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老師的批評作文(精選27篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的老師的批評作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師的批評作文 1
這是我人生中第一次挨批評,但愿也是最后一次。
今天上午第二節(jié)下課,我們要跑操的,可我們四個(gè)女生卻沒有去,而是滯留在了教室里交流一件事。突然,一個(gè)男生沖進(jìn)教室,說了一聲:“老師來啦!蔽覀儺(dāng)時(shí)也不知道是怎么想的,齊刷刷地躲在了桌子下面。老師先說了一聲:“出來!”那位男生出來了,老師又說了一句:“還有誰在屋子里,立馬給我出來!”老師的一句話把我們幾個(gè)嚇蒙了,所以我們幾個(gè)便膽怯怯地出來了。這下惹怒了老師,讓我們一會站在講臺上“亮相”。
我們驚慌起來,因?yàn)楫?dāng)著全班同學(xué)的面遭處罰,那會非常丟人的呀!我問杜冰冰:“杜冰冰,怎么辦呀,我們倆都是好學(xué)生,而且我是班長,一會要被訓(xùn)斥,怎么辦?”杜冰冰努努嘴,說:“咱老師說過:無論何時(shí),我們都應(yīng)該勇敢去面對,而不是逃避,越逃避,你會越羞愧!甭犃硕疟脑,我不說話了。
老師讓一位同學(xué)叫我們?nèi)ヅ懿,我們就去跑步了,我邊跑邊自?zé)。我想,早知道這樣,就該跑過操后再說那件事也不遲,為什么偏偏要在那個(gè)時(shí)候說呢,而且還偏偏被老師發(fā)現(xiàn)了。想著,跑著,每次經(jīng)過老師身旁,我都不敢看老師,因?yàn)槲倚睦锔械綉M愧。
我心里在念叨著:這做操的'音樂永遠(yuǎn)不要停止多好呀!但是該來的總是要來,跑過操之后,老師讓我們站在講臺上。我的臉特別發(fā)燒,因?yàn)椋@是我從一年級到五年級的第一次上臺作檢討。
我想明白了:做錯(cuò)了事雖然“丟臉”,但是,有了錯(cuò)誤,要敢于面對,這對自己的健康成長才是有益的。
老師的批評作文 2
今天下午,第一節(jié)課,我懷著惴惴不安的心情在走廊上徘徊,這明顯和往常的我不一樣啊!話說事出必有因,我一定是在害怕什么或擔(dān)心什么,可我在害怕什么呢?原來,我由于作業(yè)質(zhì)量不高,上課沒有認(rèn)真聽課“觸怒”了數(shù)學(xué)王老師,所以他邀請了我和我爸去開“座談會”。
放學(xué)后,我邁著緩慢的步伐,磨磨唧唧走到了學(xué)校大門口,爸爸老遠(yuǎn)就看到了我,隨后我只好心不甘情不愿地領(lǐng)著他走進(jìn)學(xué)校,與我不同的是,爸爸大步地朝著數(shù)學(xué)王老師的辦公室“進(jìn)發(fā)”!鞍!”心中暗嘆一聲,我也不得不加快了步伐,原本三層的樓梯在現(xiàn)在看來就像走了幾十層那樣累。一只腳踏進(jìn)了辦公室的門,心理的弦就更加緊了!罢媸堑',早知道就把作業(yè)寫好點(diǎn)了!”嘀咕一聲,我便拖著一只腳慢吞吞的走到了數(shù)學(xué)老師的辦公桌旁。
數(shù)學(xué)老師拉過來兩把椅子,讓我爸爸和我坐下。我爸爸坐了一把,我則把書包放在另一把椅子上,然后掏出了《數(shù)學(xué)練習(xí)冊》交給了數(shù)學(xué)老師。之后,數(shù)學(xué)老師與我的爸爸深入地探討了關(guān)于作業(yè)質(zhì)量不高,上課沒有認(rèn)真聽課,上課不寫老師布置的題目等,我在旁邊負(fù)責(zé)聽,以及想如何改正錯(cuò)誤。直到傍晚我才被“解放”出來,走在路上我回想著數(shù)學(xué)老師的叮囑,無論如何我也要把這幾項(xiàng)毛病“扔掉”。
老師的批評作文 3
今天,可能是我五年的學(xué)校生活最痛苦的一次了,我被老師批評了兩次,我可是很少很少被老師批評的呀,而且都是小事。
上午,早讀課時(shí),陶老師問有關(guān)我們的資料的一張紙,補(bǔ)寫的同學(xué)有沒有交,我聽了,感到疑問,我怎么沒發(fā)到那張紙,嘴不由自主地就吐出:“哎,老師。”老師聽了火冒三丈,大聲說:“你剛才說什么,我說過幾次了,跟老師說話要懂禮貌,我不是‘哎’!”整個(gè)教室一片寂靜,我知道,所有的同學(xué)都為我感到吃驚。老師說完話,嚴(yán)肅地對我說:“想問什么問題?”我立即把疑問告訴了老師。“叮鈴鈴”上課了,當(dāng)同學(xué)們都聚精會神地聽課時(shí),只有我感到無趣無味,不像以往一樣高興,總感到老師在生我的氣,這堂課就這樣過去了……
