快就完成了，并認(rèn)真地檢查了一遍后，舉手請(qǐng)老師來(lái)檢查。老師走過(guò)來(lái)，看了一下我的練習(xí)，竟拿來(lái)給全班同學(xué)做評(píng)講示范。我的心像揣了一只兔子，怦怦直跳。老師一題題地做評(píng)講，當(dāng)同學(xué)們都說(shuō)“Rinht”的時(shí)候，我緊張的心才放松下來(lái)，老師在我的本子上用紅筆寫(xiě)了一個(gè)大大的“100”分，我開(kāi)心地笑了，心里感到美滋滋的'。最后，老師還讓全班同學(xué)一起齊讀課文，我大聲地朗讀起來(lái)，好像要展示自己的英文水平提高了！
不知不覺(jué)中，40分鐘就過(guò)去了，我們以熱烈的掌聲歡送英國(guó)校長(zhǎng)離開(kāi)教室，但心里卻是依依不舍……
一節(jié)難忘的課作文 篇35
在我小學(xué)一至五年級(jí)上過(guò)許許多多的課，其中，讓我最難忘的一節(jié)課就是上五年級(jí)時(shí)的一節(jié)課。
那節(jié)課是語(yǔ)文課。我們學(xué)完生命的藥方，離下課還有10分鐘的時(shí)候，老師說(shuō)：“如果有一天世界將要滅亡了，只讓你選五個(gè)人會(huì)活著，你會(huì)選誰(shuí)，寫(xiě)在書(shū)的最后一頁(yè)�！鳖D時(shí)我們?nèi)喽祭阕×�，可我還是寫(xiě)上了5個(gè)人的名字，我寫(xiě)的是：我的姥姥、我的奶奶、我的媽媽、爸爸，還有我的'好朋友孟超博。寫(xiě)完后，老師說(shuō)：“如果要選里面的其中一個(gè)人死了，你選誰(shuí)？把那個(gè)名字劃掉�！蔽覀冾D時(shí)驚呆了，突然有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，他們都還沒(méi)死呢。”老師說(shuō)：“但總有一天你會(huì)失去他們的�！蔽覄澝值臅r(shí)候手在顫抖。劃了名字我想大聲哭，但我沒(méi)有哭出聲來(lái)，只是眼淚從眼睛里流下來(lái)。劃了第一個(gè)老師又讓劃第2個(gè)、第3個(gè)……一直把這五個(gè)名字全部劃完，這時(shí)，我們?nèi)嗟拇蠖鄶?shù)同學(xué)都哭的泣不成聲，只有個(gè)別的同學(xué)沒(méi)有哭。
語(yǔ)文老師給我上了這節(jié)課我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我還明白了一個(gè)道理：過(guò)去的時(shí)間是不會(huì)回來(lái)的，趁還沒(méi)有失去的時(shí)候好好珍惜吧！
一節(jié)難忘的課作文 篇36
三年來(lái)，我上的課有很多，可有一節(jié)課卻讓我記憶猶新，無(wú)法忘記。每當(dāng)想起它時(shí)，我的心里就快活極了。同學(xué)們，下面讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)這節(jié)難忘的課吧！
我記得這是一節(jié)數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師來(lái)了，我們馬上跑進(jìn)教室里。老師走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，今天要學(xué)習(xí)新課了�！蔽衣�(tīng)了心里高興極了：要學(xué)習(xí)新課了，我一定要好好表現(xiàn)！在學(xué)習(xí)末尾有0的簡(jiǎn)單豎式時(shí)，老師問(wèn)大家：“誰(shuí)會(huì)五百二十乘以八的豎式的？”并讓一個(gè)同學(xué)起來(lái)回答。在這個(gè)同學(xué)答出了正確答案后，老師讓大家思考還可以怎樣寫(xiě)更簡(jiǎn)單時(shí)，我馬上舉起手來(lái)。老師于是讓我起來(lái)回答。我答到：“將八放在五百二十的`二的下面就可以了�！崩蠋熜α诵φf(shuō)：“對(duì)，很好。這種方法比上一種方法更簡(jiǎn)單，我們就叫它”孟氏算法“吧”。一位同學(xué)不理解地問(wèn)：“為什么叫”孟氏算法“呢？”老師說(shuō)：“因?yàn)檫@是孟昱呈同學(xué)發(fā)明的，所以就叫”孟氏算法“了。”同學(xué)們?cè)谶@一節(jié)課上總是笑著談?wù)摗懊鲜纤惴ā�，還總是看著我，我樂(lè)的真想哈哈大笑。
