【推薦】讀后感的作文合集10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的讀后感的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
這篇文章講述了詹天佑主持修筑京張鐵路的故事，這段鐵路是第一條完全由我國(guó)工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線，也是聯(lián)結(jié)華北和西北的要道。帝國(guó)主義知道了，都出來(lái)阻撓，最后他們提出條件：讓中國(guó)自己人來(lái)建造鐵路，便不過(guò)問(wèn)。誰(shuí)知中國(guó)已經(jīng)有了自己的工程師，比如詹天佑。１９０５年鐵路修筑開(kāi)始，帝國(guó)主義還以為這是個(gè)笑話。詹天佑不怕困難，認(rèn)真勘測(cè)線路，攀山越嶺。
就連最長(zhǎng)的隧道也被他征服了，最大的坡度也被他用“人”字形岔口變得“不陡了”。經(jīng)過(guò)工作人員的努力，鐵路不到４年就竣工了，給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>
讀了這篇文章，我被詹天佑那不怕苦不怕累的精神所感動(dòng)了。我仿佛看見(jiàn)了詹天佑的銅像，熱血沸騰。詹天佑是多么值得我們驕傲�。∷亲鎳�(guó)這片天空中的`一顆亮星。我真敬佩他的精神，挽回祖國(guó)的尊嚴(yán)，狠狠地打了帝國(guó)主義一下。我想對(duì)他說(shuō)：這條鐵路不僅僅是鐵路，是您的精神，是你的汗水，是您的心血，是全中國(guó)的驕傲！
讀后感的作文 篇2
幫助別人，快樂(lè)自己
最近，我讀了《雷鋒日記》這本書(shū)，通過(guò)這本書(shū)我讀懂了雷鋒真實(shí)的內(nèi)心。他從小父母雙亡，只剩下他自己，他只能靠著給別人打工掙點(diǎn)錢(qián)來(lái)買(mǎi)點(diǎn)吃的。對(duì)他來(lái)說(shuō)只要穿上一件完整的衣服就讓他心滿意足了。等他九歲的時(shí)候黨救了他，他一心要報(bào)答黨，報(bào)答以前幫助過(guò)他的人們，等他長(zhǎng)大以后，只要有人有困難，他不顧一切的幫助別人。
這本書(shū)給我印象最深刻的就是那次：雷鋒從家回部隊(duì)需要很長(zhǎng)的路，所以他決定坐火車(chē)。在火車(chē)上有一位老大娘拎著幾個(gè)大包走上了火車(chē)，雷鋒見(jiàn)了立馬幫老大娘提上了包，老大娘十分感謝。快下火車(chē)的時(shí)候，雷鋒問(wèn)老大娘去哪，只聽(tīng)老大娘說(shuō)：“我來(lái)看兒子的，這是他的地址�！崩卒h說(shuō)：“那我送您去吧，您這人生地不熟的，迷了路怎么辦？”老大娘直說(shuō)不用了，可還是抵不住雷鋒的熱心。到了老大娘兒子的工作單位，雷鋒已經(jīng)豆粒大的汗珠“吧嗒吧嗒”的'往下落。老大娘問(wèn)雷鋒叫什么，在哪里工作。雷鋒出人意料的說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，您如果想寫(xiě)感謝信得話就算了吧！您保重身體！”說(shuō)完雷鋒敬了個(gè)軍禮就走了。
我看完這個(gè)故事，心里想一定要向雷鋒學(xué)習(xí)這種樂(lè)于助人的精神。有一次我坐公交車(chē)去上興趣班，公交車(chē)上人太多，突然上來(lái)個(gè)老爺爺沒(méi)有座位。我心想：“我要向雷鋒學(xué)習(xí)啊！”想著想著我就走了上去，坦誠(chéng)地說(shuō)：“爺爺，您坐這吧！”“謝謝你啊，小朋友�！崩蠣敔斝Σ[瞇地說(shuō)，這時(shí)我覺(jué)得心里像吃了蜜一樣甜。這真是所謂的“幫助別人，快樂(lè)自己呀！”
