老師之美作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的老師之美作文，歡迎閱讀與收藏。
老師之美作文1
不知不覺(jué)中，三年的初中生活已像夢(mèng)一樣過(guò)去了，回首這一千多個(gè)日日夜夜，漫長(zhǎng)的初中生活因你們而美麗。
“從小丘西行百二十步…”在朗朗的讀書(shū)聲中，語(yǔ)文老師面帶微笑走進(jìn)教室，課堂上，他帶領(lǐng)我們指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，觀＂長(zhǎng)煙落日孤城閉“的蒼涼；聞”大辟天下寒士俱歡顏“的吶喊；賞”會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼“的狂放；悟”長(zhǎng)煙落日孤城閉“的蒼涼；品”只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)著許多愁“的憂傷…語(yǔ)文老師的美，美在他那學(xué)富五車(chē)的才華。
瞧，數(shù)學(xué)老師邁著大步走進(jìn)教室，一套整潔的西裝，一副嚴(yán)肅的面孔，還有那一撮短短的小胡子，渾身上下都彌漫著一份數(shù)學(xué)特有的嚴(yán)謹(jǐn)。只聽(tīng)他輕咳一聲后，便開(kāi)始娓娓道來(lái)。不一會(huì)兒工整的字跡就布滿黑板，雖多卻不雜亂，雖小但并不是很難看清。一節(jié)課下來(lái)黑板上那密密麻麻的解題步驟，整整齊齊的函數(shù)圖像，仿佛是一件藝術(shù)品。數(shù)學(xué)老師的美，美在他那認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘛?/p>
每當(dāng)上物理課時(shí)，總能看到物理課代表抱著實(shí)驗(yàn)器材走進(jìn)教室。你瞧，在物理老師手下，一個(gè)個(gè)神奇美妙的實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)在大家面前，重力、浮力、摩擦力。一道道深?yuàn)W難題在他筆下變得迎刃而解，一條條復(fù)雜的公式在他口中變得淺顯易懂，你看，打開(kāi)多媒體是一幅幅精美的課件，翻開(kāi)作業(yè)本是一句句認(rèn)真的批語(yǔ)，物理老師的美，美在他對(duì)待工作的那一絲不茍的態(tài)度。
人們常說(shuō)“老師是人類靈魂的工程師”，這足以體現(xiàn)老師這一職業(yè)之美麗。老師之美，美在那學(xué)富五車(chē)的才華，美在那嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，美在那認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木�，更美在那一顆樂(lè)于奉獻(xiàn)的心。
老師之美作文2
老師，于我而言，這是一個(gè)多么甜蜜的稱謂，是一個(gè)多么溫暖的回憶。從幼兒園到小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中，我有幸結(jié)識(shí)了好多位老師，但是，其中有一位，她卻令我終生難忘。
那是一年級(jí)發(fā)生的事了，記得有一天，我一個(gè)人在班級(jí)的讀書(shū)角讀書(shū)。當(dāng)時(shí)我讀到了一本《吹牛大王歷險(xiǎn)記》，那是一本我夢(mèng)寐以求的書(shū)，我對(duì)它愛(ài)不釋手。突然，我想到了一個(gè)絕妙的主意：把它帶回家不就可以天天看到了嗎？于是，我看了看四周，趁著沒(méi)有人注意到，我將它一把塞進(jìn)了書(shū)包……
過(guò)了幾天，班主任鄭老師在班上讀書(shū)角有一本書(shū)不見(jiàn)了，讓大家找找在誰(shuí)手里。我害怕地趕緊低下頭，我的臉一下子紅了，心怦怦直跳。突然，鄭老師喊到了我的名字，讓我到她的辦公室去一下，我更害怕了。我忐忑不安地跟在老師后面，心里想著：會(huì)不會(huì)是老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了？老師會(huì)不會(huì)罵我呀？老師會(huì)不會(huì)當(dāng)著全班批評(píng)我呀？我磨磨蹭蹭的還是來(lái)到了辦公室，老師也許是看出我的不安，叫我在她旁邊的椅子上坐下，用溫柔的眼睛看著我。我“哇”的一聲哭了，哽咽著說(shuō)書(shū)是我拿走了。鄭老師笑了，她安慰了我，讓我明天把書(shū)帶回來(lái)就可以了。 “你看天上的月亮，如果有人摘走了它，你就看不到它的美麗啦，不是嗎？”她溫和地對(duì)我說(shuō)。
從那以后，我再也不拿任何不屬于自己的東西了。因?yàn)槲蚁胱尭嗟娜斯餐蕾p到“月亮”的美。后來(lái)，當(dāng)我在學(xué)校廁所門(mén)口撿到三百元錢(qián)并交給鄭老師，老師欣慰地笑了，還上報(bào)學(xué)校，當(dāng)著全校師生表?yè)P(yáng)了我。老師為此還個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)臺(tái)燈，這個(gè)臺(tái)燈一直陪伴著我的成長(zhǎng)至今。
