《最后一頭戰(zhàn)象》讀后感(集合15篇)
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你心中有什么感想呢？寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編為大家整理的《最后一頭戰(zhàn)象》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《最后一頭戰(zhàn)象》讀后感1
讀了《最后一頭戰(zhàn)象》后，我覺(jué)得有一種想哭的感覺(jué)。
這個(gè)故事講了一九四三年日寇占了緬甸，象兵保護(hù)家園的時(shí)候，八十一頭大象只有一頭活了下來(lái)，好心腸的村民幫它包扎傷口、喂食、喂水。幾十年過(guò)去了，在寨子里它受到所有人的尊重，安靜的活著。有一天，村民救活的大象背著它的鞍去了象冢，并永遠(yuǎn)死在那里。
讀完了這個(gè)故事以后，我覺(jué)得大象很神奇，因?yàn)樗鼜膩?lái)沒(méi)有去過(guò)象冢，可是到了鄰近死亡時(shí)卻通過(guò)氣味找到了象冢。因?yàn)樗幌胨涝趧e處，那里有它的親人、朋友、一起并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，它們生死與共的情誼是誰(shuí)也打不破，誰(shuí)也不能改變的，象冢就是它的魂魄，它背上它的鞍，就像一位將軍穿上盔甲去作戰(zhàn)，它要永遠(yuǎn)的陪著戰(zhàn)友。所以，哪里也比不上它們的象冢。
想完了大象，我又恨起了日本的那些壞蛋，要不是他們有強(qiáng)大的野心，那些大象還生活在森林里，過(guò)著悠閑安寧的生活，都怪那些十足的大壞蛋在一九四三年侵略它們的家園，打破了他們安寧的生活，使原來(lái)快樂(lè)的大象，變成了作戰(zhàn)的戰(zhàn)士，留給大地上的是一片象冢，那些日本人真是壞透了。
這篇小說(shuō)使我想起了另一個(gè)故事《功臣》。這個(gè)故事中的大象就是人們心目中的功臣，它受到了所有人的尊重，它像每一個(gè)村民的家人，可是它始終是象戰(zhàn)士。象冢是它的歸宿，它是那個(gè)英雄集體的一員。
最后，我也和那些村民一樣，為大象的離去難過(guò)。我多希望沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，所有的動(dòng)物和人們能幸�？鞓�(lè)的在一起。作文
《最后一頭戰(zhàn)象》讀后感2
當(dāng)你關(guān)閉這本書(shū)時(shí)，很難平靜下來(lái)。 最后一個(gè)大象描述了19xx年春天從沈石溪到西雙版納的柵欄。 我看到了大象，他在五十多歲的時(shí)候和日本侵略者戰(zhàn)斗過(guò)。 沈世熙和他成了好朋友。 兩年后的一天早上，它非常精力充沛。它必須把被遺棄的馬鞍帶回大象農(nóng)場(chǎng)。 在與柵欄道別后，細(xì)菌獨(dú)自在路上迎接死亡。 沈世熙和博農(nóng)丁靜靜地跟在他們身后，不是他們祖先留下的，而是幾十年前在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中埋葬了80多頭戰(zhàn)爭(zhēng)大象。 加農(nóng)挖了一夜坑。 黎明時(shí)，他靜靜地躺在坑里，和他的同志們一起聚在一起。 他沒(méi)有去他祖先留下的象冢。他和他的同伴躺在一起，他們并肩戰(zhàn)斗。 這句話太感人了。 大象有這樣的靈感，他們都知道忠誠(chéng)和責(zé)任是生活中最好的事情。 我們不能看它，但我們可以看到它與我們的同伴永恒的友誼。 這時(shí)，痛苦、同情、欽佩和其他復(fù)雜而凌亂的情緒交織在一起。
我有一種難以形容的味道。 大象的真實(shí)感情一直縈繞在我的腦海中，我們應(yīng)該善待這些自然的朋友。 我希望每個(gè)人都能理解大自然的安排，拋開(kāi)貪婪的思想，保護(hù)我們?cè)诖笞匀恢械呐笥选?/p>
《最后一頭戰(zhàn)象》讀后感3
我讀了《最后一頭戰(zhàn)象》這篇文章后，讓我感受到了，動(dòng)物也有人類的感情。
《最后一頭戰(zhàn)象》的主要內(nèi)容是：一頭從戰(zhàn)爭(zhēng)幸存下來(lái)的大象——嘎羧，知道它很快就會(huì)死了，便離開(kāi)村子，向象冢走去，飼養(yǎng)它的主人波農(nóng)丁和“我”跟了上去，誰(shuí)知它并沒(méi)有去象冢，而是去了它曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場(chǎng)上。它在那里回憶往事，最后挖了一個(gè)大坑。與它曾經(jīng)在戰(zhàn)場(chǎng)上一起殺敵的戰(zhàn)友們躺在了一起。
看完了這篇文章，嘎羧的動(dòng)作在我的心中留下了深刻的印象，它沒(méi)有走向象冢，而是和它的戰(zhàn)友躺在了一起……我原以為，大象笨拙、呆頭呆腦的，不可能會(huì)有人類的思維的，但我想錯(cuò)了，讀了這篇文章后，大象在我心中有了重新的定義：有靈性、重情重義。如果不是這樣的話。嘎羧怎么還會(huì)回到戰(zhàn)場(chǎng)上，并且還記得戰(zhàn)友呢?