我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗屛沂芤娣藴\��！幫助別人快樂(lè)自己！雷鋒叔叔您安息吧！我們就是您的接班人！
讀后感的作文 篇3
美國(guó)的畫(huà)家摩西奶奶在寫(xiě)給孩子們的書(shū)信中，說(shuō)道：“我不知道怎樣的生活更美好，我能做的只是盡力接納生活賦予我的，讓每一個(gè)當(dāng)下完好無(wú)損�！笨吹竭@句話，我想起了《小婦人》中馬奇家四姐妹的故事。
《小婦人》的作者是美國(guó)著名女作家路易莎梅奧爾柯特。她的父親，年輕時(shí)熱衷于辦學(xué)校，理想落空后沉浸其中無(wú)法自拔。年少的小奧爾柯特早早承擔(dān)起了養(yǎng)家重任，她做過(guò)傭人，家庭教師和護(hù)士。從事寫(xiě)作后，出版商希望她書(shū)寫(xiě)一本關(guān)于女孩子的故事。
她就以自己為主人翁二姐喬的原型，以童年生活為素材，創(chuàng)作了打動(dòng)各國(guó)讀者心弦的作品《小婦人》。之后，這個(gè)淳樸真摯的故事被譯成幾十種語(yǔ)言，成為她最富盛名的`代表之作。在書(shū)中，二姐喬在婚后，辦學(xué)校，做教育，這恐怕是奧爾柯特成全她父親理想的一種方式吧？
故事中的小貝絲是我最?lèi)?ài)的人物。她，害羞又膽小。在四姐妹中，她是最沒(méi)有野心的孩子。父母的小院落，就是她的桃花源，鄰居送的小鋼琴，滿足了她最大的心愿。小小的她，幫著傭人做家事，幫助窮人做善事�？蛇z憾的是，生命之花還未盛放，病魔已匆匆?guī)ё吡诉@位純真善良的小天使。很多年來(lái)，每次讀到貝絲因病逝去，我都會(huì)潸然而下。
故事中的大姐美格，是位美麗可愛(ài)的姑娘。少女時(shí)代，她也曾埋怨過(guò)家庭的貧窮，不滿于工作的辛苦。她也曾精心打扮參加社交舞會(huì)，欣羨著光鮮亮麗的名利場(chǎng)。漸漸地，美格長(zhǎng)大了，她走下了愛(ài)慕虛榮的空中樓閣，走進(jìn)了柴米醬醋茶的婚姻生活。她曾羨慕的富家女薩利，結(jié)婚后來(lái)她的小院子做客，反倒羨慕起她和丈夫那安靜宜人，溫馨愉快的家庭氛圍。
她們的小妹艾米，大約是作者那個(gè)年代，最受歡迎的淑女類(lèi)型：她風(fēng)姿綽約，又才華橫溢。她年齡最小，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身。少女時(shí)代，她，愛(ài)美愛(ài)藝術(shù)熱衷社交，曾到歐洲游歷學(xué)畫(huà)。婚后，她的獨(dú)生女體弱多病，就像她逝去的三姐。面對(duì)母親的鼓勵(lì)，曾經(jīng)嬌生慣養(yǎng)的小艾米也勇敢堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，她堅(jiān)定地說(shuō)：“我根本就不會(huì)灰心！”
正如她們的媽媽所希冀的那樣，（除了病逝的小貝絲）馬奇家的三姐妹都成為了善良優(yōu)雅的小婦人。她們找了自己真心喜歡的事情，尋到摯愛(ài)的伴侶，養(yǎng)育著可愛(ài)的孩子們。她們禮貌而得體，大方而美好，她們就是最美好的小婦人。
而每一位閱讀這本書(shū)的小女孩，都能從書(shū)中的四姐妹中找到自己：或是漂亮的美格，或是聰明的艾米，或是勇敢的喬，又或者是善良的小妹。然后，就這樣慢慢讀著，漸漸地，我們就都長(zhǎng)大了。
讀后感的作文 篇4
