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同學(xué)拖拉作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的同學(xué)拖拉作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學(xué)拖拉作文1
與魯豐毅同學(xué)五年，他的缺點一直都沒變，依然是我們班“拖拉機”中的戰(zhàn)斗機。
魯豐毅是我們班唯一的胖子。別看他那亮閃閃的眼睛讓人看著舒服，其實是經(jīng)常引范老師來的禍星。還有他白白凈凈、純凈可愛湯圓似的臉，萌得很，背后卻常常惹得同學(xué)們怒氣沖沖。
星期三的早上，我作為語文組長來收作業(yè)。前面幾個同學(xué)都收到了，可偏偏到了魯豐毅就卡殼了。此時，他正一只手撐著腦袋，面前攤著作業(yè)，一字沒寫。我連忙喊道：“拖拉機，作業(yè)怎么又沒寫？難道你又想拖我們班分嗎？”魯豐毅仿佛被驚醒了，說：“急什么，我這在思考，再給我20分鐘，我保證把作業(yè)寫完，去去去！不要打擾我思考！”說完，慢吞吞地拿出筆，可是，他沒有寫作業(yè)，而是在作業(yè)上畫了個豬頭。
真是管不了這個“拖拉機，”還是叫范老師來管他吧！“哼！魯豐毅，交作業(yè)！”魯豐毅連看都不看是誰，就說：“煩不煩，常東暉，本大爺在思考！”突然，他抬起頭一看，是范老師，又看看自己作業(yè)上面的'豬頭，終于不好意思地低下了頭。
范老師懲罰魯豐毅一天之內(nèi)寫完一張試卷。這對我們是一碟小菜，可對魯豐毅就有難度了。你看他，蹺著個二郎腿，看起來悠閑自在的樣子，手上玩著鉛筆，嘴里哼起了小曲兒，看上去像在思考，其實卷子里藏了一本《斗羅大陸》。到了晚上放學(xué)時，魯豐毅才寫了三題。老師怒氣沖天，叫了魯豐毅家長。他家長給魯豐毅來了一份“竹筍炒肉，”可慘了！
唉！魯豐毅，“拖拉機”中的戰(zhàn)斗機，你拖拉的習(xí)慣什么時候可以改啊！
同學(xué)拖拉作文2
班里有這么一位同學(xué)，他有一個笨重的書包，好似一個蝸牛殼，最主要的是他做作業(yè)速度和蝸牛一樣超級慢。于是他就有了一個響亮的外號——“巨型蝸�！�。
“快點交作業(yè)，就剩你一個人啦！”我又急切地喊道。瞧，我又來催“巨型蝸�！蓖瑢W(xué)了。當他的組長可真不容易啊。他呢，正在跟別人講話，還不知道我來了，就像沒有交作業(yè)這回事兒一樣。直到我大喊“收作業(yè)啦”，他這才如夢初醒。他慢悠悠地拉開書包隨意地翻找，那慢動作看得我直跺腳。他每翻一本書至少要十秒，邊翻還邊說：“嘻嘻，我看看作業(yè)本有沒有夾里面了。”他慢慢地抽出一本又一本尋找著，像我這種急性子，真的超級不耐煩了！可我轉(zhuǎn)眼又想：沒交齊可不行，老師改那么多本，又得確認缺誰，又得重改一本，多累呀。正當我下定決心耐心等待他交作業(yè)本時，他卻不慌不忙地說：“沒帶！”我可氣炸了，直接就脫口而出：“全班就剩你一個未交，你是蝸牛的化身嗎？！”他卻承認道：“是的！”我差點兒吐血。哎，我白等了他那么久，他卻不緊不慢地來一句：“明天給你�！�
到了第二天，我早早地來到教室，可我的“蝸�！蓖瑢W(xué)卻遲遲沒來。五分鐘……十分鐘……他卻遲遲未出現(xiàn)。直到上課鈴聲響了，他才背著一個笨重的`大書包來了。哈哈，那樣子分明就是一只“巨型蝸牛”嘛。
下課了，我立刻來到他的座位旁，對他大喊：“你交不交作業(yè)？不交，我可跟老師匯報去了�！彼φf：“交，交……”，又小聲地嘀咕起來：“走就走唄，有什么了不起的�！薄澳阏f什么？還不快交！”我怒氣沖沖地催促著。他說：“沒說什么，沒說什么�！苯又K于慢吞吞地拿出了作業(yè)本，我一看，空的！我當場甩了一句：“你這‘蝸�！垢也话呀蛔鳂I(yè)當一回事，等著老師挨批吧！”他又喃喃自語：“哼，挨批就挨批唄，我也不怕�！本瓦@樣，在我兇神惡煞般地催促下，他終于寫完了。
我真希望“巨型蝸�！蓖瑢W(xué)能改掉做作業(yè)拖拉的壞毛病。
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