以成長(zhǎng)為主題的作文12篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的以成長(zhǎng)為主題的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
以成長(zhǎng)為主題的作文1
成長(zhǎng)的故事我上一年級(jí)時(shí)正好是雅典奧運(yùn)會(huì)舉行時(shí),大家都想著各種辦法去鍛煉身體,廣場(chǎng)上小朋友們穿著旱冰鞋你追我趕的,看著讓人羨慕,爸爸看出了我的心思,晚上給我沒了一雙旱冰鞋,我興奮得恨不得馬上就去滑,想想著自己在廣場(chǎng)上飛馳、旋轉(zhuǎn)。第二天,我迫不及待地穿上旱冰鞋,結(jié)果剛站起來就摔了一跤,腿上的皮也破了,疼得我直嚷嚷,爸爸哭笑不得,告訴我:“慢慢來,先學(xué)會(huì)掌握平衡!笨墒俏乙巡桓乙粋(gè)人滑了,我一定要爸爸在前面跑,我拉著爸爸的手滑行,再也不肯松手,不知不覺半天過去了,爸爸跑得氣喘吁吁,而我還是一點(diǎn)也不回,怎么辦呢?
這是爸爸鼓勵(lì)我,還叫我想想電視里參加奧運(yùn)會(huì)的哥哥姐姐們的拼搏精神,回到家我自己琢磨了半天滑旱冰的要領(lǐng)。過了一天,我想爸爸提出自己下樓試試,他沒反對(duì),我來到小區(qū)的空地上,獨(dú)立地練習(xí)站立、行走、滑行,一次摔跤 ,二次摔跤,我堅(jiān)持練習(xí),不一會(huì)兒我不再摔跤了,跟其他小朋友一樣,可以自由滑行了。在我悠然自得地滑著旱冰的時(shí)候,爸爸在樓上的陽臺(tái)上不斷地向我豎起大拇指,頓時(shí)我感到很自豪,我明白了,別人做起來很容易的事情,自己做其實(shí)并不一定那么得心應(yīng)手,而要經(jīng)過自己的刻苦努力方能成功,同時(shí)我也真正明白了失敗乃成功之母的真正含義。
以成長(zhǎng)為主題的作文2
劉向說過:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!辈诲e(cuò)的,我就是它的病人之一。從小的時(shí)候,我?guī)缀鯖]有碰過課外書,所以那時(shí)我的作文水平低于班水平線,我認(rèn)為玩才是最關(guān)緊要的,完完全全忽略有書這一詞。
記四年級(jí)時(shí),一次作文小測(cè)。我拿起筆呆若木雞般定住了,腦子像一張白紙,完全空白,想不出寫的內(nèi)容,眼看著時(shí)間一分一秒的過去,心里越來越驚惶起來。同桌的小敏都快寫完了,而我還是一字不動(dòng)。終于想到了,這時(shí)便發(fā)狂般飛速的操練起來?蓵r(shí)光可不等我了,“叮叮叮!”下課時(shí)間把正在沉思的我拉回來,我看著我那未完成的半成品被收走了。心里越來越沉重,像鉛塊一樣墮落下去。這時(shí),我不禁感嘆:“書到用時(shí)方恨少!”
從此,我便慢慢去接受書本的知識(shí),來補(bǔ)充大腦所需的營(yíng)養(yǎng)。再慢慢的與書交了朋友。
六年級(jí)時(shí),我已吸取教訓(xùn),讀了不少好書所以在六年級(jí)畢業(yè)考時(shí),作文史無前例般得了二十九分。
“讀書破萬卷,下筆如有神!蔽揖褪且粋(gè)活生生的標(biāo)本。讀書不僅僅讓我知識(shí)擴(kuò)充而已,它還陶治了我的性情。
畢業(yè)暑假,我平靜地看書著,哥哥引我去踢球,我婉轉(zhuǎn)地拒絕了他,他摸著頭帶有些意外說:“你平時(shí)不是最不夠耐心的嗎?怎么今天看完一本又一篇?”我告訴他:“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔書遲。趁現(xiàn)在多讀點(diǎn)書吧。”書使我不再好玩,使我有耐心。
書?是知識(shí)的工具?是偽裝知識(shí)分子的道具?不是!它是人類的好朋友,是一筆無法估量的財(cái)富。它帶領(lǐng)我們成長(zhǎng),用知識(shí)的雨點(diǎn)滋潤(rùn)我們的心田。閱讀讓我成長(zhǎng),我喜歡讀書!
