以書(shū)為友作文（精選29篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的以書(shū)為友作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以書(shū)為友作文 篇1
書(shū)是一位知識(shí)淵博的老師，它帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋；書(shū)是一盞燈，照亮我們前進(jìn)的道路；書(shū)是我們的精神食糧，使我每天神采奕奕，信心滿滿。我喜歡書(shū)，并以它為友。
在我看過(guò)的所有課外書(shū)中，我特別喜歡動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪先生的《狼王夢(mèng)》。這本書(shū)主要描寫(xiě)了母狼紫嵐的悲慘一生。它為了實(shí)現(xiàn)死去公狼黑桑的遺愿，立志要把自己的后代培養(yǎng)成頂天立地的新一代狼王。為了這個(gè)夢(mèng)想，紫嵐嘔心瀝血，不惜一切代價(jià)去嚴(yán)格培養(yǎng)自己的狼崽，但夢(mèng)想畢竟是夢(mèng)想，最終還是希望落空，幾匹雄狼崽都相繼死去。最后，紫嵐為了保護(hù)它的狼孫，與金雕同歸于盡。從母狼紫嵐的身上我感受到了偉大的母愛(ài)，我們要學(xué)習(xí)它那百折不撓和敢于追求夢(mèng)想，永不放棄的精神。
每一本書(shū)都是一個(gè)精彩的故事，我們要不斷地從這些故事中汲取知識(shí)和做人的道理。想起以前，我也是不怎么愛(ài)看課外書(shū)的。自從三年級(jí)下冊(cè)，王老師接了我們班后，她每天都要給我們布置看課外書(shū)的作業(yè)，第二天還要回學(xué)校交流看書(shū)的情況。久而久之，我們班的同學(xué)就在王老師的帶領(lǐng)下養(yǎng)成了每天看書(shū)的好習(xí)慣。王老師常對(duì)我們說(shuō)，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，讀書(shū)時(shí)要把書(shū)中的好詞好句都用橫線或者圓圈給標(biāo)出來(lái)，做到一邊讀書(shū)，一邊做筆記。特別是書(shū)中的精彩段落，要反復(fù)“咀嚼”，才能吸收其中的“精華”，把它運(yùn)用到平時(shí)的寫(xiě)作中去。我們班的同學(xué)每人都有一個(gè)“采蜜”本，我們就像一群勤勞的小蜜蜂一樣，不斷采集書(shū)中的知識(shí)。書(shū)讀多了，不知不覺(jué)中，作文就寫(xiě)得輕松了，很多書(shū)中的好詞好句就會(huì)自然而然地運(yùn)用到寫(xiě)作中去。
讀書(shū)，可以使人開(kāi)闊視野；讀書(shū)，使我思維變得更加活躍，心胸變得更加開(kāi)闊；讀書(shū)，充實(shí)了我的生活；讀書(shū)，可以使人忘掉生活中的一切煩惱和痛苦。古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”我不求“黃金屋”，也不求“顏如玉”，只希望能在書(shū)中盡情釋放自己的喜怒哀樂(lè)。我愛(ài)讀書(shū)，還要一生與它為友！
以書(shū)為友作文 篇2
從小我就喜歡讀書(shū)。在燦爛的陽(yáng)光中，在膝上攤上一本書(shū)，聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨清香，旁邊再放上一杯水，聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲音。
媽媽為了熏陶我愛(ài)讀書(shū)的品性，在家里的墻壁上安裝了一個(gè)棕色的書(shū)架，我總是站在前面，仰著頭看那些花花綠綠的小冊(cè)子。我知道，對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)，從那時(shí)起，就深深的印在了我的心里。
當(dāng)你翻開(kāi)書(shū)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)蘊(yùn)藏了無(wú)窮智慧的寶庫(kù)。這里有深刻的哲理，有閃光的睿智，更有無(wú)盡的歡笑與深思。
書(shū)，是一盞明亮的燈，它無(wú)聲的照亮了我們的人生道路，讓我們?cè)诿悦Ｖ心苷业秸_的方向。書(shū)，是一座雄偉的高山，它用無(wú)限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們?cè)谶@座山中不斷地摸索、追求。
當(dāng)朝陽(yáng)沖出迷霧，露出那可愛(ài)的笑臉，叫醒了路邊靜靜守望遠(yuǎn)方的胡楊。一陣陣微風(fēng)把樹(shù)葉吹得沙沙作響，在這美麗的早晨，我在想：是什么喚醒了少年對(duì)成長(zhǎng)的渴望？哦！一定是那豐富、有趣的圖書(shū)吧！
那是一扇博覽古今的窗，打開(kāi)它，能看到中華的文明像群星，在快樂(lè)的閃耀。
那是一座通向成功的大橋，走過(guò)它，能發(fā)現(xiàn)大師的智慧像火苗，在急切地燃燒。
那是一片面對(duì)未來(lái)的花海，擁抱它，才明白成長(zhǎng)的感覺(jué)像星星，在幸福地微笑。
那是多彩的知識(shí)世界，你帶來(lái)了書(shū)籍的芳香，你為我們把經(jīng)典傳揚(yáng)，你把知識(shí)的火種播撒在青春的田野和山崗。
也許那是你偉大的胸襟吧！你讓每一朵普通的花朵都能在屬于自己的花園里，迎著風(fēng)驕傲地綻放。你讓每一個(gè)平凡的生命，都能在屬于自己的舞臺(tái)中央，縱情歌唱。
窗外吹來(lái)淡淡花香，我愿意在你編織的世界里快樂(lè)的成長(zhǎng)。我將會(huì)好好珍惜你，就像藍(lán)天把白云珍藏。因?yàn)槟抢镉形业男叛�，因�(yàn)槟抢镉心阋?jiàn)證著我的成長(zhǎng)。
我愛(ài)讀書(shū)，特別是好書(shū)，愛(ài)它那行云流水般的通暢，愛(ài)它那天高云淡的深邃。應(yīng)該說(shuō)，每一本出自不同作者的書(shū)都有它獨(dú)特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、又或者歡愉。但無(wú)論怎樣的好書(shū)，都能給你帶來(lái)感觀于心靈的愉悅。猶如炎炎夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過(guò)后便是無(wú)比的清涼。
以書(shū)為友作文 篇3
童年時(shí)代，我希望有許多好吃的；童年時(shí)代，我希望有許多的洋娃娃；童年時(shí)代，我希望我能永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大……但現(xiàn)在，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。在一年級(jí)的弟弟妹妹們看來(lái)，我們是大姐姐大哥哥了。隨著歲月的流逝，我變的成熟了！現(xiàn)在，我想擁有一本書(shū)。
書(shū)，是人類的朋友；書(shū)，是我們的良師；書(shū)，帶給我們知識(shí)……所以，我想擁有一本書(shū)！
