有關(guān)同學(xué)作文400字九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的同學(xué)作文400字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)作文400字 篇1
我的新同學(xué)叫周游，她長(zhǎng)得胖胖的，一雙水汪汪的眼睛。
她是一個(gè)樂(lè)于助人的小女孩。記得開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我和她就做了好朋友。那天，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我的筆突然沒(méi)墨了。于是我就走過(guò)去問(wèn)她:"周游，我的筆沒(méi)墨了。你能夠借支筆給我寫(xiě)作業(yè)嗎？”她就說(shuō):“能夠啊，你拿去寫(xiě)作業(yè)吧�！蔽艺f(shuō):"謝謝啦！放學(xué)時(shí)，我會(huì)還給你的，你放心。”就這樣，我拿著她的筆回座位上寫(xiě)作業(yè)了。到了放學(xué)的時(shí)候，她也不想別人一樣，一到廣播叫了放學(xué)就立刻跑過(guò)來(lái)拿回筆。到了我要坐車(chē)回家前，我卻忘了把筆還給她，我想她必須會(huì)不和我做朋友了。但是，第二天早上我把筆還給她時(shí)，我就說(shuō):"對(duì)不起，昨日我忘了把筆還給你了。此刻我把筆還給你，期望你不要不跟我做朋友，好嗎？”她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！蔽艺f(shuō)："那你跟不跟我做朋友？”她說(shuō)：“我當(dāng)然跟你做朋友啦�！蔽艺f(shuō)﹕“那就好了，我們永遠(yuǎn)都是好朋友。＂她說(shuō);“嗯�！�
其實(shí)，周游她除了喜歡樂(lè)于助人之外，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，例如英語(yǔ)吧，聽(tīng)她說(shuō)五年級(jí)她也去了英語(yǔ)培訓(xùn)。而且，此刻她也做了英語(yǔ)科代表。
你看，這就是我的新同學(xué)，周游。她還有很多優(yōu)點(diǎn)哦，我相信你必須會(huì)和她做好朋友的。
同學(xué)作文400字 篇2
他圓圓的臉，高高的鼻梁，耳朵很大。一雙濃眉大眼，總好像在給你傳遞著智慧和友好的信息。從上學(xué)到現(xiàn)在，跟我坐過(guò)的同桌很多。可關(guān)系最要好的，就要數(shù)腦瓜靈、反應(yīng)快、學(xué)習(xí)好、愛(ài)鍛煉的陳昊啦！他圓圓的臉，高高的鼻梁，耳朵很大。一雙濃眉大眼，總好像在給你傳遞著智慧和友好的信息。
陳昊的腦瓜靈，反應(yīng)快。每次老師的課堂提問(wèn)，他總是第一個(gè)舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫(xiě)作文，他總是在很短的時(shí)間里，寫(xiě)出很好的文章；課余時(shí)間，大家都喜歡和他討論問(wèn)題，他對(duì)知識(shí)的理解和掌握，令我們佩服得五體投地。
陳昊學(xué)習(xí)非常用功。他每天按時(shí)到校，上課專(zhuān)心聽(tīng)講。有時(shí)下課后，別的同學(xué)都到外邊玩，可他還在看書(shū)。每次放學(xué)回家，他總是先完成老師布置的作業(yè)，然后再預(yù)習(xí)第二天的功課。如果有時(shí)間，他還要看一些課外書(shū)。由于他學(xué)習(xí)用功，每次考試，他都能取得好的成績(jī)。
他非常喜歡體育鍛煉。課余時(shí)間，他十分喜歡打籃球。不管是炎夏，還是寒冬，他都堅(jiān)持鍛煉。他的身體也很結(jié)實(shí)，很少生病。
我們現(xiàn)在是最要好的朋友，經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)、玩耍、游戲，一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
同學(xué)作文400字 篇3