這篇文章讓我感受到了其實(shí)動(dòng)物也有同樣的思維，它們重情重義，就像嘎羧那樣。嘎羧很重情義，雖然它不會(huì)說(shuō)話，但是如果它會(huì)說(shuō)話，我想，一定是在對(duì)戰(zhàn)友們?cè)V說(shuō)對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)和對(duì)它們的懷念有多深吧!
嘎羧對(duì)戰(zhàn)友們的情義，是我們想不到的。這本書(shū)讓我意識(shí)到了：動(dòng)物也有人類的感情、人類的思維。它們都是有情感的，嘎羧就是這樣的。
《最后一頭戰(zhàn)象》讀后感4
《最后一頭戰(zhàn)象》的作者是著名動(dòng)物小說(shuō)家沈石溪所寫(xiě)，其中包括了《最后一頭戰(zhàn)象》《野豬囚犯》《智取雙熊》等關(guān)于象、野豬、熊的小說(shuō)。其中最令我難忘的一篇就是《象警》。
這篇文章主要講了是我和許多不同種類的動(dòng)物因缺水而來(lái)到一個(gè)湖，但由于湖中有兇猛的鱷魚(yú)而不敢到湖中喝水。后來(lái)來(lái)了幾頭大象，在湖邊圍成一個(gè)警戒線鱷魚(yú)不敢靠近，最后我們高興地在湖里喝水玩鬧。
這篇文章中寫(xiě)道各種各樣的動(dòng)物其樂(lè)融融地喝水，不論是食肉還是食草動(dòng)物，都互不侵害，這不正是我們現(xiàn)在社會(huì)所希望達(dá)到的嗎？忘卻眼前的利益，而尋求合作，互相幫助，誰(shuí)有困難都幫忙，沒(méi)有紛爭(zhēng)，沒(méi)有私心，那該多好啊。
而且我們也應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)大象，學(xué)習(xí)大象們的團(tuán)結(jié)互助以及對(duì)同伴的不離不棄。在生活中總會(huì)會(huì)遇有一定難度的困難，可能自己一個(gè)人完成不了，這是我們就會(huì)想到團(tuán)結(jié)合作。在合作過(guò)程中只有團(tuán)隊(duì)內(nèi)每一個(gè)人都對(duì)別人著想、鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人，這樣才會(huì)團(tuán)結(jié)，我也明白了團(tuán)結(jié)就是力量。
《最后一頭戰(zhàn)象》讀后感5
前幾天，我讀了一本沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)——《最后一頭戰(zhàn)象》!
