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老師您好作文（通用31篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的老師您好作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師您好作文 1
一位好老師，勝過萬卷書。今天我也來夸夸我的好老師。
我的班主任，她是我們的語文老師。她很愛笑，她的笑容是那么的.和藹可親、平易近人。她每天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字，她就像母親一樣無微不至地關(guān)心、愛護(hù)著我們，細(xì)心地教導(dǎo)著我們。花兒要歌唱太陽，而我卻要歌頌我們敬愛的陳老師。
老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長;老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著我們，耗盡了自己;老師，您就像一只吐盡青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻(xiàn);老師，您就像一場綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中;老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。
老師，您的愛，像太陽一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一樣甘甜。因?yàn)橛辛四澜绮艜绱嗣利�，因�(yàn)橛辛四�，我的生命才如此多彩�?/p>
啊!我敬愛的老師，您是那樣的偉大!我們永遠(yuǎn)愛戴您、敬仰您!
老師您好作文 2
人的一生中會遇到許多老師，父母是我們成長中不可缺少的老師，然后隨著年齡的增長，我們走進(jìn)學(xué)校。從此，老師便走進(jìn)我們的生活中，成為我們一生中不可缺少的一部分。
每個(gè)老師都是不同的，雖然老師是好的，但是也沒有一個(gè)老師是十全十美的。
他們不需要有漂亮的容貌，但一定要和藹的面對所有的.學(xué)生;他們不需要有過多的話語，只要讓所有的同學(xué)感到大家庭的溫暖;他們不需要過多的贊美自己作為“父母”的好，而是以自己的每時(shí)每刻的做為駁得他人的尊敬;他們不需要任何回報(bào)，便無私的將自己的所有知識傳遞給每一位學(xué)生……
他們應(yīng)該是博學(xué)多才的人，可以在課堂上回答我們這些剛用眼睛去發(fā)現(xiàn)世界，剛用語言去述說世界，剛用文字去描繪世界………的幼稚兒童所提出的問題的人。把我們提出的問題回答得有理有據(jù)，讓我們明白得恍然大悟的人。
我們是一群無知的孩子，我們對周圍的事物充滿好奇，我們都有自己小小的夢想，也有那些“偉大”的理想，我們會把那些在大人的眼中非常幼稚的游戲重復(fù)的玩上萬次，也不會把那些在大人的眼中非常好玩的游戲玩一次。
我心中的好老師還要具有善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的眼睛，恰倒好處的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)：“原來每一位老師都是那么的平易近人�！比缓笠詫W(xué)生們對老師的信賴來鼓舞學(xué)生們朝自己真正的偉大理想而努力。我想一位好老師最應(yīng)該具備的教學(xué)品質(zhì)應(yīng)該是有一顆熱愛教學(xué)，熱愛同學(xué)的心，這樣他們才會真正投身于他所熱愛的教學(xué)事業(yè)中，才能成為一位好老師。
我心中的好老師是我們值得尊敬的且讓人們感謝愛戴的。他們?nèi)绾＿呉箍罩械臒羲瑸閺匾刮礆w的漁夫照亮回家的道路;如人生道路中的指路人，為我們在前進(jìn)的道路中指明的方向……
老師您好作文 3
有人說，老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人。有人說，老師是辛勤的園丁，給我們澆水施肥。我認(rèn)為老師是一艘小船，帶我們?nèi)ュ塾沃R的海洋。
在我的印象中，以前教我一年級的'溫老師給我的印象最深刻。她個(gè)子矮矮的，胖胖的，年齡已經(jīng)非常老了。有一次，我考試沒考好，只考了七十多分，我滿臉不高興的走在回家的路上，溫老師看到了。她就鼓勵(lì)我說沒關(guān)系，一次沒考好沒關(guān)系，一個(gè)人的一生不可能沒有一點(diǎn)困難，也不可能事事順利。一個(gè)人，不經(jīng)歷一點(diǎn)磨難，怎么會知道成功的喜悅。我想了一下，感覺老師說的對，臉上又恢復(fù)了笑容。時(shí)間飛逝，很快，我們和藹可親的語文老師溫老師最后還是退休了。
但我還是記住了老師的教悔。如果不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么會出現(xiàn)彩虹。如果沒有巖石的阻擋，怎么會濺起美麗的浪花。一個(gè)人如果沒有碰到過堅(jiān)難，怎么會面臨成功?一個(gè)人如果失敗了，而不敢去承認(rèn)錯(cuò)誤，這才是真正的失敗!我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，為祖國的建設(shè)出一份力!
老師您好作文 4
在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過。
我四年級的班主任馬老師就是其中的一個(gè)。她圓圓的臉蛋上有一雙嚴(yán)厲又溫柔的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。馬老師很愛笑，那張臉上差不多每時(shí)每刻都掛著笑容，一副和藹可親的樣子，大家都喜歡跟她套近乎。馬老師教課方式與其他老師迥然不同。她常常利用課上大部分時(shí)間給我們講一些小故事，或聯(lián)系實(shí)際動手實(shí)踐，從而大大提高了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，連我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也漸漸對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了興趣，課上經(jīng)常積極發(fā)言。
因此我們班的數(shù)學(xué)成績?nèi)缰ヂ殚_花般節(jié)節(jié)高，經(jīng)常是年級前一、二名。馬老師對自己的工作非常認(rèn)真。每次我們交上去的作業(yè)，她都認(rèn)真批改。同學(xué)們遇到不會的題目去請教她，馬老師一遍一遍耐心講解，直到我們都聽明白她才放心。
有一次，我因?yàn)樨澩�，作業(yè)寫得很爛而且有許多題目不會，老師把我叫到辦公室，不是嚴(yán)厲的`批評，而是微笑地問我：“作業(yè)上的題不會嗎?”我“嗯”了一聲，頓時(shí)淚水像斷了線的珠子，不住的落下來。馬老師為我擦干了眼淚，給我把作業(yè)里的題目講了一遍，直到我明白為止。每當(dāng)我考得很好時(shí)，總忘不了老師對我的諄諄教誨，激勵(lì)著我永往直前。
馬老師不但對工作非常認(rèn)真，而且每時(shí)每刻都在關(guān)心我們。有一次，班里有個(gè)女生因?yàn)樵绯砍缘臇|西消化不良，吐了一桌子，還吐到了身上，書包上。大家的第一反映是開窗子，有的同學(xué)還捂著鼻子說：“真是臭死了!”而馬老師卻沒嫌棄，快步走過來，帶那個(gè)女生到水龍頭那里洗了洗，并清掃了嘔吐物，還讓她到數(shù)學(xué)辦公室里喝了一杯水，那女生激動的掉下了眼淚。因?yàn)槟翘焓怯晏欤莻�(gè)女生來的匆忙，忘記了帶雨傘，馬老師便把自己的雨傘讓給了她，并讓她中午好好休息，自己卻冒雨回到了家。
