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同學(xué)之間的矛盾作文30篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的同學(xué)之間的矛盾作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
同學(xué)之間的矛盾作文 1
吳美婷是我們班班長(zhǎng),也是我的好朋友?墒,有一天,我們卻因?yàn)橐患∈卖[翻了。
那天放學(xué),我們一起值日。我站在一個(gè)高板凳上認(rèn)真地擦黑板,吳美婷突然沖過(guò)來(lái),把我一推,說(shuō):"走開(kāi)!" 我從板凳上跌落下來(lái),幸好在緊急時(shí)刻站穩(wěn)了,不然就要摔的頭破血流了!我心想:吳美婷怎么能這樣呢?我氣極了!隨手就把手中的黑板擦扔了出去。不幸的是,黑板擦砸中了她的額頭,她一下子呆住了,我看見(jiàn)她額頭上有一些藍(lán)色的粉筆印,低著頭,好像要哭了。忽然,她從我身邊跑過(guò),也不值日了,我值完日也走了。
媽媽下班回家了,問(wèn)我:"是不是和吳美婷打架了,為什么把她額頭砸傷了?"我聽(tīng)了很生氣,也很委屈,心想:明明是吳美婷有錯(cuò)在先,還向媽媽告狀!我一下子哭了,把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我,說(shuō):"雖然是她犯錯(cuò)在先,可畢竟受傷的是她啊!"這時(shí),吳美婷遠(yuǎn)在外地的媽媽打來(lái)了電話,媽媽擔(dān)心的問(wèn):"吳美婷傷的嚴(yán)重嗎?嚴(yán)重我可以帶她去醫(yī)院。"她的媽媽說(shuō):"不太嚴(yán)重"媽媽打完電話又對(duì)我說(shuō):"人家吳美婷媽媽還在外地,沒(méi)有人在她身邊,很可憐!"我還是很不服氣,但在媽媽軟磨硬泡下,終于在微信里給吳美婷發(fā)了這樣一段話"我不應(yīng)該用黑板擦砸你的,我向你道歉!但你也不應(yīng)該推我的,因?yàn)槲也铧c(diǎn)摔跤了。"
第二天來(lái)到學(xué)校,班主任老師(語(yǔ)文老師)在課間活動(dòng)的.時(shí)候把我們倆叫到了辦公室問(wèn)明情況。應(yīng)該是吳美婷媽媽給老師打過(guò)電話了吧?果然如此。老師說(shuō):"學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)打架不就等于語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師打架嗎?你們應(yīng)該是學(xué)習(xí)的榜樣,下次不要再發(fā)生這樣的事情了!"我們倆不約而同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
中午回到家,我收到吳美婷的微信。她接受了我的道歉,我們終于和好了。
這件事讓我明白,做任何事情都不能沖動(dòng),即使你是對(duì)的,不然就會(huì)犯下難以挽回的錯(cuò)誤。
同學(xué)之間的矛盾作文 2
今天,與同桌孔望丁的一次爭(zhēng)吵讓我十分郁悶。
早上第二節(jié)課時(shí),我從桌子上發(fā)現(xiàn)一張“讀書(shū)卡”。我還以為沒(méi)人要了,就拿起筆在上面展示我的“藝術(shù)細(xì)胞”。這時(shí),孔望丁氣憤地沖我吼道:“這是我的,你干什么在上面畫(huà)。?”額,好慘。惹中她了。“請(qǐng)聽(tīng)我解釋!蔽以偃(qǐng)求她的原諒。她好像不吃這招,氣呼呼地扭過(guò)頭去,不再理我?磥(lái),軟的`不吃,只好給你吃硬的了。你不原諒我,我也不理你了。
這種狀態(tài)一直持續(xù)了兩節(jié)課。
原來(lái)下了課,我和孔望丁都是手拉手一起去跳大繩,可是,現(xiàn)在呢?唉——好別扭啊。我再也忍不住了,決定給她寫(xiě)個(gè)紙條賠禮道歉。唉,可惜上課了。直好再忍忍了。
一個(gè)豎笛讓我們和好了。
音樂(lè)課時(shí),我們唱起了《迷人的火塘》這首歌——“點(diǎn)燃了侗家歡樂(lè)的時(shí)光,啊――啊――”這時(shí),孔望丁吹起豎笛為我們“伴奏”。雖然聲音很小(只有我聽(tīng)見(jiàn)了),但豎笛聲是那樣柔美,使我鼓起勇氣,決定給她道歉。好緊張啊。一開(kāi)始,我只是慢慢地靠近她,生怕把她惹急了。后來(lái),我找了許多借口問(wèn)她關(guān)于豎笛的一大堆問(wèn)題。開(kāi)始,她只是用一個(gè)字“嗯、是、好―――”來(lái)回答我。漸漸地,你一句,我一句,我們像原來(lái)一樣開(kāi)心地聊了起來(lái)。
啊;\罩在我心頭的愁云終于散去。
同學(xué)之間的矛盾作文 3
寫(xiě)字課上,我們都認(rèn)真地寫(xiě)字。老師說(shuō),這次的寫(xiě)字作業(yè)要評(píng)比,因此,我寫(xiě)的格外認(rèn)真。這時(shí),一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了,我拿出橡皮,可能是擦的太厲害,一不小心碰到了同桌,我一抬頭正看見(jiàn)她惡狠狠的瞪著我,嘴里還嘟囔著:"干嘛?你把我的`字都碰歪了。"
"至于嘛?我只是碰了你的胳膊一下,干嘛要把小事說(shuō)大"我反駁道。
她一聽(tīng)這句話,瞪了我一眼,不說(shuō)話了,繼續(xù)寫(xiě)字。突然,她趁我不注意使勁頂了我一下。呀!我的"、",變也了" 捺"。我生氣了,又拱了她一下,她也不示弱,她也拱了我一下......
就這樣,我們拱來(lái)拱去,老師來(lái)了也豪無(wú)察覺(jué)。突然,老師像天神一樣降臨在我們的身邊,她一臉怨氣的說(shuō)我們:"鬧什么?看你們字寫(xiě)的,給我撕了重寫(xiě),寫(xiě)不完別吃午飯!"
下午,她見(jiàn)到我后只是淡淡地說(shuō):"你以后再也不是我的朋友了。"
說(shuō)完,她就跟別的人玩去了。
上課時(shí),我的橡皮不知道哪里去了,平時(shí)我只要把手抻,對(duì)她說(shuō)一聲"橡皮",她就會(huì)飛快的把橡皮遞給我,可是現(xiàn)在我轉(zhuǎn)念一想,我們倆已經(jīng)打過(guò)架了,她肯定不借我。于是我沒(méi)有朝她借橡皮。
后來(lái),老師把我們調(diào)開(kāi)了,我們有點(diǎn)想我們以前快樂(lè)玩的場(chǎng)景,于是我們和好了。
同學(xué)之間的矛盾作文 4
科學(xué)課要開(kāi)始上課了,我興沖沖回到教室,臉上淌著幾滴汗,一臉高興,還呼哧呼哧喘氣,下課的確是玩開(kāi)心了的。
可一進(jìn)教室,我立刻被教師的緊張氣氛搞蒙了:全班同學(xué)喘息著,傳出令人捉摸不透的緊張。班上已沒(méi)有了昔日的喧鬧,傳出讓人不寒而栗的`寂靜,聽(tīng)得見(jiàn)自己有力的心跳聲。同學(xué)們,全神貫注的盯著什么,好像有什么東西吸引著他們,讓他們目不轉(zhuǎn)睛。我一抬頭,看來(lái)罪魁禍?zhǔn)拙褪撬麄儌z——代同學(xué)和漆同學(xué)怒目而視。代同學(xué)滿臉通紅,過(guò)度的憤怒使他面容扭曲,他一手攥成拳頭,似乎隨時(shí)準(zhǔn)備痛擊對(duì)方。漆同學(xué)也不甘示弱,他斜起眼,逼視著代同學(xué)。用不服氣的神情打量著他,似乎憑著眼神再說(shuō):“哼,我不怕你,你有能耐就過(guò)來(lái)打我呀?”
已經(jīng)這個(gè)局面了,竟然還有不知好歹的同學(xué)大喊了一聲“加油!”霎時(shí)間,全班沸騰了。喊加油的尖叫聲此起彼伏。我在這時(shí)不知道怎么辦才好,我,整整當(dāng)了兩年安全委員的我,一時(shí)間竟想不出什么辦法來(lái)!代同學(xué)和漆同學(xué)眼看就真的要?jiǎng)邮执蚱饋?lái)了,我還在原地轉(zhuǎn)圈圈。我想見(jiàn)機(jī)行事——?jiǎng)窦,可是又不敢。我磨蹭著,心中天人交?zhàn),進(jìn)行著激烈的思想斗爭(zhēng)。
正在這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了,嚴(yán)厲的批評(píng)了我們。我無(wú)地自容,巴不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。唉,真希望以后不再出現(xiàn)同學(xué)之間的矛盾!