那一次，我想得到一本書(shū)，名叫《童年》。為了得到這本書(shū)，我可是費(fèi)了九牛二虎之力��！這本書(shū)的作者是高爾基。高爾基從小家里就很窮，所以，那些富家公子經(jīng)常來(lái)取笑高爾基，但是，高爾基卻從不氣餒。書(shū)中有這樣一句名言，那就是“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”這句名言，一直激勵(lì)著我前進(jìn)。于是，我下定了決心，一定要買(mǎi)到這本《童年》！后來(lái)，一天早上，我笑嘻嘻地走到媽媽面前，說(shuō)：“媽媽，你是多么的美麗、善解人意、親切，你是世界上最好的媽媽！”媽媽聽(tīng)后，兩個(gè)紅紅的的臉頰上滿是笑容。她說(shuō)：“小屁孩，你又要干什么啦？每次，只要你要買(mǎi)什么都會(huì)拍馬屁！”我頓時(shí)心想：糟了，這次這么快就別媽媽發(fā)現(xiàn)了！于是，我突然腦筋一動(dòng)，嘿！想到了，于是，我馬上說(shuō)：“媽媽，你本來(lái)就那么美麗、善解人意、親切嗎？難道你不認(rèn)為嗎？”幸虧我腦筋動(dòng)得快，要不然就讓媽媽給揭破了我的廬山真面目。我說(shuō)完后，媽媽的臉頰明顯比剛才更紅了！我看到媽媽的表情，馬上說(shuō)：“我的好媽媽，給我買(mǎi)一本《童年》好嗎？”媽媽因?yàn)閯偛疟晃铱涞筋^都暈了，所以她連想都沒(méi)想就答應(yīng)了。哦耶！成功啦！我馬上歡呼起來(lái)！買(mǎi)回這本書(shū)后，我馬上開(kāi)始看�？吹缴踔寥乙黄鸪鋈ネ鏁r(shí)我也不出去；吃飯時(shí)，我總是很晚去吃；睡覺(jué)時(shí)，我總忘了看時(shí)間，一看就看到十一、二點(diǎn)……
這本書(shū)，一直陪伴我我到現(xiàn)在，陪伴我度過(guò)孤獨(dú)的時(shí)候，陪伴我度過(guò)很多個(gè)歲月……當(dāng)然，我會(huì)珍惜它，讓它陪我度過(guò)到永久！這本書(shū)，《童年》一直激勵(lì)著我前進(jìn)，鼓勵(lì)著我前進(jìn)，在我摔倒時(shí)“扶”我起來(lái)……
這本《童年》是我人生中最美好、最珍貴的禮物！我會(huì)一直珍惜它，直到永遠(yuǎn)！
以書(shū)為友作文 篇4
在高爾基眼里，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯；在莎士比亞眼里，書(shū)是營(yíng)養(yǎng)品；在葉文玲眼里，書(shū)是長(zhǎng)生果。在我的眼里，書(shū)是一盞明燈，是它照亮了我的求知路；書(shū)也是一位摯友，是它陪伴著我的成長(zhǎng)。
書(shū)，是一位給我啟蒙的朋友。記得還在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就買(mǎi)了一些識(shí)字卡片回來(lái)，拿著讀給我聽(tīng)，讓我看卡片上的圖畫(huà)，這些識(shí)字卡片讓我感到了快樂(lè)，讓我學(xué)到了一些模糊的知識(shí)，知道了什么是樹(shù)，什么是汽車(chē)，什么是房子，什么是椅子，什么是……后來(lái)，我上幼兒園了，媽媽買(mǎi)了些童話書(shū)讀給我聽(tīng)，我聽(tīng)的時(shí)間長(zhǎng)了，自然就記住了書(shū)中的內(nèi)容，我就在幼兒園里一字不落地“讀”給小朋友們聽(tīng)，其實(shí)，我是一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)的，幼兒園的老師和小朋友們被我蒙在了鼓里，直到老師問(wèn)了媽媽，這個(gè)“謎團(tuán)”才被解開(kāi)。
書(shū)，是一位給我引路的朋友。隨著我的成長(zhǎng)，我上了小學(xué)，學(xué)會(huì)了拼音。媽媽特意買(mǎi)了幾本注音讀物給我，正在不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)的我非常喜歡那些書(shū)，一有閑暇時(shí)間就喜滋滋地讀起來(lái)。后來(lái)，媽媽還給我買(mǎi)了幾本漫畫(huà)書(shū)，雖然認(rèn)識(shí)的字不太多，但看圖也可以猜出一些來(lái)。有趣的注音書(shū)籍以及漫畫(huà)被渴望知識(shí)的我反復(fù)翻閱，快樂(lè)絲毫不減，反而如獲至寶。
書(shū)，是一位帶我游歷廣闊天地的朋友。四年級(jí)的時(shí)候，我被動(dòng)物小說(shuō)家沈石溪的作品深深吸引了，媽媽看我喜歡沈石溪的作品，就給我買(mǎi)了他已經(jīng)出版的全部書(shū)籍。這些書(shū)，成了我愛(ài)不釋手的寶貝，我神游在書(shū)中的世界里。我每天都看，站著看、坐著看、上廁所也在看，有時(shí)甚至忘記吃飯，如果睡覺(jué)前不看幾頁(yè)，我會(huì)難以入眠。有一次，聽(tīng)說(shuō)沈石溪的新書(shū)出版發(fā)行了，我迫不及待地約朋友一起去書(shū)店，一踏進(jìn)書(shū)店的我就直奔沈石溪的專柜，找到了新書(shū)，我急忙打開(kāi)書(shū)，貪婪地讀著，不斷地汲取著知識(shí)，好像已經(jīng)沒(méi)有任何聲音能打擾到我，我是那么專心，那么投入。當(dāng)我朋友的臉湊過(guò)來(lái)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)到了要回家的時(shí)間。
書(shū)，贈(zèng)予我無(wú)窮魔力。一本好書(shū)，值得我擠出時(shí)間去閱讀，用心去體會(huì)……書(shū)，是人類永遠(yuǎn)的好朋友。
以書(shū)為友作文 篇5
書(shū)，全世界的營(yíng)養(yǎng)品;迷，導(dǎo)致我廢寢忘食。"書(shū)"加"迷"等于"書(shū)迷"。而我就是"小書(shū)迷"!
或許你會(huì)問(wèn)我：玩電腦多好呀!為什么不成"網(wǎng)迷"，而去成為"書(shū)迷"呢?對(duì)此，我的回答是："因?yàn)闀?shū)是人的精神食糧!在書(shū)里，我能學(xué)到知識(shí)，懂得哲理，感到快樂(lè)。這難道不好嗎?"
我愛(ài)書(shū)愛(ài)得廢寢忘食。記得那次，媽媽給我做最愛(ài)吃的"蝦肉雞湯飯"。聞到那淡淡的香氣，開(kāi)心極了，恨不得一頭鉆進(jìn)鍋里大吃一頓!不料，媽媽說(shuō)："還早著呢，先回屋看書(shū)去!"讀書(shū)，好事啊!于是，我便打開(kāi)書(shū)，讀了起來(lái)。我讀的囫圇吞棗，大有不求甚解的味道，這個(gè)故事實(shí)在太精彩了，很快，我的那種"饑餓感"不知不覺(jué)就飛到了九霄云外。融入到書(shū)的天地里，我貪婪地讀著，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……飯做好了，可我仍然在和"青銅"、"葵花"交談，全然顧不到吃飯這件事了。當(dāng)我終于讀完書(shū)，一看表，我竟一口氣和書(shū)"談"到了10點(diǎn)，而那美味的飯啊，早就涼了。不過(guò)我已經(jīng)吃飽了精神食糧，這實(shí)在是好啊!
還有一次，媽媽燒了水，便出去辦事了，讓我等著水開(kāi)了后關(guān)掉火。但這時(shí)我正沉浸在讀書(shū)的樂(lè)趣里，早已把關(guān)火的事忘到了腦后。一個(gè)小時(shí)后，家里"布滿"了"白云"!這才想起來(lái)燒水的事。我嚇壞了，三步并作兩步，沖進(jìn)廚房，關(guān)火，拎水壺!隨著"啊"的一聲，我望了望手，天啊!竟?fàn)C出了一個(gè)大泡!"哇哇......"我大哭了起來(lái)，真恨不得一腳踢翻它�？墒怯窒氲搅藙偛趴磿�(shū)的樂(lè)趣，不僅又開(kāi)心起來(lái)。幸虧我反應(yīng)迅速啊!不過(guò)以后可再也不能如此大意了呢!我暗暗想著�，F(xiàn)在想想這件事，還挺驚險(xiǎn)呢!
書(shū)，給我快樂(lè);書(shū)，告訴我哲理;書(shū)，教我知識(shí);書(shū)，也能和我交談……啊!書(shū)，我愛(ài)你!