主要講的是：一九六九年，：“我”到西雙版納的一個(gè)村子插隊(duì)落戶，見(jiàn)到曾經(jīng)與日寇作戰(zhàn)的大象——噶羧，“我”與它成了好朋友，兩年后，嘎羧向波農(nóng)丁要來(lái)象鞍，并讓波農(nóng)丁幫忙裝上去，在告別村子后，嘎羧到白象家挖了一個(gè)坑莊嚴(yán)的把自己埋葬了。
象性格溫順，一開(kāi)始，我認(rèn)為象只是一種動(dòng)物，但是在看完這本書(shū)后，我卻感到動(dòng)物身上也有人類的感情，這本書(shū)的主角嘎羧就讓我感到了他的善良、忠誠(chéng)、有情有義。在嘎羧的心里沒(méi)有對(duì)功名、利益的渴望，只有并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友；善良的鄉(xiāng)親們，還有和平與安寧。它們大象之間的友情竟如此深厚，很讓我感動(dòng)，當(dāng)我讀到書(shū)中這句話：“二十六個(gè)春秋過(guò)去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概�！睆闹形易x懂了象鞍上記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的忠誠(chéng)。象比人類更知道忠誠(chéng)和責(zé)任是生命中最美好的東西。嘎羧的英雄氣概高尚的情懷感染著我；這僅僅是一頭戰(zhàn)象嗎？是大自然的一頭動(dòng)物嗎？不，這是一位讓人滿懷敬仰的英雄。
這本書(shū)讓我知道了做人的道理，我們應(yīng)該善待這些大自然送給我們的朋友，我希望天下可以和平、寧?kù)o，沒(méi)有血腥和戰(zhàn)爭(zhēng)。
《最后一頭戰(zhàn)象》讀后感6
前幾天在學(xué)校圖書(shū)館借了一本《最后一頭戰(zhàn)象》，看完之后唏噓不已，真想笑，又有一種特殊的感情從心里油然而生。誰(shuí)說(shuō)動(dòng)物沒(méi)有感情，誰(shuí)說(shuō)動(dòng)物沒(méi)有我們?nèi)祟悰](méi)有的高尚品質(zhì)。這是我讀了這本書(shū)后所知道的，動(dòng)物們多么可愛(ài)啊，可能有人會(huì)說(shuō)老虎，狗熊，狼呢，難道他們不是兇惡的嗎?我說(shuō)不是，如果你坐在他們的角度想想，狼不吃兔子、鹿，他們吃什么?他們本來(lái)就是肉食動(dòng)物，其實(shí)他們也是維護(hù)生態(tài)的森林的保護(hù)者。動(dòng)物們也有喜怒哀樂(lè)，悲歡離合。動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪更正了我們以往的想法。
如《給大象拔刺》一篇中，公象知道“我”是一個(gè)赤腳醫(yī)生，就把“我”拉到樹(shù)林中去為小象治病。由于“我”的醫(yī)術(shù)太爛，再加上沒(méi)有良好的醫(yī)療條件，只得讓小象一次次的忍受折磨，沒(méi)法，公象只得又讓“我”忍受和小象一樣的折磨嘍。嘿!幸好“我”機(jī)智，在危機(jī)中腦袋更冷靜，就裝作非常痛苦的樣子在地上打滾，大象得意了，也許他覺(jué)得這樣比較公平吧。
還有曾經(jīng)在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵的戰(zhàn)象嗄羧知道自己即將要上天堂了，還堅(jiān)持和自己的伙伴兄弟們死在一起，它到了百象冢，自挖自己的安息之處。我們仿佛看到了一個(gè)年邁的老戰(zhàn)士為了革命鞠躬盡瘁死而后已，穿戴整齊，堅(jiān)定地在一片樹(shù)林中等待死神的索取，這給人是如此的震撼啊。
熊也有屬于自己的情感，文中說(shuō)到了一位只剩自己后代的母熊原先對(duì)“我”收留了小熊“小麗麗”產(chǎn)生的惡感到最后與雪豹誓死拼搏也要保護(hù)自己的女兒。它本來(lái)是有逃生的希望的啊，可是它是一位母親，作為一個(gè)母親，它盡到了作為一個(gè)母親的責(zé)任，最后把“小麗麗”托付給“我”，讓“我”以后善待它。當(dāng)時(shí)它的腸子已經(jīng)像小山一樣落在了地上。
