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滿分作文

時(shí)間:2022-10-26 23:51:58 滿分作文 我要投稿

【實(shí)用】滿分作文集合8篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的滿分作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】滿分作文集合8篇

滿分作文 篇1

  北京是一座文化底蘊(yùn)極其深厚的城市,這里不僅有各式各樣的民俗文化;也有鱗次櫛比的宮廷建筑;更有多個(gè)人才輩出的高等學(xué)府。最重要的是,這里承載著我童年的記憶。

  兒時(shí)的零食,大半都在露天的小攤上產(chǎn)出。記憶被拉回那條又窄又長(zhǎng)的小巷子,年邁的老爺爺挑著一個(gè)顫巍巍的擔(dān)子, 擔(dān)子前面裝著有顏色的糖稀。我們幾個(gè)小伙伴就像跟屁蟲,追著老爺爺從巷頭到巷尾,吵著鬧著,圍著老爺爺轉(zhuǎn)著。每到捏糖人時(shí),我們幾個(gè)屏氣凝神,目不轉(zhuǎn)睛的盯著老爺爺手中的糖人,真是比老爺爺更緊張。 老爺爺用布滿皺紋卻十分靈巧的手揉捏著糖稀,糖稀仿佛被老爺爺施了魔法,乖巧的等待著的“按摩”,不一會(huì),一個(gè)個(gè)栩栩如生的小動(dòng)物就展現(xiàn)在我們面前,我們舉著糖人如獲珍寶,心里樂(lè)開了花。

  童年的記憶,是那佝僂的背影和樸實(shí)的微笑,我感受到了那份堅(jiān)守與執(zhí)著。

  兒時(shí)的音樂(lè),最動(dòng)聽的是爺爺們的京劇。我的爺爺簡(jiǎn)直就是個(gè)京劇迷。胡同口的大樹下,日影斑駁,不時(shí)飄來(lái)陣陣沁人心脾的微風(fēng),這就是爺爺們的“舞臺(tái)”。他們各自扮演著不同的角色,我雖然不懂,但是卻能聽出其中的妙處,心也隨著曲中人歡喜或悲傷,聽得入了神,我甚至也跟著哼起來(lái)了。逗得大家捧腹大笑。就是在這樣的熏陶之下,我逐漸的愛上了京劇,整日懇求著爺爺給我唱上一曲,我聽的如癡如醉。

  童年的記憶,是那不同行當(dāng)?shù)哪樧V和游刃有余的表演,我了解到了傳統(tǒng)文化的魅力。

  兒時(shí)的“玩具”,最有意思的'是爸爸帶我去體驗(yàn)的“榫卯制作”。昏黃的燈光下,一間小到只能容下幾個(gè)人的小屋子,飄滿木香的院子,構(gòu)成了我快樂(lè)的天堂。我按著老師傅的指導(dǎo),打磨出兩個(gè)自認(rèn)為完美的木材,準(zhǔn)備用燕尾槽榫端接。聚精會(huì)神的準(zhǔn)備拼接,“啪”的一聲,其中一塊木板裂開了縫隙。我的心一下子跌落到了谷底,滿滿的挫敗感讓我再也沒(méi)有了耐心。老師傅帶著神秘的微笑走過(guò)來(lái)“救場(chǎng)”。他一邊演示一邊耐心的給我講解,終于用精湛的技藝帶我逃離了深淵。

  童年的記憶,是那嚴(yán)絲合縫的榫卯和一聲聲叮嚀,我體會(huì)到了其中的“工匠精神”。

  每一份童年的記憶都承載著我兒時(shí)的歡樂(lè),更承載著我對(duì)文化的領(lǐng)悟!