下午,老師氣沖沖地走進(jìn)教室,說:“你看看,做的課堂作業(yè)錯(cuò)了多少,沒幾個(gè)對的,又不是不會,那為什么錯(cuò)。看中!來,王鼎璞!苯又S多同學(xué)都被老師叫了上去,每上一個(gè),就是一陣批評聲,突然,老師叫了聲“高檀”。呀!不好,我的`厄運(yùn)又來了,老師在我的作業(yè)本上指指點(diǎn)點(diǎn),雖然我只錯(cuò)了一題,但是就是少了一個(gè)小數(shù)點(diǎn),多么可惜呀。
今天,我終于嘗到了被老師批評的滋味,但這是老師關(guān)心我們,因?yàn)檫@樣,我才要更加努力地去學(xué)習(xí)。
老師的批評作文 4
過去的日子如青煙被微風(fēng)吹散了,如薄霧初陽蒸容了,但是可愛的你,告訴你,你被老師批評后的心情是怎么樣的呢?我想你一定會傷心,會流淚,但我和你與眾不同,我卻很高興,很高興……
那是我在低年級的時(shí)候的事情了。
那天,我由于晚上睡的`太晚,所以當(dāng)我的鬧鐘大叫時(shí),我卻還像只蟲似地在那暖和的“殼”里不肯出“殼”!捌鸫,起床,小懶蟲,看都7點(diǎn)10分了?”大嗓門的媽媽向我喊,我飯都沒有顧得上吃,背起書包上學(xué)去了。
走在上學(xué)的路上,我仿佛已經(jīng)忘了幾點(diǎn),邁著大步,手背后,不由自主地哼起了小曲,這時(shí)我看見在我前方不遠(yuǎn)的地方圍著一群人,這哪能少得了我這個(gè)愛湊熱鬧的小姑娘呢?我三步并兩步,大步流星地朝那個(gè)人堆里走去,我用出吃奶的勁兒擠了進(jìn)去,一看原來是一個(gè)小姑娘,小姑娘看上去和我差不多,腿上放著一個(gè)大概幾個(gè)月的孩子,那孩子正熟睡著,我又看了看小姑娘前方寫著:
我叫劉萍麗,今年剛剛十三歲,我的媽媽生我弟弟之后的幾個(gè)月里,病魔纏身,在去年去世了,爸爸怕我們吃不好,穿不好,于是就到外地打工去了,我和弟弟拉找爸爸,身上的錢全被偷了,希望大家?guī)蛶兔Γ萌硕〞泻脠?bào)!
看完后,我情不自禁地說:“你好可憐,好可憐哦!庇谑潜銖亩道锾统隽藥自X,給了小姑娘,正在這時(shí)我才想起上學(xué)的事,一看表八點(diǎn)整了,不好,我以百米賽跑的速度沖向?qū)W校,可還是晚了,老師讓我去辦公室,對我說:“你怎么來這么晚?平時(shí),你不是來的很早的嗎?你要知道時(shí)間就是金錢,時(shí)間就是生命,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰……”聽了老師的話,我不但不傷心而且很高興,因?yàn)槲抑懒艘湎r(shí)間。
啊!當(dāng)我被老師批評以后才明白了珍惜時(shí)間的重要性。
老師的批評作文 5
今天中午,徐老師把我叫進(jìn)了辦公室,讓我把錯(cuò)誤的作業(yè)改正好;氐浇淌液螅蚁肫疬有一局棋沒下好,于是,我就把改正作業(yè)的事扔到一邊,和同學(xué)下起棋來。這時(shí),徐老師走進(jìn)了教室,看見我在下棋,便問我:“陳佳棟,作業(yè)改好了嗎?”我一愣,一陣?yán)浜箯奈翌~頭中冒了出來, “還……沒……改好。”徐老師聽到我的回答后,皺起了眉頭說“作業(yè)沒訂正好就去下棋,你的`作業(yè)我不改了!” 當(dāng)徐老師氣沖沖地走出教室后,我才恍然大悟,連忙訂正作業(yè)。訂正好作業(yè)后,我就向辦公室走去。
但今天的我,就像穿上了20斤重的鐵鞋似的,走起路來非常吃力!皥(bào)告”,我走進(jìn)了辦公室,對徐老師說:“徐老師,作……業(yè)”“不改你的作業(yè),你走把!毙炖蠋熒鷼獾卣f。這時(shí),徐老師就管自己改作業(yè)了。而我,就呆呆地站在那兒,心里像波濤洶涌的海水一般,感到非常不安。
這時(shí),我好像有了兩張嘴巴,一張說:“反正徐老師都讓你走了你就走吧。”這時(shí),另一張嘴巴立刻反駁過來:“徐老師這樣做的目的無非是想讓你反醒一下。”“反醒?要反醒可以到教室里去反醒呀!何必站在這里呢?”“在這里反醒比在教室里效果要好!”我聽了左嘴的話,站在辦公室里反醒。過了十分鐘左右,我堅(jiān)持不住了,這時(shí),徐老師向我看了一眼,突然間,我發(fā)現(xiàn)這一眼給了我力量,使我站了下去,可是沒多久,我又堅(jiān)持不住了,身體已經(jīng)朝向門口。當(dāng)我想向門口邁出第一步時(shí),一股無法抗拒的力量拉住了我,并說:“陳佳棟,你雖然只犯了一個(gè)很小的錯(cuò)誤,但它卻意味著你沒把學(xué)習(xí)放在第一位,沒有刻苦學(xué)習(xí)的精神!”
這時(shí),徐老師轉(zhuǎn)過身來,對我說了好多話。這些話像刀刻一樣深深地印在我心中!