深秋的陽(yáng)光懶懶地照在我的房間，映在書(shū)桌上。我在那片充滿陽(yáng)光的天地中，津津有味地回味著那一本書(shū)——《愛(ài)的教育》。書(shū)中敘述的愛(ài)，師生的`情，朋友的誼，社會(huì)的同情，都已近于理想的世界，雖是幻想，使人讀到了理想世界的情味，以為世間要如此才好。讓我最印象深刻的是一篇父子情深的故事。朱里亞家里情況不好,每一個(gè)人都要艱苦努力才能維持生活。父親除了正常的公事以外，還要聯(lián)系一些公文幫助抄寫(xiě)。朱里亞知道了以后，每天12點(diǎn)以后幫父親抄紙條，他因?yàn)槊刻彀胍蛊鸫�，所以時(shí)間一久，他就感到睡眠不足，而且頭昏眼花，四肢無(wú)力，晚上做功課也打嗑睡。父親見(jiàn)朱里亞這個(gè)樣子就責(zé)備他，父親知道事情的經(jīng)過(guò)，爸爸向朱里亞認(rèn)錯(cuò)，使他感到原來(lái)父親的愛(ài)沒(méi)有消失，反而更加深了。我生活中也有類(lèi)似這樣的事。一次，那天正好是母親節(jié)，我捏著送給媽媽的禮物，想讓老媽大吃一驚。
可是鬼鬼祟祟的行動(dòng)引起了老媽的注意,她非說(shuō)我亂花錢(qián)了…….我心里很不是滋味,本來(lái)想讓老媽高興的,誰(shuí)知快樂(lè)沒(méi)得到,反而得了一頓責(zé)備。想到這里我的眼淚情不自禁地奪眶而出，但我還是從身后像變戲法般地拿出禮物時(shí),媽媽完全愣住了。啊！人間處處有愛(ài)，愛(ài)是世間最美好的東西。世界上處處都充滿著愛(ài)，無(wú)論是祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友等等的愛(ài)。只要耐心地、真誠(chéng)地去尋找自己所要的愛(ài)，那愛(ài)一定會(huì)出現(xiàn)在你的眼前，有著感人肺腑的力量。
讀后感的作文 篇5
我是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)看到了《會(huì)飛的教室》這本書(shū)，那是剛放暑假的時(shí)候，學(xué)校布置了閱讀《特別的女生薩哈拉》和《海底兩萬(wàn)里》兩本書(shū)。我和媽媽到圖書(shū)市場(chǎng)去買(mǎi)書(shū)的時(shí)候看見(jiàn)了《會(huì)飛的教室》，媽媽說(shuō)有沒(méi)有興趣讀一讀這本書(shū)，我當(dāng)時(shí)也被這本書(shū)的名字打動(dòng)了：教室會(huì)飛？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，怎么飛？飛到哪里？一臉串的問(wèn)號(hào)從我的腦海里冒了出來(lái)。我迫不及待的打開(kāi)了這本讓我充滿疑惑和好奇的書(shū)……
一口氣讀完《會(huì)飛的教室》這本書(shū)，我被深深的打動(dòng)了。既感動(dòng)于吉奇斯蒙中學(xué)里那些孩子們的團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)和勇敢；又感慨于培克老師與羅勃之間的真摯友誼；更迷戀上了這所學(xué)校的每一處校園風(fēng)景。我仿佛變成了這些孩子們中的一員，和他們一起唱歌，一起說(shuō)笑，一起流淚，一起成長(zhǎng)，我太喜歡書(shū)中的這些人物了。
這本書(shū)是德國(guó)作家卡斯特納在50年前創(chuàng)作的，作者年少時(shí)家境貧寒，求學(xué)之路充滿艱辛，他硬是靠著自己的勤奮精神和頑強(qiáng)毅力獲得了萊比錫大學(xué)的博士學(xué)位。他一生沒(méi)有子女，但是卻把畢生的精力全部獻(xiàn)給了全世界的孩子，這一點(diǎn)，非常值得50年后的我們中國(guó)青少年好好學(xué)習(xí)。