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班級(jí)歪風(fēng)記作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的班級(jí)歪風(fēng)記作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班級(jí)歪風(fēng)記作文1
“李榮杰，你就借我抄一下作業(yè)嘛！”看在我是你好哥們的份上，行不行？”你瞧！我們班的男生又在抄作業(yè)了。
自從我升到五年級(jí)，數(shù)學(xué)作業(yè)難度不斷加大，班上的許多同學(xué)都有了抄別人作業(yè)的習(xí)慣，久而久之，班上就刮起了“抄作業(yè)”的`歪風(fēng)。
中午，數(shù)學(xué)老師午間管理，班級(jí)里一片寂靜，靜得連一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)�！罢�(qǐng)五六年級(jí)的所有老師集中到階梯教室開(kāi)會(huì)�！睆V播里傳出了通知聲。戴老師說(shuō)：“你們安靜一點(diǎn)，我去開(kāi)會(huì)了�！�
戴老師前腳剛出門，那些男生們后腳就跑到李榮杰旁邊抄作業(yè)了。其實(shí)我的同桌也是“抄作業(yè)”的“忠實(shí)粉絲”。
只見(jiàn)邵亞博探頭探腦的跑到門口，望了望走廊上——空無(wú)一人，他長(zhǎng)呼了一口氣，見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，便以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑回座位，從書包中拿出一個(gè)手機(jī)，沖著正在埋頭寫作業(yè)的李榮杰瞥了一眼，露出了邪惡的微笑。隨后，他躡手躡腳地拿著手機(jī)，悄悄地溜到李榮杰身后，瞄了一眼李榮杰的數(shù)學(xué)作業(yè)本，按了一下“快門鍵”只聽(tīng)見(jiàn)“咔咔”一聲，李榮杰的數(shù)學(xué)作業(yè)答案“盡收眼底”，只見(jiàn)李榮杰一個(gè)360度大轉(zhuǎn)身，抓住了邵亞博，說(shuō)：“邵亞博！你竟然偷拍我作業(yè)本答案！你信不信我告老師！”邵亞博見(jiàn)計(jì)謀被識(shí)破，便使出了“苦肉計(jì)”他撲倒在地，拉著李榮杰的手苦苦哀求道：“李大哥，你就放過(guò)我吧！你看我那么可憐，就放過(guò)我吧！我……我……明天帶吃的給你！”“好吧！”邵亞博頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花。
邵亞博回到位置上，抄著作業(yè)，后面?zhèn)鱽?lái)腳步聲，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近，邵亞博猛一回頭，數(shù)學(xué)老師正望著他呢！“邵亞博，你怎么抄作業(yè)？作業(yè)抄來(lái)有用嗎？罰你多做一頁(yè)口算！”
唉！抄作業(yè)這陳歪風(fēng)在我們班越來(lái)越普遍，校園本是學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)園，抄襲作業(yè)有什么好處呢？雖然從表面上看，“抄作業(yè)”這種行為很節(jié)省時(shí)間，又不費(fèi)腦力，但久而久之，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)一落千丈，最后受害的還不是我們自己?jiǎn)�？同學(xué)們，就此停息吧！時(shí)間一去不復(fù)返，不要因?yàn)槟愕膽卸瓒Ш督K生！