以書(shū)為友作文 篇6
從小到大，因?yàn)榘謰尮ぷ鞯脑�，我們搬過(guò)幾次家。我的書(shū)屋也隨著越變?cè)酱蟆，F(xiàn)在，我的書(shū)屋里有一個(gè)超級(jí)無(wú)敵巨無(wú)霸書(shū)柜，書(shū)柜被各種各樣的書(shū)籍?dāng)D得滿滿的。有文學(xué)類的、科普類的、歷史類的……經(jīng)典的 兒童讀物幾乎都有。
書(shū)屋是我的加油站，也是我的游樂(lè)園。每當(dāng)我無(wú)聊時(shí)、傷心煩悶時(shí)，我總會(huì)走近書(shū)柜默默拿起一本書(shū)，靜悄悄地讀起來(lái)。讀書(shū)可以帶給我快樂(lè)，可以使我忘記煩惱。當(dāng)我沉迷于書(shū)海時(shí)，就像暢游在游樂(lè)園一樣，快樂(lè)自在。
書(shū)籍是我最親密的伙伴，它與我形影不離，它讓我不再孤單。書(shū)籍就像地球一樣遼闊無(wú)邊�？赐暌槐緯�(shū)，就像走了一個(gè)地區(qū);看完一套書(shū)，就像走完了一個(gè)國(guó)家。每當(dāng)我讀懂了許多知識(shí)，就像在沙漠看到綠洲那么欣喜;每當(dāng)我讀到優(yōu)美的詞句，就像吃到了可口的點(diǎn)心那般開(kāi)心。我很慶幸我能與好書(shū)作伴，我感謝爸爸媽媽用心培養(yǎng)了我的閱讀習(xí)慣。
我最喜歡的一本書(shū)是沈石溪的《藏羚飛渡》。這本書(shū)主要講的是：一群藏羚羊被獵人們逼到懸崖邊，命懸一線。兩座山峰之間的距離大約七八米，而藏羚羊跳躍的極限約是四五米。老羚羊們?yōu)榱俗屪约旱暮蟠軌虼婊钕氯ィx擇了自我犧牲。老羚羊先跳到山峰之間，把自己當(dāng)做跳板，接著讓小羚羊們 踩著它們的身體跳躍過(guò)去。就這樣，小羚羊們飛越了懸崖，逃脫了獵人的魔掌。我被老羚羊不惜犧牲自我，換取后代生命安全的精神深深地感動(dòng)了。像這樣感人的故事，生動(dòng)的畫(huà)面在書(shū)中還有很多很多……
我最崇拜的作家是沈石溪。我最大的夢(mèng)想就是成為像沈石溪那樣的作家，用我的靈思妙筆記錄下生活中每一個(gè)值得紀(jì)念的畫(huà)面，寫(xiě)出許許多多感人的故事，給人們送去溫暖和希望。
而我的書(shū)屋就是一個(gè)讓夢(mèng)想起航的地方;一個(gè)充滿歡樂(lè)，讓我著迷的地方;更是一個(gè)讓未來(lái)充滿希望的地方。我愛(ài)我的書(shū)屋。
以書(shū)為友作文 篇7
看一個(gè)人讀些什么書(shū)就可以知道他的為人，就像看一個(gè)人同什么人交往也就可以知道他的為人。因?yàn)槭澜缟嫌信c人為友的，也有與書(shū)為友的。
與書(shū)為友，我們常常談?wù)撌⑹劳醭蛢A頹落敗；與書(shū)為友，我們常常展望中華的前景和文學(xué)的未開(kāi)之花。
圖書(shū)館內(nèi)，一排排鱗次櫛比的書(shū)架，巨大的落地窗和許許多多的讀者，他們有的坐在長(zhǎng)凳上，有的倚靠在書(shū)架旁，他們都在與書(shū)為友。沉浸在書(shū)的世界里，空氣中散發(fā)出來(lái)的是書(shū)的味道，品嘗著的是豐富自我的精神食糧。從書(shū)的世界里走出來(lái)，會(huì)感受到思想是跳躍的，靈魂是高尚的，內(nèi)心是豐富的，視野是開(kāi)闊的。所以，大家都愛(ài)與書(shū)為友。
冬日的下午，陽(yáng)光懶懶的照在我的身上，我坐在落地窗前靜靜地讀小說(shuō)，看小說(shuō)中的人物如何鮮活的跳躍在之上，給我講述他們的故事。然后，手里捧一杯溫暖的咖啡，感受這唯美的畫(huà)面。
夏日的傍晚，我也會(huì)與書(shū)為友：坐在手編的藤椅上，讀徐志摩的詩(shī)或是冰心的散文，亦或是泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》，每讀一次，便會(huì)有一次新的感悟。
不知是誰(shuí)說(shuō)的：書(shū)，是世界上最偉大的奇跡。
這不，有一天晚上，書(shū)跟我講了很多。書(shū)說(shuō)：“我能使你視野開(kāi)闊，我能使你情趣高雅，我能使你思想深邃，我能使你美麗，我能使你擁有豐富的人生，更重要的是，我能使你多活幾度生命：過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。即使你不是最美麗的，一旦有了我，你可以成為最高雅的；即使你不是最健壯的，一旦有了我，你可以成為最樂(lè)觀的；即使你不是最富有的，一旦有了我，你可以是最充實(shí)的；即使……”
啊，原來(lái)書(shū)是我的益友��！想想，書(shū)不啻于我們呼吸的空氣，它是上帝派遣到人間的天使。剎時(shí)，我的心境被陽(yáng)光填滿，我愛(ài)與書(shū)為友！
在學(xué)校里，你會(huì)常�？匆�(jiàn)我拿著書(shū)本穿行在教室和圖書(shū)館的路上，陽(yáng)光透過(guò)綠葉灑滿了我的全身，我懷抱著書(shū)，心里充滿了喜悅，心也不知不覺(jué)地隨著風(fēng)翩翩欲飛……
以書(shū)為友作文 篇8
我愛(ài)讀書(shū)，從小就愛(ài)。記得小時(shí)候我常常纏著爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題：一年為什么有四個(gè)季節(jié)？月亮為什么會(huì)有陰晴圓缺？為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能？他們常常被我問(wèn)得哭笑不得。再大一些，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著我慢慢地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)幻的夜空中我仿佛成了一個(gè)長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔。
上學(xué)了，我學(xué)會(huì)了自己看書(shū)，只要一有時(shí)間，我便拿起書(shū)本靜靜觀看。隨著時(shí)光的流逝，我一天一天的長(zhǎng)大，一本本書(shū)更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著，在書(shū)里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人原來(lái)是人類的祖先；恐龍是那么高大而又可怕；遠(yuǎn)古時(shí)代，人們生活要靠鉆木取火；地球只是宇宙空間中的一顆小小星球……
不僅如此，書(shū)還教會(huì)我做人的道理，讀《論語(yǔ)》，我懂得了“己所不欲，勿施于人”；讀《三字經(jīng)》，我明白了“人之初，性本善”；讀《治家格言》，我認(rèn)識(shí)到了“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”；讀《孟子》，我知道了“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”……
所謂“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，讀《唐詩(shī)宋詞》，我會(huì)不由得跟著古人一起品味詩(shī)情畫(huà)意之美；讀四大名著，我更加體會(huì)到了中華民族深厚的文化底蘊(yùn)……
古今中外有不少的愛(ài)書(shū)人士，他們也寫(xiě)出了家喻戶曉的名言，周恩來(lái)說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)”；杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象樹(shù)木沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。可見(jiàn)，書(shū)籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，何其重要。一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)書(shū)籍；一個(gè)人的自我完善，也離不開(kāi)書(shū)籍。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，可以幫助我們開(kāi)闊視野、豐富生活；書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，幫助我們不斷提高、不斷進(jìn)步；書(shū)是快樂(lè)的源泉，帶給我幸福、帶給我滿足。
同學(xué)們，就讓我們一起暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，一起成為知識(shí)的富翁、精神的巨人吧！從現(xiàn)在開(kāi)始，愛(ài)上讀書(shū)吧，擁有書(shū)我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天。
以書(shū)為友作文 篇9
我是一只蛾子，書(shū)則是一束燈。
我厭倦了櫥柜里暗藏著的葷臭，于是便偷偷飛出來(lái)享受一下久違的世界，所以我發(fā)現(xiàn)了燈。它慘白卻富有生命力，它沉默卻熱情似火。我抵擋不住我防御不了的吸引，一步步走向深淵，深陷泥潭不可自拔身不由己意想翻飛時(shí)，我來(lái)到了另一個(gè)世界，它耀眼、閃亮。我嗅到了我內(nèi)心最原始的卻被現(xiàn)實(shí)鎮(zhèn)壓著的食糧。就在我與它接近、融合的那一瞬間，我看到了我的魂靈，猶如蟬翼一般透明、無(wú)暇。
書(shū)真的有這么大的吸引力嗎？我可以斬釘截鐵地回答：有！
它是這世界上唯一不會(huì)被污染的原生品。它是由字體所連接成的句子，再由句子連接成的一本書(shū)。它一句輕描淡寫(xiě)就能把人傷到骨子里。它一本不動(dòng)聲色就讓人愛(ài)恨交織。