我們今天的很多同學(xué)，遇到一點(diǎn)困難就想著找爸爸媽媽、找老師幫忙，一點(diǎn)兒苦都不想吃，甚至有的時(shí)候干脆就放手不干了，于是就出現(xiàn)了很多的讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)都感到頭疼的學(xué)生，我覺(jué)得他們真應(yīng)該好好向卡斯特納先生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，我們今天已經(jīng)擁有了最棒的教育資源和最出色的老師的幫助，還有什么理由坐在這么寬敞明亮的教室里荒廢自己的青春呢？我想對(duì)他們說(shuō)：“趕快醒醒吧！快抓住現(xiàn)在的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的`強(qiáng)大和民族的振興不懈奮斗吧！”
教室真的會(huì)飛嗎？當(dāng)然不是。其實(shí)《會(huì)飛的教室》只是吉奇斯蒙中學(xué)里孩子們自編、自演、自導(dǎo)的一場(chǎng)戲罷了。那是姚尼的杰作。在這群活潑、聰穎、天真的孩子們心中，總是把教室幻想成電影院、游樂(lè)場(chǎng)等有趣的地方。而姚尼卻把教室想象成一架大飛機(jī)，它可以載著老師和同學(xué)們飛到課本中所涉及的任何一個(gè)地方，如歷史古跡、地理景觀、繁華鬧市，讓同學(xué)們能進(jìn)行實(shí)地考察，以利于加深印象，既能幫助同學(xué)們理解課本內(nèi)容，也能讓課堂變得生動(dòng)有趣。我不由得被姚尼的想法所打動(dòng)，我似乎也跟著他們一起參加了這場(chǎng)戲的演出，只不過(guò)我只是扮演了一個(gè)旁觀者的角色而已。文中的主人公，仿佛就是自己、朋友、同學(xué)們的縮影，這也是讓倍感親切的一個(gè)來(lái)由。
其實(shí)我起初以為這是一本科幻故事書(shū)，可是我看了以后，發(fā)現(xiàn)它原來(lái)只是戲劇而已，從排演開(kāi)始展開(kāi)一連串生動(dòng)感人的情節(jié)，內(nèi)容令人捧腹。但最令人動(dòng)容的是排演的過(guò)程充滿同學(xué)之間深厚的友誼，以及老師們對(duì)學(xué)生赤誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，一種充滿理解與信任的理想的師生之情。被父親惡意遺棄多愁善感的姚尼、貧寒但才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞馬修、出身貴族卻又很膽小怕事的鄔理、以及魁梧好斗骨格健狀功課差的馬提斯，他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友情……在熱忱的老師引領(lǐng)下，勇敢的面對(duì)自己的問(wèn)題，并一一去解決它，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，即使是故事，也沒(méi)有十全十美的人即便是品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭，也會(huì)經(jīng)受打擊，遭遇逆境，他們的殘缺也是他們完整中的一部分。
一朵花的美麗，就在于她的綻放，而綻放其實(shí)正是花心的破碎呀！人生并不是十全十美的幸與不幸，貧窮與富裕，都不是絕對(duì)的，這些遺撼的存在，才促使我有更大的勇氣面對(duì)人生中的各種打擊和逆境。
讀后感的作文 篇6
記得上回讀文字版《小王子》是大一的時(shí)候，一個(gè)夏天的晚上在社團(tuán)值班一口氣看完，當(dāng)時(shí)感覺(jué)不是很強(qiáng)烈，只記得是個(gè)不錯(cuò)的童話故事，也許是那時(shí)候我還沒(méi)有太多的人生閱歷吧。
前年看了電影版的《小王子》看了幾遍，感覺(jué)改編的挺感人。核心思想還是有的，最大的改動(dòng)是老人還活著，小王子回到自己的星球，找到自己內(nèi)心的圓滿。建議去看下電影版的《小王子》畫(huà)面真的很美。