老師的批評作文 6
六年級了,回首往事,我的小學(xué)生涯充滿了多少喜怒哀樂?新的老師代替過去的老師,可永遠(yuǎn)無法替代過去的記憶。五年級,老師那次的自我批評使我至今難忘。
五年級,我的語文老師是個(gè)剛畢業(yè)的,第一次來到這里做老師。她是個(gè)女老師哦,個(gè)子矮,和我們差不多高但也很漂亮。或許是畢業(yè)第一年,還不知怎樣教學(xué)生,對我們很好,從不打我們,說話也很和善。她臉上的.眼鏡讓人覺得她很有文化。
遇到這樣一個(gè)老師,我們可樂了。上課就在下面小聲嘀咕,還不時(shí)發(fā)明出陣陣歡笑?吹剿┲龈咝沒有班上的幾位同學(xué)高,總是背后偷偷用議論。完呢,數(shù)學(xué)課上可真是全神貫注,專心致志地聽講。語文課呢,就不老實(shí)了,被發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真聽,罰站也是一副無所謂的樣子。也許就是這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,導(dǎo)致我們班就是比不上其他班。
一次期中考試后,我們依舊玩的玩,笑的笑,渾不擔(dān)心考不考的好。就在這時(shí),老師抱著一堆試卷進(jìn)了教室,臉色很不好。她生氣地說:“你看看你們,這什么成績?”我們默不作聲,也不知道是不是在慚愧。她又自嘲地說:“嗬,是我教的不好,是吧?我承認(rèn)我剛來,可能講的不好,但你們有在認(rèn)真聽嗎?好,過去是我對你們太放縱了,我向你們道歉!”我們十分驚訝,都不禁低下頭!拔译m然教的不好,但人是可以改變的。我希望大家一起努力,我也會努力反省自己的過錯(cuò)!彪S后,她輕描淡寫的寫:“好,現(xiàn)在我們開講!
老師這次刻骨銘心的自我批評,是對自己的教育,也是對我們的教育。
老師的批評作文 7
“腦子里想什么呢?錯(cuò)音怎么那么多!像什么樣子啊……”房間里回蕩著老師批評的話語。星期六,我被鋼琴老師批評了。
學(xué)習(xí)鋼琴到現(xiàn)在已經(jīng)5年了,這還是第一次被老師這么嚴(yán)厲地批評,感覺真是不好受。今年,我沒有報(bào)名去參加鋼琴考級,所以練習(xí)鋼琴一直松松垮垮,平時(shí)練習(xí)時(shí)間也花得不多,特別是暑期的時(shí)候,每次練琴都有些心不在焉,經(jīng)常是一遍掃過。這個(gè)星期我們開學(xué)了,因?yàn)橐瓿蓪W(xué)校的作業(yè),所以也不回家練琴?傄詾閼{借自己的小聰明,彈得還不錯(cuò),老師那里只要應(yīng)付過去就可以了。
周六下午上課了,我剛開始很緊張,老師先讓我彈音階和599,這些基本手指技巧我還能夠應(yīng)付,正在自我感覺良好,老師又讓我彈849。哎呀,不好,我知道這個(gè)曲子我還有點(diǎn)生疏呢,一下子我就犯了三個(gè)錯(cuò)誤——#(升記號)和b(降記號)不到位、音樂銜接不流暢、節(jié)奏不穩(wěn);而巴赫里面那段舞曲我已經(jīng)彈了一個(gè)月了,練的還是不連貫,老師說我練習(xí)的'時(shí)候,既沒有用心也沒有用腦,這樣的伴奏,讓別人怎么跟著曲子跳舞呢?
被老師批評的感受真差哇!我想我以后一定不能再這樣了,我對媽媽說:我會抓緊時(shí)間多練習(xí),并且要手腦并用。從現(xiàn)在起,我要用心彈琴,一定不會再被老師批評。
老師的批評作文 8
老師批評學(xué)生是天經(jīng)地義的,那么學(xué)生誠懇接受老師的批評也是理所當(dāng)然的。
但是,有些同學(xué)就不這么認(rèn)為,在他們眼里,如果能和老師頂嘴,發(fā)生摩擦,使老師生氣,那就是他們所謂的——“酷”,為此我有些觀點(diǎn)向他們談?wù)劊?/p>
每個(gè)老師批評學(xué)生都是有原因的,不可能無緣無故批評你,有的時(shí)候老師不會原諒你的錯(cuò)誤,并且會在全班同學(xué)面前批評你,這時(shí)的你不要硬跟老師爭論,說理由,而應(yīng)態(tài)度誠懇地聽老師的批評、勸告,等這件事過了以后再去向老師解釋,那個(gè)時(shí)候老師的氣也消得一干二凈,而且很容易接受。去找老師時(shí),一定要注意態(tài)度,也就是做到態(tài)度端正誠懇。而恰恰相反,如果你不但沒謙虛聽老師的批評,而是向老師指指點(diǎn)點(diǎn),也許你們認(rèn)為自己的自尊心受到了傷害,非要論個(gè)說法不可。如果用幾何知識說明,同理可得:老師的自尊心受到了傷害。你想想,作為一個(gè)老師有淵博的知識,有吸引人的魅力,如果我們非要使老師難堪、為難那只能是兩敗俱傷。所以,我們還是將心比心多多體諒一下老師的.良苦用心。
老師為了我們個(gè)個(gè)成為有用之材,不知費(fèi)了多少心血,不知淌了多少汗水,難道我們沒有一點(diǎn)平常心嗎?沒有一點(diǎn)內(nèi)疚感嗎?
