我的老師們作文600字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的我的老師們作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師們作文600字1
我的老師們，呵呵，教學(xué)方法各有千秋，脾氣也五花八門，有的老師看上去文文靜靜，一旦被招惹上，那天相當(dāng)于世界末日來(lái)臨的前夕；還有的老師一臉嚴(yán)肅，但是他上課時(shí)那風(fēng)趣.幽默的話語(yǔ)，一下子就和我們“打成一片”。
我最喜歡的雷老師，她是我們的班主任，平時(shí)衣著很樸素，但是有時(shí)也會(huì)冷不丁把自己打扮的花枝招展，總讓我覺(jué)得怪怪的。雖然有時(shí)她發(fā)火的樣子像一頭見(jiàn)到紅布的牛，但是她在我心中地位依然是最棒、最好的老師。我最喜歡雷老師上的課，她總是引經(jīng)據(jù)典、深入淺出的將課文的意思一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的給我們講解，她講的課總是那樣的豐富多彩，每句話每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的世界。聽(tīng)雷老師的課簡(jiǎn)直是一種享受，所以每每到了要上語(yǔ)文課的時(shí)候，我總是興奮不已。
在我們班最“可怕”的就是數(shù)學(xué)老師黃老師了。他身高約一米八，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格甚至苛刻。誰(shuí)的作業(yè)不認(rèn)真，或是作圖時(shí)沒(méi)有用尺子，他的作業(yè)就會(huì)被撕；上課講話，要寫說(shuō)明書500字；上課時(shí)做小動(dòng)作，黃老師猶如神兵天降，一把抓住了他，鷹一樣的眼睛直視著他，那個(gè)同學(xué)準(zhǔn)會(huì)被嚇得渾身瑟瑟發(fā)抖。不過(guò)，因?yàn)樗摹翱膳隆�，使我們養(yǎng)成了上課專心，作業(yè)認(rèn)真的好習(xí)慣。
看！“轟隆隆”老師來(lái)了。渾身都透著幽默細(xì)胞的科學(xué)老師站在講臺(tái)上，一聲雷鳴般的“上課！”震得教室地動(dòng)山搖，把我同桌嚇得一聲：“媽呀！”我也連忙站起。只聽(tīng)老師用極溫柔的超低音說(shuō)：“坐下�！庇械耐瑢W(xué)邊坐下邊拍胸脯，嘻嘻，這個(gè)男老師真搞笑。
體育老師不怒自威，音樂(lè)老師溫文爾雅，信息技術(shù)老師魔力神奇……
三尺講臺(tái)上，一會(huì)兒演繹了一幕數(shù)字游戲，一會(huì)兒又拉開(kāi)了爭(zhēng)論、演講的序幕；一會(huì)兒鋪開(kāi)上下五千年的畫卷，一會(huì)兒又帶領(lǐng)我們進(jìn)入了計(jì)算機(jī)的奇妙世界……10位老師各個(gè)身懷絕技，這讓我感到踏實(shí)和滿足。在這樣的環(huán)境里生活和學(xué)習(xí)，真的很幸福。
我的老師們作文600字2
斯大林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“老師是人類靈魂的工程師�！彼麑�(duì)老師的敬仰可見(jiàn)一般。老師對(duì)于我們一生有深遠(yuǎn)且深厚的影響，而我十分幸運(yùn)，有幾個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煄椭覍W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
愛(ài)上語(yǔ)文——老王
到了現(xiàn)在，我都還清楚地記得王老師第一次與我們見(jiàn)面時(shí)的情形。剛一進(jìn)門，她一句話也沒(méi)說(shuō)，徑直走向黑板，寫下了八個(gè)大字——“玉無(wú)瑕疵，美女成雙“——這是她老師送給他的，對(duì)于她的名字“王媛媛”最好的解釋。她將我們所有人掃視了一圈，望著她的身軀，不知為什么，我感覺(jué)她并不壯實(shí)的身軀里蘊(yùn)含著無(wú)窮的能量，渾身上下透露出四個(gè)字——老練精悍。
在日后的學(xué)習(xí)中，更是驗(yàn)證了我的說(shuō)法。王老師平時(shí)話不算太多，但是每句她口中說(shuō)出來(lái)的話絕對(duì)都是精品。她獨(dú)特的教學(xué)方式和幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，使語(yǔ)文課堂充滿樂(lè)趣。課堂上，我們一會(huì)兒專心學(xué)習(xí)，一會(huì)兒又捧腹大笑，一點(diǎn)也感覺(jué)不到學(xué)習(xí)的枯燥，令我深深愛(ài)上了語(yǔ)文。
一絲不茍——楊老師