我多么想和我敬愛的老師永遠(yuǎn)在一起啊!然而事與愿違，升了五年級，馬老師就不再教我們了，同學(xué)們得知后都很傷心。那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)唱了《小草》與馬老師惜別，馬老師微笑著說：“同學(xué)們你們以后一定會遇到好老師的，成績會更好的�！甭犃T，我們班幾個(gè)同學(xué)都激動得哭了。是啊，這一年多，老師對班里的每個(gè)同學(xué)都傾注了她滿腔的熱情，大家的進(jìn)步都滲透著她的辛苦。
好多年了，馬老師依舊孜孜不倦地忙碌在她的工作崗位上，馬老師得言行舉止，深深地印在了我的心里，她是我心目中最好的老師。
老師您好作文 5
金秋九月，瓜果熟了，教師節(jié)也來了，每個(gè)小朋友都帶來了鮮花和賀卡。
有一個(gè)小朋友說：“這么多賀卡和鮮花老師怎么拿呀，”他們想出了一個(gè)辦法：挑選出一個(gè)最精美的'賀卡，并把花捆成一束。大家挑選出一男一女兩個(gè)代表，男生手捧鮮花、女生雙手拿著賀卡送給老師，其他同學(xué)站成一排向老師敬禮，異口同聲的說：“老師，祝您節(jié)日快樂，您辛苦了！”老師臉上露出了幸福的笑容。
老師您好作文 6
有一種人，她的微笑，是勇氣的來源；她的吟唱，是傳播知識的音符；她的……
她就是老師。
這是一個(gè)多么崇高圣潔的名字呀；這是一個(gè)多么親切溫馨的詞語呀。她將自己的一切化為知識的種子，撒播在學(xué)生們的腦海中那一片空白的.地上，不斷澆水、施肥。用自己的青春年華無怨無悔的培養(yǎng)一批又一批少年，指引他們茁壯成長。
老師，您就是土壤��！把知識化為養(yǎng)分，傳授給祖國的花兒，讓我們茁壯成長；老師，您就是知識的橋梁�。“盐覀儙нM(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想；老師，您就是一束光啊！為我們照明了前方的道路，讓我們不畏困難，不怕孤單。
在課堂上，您講解、您提問、您答疑；在班會上，您總結(jié)、您分析、您布置；在課堂下，您觀察、您詢問、您談心。老師，您對我們的諄諄教誨；您對我們的關(guān)心愛護(hù)；你對我們的付出；我們都牢牢記在心里。
老師，六年的時(shí)間如流水般劃過，我們的心中滿是不舍，讓我們在這離別的時(shí)刻，最后再向您道一聲：“老師，您好！”
老師您好作文 7
我剛上四年級，四年級語文書上第一篇課文叫《老師，您好》，講的是老師對學(xué)生的愛和關(guān)心。說到這，我突然想起了一件事，那件事發(fā)生在我上三年級上學(xué)期的`某一天。
那天的天氣是陰，第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課。課才上了一會兒，竇老師對我們說：“我有點(diǎn)事出去一下，馬上回來，你們不要吵！”說完竇老師就走了。
竇老師剛走不到一分鐘，班里就炸開了鍋！先是我們班的頑皮鬼——尹成錦，跟前后左右的同學(xué)講話，不過，都被班長朱筱航給制止了。
過了一會他又講話了，班長又把他給止住了。我們班的人看到尹成錦講了這么多話都沒事。大家就都熱火朝天地講了起來。
過了大約十分鐘竇老師回來了，看到我們這個(gè)樣子，就又給我們加了一項(xiàng)作業(yè)——把《石頭書》這篇課文抄三遍。剛聽到老師這句話，全班的人都唉聲嘆氣起來。
那時(shí)候我有點(diǎn)恨竇老師�？墒沁^了一會兒，我又想：如果竇老師不讓我們們罰抄的話，以后我們還會在課堂上講話。在課堂上講話不僅會影響別人聽課，還會影響自己學(xué)習(xí)。
通過這件事使我知道了嚴(yán)厲也是一種愛！
老師您好作文 8
老師，您好！感謝您在這陌生的校園，陌生的人群，陌生的環(huán)境給了我些許溫暖。
老師，您好！第一次見到您，便覺得您是一個(gè)多么有活力，多么溫暖的老師。那一頭烏黑的頭發(fā)齊肩，一雙炯炯有神又不失溫柔的眼睛和那瘦小的身軀都顯示出您的年輕、朝氣。有時(shí)您還會在頭發(fā)上弄點(diǎn)小花樣，加上您偶爾小調(diào)皮的話語，我覺得你和我們之間似乎并沒有距離，您只是一個(gè)比我們年齡稍大一點(diǎn)，學(xué)歷更深一些，見識更廣一點(diǎn)的姐姐。
老師，您好！從您的一舉手一投足中，我都能感受到您的才華；每次聽您朗讀文章都覺得是一種享受。您常說“腹有詩書氣自華”，我覺得您身上就有一種氣質(zhì)，這讓我很是羨慕；你還常說“語文天生浪漫”，我本不喜歡語文，更不喜歡閱讀，而羞澀的成績艱澀的作文語言更加深了我對語文的厭煩與恐懼。但是，自從聽到你講課，聽你講了古今中外如身臨其境，見您深情忘我的講課如同表演……我便從那一個(gè)個(gè)動人的故事和優(yōu)美的語句里感受到了語文的魅力，喜歡上了語文，喜歡上了讀書。我想，您的學(xué)生應(yīng)該沒有一個(gè)不喜歡語文吧！我希望有一天，我也可以和你一樣……
老師，您好！上次周末沒回家，在校園里偶然遇見你。你騎著自行車，后面小椅子上是你的小女兒，你們都洋溢在微笑里。我向您問好，您微笑著回應(yīng)我，你的笑容好溫暖。我想你的'孩子應(yīng)該很幸福吧，有一個(gè)像您這樣的媽媽！有時(shí)我覺得我們也好像您的孩子，因?yàn)槟臀覀冋f話、講課也是常微笑著，每次笑時(shí)，眼睛也笑了起來，我們便也不由自主地愉悅起來。您說，不管心情多糟，只要看到我們，給我們上上課，心情就好了。老師，我想說，我們也如此，和您一起上課是一種享受，是一分幸運(yùn)。
老師，您好！謝謝您在我剛開始的小學(xué)生活讓我喜歡上了語文，喜歡上了書。感謝您讓我感受到溫暖。雖然不能用華美的詞句讓您賞心悅目，但我把我最真摯的情感獻(xiàn)給您！
老師您好作文 9
老師，您就像那長明的燈火，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生；老師，您是一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們不斷增長知識才干，走在祖國棟梁之材的成長道路上；老師，您是我們?nèi)松飞系穆窐?biāo)，指引我們走上成功之路；老師，您是我們開啟智慧大門的鑰匙，教會了我們無窮的知識。
記得六年前，我剛剛走進(jìn)這座小學(xué)，走進(jìn)1(2)班的教室，那時(shí)候我還是一個(gè)稚嫩的孩童。那時(shí)，一只柔軟的手牽起了我的小手，我抬頭看看，一位美麗的女老師：濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚(yáng)起，長而微卷的睫毛下，有著一雙像朝露一樣清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇，還有白皙的皮膚……媽媽把我交給女老師，轉(zhuǎn)身便走了，我并沒有哭喊，只是乖乖地跟著老師。
老師那慈母般的面孔，讓我感到親切，老師對我也有好印象，其實(shí)您的老師不姓郝，而是姓陳，但我們大家我們愛叫她郝(好)老師，好老師時(shí)刻著關(guān)心我們……
有一次，我的雨傘放在窗臺上不見了，回家里我怎么也找不到雨傘，急的我站在窗戶邊哭起來。好老師看到了，她問我：“你怎么哭了？怎么不回家呢？”“我的雨傘不見了�！蔽铱拗f。“會不會在教室里呢？找找看�！焙美蠋煱呀淌业拈T打開讓我去找，我進(jìn)去找了一圈也沒有找到。好老師從講臺上把她自己的雨傘給了我，并告訴我“女孩子要堅(jiān)強(qiáng)，不要哭�！蔽夷弥陚慊丶伊恕�
二年級時(shí)，郝(好)老師被調(diào)到別的班上去了。我非常失望！心想：為什么要把郝(好)老師調(diào)到別的班上去，教我們不是很好嗎？我暗暗抱怨道。