有一句話說得好:“不要擔(dān)心犯錯(cuò)誤,最大的錯(cuò)誤是自己沒有實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)!笔茄剑蠋熅褪俏覀冎赋鲥e(cuò)誤的一根挑刺針,讓我們盡可能避免錯(cuò)誤,這一點(diǎn)不能說明什么嗎?
朋友深思!
老師的批評作文 9
老師,有人說您像蠟燭一樣,點(diǎn)燃自己照亮別人;老師,有人說您是辛勤的園丁,用自己的汗水澆灌一草一木。而我卻覺得您像一盞路燈,為什么這樣說呢?因?yàn)槟涯阕约旱闹R傳授給我,利用知識照亮著我前進(jìn)……
她是我們以前的語文老師——李老師。她長得并不高,而且她經(jīng)常扎著一根馬尾辮,她有一雙大大的眼睛,有一張會說話道的嘴巴,笑起來的時(shí)候會露出白白的牙齒。但是,看李老師上課,比看電影還要生動!
記得有一次,我語文測驗(yàn)。測驗(yàn)之前,李老師再三叮囑我們一定要認(rèn)真做題,看清楚題目才能做。但是,我一拿到試卷,就用最快的速度做了起來。一會兒,我一下子功夫,就把整張?jiān)嚲淼念}目做完了。做完后,我沒有在檢查試卷的.題目,而是在玩尺子。再過了一段時(shí)間,我們班的同學(xué)都做完了......到了下午,李老師來發(fā)試卷了!我自信滿滿的在想:“這次的試卷題目不難,我肯定能考滿分。”但是事實(shí)永遠(yuǎn)都是殘酷的,我拿到試卷后,我看了一眼試卷的分?jǐn)?shù),我看呆了,只有“80”分,那個(gè)時(shí)候,我不禁哭了起來。李老師走了過來對我說:“小均,你這次考得很差,你自己反省一下,我希望你下次可以考滿分!我哭著對李老師說:“李老師,我知道錯(cuò)了!”
李老師這次的批評讓我把驕傲的壞毛病改掉了。李老師,謝謝您教會了我一個(gè)道理“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!”
老師的批評作文 10
被批評的滋味,真不好受!不僅心里難受,全身上下都難受!
那是一個(gè)周五,知了在樹上無聊的叫著,蝴蝶也在花朵上打起了瞌睡,聽著無聊的健康課,我只好和同桌聊天,打發(fā)時(shí)間。聊著聊著,我們越聊越起勁,將生悶的健康課拋之腦后,我們仿佛是多年未見得知音,又像是無所不談的閨蜜。終于老師發(fā)現(xiàn)了我們,將我們送到班主任那里處理,老師將我們狠狠的批評了一頓。
回到座位,我便哭了,我可是第一次被老師這么嚴(yán)厲的批評!被批評的滋味可真難受!
心里難受,我可是好學(xué)生!老師對我向來都是和顏悅色的`,什么時(shí)候這樣批評過我?被批評的滋味真不好受!
眼睛難受,在我眼里向來都是和藹可親的老師今天卻怒目圓睜的瞪著我,我的眼睛就不禁濕了。被批評的滋味真不好受!
耳朵難受,耳朵里不斷的被強(qiáng)行的添加許多教育的話,還要忍受老師不斷提高的嗓門。哎,被批評的滋味真不好受。
總之,被批評不是什么好過的事情,被批評的滋味也不好受。老師說過:我批評你是為了你好。現(xiàn)在來想想也是,自從上次被批評以后,我再也不敢上課講話了。
被批評的滋味——真不好受!
老師的批評作文 11
我們班級換過三任老師,每個(gè)老師都很嚴(yán)格。有時(shí)候我們考試平均分下降,作業(yè)差了一點(diǎn)點(diǎn),都會挨批。雖然這都很正常,犯錯(cuò)就要付出代價(jià),但我心里還是很怕挨批。
上個(gè)學(xué)期,我被老師批評過,那是因?yàn)槔蠋熡X得我身為一班之長,連作業(yè)都做不好,還當(dāng)什么班長!我偶爾會作業(yè)做得又慢又差,老師叫我站在位置上,我的臉漲得通紅通紅的,像個(gè)紅蘋果,身子發(fā)抖,雙腳發(fā)麻,四肢僵硬,整個(gè)人看起來都傻了似的。后來,在班級晉級大隊(duì)委的選票中,我因此而落選了。
我怕老師批評,是因?yàn)槔蠋煏诎嗉壚镎f,今天某某同學(xué)作業(yè)沒有寫好(或考試考差了),要通知家長,還要發(fā)短信給家長。有一次,我考試考砸了,因?yàn)榇中模由项}目難,我只考了89分,真倒霉。老師分析題目的時(shí)候說:“這一題寫錯(cuò)的'人站起來!”我剛好這題寫錯(cuò),少數(shù)的幾位同學(xué)膽怯地站了起來。老師說:“這么簡單的題目也會寫錯(cuò),馬上發(fā)短信!”我吸了一口涼氣,真是倒霉,學(xué)校里挨批還不夠,回家又得受罪了,哎,一日兩批。
下課后,我搖搖擺擺地走出教室,心里像打翻了五味瓶。希望從此吸取教訓(xùn),做得更好,盡量少挨批。
老師的批評作文 12
哼,是她先給我吵架的,為什么光批評我?