楊老師是我們的班主任，第一次見(jiàn)到他，給我們大家都留下了深刻而統(tǒng)一的印象——兇。“楊老師又把班上的某某同學(xué)批評(píng)了”成了我們大家閑聊最多的話題。
不過(guò)漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)了他的另一個(gè)特質(zhì)——認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)于工作一絲不茍。
每天早上，手機(jī)都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地在六點(diǎn)左右響起——那是楊老師又在對(duì)一天的準(zhǔn)備進(jìn)行要求了，每個(gè)同學(xué)，乃至家長(zhǎng)都感受到了老師對(duì)于工作的負(fù)責(zé)。
漸漸地，我們還發(fā)現(xiàn)，楊老師對(duì)于我們的要求雖然嚴(yán)格，但那一句句嚴(yán)厲話語(yǔ)中蘊(yùn)含的是對(duì)我們深遠(yuǎn)且殷厚的期望。我們這才發(fā)現(xiàn)楊老師對(duì)我們的關(guān)心和負(fù)責(zé)。
我的老師們，或工作認(rèn)真，或?qū)ξ覀冐?fù)責(zé)，或一絲不茍，或……他們的身上都有著不相同的特點(diǎn)。但他們的目的卻如一轍——希望我們能成才。在這樣的一群好老師的教導(dǎo)下，我們又怎么能不成才呢？
我的老師們作文600字3
匆匆六年，一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)過(guò)去了六年。在六年的生活里，我認(rèn)為我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲业母骺评蠋煋Q著次數(shù)都是比較少的，六年的小學(xué)生活，和六年里陪伴我的老師，都讓我十分難忘。
語(yǔ)文老師：難忘的關(guān)懷
我的語(yǔ)文老師也就是我的班主任，她是唯一一個(gè)帶我們從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)的老師，記憶隨著時(shí)光漸漸淡去，從幼兒園到小學(xué)各科不同的老師，加起來(lái)有幾十個(gè)了。我很慶幸，我從來(lái)沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)學(xué)，語(yǔ)文老師陪了我六年，我想，在以后的人生里不會(huì)有第二個(gè)教我時(shí)間這么長(zhǎng)的老師了。
數(shù)學(xué)老師：嚴(yán)厲的關(guān)懷
我們數(shù)學(xué)老師換過(guò)一次，現(xiàn)在的是一位女老師。我很崇拜數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗倘篮趲�。�?shù)學(xué)老師比較嚴(yán)厲，而且力氣很大，但卻有一手好字。他的字雖帶著連筆，沒(méi)有語(yǔ)文老師的清楚，但卻十分有力，每一次作業(yè)本給他改，都會(huì)在打勾的時(shí)候把紙劃破了。但是看起來(lái)又不雜亂，很整潔。
英語(yǔ)老師：溫柔的關(guān)懷
我的英語(yǔ)老師是五年級(jí)時(shí)換的，她很厲害，上一屆的初中生被教出一個(gè)英語(yǔ)期末考試，平均分99.65分的，可以算是名師了。她上課的時(shí)候很溫柔，該用英語(yǔ)就用英語(yǔ)，語(yǔ)法知識(shí)就用中文給我們講，做事一絲不茍，使我們班的英語(yǔ)有了極大的進(jìn)步。
科學(xué)老師：幽默的關(guān)懷
我的科學(xué)老師是六年級(jí)剛換的，是我以及我們班同學(xué)最喜歡的老師了，其原因有二點(diǎn)：一是幾乎不拖堂，二是上課非常幽默。他似乎與我們的關(guān)系從師生變成了朋友。有一次他有個(gè)地方我們沒(méi)聽(tīng)清，我馬上就說(shuō)：“老師，你剛才說(shuō)什么我沒(méi)聽(tīng)清”，他立刻就停下來(lái)說(shuō)：“�。课腋杏X(jué)我的聲音夠大了吧？難道說(shuō)話的分貝因?yàn)樽蛲頉](méi)睡好減弱了？”頓時(shí)我們哈哈大笑。他說(shuō)話聲音特別大，在旁邊一個(gè)班上課，我們班都聽(tīng)的清清楚楚。
光陰似箭，日月如梭。在這匆匆的六年里，我見(jiàn)過(guò)了許多人和許多事，我十分尊敬我的老師們，是他們讓我有了不同的成就。他們不同的性格，不同的科目，卻有一個(gè)相同的目的——讓我們變優(yōu)秀。
我的老師們作文600字4
看到這個(gè)題目，你一定會(huì)感到奇怪吧！應(yīng)該說(shuō)是我的“張老師”啊，怎么說(shuō)是“張老師們”呢？哈哈，告訴你吧，因?yàn)槲矣兴膫�(gè)張老師呢，當(dāng)然是“張老師們”了。
我的張老師們個(gè)個(gè)都是好老師，對(duì)我的幫助都很大，我很感激她們。讓我來(lái)介紹一下我的張老師們吧。