好老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的`黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。親愛的好老師，您把我從一個(gè)不知事的小孩童變成了一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少？我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時(shí)，絕對不能忘記老師，您是山間最清涼的山泉，您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉一樣，清晰得讓你看到一切。讓我最后在向您說一聲：“老師，您好！”
老師您好作文 10
老師，這是一個(gè)神圣的名字，老師是一根融化自己照亮別人的紅焟燭；老師是一些用知識寫就人生故事的人，此時(shí)，我將三年來對您的敬佩之情化作一句話：老師，您好！
老師，我總是能在浩翰人海中，看見您那熟悉的身影。記得去年秋季運(yùn)動會，當(dāng)時(shí)，有一位同學(xué)在比賽場上突然摔跤了，手擦傷了，您趕緊把那位同學(xué)扶進(jìn)您的寢室，用您備用藥品為那位同學(xué)治傷。然后，又為那位同學(xué)加油、鼓勵(lì)。您用自己的堅(jiān)持和激勵(lì)、鼓勵(lì)著我們奮勇拼搏。
當(dāng)我們?nèi)_刺的時(shí)候，耳邊總能聽到您那熟悉的加油聲，當(dāng)我們比賽失利的時(shí)候。您總是拍著我們的肩膀熱情的鼓勵(lì)：“失敗是成功之母，堅(jiān)持就是勝利�！碑�(dāng)我們登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺的時(shí)候，您總是用深情的目光注視著我們，為我們自豪，為我們驕傲！
課堂上，您用淵博的知識哺育我們，開啟我們智慧之門；您用您高尚的人格魅力教我們做人的道理，潤育著我們心靈的.幼苗。在這即將到來的節(jié)日里，我對您獻(xiàn)上深深的祝福：老師，您好！
陳老師是我們的榜樣。您要我們不亂扔垃圾，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有一次，看到地上的垃圾，就毫不猶豫的撿了起來。很快，我們的教室、清潔區(qū)的垃圾就明顯減少了，這就是身教重于言傳。
有人說，老師是燈塔，在人生的海洋里，用那最明亮的光為我們指明正確的人生航線，讓我們遠(yuǎn)離錯(cuò)誤的道路；有人說，老師是階梯，用那偉岸的身軀托起我們稚嫩的雙腳一步步攀高！小草報(bào)得三春暉，我們只有努力的學(xué)習(xí)，用最好的成績來報(bào)答您！我們只想用一句最樸實(shí)的話來表達(dá)我們深深的敬意：老師，您好！
老師您好作文 11
老師，您好！您在我心中是那春日的榕樹，大大的樹冠為我們?yōu)⑾乱淮笃帥�。您的教誨是那樣令人永生難忘，令人終生受益。倘若刮風(fēng)，您便教我們怎樣遮；倘若下雨，您便教我們怎樣擋。您把我們看作是自己的孩子般用心教導(dǎo)，只愿我們這一棵棵小苗終有一天能長成參天大樹，為自己身邊的人避風(fēng)雨。
老師，您好！您在我心中是那夏日的微風(fēng)，迎面向我們吹來溫柔的清涼。在您聲情并茂地帶讀課文時(shí)，在您輕言細(xì)語地與我們談心時(shí)，您的聲音是那樣動聽，每個(gè)字都如小雨般滴滴答答地敲在我們的心上，隨著您這股微風(fēng)一直吹進(jìn)我們的.心里，烙成深深的印記。
老師，您好！您在我心中是那秋日的田野，抬手將豐收的智慧的果實(shí)奉獻(xiàn)給我們。您是那樣深愛著我們！在我們失敗時(shí)，鼓勵(lì)我們“失敗是成功之母”；在我們成功時(shí)，提醒我們“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人退步”。您對我們付出的心血是多么深厚，對我們細(xì)心無比的關(guān)注是多么令人感動！
老師，您好！您在我心中是那冬日的暖陽，無時(shí)無刻不在溫暖著我們的心。您的笑容是那樣燦爛，有如陽光般明亮。您就像是一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的路，使我們往前的腳步更加堅(jiān)定不移。天寒地凍之時(shí)，您的笑容傳遞出的暖意，融化了滿世界的冰雪。
老師，您好！您是一位天使，舒展開您那雙潔白無瑕的翅膀，撲扇著掉了一地純潔的羽毛，幫助每個(gè)懵懂的孩子找到自己人生的路。您存在于四季之中，我們對您的愛也存在于四季之中，陪伴著我們走過這條漫長的人生路。
十年樹木，百年樹人；您的恩情，一生難忘！
老師您好作文 12
老師，您好！這句話已經(jīng)爛醉于心。每次上課，全班同學(xué)都會整齊地喊一句�？涩F(xiàn)在說這句話的時(shí)候越來越少了，但我對老師的尊敬并未減少。
每當(dāng)早上。上對劉老師說早上好的時(shí)候，她都會微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。那微笑真是如沐春風(fēng)，然后就開始了美好的一天。
劉老師上課時(shí)是一絲不茍的，但又是寬容的。
每當(dāng)講題時(shí)，她會把正確答案報(bào)給我們或者抄在黑板上。她知道有些同學(xué)動作慢，報(bào)的時(shí)候她就會重復(fù)幾遍。她知道有些簡單但有些同學(xué)會忘記的字，就寫到黑板上。
每當(dāng)我上課開小差時(shí)，她會用一個(gè)眼神來警告我。如果反反復(fù)復(fù)很多次，就會點(diǎn)我的'名字。
記得那一次，我舉手回答問題，可舉了好久老師仍然沒有叫我，我“蹦”的一聲拍了一下桌子。那聲音說大不算大，說小不算小。當(dāng)時(shí)拍完就后悔了，心想完了，完了，肯定要挨罵了。可劉老師并沒有責(zé)怪我，等上一個(gè)同學(xué)回答完問題后，就叫我了。
老師，您好！這句話不僅代表對老師的尊重，還有對老師的愛。
老師您好作文 13
一個(gè)身影，時(shí)常出現(xiàn)在我眼前。她時(shí)而在課堂上口若懸河，時(shí)而在案前奮筆疾書；她時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫和。每天，我都會對她說：老師，您好！
記得我一年級的時(shí)候，考試的分?jǐn)?shù)都是60分以下。有一次，我甚至只考了10分！但那時(shí)，您卻沒有罵我，而是給我細(xì)心的`講解我做錯(cuò)的每一道題目。
在您的悉心教導(dǎo)下，我考得一次比一次好。從最初的不及格，現(xiàn)在已經(jīng)能已經(jīng)到達(dá)了九十幾分。就因?yàn)槭悄�，才讓我對學(xué)習(xí)有了信心！在這里要真誠地對您說一句話：老師，您好！
還有一次，您拖著疲倦的身體給我們上課，您的眼睛里布滿了血絲，嘴巴也干得發(fā)紫。下課時(shí)您顧不上休息就還努力地繼續(xù)批改我們的作業(yè)。我趕快拿了一杯水給您，本以為您會拿起水就喝，可您卻沒有，而是叫我放在一邊就去上課！提醒我不要遲到。
我的心里一直在想：為什么有一些同學(xué)就是不聽老師的話，還讓老師發(fā)火生氣？真是不懂那一些天天被老師批評的人，我一定不能讓老師生氣，發(fā)火！
老師，我非常想真誠地說：“老師，您好！”
老師您好作文 14
老師，您好！在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我想對你打個(gè)招呼。三年級了，這期間我換了好幾個(gè)老師，在這些老師中，孫老師總像磁鐵一樣吸引著大家的目光。
孫老師經(jīng)常身穿一件碧藍(lán)色的衣服，像大海一樣清新。眼睛里住著滿天的星星，圓圓的鼻梁上架著一副眼鏡，頭發(fā)黑而亮，有些頭發(fā)循規(guī)蹈矩，但后邊有些頭發(fā)卻偏要獨(dú)立演一場特別的戲。老師走路時(shí)，輕而快，無聲地飄到人身邊，就像班級里的一只精靈。老師的聲音十分的粗，就像一位農(nóng)民在山里頭，盡情的用宏偉的聲音在山頂上大聲地叫出來。那時(shí)候，每一位同學(xué)都會變得格外專注。