這節(jié)課太難忘了！我喜歡這節(jié)課。
一節(jié)難忘的課作文 篇37
在我的小學(xué)生涯中，我時(shí)常思念著以前那位曾教我五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。是她，使我知道了一個(gè)人的美丑并不重要，重要的是一個(gè)人的`心靈。
五年級(jí)時(shí)，我們班上的朱海枝因?yàn)槟樕嫌幸活w很大的痣，我們常常取笑她，有時(shí)候還叫她朱(豬)鼻屎；有時(shí)候戲弄她；有時(shí)候打她，有時(shí)候罵她說(shuō)她的不是。可她都一切默默承受一切默默承受了。就是在那一節(jié)課，上課前，男生們照例去欺負(fù)她，她在上課鈴響時(shí)忍不住哭了。那節(jié)正好是數(shù)學(xué)老師的課。數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)朱海枝在哭，問(wèn)清原因，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“一個(gè)人的美丑并不重要，重要的是一個(gè)人的心靈。每個(gè)人的樣貌是父母給的，我們又怎能取笑別人的樣貌呢要是一個(gè)人有外表上的美麗，卻沒(méi)有美好的心靈，那么那個(gè)人就是沒(méi)用的我們不應(yīng)只注重外表，要用知識(shí)來(lái)充實(shí)大腦，要有內(nèi)涵。”我不知同學(xué)們有沒(méi)有在想，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)完就想：“朱海枝也是人，人人平等，我們?yōu)槭裁匆圬?fù)她呢？我們從來(lái)只會(huì)把自己的快樂(lè)加在別人的痛苦上，卻沒(méi)有顧慮到別人的感受．朱海枝雖然沒(méi)有漂亮的外表，但是她有善良的心靈那已經(jīng)足夠了。”
數(shù)學(xué)老師，謝謝你！你給我上了一堂受益終身的課！
一節(jié)難忘的課作文 篇38
今天，語(yǔ)文課上，老師要我們來(lái)做一個(gè)有趣的游戲，名字叫“夾豆子比賽�！�
“丁零零……”上課鈴響了，白老師像往常一樣健步走進(jìn)教室。“同學(xué)們，這一節(jié)課我們做一個(gè)夾豆子游戲，請(qǐng)大家把夾豆子的工具拿出來(lái)吧�！蔽覀儼褗A豆子的工具準(zhǔn)備妥當(dāng)后，就開(kāi)始聽(tīng)老師詳細(xì)講解具體的游戲規(guī)則：首先，要先把一些綠豆放到其中一個(gè)容器里面，再放一雙筷子，而且要先把這些用具放到每組的.第一個(gè)同學(xué)那里。游戲開(kāi)始了，我們組的同學(xué)都緊張地看著第一個(gè)同學(xué)，她緊張地把第一個(gè)綠豆成功的夾向另一個(gè)容器里面。第二個(gè)同學(xué)也非常順利地把豆子夾到了另一個(gè)容器里面。下來(lái)輪到我上場(chǎng)了，我以為綠豆應(yīng)該是非常好夾的，誰(shuí)知道，我還沒(méi)夾住它，它就調(diào)皮的逃走了，我只好夾其它的綠豆，這次比較謹(jǐn)慎，終于完成了任務(wù)，第四個(gè)同學(xué)夾時(shí)，我們都在為他加油，他特別認(rèn)真，終于把那個(gè)調(diào)皮的綠豆給夾了過(guò)來(lái)。最后我們開(kāi)始評(píng)比驗(yàn)收了，我們組知道成績(jī)后，失落地看著別人拿著獎(jiǎng)。
這次游戲讓我懂得了，別人的成績(jī)是別人辛苦得到的，我們應(yīng)該向他們祝賀。
一節(jié)難忘的課作文 篇39
事情發(fā)生在四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，張老師的嗓子發(fā)炎了。每說(shuō)一句話，嗓子就特別特別疼。為了能讓張老師的嗓子不疼，同時(shí)同學(xué)們又能上課，張老師想了一個(gè)好辦法，那就是：她讓幾個(gè)同學(xué)自己選一兩個(gè)生字，讓他們準(zhǔn)備準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好了上去講生字。張老師讓我們先抄寫(xiě)一下生字，再默寫(xiě)一遍。