唉,早知道就不和她吵架了,反正也是被批評了再改也沒有用了,馬上就該上特色班了,以前我都是同她一起去的,但是我們兩人都是分開去的,唉,早知道就不跟她吵架了。
丁零零,上特色班的時(shí)間到了,老師讓我們兩人排隊(duì)去,真倒霉,早知道就不把她招過來了,走的時(shí)候我心里還默念著倒霉倒霉真倒霉,我在扭頭看看她,她低著頭,臉色有點(diǎn)發(fā)紅,看來是她知道錯(cuò)了,到了特色班我們又學(xué)了一首新歌,我們很快就學(xué)會了,老師讓我們休息一會兒,還可以找個(gè)人跟你一塊兒玩,那時(shí)候我剛升入大班,還沒有認(rèn)識別人,所以只能從哪里呆呆的坐著,看著別人玩玩鬧鬧,每個(gè)人都高高興興的,突然,我想起了她,但是我已經(jīng)和她吵架了,我好想在和她和好呀,但是我也不好意思只能在那里等著,突然在我的耳邊傳來一陣腳步聲,這聲音像是在沖我走來的我抬頭一看,正是她!
我看到她的.臉紅紅的,她離我越來越近了,我的心跳也跟著越來越快,她緊湊到我的耳邊在哄亂之中,我仿佛聽見她在說:“我們和好吧……
老師的批評作文 13
星期四是我們值日掃地的日子。我大汗淋漓地從外操場跑進(jìn)來,下課的鈴聲就響起來了。我拿起掃帚”唰唰”地從后排掃起。哎呀!這排太臟了!我拿著掃帚一遍又一遍地掃著,生怕有一點(diǎn)點(diǎn)灰塵,我掃呀掃,掃呀掃,這一組就用了七八分鐘的時(shí)間,在別人看來時(shí)間可能是太長了,教師說她在二分鐘內(nèi)就能掃好一組,但對我這個(gè)“菜鳥”來說七八分鐘已經(jīng)夠快了,接著我又拿著掃帚沖出去掃走廊,走廊可真難掃啊,我一會兒躬著腰掃,一會兒蹲著掃,時(shí)間好象在和我們作對,不知不覺就到了三點(diǎn)半,總算大功告成了。
當(dāng)我們背著書包剛要走的'時(shí)候,老師大喊我們過去!斑^去干嘛?”我心里藏著種種猜測。沒想到我們剛過去,老師就口惹懸河地罵了起來,連唾沫星子都差點(diǎn)濺到我的臉上,也許我太緊張了吧,前面我一句話都沒聽進(jìn)去,但是,后面的話我還記憶猶新:“家里沒掃帚的沒關(guān)系,但你要問問父母怎么掃的……?”
老師啊老師,對我們要求太高了,但我相信下一次我會做得很好!
老師的批評作文 14
今天下午第三節(jié)課,劉老師發(fā)脾氣了,發(fā)大脾氣了。
上課鈴剛一打響,我就看到劉老師不對勁兒。她手里拿著一位同學(xué)的《小夫子》,一臉怒容。我打了個(gè)趔趄:劉老師不會在這節(jié)課上大發(fā)脾氣吧?
果然,我們一坐下,劉老師張口就批評一位同學(xué),說他作業(yè)一次次出錯(cuò),就不知道認(rèn)真糾正。批評完他,劉老師就讓所有沒有交《小夫子》的同學(xué)站起來,而他們恰恰也是錯(cuò)題滿篇。嘿,有兩位女生十分“光榮”地站了起來。和她們倆做伴的還有一群“好樣的”。劉老師的怒火好似火山爆發(fā),瞬間沸騰。她用那三寸不爛之舌嚴(yán)厲地斥責(zé)他們,說他們浪費(fèi)老師寶貴的時(shí)間。
接著,老師停頓了一會兒,又燃起怒火。這次批評的不是幾個(gè)人,而是全班同學(xué)。我的心好像跳得特別快。全班鴉雀無聲,同學(xué)們不敢發(fā)出一絲聲響。教室里除了老師的聲音,四周一片寂靜,掉一根針都能聽到。
劉老師說了這樣一句話:“人人都說,有付出就有回報(bào)。大家想想,我付出多少,又有多少回報(bào)?”聽了這句話,我羞愧萬分。是的.,我們沒有給予老師任何回報(bào),而老師付出的我們也無法回報(bào)。
在學(xué)習(xí)中,我一定要加倍努力,讓老師每天開開心心來給我們上課,不讓老師有任何苦惱。因?yàn)椋麄兪俏覀兙磹鄣睦蠋煟?/p>
老師的批評作文 15
老師像一支蠟燭,燃燒著自己,卻照亮了別人……
有一天上午的數(shù)學(xué)課上,汪老師來檢查昨天的作業(yè),問了同學(xué)我才知道,試卷反面也是要寫的,可我在布置作業(yè)是沒認(rèn)真聽,所以只訂正了試卷正面。汪老師檢查到我這兒了,一眼就發(fā)現(xiàn)我試卷反面沒寫,汪老師一點(diǎn)不給我留情面,當(dāng)即叫我站到講臺上去聽課。
第二天一大早,我早早地到了學(xué)校,目的就是為了補(bǔ)昨天沒帶回家的數(shù)學(xué)作業(yè),可不知道是哪張“大嘴巴”告訴了汪老師,汪老師先是把我批評一通,接著又打電話給爸爸媽媽,回到家里,我又被狠狠地批評了一頓。不僅這樣,爸爸媽媽還“封殺”了我一個(gè)月的電腦;為了改變我數(shù)學(xué)作業(yè)常錯(cuò)的現(xiàn)象,又制訂了“一個(gè)禮拜數(shù)學(xué)作業(yè)連錯(cuò)三次就罰寫一篇作文”的“法律”。他們批評我是還說汪老師一向認(rèn)為我是個(gè)好學(xué)生,我這次的表現(xiàn)令他大失所望……我剛開始覺得父母都很嘮叨,但后來我改變了想法——如果沒有老師的.批評激勵(lì)著我,使我為了打破現(xiàn)狀而更加努力,我根本不可能在期末考試時(shí)取得好成績。
汪老師,您是我人生中一塊重要的里程碑,我深深感受到您為我們付出的汗水與辛勞。我為曾是您的學(xué)生而驕傲,您將永遠(yuǎn)留在我的記憶里!
