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關(guān)于什么的作文

悅讀的作文

時(shí)間:2021-05-14 11:17:19 關(guān)于什么的作文 我要投稿

關(guān)于悅讀的作文4篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編整理的關(guān)于悅讀的作文,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于悅讀的作文4篇

關(guān)于悅讀的作文1

  “叮叮鈴,叮當(dāng)鈴……”八點(diǎn)鐘的鬧鐘響了,我不耐煩地關(guān)閉了鬧鐘,繼續(xù)入睡!靶煊!我醒來(lái),太陽(yáng)照在我的臀部上!”媽媽的怒吼使我從夢(mèng)想中退縮了!盀槭裁,今天是周末!”我揉了揉眼睛生氣地說(shuō)。

  我慢慢起床,感到非常不高興。突然我的眼睛閃閃發(fā)光,我在桌子上發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)“101開(kāi)心故事”,于是我拿起它并閱讀了。我輕輕地打開(kāi)書(shū)本,然后用情趣地閱讀它,他知道我越看書(shū),它就會(huì)變得越強(qiáng)烈。

  當(dāng)我讀到一個(gè)名為“瑪麗改名”的故事時(shí),我忍不住笑了。故事說(shuō)丸井病了。他去醫(yī)院看醫(yī)生。醫(yī)生把“Rui”也涂上了亂七八糟的字樣,首先是護(hù)士給那個(gè)電話(huà)打了個(gè)號(hào),在實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員看來(lái)是“內(nèi)部”,然后是“苗”,在藥劑師看來(lái)是“C”,甚至更可笑地是“馬肉”。由護(hù)士在注射室!這讓丸井坐在椅子上傻眼了。經(jīng)過(guò)看醫(yī)生的經(jīng)歷,馬銳發(fā)現(xiàn)如果“Rui”一詞是由by草的人寫(xiě)的,那很容易被誤解。此外,很多人不認(rèn)識(shí)這個(gè)詞,所以他改名為馬德華。

  我看到它如火如荼。在媽媽叫我出去吃飯之前,我很不情愿地放下書(shū)本,品嘗了美味的食物。這時(shí)候,我已經(jīng)忘記了剛才的不愉快。通過(guò)這個(gè)故事,我理解馬虎是生活的絆腳石,而認(rèn)真是馬虎的克星。

  書(shū)會(huì)影響人們的思維,一本好書(shū)會(huì)改變一個(gè)人的生活。“讀書(shū)”將成為我一生中最大的財(cái)富。

關(guān)于悅讀的作文2

  我們一生行走在書(shū)本的字里行間,殊不知,抬頭望去窗外四季更替的模樣也是一本精彩的好書(shū)。

  春天的文字印刻在迎春花吐出的嫩芽中。伴著春風(fēng)縷縷的暖意,迎春花舒展鮮黃的花瓣。倘若是你附耳上去,便可聽(tīng)到鮮花綻開(kāi)的聲音。一抹耀眼閃亮的金黃點(diǎn)亮了冬日沉寂的世界,萬(wàn)物在它的感召下都鮮活起來(lái)。于是小草也鉆出地底,蜂蝶翩翩起舞,土撥鼠探出它好奇的腦袋,一飽春天萬(wàn)物復(fù)蘇的眼福。你欣然俯身下去,春季萬(wàn)物生長(zhǎng)、蓬勃向上的喜悅都刻在花叢中呢!

  春,我讀到了成長(zhǎng)的喜悅。

  夏天的文字蘊(yùn)藏在夏蟬發(fā)出的蟬鳴聲中。街邊,太陽(yáng)噴吐著炙熱的火焰,路邊的小狗也只好在陰涼中垂下腦袋,邊咧出舌頭降溫,邊發(fā)出“哧哈哧哈”的聲音。人們踱著小步,汗流浹背的模樣,熱得不愿

  多說(shuō)一句話(huà)。然而它們,那群夏天的歌唱家伏在高高的枝頭,在更接近太陽(yáng)的地方高歌生命的精那是生命的贊歌!

  夏,我讀到了生命的熱情。

  秋天的文字記錄在枯黃的落葉上。涼風(fēng)習(xí)習(xí),枝頭枯葉輕搖曼舞,不舍得脫離枝干旋轉(zhuǎn)落下。誰(shuí)說(shuō)枯葉不美?抬起頭,天空被一片金黃包圍著,世界被渲染成金色。你看到那片紅葉似蝴蝶般從枝梢起飛,劃出一道優(yōu)美的弧線,穿過(guò)微風(fēng)的懷抱,最后悄然來(lái)到你面前?焐斐鍪纸幼∷,那上面書(shū)寫(xiě)著它一生的輝煌! 秋,我讀到了消逝的輝煌。 冬天的文字覆蓋在皚皚的白雪下。萬(wàn)物沉寂,雪花自云端飄落,為蒼茫的大地披上冬衣。你站在窗邊 ,想要去細(xì)觀卻又怕玷污了這銀裝素裹的潔白世界。你望著安靜的冬夜,卻又分明感受到生命積蓄已久的力量,似寒冷冰面下涌動(dòng)的暗流般等待釋放。你知道,那白雪下有著壯麗的詩(shī)篇。 冬,我讀到了力量的凝重。 四季如一本寫(xiě)不盡的書(shū),而我們永遠(yuǎn)樂(lè)于閱讀,并且樂(lè)于接受它所給予的哪怕分毫的美好。這就是它帶給我愉悅的所在。 悅讀四季,收獲美好,受益一生。