上臺(tái)講生字的唐紫蘇、李昱龍、孫嘉樂(lè)、史可欣。準(zhǔn)備好之后，唐紫蘇率先走上講臺(tái)，聲情并茂地講起了內(nèi)容；李昱龍第二個(gè)走上了講臺(tái)，自信地講起了他該講的生字；孫嘉樂(lè)第三個(gè)走上了講臺(tái)，充滿活力地講起了內(nèi)容；史可欣最后地走上了講臺(tái)，氣質(zhì)昂揚(yáng)地講起了她該講的生字。生字講完了，全班立刻響起了雷鳴般的掌聲。張老師也忍住了疼痛，表?yè)P(yáng)了他們，并鼓勵(lì)同學(xué)們：以后想講生字的同學(xué)，也可以大膽的上講臺(tái)講生字。聽(tīng)了這個(gè)消息后，同學(xué)們立刻激動(dòng)的`叫哇、跳哇，十分開(kāi)心。張老師又忍著疼痛和我們聊了聊天······不知不覺(jué)間，就下課了。
從此，這節(jié)課成了我最難忘的一節(jié)課。
一節(jié)難忘的課作文 篇40
六年來(lái)，我們經(jīng)歷了許許多多的事，有許多令我難忘的事。今天我就來(lái)談一談難忘的那一節(jié)課。那是六年級(jí)下冊(cè)的一節(jié)錄播課，老師在那節(jié)課上。教導(dǎo)我們要遠(yuǎn)離手機(jī)，電腦等電子產(chǎn)品，在那節(jié)課上，我聽(tīng)到了許多因手機(jī)而殺人自殺的事例，于是我便下定決心不玩手機(jī)了。老師教導(dǎo)我們，雖然玩手機(jī)很開(kāi)心，可以后會(huì)后悔一輩子的。為了父母，好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓父母高興一點(diǎn)，長(zhǎng)大以后就不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而搬磚了，快下課時(shí)老師說(shuō):“以后誰(shuí)能保證不玩手機(jī)了，就舉起手�！蔽伊⒖叹团e起了手。因?yàn)槔蠋煹脑捠刮液苷痼@，老師還找來(lái)兩組同學(xué)扮演一個(gè)小故事，故事的'大概內(nèi)容是:一個(gè)小孩子向家長(zhǎng)提出買(mǎi)手機(jī)的請(qǐng)求。第一組演得很有趣，第二組演的意義比較深刻。那一節(jié)課令我非常難忘。雖然當(dāng)時(shí)我不完，但我聽(tīng)了那節(jié)課以后，感覺(jué)就算以后也不會(huì)再玩了。六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，期間有過(guò)的真誠(chéng)的友情。感恩師生情，也將成為過(guò)去。只有那些難忘的事，會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的心中。
一節(jié)難忘的課作文 篇41
我的小學(xué)生涯還有兩個(gè)月就結(jié)束了，馬上就要踏入初中的大門(mén)了。在這六年里，上了無(wú)數(shù)堂課。其中，令我最難忘的就是那節(jié)語(yǔ)文課了。
那節(jié)課開(kāi)始，老師就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō)：“同學(xué)們，你們每個(gè)人都有理想，理想就像一個(gè)指路燈幫你步入成功。這節(jié)課，你們就來(lái)暢談自己的理想�！蔽覀兊睦硐胝n開(kāi)始了，首先老師先讓我來(lái)說(shuō)再一個(gè)一個(gè)接下去。我就說(shuō)起了自己的遠(yuǎn)大理想那便是醫(yī)學(xué)博士，能救死扶傷。到王宇彤了，她說(shuō)：“我想當(dāng)小說(shuō)家，在家用筆就能賺錢(qián)�！弊铍x譜的就是王一迪了，她說(shuō)：“我想考入白求恩醫(yī)科大學(xué)，學(xué)如何給人移植心臟�！甭�(tīng)了王一迪的理想，孫書(shū)蘅就展開(kāi)了表演：等到長(zhǎng)大同學(xué)聚會(huì)時(shí)，誰(shuí)心臟不好，王一迪就拿出一顆心臟說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，我給你換顆心�！睂O書(shū)蘅的.表演惹得大家前仰后合。對(duì)了，還有吃貨曲涵宇呢！曲涵宇說(shuō)他想當(dāng)個(gè)美食記者，真不愧”曲胖胖“這個(gè)大名鼎鼎的外號(hào)�。∵�有的同學(xué)想當(dāng)老師還有想當(dāng)科學(xué)家研究出長(zhǎng)生不老藥的，還有演員、白領(lǐng)等。同學(xué)們的理想真是五花八門(mén)��！很快，我們?cè)跉g樂(lè)中度過(guò)了一節(jié)語(yǔ)文課。