同學(xué)之間的矛盾作文 5
朋友,到底是怎樣的人才算是朋友呢
這似乎簡(jiǎn)單,但又令人費(fèi)解。把“朋”字拆開(kāi)是兩個(gè)“月”字。“月”字又有肉的意思?磥(lái)朋友是同甘苦,共患難,心連心,情難斷。
對(duì)朋友,你需要捧著一顆炙熱的心投向他,使他感受到你的存在與給予他的溫暖。朋友的一顰一笑都會(huì)引起你的內(nèi)心波動(dòng),你要把朋友的快樂(lè)看作使自己的快樂(lè)。嗯!這似乎就像談戀愛(ài),時(shí)時(shí)迸發(fā)出歡笑與激情。
然而,朋友之間的摩擦也是在所難免的。柴米油鹽醬醋茶,每個(gè)人的喜好、習(xí)慣總會(huì)有一些不同。有時(shí)為了一些事而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),這是很正常的。此時(shí)此刻,學(xué)會(huì)寬容,則會(huì)消減你們之間的隔閡。俗話說(shuō)得好:退一步,海闊天空。何況是相持已舊的朋友呢?每人各退一步,OK!事情就圓滿解決了。如果因?yàn)橐恍┎魂P(guān)原則的事而失去了與朋友的友誼,那真是太不值得了!
發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),不要緊。冷靜下來(lái),想想這次摩擦的導(dǎo)火線。多問(wèn)自己幾個(gè)“是不是”:是不是我錯(cuò)了?是不是我讓朋友傷心了?……說(shuō)不定你應(yīng)該負(fù)主要責(zé)任而非朋友。當(dāng)然,這并不是讓你承受所有的氣。你可以放松放松自己,多想想朋友的好處;蛟S你會(huì)認(rèn)為和朋友過(guò)不去真是得不償失!
告誡你的是:莽撞的行為是不可取的,這是一份需要小心呵護(hù)的.工作。
在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中,良友難尋,知音難覓。望君珍惜你的朋友!
世間最美好的東西,莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正的朋友。――愛(ài)因斯坦
同學(xué)之間的矛盾作文 6
科學(xué)課就要開(kāi)始了。我興奮地回到教室,臉上有幾滴汗水,一張快樂(lè)的臉和喘息的口氣。課后我真的很開(kāi)心。
但當(dāng)我一走進(jìn)教室,我立刻被老師緊張的氣氛弄糊涂了:全班都在喘息,不可預(yù)知的緊張氣氛蔓延開(kāi)來(lái)。這個(gè)班級(jí)已經(jīng)失去了以前的喧鬧,一片令人不寒而栗的寂靜,人們可以聽(tīng)到自己強(qiáng)烈的心跳。學(xué)生們,你們?nèi)褙炞⒌乜粗裁,好像有什么東西在吸引他們,讓他們目不轉(zhuǎn)睛。當(dāng)我抬頭看時(shí),似乎罪魁禍?zhǔn)资撬麄兊摹瑢W(xué)和漆同學(xué)互相怒目而視。一代同學(xué)面紅耳赤,過(guò)度的憤怒使他的臉扭曲,他緊握成拳,似乎準(zhǔn)備痛擊對(duì)方。漆生也不甘示弱,他瞇起眼睛,盯著一代學(xué)生。他用不服氣的.表情看著他,好像在用眼睛說(shuō):“哼,我不怕你,你能過(guò)來(lái)打我嗎?”
這種情況已經(jīng)出現(xiàn)。甚至一些不知好歹的學(xué)生也大喊“加油!”此刻,全班都沸騰了。歡呼的尖叫聲繼續(xù)著。我不知道此刻該做什么。我做了兩年的安全專(zhuān)員,想不出任何辦法來(lái)做這件事!在我的同學(xué)和漆學(xué)生之間的一場(chǎng)真正的戰(zhàn)斗的邊緣,我仍然在盤(pán)旋。我想隨機(jī)應(yīng)變,但我不敢。我徘徊不去,內(nèi)心在天人交戰(zhàn),進(jìn)行著激烈的思想斗爭(zhēng)。
就在這時(shí),老師進(jìn)來(lái)嚴(yán)厲批評(píng)了我們。我感到羞恥,渴望在地上找到一條裂縫。唉,我真的希望將來(lái)學(xué)生之間不再有沖突!
同學(xué)之間的矛盾作文 7
不知不覺(jué)開(kāi)學(xué)已經(jīng)快一個(gè)月了,許多原本陌生的新同學(xué)漸漸變得熟悉起來(lái),互相還有了一定的了解。課外的時(shí)候,同學(xué)們分成三個(gè)一隊(duì),五個(gè)一群,粘在一起玩,男同學(xué)開(kāi)始有了鐵哥們,女同學(xué)開(kāi)始有了好姐妹,校園里、課室內(nèi)時(shí)時(shí)可以看到他們?nèi)缬半S形的身形?偟膩(lái)說(shuō),大家相處起來(lái)十分的和諧和開(kāi)心。可是最近發(fā)生在我們班的一件事,就像一個(gè)突如其來(lái)的不和諧音符,給我們的和諧大集體蒙上一層陰影。
第三周的星期三下午,我們正在演講一室上美術(shù)課,美術(shù)老師說(shuō)這一節(jié)是美術(shù)欣賞課,她打開(kāi)電腦,一幅幅精美的藝術(shù)品圖片展現(xiàn)在我們面前,有雄偉壯觀的建筑、有美倫美奐的陶瓷、有造形奇特的日用品……當(dāng)我正陶醉在那些漂亮的藝術(shù)品中流連忘返時(shí),忽然,坐在我旁邊的同學(xué)用力地推我一下,我不知怎么回事回過(guò)頭來(lái),正想責(zé)怪這同學(xué)不應(yīng)上課時(shí)間打擾我。可她向我擠擠眼睛,指了指后排的位置,我順?lè)较蛞豢,原?lái)是那位從香港過(guò)來(lái)的陳慧然同學(xué)眼睛紅紅的坐在那里哭。我的心揪了起來(lái):發(fā)生了什么事呢?她可是我最要好的同學(xué)呀?
正在這時(shí),下課鈴響了,同學(xué)們立刻把她團(tuán)團(tuán)圍住,我也一頭鉆了進(jìn)去。大家一邊安慰她,一邊問(wèn)她發(fā)生了什么事?伤皇青ㄆ鼪](méi)有說(shuō)話,坐在她旁邊的一位同學(xué)告訴我們事情的經(jīng)過(guò),我們這時(shí)才知道,原來(lái),在上美術(shù)課的時(shí)候,陳慧然和另一位同學(xué)王國(guó)安發(fā)生了矛盾,本來(lái)只是開(kāi)玩笑,可他們倆說(shuō)著說(shuō)著卻較起真來(lái),互相越說(shuō)越氣,氣不過(guò)的陳慧然就把王國(guó)安的美術(shù)課本扔到了地上,第一次,王國(guó)安撿了起來(lái);她再扔,王國(guó)安再撿;第三次再扔的時(shí)候,王國(guó)安終于忍不住了,便拿起陳慧然的筆袋用力一扯,筆袋的商標(biāo)脫了,扣在拉鏈上的裝飾品也扯爛了。要知道,這個(gè)筆袋可是陳慧然的寶貝呀,它是陳慧然爸爸媽媽前幾天送給她的.禮物。所以她一看見(jiàn)筆袋爛了,便“嗚嗚”地哭了起來(lái)。王國(guó)安見(jiàn)陳慧然哭了,有些不知所措,大家就說(shuō)他應(yīng)該向陳慧然道謙,可他理直氣壯地說(shuō)是陳慧然先扔他的課本,不對(duì)在先,拒絕了道歉。
這件事一下子就傳到了班主任歐老師的耳朵里,于是我們又上了整整一堂紀(jì)律課。老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)之間要和睦相處,不能開(kāi)太大的玩笑,說(shuō)話時(shí)還要考慮對(duì)方的感受,不要說(shuō)傷害別人的話,否則,就會(huì)樂(lè)極生悲了。我們應(yīng)該好好吸取這件事給我們的教訓(xùn)!