書(shū)是危險(xiǎn)品，勿輕易靠近。
我曾經(jīng)喜歡看書(shū)是在三年級(jí)的時(shí)候，老師讓全班訂一套書(shū)，有草房子等十二本。當(dāng)時(shí)買(mǎi)來(lái)覺(jué)得不好看，就讓它埋沒(méi)在了我的書(shū)柜底兒上了，嶄新的，從未動(dòng)過(guò)。后來(lái)放假了，無(wú)所事事時(shí)，就翻開(kāi)了它，突然發(fā)現(xiàn)故事內(nèi)容是那么的扣人心弦，即使會(huì)有不認(rèn)識(shí)的生字，也會(huì)去老老實(shí)實(shí)查字典，耐心地把它看完。一個(gè)假期的時(shí)間，我把十二本書(shū)就都讀完了。后來(lái)對(duì)書(shū)的渴望越來(lái)越強(qiáng)烈，我不只是接觸兒童文學(xué)了，開(kāi)始看一些有哲理的書(shū)，每讀一個(gè)故事，心中就會(huì)泛起層層漣漪，感慨萬(wàn)千。直到現(xiàn)在，書(shū)仍是我不可缺少的一部分。
書(shū)使萬(wàn)物富有小情趣。書(shū)中的，無(wú)論是死物還是活物，都能散發(fā)出奇特的光芒，太陽(yáng)、月亮、河流、星辰……在書(shū)中各自扮演著最恰當(dāng)?shù)穆毼�，最豐富的神情，最優(yōu)美的語(yǔ)言，最和諧的故事。它是又一個(gè)造物主，毋庸置疑。書(shū)是延綿千古，永垂不朽的傳奇。
從《四書(shū)·五經(jīng)》到如今的中學(xué)課本。書(shū)伴隨我們一輩子。從孔子到魯迅，書(shū)成就了多少名人。書(shū)是一個(gè)起始點(diǎn)，表示的是人們的進(jìn)步與文化的提升。書(shū)又是一個(gè)終點(diǎn)，意味著人們將通過(guò)書(shū)來(lái)度過(guò)漫漫歲月。它就是這么重量級(jí)，這么張狂，它的堂而皇之是必須的。
就讓書(shū)走進(jìn)我們的生活吧。讓生活多一些酸甜苦辣。
我也情愿變成一只心甘的蛾子，為了追求向往傾其所有去實(shí)現(xiàn)，哪怕那是危險(xiǎn)的，我也要去實(shí)行，我夢(mèng)想的殿堂。
以書(shū)為友作文 篇10
在閑余時(shí)間，我總是想找一個(gè)安靜的環(huán)境，拿出一本書(shū)，安靜的讀起來(lái)，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，確實(shí)是這樣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，可以提高人生境界，提升精神高度，多讀詩(shī)書(shū)，也可以養(yǎng)成“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的由內(nèi)而外的氣質(zhì)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，”讀書(shū)的時(shí)候，可以經(jīng)歷一些我們自己沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)得經(jīng)歷，在體會(huì)別人的酸甜苦辣中塑造自己，使自己即使足不出戶，也能提高閱歷，增加一些經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)知識(shí)面。
與書(shū)為友，可以讓自己的心靜下來(lái)。當(dāng)心緒煩亂，情緒失控的時(shí)候，我們不妨靜靜地讀一本書(shū)，感受書(shū)中的靜謐與安寧，在讀書(shū)時(shí)，整個(gè)人的心仿佛都沉浸了下來(lái)，不用去想生活上的瑣事，不用去考慮接下來(lái)要做什么，只需要沉溺在故事的海洋中，與書(shū)為友，與書(shū)對(duì)話，感受那份心靈的沉寂與安寧。與書(shū)為友，可以修身養(yǎng)性，鍛煉一個(gè)人沉穩(wěn)的性格和處變不驚的能力，在與書(shū)交流的時(shí)候，我們可以感受到書(shū)本仿佛是人世間的一方凈土，只有心靈和思緒在其中翱翔。
與書(shū)為友，可以豐富自己的閱歷。雖然我們有很多地方?jīng)]有去過(guò)，有很多事情沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，但書(shū)中的人物可以帶我們進(jìn)入一個(gè)新天地，帶領(lǐng)我們?nèi)ンw驗(yàn)他們的生活，并從中感悟一些道理，領(lǐng)悟一些知識(shí)，我們可以足不出戶的體會(huì)人間百態(tài)，感受凡塵酸甜苦辣，我們跟著主人公一起哭，一起笑，一起悲傷，一起喜悅，與書(shū)為友，我們可以豐富閱歷。
與書(shū)為友，我們可以塑造自己的人格。在看書(shū)的時(shí)候，我們往往會(huì)有自己的想法，有自己的是非黑白觀念，另外，好書(shū)也會(huì)引導(dǎo)給我們正確的價(jià)值觀，幫助我們樹(shù)立正確的三觀，因此我們可以更好地塑造我們的人格，養(yǎng)成我們正確的三觀和良好的價(jià)值觀，有利于提高我們的氣質(zhì)，提升我們對(duì)人生，對(duì)生活的領(lǐng)悟，也許我們能收獲別的見(jiàn)解。
以書(shū)為友作文 篇11
有人說(shuō)，一本書(shū)是一片葉，一葉知秋；一本書(shū)是一場(chǎng)戲，一戲人生；一本書(shū)是一杯水，一杯滄海，人們讀的不是書(shū)，而是人生。我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)品味書(shū)里的人生，所以我與書(shū)為友。
與書(shū)為友，因?yàn)樗褚晃伙柦?jīng)滄桑的老人，充滿了睿智，解讀著人生。我曾和雨果一起共同感受法國(guó)巴黎的《悲慘世界》，體會(huì)到了冉阿讓對(duì)世界充滿的愛(ài)與溫暖，他讓我看到了人性的美好；保爾 柯察金在《鋼鐵是怎樣煉成的》中讓我懂得了“人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為，虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲�，生活庸俗而愧疚。這樣，在臨終的時(shí)候，他就能夠說(shuō)“我已把自己整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而奮斗……”，他讓我明白每一個(gè)人活著的意義是什么？生存的價(jià)值是什么？那就是永不停歇的奮斗以及對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任感。我還和魯濱孫一起漂流，共同經(jīng)歷奇遇冒險(xiǎn)，在他的身上，我看到了遇到困難要迎難而上，勇于挑戰(zhàn)自我的精神，最后和他一起分享駛向成功彼岸的喜悅……
與書(shū)為友，因?yàn)樗挥性?shī)意的字眼，浸潤(rùn)著靈性，散發(fā)著墨香。它是唐詩(shī)的大氣磅礴，是宋詞的豪邁婉約，是元曲的灑脫率真。我陶醉于李白“黃河之水天上來(lái)”的洶涌澎湃，向往他“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的不羈狂放；贊嘆蘇軾“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的逸塵情懷，欣賞他“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的樂(lè)觀曠達(dá)；我看到了辛棄疾“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”的威武雄壯，感受到了他“氣吞萬(wàn)里如虎”的非凡氣勢(shì)，我同情李清照“尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚”的坎坷遭遇，傷感于馬致遠(yuǎn)“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的孤獨(dú)凄涼；更加敬佩于毛主席“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”的壯志豪情。
與書(shū)為友，因?yàn)闀?shū)解讀著歷史，承載著文明，讓我與大唐結(jié)下了不解之緣。絲綢之路上玄奘西行的執(zhí)著身影伴隨著蒼涼悲壯的駝鈴聲，長(zhǎng)安街上長(zhǎng)相迥異的胡人是各種不同風(fēng)景的混搭，壯麗的宮闕、巍峨的城墻，八方來(lái)使崇敬的表情，彰顯著大唐的威嚴(yán)。
閑適的午后，庸懶地坐于窗前，鼻端是田野獨(dú)有的泥土清香，手捧一本心儀的書(shū)，撫摸著那一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的文字，和作者進(jìn)行一次心靈的對(duì)話，如此愜意，我有什么理由不愛(ài)書(shū)呢？
與書(shū)為友，夫復(fù)何求！有書(shū)相伴，人生無(wú)憾！
以書(shū)為友作文 篇12
莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)籍雖然給不了你天堂，但能給你夢(mèng)想；雖然給不了你太陽(yáng)，但能給你希望；雖然給不了你整片海洋，但能給你一滴水的清澈純凈……