這就是令我難忘的一堂課，這就是一最有趣的課！
一節(jié)難忘的課作文 篇42
作為一名六年級(jí)的學(xué)生，我已經(jīng)上過(guò)許多的課了，但在這許多課中，那節(jié)課讓我最記憶深刻了。
那是我讀四年級(jí)的時(shí)候，有一天，老師剛進(jìn)門(mén)，便迅速地把電腦與大屏幕連接起來(lái)，并放出了一組照片，全班立刻鴉雀無(wú)聲，照片上是一個(gè)小男孩，正在背著幾塊磚走在前往工地的路上。
之后，老師為我們細(xì)細(xì)地講解了這幾幅照片：這是某一地的流浪兒童，因?yàn)榧抑袐寢尙F(xiàn)在病重，還有一個(gè)小弟弟，家里的頂梁柱便是他了，迫不得已，小男孩棄學(xué)打工，每天背著幾十斤重的磚在工地上走……
講到這里我不禁陷入了沉思。小男孩一天背幾十塊磚走十幾里的路才能掙到3元3角錢(qián)，這是多么可憐��！這可是走十幾里才能掙到的啊！
這件事讓我們聯(lián)想到了自己的生活，平時(shí)連5元、10元都不看在眼里，甚至還有的'同學(xué)會(huì)要求父母給自己買(mǎi)名牌的衣服，如果父母不同意或不給買(mǎi)，便會(huì)大哭大鬧，還會(huì)說(shuō)出“離家出走”、“你們不愛(ài)我了”諸如此類的話，要知道，自己的父母聽(tīng)到該多傷心啊！
這是我小學(xué)六年以來(lái)最難忘的一節(jié)課了。它讓我內(nèi)心受到了深深地震撼。
一節(jié)難忘的課作文 篇43
星期三，我們班在電教室里上了一節(jié)公開(kāi)課。是三二班的老師來(lái)聽(tīng)課，由黃老師給我們講【紀(jì)昌學(xué)射】。同學(xué)們既激動(dòng)又緊張。都害怕萬(wàn)一自己表現(xiàn)不好會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)。
上課了，同學(xué)們迅速來(lái)到電教室，都坐的筆直，像軍人一樣挺起胸膛。教室里靜悄悄的，萬(wàn)事具備，只欠師令了。黃老師開(kāi)始講課了，同學(xué)們都積極的回答問(wèn)題。老師提問(wèn)“亡羊補(bǔ)牢”是什么意思? 頓時(shí)教室里立刻長(zhǎng)起一片茂密的“小樹(shù)林”。我也把手舉的高高的'盼望著老師能提問(wèn)住我。老師真的提問(wèn)我了，我心里害怕極了，心里咚咚直跳，這時(shí)我看見(jiàn)老師用鼓勵(lì)的眼光看著我，好像在說(shuō)：“栗 靜，不要害怕，你能行的�！笨粗蠋熚也缓ε铝耍囊财届o下來(lái)，用洪亮的聲音把問(wèn)題回答完了。老師贊許的對(duì)我說(shuō)：“回答正確。”聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，我心里像喝了蜜一樣甜。
這節(jié)課結(jié)束了，聽(tīng)課的老師給了我們班很高的評(píng)價(jià)，夸我們班好詞多，回答問(wèn)題積極。而這些成績(jī)是離不開(kāi)黃老師辛苦的付出，這節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是太難忘了，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己的膽小。以后我一 定會(huì)做的更好。
一節(jié)難忘的課作文 篇44
在我低年級(jí)的時(shí)候，張老師(班主任)對(duì)我們非常好，我永遠(yuǎn)忘不了她，也忘不了其中的一節(jié)課。
我們還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，張老師讓我們慢慢學(xué)不要著急，當(dāng)看到張老師慈愛(ài)的臉龐時(shí)，真的會(huì)給你帶來(lái)些安慰和放松，她的愛(ài)像萬(wàn)縷陽(yáng)光，直射我們的心田;同時(shí)又像三月的'春風(fēng)輕輕地吹去我們心 中每一個(gè)角落的灰塵;而且像淅瀝瀝的小雨來(lái)填補(bǔ)我們心中的“傷疤”。唯一填不夠的就是我們對(duì)老師的感激之情。