是呀,如果他們倆當(dāng)時(shí)都能考慮對(duì)方的感受,約束自己的言行,就不會(huì)出現(xiàn)這種不愉快的結(jié)果了。以后我也要時(shí)時(shí)記住老師的話,約束自己,避免這種情況的出現(xiàn)。
同學(xué)之間的矛盾作文 8
今天下午上體育課時(shí),同學(xué)B和同學(xué)A產(chǎn)生了矛盾,后來(lái)他們打了起來(lái),還好雙方都沒(méi)受傷。這次“打架事件”讓我真正意識(shí)到了“謙讓、心胸開(kāi)闊、體會(huì)他人感受”的重要性。
體育課時(shí),大多數(shù)男生都在體育館里面踢足球。當(dāng)同學(xué)B開(kāi)球的時(shí)候,他一腳把足球踢到有差不多一米多高的低空中,沒(méi)料到這一腳竟然不偏不歪地踢到了同學(xué)A的臉上。同學(xué)B一個(gè)箭步?jīng)_上去問(wèn):“有沒(méi)有事呀?不要緊吧!”只見(jiàn)同學(xué)A用手捂著臉,同學(xué)B試圖把同學(xué)A捂著臉的手撥開(kāi)。同學(xué)A一邊還了一個(gè)狠狠的.直拳給同學(xué)B,一邊說(shuō):“沒(méi)事才怪呢!都怪你,我這兒前幾天還受過(guò)傷的啊!”同學(xué)B怒了:“我也是不小心的!這球也是不長(zhǎng)眼睛的啊!不能全怪我。”說(shuō)著,同學(xué)B也還同學(xué)A了一記耳光。
就這樣,他們說(shuō)說(shuō)打打,打打說(shuō)說(shuō)。最后他們扭打成了一團(tuán),我上去勸阻都沒(méi)用,反倒打得更厲害了。我一見(jiàn)此事,就立刻報(bào)告給了體育老師,最后還是體育老師把他們倆勸開(kāi)了。
其實(shí)這次“打架事件”可以避免發(fā)生的,只要A在B沖上來(lái)的時(shí)候,強(qiáng)忍住臉上的疼痛,說(shuō)一聲“沒(méi)關(guān)系,下次注意點(diǎn)就行了。”當(dāng)然,B也要說(shuō)一聲“對(duì)不起”,這樣可以完全避免一場(chǎng)“打架事件”的發(fā)生。可他倆卻選擇了“為自己出一口氣”,這樣他們雙方既挨了一頓打,又開(kāi)始憎恨對(duì)方,這是何苦呢?還是相互謙讓好吧。
同學(xué)之間的矛盾作文 9
課間操期間,校長(zhǎng)又一次鄭重的強(qiáng)調(diào)了“打架事件”,我心有余悸,這似一場(chǎng)噩夢(mèng)圍繞在我的.心頭。
人們的情緒就這么沖動(dòng),難道一個(gè)“讓”字就那么難嗎?難道一個(gè)“和”字就如登天一般嗎?
人們常說(shuō):“退一步海闊天空”。可有多少人真正做到了讓?zhuān)∮卸嗌偃苏嬲龅搅藢捜。別人打你,你就想想他人為什么會(huì)打你?總是因?yàn)槟阌幸恍槿颂幨碌姆椒ú徽_,有些地方對(duì)你有成見(jiàn)!一定是你與別人有了過(guò)失。“一個(gè)巴掌拍不響!蔽覀円龅街(jǐn)言慎行;你打別人,那就更不對(duì)了,你為什么要打別人?咽下這口氣來(lái),找老師解決,找學(xué)校解決,不是更好嗎?
這我們就要提到“和”了,“物以和為貴!比绻麄(gè)學(xué)校和和氣氣,沒(méi)有一絲陰霾,那便肯定不存在“打架”了吧!學(xué)校里的學(xué)生就是一家人,大家一定要明白這一點(diǎn)。
我相信,經(jīng)過(guò)這次打架事件,大家會(huì)更成熟,明白“和”的重要性。
同學(xué)之間的矛盾作文 10
科學(xué)課就要開(kāi)始了。我興奮地回到教室,臉上有幾滴汗水,一臉的開(kāi)心,一口氣呼哧呼哧的。課后我真的玩得很開(kāi)心。
但是我一進(jìn)教室,馬上就被老師們的緊張氣氛搞糊涂了:全班都在喘著氣,有一種難以預(yù)料的緊張氣氛。教室里過(guò)去沒(méi)有噪音,有一種令人心寒的寂靜,你能聽(tīng)到自己強(qiáng)烈的心跳。同學(xué)們,全神貫注地盯著一個(gè)東西,似乎有什么東西吸引了他們,讓他們一直盯著看。我抬頭一看,好像罪魁禍?zhǔn)资撬麄兺瑢W(xué)和漆同學(xué)的怒目而視。一代同學(xué)面紅耳赤,過(guò)度的憤怒扭曲了他的.臉,他一手握拳,似乎準(zhǔn)備打?qū)Ψ健F釋W(xué)生也不甘示弱。他斜眼看著他的同學(xué)。我用一種不服氣的眼神看著他,似乎又用眼神說(shuō):嗯,我不怕你。有本事來(lái)打我。
有這種情況,連不識(shí)抬舉的同學(xué)都喊加油!頓時(shí),全班沸騰了。歡呼聲此起彼伏。這一刻我不知道該怎么辦。做了兩年安全專(zhuān)員的我,一時(shí)想不出什么辦法!代同學(xué)和漆同學(xué)看到真的要打架,我還是原地打轉(zhuǎn)。我想見(jiàn)機(jī)行事,但又不敢。我磨蹭著,內(nèi)心在天人交戰(zhàn),思想斗爭(zhēng)激烈。
正在這時(shí),老師進(jìn)來(lái)了,嚴(yán)厲地批評(píng)了我們。我很慚愧,我希望我能找到一個(gè)地方消失。唉,真希望以后同學(xué)之間不要有矛盾!
同學(xué)之間的矛盾作文 11
同學(xué)之間是和諧相處、互幫互助的,章霽赟也幫助過(guò)我。
一次,我們數(shù)學(xué)要期末考試,同學(xué)們有的在復(fù)習(xí),有的在準(zhǔn)備學(xué)具,當(dāng)我在準(zhǔn)備學(xué)具時(shí),我發(fā)現(xiàn)我的.尺沒(méi)有帶,我不住地埋怨自己:唉!都怪我自己粗心大意,把尺放在了語(yǔ)文書(shū)底下,現(xiàn)在回去拿也來(lái)不急了,怎么辦!怎么辦!當(dāng)我不知所措的時(shí)候,章霽赟走了過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)我:“好朋友,怎么了?什么事情讓你這么著急呀?”“我的尺子忘記帶了!蔽覠o(wú)奈地說(shuō)道。這時(shí)章霽赟迅速地走到自己的座位上從文具盒里拿出來(lái)了一把尺遞到我的手上,我十分激動(dòng),但是小章應(yīng)該怎么辦呢?于是我對(duì)小章問(wèn)道:“我拿了你的尺,那你怎么辦?”章霽赟說(shuō):“不用著急,我有兩把尺,借你一把!薄爸x謝你!”我感激地說(shuō)。小章說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,同學(xué)之間本來(lái)就是互幫互助的嘛!
同學(xué)之間的的確確是互幫互助的,我一定要珍惜這份友誼。
同學(xué)之間的矛盾作文 12
每個(gè)人都有自己的同學(xué),也有最要好的同學(xué),也也有矛盾深刻的同學(xué),我有一個(gè)最要好同學(xué)叫趙一楠,他是我的同班同學(xué),但他也是我的發(fā)小,我們倆是從小玩到大的一對(duì)好朋友,但是有時(shí)候也會(huì)吵架,那就讓我來(lái)講述我們倆的矛盾,又和好的故事吧!