沈石溪帶我們走進(jìn)了一座動(dòng)物王國(guó)，每個(gè)動(dòng)物都是居民。狼王、鹿王、老虎、狐貍、戰(zhàn)象、野牛、野豬王、云豹……就是他動(dòng)物故事的主角。他把這些動(dòng)物的生活習(xí)性性格特征描寫(xiě)得栩栩如生，惟妙惟肖，他為每個(gè)字里的動(dòng)物都賜予了靈魂，賜予了生命，他們都是有有靈性的，這點(diǎn)深深的感動(dòng)了讀者�？梢宰屓藗冋J(rèn)識(shí)到和自我反省自己的品尚。
《最后一頭戰(zhàn)象》讀后感7
有些文章讀后也就忘記了，一段時(shí)間之后，甚至沒(méi)有一絲印象了。但讀了《最后一頭戰(zhàn)象》之后，我的心卻久久不能平靜。
這個(gè)故事講述的是：在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，人們?cè)?jīng)騎著戰(zhàn)象，跟日本鬼子來(lái)過(guò)一次大會(huì)戰(zhàn)。最后，鬼子大敗，死了上千人，但戰(zhàn)象也死了上百頭。人們把這上百頭戰(zhàn)象埋在一起，叫“百象�！�。戰(zhàn)后，有人發(fā)現(xiàn)一頭戰(zhàn)象還活著，就治好了它的病，把它帶回了村子，從不讓它干活，養(yǎng)著它。后來(lái)，戰(zhàn)象自己感到死神要降臨了，便找到自己的象鞍，獨(dú)自走進(jìn)“百象�！保瑢⒆约貉诼�。有兩個(gè)跟蹤戰(zhàn)象想挖象牙的人，看到此情此景，也打消了念頭，悄悄地走了。
大自然里的萬(wàn)事萬(wàn)物都是有靈性的，包括一花一草一樹(shù)一木，也包括那頭戰(zhàn)象。所有生物都會(huì)死亡，這并不令人感到恐懼。而這頭戰(zhàn)象選擇的死亡方式，卻讓我感到吃驚和贊嘆不已。那頭戰(zhàn)象臨死前也沒(méi)有忘記找到它的象鞍，說(shuō)明它沒(méi)有忘記它是個(gè)戰(zhàn)士。這只戰(zhàn)象選擇了獨(dú)自走向象冢，將自己掩埋。這是多么具有靈性的生命��！它不想拋尸荒野，冥冥中它知道死期已經(jīng)來(lái)臨，它選擇了有自尊地死亡，它選擇了永遠(yuǎn)和自己的戰(zhàn)友在一起。還有那兩個(gè)人，他們被戰(zhàn)象的舉動(dòng)震撼了，他們愧疚于自己的想法，所以他們沒(méi)有挖象牙，悄悄地離開(kāi)了。
就連大象都能選擇有自尊地死亡，我們?nèi)祟愖鳛槿f(wàn)靈之長(zhǎng)，能夠潔身自好嗎？我想我會(huì)更在乎身邊的一切：一花一草一樹(shù)一木。
《最后一頭戰(zhàn)象》讀后感8
我今天讀了一本名叫《最后一頭戰(zhàn)象》的書(shū)感受很深。
作者在十六歲時(shí)剛好遇到知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)，城里的青少年通通被趕到農(nóng)村安家落戶，她也在母親和姐妹的哭泣中告別上海，來(lái)到云南西雙版納一個(gè)叫曼廣弄的傣族寨子。親眼目睹了許多感人肺腑的動(dòng)物故事。
有一次，我爬到樹(shù)上掏鳥(niǎo)窩一不小心卻碰落了馬蜂窩，憤怒的大馬蜂追的我無(wú)處躲藏。我忠實(shí)的獵狗奮不顧身的沖上去，朝空中吠叫撲咬，使得我能趁機(jī)逃脫，而我的獵狗卻被馬蜂蟄死了。
還有一次，我被一群別名紅狼的豺狗圍困在一棵孤零零的大樹(shù)上，整整兩天滴水未進(jìn)。粒米未沾;餓得快虛脫了，最后，村長(zhǎng)領(lǐng)人把我救了出來(lái)。
我讀完這本書(shū)后發(fā)現(xiàn)自己過(guò)去對(duì)動(dòng)物的理解很膚淺。動(dòng)物并不是僅為人類活在地球上的，它們還有一個(gè)屬于自己的弱肉強(qiáng)食的生活圈。完全可以在叢林法則的舞臺(tái)上塑造動(dòng)物的本體形象。
動(dòng)物小說(shuō)更有吸引力是因?yàn)檫@個(gè)題材最容易刺破人類文化的外殼和文明社會(huì)的種種虛偽的表現(xiàn)，可以毫無(wú)遮掩的直接表現(xiàn)丑陋與美麗融為一體的原生態(tài)生命。這是我讀完這本書(shū)的最大感受。
《最后一頭戰(zhàn)象》讀后感9
今天，我讀了《最后一頭戰(zhàn)象》這本好書(shū)，使我懂得了很多的道理，帶給我了很大的啟發(fā)和快樂(lè)，這本書(shū)還告訴了我許多有趣的故事，它還告訴我了：大象是一種聰明的動(dòng)物。而大象嘎羧不僅聰明，更忠誠(chéng)!