記一節(jié)課，我們安安靜靜地坐在教室里學(xué)習(xí)，老師一看，這可不行，再學(xué)習(xí)下去我們班就成“書(shū)呆子班”了，來(lái)點(diǎn)刺激的。說(shuō)是遲，那時(shí)快，老師迅速的做了一朵花，接下來(lái)做什么呢?就是讓我們來(lái)傳 ，張老師拿個(gè)教棍在桌子上敲，如果聲音停止了，那個(gè)人就得拿著花上講臺(tái)上朗讀一首詩(shī)或一首歌等等。你們知道這種游戲叫什么嗎?對(duì)，叫“擊鼓傳花”，現(xiàn)在沒(méi)有鼓，只好用桌子來(lái)敲罷了，“咚咚 咚……”鼓聲和笑聲慢慢巧妙的成了一首美妙而動(dòng)聽(tīng)的曲子了，我覺(jué)得，這音樂(lè)都比得上貝多芬的《命運(yùn)交響曲》了。
不知那個(gè)感激之情的縫隙什么時(shí)候才能填滿，這節(jié)課永遠(yuǎn)印在我的心底。
一節(jié)難忘的課作文 篇45
打開(kāi)小窗，窗外一片寂靜，知了發(fā)出了響聲，像在呼喚誰(shuí)。今晚的月亮很皎潔，天空灑滿了星星，星星一閃一閃的，不禁勾起了我的回憶，回憶到五年級(jí)的那節(jié)課，那節(jié)課讓我終身難忘，因?yàn)樗o了我許多快樂(lè)。
那節(jié)課是岑老師上的，岑老師中等身材，是我們五年級(jí)四班的.語(yǔ)文老師。
那天，上課的鈴聲一響，岑老師抱著一疊書(shū)走進(jìn)教室，然后在黑板上寫(xiě)上“玩沙子”這幾個(gè)字，又讓我們用這個(gè)題目寫(xiě)一篇作文，我們你望望我，我望望你，不知如何下筆。岑老師見(jiàn)這樣，就把我們帶到操場(chǎng)下面，。來(lái)到沙子堆前，我們用疑惑的眼神望了望岑老師，只見(jiàn)岑老師說(shuō)：“玩吧�！蔽覀兞⒓礇_向沙子堆前，用它們蓋城堡，還有蓋房子，而且用泥沙玩過(guò)家家。大家玩得十分開(kāi)心，男同學(xué)把鞋子脫下來(lái)玩，女同學(xué)脫下她們長(zhǎng)筒襪裝沙子。大半節(jié)過(guò)去了，岑老師讓我們把手洗干凈，讓我們回去繼續(xù)完成那篇作文。我們這一次不再是你望我，我望你，這一次我們就像吃了開(kāi)竅藥似的，思路一下子打開(kāi)了，不一會(huì)兒我們就完成了作文。
清風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月。雖然我們?cè)谝矝](méi)有上過(guò)這樣饒有趣味的作文課，但是我不會(huì)忘記這節(jié)課的，因?yàn)樗鼛Ыo了我快樂(lè)。
一節(jié)難忘的課作文 篇46
“呵！玩游戲嘍！”“奪寶大戰(zhàn)？是什么呢”我懷著疑惑的心情等待著老師說(shuō)出規(guī)則。老師將規(guī)則寫(xiě)到了黑板上：同桌兩人抱好手，將橡皮放在課桌中間。聽(tīng)老師發(fā)令出左手或右手奪寶。搶到勝，反之輸，出錯(cuò)手則失敗�！鞍�！”聽(tīng)到這個(gè)規(guī)則，我心中緊張極了！想著，一定要得個(gè)第一。
一會(huì)兒，緊張的時(shí)刻就到了。只聽(tīng)老師一聲令下，“一，二……”我的雙手抱著，緊盯著那塊粉紅色的“寶藏”——橡皮�！邦A(yù)備！一，二，三……”怎么還不開(kāi)始��？早點(diǎn)結(jié)束，至少還能放松心情��！我像跑步運(yùn)動(dòng)員要搶跑似的'，一直左手伸了出去，可又縮了回來(lái)。可還沒(méi)準(zhǔn)備好，老師就喊：“左手！”我心中一慌，左手連忙伸出去，好似一支箭一樣飛了出去，可還是比同桌晚了。
比賽越來(lái)越激烈了！第二輪拉開(kāi)了帷幕了！同桌舔了舔舌頭，仿佛是一只饑餓的大灰狼向我發(fā)起挑戰(zhàn)。一雙眼睛盯著橡皮，只聽(tīng)“啪”的一聲，她順利的搶奪到了寶藏橡皮。我又輸在了她的魔掌里。
幾輪較量之后，游戲即將接近尾聲了。歡呼聲響徹教室上空，同學(xué)們唱啊跳啊，高興的無(wú)法形容。勝利的人更是欣喜若狂，好像是打仗獲得了勝利，得到了“戰(zhàn)利品”……
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