朱科帆是我們班的鋼琴小王子，他彈出來(lái)的琴聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，仿佛把我送到了音樂(lè)的殿堂。他還自己立下了一個(gè)規(guī)矩：每天至少要練三個(gè)小時(shí)以上，比賽前幾天練五個(gè)小時(shí)以上。別不信，他要是去參加什么比賽，準(zhǔn)會(huì)拿個(gè)證書(shū)回來(lái)。
記得有一次，我去朱科帆家。在鋪滿石子的路上，我聽(tīng)到了一陣陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲子，我想：這一定是朱科帆彈的了。
“叮咚”我按響了門(mén)鈴，朱科帆媽媽給我來(lái)開(kāi)門(mén)，把我請(qǐng)了進(jìn)去。我走進(jìn)客廳，只見(jiàn)朱科帆挺直著腰，專(zhuān)注地彈奏樂(lè)曲，根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)來(lái)到了他家。我在一旁靜靜地拿起一本書(shū)看了起來(lái)，琴聲肆意地朝我涌來(lái)。開(kāi)始，那輕快地琴聲讓我的心舒展開(kāi)來(lái)。慢慢地樂(lè)曲變得隆重起來(lái)，我放下了書(shū)不由自主地?fù)u擺起來(lái)。
琴聲戛然而止，朱科帆合上琴蓋，他才發(fā)現(xiàn)我的到來(lái)。
他熱情地把我?guī)нM(jìn)他的房間，只見(jiàn)獎(jiǎng)狀、證書(shū)琳瑯滿目，我看得眼花繚亂。我不禁贊嘆道：“朱科帆真是鋼琴的小王子�！�
我走在回家路上又聽(tīng)到了琴聲，朱科帆讓我明白：“不到瘋魔不成家�！�
同學(xué)作文400字 篇4
幼小時(shí)期的我從未懂得友誼是什么，但隨著時(shí)光的流逝，懵懂無(wú)知的我逐漸成熟了許多，使我真正品味了友誼的滋味，它，是那樣的甘甜?
回憶初來(lái)“中心完小”這陌生的學(xué)校，那時(shí)的我十分惶恐，校內(nèi)無(wú)一朋友，整天沉默無(wú)語(yǔ)地趴在課桌上，漸漸被寂寞所侵蝕??突然，易林卿同學(xué)如同一只快活的小鳥(niǎo)，輕盈地向我飛來(lái)。“你就是新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)呀，別這么悶悶不了嘛，多無(wú)趣呀，不如你也參加我們的游戲吧，可好玩啦�！彼f(shuō)完便立即拉著我走。我頓時(shí)產(chǎn)生了疑惑，只是用很小很小的聲音，吞吞吐禿地問(wèn)道：”你??為什么也讓我參與游戲？“她只是轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)嫣然一笑：”別這么說(shuō)嘛，我們是同學(xué)也是新朋友啊，當(dāng)然得互相關(guān)心一下啊�！奔兇庖粋�(gè)平凡不能再平凡的微笑與話語(yǔ)，竟使我冰冷的心燃燒了起來(lái)，不再是以前那么冷漠，經(jīng)有趣的游戲后，我也變得和她們一樣活蹦亂跳，燦爛的微笑時(shí)常掛在嘴邊。同剛才的我簡(jiǎn)直是判若兩人啊，連我自己都為這事而感到訝異。全都是易林卿的功勞，是她以她的性格改變了我，這莫大的相助我無(wú)以言謝。
在那時(shí)，我領(lǐng)悟到了“西塞羅”名人所說(shuō)的格言里蘊(yùn)藏的重大意義，如他所說(shuō)：世界上沒(méi)有比友誼更好、更令人愉快的東西了，沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)。
同學(xué)作文400字 篇5
我有個(gè)討厭的同學(xué)叫做陜海虹。
不是我冤枉她，是她真的很討厭！我是新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，剛開(kāi)始，我還不了解新同學(xué)的人品。開(kāi)學(xué)第一天，有一個(gè)相貌平凡的回族小姑娘陜海虹向我走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你能做我的朋友么？“我看她還挺誠(chéng)懇，就答應(yīng)了她。我逐漸的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小女孩總是撒謊。上次，我新買(mǎi)的陶笛不見(jiàn)了。我問(wèn)了問(wèn)陜海虹，她很無(wú)辜地說(shuō)：不知道��！怎么辦呢？”然后裝作找了一找，說(shuō)：“找不到哇！“后來(lái)有一天，她向我展示她的櫥柜，我忽然發(fā)現(xiàn)，這里面的一個(gè)袋子里面有我的陶笛！我聲色俱厲的問(wèn)她：“這是怎么回事？怎么在你這兒？“她還在這里裝無(wú)辜，說(shuō)：“��？真奇怪哦！怎么會(huì)在我這里呢？��！對(duì)了，這是我新買(mǎi)的陶笛，沒(méi)想到和你的樣子一模一樣呢！”“你別給我裝了！這不就是我的嘛！還有我的名字呢！“我非常生氣，告訴了老師。