滿分作文 篇2

  終于到讓我日思夜想、魂?duì)繅?mèng)縈的長(zhǎng)白山了。

  來(lái)到山腳下,我就被那恢宏的氣勢(shì)震撼了。一座座山巒拔地而起,像翠綠的屏障,色彩明麗;一座座山巒連綿起伏,像一幅和諧的畫卷……我不得不贊嘆大自然的鬼斧神工。

  “山里的天,娃娃的臉!眲x那間,烏云密布,狂風(fēng)夾雜著雨點(diǎn)襲來(lái)。人們顧不上欣賞美景,一個(gè)勁向候車室跑。

  坐上景區(qū)旅游車,我欣賞著窗外。各種樹木綠意盎然,一片蔥蘢。到半山腰時(shí),高大的樹木不見了,更多的是小草和灌木叢。車在盤旋陡峭的盤山路上行駛,陡的地方車子幾乎都要立起來(lái)了,我真驚詫于司機(jī)的駕駛技術(shù)。到山頂,只有黃色的泥土和零星的苔蘚。剛下車,一股寒氣就撲面而來(lái),我冷得直哆嗦。長(zhǎng)白山海拔有二千六百多米,每上升一百米,氣溫就下降0。2至0。3℃,山頂?shù)?氣溫估計(jì)只有10℃左右,這還是在夏季。

  我趕緊向觀景臺(tái)奔去。天池云霧繚繞,仿佛被白白的濃煙遮住了,增添了幾分神秘感。一會(huì)兒,霧似乎變淡了,可天池仍然沒(méi)有顯現(xiàn)出來(lái)。就在我灰心喪氣時(shí),突然人們欣喜若狂。我擠過(guò)去一瞧,天池像害羞的少女,輕輕撩開面紗。我本以為清澈碧藍(lán)的水,卻呈灰色,讓我產(chǎn)生一種錯(cuò)覺:那不是天池,是霧。在霧的籠罩下,天池忽隱忽現(xiàn),朦朦朧朧的。又過(guò)了一會(huì)兒,天池變得稍微清晰了,可還是不愿意讓人看見她的真面目,如一塊暗淡的寶石,鑲嵌在群山之中……不過(guò)五分鐘的時(shí)間,霧又聚攏來(lái),將婀娜多姿的天池罩住了。

  天公不作美。帶著些許遺憾,我們下山了。窗外,高大的樹木,矮小的灌木叢,不知名的花草,在雨水的洗刷下,更清新了,讓我總也看不夠。

滿分作文 篇3

  我每每看到拿一把紫色的雨傘,就會(huì)想起那一個(gè)下午的雨中情。

  那天下午,我剛上完藝校,天還是晴空萬(wàn)里的,不知道怎么的。突然,天邊堆起了烏云,雷聲也在頭頂上響。不久,傾盆大雨寫了下來(lái),柏油馬路上濺起了一朵朵水花,我像只無(wú)頭蒼蠅在屋檐下行走著,看著其他同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了,心里既害怕又焦急,真不知是往前走還是往后退。心想:這雨下得這么大一時(shí)半會(huì)兒是停不了的,可我沒(méi)帶傘,家里人還在等著我,媽媽又在掛鹽水,怎么辦呀!可雨還在無(wú)情地下著,他絲毫不理解我的焦急和害怕。

  忽然,在嘩嘩的雨聲中,傳來(lái)一陣陣親切地呼喚。。∈菋寢!狂風(fēng)間夾雜著大雨,仿佛要把媽媽吞沒(méi)似的。媽媽冒著大雨,拿著傘,腳下踩著水花,向我飛快地跑來(lái)。媽媽對(duì)著我氣喘吁吁地說(shuō):“我知道你沒(méi)帶傘,想……想你心里一定很著急,所以……所以就急忙趕來(lái)……”媽媽的頭發(fā)、臉上都被雨水淋透了,望著“落湯雞”似的媽媽,我的心如刀絞一般。我哽咽地說(shuō)道:“媽媽,你不是在掛鹽水嗎?怎么會(huì)跑來(lái)接我?”媽媽笑了笑,說(shuō):“你總是忘記帶傘,今天又下了這么大的.雨,我怎么能忍心看你在屋檐下躲雨把!”我聽了,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),我用手輕輕拂去媽媽臉上的水珠。雨漸漸下大了,媽媽一只手撐著傘,一只手緊緊拉著我。我依偎在媽媽的懷里,風(fēng)雨,我不怕了;雷聲,我也不怕了。此刻,天地間仿佛只有我和媽媽……那一個(gè)下午的雨中情,至今我還記憶猶新,媽媽用她那紫色的大傘,為我抵擋住了風(fēng)雨。