回到20xx年1月25日再把中文版《小王子》重讀了一遍，有不一樣的收獲。
《小王子》作者：圣�？颂K佩里，在書(shū)中是第一人稱(chēng)“我”。作者是一名法國(guó)飛行員、一名詩(shī)人、一名作家，給世人留下《小王子》后，他駕駛著飛機(jī)消失在地中海，我想不明白為什么圣�？颂K佩里為什么要用這樣方式去結(jié)束生命？看完《小王子》后感覺(jué)到是作者對(duì)童真，對(duì)愛(ài)情，對(duì)生活的思考。
《小王子》故事大概：一個(gè)飛行員的飛機(jī)壞在沙漠里，他正在修飛機(jī)，遇上了小王子。那個(gè)小王子說(shuō)他原本住在叫B612代號(hào)遙遠(yuǎn)的星球，星球很小只有他一個(gè)人和猴面包樹(shù)和火山。星球上不知怎么樣，長(zhǎng)出了一朵玫瑰，唯一的一朵玫瑰。小王子非常喜歡這朵玫瑰，但玫瑰卻老跟小王子鬧別扭，讓小王子感到很痛苦，于是他就逃離了自己的星球。小王子這一路上經(jīng)到了很多星球，見(jiàn)到各種各樣奇奇怪怪的人，小王子心里想大人們真是奇怪。后來(lái)到了地球，在地球上小王子遇到了一只狐貍。狐貍讓小王子馴服了自己。他告訴小王子，只有馴服了才會(huì)變得有意義。這是為什么一朵玫瑰會(huì)和成千上百萬(wàn)朵玫瑰不一樣，最后不知為什么小王子跟蛇達(dá)成了死亡協(xié)議，故事的結(jié)尾是一個(gè)謎，小王子到底是死了，還是回到了自己星球上生活，我們不得而知。
我的看法是《小王子》如此復(fù)雜的隱喻，小孩子是否可以看得懂，連我自己也要結(jié)合各方面的資料才明白了一點(diǎn)點(diǎn)。像小王子這種類(lèi)型的人，到底現(xiàn)實(shí)生活中有多少存在的幾率？
全書(shū)中我讓最深刻等一句話是狐貍對(duì)小王子說(shuō)：只有用心去看才能看得清，重要的東西眼睛是看不見(jiàn)的。
愛(ài)情上小王子是愛(ài)他的玫瑰，為她澆水，為她做好保護(hù)，一直陪伴她，但是小王子對(duì)玫瑰的'自負(fù)傲慢感到無(wú)所適從，最終還是離開(kāi)了她。地球是小王子最后()到達(dá)的地方，既危險(xiǎn)但又美麗多彩。地球上的故事很多，遇見(jiàn)了蛇、鐵路扳道工、商人和成群的玫瑰還有作者“我”和唯一的狐貍。小王子從狐貍得到了簡(jiǎn)單的道理，牢記在心中。小王子得到作者“我”送的羊，最終小王子給蛇咬了消失在沙漠中，作者“我”一直在懷念與牽掛小王子。
整個(gè)童話故事是挺凄美的，在我看來(lái)如果是大人們看的話，可以當(dāng)成愛(ài)情故事。如果是小孩子讀的話，應(yīng)該會(huì)給精美的插畫(huà)所吸引。我希望童話故事是父母去讀給孩子聽(tīng)，親子關(guān)系也可以用讀童話故事的形式來(lái)促進(jìn)。教育孩子不應(yīng)該是放任自流，而是給他們有個(gè)良好的世界觀來(lái)面對(duì)生活。
讀后感的作文 篇7
每一個(gè)人都有自己的理想，但是有些人卻因?yàn)楦改傅姆磳?duì)而無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的理想，而有些人卻會(huì)為了自己的理想不顧父母的反對(duì)，去實(shí)現(xiàn)，去努力，去拼搏。今天我讀了一本書(shū)《魯兵遜漂流記》我受益匪淺。