老師在晨會(huì)課的時(shí)候說(shuō)了這件事情，沒(méi)想到陜海虹還哭了：?jiǎn)鑶鑶枵娴牟皇俏彝郏皇峭邸拔覀儼嗟耐瑢W(xué)都說(shuō)：“你別再裝了！你每次偷了東西都這樣！“調(diào)查了監(jiān)控以后，發(fā)現(xiàn)她趁我在上體育課的時(shí)候，去偷了我的陶笛。沒(méi)想到她還在裝：“不可能哇！我這么漂亮，怎么可能會(huì)偷東西呢？“
同學(xué)作文400字 篇6
一直有一個(gè)愿望，就是去看望那些與我同齡的困難同學(xué)，給他們一點(diǎn)幫助，一點(diǎn)問(wèn)候。團(tuán)市委農(nóng)村部的楊婷阿姨幫我找到了這樣的同學(xué)：奉化南浦小學(xué)三年級(jí)的張夏葉，父親是盲人，母親是高度近視，家境困難。我和幾位好朋友商量，組織了“桃園志愿助學(xué)行動(dòng)小組”，共有７位同學(xué)參加，他們是：屠騰、周逸文、李宇航、趙鈺葦、王愷昕和四眼碶小學(xué)的朱昕怡和我。我們約定，用自己的壓歲錢(qián)，資助張夏葉同學(xué)讀完小學(xué)。
�。吩拢比漳翘欤覀儯啡嗽趫F(tuán)市委楊婷阿姨的帶領(lǐng)下，興致勃勃地來(lái)到南浦小學(xué)。
我們?cè)趯W(xué)校團(tuán)委書(shū)記的辦公室里見(jiàn)到了張夏葉同學(xué)。她的班主任向我們介紹了張夏葉同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，夸她是個(gè)勤奮好學(xué)、懂事的孩子。我們給張夏葉同學(xué)送上了２５００元捐款，還有書(shū)包、學(xué)習(xí)參考資料、童話故事書(shū)等。張夏葉同學(xué)陪我們?cè)谛@里參觀了一下，之后我們到她的家里看望，她的媽媽非常激動(dòng)，拿出水果請(qǐng)我們品嘗，還一個(gè)勁地對(duì)女兒說(shuō)：“一定要好好學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)報(bào)答大家的`關(guān)心�！�
最后我們戀戀不舍地離開(kāi)了張夏葉的家。幫助別人真的很快樂(lè)，我們約定：寒假再來(lái)。
同學(xué)作文400字 篇7
我的一位同學(xué)他的名字叫作張嘉棟。他今年已經(jīng)12歲了，有著一雙烔烔有神的眼睛，中等的身材，高高的鼻梁。更重要的是，他有一顆善良和勇敢的心。
我記得有一次，他和我一起去廣場(chǎng)上玩。他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)地方有很多人圍著議論著什么，他和我一起走過(guò)去，我們一問(wèn)才知道，原來(lái)是有一位老爺爺被摩托車(chē)撞到了，被撞快10分鐘了，卻沒(méi)人扶老爺爺起來(lái)。張嘉棟知道實(shí)情了后，憤怒地問(wèn)那些圍觀的人，說(shuō)：“為什么你們看見(jiàn)了卻不把老爺爺扶起來(lái)？”其中有一個(gè)人回答到：“假如他是裝出來(lái)的，我要扶起來(lái)了，他說(shuō)是我撞的，那怎么辦？”周?chē)娜艘捕几胶驼f(shuō)道：“對(duì)呀，對(duì)呀！”張嘉棟見(jiàn)說(shuō)服不了圍觀的人，便自己想扶起老爺爺。我立刻拉住了他，小聲地說(shuō)：“我們還是別多管閑事吧�！彼�(tīng)見(jiàn)我怎么說(shuō)，反而對(duì)我說(shuō)：“這怎么就是多管閑事了，如果是真的怎么辦？”我無(wú)話可說(shuō)，只好也來(lái)幫他。他叫我打了120，他扶老爺爺起來(lái)。過(guò)了不久，一輛救護(hù)車(chē)就出現(xiàn)了，護(hù)士將老爺爺放進(jìn)去后，我們也打了一輛的士跟了過(guò)去。護(hù)士知道實(shí)情后，一直在夸我們。離開(kāi)醫(yī)院之后我問(wèn)他不怕被騙嗎？他說(shuō)：“就算是假的，我也會(huì)扶老爺爺?shù)�，因�(yàn)槭澜缟嫌心敲炊嗉俚脑�，就不叫世界了，還有雷鋒叔叔他們不也一直在做好事嗎，我只是學(xué)著做而已�！蔽翌D時(shí)覺(jué)得他比我更勇敢。