在一個(gè)炎熱的暑假里,太陽(yáng)火辣辣的烤著大地,我吃完中午飯,就開(kāi)始寫(xiě)起了暑假作業(yè),寫(xiě)著寫(xiě)著,我聽(tīng)到了幾聲熟悉的腳步聲,仔細(xì)想一想,再仔細(xì)想一想這是誰(shuí)的腳步聲呢?想一想,忽然從我腦子里點(diǎn)起一盞電燈泡!!這是我的.最好朋友來(lái)了——趙一楠,這這肯定是找我玩來(lái)的,于是我便把門(mén)悄悄的開(kāi)了,要準(zhǔn)備給她一個(gè)驚喜,他馬上要來(lái)了,來(lái)了,“哇”“嚇?biāo)牢伊恕壁w一楠說(shuō),我說(shuō):“你是不是來(lái)找我玩的?”他說(shuō):“不不我是來(lái)問(wèn)你一道題的!蔽艺f(shuō):“好吧”我們兩就高興得分手了,然后他又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō):“今天下午有時(shí)間嗎,如果有的話我們就去玩吧!”我說(shuō):“二十四小時(shí)隨時(shí)都有時(shí)間”趙一楠說(shuō)“那就今天下午見(jiàn)了,拜拜!”我高興極了,我左盼右盼終于盼到下午了,我們倆到約定的地點(diǎn)見(jiàn)面了順便各自拿了一瓶水,我們兩今天下午要玩打水仗,可是玩著玩著我們兩就吵了起來(lái),再也沒(méi)有拿下去了,這一次的吵架很?chē)?yán)重,沒(méi)有像以往過(guò)一會(huì)會(huì)就和解了原變成了好朋友。
然后到學(xué)校的時(shí)間里,我們兩一個(gè)兩一個(gè)理都不理,看見(jiàn)了就當(dāng)做空氣,我原本是想向他道歉的,可是怎么都吐不出對(duì)不起這三個(gè)字,于是在回家的路上我們兩個(gè)就像心有靈犀一點(diǎn)通一樣,他給我道了歉,我給他道了歉,最終我們兩個(gè)又變成了一對(duì)好朋友。
我想對(duì)大家說(shuō)的是做人一定要有一顆寬容的心。
同學(xué)之間的矛盾作文 13
世壇是我的好朋友,但我們也有發(fā)生矛盾的.時(shí)候。
有一次,我們?cè)谏象w育課,自由活動(dòng)的時(shí)候,我本來(lái)和世壇一起玩汽排球。玩著玩著,世壇突然放下球,跑去另一位同學(xué)那里,和她玩了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,我跑過(guò)去對(duì)世壇說(shuō):“世壇,你能過(guò)來(lái)和我一起玩嗎?”她毫不在乎地說(shuō):“我才沒(méi)有時(shí)間和你玩呢!”我非常生氣:“不玩就不玩!”我轉(zhuǎn)頭就走,自己一個(gè)人去玩了。
下課了,我在走廊上自己玩,世壇向我走來(lái),我還在生氣,默默地走進(jìn)教室;氐阶簧,我感到后悔了:那么過(guò)分地對(duì)待自己的好朋友,這怎么行呢?世壇又對(duì)我那么好,自己碰到有趣的,好玩的事情都找我分享。我一定要向她道歉。
放學(xué)后,我想找世壇道歉,但又害怕她認(rèn)為我再也不想跟她做朋友了,也怕她不理我。我忽然聽(tīng)到有一個(gè)熟悉的聲音叫我,是世壇!我又驚又喜!皩(duì)不起,梓晴!笔缐f(shuō),“我不應(yīng)該只跟別人玩卻忘了你!蔽艺f(shuō):“我才該說(shuō)對(duì)不起呢!我不該對(duì)你那么過(guò)分!笔缐瘻睾偷卣f(shuō):“我們繼續(xù)做好朋友吧!”“嗯,嗯!”我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。
經(jīng)過(guò)這次矛盾我知道了:朋友之間要相互諒解,彼此寬容。
同學(xué)之間的矛盾作文 14
在學(xué)校的時(shí)候,和同學(xué)發(fā)生一些小矛盾是不可避免的事,最重要的是當(dāng)我們與同學(xué)發(fā)生發(fā)生矛盾時(shí)該如何去處理,如果處理不好就會(huì)引起更多的麻煩,這可就不好辦了。
其實(shí),和同學(xué)發(fā)生矛盾是正常的事,上學(xué)的時(shí)間很長(zhǎng),我們和同學(xué)們呆在一起的時(shí)間也很長(zhǎng),同學(xué)之間肯定是要講話的,有時(shí)說(shuō)話時(shí)也會(huì)發(fā)生一些口角,但我們也沒(méi)必要太在意,也不用太生氣,同學(xué)之間的矛盾大多是不會(huì)記仇的。有少數(shù)人可能會(huì)記仇,但畢竟是同學(xué),沒(méi)必要為小矛盾記仇。但有時(shí),如果某些同學(xué)令你不高興,并用惡意的語(yǔ)言攻擊你的話,你可以不去理睬,但不能以同樣的方式去攻擊別人。畢竟有句話說(shuō):“禮之用,和為貴。”再說(shuō)都是朝夕相處的同學(xué),以牙還牙的行為不但不會(huì)使你的'同學(xué)與你停止?fàn)幊,還會(huì)加深矛盾。我并不喜歡以牙還牙的行為。
有時(shí),我們應(yīng)該主動(dòng)避免同學(xué)之間的矛盾。畢竟我們誰(shuí)都不希望制造矛盾。矛盾會(huì)給我們帶來(lái)不開(kāi)心,作為小學(xué)生最重要的是每天開(kāi)開(kāi)心心并好好學(xué)習(xí)!
同學(xué)之間的矛盾作文 15
李驊麒是個(gè)很好的同學(xué),二年級(jí)時(shí)還是我的同桌呢!我們經(jīng)常在下課時(shí)說(shuō)說(shuō)話,做個(gè)有趣的小游戲,雖然我們玩得很好,但有時(shí)還是避免不了發(fā)生一些小矛盾。
有一次,在上課的時(shí)候,我正在專(zhuān)心地聽(tīng)講,他的腳卻在座位下面踢來(lái)踢去,發(fā)出呯!呯!呯!的聲音,有時(shí)還踢在我的腳上,讓我無(wú)法專(zhuān)心聽(tīng)講。我一忍再忍,雖然暫時(shí)壓住了這口氣,可是過(guò)了一會(huì)兒,我的腳就像一頭瘋狂的'野牛不聽(tīng)我的話,向李驊麒"頂"去。就這樣,我們完了大半節(jié)課的"瘋狂踢腳戰(zhàn)",一直踢到下課,老師講的什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
還有一次,做完操回班時(shí),李驊麒突然打了我一下,而且還嬉笑著朝我伸舌頭,我無(wú)法控制自己的情緒,抓著他的胳膊,一場(chǎng)"戰(zhàn)斗"又開(kāi)始了。
這事過(guò)后我很后悔,知道自己也不對(duì),我想對(duì)他說(shuō)聲"對(duì)不起",可這三個(gè)字怎么也說(shuō)不出口來(lái)。
事情雖然過(guò)去很久了,但我仍然記憶猶新,我們本來(lái)是同班同學(xué),應(yīng)該互相幫助,他的行為已經(jīng)錯(cuò)了,我應(yīng)該幫助他改正錯(cuò)誤,不應(yīng)該一錯(cuò)再錯(cuò),激化矛盾。今后我一定會(huì)改正錯(cuò)誤,全面發(fā)展,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
同學(xué)之間的矛盾作文 16
中午甜妞放學(xué)一回來(lái)就對(duì)我說(shuō):"媽媽?zhuān)⊙┙裉炜蘖恕?
我說(shuō):"怎么了?"
甜妞說(shuō):"張老師的鑰匙丟了,今天被我們班同學(xué)撿回來(lái),說(shuō)就在我們康欣園邊上的草叢里撿到的。他們就說(shuō)是我和小雪偷的,因?yàn)槲覀儌z家都住在這里!"
我說(shuō):"他們?cè)趺茨苓@樣說(shuō)呢,媽媽相信你們決不會(huì)偷老師的鑰匙的!"
甜妞說(shuō):"那個(gè)劉惠曄還笑呢,我就聽(tīng)到是她給別人說(shuō)我們倆偷的。根本不可能嘛,昨天下午我還和她一起回家的。不行,我要給劉惠曄打電話,問(wèn)她為什么要說(shuō)我們偷的!"