以成長(zhǎng)為主題的作文3
時(shí)間一秒秒消失,似有似無,你好像能從鐘表上看到它,卻無力回轉(zhuǎn)使它停留。就這樣,它帶走了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴﹑一絲一縷,我們能做的,只有在那一瞬間記錄下來,待以后回首……
照片,這是我五歲時(shí)的照片。每每望著它,我心里總會(huì)生出一番感慨,它是我人生旅途中一段真實(shí)的記錄,也是我五光十色的童年的一部分!
那年六一,幼兒園排練了好多節(jié)目,其實(shí)我們班就出了兩個(gè)合唱,歌曲的名字我已記不住了,只記得另一個(gè)——學(xué)校組織大舞蹈隊(duì)演的“小天鵝”。因?yàn)檫M(jìn)了舞蹈隊(duì),老師說必須留長(zhǎng)辮子,我小時(shí)候頭發(fā)本來就少,所以留了好久才能勉勉強(qiáng)強(qiáng)的扎起了兩個(gè)小辮子。辮子是又短又小很不好看,但我卻非常自信,所以演的也很好,那個(gè)節(jié)目也得要了學(xué)校的好評(píng)。
自信,也會(huì)不斷的超越自己!
我至今還留著,還有那雙芭蕾舞鞋,前邊都磨爛了。那段時(shí)間很累,連晚上都要加班,腳上磨出了一個(gè)水泡,但我仍堅(jiān)持訓(xùn)練。盡管我在家走路時(shí)一瘸一拐,但排練起來卻絲毫不遜色與他人。
堅(jiān)持,我當(dāng)時(shí)鼓勵(lì)自己!
但與我作對(duì)的另一個(gè)人卻處處排擠我,逢人就說我裝,說我假,說我虛偽。忍耐的過程固然是不好受的,但我卻熬過了那一段時(shí)間,F(xiàn)在想想還慶幸當(dāng)時(shí)我沒有依自己的脾氣離開舞蹈隊(duì),也與忍耐是正確的。
忍耐,學(xué)習(xí)的過程!
自信、堅(jiān)持、忍耐!這就是我在成長(zhǎng)路上拾到珍珠,雖然它不如一顆鉆石,但它仍會(huì)在我的心中閃耀一生。
成長(zhǎng),也許就是“拾取珍珠”的過程吧
以成長(zhǎng)為主題的作文4
陽光明媚的一天,章老師和顧老師帶著我們?nèi)ネ┼l(xiāng)鼎坤公司參加實(shí)踐活動(dòng),我們舉著鮮艷的'隊(duì)旗,邁著輕快的步伐出發(fā)了,為此,我感到極為光榮。
我們來到了公司的三樓,撲入眼簾的是一臺(tái)臺(tái)橫機(jī)。搖橫機(jī)的叔叔左搖一下,右搖一下,再搖一下……是那么的熟練,可就算這樣,如果想織一件衣服,還是要近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間。
再往下走,有許多姐姐阿姨們?cè)谔卓,就是把橫機(jī)織好的衣片縫在一起,套口機(jī)發(fā)出輕快的聲音,象動(dòng)聽的音樂,又似美妙的交響樂。
隨后就是包裝了。我們也參與到其中,幾位叔叔阿姨手把手的教我們,回答了我們七嘴八舌所提的問題,一定要把我們每個(gè)人都教會(huì)。
最后,我們進(jìn)行了最激動(dòng)人心的“包衣服大賽”。15個(gè)人分成3組,滿分10分,看哪組的總分最高。
只聽老師說了一聲“預(yù)備——開始”,我們便開始了激烈的比賽。時(shí)間過的飛快,眨眼間,3分鐘就過去了。評(píng)委老師為我們打了分。最后,我們組得了地二名。雖然不是特別好的成績(jī),但是我們已經(jīng)十分開心了,心里就象吃了蜜一樣甜。老師還給我們頒發(fā)了獎(jiǎng)品,讓我的心里美滋滋的。
通過這次實(shí)踐活動(dòng),讓我了解了羊毛衫的制作過程和它的來之不易,更讓我懂得了工人叔叔阿姨們的工作辛苦。以后,我還會(huì)積極參加這樣的活動(dòng),更好的鍛煉自己。
以成長(zhǎng)為主題的作文5
成長(zhǎng),一個(gè)多么抽象的詞語呀,我們理解的成長(zhǎng)多是生理上的長(zhǎng)大,可是現(xiàn)在我明白了,成長(zhǎng),不僅限于生理哦!