《最后一頭戰(zhàn)象》講述了一件這樣的故事：有一頭名叫嘎羧的公象，它身受重傷，好心的村名們治好了它的傷，把它養(yǎng)了起來(lái)。嘎羧在臨死前還奮力披掛當(dāng)年的象鞍，跋山涉水趕往“百象�！�。最后在埋葬著曾和自己浴血奮戰(zhàn)的伙伴們的“百象�！迸耘匍_(kāi)一個(gè)坑，把自己掩埋的故事。也有一直想發(fā)大財(cái)?shù)墨C手想跟蹤一頭臨死的象去象冢背回象牙要發(fā)橫財(cái)。
大象嘎羧是一頭忠誠(chéng)的大象，“忠誠(chéng)”是在于戰(zhàn)斗中的奮不顧身，戰(zhàn)象用長(zhǎng)鼻劈敵，用象蹄踩敵，一大群戰(zhàn)象，排水倒海般地?fù)湎驍橙耍瑒?shì)不可當(dāng);就是在最后，這頭大象都深深眷戀著象鞍，不舍得自己的象鞍，嘎羧見(jiàn)了自己的象鞍，鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見(jiàn)到久別重逢的老朋友。
這種寧愿舍棄象冢也要和伙伴們躺在一起重情重義的行為，很值得我們學(xué)習(xí)。我們都要把這種精神一直延續(xù)下去，不要讓它真的成為“最后一頭戰(zhàn)象”。
《最后一頭戰(zhàn)象》讀后感10
古人云：“學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”。“疑”是人類打開(kāi)宇宙大門(mén)的圣鑰匙。
所謂質(zhì)疑問(wèn)難就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，它是一種極為重要的學(xué)習(xí)方法。問(wèn)能解惑，問(wèn)能知新，任何科學(xué)的發(fā)現(xiàn)無(wú)不都以問(wèn)題開(kāi)始的。
那么，在教學(xué)課堂教學(xué)中，如何積極地促使學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑呢?
背景介紹：
《最后一頭戰(zhàn)象》是一篇悲壯、感人、發(fā)人深省的動(dòng)物小說(shuō)。文章語(yǔ)言優(yōu)美，描寫(xiě)生動(dòng)。課文記敘了曾經(jīng)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來(lái)的最后一頭戰(zhàn)象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來(lái)到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場(chǎng)，最后在埋葬著戰(zhàn)友們的“百象冢”旁刨開(kāi)一個(gè)坑，莊嚴(yán)地把自己掩埋的故事。課文以充滿深情的筆觸歌頌了戰(zhàn)象嘎羧善良、忠誠(chéng)的高尚情懷。
片段描述1：
師：請(qǐng)同學(xué)們朗讀“重披象鞍”這部分內(nèi)容，找出不明白的地方。
師：你有什么問(wèn)題嗎?
生1：嘎羧“第二天清晨，嘎羧突然十分亢奮，兩只眼睛燒得通紅，見(jiàn)到波農(nóng)丁，嘔嘔地輕吼??”波農(nóng)丁是喂養(yǎng)嘎羧的主人，嘎羧為什么對(duì)他輕吼呢? 師：是呀，為什么呢?誰(shuí)知道?
生2：嘎羧對(duì)波農(nóng)丁輕吼，是想要它的象鞍。
師：假如嘎羧會(huì)說(shuō)話，他會(huì)對(duì)波農(nóng)丁說(shuō)什么呢?