有一次在暑假里，我還在懶洋洋地窩地床里頭睡大覺，但我這個(gè)睡到自然醒的美夢破碎了，老媽大聲地叫我起來，說老師要來了。一瞬間，我突然清醒過來，這下可了不得，趕緊起來進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。
這下完了，孫老師肯定是沖我上學(xué)期寒假作業(yè)沒補(bǔ)完的事情來的，我感覺自己呼吸不穩(wěn)，心跳也加速了。孫老師在下面跟媽媽說了幾句話，就上來到我的`房間，而我還躲在被子里像一只窩藏起來的小青蛙�！笆罴僮鳂I(yè)要認(rèn)真做完呀”老師說話的聲音很輕，像夏天里突然掠過的一陣清風(fēng)，我感覺到自己的錯(cuò)誤，并且在心中暗暗下定決心：一定要更加努力才行。
老師是我們生命中那些耀眼的星星，因?yàn)樗麄�，我們漸漸成長。
老師您好作文 15
來初中的第三天，我站在班級門口的走廊上。冷風(fēng)吹在我的身上，但是我的心卻難以平靜下來。身為我數(shù)學(xué)老師的您錯(cuò)誤地判斷將所有的責(zé)任都怪罪在我身上。我一直懷恨在心，所以每次與您面對面地走過時(shí)，我就會連看都不看您一眼，更何況問“好”。但是現(xiàn)在，我想對您說聲“您好，鄭老師。”
剛升入初中的我也是第一次來到這個(gè)城市。心中想到的是在新同學(xué)中不能吃虧�？墒窃趧�?cè)雽W(xué)的.第三天我就與同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)。這時(shí)您走了過來，面對兩個(gè)截然不同的辯解，您將矛頭指向了個(gè)頭較大的我。我被您叫到門外，您的眼睛腫充滿了怒火，并且您要給予我記過處分。我的心中很是不服，拳頭緊緊地攥著，眼中流下了委屈的眼淚。事情過后，我并沒有遭到處分，但是我對您的處理方式非常地不滿。
在那次事情之后，我開始疏遠(yuǎn)那個(gè)與我發(fā)生爭執(zhí)的同學(xué)。我同時(shí)喜歡上了籃球，與一群志同道合的小伙伴一起玩。就在一日午休，我的同伴還沒有來到籃球場，我在場上無所事事。這時(shí)聽到您叫我，我回頭一看，您滿頭大汗，臉上充滿著笑容地邀請我與您一起玩，我環(huán)顧在場的球員，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)與我爭執(zhí)的同學(xué)。我心中的怒火再次燃起，我本想拒絕，可是面對您的笑容，和眾人的視線我只好勉強(qiáng)上場。場上我和那位同學(xué)被分為一伙，不知怎么我與他的配合相當(dāng)默契，以至于全場都是以我為中心，而您也非常鼓勵(lì)我。在球賽結(jié)束后，您又邀請我明天再來。幾天以后，我漸漸地與那位同學(xué)和好并成為了朋友。
老師，正式您利用那機(jī)智的處事方法才挽救了我和那位同學(xué)已經(jīng)斷開的友誼。同時(shí)又告訴了我任何的誤解終究會被理解的，沒有事情是一成不變的。在您的指導(dǎo)下，我學(xué)會了理解，學(xué)會了與他人更好地相處，從一開始的“不在同學(xué)中吃虧”到與他人敞開心扉�，F(xiàn)在的我只想對您說一句“鄭老師，您好�！�
老師您好作文 16
人們都說：老師是辛勤的園丁。這話毫不夸張。什么，你不信？那就請聽我細(xì)細(xì)道來我的班主任陳老師吧！
她對我們的學(xué)習(xí)要求很高，絕不允許一知半解。記得又一次，我生病住院后，耽誤的時(shí)間較長，陳老師就利用課余時(shí)間，一點(diǎn)一點(diǎn)地給我補(bǔ)習(xí)落下的.課程。清楚的記得，有道題我不會做，向陳老師請教，她給我講解第一遍，似懂非懂，講第二遍時(shí)，印象還是不深，她輕輕地摸著我的頭：“怎么，犯迷糊了！來，我們一步步實(shí)例分析吧。”在又一次的剖析中，我終于懂了，陳老師也會心的笑了。
陳老師對我們生活的關(guān)心也是無微不至。記得有一天中午，學(xué)校在操場進(jìn)行安全知識講座，可能因?yàn)殛柟馓珡?qiáng)，剛過了一會兒，我就感覺頭暈乎乎的，視線也模糊了，渾身冒冷汗，這么多學(xué)生，站在前面的陳老師居然發(fā)現(xiàn)了我的異樣，跑過來摸我蒼白的臉，趕緊扶我回教室，倒上糖水讓我喝，同時(shí)，急忙通知媽媽來學(xué)校，還不時(shí)地摸摸我的額頭，漸漸地，我感覺舒服了許多，再看看陳老師額頭，早已大汗淋漓，那焦急的神情，我感動得不知所措，唯一能做的就是在內(nèi)心默默地感謝你。可陳老師笑著說：“以后要勤鍛煉，注意營養(yǎng)搭配，多吃蔬菜，不挑食，要聽你媽媽的話……”催促媽媽趕緊來接我，并對我說“你先到醫(yī)院把病治好，缺的新課等你回來后，我再給她補(bǔ)上……”
有人說：老師是天空，學(xué)生像小鳥。我們這些小鳥總是在老師這個(gè)知識的藍(lán)天中自由地翱翔；有人說：老師是大海，學(xué)生像帆船，帆船總是在大海中遨游；還有人說：老師是清泉，他總是用甘甜的乳汁哺育著學(xué)生……
敬愛的老師，我不會用華麗的辭藻，千言萬語只化作一句話：“老師，您好！您辛苦了！”
老師您好作文 17
早晨的陽光灑進(jìn)房間，熟悉的高跟鞋聲在耳畔響起，你走進(jìn)了教室。每當(dāng)看見你，我的困倦便消逝。激動便充盈心中。你的每一節(jié)數(shù)學(xué)課便是我每一個(gè)無聊上學(xué)日中的期待。
我是一個(gè)有些懦弱的人，遇到事情便首先想到了”退縮”，“逃避”這樣的字眼，我的意志一點(diǎn)都不堅(jiān)定，常常會半途而廢，并且做事時(shí)總會想太多，給自己施加壓力。
但幸運(yùn)的是，我遇到了你，我的數(shù)學(xué)老師。在我的心目中，你一直是個(gè)令我尊敬、崇拜的女強(qiáng)人。記得初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)嗎？我仍記得你為我們講述的故事。故事中原本成績不太好的小女孩在看完了一本書之后突然意識到自己該努力學(xué)習(xí)，于是她每天十分細(xì)致，認(rèn)真地做每項(xiàng)功課，不斷地鼓勵(lì)自己，最終居然變得比自己預(yù)想得還要好。而當(dāng)初的'小女孩，如今正站在講臺上為我們講著她的故事。
是你鼓舞了我，你那對待事情的故事之后，我便不斷地告訴自己，我也能行。你告訴我們?nèi)绻刻於鄬W(xué)哪怕只有一點(diǎn)，長時(shí)間下來就能收獲很多。你告訴我們學(xué)習(xí)不努力，便會對不起自己。我便按照你的話去做，果然，我的份數(shù)不斷上升，直到我預(yù)料之外。
軍訓(xùn)時(shí)因?yàn)槲覀兊氖聝侯櫜坏贸燥垼瑧阎『s仍冒著大雨應(yīng)我們的要求陪我們練運(yùn)動會項(xiàng)目，明明身體很差卻仍堅(jiān)持著為我們上課。你為生命中一群本無足輕重的過客付出了那么多。你的責(zé)任心，讓我十分欽佩。我也想成為一個(gè)像你那樣的人。我便努力地去做好別人安排的每一件事，過了不久，我便贏得了別人對我的信任。
時(shí)至今日，在我們已將近兩年的交情中，我想對你表達(dá)的不只是感激，還有崇拜。你已儼然成為我心中最欽佩的人。
我的老師，您好。
老師您好作文 18
春雨，染綠了世界，卻消失在泥土之中。
——題記
老師像一場春雨，染綠了世界，自己卻消失在泥土之中，而您就是那場最滋潤的春雨——韋老師。
記得那年跨進(jìn)四年級的大門，走進(jìn)了七班，如同走進(jìn)了“花園”之中，讓辛勤的“園丁”——韋老師灌溉著我們。剛認(rèn)識了您，我們也成了幸運(yùn)兒，比別人多了一些饒有興趣的課——作文課。
直到現(xiàn)在，我仍然能清晰地回味第一節(jié)作文課的余溫：
咦？上課還可以吃糖？作文不應(yīng)該在課堂上枯燥的訴說寫作的技巧嗎？
“嗨！同學(xué)們趕快拿出糖來看一看，吃一吃吧！”韋老師面帶著微笑地說。我從兜里拿出了珍藏已久的糖——大白兔奶糖，踉踉蹌蹌的撕開了包裝�！鞍。≌嫦�！還別說，在課上吃東西別有一番風(fēng)味��！”別說，同學(xué)們早已撕開一顆又一顆的糖，扔向自己嘴中……