我以前就有一個(gè)要快速地成長(zhǎng),曾幾次穿著爸媽的褲子,上衣等等,可每次換來的都是一片大笑,所以我是多么想趕快成長(zhǎng)呀!
有一次,同學(xué)來我家玩,搞得家里是一塌糊涂,床像老人的臉,全是“皺紋“,桌子上是只咬了幾口的蘋果……剛把同學(xué)送走,才發(fā)現(xiàn)家里弄得這么亂,不禁嘆了口氣:“幸好媽媽不在家!笨捎窒胂,媽媽很快就要回來了,為了不讓媽媽K,我決定好好打掃一下。
我來到床前,看了看使我倆玩得開心的蹦床,嘆了口氣,我先把枕頭放到一邊,拿著床單左抖抖,右抖抖,剛把這兒抖平整了,那邊又皺了起來,情況十分尷尬,接著我又拿出晾衣服的稈子給床來了頓“暴打“就這樣抖一會(huì)兒打一會(huì)兒,終于把床這一難關(guān)給搞定了。
我又走到了桌子前,蘋果只咬了幾口就扔在桌子上,裝有奶茶的杯子也已倒下,奶茶呢,就可想而知,我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),我真的是好浪費(fèi)呀!我拿出抹布,不過抹布的味卻始終纏著我的鼻子,我先把桌子上的奶茶給擦干凈了,不過奶茶之香與抹布之臭合而為一的味道,我至今未忘,蘋果呢,我使出吃奶的勁,來了個(gè)“一擲“,蘋果飛流直下三千尺,一下來到樓下垃圾桶邊。
……我現(xiàn)在才知道,打掃并不是那么輕松,是很辛苦的。媽媽正好回來了,見此情景,不禁欣慰地笑了……
其實(shí)成長(zhǎng)就不要穿大人的衣服,成長(zhǎng)是多為爸媽減輕負(fù)擔(dān),還有不能浪費(fèi)喲!
以成長(zhǎng)為主題的作文6
冰心曾經(jīng)在一首詩中說道“也曾幾度思想過,難道是時(shí)間不容?難道是我自己心情倦俏?便聽?wèi){你,乘興而來,又無聊而去!闭侨绱,思想如影子一般落在水里,句句唱著反復(fù)的音調(diào),事過后,都無痕跡。到底是我在驅(qū)使你呢,還是你在驅(qū)使我呢?
早晨。嫩綠的芽胞對(duì)青年說“發(fā)展你自己!”淡白的花兒對(duì)青年說“貢獻(xiàn)你自己!”深紅的果實(shí)說“犧牲你自己!”我的思想在掙扎,到底要怎么做?
中午,帶著朦朧的睡意去尋找理想的意義,無限的神秘,何處尋找。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地只看見蔚藍(lán)的天空廣袤無垠。這讓我的冥思遐想頓時(shí)間風(fēng)云突變,我惶恐不安。傍晚。我眺向遠(yuǎn)方,窗外的車?guó)Q聲連續(xù)不斷。思想被深深的留在余音里,此時(shí),春天送來一片結(jié)晶,一片枯黃的落葉打破了我的思緒,一片樹葉也不甘落后的拼命進(jìn)化,從綠葉變?yōu)橹θ~,再?gòu)目萑~化為肥料,接著再轉(zhuǎn)化為新生命。在這個(gè)世界里,我不可以落后,也不可以猶豫。此時(shí)思想油然而生。早晨。我選擇了我應(yīng)該選擇的,從思想的黑暗中走了出來。中午。我走在廣袤的大地上。終于在云彩身后找到了理想的意義。
傍晚。我的思想之門敞開了,飛到那遙遠(yuǎn)的天空。看,它正在閃爍。云彩在天空中,人在地面上。思想如果被禁錮住,那便是一切傷口。所以我們有權(quán)利掌握自己的思想。讓自己的思想帶動(dòng)我們。
以成長(zhǎng)為主題的作文7
行走,各式各樣;行走,是踏遍千山萬水;行走,是成長(zhǎng)歲月的一串足跡。成長(zhǎng)之旅是沿著生命的軌跡。一步一步地走過來,每一步都充滿了智慧和勇氣。
現(xiàn)在我們向前邁了一步,邁進(jìn)了21世紀(jì)。
語言,從剛落地時(shí)哇哇的叫,到能言會(huì)道;身上的擔(dān)子,從滿身輕松,到越來越重;品德,從什么都不懂到知書達(dá)理。我們走過了人生的第一階段。少年的我們學(xué)習(xí)生活枯燥、乏味。但更多的是等待著我們?nèi)タ朔闹刂仄D難困苦。再也沒有上小學(xué)是那樣的自由、有趣、輕松。