我出生在一個(gè)愛(ài)書(shū)之家，爸爸媽媽、爺爺奶奶都很愛(ài)讀書(shū)，我從出生開(kāi)始，就被耳濡目染，成為一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。家里有許多書(shū)籍，我雖然年幼，不懂作者的感情與文章的意境，但還是興致勃勃地讀。書(shū)籍對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)成了精神食糧，我讀書(shū)的境界已經(jīng)達(dá)到了廢寢忘食的地步。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀書(shū)不再是從前的囫圇吞棗了，我漸漸了解了作者的情感，并隨著書(shū)中的情節(jié)而改變情緒。讀完老舍的《駱駝祥子》，我對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗感到憤慨；讀完吳承恩寫(xiě)的《西游記》，我對(duì)師徒四人的堅(jiān)定不移與團(tuán)結(jié)感到欽佩；讀完施耐庵的《水滸傳》，我對(duì)梁山一百零八好漢的豪情萬(wàn)丈感到驚嘆……這一本本書(shū)記載著作者們的悲歡離合、喜怒哀樂(lè)，作者用生動(dòng)的文字將這些情感傳遞給讀者。他們分享著不同的心情，使人們深刻感受著世間冷暖以及人情世故。而文字是他們的使者，是情感的精靈，使讀者深陷其中，無(wú)法自拔。
書(shū)有一種別樣的魅力，它淡雅卻不失莊重，樸實(shí)而不失生動(dòng)。古人們韋編三絕、囊螢映雪、鑿壁偷光，現(xiàn)代人通宵達(dá)旦、廢寢忘食、挑燈夜讀，不是都證明著書(shū)對(duì)人們的吸引嗎？古人曾說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪。”書(shū)是人類的朋友，書(shū)香是世間最甜美的味道，讀書(shū)是我們最智慧的行為！
另外，書(shū)籍對(duì)人也有重要意義。它不僅可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，也可以陶冶情操，開(kāi)闊視野，讓我們成為一個(gè)高雅的人。我們與作者用文字進(jìn)行心靈的溝通，接受心靈的洗滌，又能使自己的人生價(jià)值提升到一個(gè)新的境界。讀書(shū)有這么多好處，我們何樂(lè)而不為呢？
好讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)。書(shū)籍也有好壞之分，而我們不僅要愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，還要學(xué)會(huì)選擇書(shū)，充分享受讀書(shū)的好處。
朋友，讀書(shū)吧！讓我們與書(shū)為友，品味書(shū)香的美好吧！讓我們與書(shū)為友，用文字表達(dá)心中的思想吧！
以書(shū)為友作文 篇13
六年的日子，六年的小學(xué)生活，六年不同的經(jīng)歷，已匆匆流過(guò)。在六年的學(xué)習(xí)生涯中，我一直與書(shū)為友。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！薄皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！痹谂c一個(gè)個(gè)知識(shí)巨人對(duì)話的同時(shí)，我也和書(shū)結(jié)下了深厚的友誼。
書(shū)籍陪伴我走過(guò)了每一個(gè)歲月，它似一個(gè)跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的圖畫(huà)。它將什么也不知道的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的山峰；將我?guī)нM(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)；使我的心靈得到凈化；它使我有了想像的翅膀；使我有了奮斗目標(biāo)。
為了與書(shū)為友，我和本本書(shū)籍一起遨游知識(shí)的海洋，和他們一起吮吸知識(shí)的甘露，也漸漸令我那知識(shí)缺乏的大腦日益充盈起來(lái)。我知道了日心說(shuō)、大陸漂移說(shuō)；了解了勇氣號(hào)和機(jī)遇號(hào)；認(rèn)識(shí)了瑪麗·居里和愛(ài)迪生。在和書(shū)籍盡情遨游時(shí)，我逐漸感覺(jué)到自己的充實(shí)與成熟。
與書(shū)為友，使我懂得一則則人生的哲理，使我學(xué)會(huì)了做人的基本。書(shū)，使我懂得了人間的悲歡離合、善惡美丑。書(shū)，如鏡子般的萬(wàn)能，使我增長(zhǎng)知識(shí)，使我茁壯成長(zhǎng)。是他教會(huì)了我什么是人生。
與書(shū)為友，使我品味了李白的詩(shī)情畫(huà)意，摘下了易安的黃花；看到了杜甫的眼淚，蘇東坡的華發(fā)。
他也是最真摯的朋友，在孤獨(dú)的時(shí)候，他能給予最溫暖的安慰；在悲傷時(shí)，他也默默地替你分擔(dān)。他使我離悲傷遠(yuǎn)去，使我從痛苦中解脫，使我得到快樂(lè)，得到幸福。所以“一盞孤燈伴，兩冊(cè)書(shū)卷陪”。
與書(shū)為友的日子，開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操。
與書(shū)為友的日子，我同他，一起去尋覓恐龍的蹤跡；探索人生的秘密；感嘆時(shí)光的流逝。和鄧布利多去追逐那個(gè)輕浮兒誘人的妖婦；同哈利一起面對(duì)伏地魔的淫威；同赫敏到魔法的課堂上學(xué)習(xí)；同中天爺爺去感悟三國(guó)的往事……
與書(shū)為友，改變了我的學(xué)習(xí)生活，與書(shū)為友，使我變得更有書(shū)香氣了，與書(shū)為友，使我懂得世界真奇妙，與書(shū)為友，也使我的作文更上一層摟。
書(shū)，你是我學(xué)習(xí)的好伙伴，你是我學(xué)習(xí)路上的指明燈，你是我的良師益友，英國(guó)戲劇家莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”書(shū)，我愿終生與你為友。
以書(shū)為友作文 篇14
十四年前，我赤裸裸地來(lái)到這個(gè)世界，想要去觸碰靈魂的世界；像是流轉(zhuǎn)的星辰，美麗的花朵開(kāi)在清晨。今天，我站在這里，攜著一位良師、一位益友，喚他一聲書(shū)籍，連嘴角都在上揚(yáng)！
我讀書(shū)，我快樂(lè)！
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在好讀書(shū)，不求甚解。執(zhí)一小卷，尋覓享受。哪怕文章生澀，苦悶，那一個(gè)個(gè)文字足以讓你感到越發(fā)可愛(ài)。一段段話語(yǔ)，一筆筆勾描，就能喚醒靈魂的共鳴。不追究一詞一句，不在于情節(jié)內(nèi)容，只求在這繁華熙攘的城市中貪得一方桃源。去品一節(jié)小詩(shī)的神韻，去聽(tīng)一篇散文的飄逸，去嘗一本小說(shuō)的酸甜就像大海里泛著的小舟，不知道何時(shí)能抵岸，卻戀上了海的深藍(lán)，就像那年少無(wú)知的你我，還只會(huì)呀呀吟哦，但已明了插畫(huà)上的純凈。這就是我的快樂(lè)。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在書(shū)猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，如果不讓腳步飛翔，那就讓思想插上翅膀。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《百科全書(shū)》，從《伊索寓言》到《成語(yǔ)故事》，隨著年齡的增長(zhǎng)，單薄的個(gè)體變得豐滿，簡(jiǎn)單的思維變得豐富，更向往喧囂的世界變得返璞歸真。我讀朱自清，樂(lè)在不食嗟來(lái)之食的英雄氣概；我讀徐志摩，樂(lè)在康橋上的一縷縷情思；我讀雨果，樂(lè)在對(duì)黑暗勢(shì)力的憎恨這就是我的快樂(lè)。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在在別人思想的幫助下，建立自己的思想。透過(guò)這扇窗，我看見(jiàn)了你我，看見(jiàn)了泱泱華夏五千年來(lái)的精髓，看見(jiàn)了遠(yuǎn)古的石塊碰撞的火花，看見(jiàn)了秦始皇統(tǒng)一天下的文韜武略，看見(jiàn)了拿破侖在滑鐵盧的最后一戰(zhàn)什么個(gè)腐朽，什么個(gè)封建，都被書(shū)籍給打破、打破，禁錮人類千百年的無(wú)知，也都被書(shū)籍給燒毀，燒毀！他是風(fēng)、是雨、是閃電，是思想的火，是無(wú)形的.劍，刺痛人們的神經(jīng)！這就是我的快樂(lè)。
親愛(ài)的朋友，伸出你的手來(lái)，執(zhí)著書(shū)扉，滋潤(rùn)你干渴的靈魂，指明人生前進(jìn)的方向，讓我們以書(shū)為友，見(jiàn)證屬于我們的快樂(lè)！
以書(shū)為友作文 篇15
大家好！我是三年13班的龔曉涵�！皶浴笔菚砸源罅x的意思，“涵”是涵今茹古的意思。爸爸媽媽希望我博覽群書(shū)、知識(shí)淵博。而我，也算是人如其名吧！
我中等身高，有點(diǎn)瘦。一頭又黑又密的頭發(fā)，剪了一個(gè)學(xué)生頭，我的家人說(shuō)，這個(gè)發(fā)型才能顯示我文雅的氣質(zhì)。一排整齊的劉海下面，長(zhǎng)著兩道彎彎的柳葉眉。柳葉眉下面有一雙明亮的丹鳳眼，閃著智慧的光芒。一笑起來(lái)，露出兩個(gè)圓圓的小酒窩，可愛(ài)極了。
我非常喜歡看書(shū)，只要我的眼睛一觸到書(shū)，就像被磁鐵牢牢吸住一樣，媽媽稱我是個(gè)“小書(shū)迷”。什么人物傳記、動(dòng)物小說(shuō)、自然揭秘、偵探故事等等，只要是書(shū)，我都喜歡。有一次，我在看書(shū)，入迷了，就像在書(shū)中似的，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽的叫喚聲。在我非常入迷的時(shí)候，媽媽走了進(jìn)來(lái)，火冒三丈，沖我喊到：“我已經(jīng)叫你第三次了，為什么還不來(lái)吃飯？快點(diǎn)吃飯，不然我就再也不買(mǎi)書(shū)了！”我一聽(tīng)，不買(mǎi)書(shū)了？這不是要了我的命嗎？我便飛一般地沖向餐廳。