從此，您的作文課讓我們神往。是您，帶領(lǐng)我們“違反”了上課的許多規(guī)定：吃水果，玩游戲，“袖珍”運(yùn)動會，一個(gè)個(gè)看似不可能的，都被你一一推出江湖。我們的靈感也便成涌泉。
韋老師，您教作文真是別具一格，讓我既對作文有了新的'認(rèn)識，也漸漸地愛上了寫作�？墒�，您的特長可不止作文這一個(gè)哦！語文課也是別出心裁！
上課時(shí)不會簡潔概括一遍，而是帶著我們一句一句地理解過去，有時(shí)還會讓我們閉眼，您朗讀，我們聆聽，同學(xué)們仿佛身臨其境，一下子陶醉在課文之中。
看我們茫然地眼神，您又會給我們一些“小驚喜”，一次次，帶我們?nèi)ジ惺艽笞匀坏钠婷睿?/p>
奔向草坪，躺在草上，草兒為我按摩，樹木為我遮陽，靠在雪松下感受大自然的芬芳清香，悄悄拿起兩塊石頭輕輕砸擊感受到遠(yuǎn)古、自然的吼聲，在龍槐樹的“傘”下捉迷藏，在樹冠中尋找鳥兒的蹤跡，在草叢中尋找昆蟲的家，在樹蔭下，聽昆蟲為我們表演的——大合唱，還在……
韋老師的萬能，漸漸有了一個(gè)個(gè)不一樣的稱號，“教師韋”“創(chuàng)意韋”“獨(dú)孤求敗”……
指尖摩挲著照片，那些溫柔膩的聲音還縈繞耳邊。老師，你是一縷清風(fēng)，輕輕的吹拂著大地，是一場春雨，沐浴著大地。
韋老師，遇見您，真好！
老師您好作文 19
小學(xué)六年即將結(jié)束，面對畢業(yè)，我無比緊張，但是緊張之余，又有些不舍！不舍得同學(xué)，小學(xué)課本，和陪伴了我們許久的老師！所以，我還想再說一聲“老師，您好！”
小學(xué)六年，在對老師說的話中，記憶猶新的那一句話，就是——老師，您好！六年了，每年365天，除去假日、暑假和寒假，也就沒有多少天了，可是，我們還是培養(yǎng)了師生情誼，慢慢的，師生情誼變得越來越深！回首往事，越來越舍不得小學(xué)的`生活和老師！
記得每次上課，第一件事，就是起立，再向老師說：“老師，您好！”仔細(xì)想想，就一句簡簡單單的老師，您好，卻包含著·多種情緒，對老師的尊敬，也像是剛?cè)雽W(xué)那一天，第一句：“老師，您好！”
我現(xiàn)在是多么想在畢業(yè)那一天，再對老師您說一句：“老師，您好！”就像從一年級開學(xué)第一天那次一樣，對您說“老師，您好！”老師的教誨之恩，我這一輩子都不會忘記！因?yàn)槟俏业男W(xué)老師�。⌒W(xué)的每一天，每一句“老師，您好！”’我都不會忘記，我都會銘記于心！
老師，我想說，感謝您這六年來對我的教育，感謝您六年來辛辛苦苦的批改作業(yè)，感謝您六年來為我們班學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)補(bǔ)課！這六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都不會忘記的！
老師，在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！
最后，當(dāng)我們畢業(yè)后，我么不會忘記老師，同學(xué)和最重要的母校！我生活了六年的地方，那就是方洲小學(xué)！我永遠(yuǎn)也不會忘記！
最后，我想說一句：“老師，您好！”
老師您好作文 20
曾經(jīng)，有一位優(yōu)秀的老師站在我面前，我沒有珍惜，等到失去時(shí)我才后悔莫及，人世間最痛苦的事莫過于此，如果上天再給我一次重來的機(jī)會，我想對她大聲地說一句：“老師，您好！”——題記
在你的人生道路上，如果有老師相伴，那么，你是快樂的；如果你遇到的是一位好老師，那么，你會是幸福的。
曾經(jīng)，我是怨她的，因?yàn)�，在教過我的那么多的老師里，她是教訓(xùn)我次數(shù)最多的，如今，再回想起那段日子，我竟是如此懷念。調(diào)皮、任性、倔強(qiáng)，這是她對我的看法；嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)厲，這是我對她的第一印象。
“你就是蔣媛媛啊�！蹦翘�，陽光很好。她用白皙的手指翻完了我厚厚的一疊“檢討書”后，抬起頭，蹙著眉，對我說了第一句話。“嗯。”簡簡單單的一個(gè)字，是我對她說的第一句話。別的學(xué)生見到老師后的第一句話應(yīng)該都會是“老師，您好”吧，可是我卻從未對她說過這幾個(gè)字。
她是我小學(xué)階段的第三任數(shù)學(xué)老師。
小學(xué)時(shí)我們分班分個(gè)不停，任課老師也換個(gè)不停。這樣導(dǎo)致的一個(gè)結(jié)果就是：我的學(xué)習(xí)成績越來越差，尤其是數(shù)學(xué)。從小，我就對數(shù)學(xué)沒什么興趣，在我的眼里，數(shù)學(xué)就只是些無聊的數(shù)字而已，所以，我十分厭惡數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課打瞌睡，數(shù)學(xué)課吃零食，數(shù)學(xué)課拿著課外書讀得津津有味，數(shù)學(xué)課和其他同學(xué)談?wù)摳鞣N明星八卦……這些差生們常做的事情，我都做過。前兩任老師都拿我沒辦法，沒想到這次我卻栽在她的手里了。
我害怕她手里拿著的那根教鞭，因?yàn)槲业氖挚偸窃谀墙瘫尴率芸啵晃液ε滤卿J利的眼神，因?yàn)槲业穆嫊家虼硕绘i在了她的辦公室里；我害怕講臺旁邊的那塊空地，因?yàn)樵谀抢镎抉R步的.總是我。
因?yàn)楹ε�，我從來都不敢和她說話，在校園里總是避著她走；因?yàn)楹ε�，我又不能不聽她的話，上課開始聽那么一點(diǎn)，考試的時(shí)候考個(gè)及格分給她看，否則，差一分，兩鞭子。其實(shí)我也不是真的笨，她講的題我都懂。她好像也知道我是故意不愿學(xué)，所以，她每次都讓我上她每天最后一節(jié)課時(shí)，站馬步聽她講課。只要我的隨堂測驗(yàn)過了80分，她便會從辦公室里拿出一本漫畫書還給我。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)她越來越喜歡叫我到黑板前做題，看我的眼神也發(fā)生了變化，笑容多起來了。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)也沒有我想象的那么兇，可是我依然不想和她說話，哪怕只是簡單地問候一聲：“老師，您好！”
那次期中考試，她要去別的學(xué)校監(jiān)考。臨走時(shí)，站在我的座位前面說：“好好考�！蔽覜]理她。試卷發(fā)下來后，“哇，92分！”扣掉的8分，是一道應(yīng)用題，我把其中的一個(gè)數(shù)字看錯(cuò)了，結(jié)果計(jì)算錯(cuò)誤。一絲不安涌上心頭，可很快我又安慰自己：我都打了92分了，只錯(cuò)8分而已，老師一定不會批評我了�？墒聦�(shí)證明我錯(cuò)了�！鞍咽稚斐鰜�！”教鞭落在了我的手心：“叫你好好考，沒聽到嗎？！”我忍著手上的疼痛，心里第一次有了內(nèi)疚。
期末，當(dāng)拿到那張寫著我數(shù)學(xué)得了98分的通知書時(shí)，我意外地得知她要去長沙，不在我們學(xué)校當(dāng)老師了。她只教了我們一個(gè)學(xué)年。
她離開的那天，我早早地來到了學(xué)校，坐在一排女貞樹的陰影里，靜靜地看著她和她的家人忙前忙后地收拾行李，看著同學(xué)們簇?fù)碓谒纳磉呉酪老e，看著她的家人一遍又一遍地催她上車，看著她時(shí)不時(shí)地朝校門口張望。她是在等我嗎？等我這個(gè)曾經(jīng)最不聽話的學(xué)生？等我這個(gè)一年來從未叫過她一聲“老師”的學(xué)生？我突然有了一種沖動，好想跑出去和她說幾句話，哪怕只是喊聲“老師”，哪怕只是問聲“您好”，哪怕只是道聲“再見”！可是，我終究什么也沒有做，什么也沒有說。
載著老師的汽車緩緩駛出了學(xué)校的大門，我的淚水悄悄地滑下了臉頰……
老師，這么多年過去了，我不知道您還記不記得我這個(gè)當(dāng)年最讓您操心的學(xué)生。然而，多少次，午夜時(shí)分，我都會夢見您，夢見那個(gè)陽光明媚的上午，您說：“你就是蔣媛媛啊�！蔽艺f：“嗯，老師，您好！”