我的第一個(gè)張老師是張珊珊老師。她是我在幼兒園的時(shí)候的聲樂(lè)老師，她教會(huì)了我一首首美妙的歌曲，教我學(xué)會(huì)了第一首比賽歌曲《拾稻穗的小姑娘》，并且?guī)业谝淮螀⒓恿说谌龑蒙綎|省大型國(guó)際音樂(lè)季會(huì)的比賽，得到了我人生中的第一個(gè)獲獎(jiǎng)證書。是張老師帶我走進(jìn)了音樂(lè)之門，讓我找到了我的愛(ài)好。感謝您，張珊珊老師。
我的第二個(gè)張老師是張曉慧老師。她是我的舞蹈老師，她教我們學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候，對(duì)我們非常嚴(yán)格，讓每天堅(jiān)持劈叉、壓腿、做撐腰起。她讓我明白了兩件事情：一、只要堅(jiān)持不放棄，就能成功。二、什么是嚴(yán)師出高徒。
我的第三個(gè)張老師是張琳老師。她是我的第二個(gè)聲樂(lè)老師。你一定會(huì)感到奇怪吧！我以前兩個(gè)老師都跟著，后來(lái)，我的嗓子啞了，媽媽就把張珊珊老師的課停了，只跟著張琳老師了。張琳老師教我把演唱歌曲和舞蹈動(dòng)作、表情、眼神結(jié)合在一起，形成一個(gè)個(gè)完整生動(dòng)的作品。是她讓我找回了自信，讓我感受到了音樂(lè)的樂(lè)趣！
最后一個(gè)張老師，也是我最喜歡的一個(gè)張老師了。她就是張靜老師，也是我的班主任。她教我語(yǔ)文，是張老師讓我在學(xué)習(xí)里快樂(lè)成長(zhǎng)。她幾乎每天都會(huì)和我們?cè)谝黄�，關(guān)心我們每一位同學(xué)。我們就像一朵朵鮮花，張老師就像一位勤勞的園丁，用心血澆灌我們2年級(jí)1班的每一朵鮮花。謝謝您，是您帶領(lǐng)我們63位同學(xué)們走進(jìn)了知識(shí)的殿堂！
這就是我所有的張老師們。張老師們，我很感謝您們，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的人，回報(bào)您們的心血。
我的老師們作文600字5
大千世界，無(wú)奇不有，奇妙無(wú)比，可以做我老師的動(dòng)物，還真不少！不信請(qǐng)看-----
眾志成城----逃出生天
小小的螞蟻，它們平時(shí)勤勞友愛(ài)，互幫互助，在危難時(shí)刻，更是敢于犧牲，舍己為人。草叢中的螞蟻們正在搬運(yùn)糧食，忙的不亦樂(lè)乎！可是幾個(gè)淘氣包跑來(lái)?yè)v亂，在螞蟻窩旁堆起了干草，點(diǎn)火燒螞蟻。雖然對(duì)于人來(lái)說(shuō)，這一丁點(diǎn)火算不了什么，可對(duì)于螞蟻，卻是奪命之火��！怎么辦呀？之間所有的螞蟻都匯聚在一塊，抱成一個(gè)球咕嚕嚕地滾出了大火包圍圈，只見(jiàn)外層的螞蟻都已經(jīng)被燒得奄奄一息，一股焦臭味從他們的身上散發(fā)出來(lái)，當(dāng)它們快速的散開(kāi)時(shí)，里面的小螞蟻和蟻后都安然無(wú)恙，并迅速地搭建起了新的螞蟻窩。
生死關(guān)頭———敢于犧牲
可愛(ài)的羚羊，溫順可愛(ài)，嬉戲打鬧，但在生死關(guān)頭，它們卻有一種視死如歸的偉大氣魄�！翱欤飞纤鼈�，前面是懸崖，它們跑不了！”一個(gè)面帶兇相的獵人向身后的獵人吼著，向前跑著，他們的獵物：一群美麗的羚羊。羚羊們驚恐地跑著，慢一點(diǎn)兒，死神便會(huì)取走它們的性命，懸崖就在眼前，過(guò)不去了，身后是得意、可怕的獵人，身前是萬(wàn)丈懸崖，獵人們認(rèn)為，這些獵物是跑不了的�？删驮谶@時(shí)，一只老羚羊跳了起來(lái)，緊接著一只小羚羊又跳到老羚羊的背上，又是一躍，過(guò)去了，可老羚羊卻掉了下去，之后便是一對(duì)有一堆的重生與死亡-------
獵人們驚呆了！
勤勞的螞蟻?zhàn)屛叶昧恕皥F(tuán)結(jié)就是力量”的道理，可愛(ài)的羚羊讓我明白了“舍己為人，勇于犧牲”的真諦。動(dòng)物是人類的好朋友，也是不可多得的老師。
我的老師們作文600字6
“你是誰(shuí)�。俊比嗤瑢W(xué)一直盯著一位男生看。
那個(gè)男生說(shuō)：“我是你們的數(shù)學(xué)老師呀。”說(shuō)著便拿出教師證給我們看。他長(zhǎng)得比較矮，一頭黑得發(fā)亮的頭發(fā)，眉清目秀的臉上架著一副眼鏡，要不是他把教師證拿出來(lái)，還真看不出他是老師。
他姓吳，我們都叫他“幽默大師”，他上課非常有趣，總是把我們逗笑。有一次，我們?cè)谟?jì)算一道數(shù)學(xué)題時(shí)，他說(shuō)：“如果你是農(nóng)民，要知道你種了多少菜，才能拿出去賣啊，是吧？”聽(tīng)了這話，我們?nèi)喽脊笮ζ饋?lái)。老師讓一個(gè)同學(xué)上去解這道題，當(dāng)同學(xué)回答錯(cuò)誤時(shí)，他說(shuō)：“這農(nóng)民不行啊，都算錯(cuò)還怎么拿出去賣菜啊？”那時(shí)，我們笑的都出眼淚了。他還有一個(gè)口頭禪，叫：“你好，我好，大家好。”每次寫課堂作業(yè)的時(shí)候，他都會(huì)說(shuō)：“只要你把作業(yè)寫好交掉了，就是你好，我好，大家好，祝大家作業(yè)順利！”時(shí)間久了，我們都能背下來(lái)了。
