童年的足跡作文(3篇)
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的童年的足跡作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童年的足跡作文1
凝眸遠望，黑夜仿佛是一個魔咒，使世間一片寂寥，潺潺的流水恭敬而不安地看著它，猝不及防，前方的暗礁刺傷了它的腳丫，無奈，止住了步伐，滿臉淚水抹不掉歷盡的滄桑，過讀的疲勞讓時鐘加快了腳步，生命在枯竭。
月光輕輕地撒在她幼小的肩膀上，地面上印下的影子在風中顫抖著，留下滿眶的辛酸，只是這條路好幽靜，只剩下殘花落葉相伴，一路上只有荊棘的足跡，還有那揮著翅膀的女孩，在她眼里生活只是一個走不到邊的籠子，她叫荒靈，一個憂郁的精靈隕落的靈魂附加在一個折斷翅膀的天使的身上，她不與別人結友，她的與眾不同得到更多的是別人的鄙視，還有她看著滿天繁星偷偷祈禱的惆悵。
一路的跌跌撞撞敲碎了她的心，她渴望得到愛，想要付出愛，可歲月的悄然離逝也帶走了愛她的人的靈魂，只有一顆已不跳的心，一個天際的天使，一縷溫煦的陽光，一個已被他人淡忘的面貌還在她心里，深藏在她心里。等到僅存的肉體慢慢腐化，留下燃燒后的骨灰才將心里的痛苦之門打開，心情跌落到低谷，伸著手攀爬時才發(fā)覺自己已筋疲力盡，一切已無能為力。愛的方式不同，最終也只能放棄得到的愛。而索取者是否像一個被遺棄的嬰兒，想汲取營養(yǎng)，彌補精神上的損失，得到了物質，失去的是誠信。給予者是舉手之勞，用心良苦，不求回報，只求幸福；索取這是費勁心思，出賣人格，不求淡薄，只求名利，兩者間只是兩個字的`差別嗎？
天是灰蒙蒙的，是迷霧擋住了我的視線，帶走我的情緒嗎？
只是沒有感覺的人生也只是一張空白的紙。
有人朋友告訴我：應該學會忘記，那種如釋重負的感覺，讓人沒有負罪感。只是腦海里重復演義的都是我想遺忘卻偷偷進我的記憶的幾個污點�！澳潜持ど下钒�！”天使在我周圍呼叫道。也許吧……路好漫長，沒有盡頭，只是似曾相識，卻只是模糊的印象。
或許，真的有前世，這條路無人影，前方道路卻遺留著路過的痕跡，也許是我前世走過的支指路標記吧！
我知道我沒有唐憎用來制伏孫悟空的緊箍咒，我是自由的，鳥兒飛翔的足跡，我依舊能飛過。
我們總是希冀自己的未來絢爛無比，卻總是固執(zhí)地學會放棄，學會遺忘，學會徘徊，我就是這樣的女孩，總是在成功與失敗中抉擇，一度悲觀地認為自己只是一個看著別人的夢在飛翔，偷偷流淚，然后轉身離去的小孩，看著漆黑的夜，孤獨地走向絕境，只是窗外燈火通明，我依稀瞥見了那蒼白的面龐，著急的喊著我回家的媽媽，淚在心里流著，流著……
幸福不是奇跡，是對一個人情感的賭達到了極致，只是我們都不懂。
有沒有忘記？有一種愛，叫飲水思源。
拭干淚水，我們已不是一個懵懵懂懂的小孩，路很漫長，堅強地走下去，走下去……
童年的足跡作文2
童年，對一個剛剛咿呀學語、蹣跚學步的小孩子似乎遙遙無期，而對于一個已經(jīng)光顧青春期的初中生可就另當別論了。時間無情地為我們插上了一對隱形的翅膀，帶我們躍過了童年。從此，童年成為了一滴晶瑩的露珠，消失在年華的陰影之中；童年成為了泡沫，“啪”的一聲破了。童年就這樣在不知不覺中溜走了。
不經(jīng)意間，我翻開了那本回憶暢想錄——童年。順著留下的足跡，踏尋那段似流星般轉瞬即逝的美好回憶。在茫茫的記憶中，尋找童年的足跡。
俗話說：“美好的事物總是短暫卻令人記憶深刻�！钡拇_如此，復雜而又漫長的成長過程中，在童年的光影里懵懵懂懂地前行，是最美好不過的事情了。
還記得四五歲時，我只要每天有零食和小伙伴們的陪伴，生活就是無憂無慮、快快樂樂的。無論是在綠茵茵、軟綿綿的草地上，還是在沙地上，我都能盡情玩耍；無論是在花香四溢的春季，還是在寒風凜冽的嚴冬，我們都別具一番情趣。
小時候，人們常說，如果用手指月亮，耳朵就會被割掉�，F(xiàn)在的我當然知道那話很荒唐，但五六歲時天真幼稚的我卻相信那是真的。但好奇心促使我一探究竟。一個美麗的夜晚，我鼓起勇氣，把手神出去指著月亮，緊緊地閉上眼睛，心里像是五個吊桶打水，七上八下的，怦怦直跳。心想：完了，耳朵要掉下來了。想著想著眼淚“嘩啦嘩啦”地掉下來。過了一會兒，我慢慢地張開眼睛，摸摸耳朵，啊，耳朵沒有掉耶！