如今的我,已今非昔比了。經(jīng)歷了許多,也明白了許多。不再像之前那樣的“瘋”,有主見,會(huì)考慮是非對(duì)錯(cuò)。萬事之前知道三思而后行。當(dāng)回憶起幼年時(shí)那無限的想象是那么的幼稚,從穿開襠褲到知道臉紅羞澀,就哭著鬧著要媽媽把褲襠縫上。
無知的我不翼而飛,留下的是擁有數(shù)之不盡煩惱的我。知道什么叫憂慮,什么叫放心。當(dāng)數(shù)之不盡的煩惱不邀而至?xí)r,我知道不再躲避,而是鼓起勇氣和信心去面對(duì)。
成長(zhǎng)之旅中,煩惱數(shù)之不盡,但其樂也無窮。當(dāng)我們重新看到那些幼兒時(shí),才發(fā)現(xiàn)近年里學(xué)的是什么。也知道合理利用。
成長(zhǎng)之旅,其實(shí)我們完全可以當(dāng)成是旅游,只不過它時(shí)長(zhǎng)時(shí)間的,在這特殊的旅游中最重要的是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中能玩,玩中也能學(xué)。是那么的自由自在。
面對(duì)繁華的現(xiàn)實(shí)世界,我們知道其中的是是非非,真真假假,虛虛實(shí)實(shí)。我們無非是兩個(gè)選擇;A逃避B面對(duì)。
在旅途中,學(xué)習(xí)過的知識(shí),要懂得運(yùn)用。不知道的善于思索。從剛會(huì)走路的那一刻,無比的興奮,每天都想走,一步一個(gè)腳印,深深淺淺。每個(gè)腳印都有它的傳奇。在人生成長(zhǎng)的旅途中關(guān)鍵在于探索和追求。
以成長(zhǎng)為主題的作文8
我想長(zhǎng)大是個(gè)很嚴(yán)肅的事情,可是時(shí)間還沒等我想完,它就已經(jīng)領(lǐng)著我走了很才很長(zhǎng)的一段路了。
無助的時(shí)候總是習(xí)慣把以前的日記翻出來,一篇一篇,一遍又一遍的翻著,然后累了就抱著它們睡。其實(shí),當(dāng)自己回過頭去看時(shí)才發(fā)現(xiàn),當(dāng)時(shí)以為美得讓人興奮一整天的句子,只是一句句很平實(shí)的話而已;那些以為會(huì)一輩子記得的事,卻隨著那一頁頁紙的翻過而忘記;昨天還和你一起肩并肩壓馬路的朋友,今天卻遠(yuǎn)在異地;曾經(jīng)最喜歡的水果,再看到時(shí)卻沒有買回去,這一切的一切我反復(fù)的溫習(xí)著,但,只是在我無助的時(shí)。
喜歡問朋友借些小說,看著看著天色就回從陰到暗,從暗到明,鐘則會(huì)不停的報(bào)時(shí),我不知道這算不算是在浪費(fèi)時(shí)間,我想是吧,不然怎會(huì)覺得自己飄在云上呢?而且看著的那些小說總會(huì)讓我很長(zhǎng)一段時(shí)間想為什么只有現(xiàn)實(shí)之類的怪問題,最終也會(huì)造成長(zhǎng)時(shí)間對(duì)時(shí)間和社會(huì)的恐懼。
很都時(shí)候在一遍一遍的問自己想不想回以前呆過的地方看看,看看自己熟悉的人們和風(fēng)景,去走走曾經(jīng)走過的那些小路,可是有必要嗎?那些都已經(jīng)從生命中不斷往后退去。
長(zhǎng)大是件很嚴(yán)肅的事情,可我總是云里霧里,想著未來,現(xiàn)在,過去,其實(shí)長(zhǎng)大只是老去的一個(gè)過程,只是,生命中應(yīng)該找到自己所喜愛的東西。我想我要的應(yīng)該是長(zhǎng)大這件很嚴(yán)肅卻只是可以讓我可憐悲傷的事情。
以成長(zhǎng)為主題的作文9
成長(zhǎng)。人每時(shí)每刻都是在成長(zhǎng)的,包括大人,他(她)們也和我們一樣,還在成長(zhǎng)。
我的童年生活既有趣而又豐富多彩。專家說:“快樂是很好的,只要笑一笑,就能為自己的壽命延長(zhǎng)十秒鐘。笑一笑,十年少!彼,我的生活里,都充滿了快樂的色彩,幾乎每個(gè)角落,都洋溢著我歡樂的笑聲。
現(xiàn)在,請(qǐng)大家跟著我一起去發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣吧!