還沒(méi)等我說(shuō)話,甜妞拿起電話就打過(guò)去質(zhì)問(wèn),估計(jì)那邊說(shuō)沒(méi)有,就聽(tīng)甜大喊著:"我明明聽(tīng)到你給樓樓說(shuō)的,你還不承認(rèn),太差勁了!"啪的一聲掛掉電話,大哭起來(lái)。
我和老公急忙對(duì)女兒進(jìn)行安慰,咱身正不怕影子歪,根本不用在乎別人怎么講。可女兒不行,小臉氣得紅紅的說(shuō):"劉惠曄經(jīng)常這樣,總是喜歡笑話學(xué)習(xí)不如她的.人,從來(lái)不知道幫助別人。上次上美術(shù)課我折的一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紙蛇,就被她給剪斷了。不行,我一定要給老師寫(xiě)個(gè)情況反映,要罷免劉惠曄的副班長(zhǎng)職務(wù)。"接著連飯也不吃就開(kāi)始寫(xiě)了,我本想阻止,可又一想這是甜妞和同學(xué)之間的矛盾,何不就讓她自己去處理呢?這樣也可以看看她的處事能力呀。
同學(xué)之間的矛盾作文 17
這件事發(fā)生在這個(gè)星期,那時(shí)正好公布了考試的成績(jī),我考得不大好,心情很糟糕,事情因此而發(fā)生。
一節(jié)課下課,我正在寫(xiě)作業(yè),眼看就要寫(xiě)完了,一個(gè)同學(xué)忽然說(shuō):"借我抄一下。"一把搶過(guò)我的作業(yè)本,埋頭就抄了起來(lái)。再溫順的馬多少也有一點(diǎn)脾氣的,種種原因讓我非常惱怒,做了一件從小到大只做過(guò)兩次的事,那就是"打人"。我把所有的火都撒在他身上,一巴掌就拍了過(guò)去,手中的筆也因?yàn)橛昧^(guò)大而飛了出去,撞在一個(gè)桌子上,剛好彈到他的座位底下。我搶回本子,只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)正用非常驚異的'目光望著我,這倒也是,這應(yīng)該是他第一次看到我生氣的表情。
他摸了摸臉,回到了自己的座位上,沒(méi)有理我。我立刻后悔了,可是潑出去的水是收不回來(lái)的。我看著他一時(shí)不知如何是好。過(guò)了一會(huì)兒,他撿起了我的那支心愛(ài)的自動(dòng)鉛筆,放在自己的桌子上。我實(shí)在不好意思要回自動(dòng)筆,只好一個(gè)勁向他道歉,心想:"干脆把筆給他了吧,算是給他賠個(gè)不是。"
快要上課了,一個(gè)意想不到的事情發(fā)生了。他拿起了我的筆,還給了我,一回頭就走回了自己的座位。我有千言萬(wàn)語(yǔ)都想跟他說(shuō),連忙叫住了他,卻又一時(shí)語(yǔ)塞了,不知道該怎么說(shuō)好。過(guò)了好一會(huì)兒,我才說(shuō):"對(duì)不起"。
現(xiàn)在,我們又和好了。但想起了那件事,我還是很后悔。以后,我一定要好好對(duì)待同學(xué),控制好情緒,不要讓類(lèi)似的風(fēng)波再次重演。
同學(xué)之間的矛盾作文 18
上次提到和我的同桌鬧了矛盾,他這次確實(shí)認(rèn)為自己錯(cuò)了,因此,他向我們倒了歉,我想自己有時(shí)也不是很好,畢竟,一個(gè)巴掌拍不想啊,是不是也應(yīng)該檢討檢討自己呢?
事情的起因是這樣的,在值周時(shí),我的同桌有些討厭,不好好值周,到處亂跑,我的組員一起拿果子雜他,他偏偏來(lái)打我,說(shuō)是我指使的,我真的很暈額,有沒(méi)有搞錯(cuò)啊?我也沒(méi)有惹他呀。之后又把我最好的女同學(xué)弄的十分狼狽,受不了他,我和全組人都不理他,他卻絲毫沒(méi)有悔改之意,在我們的冷戰(zhàn)下,幾天以后,他發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)很過(guò)分,才向我們道歉,雖然有些不太正經(jīng),但還算誠(chéng)懇,并且在他的日記里也提到了自己不好,他還拿給我看哩。
其實(shí)想想,只為意見(jiàn)小事,就一個(gè)星期不說(shuō)話,把我們六年的'友誼拋之腦后,的確非常不值得,同學(xué)之間,鬧點(diǎn)小矛盾也很正常,更何況他最后也道歉了呀!各退一步,不就可以了嘛,干嘛那么較真,六年的友誼又怎么會(huì)輕易流逝?記得雪飄曾經(jīng)在博客里寫(xiě)過(guò),她與同學(xué)之間的煩惱,她也曾經(jīng)被孤立過(guò)啊,雖然這次我不是被孤立的一方,但我理解她當(dāng)時(shí)的心情,友誼怎么能說(shuō)沒(méi)有就沒(méi)了呢?
我想,重要的只有一個(gè)詞,那就是--理解萬(wàn)歲。
同學(xué)之間的矛盾作文 19
我和同桌焦翕然是一對(duì)形影不離的好朋友,課上一起學(xué),課間一起玩,就連上廁所都結(jié)伴同去,真可以用親密無(wú)間來(lái)形容了。
可就在上學(xué)期我和焦翕然之間發(fā)生了一件不愉快的事情。數(shù)學(xué)課后,老師讓同學(xué)們做練習(xí),因?yàn)樗幸坏李}不會(huì)做,圖省事就直接抄襲我的`,恰恰又被后邊的同學(xué)發(fā)現(xiàn)報(bào)告給班主任?上攵,我們倆被老師狠狠批評(píng)了一頓,最后還被罰寫(xiě)檢查。我痛哭起來(lái),多想焦翕然安慰我一下,沒(méi)想到她卻埋怨我起來(lái)。這樣,我一句她一句,倆人爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)了。我決定以后再也不理她了。
回到家,滿懷委屈對(duì)媽媽說(shuō)起這件事,媽媽看著我認(rèn)真地說(shuō):“暢暢,你認(rèn)為焦翕然不對(duì),你有沒(méi)有不對(duì)的地方?”我理直氣壯地說(shuō):“我哪有錯(cuò)呀?”媽媽微笑著說(shuō):“你想想,如果在焦翕然抄你作業(yè)時(shí),你制止她,而幫她講解答題歩驟,還會(huì)發(fā)生后面的事嗎?”我想了想,又說(shuō):“不給她抄,她就不理我了,再說(shuō),挨老師批評(píng)后,她還埋怨我呢!”媽媽說(shuō):“如果你真心和她交朋友,就不要斤斤計(jì)較,雖然焦翕然不對(duì),你也要寬宏大量些,不能因一點(diǎn)小事發(fā)生就不理對(duì)方,這樣,你才能交到更多的朋友,而她們也會(huì)真心對(duì)待你。我希望你明天去給焦翕然道個(gè)歉,好嗎?”我低頭很小聲說(shuō)了一聲,“好吧。”
第二天,我主動(dòng)向焦翕然道歉,并認(rèn)真給她講解了數(shù)學(xué)題,直到她弄懂為止。我倆又和好如初了,又成為了非常要好的朋友。
事情過(guò)去了,焦翕然轉(zhuǎn)學(xué)了,我也有新的朋友了,我依然對(duì)那件事記憶猶新,我明白了:人人都應(yīng)該有一顆寬容的心,這樣才會(huì)有很多好朋友,才會(huì)很快樂(lè)!