我們還有一個(gè)很奇怪的英語(yǔ)老師，真是一個(gè)“翻臉比翻書還快”的老師，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)樗险n啊，只要有同學(xué)開(kāi)小差，她就一改之前溫柔的語(yǔ)氣，變得嚴(yán)肅起來(lái)，如果及時(shí)回過(guò)神來(lái)，那就恭喜他“保住了小命”，但沒(méi)回過(guò)神來(lái)，老師就會(huì)飛快地拿起戒尺，向他的座位走去。這時(shí)，我們只能在心里默默地“祝他好運(yùn)了”，因?yàn)樗龝?huì)重重地敲幾下那位學(xué)生的手心，然后再繼續(xù)回到講臺(tái)上課。同學(xué)們都說(shuō)“她真是一個(gè)性格古怪的老師”“用戒尺打手心太狠了吧”之類的壞話。所以我們上英語(yǔ)課時(shí)都不敢開(kāi)小差啊，不然小命不保�。�
我的老師們有各種各樣的性格，雖然有的非常嚴(yán)厲，但并不影響我們對(duì)他們的喜愛(ài)。
我的老師們作文600字7
在人生中，除了父母，還有一位一直引領(lǐng)我們成長(zhǎng)的人——老師。在冬天，他就像陽(yáng)光帶給我們溫暖；在夏天，它就像一把扇子，替我們散熱；在秋天，他就像田地里的麥穗給我們糧食。老師的每個(gè)眼神都會(huì)說(shuō)話。
考試的時(shí)候，一位同學(xué)問(wèn)我題目，但教室里靜得連針掉下來(lái)都能聽(tīng)得見(jiàn)，我總不可能跟他說(shuō)悄悄話吧！于是我擺了個(gè)手勢(shì)示意：我傳紙條給你。我小心翼翼的拿出小紙條，寫上了答案，正要給他的時(shí)候，語(yǔ)文老師突然在教室里掃視了一眼，不料，我們的舉動(dòng)被老師收進(jìn)眼底。老師用眼睛瞪了我一眼，我心靈神會(huì)，將手伸了回來(lái)，再也沒(méi)有回答那位同學(xué)。
期末考試結(jié)束兩三天，知道數(shù)學(xué)成績(jī)的時(shí)候，我大吃一驚，我居然直接提升了十幾分，太不可思議了。老師得知后，眼睛里充滿了滿意與一份鼓勵(lì)，才不像上次語(yǔ)文老師的瞪眼一樣令人毛骨悚然。這一次我感受到了溫暖，我知道這份眼神是老師對(duì)我的鼓勵(lì)與欣賞，希望不要驕傲，繼續(xù)向前進(jìn)發(fā)。
在補(bǔ)習(xí)班上課的時(shí)候，我解題思路混亂，根本不清楚要寫什么，但耍小聰明的點(diǎn)子倒還不少。于是我悄無(wú)聲息的將手機(jī)放在大腿下，瘋狂的要抄起來(lái)，周圍一切都被我視為空氣，就連老師會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)我這個(gè)問(wèn)題也忘得一干二凈，只顧著自己一個(gè)勁兒的抄，老師忽然察覺(jué)到我那邊不對(duì)勁，假裝咳嗽了一聲，我被嚇了一大跳，趕緊抬起頭來(lái)盯向老師。汗水向一只只靈活的小精靈竄了出來(lái)，不知何時(shí)我的汗水已浸透后背。老師使出了自己飄眼神功，我的大腦馬上接受到指令，將自己的手機(jī)收起來(lái)，臉變得更加通紅。
老師一直引領(lǐng)我們走向未來(lái)，他不會(huì)讓你誤入歧途，只會(huì)用一顆智慧的“語(yǔ)言”來(lái)引導(dǎo)我們變得更加優(yōu)秀。
我的老師們作文600字8
在我短短五年的學(xué)習(xí)生涯中，遇見(jiàn)了不少老師，有我特別喜歡的，也有我特別討厭的。今天，我就在這兒為他們寫個(gè)小小的速寫集。
班主任李老師李老師是在我班任課時(shí)間最長(zhǎng)，與同學(xué)們感情最深的老師。我們班的同學(xué)都很喜歡李老師，她對(duì)我們也很好。這學(xué)期李老師生了小寶寶，班上很多同學(xué)去探望她。那天同學(xué)們看見(jiàn)李老師到學(xué)校來(lái)了，一下子全圍了過(guò)去，七嘴八舌地問(wèn)道：“李老師，你還回不回來(lái)教我們呀？”“李老師，你生的是弟弟還是妹妹呀？”“李老師，……”李老師都不知道該回答誰(shuí)了。瞧，我們和李老師的感情夠深吧！
代課老師舒老師這學(xué)期，李老師生小孩，就由舒老師給我們代課。舒老師上課很死板，就照著參考書念；回答問(wèn)題只需要照著參考書上的標(biāo)準(zhǔn)答案念，否則就說(shuō)你回答得不好……漸漸地大家都失去了回答問(wèn)題的熱情，她又痛心疾首、語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我們說(shuō)：“同學(xué)們吶！我教了四十幾年書，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)你們這樣的`學(xué)生啊&！#？$……”我忍不住在下面嘀咕：“我讀了五年書還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你這樣的老師吶！”