這本書(shū)講述了一具有冒險(xiǎn)主義精神的英國(guó)人，不聽(tīng)父母的反對(duì)與勸阻，去實(shí)現(xiàn)自己的一個(gè)理想去海外冒險(xiǎn)不想?yún)s被困于孤島上，孤苦伶仃，生存艱難。但她并沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想與希望，以非凡的勇氣與智慧，在孤島上存活了下來(lái)，雖然三次的失敗，但經(jīng)過(guò)他從不的'不懈努力，運(yùn)用自己的所知所學(xué)，歷盡了千辛萬(wàn)苦，終于頑強(qiáng)地活下來(lái)了，還救助教化了野人“星期五”，成了孤島的統(tǒng)冶者，最后乘船回到英國(guó)，過(guò)上了幸福美好的生活。
當(dāng)我合上這本書(shū)，我領(lǐng)悟到了作者當(dāng)時(shí)寫(xiě)這本書(shū)的用意，天非就是想讓現(xiàn)在的人們努力地去實(shí)現(xiàn)自己的理想，即使父母再反對(duì)，也愿意堅(jiān)持下去。
在生活中，有許許多多的人都有自己美好的理想可卻因?yàn)楦改傅姆磳?duì)，成了一場(chǎng)夢(mèng)。其實(shí)又何必呢？孩子們有理想是正確的，你們不應(yīng)該去反對(duì)去阻止，不讓孩子們實(shí)現(xiàn)自己的理想！那么你們就錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)！你們應(yīng)該非常地支持他們，那樣他們就會(huì)更加有自信去實(shí)現(xiàn)的。
是��！只有對(duì)理想不放棄，不顧父母的反對(duì)，朝著理想勇敢前進(jìn)充滿信人，那么你就能成功！就像魯濱遜那樣敢于探險(xiǎn)拼搏。
讀后感的作文 篇8
我看完了不起的狐貍爸爸以后，我學(xué)到了幾點(diǎn)，第一點(diǎn)：狐貍爸爸知道明的'不行來(lái)暗的，所以他就沒(méi)中招。第二點(diǎn)：狐貍爸爸明知道可以一家人去偷拿三個(gè)人的食物，但是他沒(méi)有，而是讓兔子，鼴鼠，刺謂一起去吃大餐 ，偷東西。
所以，我覺(jué)得他很有愛(ài)心。第三點(diǎn)：貍爸爸很頑強(qiáng)，雖然人類(lèi)用挖土機(jī)挖土，但是他們卻一直堅(jiān)持著不讓人類(lèi)抓住他們。第四點(diǎn)：狐貍爸爸很聰明，知道可以去偷東西吃，不用到外面找。
讀后感的作文 篇9
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它能讓我們從中學(xué)到很多東西。在我讀過(guò)的書(shū)中，每本都值得我贊賞，但是我最想寫(xiě)的還是《窗外的小豆豆》這本書(shū)。
《窗外的小豆豆》真實(shí)地講述了作者本人黑柳徹子小時(shí)候的故事。小豆豆是一個(gè)天真無(wú)邪、無(wú)拘無(wú)束、充滿好奇心，甚至很調(diào)皮的小女孩。她上的第一所小學(xué)開(kāi)除了她，其原因就是她太調(diào)皮、太自由，總是有一些奇怪的想法。但當(dāng)她來(lái)到巴學(xué)園后，小林宗作校長(zhǎng)給她帶來(lái)的一切，從此改變了她的人生，使她后來(lái)成為了一個(gè)對(duì)孩子格外了解的優(yōu)秀作家。
這本書(shū)中給我留下印象最深的就是這位小林宗作先生。他是巴學(xué)園的校長(zhǎng)，一個(gè)與眾不同的`校長(zhǎng)。他的巴學(xué)園和別的學(xué)校截然不同，獨(dú)具特色的一切吸引了孩子們，讓這些孩子在這里快樂(lè)地成長(zhǎng)。他有一個(gè)最根本的優(yōu)點(diǎn)，他是一個(gè)真正愛(ài)孩子、了解孩子的人。他能聽(tīng)小豆豆講四小時(shí)的話，而一點(diǎn)不嫌煩；當(dāng)小豆豆用自己奇怪的方法想找回錢(qián)包時(shí)，他能任由小豆豆自己去做想做的事。還有更重要的一點(diǎn)就是，小林宗作校長(zhǎng)喜歡鼓勵(lì)、贊賞孩子們。他總是對(duì)調(diào)皮的小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！”正是這句話，讓天真無(wú)邪的小豆豆有了后來(lái)的成就。