同學(xué)之間的矛盾作文 20
她是我的同桌,她一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),戴著兩個(gè)發(fā)卡,一雙明亮的 眼睛,眼睛上面是黑黑的眉毛,高高的鼻梁,一張會(huì)說(shuō)話的小嘴,一 身紅色的衣服, 腳穿一雙皮鞋, 長(zhǎng)得很可愛(ài), 我們都喜歡和她一起玩。
有一次,我們考試英語(yǔ),平時(shí)我就努力學(xué)習(xí),發(fā)下試卷一看不難 我就做起來(lái),做著做著她有一道題不會(huì)了,她用手輕輕碰我,指指卷子上的.題,意思要抄我的題,我擺擺手:不行。她輕聲說(shuō): “給你一本練習(xí)本。 ”我還是擺擺手,她伸出手指2、3、4、5,意思是多 給,我總是搖頭。沒(méi)辦法她自己做起來(lái)。試卷發(fā)下來(lái),我100,她也是100,我有點(diǎn)生氣了,說(shuō):“你都考了100分為什么考試的時(shí)候還要問(wèn)我?”她說(shuō): “后來(lái)又想起來(lái)了! 你說(shuō)我的同桌有趣嗎?她的名字叫李瀟晗。
同學(xué)之間的矛盾作文 21
在英語(yǔ)班里,老師給我調(diào)了個(gè)后桌是劉書(shū)暢。
劉書(shū)暢這人特別調(diào)皮,在我后面跟個(gè)蚊子似的大聲嚷嚷,我嫌他太吵,就回頭提醒了他一下,哪知道他一驚一乍的,見(jiàn)我扭過(guò)頭來(lái),嚇的一下子倚到后排的桌子上,并“啊啊”的叫一聲,然后捂著胸口大口大口的吸氣,好像快沒(méi)氣了似的。然后呢,他就罵我“妖怪”,因此我倆就結(jié)下了一個(gè)解不開(kāi)的“仇”。
后來(lái),我就去嚇唬他。起先,我都是在他專(zhuān)注寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,瞪著眼睛看著他,他抬頭的時(shí)就看見(jiàn)我睜大眼睛,瞪著他,他就像見(jiàn)了鬼一樣叫起來(lái):“啊,嚇?biāo)牢伊!蔽一刈斓溃骸澳悄闼廊グ伞!彼麣獾谜f(shuō)不出話來(lái)。后來(lái)我又開(kāi)始“偷拿”他的東西,我趁他不注意,轉(zhuǎn)過(guò)身,抓住他的鉛筆盒準(zhǔn)備拿回去,可他發(fā)現(xiàn)了,一手迅速地抓住,不讓我拿走。然后我又想拿他的.書(shū),趁他不注意,我立刻放開(kāi)抓住鉛筆盒的手,“刷“的一聲他的書(shū)不見(jiàn)了。他的書(shū)不見(jiàn)了,他氣的咬了咬牙說(shuō):“還給我!”“我就不!”但是過(guò)了1分鐘,我又轉(zhuǎn)過(guò)身把書(shū)丟到他頭上,他又一次被驚到了,猛地抬起頭和書(shū)碰個(gè)正著。
還有一次,他將讀書(shū)都放在抽屜里。我又扭過(guò)頭,他以為我又要“偷拿”東西,忙捂住自己的書(shū)。抽屜是有漏縫,我一拽,把書(shū)連同書(shū)包全部拽了出來(lái),劉書(shū)暢見(jiàn)了慌忙拽住包,我又用另一只手去拽他的書(shū),他看到了,也用另一只手去拽書(shū)。我猜他現(xiàn)在肯定在想:我要是哪吒就好了,長(zhǎng)出三頭六臂,“偷”走什么也不怕。我見(jiàn)他專(zhuān)心看護(hù)包和書(shū),松了拽書(shū)的手,拿走了他的鉛筆盒。他非常生氣,吼道:“還給我!”我打開(kāi)鉛筆盒,拿出一堆筆,又拿出一個(gè)修改帶。我把那個(gè)癟癟的鉛筆盒還給了他,拿著手中的筆在他面前晃,他氣得吐了一口氣,一邊伸出手一邊喊道:“把東西還給我!”我笑嘻嘻地把筆放到他桌子上,又拿出修改帶給他看,他見(jiàn)了,急得直跺腳:“我就一個(gè)這個(gè),你還偷呀?”我嘿嘿一笑:“反正我從來(lái)不用這東西,還你好了!”上課鈴響了,我們開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課了。
可是事情還沒(méi)有結(jié)束呢,恰巧我倆又在同一讀寫(xiě)班跟陳老師學(xué)讀寫(xiě)。有一次課間,又罵我“妖怪”了,我趁他扭頭的時(shí)間,搶來(lái)了它的鉛筆盒。后面胡展暢唱叫起來(lái):“傳給我,傳給我!焙箷滁c(diǎn)了點(diǎn)頭,叫后桌一女生傳過(guò)去,女生手一伸,劉書(shū)暢想去抓,可胡展暢眼疾手快,一把拿了過(guò)去。劉舒暢又氣又急,向胡展暢討要東西,最后當(dāng)然把鉛筆盒物歸原主了啊。后來(lái)我又“拿”過(guò)兩次,有一回我把鉛筆盒拿走時(shí),發(fā)現(xiàn)里面空空的,這時(shí)劉書(shū)暢在那得意地笑!可是他的備用袋卻鼓鼓的。我一拉開(kāi),哇,這么多筆芯!我和胡展暢一邊欣賞一邊贊嘆到:“這也太多了吧!”最后我們到放學(xué)才還給他。
這就是我們兩個(gè)矛盾,現(xiàn)在回想起來(lái)確實(shí)有些可笑,你們覺(jué)得呢?
同學(xué)之間的矛盾作文 22
大人有大人的矛盾,但是如今我們小學(xué)生也有了矛盾。真的讓有些同學(xué)很不高興!
在我的看點(diǎn)下大多部分同學(xué)都是因?yàn)樽约旱男值荜P(guān)系讓同學(xué)在關(guān)鍵時(shí)刻幫助自己。還有就是有些同學(xué)是看見(jiàn)了自己的朋友和別的朋友好了心理很不平衡,于是就生朋友的氣。
就拿我的好朋友李夢(mèng)琪來(lái)說(shuō)吧。有一次下課我在和我令一個(gè)好朋友玩,但她偏說(shuō)我不和她玩了,我很無(wú)奈只好給她解釋。不過(guò)在我最孤獨(dú)時(shí)也是她陪伴著我。這一點(diǎn)讓我心里好些。對(duì)此,我也很感激她。也許有人會(huì)說(shuō)既然交朋友就要交學(xué)習(xí)好的朋友。
但那些要找到學(xué)習(xí)好的`朋友呢?
我希望大家都交對(duì)自己有利的朋友,大家都和睦相處!
同學(xué)之間的矛盾作文 23
一年前,剛剛進(jìn)入中學(xué)懵懂的我們,由于身高相同的原因,老師讓我們?nèi)齻(gè)成為了同桌——?jiǎng)?mèng),黃厚均,我。也許是上天注定的緣分,經(jīng)過(guò)多次殘忍的更換座位,其他的同桌早已支離破碎,只有我們至今還是同桌。
剛剛開(kāi)始,我和劉夢(mèng)相處的并不好,我們總是因?yàn)橐恍┬∈鲁硞(gè)不停,也多次的提出過(guò)更換同桌,但沒(méi)有一次成功。到現(xiàn)在,我都還記得我們第一次吵架。那時(shí)的她非常要強(qiáng),見(jiàn)到不滿的事情不管三七二十一,直接指出,也正是因?yàn)樗闹毖圆恢M,惹壞了我們班的“大潑婦”,“大潑婦”是我們班的紀(jì)律委員,也是我們班上唯一能讓所有男生怕她的大班干,可能是佩服的`原因,我拜“大潑婦”為“師”,向她學(xué)習(xí)如何強(qiáng)大起來(lái)。后來(lái)“大潑婦”利用我們之間的“師徒關(guān)系”,讓我?guī)退隽藟氖,被劉?mèng)發(fā)現(xiàn)了,并且及時(shí)的向老師舉報(bào)了我們兩個(gè),從那時(shí)起,我和劉夢(mèng)之間就有了矛盾。我們時(shí)不時(shí)的會(huì)吵架,但由于天天吵的原因,讓我們“吵”成了朋友。他是我最好的諍友,益友,當(dāng)然她也是我“損友”,當(dāng)我取得成功時(shí),她并沒(méi)有在旁邊祝賀我,而是在一邊說(shuō)風(fēng)涼話。她有時(shí)也很八卦,總愛(ài)說(shuō)我“重色輕友”。但是,在我傷心的時(shí)候,他卻是我最忠實(shí)的傾聽(tīng)者。