不僅僅是鄭老師，還有其他各位老師們的諄諄教導(dǎo)像陽(yáng)光一樣溫暖我的心。這些與老師們一起度過(guò)的美好時(shí)光，也將成為一段溫暖的回憶，永遠(yuǎn)銘記在我的心中。
老師之美作文3
李文斌同學(xué)的這件事情，我自己是有幾點(diǎn)看法和感悟的。因?yàn)槲沂抢钗谋笸瑢W(xué)的寢室長(zhǎng)兼組長(zhǎng)，對(duì)于他的一些情況是蠻了解的，從他的第一次早上不起床跑操到第三次，全班都是知道的'。老師也找了他三次，每天早上還到寢室去找他。在他第二次不起床時(shí)，他就說(shuō)了許多負(fù)面的話。他其實(shí)不算個(gè)太調(diào)皮的學(xué)生，可能是承受不了學(xué)習(xí)的壓力，覺(jué)得太累了吧！但當(dāng)我們知道文斌同學(xué)對(duì)李老師及其不尊重時(shí)，心里都非常難過(guò)，因?yàn)槲覀兌贾览蠋煂?duì)他有多好。
這件事發(fā)生以后，我腦海里浮現(xiàn)了和老師還有同學(xué)去接他到學(xué)校的畫(huà)面。當(dāng)時(shí)我還記得他說(shuō)自己還是想讀書(shū)的，想老師、同學(xué)們的，那天他來(lái)的時(shí)候也是很開(kāi)心的，同學(xué)們也以為他可以和我們一起畢業(yè)，沒(méi)想到他還是不能堅(jiān)持。那天我們看到他爸媽，真是覺(jué)得可憐天下父母心。
經(jīng)過(guò)了這件事情：我看到了李老師的良苦用心，正如李老師說(shuō)的：“我不能確保把每一位同學(xué)送進(jìn)一中，但我可以保證全心全意的去對(duì)待每一位同學(xué)！”事實(shí)也是如此，經(jīng)過(guò)了江凌偉和李文斌同學(xué)的事情，證明了這句話。
這件事還讓我明白：讀書(shū)不是為了他人而是為了自己，九年級(jí)很累，但是我們應(yīng)該去堅(jiān)持，去用心的對(duì)待這最后的一年，把美好留給這一年。讓我們把美好——留給同學(xué)、班級(jí)、學(xué)校、父母、老師、青春和未來(lái)！
老師之美作文4
從小學(xué)到現(xiàn)在，最使我難忘的是小學(xué)語(yǔ)文張老師。
他從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始教我們。見(jiàn)到他第一眼，我就覺(jué)得他特別嚴(yán)厲：國(guó)字臉，戴著眼鏡，臉上有幾絲皺紋卻沒(méi)有一絲微笑。他的眼神看起來(lái)特別銳利，仿佛能看透一切事物。同時(shí)，他的頭發(fā)也十分稀少，似乎是一層薄薄的黑色的棉絮。
但是通過(guò)一件事讓我改變了對(duì)他的看法。
一次課上，他給我們提了個(gè)問(wèn)題，我思考了片刻后就舉手。沒(méi)想到老師也伸出了手讓我回答這個(gè)問(wèn)題。于是，我們倆的手便如“火星撞地球”般的相撞了。疼得我直甩手。全班同學(xué)如炸開(kāi)了鍋般的狂笑著。這時(shí)，張老師對(duì)我說(shuō)了一句話：“你練的是如來(lái)神掌嗎？”全班笑得更歡了。
事后，我才聽(tīng)說(shuō)他是我校的教導(dǎo)主任！我不禁感嘆道：能讓這樣具有幽默美的老師教語(yǔ)文，真是我莫大的榮幸呀。
有一次，我在校外買(mǎi)了一個(gè)模型火箭，進(jìn)校門(mén)時(shí)，我只顧低著頭研究火箭了，可是我沒(méi)想到正與張老師撞了個(gè)滿懷。我心想：被教導(dǎo)主任逮住了，這回可栽了，玩大發(fā)了�？伤⑽⒁恍�，瞇起眼睛，推了下眼鏡，對(duì)我說(shuō)：“火箭模型你留著，不過(guò)你得幫我干些活……明天就開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)呀，你就留下來(lái)布置場(chǎng)地吧！”放學(xué)后我與幾個(gè)同學(xué)留了下來(lái)干得熱火朝天。干完活后張老師領(lǐng)著我們到校外，給我們每個(gè)人買(mǎi)了一瓶飲料，一個(gè)冰激凌，說(shuō)是犒勞我們的，給我們的獎(jiǎng)勵(lì)。
還有一次，玉樹(shù)地震了，學(xué)校號(hào)召我們進(jìn)行捐款、捐物活動(dòng)。我與同學(xué)們盡自己微小的力量捐了些錢(qián)，可是我們張老師自己就捐了幾千元，一百多本書(shū)。他一年四季身上總是那幾件衣服，可在這危難關(guān)頭他是這樣慷慨，這樣無(wú)私。
我們可敬可愛(ài)的張老師，美在幽默風(fēng)趣、美在胸懷寬廣、美在慷慨無(wú)私。這就是我們老師身上所體現(xiàn)出來(lái)的美。
【老師之美作文】相關(guān)文章：
清明之美優(yōu)美散文11-21
時(shí)之美經(jīng)典散文11-19
校園之美-寫(xiě)景作文600字03-23
自然之美初中作文3篇03-03
平凡之美散文隨筆08-27
孤獨(dú)之美抒情散文06-10
信仰之美，滿意答案作文800字03-28