老師的批評作文 16
新的一周又開始了。周一的早自修,我們交起了回家作業(yè)后,各人自背課文。老師在上面為我們改剛收起的日記本。
“胡仁軍,請上來!崩蠋熗蝗唤械轿业拿,我的心有點(diǎn)忐忑不安:是我的日記被老師選中了,還是我的日記寫的不好,要我重寫?我在座位上遲疑了一回!昂受姡埬闵蟻!崩蠋熡忠淮谓械轿业拿,還見到老師的表情很嚴(yán)肅?隙ㄊ俏业娜沼泴懙貌缓茫饫蠋熍u了。
我來到老師的講臺邊。老師遞過我的日記本,讓我自己看看,字是怎么寫的?老師還用紅筆在我的本子上圈出了大大小小、連我自己都看不懂的字。我在事實(shí)面前無話可說了。只好紅著臉,等待老師的批評。
老師終于說開了:“你想,一個(gè)人的‘責(zé)任心’是多么的重要!你在寫日記時(shí),由于缺少了‘責(zé)任心’,是為完成老師的任務(wù),所以會把字寫成這樣;這是對自己不負(fù)責(zé)任的'表現(xiàn)。你作為一個(gè)小組長,更應(yīng)該有責(zé)任心,為同學(xué)作榜樣!闭f完,在本子上重重地寫了“重做”二字,把本子還給了我。
我第一次遭老師而且是當(dāng)著全班同學(xué)的面批評。我當(dāng)時(shí)不只是臉紅,更有在同學(xué)面前抬不起頭的感覺。我心里很難過,傷心的眼淚直往肚里咽。我真后悔,當(dāng)初會做成這樣的作業(yè)。
老師的批評作文 17
一天上音樂課,我抱著一本“中國卡通”津津有味的看了起來。這時(shí)老師正盯著我呢,我卻絲毫沒有察覺到。你一定會問:你怎么敢在音樂課上看課外書呢?是咱班的同學(xué)都知道,這位老師可“溫柔”啦,就算生氣了,也是光打雷不下雨,可今天似乎不是這樣——
“上音樂課看課外書?”音樂老師從我手中“奪”過我心愛的“中國卡通”,嚴(yán)厲地批評道:“不把副科當(dāng)回事?你的書被沒收了!”不是吧,好在老師還有下言:“如果你這學(xué)期的期末的'總成績不錯(cuò),我就把書還給你!”
這句話對我的影響力極大,要知道,當(dāng)時(shí)我最喜愛的就是這本書。我最喜愛的書沒了,我哪“受”得了?我決定這學(xué)期改掉粗心的毛病,在期末取得好成績,下一句是——拿回我的“中國卡通”!
到了期末,我果真取得了好成績。但由于學(xué)習(xí)的緊張,我漸漸淡忘了我心愛的“中國卡通”。后來雖然滿足了取回“中國卡通”的要求,但并沒有將它取回。哦,忘了告訴你,我的綜合分?jǐn)?shù)總成績還得了全年級第一呢!
現(xiàn)在想想,被老師批評有時(shí)還是好事嘛,不,被老師批評就是好事(真是想歪了)!
老師的批評作文 18
今天,本是風(fēng)平浪靜的一天,第一節(jié)是英語課,可我的好朋友卻忘帶了英語書,自然是急急忙忙跑來向我借,我無奈,誰讓他是我好朋友,我自然就借給了他。下課后,老師批評了我,我急忙解釋:“我把英語書借給他了。”
我本來以為這樣解釋老師就不會說什么,誰料到,老師大聲呵斥我:“你有!”我頓時(shí)傷心難過,那一天,我一直在想:為什么我得遭到批評?沒帶書的是他啊!可他什么也沒說,莞爾一笑,不知道要表達(dá)什么,我只是沉默不語,安靜的走回自己的'座位上,低頭沉思。
從那時(shí)起,我不禁想到,老師總是說,必須幫助別人,我按照這句話幫助了別人,可我得到了什么?我得到的,不過是那批評。我越來越不想幫助別人了,如果會讓自己遭到批評,那為什么還要幫助別人呢?做這種無益的事到底有什么用?保住了友誼嗎?沒有,這種友誼根本不存在。常言道,贈人玫瑰,手有余香,可我這是助人為樂,自己受苦,好人是不是一定會吃虧呢?是的,這是一定的!這想法在我腦中徘徊,一直徘徊,一直。
老師的批評作文 19
一次數(shù)學(xué)課,老師問我一道四舍五入的題目,我不會做,結(jié)果數(shù)學(xué)老師狠很批評了我一頓,還說我那么笨。我被批評哭了,老師又說:“沒有擔(dān)當(dāng)?shù)哪猩,在女生地方是不受歡迎的!