數(shù)學(xué)高老師高老師上課很生動(dòng)，性格也很豪爽，她對(duì)哪個(gè)同學(xué)有什么看法絕不拐彎抹角，總是鮮明直接地告訴你。這學(xué)期李老師請(qǐng)假，高老師更儼然像我們的班主任了，同學(xué)們有什么事常常更愿意告訴她，只要她知道的事，該表?yè)P(yáng)誰(shuí)批評(píng)誰(shuí)她也絕不含糊。所以在我心里高老師有時(shí)候簡(jiǎn)直像一個(gè)豪爽仗義的女俠。
數(shù)學(xué)李老師李老師是我們1、2年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，我對(duì)她的印象已經(jīng)有些模糊了，只記得她很愛(ài)美，一年四季都穿裙子、高跟鞋，搖搖曳曳地走在校園里，真是一道美麗的風(fēng)景。
數(shù)學(xué)黃老師其實(shí)黃老師挺喜歡我的，但我總是沒(méi)辦法喜歡她。她上課像老和尚念經(jīng)似的，讓人眼皮直打架，還兇巴巴的。對(duì)全班同學(xué)都是一樣的標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生也要像最好的同學(xué)那樣，對(duì)成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí)奧數(shù)她也是堅(jiān)決反對(duì)的。她說(shuō)：“學(xué)奧數(shù)有什么用，升學(xué)考試又不考奧數(shù)�！�
我的老師們作文600字9
我們班兩位老師是稱霸校園的二人組。他們性格各異，為我們班操碎了心，河?xùn)|獅吼、葵花點(diǎn)穴手，都是他們的絕技。在這個(gè)黃葉飄落的季節(jié)里，他們的身影，烙進(jìn)了我們的心中。
“獅子吼”老師
我的數(shù)學(xué)老師秦老師是一位男老師。他留著一頭簡(jiǎn)潔的短發(fā)，戴著一副厚厚的眼鏡，總是很嚴(yán)肅的樣子。秦老師總會(huì)教訓(xùn)我們，聲音可達(dá)1000分貝，“河?xùn)|獅吼”是他的專屬絕技。
有一次，我們數(shù)學(xué)又靠砸了，秦老師一進(jìn)教室就把一沓試卷甩到桌子上，大聲訓(xùn)斥：“你們有沒(méi)有一點(diǎn)危機(jī)感，都期末了，還考這么差！看看二班和三班，一點(diǎn)都不讓老師操心，你們呢！說(shuō)著，又開(kāi)始每日一訓(xùn)�！氨╋L(fēng)雨”從一級(jí)逐漸升到十二級(jí)，十分鐘后，秦老師又動(dòng)用了河?xùn)|獅吼：“你們能不能有一點(diǎn)進(jìn)步！都五年級(jí)了，你們……”終于，二十分鐘后，老師怒氣沖沖地走了，我們?nèi)玑屩刎?fù)地長(zhǎng)呼了一口氣，累到在座位上。
因?yàn)榍乩蠋煹莫{吼，我們的耳朵受了不少苦，但成績(jī)也直線提升，這真是喜憂參半呢！
“笑肚佛”老師
說(shuō)起我們的英語(yǔ)老師，那是全校聞名。他十分幽默，人稱“笑肚佛”。
一次英語(yǔ)課，正好是下午第一節(jié)，我們都昏昏欲睡。我堅(jiān)持不住了，眼皮越來(lái)越重，黑板上的字越來(lái)越模糊。終于，大腦被窗外的蟬鳴成功催眠了。迷迷糊糊中，我感覺(jué)有一個(gè)身影“飄”到了我的身后，同時(shí)，一個(gè)幽幽的聲音響了起來(lái)：“你在干嘛？”我頓時(shí)睡意全無(wú)，小心肝差點(diǎn)蹦出來(lái)！“我在睡啊，不，在聽(tīng)課！”我心中暗想，幸好我機(jī)智，及時(shí)改了口！全班都笑了，只有老師還是面不改色心不跳地說(shuō)：“你們看，人家睡覺(jué)都在聽(tīng)課，而你們呢，聽(tīng)課都能睡覺(jué)！”全班笑得更大聲了，只有我，羞愧地低下了頭。
從這以后，我再也不敢在英語(yǔ)課上睡覺(jué)了。
小學(xué)生涯中，有這樣的好老師陪伴，一直為我照亮著學(xué)習(xí)的的道路，我會(huì)永遠(yuǎn)記得！
我的老師們作文600字10
同學(xué)們，在學(xué)校，與我們昔日相處的除了同學(xué)還有誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，就是老師。人們都說(shuō)：“老師是園丁，老師是蠟燭，老師是春蠶�！笨晌矣X(jué)得，我的老師，卻是一本本內(nèi)容豐富、多姿多彩的書籍。