滿分作文 篇4

  天底下,只有你出生的時(shí)候,那是母親最幸福的日子。

  所有的母親都是一樣的,一個(gè)感人的事就深深的刻在我的腦海里……

  在一次火災(zāi),消防員手無(wú)足措的把毛毯給拉過(guò)來(lái),那是因?yàn)槟且淮狈孔佣际巧蟼(gè)時(shí)期的木頭做的舊房子,火勢(shì)愈來(lái)愈大,消防員示范安全的跳下來(lái)。第一位男子安全的背著地……一個(gè)一個(gè)安全下地。唯獨(dú)只有一個(gè)中年婦女不敢跳,她遲疑地猶豫了一下,后來(lái)下定決心要跳了,可她是跳水的`姿勢(shì)來(lái)跳下去。

  只見那中年婦女脫開毛衣,高高的小腹隆起,說(shuō):“我已經(jīng)懷孕3個(gè)月了,快把我送進(jìn)醫(yī)院,孩子有救!睕](méi)人知道那個(gè)中年婦女怎樣,也沒(méi)有人知道她的孩子能不能活下來(lái)……

  所有的母親都是一樣的。

滿分作文 篇5

  我有一個(gè)疼愛我的好媽媽。

  有一次,我發(fā)高燒。媽媽發(fā)現(xiàn)我臉色不對(duì),她馬上從柜子里拿出藥箱,從里面找出體溫計(jì)。媽媽把體溫計(jì)放到我的腋窩下,讓我夾好,過(guò)了5分鐘,媽媽拿出體溫 計(jì),“啊,39.2度”。媽媽立刻給我吃了退燒藥,又給我端來(lái)溫開水,用小勺一勺一勺給我喂水。媽媽喂完水后,到網(wǎng)上查了治感冒偏方。媽媽用梨、冰糖和川 貝母粉熬水。水熬

  了大約二十分鐘就熬好了。媽媽把熬好的`水端到我的面前,讓我把藥水喝了。藥水有點(diǎn)甜,我很喜歡喝。

  第二天,我的病很快就好了。我愛我的好媽媽。

滿分作文 篇6

  桌上放著的兩盞香茗,裊裊地向外漫著熱氣,氤氳了說(shuō)書先生半張臉。那先生將手中折扇一頁(yè)頁(yè)打開復(fù)又合上,敲了敲桌面,道:“這世道終是善有善報(bào),且聽小老兒再啰嗦一陣!

  說(shuō)是《后漢書》中有載,楊震的父親楊寶九歲時(shí)出外游玩,于華陰山北處救下一黃雀,黃雀為老鷹所傷,奄奄一息,墜于樹下,為螻蟻所困。弱肉強(qiáng)食本天經(jīng)地義,楊寶卻驀地心生憐憫,也不過(guò)是舉手之勞,便將那雀兒帶回家飼養(yǎng),每日喂以黃花。

  百日后一天,那黃雀騰躍而起直入云霄。楊寶當(dāng)夜便夢(mèng)到一黃衣小童造訪,童子拱手長(zhǎng)揖,自言乃上天小仙,屬西王母座下,因敬慕楊寶一片善心,特來(lái)拜會(huì);并贈(zèng)以白環(huán)四枚,可佑楊家后世為政清廉。果不其然,楊家兒女為人正直,剛正不阿,深得人心。

  一段講完,座下一陣欷歔。說(shuō)書先生面帶微笑道:“先有因,后有果。且再說(shuō)一則!

  有詩(shī)云:“山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休。”說(shuō)的便是眼下這景。有書生姓羅,單名一個(gè)“瑯”字,自小便天資聰穎,又有顆悲天憫人的心,端的是“謙謙君子,溫潤(rùn)如玉”。是日,天色也暗了,似有風(fēng)雨大作之勢(shì)。燭火被那風(fēng)吹得搖曳不定,羅瑯倒扣了書,起身欲將門掩上,倏地一道閃電正劈在門口,借著那幽光,見一白狐臥在門口不住顫抖。他心下不忍,喚其進(jìn)來(lái)。許是那狐真有靈性,猶豫少時(shí)便緩步跟上。等關(guān)了門,燈光一照,發(fā)現(xiàn)那狐的后腿竟是血肉模糊一片,忙取了藥來(lái)包扎,見無(wú)甚大礙,才復(fù)又坐下讀書。