No.1:把難過化為好的自我安慰
一天,我們家的黑色貴賓犬——小黑,神秘失蹤了。因?yàn)槟菚r(shí)我們?cè)诎峒,我都沒有時(shí)間去和小黑玩。因?yàn)槟菚r(shí)我們?cè)诎峒,我都沒有時(shí)間去和小黑玩!耙苍S,小黑是被愛狗的人給抱走了吧!蔽疫@樣想著!斑,這樣也不錯(cuò),如果那個(gè)人對(duì)小黑很好,那也就算了吧!蔽易匝宰哉Z道。隨機(jī),我又開懷大笑,那笑,一點(diǎn)也不悲傷、傷心。旁邊的人大概都是被我感染了吧,也都是個(gè)個(gè)哈哈大笑,笑得前仰后合、前仆后仰。
No.2:以童話的形式想象
一次,我最喜歡穿的一雙黑色皮鞋不見了,過了幾天,另一只黑色鞋子竟然也不見了。我心想:“那就順其自然吧,或許,這雙黑色皮鞋是有魔力的。一只不見了,另一只會(huì)自己去尋找它。”(我還自己為這個(gè)編了一個(gè)童話故事)然后,又會(huì)為自己編出來的故事感到好玩。
No.3:壞事往好處想
媽媽讓我?guī)退赐搿T谙赐霑r(shí),由于我的不小心,將一只碗打碎了,碎片撒了一地。爸爸見了,走過來聲俱色厲地訓(xùn)斥我:“你也真是太不小心了,唉,快收拾收拾!”我笑嘻嘻地反駁道:“沒被割到手就很好了,看我多幸運(yùn)!”說罷,小心翼翼地收拾起了地上的碎片。
以成長(zhǎng)為主題的作文10
一次收拾書房,從一個(gè)牛皮紙袋中發(fā)現(xiàn)一沓我的照片。從我大概五、六歲時(shí)穿著小花裙子和海豹的合影,再到七、八歲時(shí)穿著寬大毛衣在交大小廣場(chǎng)上玩耍的照片。直到十三歲時(shí)背著旅行包在大本鐘旁的照片。我將它們依次排放,看著它們,仿佛看到了成長(zhǎng)的足跡。
可是,成長(zhǎng)改變的不僅僅是容貌,日益增大的飯量,長(zhǎng)高的身材,也飽含更多。
記得在小學(xué)五年級(jí)時(shí),媽媽給我報(bào)名參加了奧數(shù)補(bǔ)課班。我發(fā)現(xiàn),努力學(xué)習(xí)半學(xué)期了,都不知道老師上課在講什么,聽得糊里糊涂,云里霧里。后來,我便上課干脆不聽了,伏在桌上畫畫。這樣一來,奧數(shù)成績(jī)自然也就差得慘不忍睹。
我當(dāng)時(shí)傻得可憐,正是所謂“無知者無畏”。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我覺得,老媽在一所很好的中學(xué)教學(xué),即使我不學(xué)奧數(shù),也能上這所中學(xué),以此當(dāng)作舍難求易、放寬自已的理由。媽媽仿佛是一個(gè)后勤保障,永遠(yuǎn)為一個(gè)無知的女兒在奮斗。媽媽那么辛苦,我卻在吃穿玩中打發(fā)時(shí)光。
上了中學(xué),開始我仍然極不認(rèn)真,什么事能偷懶則偷懶,媽媽為此沒少批評(píng)我,媽媽一生氣就板起臉咬牙切齒,一副恨鐵不成鋼的神情。我當(dāng)時(shí)很皮實(shí),被訓(xùn)過后,照樣貪玩。
媽媽忙起來,幾乎每晚都要熬到十一二點(diǎn),要忙著出題,備課,或是閱卷。有一次我和媽媽閑聊,無意中看到她的黑發(fā)中夾雜著不少的白發(fā)。我記得以前媽媽的頭發(fā)一直烏黑,這白發(fā)一下子刺痛了我的心。
我能成長(zhǎng)到今天這個(gè)樣子,全是因?yàn)槲业哪赣H。是她給我一日三餐,供我穿衣念書,教我作人,我就是這樣在拳拳母愛中慢慢成長(zhǎng)。
以成長(zhǎng)為主題的作文11
時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落,往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng),把每一個(gè)格子都?jí)m封起來,只是有的地方密密麻麻模糊難辨,有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金,如果不去品它,便永遠(yuǎn)不知道它的真正價(jià)值,那就是成長(zhǎng)的故事。
成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭,聽拔節(jié)聲聲,走進(jìn)森林曠野,聽萬籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰,追逐與奮爭(zhēng),這就是成長(zhǎng)的旋律。在成長(zhǎng)的行列里,彈奏的是輝煌的音響。