我的語(yǔ)文肖老師，她像一本知識(shí)淵博的《百科全書》，肖老師十分聰明，沒(méi)有任何問(wèn)題可以難倒肖老師。記得有一次，在上語(yǔ)文課時(shí)，肖老師強(qiáng)調(diào)“街”字，可還有很多同學(xué)都容易寫錯(cuò)，正當(dāng)大家都在犯愁，冥思苦想的時(shí)候，肖老師忽然靈機(jī)一動(dòng)，編了一個(gè)順口溜：“行人兩邊走，中間兩堆土�！边@個(gè)順口溜讀起來(lái)朗朗上口，生字自然也就記住了！瞧，肖老師是不是聰明機(jī)智呀？
我的數(shù)學(xué)何老師，他就像一本風(fēng)趣搞笑的《幽默大全》，上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們總會(huì)對(duì)枯燥無(wú)趣的數(shù)字而感到無(wú)聊，于是，何老師便給我們講笑話來(lái)活躍學(xué)習(xí)氣氛。記得那一次，何老師關(guān)閉課件時(shí)，偶然看見(jiàn)一句名言：要人敬者，必先自敬�！招兄�。何老師便開(kāi)了個(gè)玩笑，他先瞟了一眼一位正在東張西望的同學(xué)，說(shuō)了一句：要想成績(jī)好，必先不亂看！話音剛落，全班同學(xué)哄堂大笑，有的笑彎了腰，有的笑出了眼淚。你瞧！何老師是不是幽默有趣呢？
我的英語(yǔ)王老師，她像一本《心靈雞湯》，上課時(shí)常不忘鼓勵(lì)我們。有一次，可能因?yàn)樯狭藘晒?jié)課，全班同學(xué)都顯得疲憊不堪，讀書的聲音有氣無(wú)力，王老師不但沒(méi)有批評(píng)我們，還鼓勵(lì)我們：“你們真棒，good，讀的真是越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)了，你們沒(méi)有辜負(fù)我的期望，我很欣慰，相信你們一定能做得更好，flghting！”每一個(gè)字，都點(diǎn)燃著我們的心，我們?nèi)喽分景簱P(yáng)，不但聲音洪亮，而且單詞也記牢了。王老師的臉上露出了滿意的微笑……
老師，是一個(gè)偉大的職業(yè)，是人類的靈魂工程師。是老師使我們這些小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)，變成參天大樹(shù)，培養(yǎng)了一代代祖國(guó)的棟梁。此時(shí)此刻，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師您辛苦了！謝謝您！老師！”
我的老師們作文600字11
初中的老師和小學(xué)的老師截然不同。
小學(xué)的老師像媽媽一樣照顧我們無(wú)微不至，從學(xué)習(xí)，到生活，甚至有的同學(xué)因?yàn)閯偵弦荒瓴贿m應(yīng)，老師還要照顧他的大小便。而初中的老師呢，個(gè)個(gè)高高在上，感覺(jué)我們一下子沒(méi)長(zhǎng)大，就沒(méi)了親爹親娘。
班主任是個(gè)年齡不大，30多歲的女老師，教語(yǔ)文。但是，譜還是很會(huì)擺的：上課同學(xué)們總坐姿開(kāi)始重來(lái)要求，從座位，從完成作業(yè)的要求，事無(wú)巨細(xì)的都張貼在一張打印紙上，美其名曰要求上墻，自己看著辦，可我們還是剛剛上初中的毛頭孩子，那么多的條條框框咋分得清。搞不好的話，班主任帶你去辦公室“話聊”談話治療。
回家剛跟媽媽談話聊，嚇了她一跳，問(wèn)：“誰(shuí)病了，這么嚴(yán)重？”我捂嘴笑著，解釋給媽媽聽(tīng)時(shí)，她長(zhǎng)嘆了一口氣，不理解媽媽的苦衷。
科任老師也是各具特色：英語(yǔ)老師是個(gè)女漢子。一點(diǎn)不溫柔，作業(yè)寫不工整的，撕不赦。重復(fù)抄寫一百遍。嚇得同學(xué)們個(gè)個(gè)見(jiàn)了這個(gè)女漢子的英語(yǔ)老師如老鼠見(jiàn)貓。數(shù)學(xué)老師是一個(gè)老太太，她性格還好，就是一句話能重復(fù)好多遍，同學(xué)們給她起個(gè)外號(hào)“話嘮”。不過(guò)老師講課是沒(méi)個(gè)說(shuō)的，聽(tīng)的那叫一個(gè)明白，可做題就完了。應(yīng)了那句話“一聽(tīng)都會(huì)，咋一座都錯(cuò)呢！”
體育老師是個(gè)帥哥，應(yīng)該是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，同學(xué)們都喜歡這個(gè)老師，背后給老師起個(gè)外號(hào)“小鮮肉”。每當(dāng)體育課的時(shí)間一到，大家開(kāi)心極了。
生物，政治老師有點(diǎn)死板，上課就知道照本宣科，接著劃題，背誦。不管你理解沒(méi)理解。好想小學(xué)的科學(xué)老師，講個(gè)記憶溫度的符號(hào)，告訴我們這個(gè)符號(hào)記憶法則“c背個(gè)小土豆”。讓我們永遠(yuǎn)記憶深刻。
初中的學(xué)習(xí)生活，拉開(kāi)了新篇章，初中的老師們，我們這些小孩也要學(xué)會(huì)重新適應(yīng)。
我的老師們作文600字12