班級(jí)歪風(fēng)記作文2
“我，我直接跟你們班班主任說(shuō)明天的公開(kāi)課不讓你們班上了！”
英語(yǔ)方老師氣得唾沫星子四射，就連原本肉色的皮膚此時(shí)也變成了爆炒過(guò)的豬肝色。最近我們的班級(jí)升起了一股歪風(fēng)——破壞課堂紀(jì)律。許多老師因此講不了課，所有時(shí)間都用來(lái)講紀(jì)律。
就拿今天來(lái)說(shuō)吧。方老師這么生氣就是因?yàn)殄X力展他們這幾個(gè)死黨上課講話。
開(kāi)頭應(yīng)該是這樣的。方老師在臺(tái)上鄭重地說(shuō)：“明天公開(kāi)課你們必須好好表現(xiàn)，過(guò)來(lái)聽(tīng)課的老師全都是區(qū)級(jí)，市級(jí)的，你們必須給我好好表現(xiàn)，聽(tīng)明白了沒(méi)有？如果你們丟了臉，那就是丟了我們城南小學(xué)的'臉！”就在老師激情地“訓(xùn)”人時(shí)，臺(tái)下卻傳來(lái)一陣嘀嘀咕咕的聲音：“嘿，小傅，‘刀塔傳奇’你打到第幾關(guān)了？”“錢力，最近我媽不讓我玩，我上次打第47關(guān)了，你呢？”“哈哈，我總算超過(guò)你了，我打51關(guān)呢！”誰(shuí)知他們好景不長(zhǎng)，老師站得高，看得遠(yuǎn)，很快發(fā)現(xiàn)了他們。正當(dāng)老師教訓(xùn)他們時(shí)，其他地方也開(kāi)始鬧哄起來(lái)，于是有了先前的那一幕。
這種事每?jī)扇炀蜁?huì)發(fā)生一次，每次后果都一樣：老師大發(fā)雷霆，全班還是屢錯(cuò)屢犯，屢犯屢錯(cuò)。
我們班破壞課堂紀(jì)律還不止這一條，排名第二的便是在班主任眼皮底下玩玩具。
同樣的，也是那天下午，班主任正上著品德課，全班最瘦最小的同學(xué)李逸玩著科學(xué)學(xué)具袋里由氣球當(dāng)發(fā)動(dòng)機(jī)的小車。只見(jiàn)他鼓起嘴巴，往氣球里用力吹氣，不一會(huì)兒，氣球就越來(lái)越大，接著，他把氣球架在小車上，松開(kāi)按著出氣孔的手指，小車馬上在抽屜里開(kāi)動(dòng)了。李逸正玩得高興時(shí)，殊不知背后有一雙眼睛盯著他。許久，他才想起上課。等他捧起書時(shí)，班主任的聲音傳了出來(lái)：“放學(xué)到我辦公室寫400字反思！”李逸的臉在3秒之內(nèi)變成了白色……
這股歪風(fēng)盤距在我們班已有一月之久，我們的成績(jī)直線下降，年級(jí)段里排倒數(shù)。各科老師紛紛向班主任吐苦水，班主任也為之生氣，傷神。唉，班級(jí)里的這股正“嗤嗤”冒得盛的歪風(fēng)邪氣，到底該出什么招才能撲滅呢？
班級(jí)歪風(fēng)記作文3
“我告訴你啊，今天徐鋒耀排位的時(shí)候，又和楊洋一起坐了吔！”“他們倆好有緣啊!”聽(tīng)到這些話，我忍不住發(fā)火。
最近，我們班級(jí)流傳著一股歪風(fēng)，特別是喜歡到處傳八卦。
非常奇怪，我每次借徐鋒耀的東西，都會(huì)有同學(xué)說(shuō)我喜歡他。