  再次醒來(lái)已是天色大亮,燭火燃盡,滴了一桌的紅蠟。羅瑯暗惱,昨個(gè)不知怎的`竟是困極,迷糊間趴在桌上睡去了。再細(xì)一回想,睡意去了大半,待四下環(huán)視,已不見了那靈狐,許是天色既白時(shí)自行走了,昨日相救也不過(guò)是舉手之勞,且當(dāng)行一善事,也未多在意,只笑笑作罷。日暮時(shí)分,抬眼驚鴻一瞥,忽見外院墻角異動(dòng),定睛一看,方知是那本應(yīng)離去的白狐。羅瑯心想,興許是獸類不親近人,便日日將吃食遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋去。

  一日晨讀后,忽聞叩門之聲,他忙上前迎門,見是一陌生的白衫男子。男子自言路過(guò)此地,財(cái)物被盜,冒昧借宿幾日。羅瑯未作多想,口上便應(yīng)了。不想這一住便是月余,期間男子對(duì)羅瑯照顧有加,羅瑯只覺一見如故,相識(shí)恨晚。

  又是數(shù)日,羅瑯有要事出門,行至半路忽憶起有什物落下,便折了回去。門一推,便見一只白狐從眼前一閃而過(guò)。羅瑯何等聰明,前后一合計(jì),便曉得了事情原委。也不惱,對(duì)著那白狐行了一禮。

  只見白狐就地一滾,化做成年男子。男子斂衽而拜,道:“多謝恩人前些日子救命之恩,此番前來(lái)謝恩,不得已隱瞞良多,還望原諒則個(gè)。”

  說(shuō)書先生合上最后一頁(yè)扇,輕抿涼茶,然后說(shuō)道:“劉玄德說(shuō)得好:‘勿以善小而不為。’這些個(gè)傳奇筆記燈火人間,也不過(guò)是為了教人反本修古,荒村夜語(yǔ)耳,我姑妄言之,列位姑妄聽之。就此打住!”

滿分作文 篇7

  生活之美與幸福其實(shí)是密不可分的。當(dāng)你感受到生活的可愛與美好,你就是幸福的:當(dāng)你擁有了幸福,那你一定發(fā)現(xiàn)了生活之美,找到了生活的真諦。

  暑假的一天,我漫無(wú)目的的走在大街上,一群人圍觀著什么。我走上前去,是一個(gè)男學(xué)生跪在地上,胸前掛著一個(gè)很大的牌子,上面寫著他的經(jīng)歷以及他的希望云云。我并沒(méi)有顧及那些,只是仔細(xì)的端詳著他。一張很白的臉,但有些發(fā)黃,雙眼凹陷,一動(dòng)不動(dòng)的盯著地面。顯然,他一定很貧苦。

  我本想扭身就走,因?yàn)檫@種場(chǎng)面我看得太多了?梢宦暫苤赡鄣穆曇魝鱽(lái):“我不要錢,我只要書和筆,我只要書和筆!

  以后的事情可想而知,眾眾人紛紛掏出身上的筆和本塞給了那位學(xué)生,嘴里也都不停地感嘆著他的'悲慘。

  我突然感受到有一股從未有過(guò)的感動(dòng)與幸福,一種來(lái)自這位學(xué)生和這些陌生人的幸福。他們給予了這位學(xué)生的幫助,雖然他們和學(xué)生素不相識(shí)。在這個(gè)百般無(wú)聊的夏天,它讓我感受到,這個(gè)世界是美好的,它充滿了愛》

  這就是生活中一個(gè)不起眼的美,一個(gè)小小的幸福。

  幸福與生活的美就是這樣:微小,但蘊(yùn)含著偉大的含義。

  生活帶給我們幸福,我們可以毫無(wú)顧忌的收下它們,異樣的感動(dòng)駐留,表情安詳,嘴角上揚(yáng),然后內(nèi)心的花朵絢爛開放!

滿分作文 篇8

  10。思想要健康

  “思想健康”不是說(shuō)要你只說(shuō)冠冕堂皇的話,不是要你刻意拔高,“健康”是針對(duì)“病態(tài)”、“庸俗”而言的.,它的底線是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會(huì)道德的事。戀愛題材是考場(chǎng)作文的禁區(qū),無(wú)論考生寫得如何纏綿悱惻,真摯動(dòng)人,因其行為是中學(xué)生日常行為規(guī)范所不允許的,這類作文自然得不了高分。

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