到了六歲那年，我開始有了自己的理想。你們可別不相信哦！清清楚楚地記得，上幼兒園時，老師發(fā)現(xiàn)了我有舞蹈的天賦；也清清楚楚地記得，每天早晨的舞蹈都是在我的帶動下進行的；更是清清楚楚地記得，每年的“六一文藝匯演”，總少不了我婀娜多姿的舞姿；同時又清清楚楚地記得，每一次跳舞是我的臉上總洋溢著快樂而又自豪的笑容。也是從這時起，我有了一崇高的理想：長大后當一名舞蹈家，跳舞給很多很多人看！
八歲那年，我參加了一場繪畫比賽，獲獎了。這是我信心大增，同時又多了一個夢想：長大后當一名畫家，把全世界的一點一滴都畫出來！
后來，我不知改了多少個理想，但不變的是，我每天都天真地沉浸在自己的理想中，毫不吝嗇自己的笑容，是陽光般溫暖的感覺，莫名的幸福。
記得三年級暑假的頭一天，爸爸帶著我和姐姐到小河下游去游泳。在爸爸的指導下，姐姐不一會兒就學會了，還露出得意洋洋的笑容。我不服氣，也嘗試著不用救生圈游泳�？晌页吝M了水里。我感覺到不能呼吸，想喊爸爸救命，卻嗆了一口水。難道我要死了嗎？我再也見不到爸爸媽媽、爺爺奶奶、弟弟妹妹了嗎？爸！媽！救我呀！我后悔了！突然，一只大手把我拉出了水面，是爸爸！我不由得放聲大哭。
第一次游泳可謂是驚心動魄�。∫沧屛颐靼琢俗鋈魏问露家苛Χ�。
還記得嗎？那是童年的歌！還記得嗎？那是童年的雨！還記得嗎？那都是童年的足跡！一點一滴在我心中流過。
有喜有憂，有笑有淚，這就是我的童年！
童年的足跡作文3
童年的生活像美麗的夜空，掛著無數(shù)閃爍的星星；童年的生活像細軟的沙灘，躺著許多五彩的貝殼。哦，我的童年，你是多么美好，值得我留戀。
在很小的時候，我一直生活在老家。我常與表哥表姐在一起玩。他們常逗我開心。
記得有一次，表姐買來一袋餅干，我伸著小手過去：“我要�！北斫闾统鰜韼讐K，仔細地數(shù)了數(shù)：“一、二、三。”然后放到我手里，并囑咐說：“妞妞，你可得慢點吃啊�！蔽摇班蕖绷艘宦�，接過來，一把放到嘴里，邊嚼邊伸手，用含糊不清的聲音說：“姐姐，我還要！”
再長大一點，爸爸媽媽就要把我送到幼兒園去了，媽媽說，那里有許多小朋友，他們會和我玩藏貓貓的游戲，于是，我天天盼著去幼兒園報到。
終于有一天，我被媽媽騎著自行車載到了我盼望已久的地方——幼兒園。一個穿著高跟鞋的短發(fā)女人接待了我們，媽媽拍著我的肩膀說：“妞妞，快叫‘老師’！”我卻低著頭，絞著手，扭扭捏捏的，半天不說話。那個女人笑了笑：“快進去吧�！庇谑牵移嵠嵉嘏芰诉M去，身后卻聽見媽媽對那個“老師”說：“……好，那我走了。”回頭一看，媽媽騎上自行車離開了，我立刻哭著跑過去：“媽媽……哇……哇”，卻被那該死的鐵門攔住了去路。媽媽越騎越遠，我第一次感到一種從未有過的的被拋棄的無助和恐懼。我越發(fā)傷心，小手捂住眼睛，幾乎哭得要噎過去了。屋子里的阿姨急忙忙地跑出來：“哎呀，怎么了怎么了？”，也許，我打小報告的習慣就是從這時養(yǎng)成的，我委屈地指著鐵門，帶著哭腔說：“它……不讓我……我找媽媽……”
就這樣，我被送到了幼兒園。但后來，爸爸媽媽的工作不固定，所以，在我唱的“我來也匆匆，去也匆匆”的小曲兒和我的哀嘆聲中，我的家搬來搬去，我的幼兒園總也念不完。
很快，就要到了上小學的年齡，我們又回到了原來的家。我必須要告別我那無拘無束的生活了，在上學之前，媽媽給我講了許多在學校里要注意的事情，我似懂非懂地背上書包，踏進校園，開始了我的學涯生活。
一年級時，我的老師是一位非常漂亮的大姐姐，她有一頭常常令我們羨慕的烏黑長發(fā)，散發(fā)著洗發(fā)水那種香香的味道。她還有一對很大很大的耳環(huán)，走起路來四處搖晃，讓我們?yōu)橹浴?/p>
二年級時，分班了，剛開學，我就出了點小麻煩。按照分班的排名表，我應該在一班，但一班老師說我該在二班，二班老師就讓我坐下了，可一會兒一班老師跑來說，她把我的名字給漏掉了，我就應該在一班。
看到老師們?yōu)槲颐砻θィ倚睦锸诌^意不去，但一想到是他們的錯，我就一點也不傷心反倒同情起他們來了。
就這樣，我一點一點地長大了。時間過得真快，那段美好的童年生活離我越來越遙遠，我再也不能回到過去了。每當回憶起童年的點點滴滴，我都不禁發(fā)出感嘆：“童年真好��！”
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