我的右同桌時(shí)黃厚均,他有時(shí)有點(diǎn)兒自戀,蠻不講理。但他有時(shí)也很熱心,溫柔。大家都說(shuō)他是個(gè)娘娘腔,一張帥氣的臉上卻長(zhǎng)著滿臉的青春痘,有時(shí)走起路來(lái)的姿勢(shì),說(shuō)起話來(lái)的語(yǔ)調(diào),簡(jiǎn)直就是一個(gè)“純娘們”。記得那次體育課,他敏捷的爬上了最高的單杠,結(jié)果卻下不來(lái)了,他在上面不知所措,一邊“哭號(hào)”著:“嗚嗚嗚,救命啊,我下不來(lái)了。”同班的女生們實(shí)在是聽(tīng)不下去他的“娘聲”,站在下面破口大罵“你好意思麼,給我滾下來(lái)!薄澳锬锴,你的聲音已經(jīng)嚴(yán)重影響到我們的聽(tīng)覺(jué)!币?yàn)橐患`會(huì),我們都認(rèn)為是對(duì)方的錯(cuò),誰(shuí)也不肯給誰(shuí)道歉,到現(xiàn)在,已經(jīng)僵持了一個(gè)禮拜,這個(gè)誤會(huì)仍然沒(méi)有解開(kāi),于是我們之間已經(jīng)產(chǎn)生了隔閡,再也不是昔日那互相幫助的我們了。
期中過(guò)后,我將會(huì)和兩位同桌分開(kāi)了,遺憾的是我和他之間仍然沒(méi)有結(jié)開(kāi)誤會(huì),在這里我想對(duì)他說(shuō):我的好同桌,我們和好吧。
我和同桌之間就是這樣的吵吵鬧鬧,就是因?yàn)檫@樣才有緣讓我們成為了同桌。
同學(xué)之間的矛盾作文 24
今天下午,我們一起去踢毽子打了鈴聲我們回到了課室見(jiàn)到了歐陽(yáng)倩凝等女生一起搞余志豪,文楊在座位上揉著自己的眼睛還一邊哭著。
過(guò)了一會(huì)兒余志豪問(wèn)搭食的同學(xué)誰(shuí)搞我的桌子的?劉文熙走過(guò)來(lái)說(shuō):“是那一群女生搞得!敝煳慕∫策^(guò)了來(lái)說(shuō):“是柳益森踢你的桌子搞得!庇嘀竞谰腿(wèn)柳益森是不是你搞我的桌子?柳益森說(shuō):“不是,是顏澤濱弄得,顏澤濱跟過(guò)來(lái)說(shuō):不是我搞的。余志豪和顏澤濱和柳益森還有朱文健在教壇上一直問(wèn),問(wèn)著朱文健突然走了。好像是跑去老師的辦公室告狀。過(guò)了一會(huì)兒柳益森說(shuō)石老師來(lái)啦!立刻讀起了書(shū),讀完書(shū)后石老師問(wèn)我們這件事有關(guān)的人員站起來(lái),石老師見(jiàn)到?jīng)]人起立就數(shù)321,數(shù)到了2的時(shí)候余志豪起立了,余志豪起立完緊接著文楊起立了。就問(wèn)文陽(yáng)這件事的來(lái)龍去脈,文楊說(shuō):我一回來(lái),余志豪就踢完毽子回來(lái),走向我的位置用手肘打了我的眼睛,本來(lái)我的右眼已經(jīng)近視了,他這樣搞一搞都不知道會(huì)不會(huì)盲的。石老師說(shuō)那余志豪你呢,余志豪說(shuō):我一回來(lái)就見(jiàn)到我的抽屜的書(shū)和卷都很骯臟,筆都亂。我隨手收拾一下就去踢毽子了,到了打了鈴聲,文陽(yáng)對(duì)我輕微笑了一下,我以為是文陽(yáng)弄得所以就用手肘打了文陽(yáng)的眼睛。誰(shuí)搞余志豪的桌子無(wú)心有心的都要站起來(lái),瞬間有了5到6個(gè)的同學(xué)站了起來(lái),包括:林穎茵和歐陽(yáng)倩凝和羅雨晴和朱文健最后是柳益森。石老師叫他們一個(gè)一個(gè)的說(shuō),朱文健說(shuō):“我和羅雨晴見(jiàn)到余志豪的桌子那么亂幫他放回抽屜里!钡搅肆址f茵說(shuō):“余志豪整天欺負(fù)文楊,有時(shí)候還拳打腳踢昨天我跟余志豪打架他打中了我的`鼻子的那條骨,所以我就踩了幾下他的書(shū)!睔W陽(yáng)倩凝接著說(shuō):“我見(jiàn)到伍俊彥哭了,余志豪還說(shuō)該死!該死!接著到了羅雨晴說(shuō):“中午我見(jiàn)到余志豪的桌子很亂,余志豪也是我的朋友就叫朱文健一起幫余志豪收拾東西!弊詈蟮搅肆嫔f(shuō):“余志豪整天無(wú)緣無(wú)故的搞我,我已經(jīng)不當(dāng)他是我的朋友了,所以我就踢他的桌子!本C合以上同學(xué)們有什么話說(shuō)呢?羅雨晴說(shuō):“有什么不對(duì)的地方要坐下來(lái)心平氣和地說(shuō)這就可以大事化小,小事化無(wú)了。
這件事引起了朋友之間的分裂,正如羅雨晴說(shuō):“靜下來(lái)慢慢談,不要傷和氣。
同學(xué)之間的矛盾作文 25
說(shuō)起“活潑好動(dòng)”,我們班最著名的就是談小兵了,什么時(shí)候都安分不了,文靜對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是不可能做到的。
“吃飯啦!”剛一坐下談小兵就閑不住找對(duì)面的鄒豪了:“這個(gè)菜,你要不要,不要給我……”跟他聊了一會(huì)兒“家常”之后,談小兵又把身體向前傾,想努力聽(tīng)清楚林茂說(shuō)的話。聽(tīng)了一會(huì)兒就不耐煩地說(shuō):“說(shuō)大聲點(diǎn),也給我聽(tīng)聽(tīng)……”也許是覺(jué)得餓了,談小兵把身體縮了回來(lái),不小心碰到了白榮的湯。“你干什么嘛?”白榮擦了擦灑在手上的湯,聽(tīng)完這句話,談小兵把眼睛睜得大大的',把頭靠在他肩膀上,弱弱地說(shuō):“我不是故意的嘛。”白榮見(jiàn)了感到很惡心,拍了拍他就繼續(xù)開(kāi)始吃飯了。談小兵終于結(jié)束了他的“訪談”,以最標(biāo)準(zhǔn)的打坐姿勢(shì)坐了下來(lái),草草扒了一口飯,又開(kāi)始找人閑聊。過(guò)了一會(huì)兒,隔壁桌有了些異響,他借著地理位置的優(yōu)越,一個(gè)箭步?jīng)_了上去,嘴里不住地說(shuō):“怎么了怎么了?”看完好戲以后,他笑呵呵地扒完最后一口飯,拉著李都勁,兩個(gè)人一起走出食堂。
談小兵的閑聊功底在這一刻完全展現(xiàn)了出來(lái)。
同學(xué)之間的矛盾作文 26
每當(dāng)看到那些吊二郎當(dāng)?shù)娜巳海揖拖肫鹆四瞧獗┰甑耐瑢W(xué)——吳俊幫?,他正在欺負(fù)那些弱小的同學(xué),扯女同學(xué)的頭發(fā)。
我的同學(xué)吳俊幫,他正身穿黑衣服,棕色褲子。他很瘦,皮包骨頭,像一根細(xì)竹竿,他的眼睛就像鷹眼一樣,直勾勾的看著別人,他鼻子就像一座“小山”。他有一張很白的嘴,一開(kāi)口就是滿口臟話。大家都不愿意和他玩。
在那一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,老師去開(kāi)會(huì)。老師剛出教室,同學(xué)們就歡呼起來(lái)。有的玩粉筆大戰(zhàn),有的在追逐打鬧,有的玩躲貓。我不小心把一個(gè)叫吳俊幫的同學(xué)的文具盒弄掉了,我沒(méi)不注意到,我到他的那里去求他去用腳踢了我一下。突然,教室安靜了起來(lái),剛才還萬(wàn)里無(wú)云,可現(xiàn)在太陽(yáng)被烏云遮住了。我們打了起來(lái),我把他打到了窗戶上,給他了一個(gè)鎖喉。他怎么樣也動(dòng)彈不得,我們停止了,可到了放學(xué),他要挑戰(zhàn)我;他說(shuō):“走,去小巷里打,是生是死一率自己負(fù)責(zé)!彼⑾铝松罓睢K膊桓适救醯恼f(shuō):“打就打,誰(shuí)怕誰(shuí)!庇谑,我沖上去給了他一巴掌!芭尽钡.一聲他的臉上出現(xiàn)了一個(gè)巴掌印。我們打到了講臺(tái),他被我用手按在了地上。幸好這時(shí)一位同學(xué)出來(lái)把我們制止住了。
這就是脾氣暴燥的同學(xué)。從他的身上,我看到了他的內(nèi)心,我明白了打架不能解決問(wèn)題,我以后要改掉打架的習(xí)慣。做一個(gè)文明青年。
同學(xué)之間的矛盾作文 27
前段時(shí)間,因?yàn)槲乙暳Σ缓,老師把我調(diào)到了前邊的位置,和王氣龍坐在一起,在班里,王氣龍是一個(gè)不怎么好學(xué)的學(xué)生,上課喜歡講話,我怕他打擾到我聽(tīng)課,就一直對(duì)他保持著冷漠?墒撬⒉辉谝馕业膽B(tài)度,常常在我做作業(yè)時(shí)打擾我:“喂喂,這個(gè)題怎么做,這個(gè)拼音要怎么寫(xiě)……”我只能無(wú)可奈何地教他。