關(guān)于悅讀的作文3

  在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的午后坐在陽(yáng)臺(tái)上,陽(yáng)光折射進(jìn)來(lái),手中捧著書(shū)籍細(xì)細(xì)翻閱,芳香的奶茶陶醉了我的心。我的身體仿佛還在但是靈魂卻進(jìn)了書(shū)里,與書(shū)中的主角一起游歷。

  我與老舍寫(xiě)的《駱駝祥子》中找到了真,正如老舍寫(xiě)的“祥子還拉著他的手拉車(chē)在烈日里奔走,只是他早已不是那個(gè)善良單純的祥子,他的麻木,他的墮落早已銷(xiāo)去了他的魂。老舍告訴我:真早已不在了!我抬頭眺望,真原來(lái)還在,他在冰心的小桔燈上,在沈從文的邊城中,也在于秋雨的苦旅中,人們依然在用心追求著真的境界,”真“如同一顆被重新洗滌過(guò)的珍珠,在我們心中閃閃發(fā)亮!

  跟著詩(shī)人發(fā)現(xiàn)了的是環(huán)境的美麗《牧童》中的“草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲!敝胁菀呀(jīng)鋪遍了廣闊的平地,草隨著風(fēng)在搖動(dòng),仔細(xì)的聽(tīng)晚風(fēng)中有著輕輕悅耳的笛子的聲響,就仿佛世界都停止了。還有《山行》中的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花!蓖O萝(chē)來(lái),是因?yàn)閻?ài)賞楓林晚景,那經(jīng)霜的楓葉竟比二月的鮮花還要火紅。這境界仿佛把全世界的'美都在你的眼前將我?guī)У搅司眠`的大自然,接觸到另一種真實(shí),另一種美。

  童話(huà)中大部分都是善良的,就像那《海的女兒》中美人魚(yú)為了王子的幸福,甘愿犧牲自己,化作朝陽(yáng)中那脆弱的泡沫,這凄美的愛(ài)情使了多少人潸然淚下,美人魚(yú)是多么的善解人意啊。還有《灰姑娘》中后母對(duì)灰姑娘十分的惡毒,但是灰姑娘還是沒(méi)有抱怨,忍氣吞聲的干著活兒,但是最后神仙幫助了她,最終,王子終于娶了她作為自己的妻子。

  在閱讀中,我感受到了美、善、真,它們往如飛流直下三千尺,讓我在閱讀的午后,在香氣凌人的奶茶之間,捕獲了另一種心情。

關(guān)于悅讀的作文4

  小時(shí)候,爸爸就教我背古詩(shī),什么“床前明月光”、“霜葉紅似二月花”等。我每背一首,就會(huì)得到爸爸的獎(jiǎng)勵(lì),從那時(shí)起,我就感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。

  長(zhǎng)大后,小人書(shū),連環(huán)畫(huà)已經(jīng)被古典、古方文學(xué)所代替。我讀著古今中外名家的作品,會(huì)有一種蠶吃桑葉般的快感,同時(shí)有個(gè)聲音繞于耳旁:極洪大又極細(xì)切,極遠(yuǎn)又極近,像泉水流經(jīng)冊(cè)谷,像駿馬在草原上奔馳。我知道這是心靈與作品的共鳴。每當(dāng)產(chǎn)生共鳴時(shí),我的心還必須都無(wú)比歡悅。

  我遨游與海,天南地北,四面八方都任由我心翱翔。我與寶玉一同處理那段前不斷理還亂的情仇。我和徐志摩一起“作別西天的云彩”,和魯濱遜一起漂流,和保爾共同拋頭顱,灑熱血。我體會(huì)到三劍客那深厚的情義,理解李太白的孤寂,陶淵明的悠閑,杜工部的無(wú)奈……與古今名賢共度的明光總是令我快樂(lè),陶醉。

  “平生太湖上,短棹幾經(jīng)過(guò),于今重到何事?愁比水云多。擬把匣中長(zhǎng)劍,換取扁舟一葉,歸去老漁蓑。銀艾非吾事,丘壑已跟著蹉跎。

  膾新鱸,斟美酒,起悲歌。太平生長(zhǎng),凱謂今日干戈!欲瀉三江雪浪,凈洗胡塵千里,無(wú)為挽天河。回首望霄漢,雙淚墜清波。”每當(dāng)寫(xiě)出這種詩(shī)篇,就覺(jué)得似乎蘇軾也得對(duì)我稱(chēng)兄道弟。此時(shí),我深深感到了讀書(shū)的樂(lè)趣。

  閱讀讓社會(huì)文明,悅讀使世界精彩。

  悅讀,就是觀照生命,愛(ài)憐自然,傾聽(tīng)音樂(lè);悅讀,就是八方來(lái)風(fēng),四壁星光,三面垂柳;悅讀就是走進(jìn)名人,心靈對(duì)話(huà),斟酒小酌;悅讀,就是走近快樂(lè),期盼幸福,收藏陽(yáng)光。

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