生3：他會(huì)說(shuō)：“主人，我就要走了，我想披著我當(dāng)年戰(zhàn)斗時(shí)的象鞍離開(kāi)這里�！� 生4：他會(huì)說(shuō)：“波農(nóng)丁，謝謝你。可是我快要死了。我想在臨死前披上我的象鞍，好去找我以前的戰(zhàn)友�！�
反思：
新課標(biāo)對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生在閱讀方面的目標(biāo)要求是：突出學(xué)生閱讀行為的自主性。在對(duì)“重披象鞍”這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，我就特別注意發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人。這部分的學(xué)習(xí)分為兩塊，第一塊就是讀明白。我的做法就是讓學(xué)生在自我閱讀中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、然后再交流問(wèn)題。
上面這個(gè)課堂片段，其實(shí)包含著兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑解疑，另一個(gè)就是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，挖掘課文章的空白，激發(fā)學(xué)生的想象，更深刻地明白課文沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的內(nèi)容。
“學(xué)問(wèn)千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)”，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力，是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的關(guān)鍵。在課堂過(guò)程中，我讓學(xué)生自己認(rèn)真讀課文，將自己的問(wèn)題劃出來(lái)，在班內(nèi)交流，同時(shí)，讓其他同學(xué)來(lái)幫助這個(gè)提問(wèn)題的學(xué)生解決問(wèn)題。
《最后一頭戰(zhàn)象》讀后感11
嘎羧是一頭堅(jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)的戰(zhàn)象！它是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又忠誠(chéng)的衛(wèi)士！這是我學(xué)完課文《最后一頭戰(zhàn)象》后最深刻的感悟。
在西雙版納打洛江畔和日寇的一次大戰(zhàn)斗中，我方八十多頭戰(zhàn)象全部中彈倒地，鮮血把江水染紅了。戰(zhàn)斗結(jié)束后，人們?cè)诖蚵褰呁诹艘粋�(gè)巨坑，把陣亡的戰(zhàn)象隆重地埋葬了，在坑上立了一塊碑：百象冢。但還有一頭戰(zhàn)象浴血奮戰(zhàn)后身受重傷，依舊忍著痛、喘息著堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，它就是戰(zhàn)象嘎羧。整整二十六年，人們像對(duì)待英雄一樣照料嗄羧，嘎羧也把寨子當(dāng)成了自己的家，把善良的村民們當(dāng)成親人，融入了村民們的生活。當(dāng)它感到死神降臨時(shí)，沒(méi)有選擇到祖宗留下來(lái)的象冢埋葬自己，而是再次重披象鞍，來(lái)到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場(chǎng)。最后在埋葬著戰(zhàn)友們的“百象冢”旁刨開(kāi)一個(gè)坑，莊嚴(yán)地把自己掩埋了。
嘎羧是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又忠誠(chéng)的衛(wèi)士！它在戰(zhàn)斗中奮不顧身，用長(zhǎng)鼻劈敵，用象蹄踩敵，和戰(zhàn)友們排水倒海般地?fù)湎驍橙耍瑒?shì)不可當(dāng)。而在生命的最后，它都還深深眷戀著象鞍，見(jiàn)了自己的象鞍，鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見(jiàn)到久別重逢的老朋友。多么堅(jiān)強(qiáng)而又忠誠(chéng)的一頭戰(zhàn)象！“象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概�！毕蟀吧嫌涊d著凝重的歷史，記載著嘎羧的堅(jiān)強(qiáng)和忠誠(chéng)，記載著嘎羧對(duì)戰(zhàn)友的懷念，記載著嘎羧對(duì)世界和平與安寧的期盼！這堅(jiān)強(qiáng)而又忠誠(chéng)的博大胸懷感天動(dòng)地！