這句話再一次刺痛了我的心。中午的時(shí)候,我想拿熱水去報(bào)復(fù)老師。結(jié)果沒找到。我只好回到了教室里,坐著跟自己發(fā)飚。
媽媽知道了,趕忙跑來勸住。但我還是不聽媽媽的勸告,執(zhí)意要報(bào)復(fù)老師。媽媽把我叫到了她的辦公室,開始引導(dǎo)我。
媽媽說:“老師對你這樣是為了你好,沒有什么惡意!蔽艺f:“不是為了我好,是看不起我。”
我的眼里布滿委屈,因?yàn)樯鷼獗亲永锩俺鰺釟。老師怎么可以這樣罵他的`學(xué)生呢!
這時(shí),媽媽繼續(xù)耐心地對我說道:“他只是想讓你長記性,讓你下次不要犯類似的錯(cuò)誤!
媽媽不厭其煩地勸導(dǎo)了我一個(gè)多小時(shí),我才慢慢認(rèn)識過來,覺得自己是不應(yīng)該這樣跟老師生氣,但老師也是有錯(cuò)的。,放學(xué)后我跟老師去道了歉。
老師的批評作文 20
昨天,那是一個(gè)憂郁的早上,很悶,大樹隨著風(fēng)搖擺。天空陰沉得仿佛下一秒就要狂風(fēng)大作、烏云壓頂,降下傾盆大雨。
而就是這個(gè)灰蒙蒙的陰天,人的心情自然不會好。
早上第一節(jié),是數(shù)學(xué)課,我一向數(shù)學(xué)不是很好,嘴巴又閑不住。好不容易抑制住撕數(shù)學(xué)本子做紙飛機(jī)的`沖動,調(diào)皮的嘴巴就如洪水似的滔滔不絕地開了閘:“你今天帶了什么吃的?”“還有幾分鐘下課?”“現(xiàn)在幾點(diǎn)了?”當(dāng)我把頭轉(zhuǎn)向坐在旁邊的小A,正在口若懸河時(shí),滿腔怒火的涂老師終于“噴發(fā)”了。她用前所未有的力氣使勁踏著高跟鞋,牙齒緊緊地咬著下嘴唇,氣勢洶洶地向我們走來,說:“你們倆不要再說話了!馬上換位置!”
我心里很難過,也意識到了自己的錯(cuò)誤,平時(shí)能說會道的嘴張了好幾張,卻說不出什么。
批評雖是一塊石頭,硌著我們的腳,但要把這些石頭搭在一起,就鋪成了一條通往人生頂峰的光輝道路。
老師的批評作文 21
那件事雖已過去很久了,但我仍然記憶猶新。我平常在學(xué)校都很乖,一學(xué)期下來不會被老師批評很多次,但那次卻被老師單獨(dú)批評教育了一次。那是一次單元測試,我破天荒考了個(gè)最低分――85分!原來我把2cm2看成了2cm3。把8寫成了80。我的腦袋頓時(shí)嗡了一下。
老師開始講題,我什么都聽不進(jìn)去,一心想著老師要批評。
下課了,郭老師叫我到走廊,我極不情愿地走向外面,看見郭老師顯得并不很生氣,我立刻像吃了一顆定心丸。
“你這次沒考好是因?yàn)槟泸湴亮!”郭老師說,我在心里不服氣,老師仿佛看穿了我的.心思,“驕傲是不知不覺體現(xiàn)出的。”
老師的話既嚴(yán)厲,又誠懇。
老師問:“你能改正嗎?”“能!”我堅(jiān)定。
我一定不會忘記那次批評。
老師的批評作文 22
事情發(fā)生在下午,下課鈴響了,我的中午作業(yè)還沒寫完,我心急如焚,心想:管它三七二十一,得趕快寫完作業(yè)。我馬上用最快的.速度去寫,可出乎我意料的是老師突然來了,她說:“在上課之前沒交上作業(yè)的需要再寫一次!蔽倚睦锸种。
過了一會兒,我的同桌寫好了,可有的同學(xué)輕聲對他說:“不算。你還是再寫一次吧!”他很傷心。
我就差一點(diǎn)點(diǎn)沒完成了,可是鈴聲響起來了,老師說:“沒寫完的同學(xué)很不認(rèn)真,中午沒好好寫作業(yè)!闭f完便離開了教室。有的同學(xué)剛才一邊說話一邊玩,現(xiàn)在可難受了,一個(gè)個(gè)臉色十分難看,埋頭趕緊補(bǔ)寫。
有了這次教訓(xùn),我明白了,當(dāng)天作業(yè)要當(dāng)天完成,且完成作業(yè)得認(rèn)認(rèn)真真,不能磨磨蹭蹭,一定要先完成作業(yè)后才能去玩。
老師的批評作文 23
得到老師的批評后,我慚愧極了。
那天,吳老師讓我們拿出大試卷講題目。“蔡娟,你來讀這一題。”我頓時(shí)失魂落魄。我慢吞吞地站起來,盡力克制自己,還自我安慰道:“蔡娟,別緊張,你會讀好的!蔽?guī)е孕糯舐暤刈x了起來?刹恢粸槭裁,我讀了一會兒后,便讀的一點(diǎn)也不流利了。我重讀了好幾回,可還是讀不好。經(jīng)過自己幾次失敗后,我再次大聲地讀了起來,可還是有讀的.不好的地方。終于讀好了,我的心“怦怦”地跳個(gè)不停,而后,一場風(fēng)波開始了!安叹,做為班長,你看你書讀得一點(diǎn)也不流暢,一點(diǎn)也沒有感情,你以后給我多練習(xí)練習(xí)!眳抢蠋熉牶笊鷼獾卣f!笆前,做為一斑之長,我應(yīng)該樣樣比別人好。而我呢,成績沒別人好,書讀得沒別人流利,我看我這個(gè)班長還不如讓給別人做呢……”