老師您好作文 21
還記得六年前的我們，入學(xué)那天，我們躲在爸爸媽媽身后，一個(gè)人向老師打招呼：“老師，你好�！蔽覀兗饶懶∮趾ε�。
還記得我們二年級的時(shí)候，開學(xué)那天，我們一起喊著向老師問好，“老師，你好！”我們簡單又可愛。
我還記得我們四年級的時(shí)候。新學(xué)期的第一天，我們用充滿不屑、傲慢甚至挑釁的語氣向老師問好，“老師，你好！”我們固執(zhí)而自豪。
我還記得我們六年級的時(shí)候。暑假過后，我們再次相聚，即將畢業(yè)，滿懷期待。懷舊的語氣向老師致以誠摯的問候，“老師，您好！”
快畢業(yè)了，回想起六年來，跟老師的一切都是從我入學(xué)一年級開始的“老師，您好！”展開。我們剛從幼兒園畢業(yè)，我們算作3+4，需要長時(shí)間握緊手指。我們被老師帶到了校園。老師教我們拼音，教我們識字，教我們寫字，教我們唱歌跳舞畫畫，教我們一切對我們有益的東西。
老師告訴我們要孝敬父母；老師告訴我們要熱愛生活；老師告訴我們要努力學(xué)習(xí)；老師告訴我們要尊老愛幼；老師告訴我們要有一顆感恩的心告訴我們?nèi)绾巫鋈�。教師是我們智慧的啟迪者、我們未來的領(lǐng)導(dǎo)者、我們夢想的守望者。他們用自己的心教導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，并致力于他們的偉大。杰出的。每當(dāng)提到老師，我們都會有一種發(fā)自內(nèi)心的敬佩之情。教師是一個(gè)偉大的職業(yè)，教師是一個(gè)值得尊重的職業(yè)，他們永遠(yuǎn)值得欽佩�！氨е活w心來，半草不帶”是對老師們辛勤工作的`最好詮釋。
花謝雨露，因?yàn)橛曷蹲甜B(yǎng)它生長；蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；山感恩大地，因?yàn)榇蟮厥顾吒咴谏�。而老師，就是我們的雨露，我們的天空，我們的大地�?/p>
老師的身體里總有一種動人的氣息。備課時(shí)老師很敬業(yè)。一筆一畫，一字一句讀，感人至深；講課的老師是無私奉獻(xiàn)的。毫無保留地教給我們所有的知識，這是感人的。課外的老師和藹可親。就像我們的朋友，也像我們的家人一樣，他們無微不至地關(guān)心著我們，感動著人們。這是老師。
有人說，老師就像勤勞的園丁，細(xì)心呵護(hù)我們的幼苗；有人說，老師就像一支蠟燭，默默地燃燒著自己，給我們帶來光明；有人說老師是燈塔，永遠(yuǎn)照亮我們前進(jìn)世界的方向，給我們溫暖的港灣；我說，我們都是小苗，只有合適的陽光、溫度和水分，才能讓我們茁壯成長。老師是我們的陽光、溫度和水分。
在這畢業(yè)的時(shí)刻，讓我們站在老師面前，真誠地向老師致敬，說一聲“老師您好！”
老師您好作文 22
我今年上初一了，小學(xué)和藹可親的湯老師、嚴(yán)格的束老師、風(fēng)趣的.顧老師……但我印象最深刻的還要數(shù)剛開始打交道的教我初中語文的胡老師。
小學(xué)我的語文成績雖說還馬馬虎虎，但對語文我沒有半分興趣，可上了胡老師的課，就不一樣。胡老師自我介紹后，并沒有立即開始上課，而是舉個(gè)例子說明語文的重要：你很喜歡彈鋼琴，有一天，你彈到了十點(diǎn)，打擾了樓下阿姨的休息，阿姨跑到你家，還拿著一杯牛奶：“孩子，你彈這么久了，累了吧！喝杯牛奶歇歇吧！”你卻推開牛奶說：“阿姨我不累！我還能彈到十二點(diǎn)！”“由此可見，語文是很重要的。”同學(xué)們都若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
胡老師雖然上課幽默風(fēng)趣，但是對作業(yè)不認(rèn)真寫的同學(xué)是從不手下留情。一天，一個(gè)同學(xué)少寫了一半作業(yè)，他立刻下令：補(bǔ)寫！將五遍加到二十遍，知曉了胡老師手段的歷害，我們當(dāng)然不敢再次偷工減料了�！皼]――”一片抗議之聲。胡老師一怔，想起自己只在另一個(gè)班說過，便道歉：“對不起，這不關(guān)你們的事，是我自已弄錯(cuò)了！”
老師您好作文 23
在我們這美好一樣的生活中，有一個(gè)人。她，不偉大，像支蠟燭一樣。無私，照亮我們。她，不平凡，是她用那辛勤的汗水哺育我們美好的未來�？晌覀冇袝r(shí)卻連一聲“您好”都不稱呼。她就是—老師。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一則新聞，它似烙痕，永遠(yuǎn)也撫平不了……
那是在一個(gè)遙遠(yuǎn)的小學(xué)校，有一個(gè)叫清子的女孩，她對她的數(shù)學(xué)老師有偏見。他姓王，清子不喜歡他的原因是王老師的長相：亂蓬蓬的頭發(fā)，黑乎乎的臉，幾天不刮的胡子，油膩膩的領(lǐng)口，長長的灰指甲，糊滿爛泥的破鞋---這哪像老師��！
清子開始討厭數(shù)學(xué)課---因?yàn)樗木壒�。凡是王老師的課，清子他們便在課上吃東西，拖拖拉拉地不交作業(yè)，把他精心批改過的評語不屑的扔在一邊，學(xué)習(xí)一落千丈。別說見面時(shí)最簡單的一句“老師，您好”了。
一次，公開課，清子在左鄰右舍的示意下，站起來很響亮的提了幾個(gè)極生僻的問題，他答不出，這讓他極為尷尬，也讓教室后的評委們很失望。
下午，待老師去打飯時(shí)，同學(xué)們在他的'前面放了一個(gè)香蕉皮，這讓他摔了一跤。飯菜掉得滿地都是，他們卻在哪兒哈哈大笑。
幾天后，他被調(diào)走了，調(diào)到山上去教學(xué)了。
全班為此“欣喜若狂”了好一陣子，后來，聽新老師說，他生活極為困難，家里有一個(gè)精神失常的妻子和不滿三歲的兒子。
清子他們發(fā)瘋似得找出他批改過的評語，念著那些比自己的周記還長的評語。清子想起了他們所做的一切。周圍的人抽泣起來，繼而變成了全班大哭。
站在郵筒前，清子的心情沉甸甸的。她慢慢地把信塞進(jìn)去，信上只有一句話------老師，您好！
看完這個(gè)故事，你是不是會用另一種態(tài)度去看老師。自古以來，老師就被許多的文人學(xué)者用各種優(yōu)美的語言傳頌。老師，您是愛的使者，知識的傳播者。在未來路上，您是我們的指明燈。
如果現(xiàn)在有一部手機(jī)，那么我將打通老師心靈的號碼，用我最真摯的心說一聲：“老師，您好！”
老師您好作文 24
最難忘的是我初中的語文老師，因?yàn)槲覐睦蠋熌抢飳W(xué)到了讓我受益匪淺的“讀書”。
老師講課，從時(shí)間上看是很特別的，因?yàn)槠渌蠋煷蟛糠侄际怯媚_本來教課文的，而我們老師不是，經(jīng)常給我們“開眼界”，比如每次我們學(xué)完一首古詩，再為我們摘錄一首相關(guān)的詩，然后給我們講解“啟發(fā)課文”，但我們往往不欣賞，從不背誦，老師也從來沒有強(qiáng)迫過我們，只是不知疲倦地抄，說起來，至今只記得老師在黑板上專心抄的背影。還記得老師頭發(fā)和肩膀上的粉筆灰，伴隨著黑板上“噗”的一聲。至于那些詩，我已經(jīng)不記得了。但是老師在我心里種下了一顆種子——熱愛祖國文化的種子。現(xiàn)在這顆種子已經(jīng)生根發(fā)芽了。我深深熱愛祖國的文化，感受身為中國人的文化幸福。感覺。謝謝！
老師還給我們講了他小時(shí)候讀書的故事。一旦他得到一本好書。那是星期天。他拿著書來到一個(gè)僻靜的地方。九點(diǎn)鐘開始看書，一口氣看完書，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是晚上了。那個(gè)時(shí)候，我就在想象老師小時(shí)候是什么樣子，會是什么樣的少年，拿著書多年的.少年經(jīng)常會出現(xiàn)在我的面前。老師就這樣“默默地滋潤東西”。他從來沒有說過閱讀有多好，但他處處讓我們感受到閱讀的樂趣。如今，“讀書”已成為我的人生伴侶，成為我心中的一片凈土。