二十六年過(guò)去了，堅(jiān)強(qiáng)而又忠誠(chéng)的衛(wèi)士嘎羧在生命的最后一刻也沒(méi)有忘記它的戰(zhàn)友，它要和曾經(jīng)一起并肩作戰(zhàn)、浴血搏殺的戰(zhàn)象們躺在一起。當(dāng)它再次站在曾經(jīng)的戰(zhàn)場(chǎng)，它的心里不是對(duì)自己戰(zhàn)績(jī)的驕傲自豪，而是十分清晰地記得自己的責(zé)任：一頭戰(zhàn)象的責(zé)任。它憑吊曾經(jīng)的戰(zhàn)友，懷念它曾經(jīng)戰(zhàn)斗過(guò)的土地。一聲聲悲壯的吼聲驚天動(dòng)地，那是它對(duì)戰(zhàn)友的思念，對(duì)日軍的痛恨和對(duì)和平的`渴望。戰(zhàn)象竟有如此靈性，它知道忠誠(chéng)和責(zé)任是生命中最美好的東西。它用行動(dòng)告訴我們歷史不能重演，而歷史也不能忘記！英雄的血淚永遠(yuǎn)令人肅然起敬。
這是一頭多么重情重義、善良、堅(jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)、有靈性英勇的的戰(zhàn)象�。∷那楸热说那楦媲�、更純潔、更長(zhǎng)久！這篇課文促人深省，感人心懷！通過(guò)不斷閱讀課文，我走進(jìn)了嘎羧的內(nèi)心世界，體會(huì)了嘎羧豐富的情感，并感悟到了嘎羧高尚的情懷，感受到它英雄的形象。
《最后一頭戰(zhàn)象》讀后感12
當(dāng)我將這篇《最后一頭戰(zhàn)象》讀完之后，我被大象驚人的懷念的強(qiáng)大力量給深深震撼住了，這頭大象的的故事在此就簡(jiǎn)介地拉開(kāi)了序幕——
老戰(zhàn)象嗄羧在曼廣弄寨生活了三十多年，受到了那邊的居民的敬佩和喜愛(ài)，也與我和專門(mén)飼養(yǎng)它的老頭波農(nóng)丁結(jié)成了友情。而突然有一天，愈發(fā)衰老的嗄羧讓我和波農(nóng)丁幫它拿打仗時(shí)用的象鞍，戴上之后，它就依依不舍地告別了當(dāng)?shù)氐娜嗣�，踏上了去象冢的道路，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我波農(nóng)丁正在跟蹤它。幾天后，它就來(lái)到了掩埋戰(zhàn)友的地方——百象冢。它費(fèi)了九牛二虎之力，才將自己埋在了一個(gè)大坑里面。
我將這篇小說(shuō)讀完之后，老戰(zhàn)象嗄羧的形象與懷念戰(zhàn)友不顧一切的品質(zhì)留在了我的心中。我也開(kāi)始后悔自己為什么不為一個(gè)好的結(jié)果而努力呢?我若以前就為一個(gè)好的結(jié)果而努力的話，我現(xiàn)在的成績(jī)就不會(huì)這樣了，但是現(xiàn)在后悔又有什么用呢?所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，從這一秒開(kāi)始，讓我們成為一個(gè)為將來(lái)，也是為現(xiàn)在的好的結(jié)果的人吧!
嗄羧為我留下了一個(gè)深刻的印象，我希望我能成為一個(gè)真正的為一個(gè)好的結(jié)果而努力的人，加油!
《最后一頭戰(zhàn)象》讀后感13
在《最后一頭戰(zhàn)象》這本書(shū)中, 有許多好詞、好句，以及一些我從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)、看過(guò)的新內(nèi)容，我獲得了好多知識(shí)，明白了許多道理。
《最后一頭戰(zhàn)象》這篇小說(shuō)里講人與大象之間的情緣。講了保護(hù)動(dòng)物，還穿插了很多有趣的大象的祖先、歷史、習(xí)性。其中我最喜愛(ài)小說(shuō)中的這個(gè)情節(jié)——一頭即將走向生命終點(diǎn)的老戰(zhàn)象，不愿意埋葬在祖墳里，卻要與幾十年前那些同舟共濟(jì)、浴血奮戰(zhàn)的“戰(zhàn)友”埋葬在一起，我被這頭老戰(zhàn)象的精神深深地感動(dòng)了，它是多么偉大呀！
我懂得了一個(gè)重要的道理：動(dòng)物也有情感。這頭名叫嘎羧的老象，寧愿與“戰(zhàn)友們”一起死在荒山野嶺里的“百象家”，也不愿死在它的祖墳里；還有與獵人相處多年的狗，主人去世后會(huì)因悲傷絕食甘愿與主人一起走上黃泉；忠誠(chéng)的戰(zhàn)馬，主人中彈后，它會(huì)又踢又跳，不讓敵人靠近，直到自己中槍倒地……