星期五，我在寫作業(yè)，我聽(tīng)見(jiàn)她在說(shuō)，“我有一次看見(jiàn)楊洋和徐鋒耀互對(duì)眼睛，很深情的那種，臉都紅了！“一摸鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)涂改帶沒(méi)帶，于是就向徐鋒耀借，“徐鋒耀，你能借我一下涂改帶嗎？”沒(méi)想到，就在這時(shí)候，八卦傳播者和創(chuàng)造者張苗苗似乎是聽(tīng)見(jiàn)了什么風(fēng)聲，一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)我正在和徐鋒耀借涂改帶，她看了我們一會(huì)兒，忽然，她的眼前一亮，從書包里拿出了一本空本子，然后在本子的封面上寫了幾個(gè)字，翻開(kāi)本子，像記者在編輯一樣在寫，不看不知道，一看嚇一跳，這本子上寫了四個(gè)大字：八卦日記。我感到了一絲不安，一看，上面寫著：楊洋和徐鋒耀上課約會(huì)！PS：打印十張！
我過(guò)了這八卦的風(fēng)頭后，又有一幫男生，他們居然有了目標(biāo)人物，那就是我的好朋友：張伊曼和鄭又源。他們倆也是同桌，他們也成為了男生們開(kāi)玩笑的對(duì)象。
有一天，我在休息，一群男生在旁邊說(shuō)：“我經(jīng)�？匆�(jiàn)又源和伊曼在一起�！薄皩�(duì)！對(duì)！我還看見(jiàn)鄭又源經(jīng)常撞一下伊曼，我看他們倆是在調(diào)情！”有一次，他們兩個(gè)在打著玩，這也不算什么，一會(huì)兒后，我叫著：“伊曼，過(guò)來(lái)一下，我有一個(gè)事要和你說(shuō)。”這時(shí)候，有一個(gè)人乘伊曼不注意，馬上把伊曼向又源一推，伊曼慌張叫了一聲：“啊！”他們倆的嘴差點(diǎn)就要碰到一點(diǎn)了，伊曼在情急之下，馬上把又源推開(kāi)了，然后伊曼的臉慢慢的紅了起來(lái)，大聲地叫著：“是誰(shuí)把我推過(guò)去的'！”伊曼用生氣加有一點(diǎn)抖的聲音跟全班說(shuō)。然后，她哭著跑到了衛(wèi)生間，“伊曼！”我跟著跑了過(guò)去，全班同學(xué)都哈哈大笑，只有我跟著伊曼跑了過(guò)去，去跟伊曼說(shuō)：“伊曼，不要哭了，大家都是開(kāi)玩笑的。”“可是他們這樣故意弄我也不好��！”伊曼說(shuō)。
唉，這股八卦之風(fēng)看情況可能永遠(yuǎn)改不了了，如果這樣就會(huì)有對(duì)別人身心健康的傷害，對(duì)自己不做下流的人，《周易》這本書中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改�！敝灰覀兏倪^(guò)自新，文明之花就可以繼續(xù)綻放。
班級(jí)歪風(fēng)記作文4
“莊錦燁，幫我向體育老師請(qǐng)個(gè)假，我腳疼！”一聽(tīng)這聲音，我便知道何語(yǔ)涵又在裝病想逃體育課了，這場(chǎng)逃課歪風(fēng)又開(kāi)始了。
雖然是學(xué)校重點(diǎn)班級(jí)的五（8）班，也難免有一些歪風(fēng)。不知從什么時(shí)候起，有了這一股“逃課歪風(fēng)”。和何語(yǔ)涵一樣裝腳痛的還不止一個(gè)呢，還有一起請(qǐng)假的呢！
“莊錦燁！”只見(jiàn)張喬量和李翊凌跑了過(guò)來(lái)，“昨天我們倆區(qū)小區(qū)跑步，跌倒了，腳到現(xiàn)在還痛呢......”“停！”兩個(gè)男生還想說(shuō)下去，就被莊錦燁制止了，“你們想讓我?guī)湍阏?qǐng)假吧！好吧！”見(jiàn)莊錦燁一同意，李翊凌和張喬量早已使了個(gè)眼色，露出了一副壞計(jì)劃成功的樣子，嘴都咧到耳邊了，還不停地說(shuō)：“謝謝莊大小姐，體育委員姐姐最好了！”想著體育課在大太陽(yáng)底下跑步，我不禁一愣：他們?cè)摬粫?huì)是裝的吧！體育課上，越來(lái)越覺(jué)得有可能，可有偏偏不敢相信�；氐浇淌�，才發(fā)現(xiàn)不愿意相信的事早已成為事實(shí)：他們?cè)诮淌依镒分鸫螋[、嘻嘻哈哈......