這就是我的同學(xué)，張嘉棟。
同學(xué)作文400字 篇8
人生中，總有一些人在默默幫助著我們。我非常感謝她，讓我的每一天更加精彩，她就是陳欣雨。
有一次上課，老師向大家提出問(wèn)題：“（翠鳥(niǎo)）第一自然段有哪些顏色？請(qǐng)圈出來(lái)。圈好了我要請(qǐng)同學(xué)起來(lái)回答�！边^(guò)了一會(huì)兒，我圈好了，可是我還是不敢舉手，并且我內(nèi)心十分糾結(jié)：到底舉不舉手呢？膽小的我就把手舉得很低很低，老師幾乎看不見(jiàn)。
這時(shí)，我的同桌陳欣雨看見(jiàn)了，她用鼓勵(lì)與關(guān)切的目光看著我，并輕輕地告訴我：“舉手吧，沒(méi)關(guān)系的。我相信你的回答是對(duì)的�！蔽页⑽⒁恍�，終于把手舉了起來(lái)。老師叫到我了。我緊張極了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“有橄、橄、橄欖色，翠綠色，淺綠色……”說(shuō)完，我立刻就坐了下去，心中的結(jié)終于打開(kāi)了，總算長(zhǎng)舒了一口氣。多虧了陳欣雨，不然我肯定舉不了手的！因?yàn)椴还苁歉改福�是同學(xué)，都說(shuō)我很文靜，不活潑，說(shuō)話總是非常輕，不敢舉手。所以，我經(jīng)常不舉手，只在英語(yǔ)課上舉幾次手。下課，我給了陳欣雨一個(gè)大大的擁抱，陳欣雨笑呵呵地說(shuō)：“救命啊，我要被壓扁啦！”
生活中幫助過(guò)你，但不求回報(bào)的人，你有可能不認(rèn)識(shí)，但他們會(huì)讓你的生活變得增加美好！
同學(xué)作文400字 篇9
平時(shí)上課，老師總會(huì)拋出一大堆問(wèn)題讓我們解答。這些問(wèn)題有的容易有的復(fù)雜，對(duì)于一些容易的題目往往會(huì)有很多同學(xué)爭(zhēng)先恐后舉手，但每當(dāng)遇到那些難題，大家就鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)都不敢輕易地舉手�？墒敲慨�(dāng)我們的教室陷入一片沉悶的時(shí)候，在我們班級(jí)的最后一排，總會(huì)有那么一只手高高地舉起來(lái)，他就是鄭凱文。
記得有一次數(shù)學(xué)課上，老師出了一道思考題，請(qǐng)大家用簡(jiǎn)便的方法計(jì)算出：49+48+……+1的答案。同學(xué)們看了之后都抓耳撓腮地思索起來(lái)，有些同學(xué)見(jiàn)難就不做了�？墒青崉P文同學(xué)坐在那里一會(huì)兒用手托著下巴靜靜地思考著，一會(huì)兒又拿起筆，聚精會(huì)神地埋頭計(jì)算著，很快他激動(dòng)地跳起來(lái)說(shuō)：“我做出來(lái)了！我做出來(lái)了！”于是老師讓他到講臺(tái)前向大家講解一下。只見(jiàn)他拿起粉筆，在第一行寫(xiě)上了49、48、47……在第二行又寫(xiě)上了1、2、3……然后，他面帶著微笑，開(kāi)始他的講解。聽(tīng)完他的分析，我們恍然大悟。
鄭凱文同學(xué)不僅在數(shù)學(xué)課上積極思考，踴躍發(fā)言，在語(yǔ)文課上也有同樣出色表現(xiàn)。語(yǔ)文課上，每當(dāng)吳老師提出難題時(shí)，你可以經(jīng)常看到他眉頭緊鎖，右手緊緊地握著筆，在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà)，最后充滿自信地舉起手來(lái)，然后開(kāi)始有理有據(jù)地分析。有時(shí)還會(huì)跟吳老師辯論一番。吳老師也常常說(shuō)，鄭凱文同學(xué)之所以語(yǔ)文期末考試都能考第一，是因?yàn)樗朴谒伎肌?/p>
鄭凱文，他就是這么愛(ài)思考，這就是他最大的特點(diǎn)。
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