那時(shí)，我們班的學(xué)生都很喜歡中文課，因?yàn)槔蠋熾m然從不“罵”我們，但讓我們感到受人尊敬和和藹可親。有一次在課堂上，一個(gè)女孩似乎心情不好。老師讓她回答一個(gè)問題。她不情愿地站起來，歪著頭，輕蔑地說：“我不知道。”老師沉默了一會兒，道：“那你坐下吧�！毕聛戆�！”她甚至沒有批評她。這種情緒很快傳遍了整個(gè)班級。我不知道最后一節(jié)課是怎么結(jié)束的。然而，歲月流逝，只有當(dāng)我意識到時(shí)，我才能體會到老師的慷慨之心。回望！
老師，也許您已經(jīng)不記得我了，但是您的身影經(jīng)常在我心中閃過。當(dāng)我背唐詩的時(shí)候我手里拿著一本帶著墨香的書。當(dāng)我的“孩子們”饒有興趣地聽我講話時(shí)……
我們已經(jīng)走了很多年了，我從來沒有在每年的教師節(jié)給你送上祝福，但我沒有忘記你：
春天來了，第一縷春風(fēng)吹過你的額頭，那是我向你問好！
繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜晚，你有沒有注意到樹梢上掛著的星星？這就是我祝福你的原因！
當(dāng)你有點(diǎn)累的時(shí)候，請停下來看看路邊的小花，那是我對你微笑！
……
對不起，我不是你的優(yōu)秀學(xué)生，但你是我心中最好的老師。
我的老師是：金明中學(xué)張少峰老師。“老師，你好嗎？”
老師您好作文 25
丹桂馥郁的金色秋天里，邂逅老師，稚懵孩童一個(gè)深鞠躬，一句輕問候——老師，您好！這是一種禮貌；朝花夕拾的學(xué)習(xí)光陰里，偶遇老師，活潑學(xué)子甜甜的笑靨，拳拳的深情——老師，您好！這是一種親切；暌別經(jīng)年的成長歲月里，銘記師恩，長情愛徒默默鏤刻眷念，潺潺流淌溫暖——老師，您好！這是一種感恩。親愛的老師，我該怎樣贊美您？面對您的`品性和學(xué)識，我發(fā)現(xiàn)，任何的語言都是如此蒼白，惟有道一聲：老師，您好！
老師，我喜歡您的發(fā)，這頭卷發(fā)如同知識的黃金，璀璨耀眼；喜歡您直挺的鼻梁，如同人格的巨峰，高山仰止；喜歡您的聲音，鏗鏘高亢如洪鐘大呂，醍醐省性……老師，您好像超人，不記得您憔悴過、生病過、倦怠過�？衫蠋�，您不是超人，請您多歇歇吧，我們長大了，懂事了，請您放心，我們正走在“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的道路上，延續(xù)您的傳奇和驕傲。
老師，您知道嗎，課文有香味。您繪聲繪色、惟妙惟肖的講解，讓陌生難懂的課文有了朱古力的香甜。您知道嗎，您身上有磁場。課堂上，有多少雙眼睛被您牢牢吸附，深深沉醉。
老師，您是行者，帶我們攀上知識圣殿；您是舵手，護(hù)我們直達(dá)知識彼岸。要怎樣的幸運(yùn)才能遇上您？掬一捧您賜予的知識雨露，豁然發(fā)現(xiàn)，里面熔鑄的還有愛、義、誠、真……情深似海，恩重如山，只有在這里道一聲：老師，您好！
老師您好作文 26
在我長達(dá)九年的學(xué)習(xí)生涯中，給我留下最深刻印象的，便是我初一的英語老師——趙老師。
趙老師在教到我們這屆時(shí)，已經(jīng)四十歲了，頭頂已冒出了幾縷銀絲，眼角也出現(xiàn)了幾條皺紋。他不像其他老師那樣古板，為了保持自己的威嚴(yán)在學(xué)生面前不茍言笑，而是幽默風(fēng)趣，寓學(xué)于樂，使我們的印象更加深刻。
趙老師不僅是把我們當(dāng)學(xué)生，更是當(dāng)成了自己的孩子。
在初一的全年級拔河比賽中，趙老師在一旁教我們技巧，并在我們比賽時(shí)大聲地為我們加油。我聽見他的加油聲，被驚得回過頭看向他——他額頭上的汗順著下巴滴到地上，看見他脖子上因?yàn)橛昧敖卸怀龅那嘟睿匆娝麚]舞雙手時(shí)漲紅的臉……我心中好像突然有一個(gè)閥門被打開了，力量源源不斷地涌了出來。最終，我們班贏得了比賽的勝利。趙老師看著我們，眼里是滿滿的欣慰與贊賞。
我曾失意過一段時(shí)間，因?yàn)槲业某煽兛偸巧喜蝗ィM管我每天熬夜溫書復(fù)習(xí)，月考還是沒有進(jìn)年級前一百，甚至還跌出了前一百五。面對著老師滿眼的失望和父母的責(zé)備，我對未來感受不到一絲希望，所以我愈發(fā)墮落下去。
那段時(shí)間，我每天只是機(jī)械地學(xué)習(xí)、上課、做練習(xí)，我眼中的世界是灰調(diào)的，沒有光，沒有鮮艷色彩和動聽聲響。
當(dāng)時(shí)是期末考的'前一個(gè)月，正是緊張的復(fù)習(xí)階段。趙老師在放學(xué)前叮囑我們明天要默英語最長的課文reading，我當(dāng)時(shí)已無心學(xué)習(xí)，對默寫自然也是不上心，在當(dāng)天晚上課文沒背，反倒是將“小抄”先做好了，畢竟我也不是第一次這么干了。
第二天默寫時(shí)，我將小抄緊緊攥在手里，自信滿滿地到講臺上去默寫，我很快便將課文“默”完了，并為自己的小聰明暗暗自喜，又和小抄對了一遍我便去交卷了。
就在我將本子放在趙老師旁邊的那一刻，老師一把抓住了我藏小抄的左手：“給我吧�！蔽翌D時(shí)羞愧難當(dāng)，那時(shí)我一定是神情慌亂，很不自然，因?yàn)槲铱匆娏俗簧贤瑢W(xué)們好奇的表情，我的臉上也許是赤橙藍(lán)紫都過了一遍。我遲疑了一會兒，看著老師眼角不覺中已經(jīng)漸漸加深的魚尾紋，我松開了手……趙老師拿走小抄，打開來快速地掃了一遍，微微抬起頭看了我一眼，用壓不住怒氣的聲音顫抖著說：“下課來我辦公室找我！”他那一眼我到現(xiàn)在仍然無法忘懷，有失望，有責(zé)怪，有悲傷。
課后，我來到老師辦公室，看著他頭頂新長出的白發(fā)，心中一陣?yán)⒕�，趙老師太辛苦了。不知是不是因?yàn)樽约汉镁脹]有細(xì)細(xì)觀察過老師了，老師看上去竟比剛見面時(shí)滄桑了不少。
此時(shí)他先開口了：“我一直對你們說，誠信是做人的基本原則，人最不能丟的就是誠信，你這樣干，就算是默了全對也不是你的，甚至可以說是偷來的，搶來的�！�
聽到這里，我知道他要開始給我講大道理了，剛準(zhǔn)備開啟“耳邊風(fēng)”模式時(shí)，他接下來的話卻震動了我：“我了解你現(xiàn)在的狀態(tài)，是你最難的時(shí)候。沒事的，你是個(gè)聰明的孩子，現(xiàn)在只是一時(shí)的落后罷了，只要你掌握好正確的方法，努力，加油，永不放棄，你會成功的！”
他的這番話擊中了我的心，就在我強(qiáng)忍著淚水時(shí)，他又說了一句：“孩子，成績固然重要，但是你要知道，人永遠(yuǎn)要以誠信為本，成才先成人！”我永遠(yuǎn)不會忘記這句話。
趙老師讓我回教室時(shí)，我?guī)缀跏茄诿嫣映龅模驗(yàn)槲业臏I水早已抑制不住，出了辦公室我的淚水便從眼眶里肆意涌出。我默默擦干眼淚，看著眼前的教室時(shí)，我似乎從那團(tuán)灰色中看見了一束光，一抹鮮艷的繽紛，慢慢地蔓延開，充滿我的整個(gè)心，直到我的心重新注入陽光和色彩。
一個(gè)月后的期末考試，我坐在了年級第九十六的位置上。
我想，我永遠(yuǎn)也不會忘記您的教誨，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不是我的英語老師了，可我還是想要對您再說一聲——
老師，您好！
老師，謝謝！
老師您好作文 27
您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里濃蔭湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。您就是我的老師俞老師。
俞老師，大家說您像園丁，可我更覺得您像我的好朋友，甚至像我的'媽媽。
您對我們要求嚴(yán)格，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，一經(jīng)提出便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動，您在我心中留下了高大的形象。