讀書(shū)有許多好處，可以開(kāi)闊眼界，讓我的生活更加豐富多彩。當(dāng)我看到跌宕起伏的文學(xué)故事時(shí)，我會(huì)跟著情節(jié)的變化，與作者一起感受喜怒哀樂(lè)；看到撲朔迷離的偵探故事時(shí)，我會(huì)沉浸在情節(jié)中，與作者一起尋找答案；看到內(nèi)容豐富的地理雜質(zhì)，我會(huì)跟著作者的筆尖，一起領(lǐng)略世界各地的自然風(fēng)光、名勝古跡；看到古老神秘的歷史書(shū)籍時(shí)，我會(huì)對(duì)窮兇極惡的侵略者感到憤怒，為悲慘凄苦的老百姓感到心酸，甚至落淚。讀書(shū)還可以豐富內(nèi)涵，幫我實(shí)現(xiàn)當(dāng)作家的理想。通過(guò)讀書(shū)，我積累了很多的好詞好句，提高了寫(xiě)作水平。正所謂：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽蚁�，多讀書(shū)會(huì)是我實(shí)現(xiàn)理想的法寶。
這就是我，每日與書(shū)為友的我。也讓我們一起多讀書(shū)、讀好書(shū)，好讀書(shū)，做個(gè)豐富充實(shí)的人！
以書(shū)為友作文 篇16
朋友，你愛(ài)看書(shū)嗎？書(shū)，打破了時(shí)間的距離，地域的屏障；書(shū)，讓你充滿智慧，瀏覽一方神圣的土地；書(shū)，使你大開(kāi)眼界，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)一滴的美麗。
書(shū)，從誕生之日起，便是人們的親密友人，從古到今，有多少名人沉醉其中，有多少文豪為之癲狂，有多少墨客為之驚嘆。書(shū)中的美麗早就征服了人類。
歷盡歲月洗禮，書(shū)的光輝猶在，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，不錯(cuò)，人類的文明與書(shū)息息相關(guān)，密不可分。讀書(shū)，就是讀人類文明史詩(shī)。
讀書(shū)，令我流連其中。從泰戈?duì)柡惋w鳥(niǎo)的對(duì)話中，我若有所思；從小橘燈下的童真和母愛(ài)中，我獲益匪淺。在書(shū)中，我感受了夜泊楓橋的寧?kù)o，領(lǐng)略了老人對(duì)海不屈的精神，收獲了汨羅江邊的浩然正氣。
隨歲月流逝，多少人，事都煙消云散，“是非成敗轉(zhuǎn)頭空”，時(shí)間所遺留的只有文字，只有回憶�！耙允窞殍b，可知得失”，從書(shū)中，我再現(xiàn)了千百年前的戰(zhàn)火紛飛和太平盛世，尋覓到了為后世或褒或貶的良相忠臣和奸猾權(quán)臣，他們的功跡或劣跡也只能從書(shū)中探尋。讀書(shū)，我亦能從中找到人生的哲學(xué)。
太多的人，太多的事，太多的滄桑都銘刻在紙張之上，用那或優(yōu)美或平實(shí)的文字流傳千古，有的甚至遺臭萬(wàn)年。
在書(shū)本之中，也許更加滄桑。
以書(shū)為友，悟哲理，鑒得失，尋足跡，見(jiàn)證人類文明的輝煌與滄桑。
以書(shū)為友，行走在人生的道路之上，會(huì)大有所獲。
以書(shū)為友作文 篇17
古人說(shuō)道，書(shū)中自由黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟。的確，縱觀古今中外，哪一位大家不是博覽群書(shū)的呢？在書(shū)里，我們不僅能學(xué)到知識(shí)，書(shū)還叫我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
在烈日炎炎的夏天，手持一把蒲扇，找一棵大樹(shù)坐下，靜靜的品一本書(shū)，享受它帶來(lái)的那份寧?kù)o與閑適；冷風(fēng)陣陣的冬天，捧一杯香茗，坐在壁爐旁，讓書(shū)傳給你溫暖。書(shū)要讀好書(shū)，才能給自己以積極的影響。中外名著為必讀物，里面的都是精華。好的一些雜志需要讀，就像《意林》《讀者》之類的�？傊脮�(shū)很多，要看你會(huì)不會(huì)選。看的書(shū)多了，自然能辨出一本書(shū)的好壞。在這里，我個(gè)人認(rèn)為，不論是青少年，還是成年人，都不要讀郭敬明、韓寒、安妮寶貝的書(shū)，本著客觀公正的態(tài)度，我認(rèn)為那些書(shū)害人不淺，尤其是對(duì)還未發(fā)育成人的孩子們來(lái)說(shuō)。這些書(shū)往往沒(méi)有較高的立意，不能積極引導(dǎo)孩子們向健康方向發(fā)展，安妮寶貝的書(shū)里經(jīng)常有自虐的情節(jié)出現(xiàn)；韓寒的書(shū)里到處是反叛，固然，中國(guó)的實(shí)際的確是應(yīng)試教育，但也不能在書(shū)里宣揚(yáng)這樣的思想啊：不要讀四大名著，學(xué)校的教育是害人……試問(wèn)，是誰(shuí)教會(huì)了你abc；是誰(shuí)教會(huì)了你寫(xiě)作文；如果沒(méi)有學(xué)校沒(méi)有老師，現(xiàn)在的你是什么？郭敬明的書(shū)里也有一些不健康的消極的思想出現(xiàn)，在這里我就不列舉了。
書(shū)可以幫人，也可以害人。我所說(shuō)得與書(shū)為友，是指與好書(shū)為友。各位朋友，與書(shū)為友吧，它將使你受益無(wú)窮。徜徉在書(shū)的海洋里，飄過(guò)春夏又秋冬。
以書(shū)為友作文 篇18
“大族不必買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鐘粟。安居不必架樓房，書(shū)中自有黃金屋。娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉。出門(mén)莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車(chē)馬多如簇。男兒欲遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀�！边@是多么形象的比方啊！書(shū)中似乎包括了人類所需的全部。讀書(shū)，是十分重要的。書(shū)是一盞明燈，可以照亮咱們行進(jìn)的方向。
“書(shū)本是人類行進(jìn)的階梯�！蔽覐男∈遣粣�(ài)讀書(shū)的，但自從體會(huì)到那吸引人的情節(jié)時(shí)，就把高爾基的這句名言作為自己的座右銘，一起也實(shí)踐著。之后我就愛(ài)上了吸收精神食糧，看的書(shū)也是林林總總，前史，科普，名著，散文，列傳……無(wú)所不讀，所以吸收的常識(shí)也是多而雜，大大提高了我的見(jiàn)識(shí)。不僅如此，讀書(shū)還提高了我的閱覽理解能力，增強(qiáng)了我的寫(xiě)作水平，也就提高了我的成果。讀書(shū)，真的是大有裨益！
跟著年紀(jì)的增加，我看的書(shū)也在改變。小時(shí)候，讀的盡是些神話，故事。上學(xué)后就觸摸了一些名著的減縮版�，F(xiàn)在則是安然面臨雜亂的白話文原著以及意境深邃的散文。早在三年前，我的爸爸就辦了借書(shū)證，交了最高的押金，能多借幾本書(shū)，兩張卡，一次最多能借二十本書(shū)回來(lái)。每個(gè)月我都會(huì)去圖書(shū)館看書(shū)并借書(shū)。每次，我都要在那里呆上一兩個(gè)小時(shí)，回家后再把借來(lái)的書(shū)漸漸品嘗嗎。若是沒(méi)看夠，下次還要再借一次。
最近，書(shū)，又給我?guī)Я藘?yōu)點(diǎn)。我獲悉有一場(chǎng)作文比賽，不計(jì)其數(shù)的人去搶奪一百個(gè)參與北大游學(xué)三天的名額。我查閱了數(shù)本作文書(shū)，又結(jié)合我平常看書(shū)所堆集，寫(xiě)出一篇作文交了上去。近來(lái)，我收到告訴，通過(guò)了！這場(chǎng)游學(xué)不需咱們出任何費(fèi)用，免費(fèi)承當(dāng)食宿，交通費(fèi)用。收到音訊后，我自是激動(dòng)萬(wàn)分，這都是書(shū)給我?guī)?lái)的��！
書(shū)，是我的良師益友�！白x一本好書(shū)，便是和許多崇高的人說(shuō)話�！睍�(shū)如一眼甘泉，能潤(rùn)澤咱們枯燥的嘴唇；書(shū)如一縷陽(yáng)光，能照亮咱們漆黑的國(guó)際；書(shū)如一絲火焰，能溫暖咱們冰冷的心田；書(shū)是一盞明燈，照亮了我行進(jìn)的方向與那漆黑的人生之路。在今后的日子里，我要繼續(xù)以書(shū)為友，砥礪前行！
以書(shū)為友作文 篇19
在這個(gè)世界里，我別無(wú)他求，只想找到一樣陪伴我的東西來(lái)使我的生活變得絢爛多彩，那就是——書(shū)！一個(gè)人泡在書(shū)的海洋里，我跟著秦始皇南征北戰(zhàn)，所向披靡；我跟著展昭廣施仁義，大展拳腳；我仿佛聽(tīng)到了汨羅江邊，屈原揮一揮衣袖，大聲高呼：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”；
我仿佛與李清照一起吟詩(shī)作對(duì)，共賞月圓之美；我仿佛和周瑜、諸葛亮一起赤壁大戰(zhàn)……他們成了我生活中的同伴，我忘了世界，也忘了自己。我突然聽(tīng)到一陣有節(jié)奏的腳步聲，原來(lái)是李白的好友——汪倫正在送李白呢，李白大發(fā)“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的感慨。是他們，讓我懂得一個(gè)人的一生是艱難和幸福并存的。一縷陽(yáng)光鉆進(jìn)了我房間，傾灑在我正在翻閱的書(shū)上。我揉了揉酸痛的眼睛，繼續(xù)在書(shū)海里暢游。當(dāng)讀到《小婦人》中的梅格自力更生的故事時(shí)，我被感動(dòng)了，輕輕地合上書(shū)，沉浸在四姐妹的悲歡離合中，因她們悲而悲，為她們喜而喜。當(dāng)讀到《百萬(wàn)英鎊》時(shí)，我被馬克·吐溫豐富的想象力以及他的幽默所吸引了，不過(guò)我也為那些勢(shì)力小人的行為感到心寒；