我想，如果小豆豆在中國(guó)一個(gè)普通家庭成長(zhǎng)，她不會(huì)有今天這樣的成就。我喜歡這本書(shū)，喜歡書(shū)里的每一個(gè)人物，每一個(gè)故事……
讀后感的作文 篇10
閑暇之余，我懶散地拿起了手邊的一本《讀者》來(lái)讀，漫不經(jīng)心地翻來(lái)翻去，《至少我還有一雙完美的雙腿》讀后感。突然，一行加黑加粗的大字闖進(jìn)了我的視線——“至少我還有一雙完美的雙腿”。于是，我打起精神，認(rèn)真地讀了下去�？赐炅宋椅恼碌牡谝恍」�(jié)，我驚呆了！
一個(gè)袖管空空的人，竟然出現(xiàn)在《中國(guó)達(dá)人秀》節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，有他的雙腳彈出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的《夢(mèng)中的婚禮》，并且在全國(guó)總決賽時(shí)以一首邊彈邊唱的《YouAreBeautiful》拿下冠軍！他，貌不出人，語(yǔ)不出眾。他比我們正常人少擁有兩只胳膊，但他擁有比我們要強(qiáng)得多的堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)毅力！他就是——?jiǎng)ィ∥覐奈聪脒^(guò)，這世上會(huì)有他這樣的人？我十分疑惑，對(duì)于一個(gè)已經(jīng)失去雙臂的殘疾人來(lái)說(shuō)他是怎樣做到用腳彈奏的？他究竟有些怎樣鮮為人知的歷程？一連串的“？”，是我迫不及待地讀下去。當(dāng)我看完了他所走過(guò)的“艱辛”之后，一份欽佩和崇拜之情涌上心頭。原來(lái)，他跟許多男孩子一樣有運(yùn)動(dòng)方面的愛(ài)好。但因?yàn)橐淮我馔�，使他不幸�?0萬(wàn)伏的高壓電擊中，被迫截下了雙臂。最后，他選擇了“音樂(lè)”這另外一條喜愛(ài)的.道路。
沒(méi)有雙臂的他，一直以來(lái)都是堅(jiān)持用腳彈琴�？梢韵胂螅媚_彈琴是怎樣的困難，痛苦！但是他卻從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)“放棄”兩字，忍著痛、咬著牙用自己的意志力像“鋼鐵”一樣拼搏了下去！我不禁感到慚愧。我，四肢健全，跟劉偉一樣喜愛(ài)音樂(lè)。在小時(shí)候，我學(xué)習(xí)了電子琴。在這名叫“學(xué)習(xí)”的旅途中，我不止一次想要半途而廢，甚至大哭大鬧�？墒�，跟劉偉相比，我那一點(diǎn)小傷小痛算得了什么？！在他的面前，我自嘆不如。我是懷著一種復(fù)雜的心情讀完全文的。劉偉自從得了冠軍之后，受到各界的關(guān)注，許多公司都想把他挖掘走，甚至說(shuō)出了要給他“30萬(wàn)元”這樣一個(gè)數(shù)字之高的價(jià)碼！但在名利面前，他還是保持以往的淡定。他淡泊名利，只是想單純地走他的音樂(lè)之路。他說(shuō)：“光環(huán)越大，里面的空心越大，我要的只是做好自己”。
他，從容，樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)。他用他的雙腿詮釋了自己的夢(mèng)想，用他的雙腿對(duì)他的未來(lái)負(fù)責(zé)！我們有比他更好的條件，我們?yōu)楹尾粦?yīng)該向他一樣用毅力和努力去博取我們的夢(mèng)想和未來(lái)呢？！朋友們，讓我們一起想劉偉學(xué)習(xí)，去勇敢地拼搏吧！
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