您記得嗎？我二年級時(shí)因?yàn)樯眢w不舒服休息了好幾天，課程跟不上了，成績下降了許多。您用自己的休息時(shí)間，來幫我梳理整個(gè)單元的核心知識點(diǎn)，使我的成績不斷上升，這讓我幼小的心靈懂得了生活是充滿希望的。
您知道嗎？三年級時(shí)，有一次我在課上和另一個(gè)同學(xué)說悄悄話，被您發(fā)現(xiàn)了，您讓我們站了起來，一向內(nèi)向的我當(dāng)時(shí)心里很不是滋味。但是后來您找我談話，讓我明白了，老師課堂的及時(shí)提醒是挽救了后面的聽課效率，原來，你心里始終裝著我們呀！
您累嗎？每天幫我們備課件，出班刊忙到12點(diǎn)才睡。勞累仿佛在你臉上從未出現(xiàn)過，您真不累嗎？當(dāng)我們考到優(yōu)異成績時(shí)，我才明白，你就像塊可以讓我們吸收養(yǎng)料的土壤，無私地奉獻(xiàn)著。
俞老師，您辛苦了！
老師您好作文 28
盼著盼著，秋風(fēng)姑娘送走了夏天哥哥，一片片楓葉伴著秋風(fēng)飄落下來。��！秋天，在不知不覺中，已悄然而至。
新的學(xué)期開始了，我背上書包，邁著輕快的步子，走進(jìn)了校園。第一節(jié)課，是我喜愛的語文課，上課鈴一響，我就以迅雷不及掩耳之勢抽出課本，靜靜地等待老師到來�！敖裉焓情_學(xué)第一天，我先給大家講講以后的學(xué)習(xí)要求……”。老師剛走進(jìn)教室，就大聲說道�！岸ｂ忊彙�。隨著下課鈴的響起，我們有了新學(xué)期的第一項(xiàng)作業(yè)：背誦第一篇課文《老師，您好！》。晚上一回家，我便專心致志地背起了課文。背著背著，我覺得自己仿佛失足跌進(jìn)了枯燥的深海。也許是好好學(xué)習(xí)的信念支撐著我背完了整篇枯燥、乏味的課文，一向記憶超群的我雖然已背了一個(gè)小時(shí)，可還是會有絡(luò)繹不絕的錯(cuò)誤。我開始煩躁起來，不耐煩的給了這篇課文一個(gè)糟糕的評價(jià)：不通順！不好背！什么破文章？
第二天清早，也許是這篇課文惹的禍，我不情愿地走向了學(xué)校。第一節(jié)依然是語文課。我早已沒有了昨天的興奮與期待，更多名叫不耐煩和不情愿的小人住進(jìn)了我的心中�！罢埓蠹野颜n本打開，……”。老師響亮的聲音又一次在我耳畔響起�！胺降谝徽n！”我一怔，連忙終止我的不情愿，慢吞吞地拿出課本，翻到了第一課。唉，這篇課文這么糟糕，看老師能講出什么花樣來！可慢慢地，通過老師的`講解，我對這篇課文有了一點(diǎn)兒新的認(rèn)知。我想：“竟然這篇課文還有點(diǎn)兒意思，那為什么不好好聽呢？”我邊聽邊記，邊記邊聽。漸漸地，我覺得老師的講解就像一張悠長、美妙的交響曲唱片，她精彩地講解讓一直不情愿的我也聽得全神貫注。慢慢地，我完全投入到了老師的講解中，并對這篇課文從非常討厭到有一點(diǎn)兒好感，從比較喜歡到非常佩服作者巧妙的構(gòu)思和詞語的運(yùn)用。通過整篇課文，我對老師的事業(yè)有了新的理解：老師的事業(yè)是崇高的、也是美好的。
我不禁想到：我們親愛的老師不也是這樣的嗎？像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人；像春蠶一樣編織絲線，自己卻只能隨著時(shí)間漸漸老去；像園丁一樣澆灌花朵，自己卻頂著炎炎烈日，汗如雨下；像燈塔一樣為黑暗中的航船指引方向，自己卻只能默默地承受勞累和艱辛。
��！親愛的老師，在您的節(jié)日里，我只能送出微不足道的祝福：“老師，您好！”
老師您好作文 29
又是一年，看春風(fēng)吹遍大地，看柳枝吐露芬芳。然而，最生機(jī)勃勃的還是孩子們。每到這時(shí)，我就會情不自禁地想起那個(gè)人——徐老師。
我上三年級時(shí)，徐老師接我們班，對我們還不了解，所以，我們也很好奇地想了解這個(gè)老師。
徐老師個(gè)兒不高，面色黝黑，看起來頗為嚴(yán)肅，但她對我們都很好，我們也很喜歡她。
那年夏天，空氣格外悶熱，人們的心情也顯得格外煩躁。我把剛寫完的作業(yè)送到辦公室請徐老師批改，她講累了，便去倒了一杯水。當(dāng)時(shí)處處優(yōu)秀的她次次被評為模范，有一位姓王的老師對徐老師很嫉妒，于是想報(bào)復(fù)她一下。她故意把杯子一歪，將整杯熱水倒在徐老師手上。徐老師“啊”的叫了一聲，我清楚地看到徐老師的手上出現(xiàn)了一個(gè)又紅又腫的大包。姓王的老師裝腔作勢：“喲，對不起哦！”我瞪大了眼睛看著王老師，二話不說拉起徐老師向廁所跑去。嘩啦啦的冷水沖在徐老師手上，可是，那么熱的水，換了誰誰都受不了。
我心里直犯酸，不爭氣的淚水從面頰上劃了下來。
徐老師笑了笑：“傻孩子，沒事兒的！”
“老師，你為什么不告訴校長呢？”
徐老師拍了拍我的'肩：“孩子，你要知道，世界上最大的美德是寬恕。不管別人怎么對你，你都要用一顆寬容的心去饒恕他，這樣，人與人才會更加和諧，你懂嗎？”
“我懂了，你的手還痛嗎？”
“不痛了！”
走出辦公室，我呼了一口氣，原來寬容是一件多么簡單的事情。我相信，人的心都不是石頭做的，你寬恕他，他肯定會愧疚。從那以后，我把這句話記在了心中。它是夏天里的一絲涼風(fēng)，冬天里的一件棉襖，春天里的一個(gè)衣墜，秋天里燦爛的微笑。
沒見徐老師已經(jīng)一年了，倘若她還在執(zhí)教，倘若他已不再執(zhí)教，徐老師都將永遠(yuǎn)是我們的好老師，是我們心靈的一盞明燈！
老師您好作文 30
我們學(xué)校可有一個(gè)特別的規(guī)定，遇見老師必須得說：“老師，您好”你說這個(gè)規(guī)定麻不麻煩，難道一見老師就得“老師您好，老師您好！”一直叫個(gè)不停？因?yàn)橛袝r(shí)候我們正在玩“抓賊”，一個(gè)老師忽然經(jīng)過，我們必須得停下來說：“老師您好！”當(dāng)悟過來時(shí)早被抓住了�？墒遣唤械脑�，班級可是要被扣分的，扣分了么又要被班主任老師罵……
一次，我們班在校門口迎接老師，剛向老師問好，沒想到是老師開著的摩托車不小心壓在了我們班一位同學(xué)的腳上。那時(shí)我正好跨進(jìn)校門口，只聽見先是一聲“老師您好！”緊接著是一聲“哇！”的聲音，只見門口師生都圍在了一起，整個(gè)校門口亂得雞飛狗跳。那個(gè)被壓的'同學(xué)開口第一句還是“老師您好！”
這可把這位粗心的老師給弄得不好意思了，老師肯定在心里想：這個(gè)孩子可真好，我把他給壓傷了他還說老師您好……這件事引來一陣議論，大家都納悶：今天的那位小學(xué)生可真好，腳被壓傷了還在那兒說“老師您好！”我聽到許多辦公室的老師都在議論早上的這件事，看來我們班要聞名學(xué)校了。
“老師，你好”……
老師您好作文 31
中國教師幾乎每年都在更換。三年級的時(shí)候，王老師換到了我們班。不知道是不是同姓。我對王老師有一種特別的親近感。
一天，爸爸出差，媽媽中午來不及接我放學(xué)，就打電話給王老師，委托王老師照顧。那時(shí)，我們班只有幾個(gè)人。我的幾個(gè)同學(xué)是走讀生，其余的是周托兒和走讀生。王老師除了照顧我的臨時(shí)保姆外，還要照顧班上其他同學(xué)的`午餐和休息。
王老師拉著我的手來到學(xué)生食堂。過了一會兒，食堂的廚師給我端來了一碗面。我看著那碗面條，嘴角不自覺的往上翹了起來。我吃不慣面條。久而久之，面條成了我最討厭的食物。我用筷子慢慢攪拌面條。吃了幾根筷子后，我再也沒有動過筷子。王老師看了我一眼，沒有出聲，然后領(lǐng)我回了教室。過了一會兒，王老師拿了一塊面包和一塊烤香腸遞給了我。我吃了大家午休時(shí)王老師給我買的食物。
那個(gè)時(shí)候，我不太懂事，只是覺得王老師像個(gè)媽媽，覺得王老師和藹可親，喜歡老師。慢慢地，看到老師的辛苦和對學(xué)生的無微不至的照顧，我會感動的想哭。王老師對我們的愛一直讓我難以忘懷。每每回想起來，除了溫暖，更多的是感動。
老師，您可能不記得您為我們所做的一切，但我不會忘記你給我們的溫暖。
最后一句話：“謝謝王老師，你好嗎？”
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