當(dāng)讀到《歐也妮·葛朗臺(tái)》時(shí)，我的心靈仿佛在譏諷葛朗臺(tái)的吝嗇……書(shū)，似一個(gè)火把，為我點(diǎn)亮了生活，讓我更真實(shí)地看到了生活的悲歡離合；書(shū)，似一個(gè)火把，為我點(diǎn)亮了生活，讓我看到了先人的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢；書(shū)，似一個(gè)火把，為我點(diǎn)亮了生活，讓我看到了生命的多姿多彩；書(shū)，似一個(gè)火把，為我點(diǎn)亮了生活，讓我看到了人間的迂腐、上天的不公……既然書(shū)能帶給我們那么多用肉眼看不見(jiàn)的道理，那么與書(shū)為友，何樂(lè)而不為？
以書(shū)為友作文 篇20
從小我就喜歡讀書(shū)，只要有時(shí)間我就會(huì)讀書(shū)。
2歲時(shí)，媽媽每天晚上都會(huì)給我講故事，以至于養(yǎng)成了一種習(xí)慣，所以，那時(shí)候每天晚上我都會(huì)從書(shū)櫥里拿一本書(shū)讓媽媽讀給我聽(tīng)。
4歲時(shí)，我漸漸開(kāi)始自己讀書(shū)，剛開(kāi)始，媽媽一個(gè)字一個(gè)字的教我，我還記得，我第一本靠自己讀完的書(shū)叫《喜羊羊與灰太狼》，從讀完這本書(shū)以后，我就開(kāi)始自己看書(shū)，因?yàn)閶寢尳o我買(mǎi)的書(shū)都是注音版，所以書(shū)上的字我都是自己認(rèn)的。
7歲時(shí)，我就讀一些著名的小說(shuō)，比如《夏洛的網(wǎng)》、《精靈鼠小弟》……，我還看一些小漫畫(huà)書(shū)。
現(xiàn)在的我，開(kāi)始讀四大名著、百科全書(shū)、作文書(shū)……，媽媽常常給我講一些歷史故事，有些媽媽還不知道的東西，我就能一字不落的講給媽媽聽(tīng)。
書(shū)是我形影不離的好朋友，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要加大我的閱讀量，閱讀更多的好書(shū)，真正的愛(ài)上閱讀。
以書(shū)為友作文 篇21
書(shū)，他是語(yǔ)言豐富的作家，是知識(shí)深厚的博士，是真理的啟導(dǎo)者。他一直陪伴在我的身邊，為我講述著人生這個(gè)概念。讓我明白做人的方式。有了它，我可以絕處逢生。我的思想短路了，你可以及時(shí)為我充電。更氣米哦的是，有了它這位朋友，我便可以在交的朋友了呢！
在書(shū)中，我看到了這樣一句話：“人生命的意義在于你是否每天都活得充實(shí)，而不是在于獲得時(shí)間長(zhǎng)短�！边@句話讓明白了一個(gè)人生命的真正意義在于你要活得充實(shí)，而不是活得更長(zhǎng)久。
遇到難題時(shí)，我疑惑重重，此時(shí)只有我這位忠實(shí)的朋友可以幫助我。
有了這位朋友，我便可以在結(jié)交的朋友了呢！
看《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我結(jié)交了一位美若天仙的美女，“林黛玉”。只是黛玉姐姐，她的惆悵，悲傷。讓我也不由得心酸�。�
看《魯濱孫漂流記》，��！此時(shí)，我便認(rèn)識(shí)了魯濱孫，與他結(jié)交成了朋友。我作為他的朋友，親眼看著困難向他靠近，此時(shí)的我很悲痛，因?yàn)槲也⒉荒軌驇椭谑俏抑荒苣砬笊駚?lái)保佑他。愿他不會(huì)怪我。
“書(shū)”你，接下來(lái)會(huì)帶我去哪兒轉(zhuǎn)��？
看，在這兒我認(rèn)識(shí)了聰智得能與圣人比擬的人才——諸葛亮�？粘怯�(jì)！噢！原來(lái)是給個(gè)英雄謀略，硝煙四起，三國(guó)爭(zhēng)霸的年代��！朋友，你可真有膽識(shí)��！你一個(gè)人面無(wú)聲色的坐在那城樓的高臺(tái)上彈琴！……計(jì)謀的巧妙運(yùn)用。一次有一次戰(zhàn)勝了敵人。
書(shū)朋友，是你們讓我的生活更充實(shí)，更有樂(lè)趣！
以書(shū)為友作文 篇22
書(shū)是一杯茶，越品越香甜；書(shū)是一片金礦，等待我們?nèi)ネ诰颍粫?shū)是一位益友，陪伴我成長(zhǎng)。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我的同學(xué)黃梓希，她每天抱著書(shū)。下課時(shí)間，既不喝水，也不上廁所，而喜歡看書(shū)。我真是不知道書(shū)有什么好看的，所以我就叫媽媽買(mǎi)了一本書(shū)。那書(shū)叫《我要做好孩子》。這本書(shū)，我花了一個(gè)月才看完。它告訴了我，做事，要做得井井有條，一點(diǎn)不能馬虎，要懂得講禮貌，有素質(zhì)，不要講臟話。連鄰居阿姨都感覺(jué)我變了個(gè)人似的。
小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我向同學(xué)借了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這是人體與健康類的。這本書(shū)給我增長(zhǎng)了許多課外知識(shí)，告訴了我耳朵為什么能聽(tīng)見(jiàn)聲音，中國(guó)人為什么頭發(fā)黑……媽媽還說(shuō)我是一位小小科學(xué)家！
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我又買(mǎi)了幾本書(shū)，有一本是《貝絲的快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)》，寫(xiě)得那么真實(shí)，我還把一本書(shū)里的好詞好句都抄了起來(lái)，給寫(xiě)作用，有一次，我寫(xiě)了一篇作文，就用到了里面的好詞好句，也給我增加了很多靈感。結(jié)果作文還打了96分呢！
到了小學(xué)四年級(jí)，家里全都是書(shū)，比天上的星星還要多，現(xiàn)在我看了《繁星春水》，這是詩(shī)集，讓我明白了生活中的困難無(wú)處不在，一定要戰(zhàn)勝它！《昆蟲(chóng)記》讓我知道了很多昆蟲(chóng)的特點(diǎn)和生活習(xí)性，《海底兩萬(wàn)里》讓我知道了世界上原來(lái)還有那么多奇奇怪怪的海洋生物，《秘密花園》告訴我了長(zhǎng)得不好并不可怕，只要心靈美才能真正受人喜愛(ài)�！缎￠贌簟纷屛抑懒耸澜缟蠍�(ài)無(wú)處不在，只要用心去體會(huì)。
我已經(jīng)與書(shū)成為了好朋友。我已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)，每天都愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。爸爸看見(jiàn)我每天那么努力，非常欣慰——比吃了蜜還要甜。
其實(shí)，我還是要感謝黃梓希，因?yàn)樗�，我才知道�?shū)原來(lái)藏著那么多秘密，書(shū)，原來(lái)那么好看，那么精彩。
以書(shū)為友，其樂(lè)無(wú)窮！
以書(shū)為友作文 篇23
如果讓你獨(dú)自去旅行，旅途中你會(huì)選擇什么為伴？一本書(shū)？一幅畫(huà)？一架相機(jī)？還是一盒撲克牌？
似乎好像很難做出選擇。
如果我去旅行，我想我會(huì)選擇一本書(shū)。因?yàn)椋瑫?shū)就像是一個(gè)知心的朋友，也像一個(gè)溫暖的家人，它總能教會(huì)你許多深刻的人生哲理，在你遇到困難時(shí)給予你最大的幫助。每一次讀它，你都會(huì)有不同的感受與收獲，可能這就是老師常說(shuō)的“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”的道理吧！
讀一本書(shū)，我喜歡把書(shū)里面最精彩的內(nèi)容摘抄下來(lái)，然后經(jīng)常拿出來(lái)品味品味，頗有味道。一個(gè)故事讀完或一本書(shū)讀完，我首先會(huì)想作者為什么要寫(xiě)這篇文章。如果讓我接著寫(xiě)，我該如何寫(xiě)？然后我會(huì)盡情地發(fā)揮想象繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，再回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段�？吹轿腋信d趣的文章，我會(huì)想象一下作者是什么樣的？他有什么樣的生活經(jīng)歷，于是好奇心驅(qū)使我更深的了解他。
每一次讀書(shū)，我都感覺(jué)在和一個(gè)優(yōu)秀的朋友親切交談，我總能從那里學(xué)到些什么。一本書(shū)就是一位朋友，也是一處豐富的天地。
閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情�。�
以書(shū)為友作文 篇24
從小我就是愛(ài)讀書(shū)的小女孩，對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，干什么都要有書(shū)，有時(shí)吃飯都會(huì)看著迷，因此媽媽叫我“小書(shū)蟲(chóng)”，因?yàn)槲姨堋俺詴?shū)”了，一本書(shū)剛買(mǎi)不久，就被我消化了，所以我家里到處都擺放著我的書(shū)，隨時(shí)隨地都可以看。