看到這一幕，我早有千言萬(wàn)語(yǔ)匯在嘴邊，卻又不知該不該說(shuō)。少年，體育課不是一件痛苦的任務(wù)，而是一次鍛煉身體的好機(jī)會(huì)。你們可是班級(jí)的主力，可你們不愿意上體育課，還有誰(shuí)能為班級(jí)爭(zhēng)光呀！
他們倒還好，我們班的這一陣歪風(fēng)還威脅到老師和同學(xué)呢！
又是一節(jié)體育課，只見(jiàn)王煊雅又在和余佳原嘀嘀咕咕，就知道王煊雅又要以額頭的`傷“請(qǐng)假”了。雖說(shuō)是請(qǐng)假卻是裝病逃課。我們誰(shuí)都知道王煊雅的病早已好了，卻沒(méi)一個(gè)人能指出嬌氣而毒舌的“公主”。這時(shí)，徐含之說(shuō)：“王煊雅，你的傷早就好了，為什么不去上課呀！”王煊雅卻大聲喊道：“怎么了，我愛(ài)上就上，不愛(ài)上就不上，你管得著嗎？再說(shuō)了，我要是出個(gè)什么事，你擔(dān)當(dāng)?shù)钠饐�？同學(xué)擔(dān)當(dāng)?shù)钠饐�？老師�?dān)當(dāng)?shù)钠饐�？學(xué)校擔(dān)當(dāng)?shù)钠饐?.....”被毒舌的“嬌氣女王”一喊，只能讓她請(qǐng)假。誰(shuí)心里不明白，她就是不想上體育課。
煊雅，你已是我們的姐姐了，為什么還是那么不懂事，體育鍛煉都是為了你好呀！我不由在心里說(shuō)到。
同學(xué)們，讓我們改掉這個(gè)“逃課”壞習(xí)慣，讓這一陣歪風(fēng)一去不復(fù)返。雖然每個(gè)班級(jí)都不可能完美，但我們一定要改掉它，這樣才不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我們的期望，不會(huì)辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的期望呀！
班級(jí)歪風(fēng)記作文5
“周澤杰你別跑，今天我非扒了你的皮不可！”羅子翔怒氣沖沖的說(shuō)道。“好��！你有本事就來(lái)呀！”周澤杰不屑一顧的說(shuō)道。在這幾天中，我們班級(jí)中刮起了一陣歪風(fēng)——打架風(fēng)。
這陣打架風(fēng)越刮越大，迅速在我們班級(jí)中擴(kuò)散。先說(shuō)說(shuō)上課的打架風(fēng)吧！
記得那一天，上書法課，書法老師走出去了一會(huì)兒。同學(xué)們便又展開(kāi)了一場(chǎng)混戰(zhàn)第一個(gè)帶頭的是羅子翔“大俠”。這位“羅大俠”可以說(shuō)身經(jīng)百戰(zhàn)，所向無(wú)敵。他先拿起一支粉筆扔向了我同學(xué)——胡軒溢。胡軒溢被擊中后，瞬間胡軒溢勃然大怒，馬上到“羅大俠”的位子上，揍了一拳�！傲_大俠”見(jiàn)情況不妙，便用了《三十六計(jì)》中的第三十六計(jì)，逃之夭夭。胡軒溢想“好漢不吃眼前虧”先回到位子上，等他來(lái)了也不遲。這時(shí)羅子翔已經(jīng)回到了位子上，胡軒溢見(jiàn)了便又跑到羅子翔的'位子上，大打出手。胡軒溢一拳打過(guò)去羅子翔連忙一閃�？瓷先ヒ呀�(jīng)早有準(zhǔn)備了。這使胡軒溢更加憤怒了，臉上紅的像一個(gè)成熟的蘋果，而羅子翔依然十分淡定。就在這時(shí)，書法老師走了進(jìn)來(lái)。胡軒溢和羅子翔趕忙回到位子上。我看著這一幕十分氣憤，想同學(xué)們?yōu)槭裁从X(jué)得打架好玩呢？
再說(shuō)說(shuō)下課打架風(fēng)吧！
下課了，男同學(xué)們成群結(jié)對(duì)的到操場(chǎng)上去打架。他們這群男生，分成了兩隊(duì)，互相打架。他們個(gè)個(gè)如一只只公牛，速度之快，威力之迅猛。他們互相拉著耳朵，腳還不停的踢來(lái)踢去。臉上爭(zhēng)的面紅餓赤。但臉上去露著快樂(lè)的笑容，好像把打架變成了快樂(lè)。但他們卻不知道，如果父母知道他們天天打架。不知父母會(huì)多么傷心，擔(dān)心啊！但他們只顧著玩，不去想想后果和父母的心里。就在我剛想完，傳來(lái)了一陳歡笑聲。原來(lái)是一個(gè)小隊(duì)被打敗了，所以那么高興。
我在想：打架有什么快樂(lè)。開(kāi)心的呢！要想快樂(lè)可以用別的方式嘛！打架而卻會(huì)有損我們班級(jí)良好的風(fēng)度嘛。用這種低俗有損班級(jí)的名風(fēng)和害人害己的愉樂(lè)方式，有什么好處和意義嘛。只有壞處，讓人與人之間更加不和諧。
同學(xué)們打架是不好的，你們大家趕快醒悟吧。做回一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。
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