漸漸的,我習(xí)慣了和他在一起的時(shí)光,覺(jué)得他還是有可愛(ài)的一面的。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我心情不好時(shí),會(huì)在課余時(shí)間講笑話逗我開(kāi)心,時(shí)間久了,我就和他成了好朋友。
友誼的小船偶爾也會(huì)遇到小風(fēng)浪,一件事使我們友誼的小船沉底了。
那是星期四下午,數(shù)學(xué)課本要完成到課本練習(xí)十二,但課本上密密麻麻的題目會(huì)讓你不知道該把答案寫(xiě)到哪里,所以需要用膠水粘答案。我正準(zhǔn)備找膠水的時(shí)候,看見(jiàn)王氣龍正在使用我的膠水,可他用力過(guò)猛,一下就把我的膠水頭給折斷了,我十分生氣,一會(huì)我還怎么貼啊?他竟然說(shuō):“壞就壞了,反正還能用呢!”說(shuō)完他就把那斷頭扔了。此時(shí)我更是火冒三丈,于是我把他的.膠布給扔了!我的氣慢慢消了,想想自己做的壞事十分后悔,明明那個(gè)膠水已經(jīng)有幾個(gè)月了,早就該壞了,現(xiàn)在我還把他的膠布扔了,哎……我拿出一卷自己的膠布,偷偷放進(jìn)他的書(shū)包里。我很想和他說(shuō)一聲對(duì)不起,但“對(duì)不起”這幾個(gè)字一直都說(shuō)不出來(lái),他時(shí)不時(shí)用眼睛瞟我,從他的眼睛里表示出來(lái)的不是怒火,而是慚愧。
到了第二天,他為了表示歉意,拿著一個(gè)膠水對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起,昨天我看你發(fā)那么大的火,我也很著急,昨天是我不好,對(duì)不起,你能原諒我嗎?”我接過(guò)膠水對(duì)他說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我原諒你”。
在放學(xué)的時(shí)候,我把膠水偷偷放進(jìn)他的書(shū)包里。就這樣,我們的矛盾就解開(kāi)了,我和他又成為了好朋友。
同學(xué)之間的矛盾作文 28
有一天我和林弘峰發(fā)生了矛盾,他叫我?guī)退嬉幌掠螒,我不答?yīng)他,他生氣了,于是我就跟他吵了一架。
過(guò)了一段時(shí)間后,我的氣消了,我才發(fā)覺(jué)自己不應(yīng)該跟他吵架。如果不跟他吵架,就不會(huì)絕交。
我一整天都在想該怎么辦,到了家里我想了好久。我應(yīng)該跟他道歉。
可是,我不知道應(yīng)該怎么說(shuō),后來(lái),我想通過(guò)紙條向他說(shuō)一聲對(duì)不起。前一天晚上我把紙條寫(xiě)好。
第二天我趁他不在的時(shí)候,把紙條放在他的.柜桶里。當(dāng)他回到教室的時(shí)候,看到這張紙條,也給我寫(xiě)了一張,上面寫(xiě)著,這件事情我也有錯(cuò),對(duì)不起,我們繼續(xù)做朋友吧。
就這樣,我們又成了一對(duì)好朋友。
同學(xué)之間的矛盾作文 29
“你瞎了,快點(diǎn)給我道歉!”又是那個(gè)女同學(xué)對(duì)我怒吼道。我心中的怒火頓時(shí)怒不可遏,我扭頭就走。隨即,我的左腳上收到重重的一踩。然后,我失去了理智。轉(zhuǎn)身就是一腳踩去……
我上初中了,新學(xué)校老同學(xué)給了我許多歡快。有同學(xué)花了二十一元買(mǎi)了一碗面吃不完而硬塞下去的?迨攏?有女生齊力推選宋大俠當(dāng)上了班長(zhǎng)的“怪事”……但有一件事我覺(jué)得很煩心。
那天剛發(fā)飯卡,于是我準(zhǔn)備去食堂買(mǎi)面吃。剛跨進(jìn)食堂,各個(gè)窗口前已經(jīng)排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,為了能盡快吃道不知什么味道的面,我竭盡全力奔跑。一下子超過(guò)了好幾個(gè)走在我前面的同學(xué),突然耳邊傳來(lái)了一句:“神經(jīng)!”我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),瞥見(jiàn)了她,從此埋下了一顆冤家的種子。
吃完飯,走回教學(xué)樓時(shí)。走在樓梯上,我一不小心摔倒了,右腳腫了起來(lái),連走路都會(huì)發(fā)痛。之后,我在教室里“靜養(yǎng)”了三天。
三天后,我終于可以去上體育課了。和老師說(shuō)明了情況,于是我可以跑得慢一點(diǎn)。男生分在了第五、六道,女生則分在了一二兩道。因?yàn)橥韧催h(yuǎn)遠(yuǎn)得落在了隊(duì)伍的后面。突然,風(fēng)中傳來(lái)一句“尖厲”的話:“小胖子哎,跑真快哎!”不會(huì)錯(cuò),說(shuō)出這種話的.人只有一個(gè):那個(gè)女同學(xué)。我很生氣,想沖過(guò)去打架,但還是忍住了。
體育下課了,回到教室。開(kāi)始和同學(xué)們一起布置教室。接近尾聲,我對(duì)著教室后方的墻細(xì)細(xì)觀察,一不留神踩到了一只腳。剛想轉(zhuǎn)過(guò)身去道歉,只見(jiàn)一張惡狠狠的臉,隨之一句刺耳的話鉆入耳朵里,我沒(méi)有再道歉。然后,便吵起來(lái)了……
晚自習(xí)回家后,我和媽媽訴說(shuō)了事情的原委。媽媽在一旁開(kāi)導(dǎo)我。她的話我沒(méi)全記清楚,但有兩句話就深深地刻在心里:你要么躲,可這是躲不完的;要么比她強(qiáng),讓她無(wú)話可說(shuō)。
聽(tīng)了這番話,我豁然開(kāi)朗。是啊,是躲不過(guò)的,我總不能為此放棄學(xué)業(yè),唯一的辦法就是讓她無(wú)話可說(shuō)。要讓她無(wú)話可說(shuō),也就只有變強(qiáng)!
夜深了,我的心里埋下了一顆變強(qiáng)的種子!
同學(xué)之間的矛盾作文 30
我和沈曉暄發(fā)生了矛盾。
星期一下午,上計(jì)算機(jī)課,我們女生不用出去做操。我們一起到機(jī)房去練習(xí)。我站隊(duì)出來(lái)得很早,有一些人出來(lái)晚了,所以就站到后面。其中,就有沈曉暄。我們走下樓梯到外面去,停下來(lái)整一下隊(duì)伍,快要走的時(shí)候,沈曉暄忽然打了我一下頭,我回頭看看,沈曉暄說(shuō):“不是我打的!”我就沒(méi)有理會(huì)她。過(guò)了一會(huì)兒,進(jìn)著半截機(jī)房,她又打了我一下,我還是沒(méi)有理她,我們就進(jìn)機(jī)房了。等到下課了,老師讓我們按順序關(guān)機(jī),正要我出門(mén)的'時(shí)候,她忽然又打我一下。等到快下樓的時(shí)候,她忽然又打我一下,等到快下樓的時(shí)候,我也碰她了一下。走出門(mén)外以后,她又打我?guī)紫。我們倆的矛盾產(chǎn)生了。她把我惹急了,我告訴了老師,我們走進(jìn)教室,說(shuō)這件事,先問(wèn)她:“你打她了嗎?”她回答說(shuō):“我沒(méi)打她!崩蠋熢賳(wèn)我:“她打你了嗎?”我說(shuō):“打了。”老師說(shuō):“你們倆的答話不對(duì)質(zhì)。”老師重復(fù)問(wèn)她幾遍,她還是不承認(rèn),我說(shuō):“我為什么要打你,我沒(méi)有理由打,憑什么打你呀!”最后老師問(wèn)同學(xué)們,“誰(shuí)看見(jiàn)這件事了?”董婧萱舉手說(shuō):“我看見(jiàn)沈曉暄打曹爽辰了!崩蠋熉(tīng)完后說(shuō):“你打沒(méi)打她?”她說(shuō):“打她了,可是我是跟她鬧著玩的!蔽倚南:原來(lái)她是和我鬧著玩的。哦!我誤會(huì)她了!耙院笳l(shuí)也不許跟誰(shuí)逗著玩了。知道嗎?”老師說(shuō)。
經(jīng)過(guò)老師的調(diào)解后,我和沈曉暄和好了。
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