人們常用杜甫的詩(shī)句：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”來(lái)比喻老師。是啊，老師就像春雨，不辭辛勞，默默地滋潤(rùn)著我們。
舒老師，您一絲不茍的工作態(tài)度讓我敬佩，您總是讓乏味的課堂充滿了生機(jī)，您的幽默讓課堂歡聲笑語(yǔ)，您的身上有別的老師沒(méi)有的幽默感，親切感，責(zé)任感。謝謝您，趣味盎然才情四溢的舒老師！
武老師，其他老師對(duì)您的肯定是有目共睹的。您對(duì)教學(xué)的熱情深深感染了我。平日里，您總是對(duì)大家不解的題一講再講，從不厭煩，直到我們弄懂為止，您總是第一時(shí)間趕到教室，督促我們學(xué)習(xí)。謝謝您，誨人不倦的武老師！
宋老師，上您的課，我們從不會(huì)有壓力，如釋重負(fù)，把要寫很多作業(yè)的煩惱全部拋到九霄云外，在您的課堂上，很少有您的呵斥聲，只有您那銀鈴般的笑聲在我耳邊回蕩。謝謝您，善解人意的宋老師！
奉老師，我們眼中的奉老師，雖然個(gè)子不高，卻是個(gè)頂天立地的男子漢！他對(duì)生活的熱愛(ài)，積極向上，深深地影響著我們，感謝您，陽(yáng)光樂(lè)觀的奉老師！
戴老師，一副高高的眼鏡架在鼻梁上，高高、斯文而帥呆了！上課前，總是讓我們聽(tīng)歌或玩游戲，課堂上卻“語(yǔ)出驚人”，常引得大家捧腹大笑，讓我在愉快中進(jìn)行學(xué)習(xí)，事半功倍，謝謝您，睿智而帥氣的戴老師！
…………
小學(xué)六年，我遇到許多良師益友，是他們，讓我學(xué)會(huì)什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是積極向上，什么是……老師，你們的諄諄教誨，你們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，我此生不忘！作為學(xué)生的我，想對(duì)所有的老師說(shuō)一句：你們辛苦了！我永遠(yuǎn)愛(ài)你們！
我的老師們作文600字13
每當(dāng)聽(tīng)到“老師”這個(gè)詞，我都會(huì)從心底發(fā)出由衷的感激之情。
忘不了，在這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二天，當(dāng)時(shí)我們正在教室里認(rèn)認(rèn)真真地做數(shù)學(xué)作業(yè)。只聽(tīng)“砰”的一聲，拿在我手中的自動(dòng)鉛筆剎那間斷了筆芯。緊接著，我就意識(shí)到，筆芯已經(jīng)在我的眼睛里了。我的內(nèi)心一陣恐慌，我知道筆芯有毒，更害怕它會(huì)影響我的視力。
“朱老師，我的眼睛里掉進(jìn)筆芯了！”我?guī)缀跏菐е耷幌驍?shù)學(xué)老師喊道。
只見(jiàn)朱老師趕緊放下手中的本子，三步并作兩步跑到我的身邊：“來(lái)，別怕，我看看，我看看！”她用手小心翼翼地扒開(kāi)我的眼睛。這時(shí)，王老師和潘老師也走進(jìn)了教室�？吹竭@種情況，她們也大步流星地走到我的身邊，時(shí)刻鼓勵(lì)著我，叫我不要害怕。朱老師試了一下，不行。于是，王老師和潘老師讓朱老師管理班級(jí)，她們把我扶到教室外面光線亮一些的地方。這回，潘老師輕輕地用手扒開(kāi)我的眼睛：“亦笑，別緊張，它就在你的眼角，我們用餐巾紙?jiān)囋嚳��！薄皼](méi)事，一定能取出來(lái)！”王老師也在旁邊為我加油。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，老師們還在努力著，我的心隨著她們的輕聲細(xì)語(yǔ)也漸漸安靜下來(lái)。我深深感受到老師們對(duì)我的那份無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。隨著我的眼淚從眼眶里流出，潘老師也順利地吸除了那根細(xì)小的筆芯。這時(shí)，我只聽(tīng)到老師長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，一直在教室門邊探望的朱老師也終于放心地教學(xué)生作業(yè)去了。
這就是我的老師，是她們培育我們茁壯成長(zhǎng)。她們的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，如春風(fēng)一般何須，似清泉一般甘甜。她們的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩！
老師，我愛(ài)你們！
我的老師們作文600字14
我的語(yǔ)文老師王暉有一雙有神的眼睛，秀麗的長(zhǎng)發(fā)，氣質(zhì)不凡的身材，一年級(jí)時(shí)媽媽就跟我說(shuō)：“孩子，這個(gè)老師不一般，你可要好好學(xué)�！�
王老師，可以說(shuō)，在我心里打破了人無(wú)完人的觀念，王老師不僅長(zhǎng)相美，琴棋書畫也樣樣精通，獨(dú)成一派。朗誦、拍照樣樣精通，無(wú)論什么演出活動(dòng)，都是學(xué)校領(lǐng)軍人物。你們肯定會(huì)想，王老師這么出眾，肯定有來(lái)頭吧？那當(dāng)然，王老師從小點(diǎn)燈苦學(xué)，還是包頭歌唱比賽獲獎(jiǎng)人物。王老師就是一朵花，一朵時(shí)常綻放的花，僅僅六一那次綻放，便驚艷群麗。
六一來(lái)臨，學(xué)校到處喜氣洋洋，節(jié)目也很好看，街舞，唱歌好不精彩，正當(dāng)全場(chǎng)對(duì)節(jié)目品頭論足的時(shí)候，王老師帶著三名同學(xué)閃亮登場(chǎng)，一首《我和我的祖國(guó)》，那種在電視上才能聽(tīng)到的天籟之音，讓我再次認(rèn)識(shí)了已經(jīng)相處四年的王老師，刷新了富小六一的記錄，那些精彩的節(jié)目與之相比也是小巫見(jiàn)大巫，看看那些高官領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)不拍手稱贊�！皣�(yán)師出高徒”，老師是個(gè)文藝女，教學(xué)生們的特長(zhǎng)方面也是全校數(shù)一數(shù)二，在市區(qū)幾乎都能有一席之地，“虎父無(wú)犬子”王老師的女兒也從小屢獲大獎(jiǎng)，歌唱朗誦方面也前途無(wú)量，真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
王老師朗誦方面也很厲害，幾年前，我參加一個(gè)朗誦比賽，有恃無(wú)恐的我很自信，卻被文老師練得毫無(wú)空閑時(shí)間，一看上去還以為是專業(yè)請(qǐng)來(lái)的口才老師，這么厲害的老師不僅是個(gè)文藝女，而且教學(xué)方法也不亞于大城市的老師。
今年，王老師的語(yǔ)文預(yù)習(xí)單出品了，全效震動(dòng)，班主任們搶著想訂購(gòu)，背國(guó)學(xué)練書法，就算學(xué)校不要求，老師也在嚴(yán)格執(zhí)行，王老師教學(xué)時(shí)經(jīng)常愛(ài)提問(wèn)題，讓我們解答，而不是將一切的一切傳與我們。這種讓我們自己體驗(yàn)、思考的好老師，我特別喜歡。
王老師，一個(gè)多才多藝又很有想法的老師，我們只有一年半相處的時(shí)間了，我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，思考您的教誨的。
我的老師們作文600字15
我們班兩位老師是稱霸校園的二人組。他們性格各異，為我們班操碎了心，河?xùn)|獅吼、葵花點(diǎn)穴手，都是他們的絕技。在這個(gè)黃葉飄落的季節(jié)里，他們的身影，烙進(jìn)了我們的心中。
“獅子吼”老師
我的數(shù)學(xué)老師秦老師是一位男老師。他留著一頭簡(jiǎn)潔的短發(fā)，戴著一副厚厚的眼鏡，總是很嚴(yán)肅的樣子。秦老師總會(huì)教訓(xùn)我們，聲音可達(dá)1000分貝，“河?xùn)|獅吼”是他的專屬絕技。
有一次，我們數(shù)學(xué)又靠砸了，秦老師一進(jìn)教室就把一沓甩到桌子上，大聲：“你們有沒(méi)有一點(diǎn)危機(jī)感，都期末了，還考這么差!看看二班和三班，一點(diǎn)都不讓老師操心，你們呢!說(shuō)著，又開(kāi)始每日一訓(xùn)�！氨╋L(fēng)雨”從一級(jí)逐漸升到十二級(jí)，十分鐘后，秦老師又了河?xùn)|獅吼：“你們能不能有一點(diǎn)進(jìn)步!都五年級(jí)了，你們……”終于，二十分鐘后，老師怒氣沖沖地走了，我們?nèi)玑屩刎?fù)地長(zhǎng)呼了一口氣，累到在座位上。
因?yàn)榍乩蠋煹莫{吼，我們的耳朵受了不少苦，但成績(jī)也直線提升，這真是喜憂參半呢!
“笑肚佛”老師
說(shuō)起我們的英語(yǔ)老師，那是全校聞名。他十分幽默，人稱“笑肚佛”。
一次英語(yǔ)課，正好是下午第一節(jié)，我們都昏昏欲睡。我不住了，眼皮越來(lái)越重，黑板上的字越來(lái)越模糊。終于，大腦被窗外的蟬鳴成功了。迷迷糊糊中，我感覺(jué)有一個(gè)身影“飄”到了我的身后，同時(shí)，一個(gè)幽幽的聲音響了起來(lái)：“你在干嘛?”我頓時(shí)睡意全無(wú)，小心肝差點(diǎn)蹦出來(lái)!“我在睡啊，不，在聽(tīng)課!”我心中暗想，幸好我機(jī)智，及時(shí)改了口!全班都笑了，只有老師還是面不改色心不跳地說(shuō)：“你們看，人家睡覺(jué)都在聽(tīng)課，而你們呢，聽(tīng)課都能睡覺(jué)!”全班笑得更大聲了，只有我，羞愧地低下了頭。
從這以后，我再也不敢在英語(yǔ)課上睡覺(jué)了。
小學(xué)生涯中，有這樣的好老師陪伴，一直為我著學(xué)習(xí)的的道，我會(huì)永遠(yuǎn)記得!
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