成長(zhǎng)是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙,飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服,一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面,看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉!懈≡隁w于沉靜,昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流。悄然地,我們就長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了坦然。同時(shí),也學(xué)會(huì)了修飾與包裝。似水流年,流走了少年的純凈與質(zhì)樸,正如葦岸在《白樺樹》中所述:在白樺樹的生長(zhǎng)歷程中,為了利用生長(zhǎng),總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊枝?梢哉f成長(zhǎng)是—個(gè)兌變的過程,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼,痛苦在所難免。作家劉墉說,成長(zhǎng)是—種美麗的痛。
成長(zhǎng)也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后,是—條曲折的山路,身后蜿蜒,腳步依稀前面,長(zhǎng)滿荊棘,堆滿鮮花。勇敢地追尋,路就會(huì)在腳下延伸,成長(zhǎng)即路。
成長(zhǎng)的故事很多很多,有歡樂也有悲哀;成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng),需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭,抓住今天的每一秒,把希望系于明天的彩云,成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶,串連回憶和向往。
以成長(zhǎng)為主題的作文12
都說母愛是無聲無息的,溫柔細(xì)膩,而我卻覺得,母愛是深沉而厚重的,這是我在我親愛的媽媽身上感受到的
她不像別人的母親那么細(xì)心,讓我衣來伸手、飯來張口,過得豐衣足食。她永遠(yuǎn)是那么嚴(yán)厲。
窗外,豆大的雨滴!班枥锱纠病睆奶炜章湎,我越坐越著急!笆裁磿r(shí)候下課啊?這雨越下越大,怎么回家?”我在座位上自言自語。家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)來送傘,我就在心中期盼:媽媽,你快來吧,快來吧!來給我送傘!“叮鈴鈴”我聽到下課鈴聲響,飛一般的速度沖出教室。我在花花綠綠的傘下尋找母親的身影。我來回的尋找,在校門口徘徊,可母親還是讓我失望了。
滾燙的淚滴滴在我臉上,我伸出手,擦擦淚。我順著泥濘的小路,踩著泥漿,飛奔回家,任由雨滴和泥漿濺在我身上。
我打開門,看到媽媽在門口坐著,我一摔門,就沖媽媽嚷:“你為什么不去給我送傘?!我同學(xué)的家長(zhǎng)都去了!我為什么要淋著回來!你到底是不是我親媽?!”媽媽聽到這些話,明顯的失望布在臉上,她說:“彤彤,我覺得你已經(jīng)長(zhǎng)大了,不再需要父母的呵護(hù),可是,你……”媽媽的聲音開始哽咽,“你太讓我失望了,你就算現(xiàn)在沒長(zhǎng)大,但你終究會(huì)長(zhǎng)大的,我們也有會(huì)離你而去的那一天,你要學(xué)會(huì)自己生存,不要依賴別人!
我忽然覺得我辦了一件天大的錯(cuò)事,我躺進(jìn)媽媽的懷里,說:“媽媽。對(duì)不起!我不該說那些話!”又是一滴滴滾燙的淚珠滴在臉上。
媽媽給我的母親,伴隨著我成長(zhǎng),而這件事情也讓我知道媽媽對(duì)我的期待,雖然沒有給我無微不至的照顧,帶給我的,確是更多的成長(zhǎng)。
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