人類有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，我們情感方面的復(fù)雜缺點(diǎn)，要向動(dòng)物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們這種崇高的單純情感！
老戰(zhàn)象和它的“戰(zhàn)友們”，為了保護(hù)中華人民，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。這讓我想起匈牙利詩(shī)人裴多菲寫(xiě)的一首著名的詩(shī)——“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋。”
教師點(diǎn)評(píng)：你是真正地看書(shū)！看得認(rèn)真，想得全面、深入，你也確實(shí)從書(shū)中收獲了許多。堅(jiān)持下去，你會(huì)從書(shū)中學(xué)到許多東西。
《最后一頭戰(zhàn)象》讀后感14
我非常喜歡作家沈石溪寫(xiě)的小說(shuō)，最近又讀了他寫(xiě)的《最后一頭戰(zhàn)象》一書(shū)，全書(shū)就像一塊磁石，把我深深地吸引住了。書(shū)中寫(xiě)到了象、豬、熊的一些生活習(xí)性和發(fā)生在他們身上的一些故事，寫(xiě)得栩栩如生、活靈活現(xiàn)，讓我對(duì)自然界的動(dòng)物有一次的深刻的了解。
讀完這本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)不僅我們?nèi)祟悤?huì)愛(ài)子心切，就連動(dòng)物也不例外。比如《給大象拔刺》一文：小象的右前腿受了傷，公象和母象因?yàn)閻?ài)子心切，見(jiàn)到路上劫持了個(gè)人來(lái)替小象看病。因?yàn)樾∠髠暮苤�，在治療的過(guò)程中難免會(huì)有些疼痛，可公象和母象卻為此非常不滿意，嚴(yán)厲的懲罰了，救助小象的人。從這章故事中我體會(huì)到了公象和母象對(duì)小象濃烈的父愛(ài)和母愛(ài)。其實(shí)我們又何嘗不是在生活在爺爺奶奶爸爸媽媽濃濃的愛(ài)的包圍里。可是有時(shí)卻不知道珍惜，稍有不滿意便對(duì)家長(zhǎng)發(fā)脾氣，想想真是慚愧。
從《象�！愤@個(gè)故事里，我又感受到了自然界的生存法則--能力促進(jìn)成功，想想我們自己的生活原來(lái)這樣的。只有這樣，將來(lái)才能有立足之地。
給我留下印象最深的是《最后一頭戰(zhàn)象》一文，故事中，講述了在戰(zhàn)爭(zhēng)中現(xiàn)存下來(lái)的一頭大象--嘎羧。它自知生命大量將至。
這本書(shū)的故事還有好多，給我的感觸和認(rèn)識(shí)也是顱多的，相信你，讀了之后也會(huì)情不自禁的喜歡上那里面眾多的動(dòng)物朋友們的。沒(méi)有讀過(guò)此書(shū)的朋友們，有時(shí)間也去讀一讀吧!
《最后一頭戰(zhàn)象》讀后感15
以前我總覺(jué)得動(dòng)物沒(méi)有情感，沒(méi)人類這么聰明。但讀完這本書(shū)之后，我感受到了動(dòng)物的恩、怨、情、仇。
這本書(shū)生動(dòng)的描寫(xiě)、講述了大象、棕熊、野豬。在《給大象拔刺》這一章，我體會(huì)到了大象媽媽和大象爸爸對(duì)小象的濃烈的愛(ài)。它們?yōu)榱俗屇_下扎了刺的小象不再痛苦，于是來(lái)綁架“我”來(lái)給小象“看病”。在拔刺的過(guò)程中，“我”弄疼了小象，象爸爸就把“我”“懲罰”了一頓�？梢�(jiàn)象父母對(duì)小象的愛(ài)。
在《棕熊的故事》這一章，我體會(huì)到了動(dòng)物也跟人一樣，有母愛(ài)。熊媽媽為了熊寶寶生命、活著，就犧牲了自己�？梢�(jiàn)熊媽媽對(duì)熊寶寶的愛(ài)。
在《野豬王》這一章，我體會(huì)到了野豬也會(huì)感恩，“我”救了一個(gè)人，那個(gè)人為了感謝“我”，于是就送給了“我”一頭小野豬。于是“我”把它養(yǎng)大。到了殺豬的日子。開(kāi)始?xì)⒇i了，那天殺的是花母豬，這是“我”養(yǎng)的野豬的心上豬。于是它就帶動(dòng)全村的家豬集體“造反”，奪到山里去。它自己惹出來(lái)的事，涉及到了“我”的自由。野豬它自己卻冒險(xiǎn)來(lái)“營(yíng)救”我�？梢�(jiàn)野豬對(duì)“我”的感恩。
這本書(shū)像一塊吸鐵石一樣吸引著我，里面的故事那么的生動(dòng)，那么的迷人。這本書(shū)讓我懂得了象和熊有濃烈的母愛(ài)，野豬也有感恩。它們的感情深深的打動(dòng)了我，從而讓我決定要堅(jiān)持看完動(dòng)物小說(shuō)大王：沈石溪的書(shū)。
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