不過,我還會繼續(xù)努力,讓老師重新把贊許的目光投向我,讓老師為我驕傲,為我自豪。
老師的批評作文 24
在我和老師之間有一段最難忘的經(jīng)歷。就是第一次被何老師狠狠地批評了一頓。
在一天下午,校對語文小練的時(shí)候,到第二題時(shí),何老師突然喊到:“周雨晨,你來說!碑(dāng)時(shí),我愣住了,嚇得連魂兒都飛了,緩緩的從椅子上站起來。心里很緊張,想:為什么何老師神出鬼沒地叫我,而這道題也是我偏偏不會的題目。當(dāng)時(shí),我都要哭出來了。傻呼呼地站在那里,有些不知所措,惶恐地望著何老師的眼睛。心想:真丟臉,真想挖個(gè)洞鉆到地底下去。不然,我的臉就要丟光了。想到這兒,我不禁埋怨起自己。
老師氣憤地講道:“上課注意力不集中,這幾天上課也不發(fā)言,你還想不想上課!”話音剛落,我眼淚就像斷了線的珍珠一樣落了下來。心里想:老師肯定很生氣,以后我上課要多積極舉手發(fā)言。老師把我調(diào)到第一張位置去,讓我更好的`聽課。
老師都是為了同學(xué)們好,所以,我以后要好好學(xué)習(xí),考個(gè)好成績,來報(bào)答老師對我們的教育。
老師的批評作文 25
這個(gè)學(xué)期,我的學(xué)習(xí)明顯后退,也是因?yàn)槲夷遣粓?jiān)強(qiáng)的毅力,真的不好,總是管不好自己,讓徐老師和爸爸媽媽總是說我。
有一件事可以說明徐老師和爸爸媽媽為什么總是強(qiáng)調(diào)我的自律性。記得10月7日星期一的上午,第一節(jié)語文課的時(shí)候,我坐不住了,開始動動手,摸摸頭,徐老師發(fā)現(xiàn)之后,就指著我說:“第七組!”我們組的組員聽到之后,立刻向我看,提醒我。下課后,我正在交作業(yè),老師把我叫到辦公室說:“周小雨,我相信你可以做得很好,又懂事又聰明,但你比我想的要糟。你是一個(gè)好孩子,可以管不好自己,回去交作業(yè)吧!”我望著老師一副失望透頂?shù)拿婵祝叱隽宿k公室。
當(dāng)走出辦公室后,我心里就想,我一定要讓我變成比秦雨涵好上幾萬倍的好學(xué)生。之后,我就把秦雨涵當(dāng)成我學(xué)習(xí)的`目標(biāo),每當(dāng)我走過辦公室,就會時(shí)刻提醒當(dāng)初自己想出的目標(biāo):只有努力向前跑,離自己的目標(biāo)更近吧!加油,周小雨,我相信你!
老師的批評作文 26
我三四年級時(shí),就開始愛踢毽子。
有一天,我和同學(xué)在一個(gè)空地踢毽子,要知道,踢毽子是我們最喜歡干的事。我和傅小慧、蔣立群一組,來對抗李欣雨這個(gè)踢毽子高手。李欣雨一下子踢了二十多個(gè),接著我們還,我踢了5個(gè),傅小慧踢了5個(gè),蔣立群踢了6個(gè)。唉,還差李欣雨好幾個(gè)呢!就在我們踢得高興時(shí),吵鬧的教室一下子變安靜了。我們幾個(gè)奇怪地往門口看,看見馮老師正怒氣沖沖地看著我們。我們一下子嚇了一跳,趕緊跑回座位。馮老師氣沖沖地對我們說:“誰叫你們踢毽子的,我不是不允許你們帶毽子來踢得嗎?踢毽子的女生扣5分!蔽覀兊椭^,接受老師的批評,誰叫我們踢毽子的呀!
我就這樣被老師批評的`,還被扣了5分,我是自作自受啊!
老師的批評作文 27
我想大家都受過老師的批評吧,我也不例外。
我第一次受到老師批評的時(shí)候大約是二年級。那時(shí),老師在上課時(shí)叫我和班上幾位同學(xué)下課去她的辦公室。下課了,我和幾位同學(xué)一起去了辦公室。原本我以為老師叫我們?nèi)ナ怯惺裁春玫幕顒幼屛覀儏⒓印6俏覀円驗(yàn)闆]寫好語文作業(yè),語文老師一個(gè)一個(gè)“采訪”了我們?yōu)槭裁礇]把作業(yè)寫好,于是我說出了沒寫好作業(yè)的`原因:“我想出去玩,所以沒把作業(yè)寫好!崩蠋熡谑怯謫柫似渌瑢W(xué)。老師批評完后,叫我們以后不要把作業(yè)馬虎的寫了,再把這一次作業(yè)重寫了一遍。我們聽了老師的話,不約而同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來,我就像一只老鼠灰溜溜地“逃”出了辦公室。我以后經(jīng)常都不會把作業(yè)寫得龍飛風(fēng)舞了,我得感謝我第一次批評!
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