我記得，我愛(ài)上讀書(shū)時(shí)是在幼兒園小班，當(dāng)時(shí)我表現(xiàn)突出，所以老師獎(jiǎng)勵(lì)我一本繪本，當(dāng)時(shí)我識(shí)字量不大，我就回家讓媽媽讀給我聽(tīng)，我聽(tīng)著著迷了，覺(jué)得書(shū)是個(gè)好東西，從此，我與書(shū)結(jié)交成了朋友。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我需要讀的書(shū)也越來(lái)越深?yuàn)W，一年級(jí)，我開(kāi)始讀《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》《小豬唏哩呼嚕》等帶注音的書(shū)。二年級(jí)我開(kāi)始讀《木偶奇遇記》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》等書(shū)目。三年級(jí)我已經(jīng)來(lái)到約讀書(shū)房，以書(shū)為友，接觸了更多經(jīng)典好書(shū)，讓我對(duì)書(shū)的興趣也大大提高了，我感謝約讀書(shū)房，是它讓我看到了許多我不知道的書(shū)，學(xué)到了未知的知識(shí)，約讀書(shū)房的老師是我讀書(shū)的引領(lǐng)者。現(xiàn)在約讀書(shū)房已伴隨我整整一年了，在這一年中我學(xué)到了很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了許多老師、同學(xué)，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，學(xué)到了一本書(shū)如何用思維導(dǎo)圖去詮釋。
以前，剛開(kāi)始來(lái)約讀書(shū)房時(shí)，一個(gè)星期我可以看完一本書(shū)，漸漸地我由一本到3-4本，一本書(shū)大約在200-300字左右，老師曾經(jīng)說(shuō)：“只要來(lái)約讀書(shū)房，讀書(shū)家長(zhǎng)不用愁”。我就是來(lái)書(shū)房后，閱讀量提高了很多。我總覺(jué)得一天不看書(shū)，就渾身不舒服，有時(shí)候忙到10：00，我也會(huì)堅(jiān)持看書(shū)。
杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我會(huì)把這句話銘記于心，時(shí)時(shí)刻刻以書(shū)為友，做個(gè)讀書(shū)人。
以書(shū)為友作文 篇25
我有一位好朋友，它時(shí)時(shí)刻刻都陪伴著我，與我形影不離。每當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，難過(guò)時(shí)，它都陪伴著我，安撫我，安慰我，它就是我的好朋友——書(shū)。
每當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，捧讀一本《安徒生童話》，感動(dòng)于灰姑娘的善良和可憐，看完以后，又同情賣(mài)火柴的小姑娘的悲慘，認(rèn)知了冰雪的無(wú)情與冷酷；因?yàn)槠ブZ曹，又因?yàn)橐郧暗哪切┬≈e言而踹踹不安，害怕會(huì)長(zhǎng)像他那樣的大鼻子；日夜忐忑，希望那只丑小鴨快快變成美麗的天鵝，不再流浪，不再受別人欺負(fù)。謝謝你，我的好朋友——書(shū)。
當(dāng)我難過(guò)時(shí)，拿過(guò)一本楊紅櫻的《非常女生》，體會(huì)冉冬陽(yáng)的善良美麗和可愛(ài)，讓我不再難過(guò)，感受到了蜜兒的神奇和米蘭老師的溫柔與寬容。還有《淘氣的馬小跳》，讓我懂得要做一個(gè)有信用、重義氣、天真大度、為人熱心熱情、有同情心、對(duì)事物的好惡明顯、善良、想象豐富、對(duì)自己做的事有恒心、敢做敢當(dāng)?shù)娜�。謝謝你，我的好朋友——書(shū)。
謝謝你，我的好朋友——書(shū)，你讓我懂得了生活中的酸甜苦辣，讓我懂得了許多的人生道理。
以書(shū)為友作文 篇26
我有很多朋友，在所有的朋友中，豐富我的知識(shí)，開(kāi)闊我的視野，陪我笑陪我哭，生活中我最離不開(kāi)的朋友只有一個(gè)——那就是書(shū)。
上學(xué)前我是不喜歡讀書(shū)的。有一次，爸爸說(shuō)了一句話，讓我對(duì)書(shū)有了濃厚的興趣，什么話呢？那就是“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，書(shū)中有這么珍貴的東西，怎能不讀呢？所以我就讓媽媽給我買(mǎi)書(shū)，讀著讀著，我就喜歡上了。
記得有一次，早飯后我就開(kāi)始讀一本書(shū)，我一動(dòng)不動(dòng)一直看到中午吃飯時(shí)。我沉浸在書(shū)中，一會(huì)兒笑一會(huì)兒流淚，一會(huì)兒生氣一會(huì)兒開(kāi)心，媽媽叫我吃飯，我都舍不得放下書(shū)。那天我家吃餃子，我一邊看書(shū)，一邊吃飯。要喝餃子湯了，我端起一飲而盡，卻嗆得我一下吐在地上，原來(lái)我錯(cuò)拿成了蘸餃子的醋碗。
最有趣的是，我在夢(mèng)里也看書(shū)。我夢(mèng)到媽媽帶著我們?nèi)ゾ爬餃贤�，其他的人都在玩，只有我在專心地讀書(shū)。該回家了，我一邊看書(shū)一邊上車(chē)。居然上錯(cuò)了車(chē)，然后車(chē)主把我拉到了一個(gè)陌生的地方。我又驚又怕，摟著書(shū)嚎啕大哭。爸爸把我搖醒了，問(wèn)我怎么了？我才知道做了個(gè)夢(mèng)。我把夢(mèng)中情景一五一十講給爸爸聽(tīng)。爸爸笑了，說(shuō)我真是一個(gè)小書(shū)迷，夢(mèng)里都是書(shū)。
我喜歡的書(shū)有很多，《昆蟲(chóng)記》《小巴掌童話》《狼王夢(mèng)》。最喜歡的還要屬《笑貓日記》，書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的，主人公是一只會(huì)笑的貓。一個(gè)個(gè)有趣的故事，猶如心靈雞湯，溫暖著我的童年，陪伴我健康成長(zhǎng)。
我是一棵小樹(shù)苗，是書(shū)讓我一天天茁壯成長(zhǎng)；我是一只小小鳥(niǎo)，是書(shū)讓我學(xué)會(huì)展翅飛翔；我是一只丑小鴨，我相信，只要我一直與書(shū)為友，總有一天，我會(huì)變成一只白天鵝。
以書(shū)為友作文 篇27
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基眼中的書(shū)�！白x過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。”這是臧克家眼中的書(shū)。“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@是劉向眼中的書(shū)。而在我眼中，書(shū)就是一艘非凡的戰(zhàn)艦，把我們帶到浩瀚的天地，書(shū)就是一匹神奇的駿馬，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。書(shū)是一位真誠(chéng)的朋友，帶我探索人間社會(huì)無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。
記得有一次，到了晚上，要去睡覺(jué)了，我還在看我喜愛(ài)的成人版《格林童話》，媽媽叫道：“余依依，快去睡覺(jué)，明早8點(diǎn)要去跳舞，你忘記了嗎？”我像沒(méi)聽(tīng)到似的，繼續(xù)看《格林童話》，每當(dāng)我讀到有趣的片段，我會(huì)禁不住哈哈大笑，每當(dāng)我讀到故事里的主人公遇上了什么麻煩的事，我會(huì)像熱鍋上的螞蟻，仿佛比主人公還著急，每當(dāng)我讀到主人公去世了的時(shí)候，我會(huì)忍不住淚流滿面，我心想，故事里的主人公的兒子、女兒以后會(huì)怎么樣？我正想著，媽媽一句獅子吼功：“余依依！你怎么還不去睡覺(jué)！”把我從幻想世界中拉回了現(xiàn)實(shí)生活。我只好乖乖的合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把書(shū)放到書(shū)桌上。我趴在床上，翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，怎么也睡不著。我就起床，偷偷的到爸爸媽媽房里，看他們睡了沒(méi)有，都睡著了，耶！我一蹦三尺高，只見(jiàn)爸爸動(dòng)了一下，我大吃一驚。我拿了手電筒和《格林童話》，躲在被子里看，媽媽起來(lái)喝水的時(shí)候，來(lái)看了我一下，她以為我睡著了。結(jié)果我一看看到12點(diǎn)多了，第二天上午跳舞差點(diǎn)就遲到了。
在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本數(shù)學(xué)的學(xué)練優(yōu)，每天做一頁(yè)�？墒俏揖褪遣幌胱�。有一次，我正在做學(xué)練優(yōu)，媽媽來(lái)看我，我裝著認(rèn)認(rèn)真真的做，媽媽去做飯了，我把我喜歡的《格林童話》這本書(shū)拿出來(lái)，把學(xué)練優(yōu)立著，把書(shū)打開(kāi)，夾在學(xué)練優(yōu)里。媽媽又來(lái)了，說(shuō)：“你干什么？快點(diǎn)做！”我說(shuō)：“我在思考�！苯Y(jié)果，我一看看了很久，作業(yè)也沒(méi)有做完。
我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上句號(hào)，因?yàn)槲視?huì)隨著書(shū)，知識(shí)也越來(lái)越豐富……
以書(shū)為友作文 篇28
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，從古至今，很多人都在書(shū)的懷抱中長(zhǎng)大�！澳椅炗逞薄ⅰ皯伊捍坦伞薄@些成語(yǔ)背后都有一個(gè)刻苦讀書(shū)的故事。讀書(shū)苦嗎？自從那本書(shū)激發(fā)了我的興趣之后，我就感覺(jué)到讀書(shū)其實(shí)是一件非�？鞓�(lè)的事。
那本書(shū)就是大家都很熟悉的沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)——《狼王夢(mèng)》。書(shū)里面有匹母狼，她叫紫嵐，她想把三只公狼仔扶上狼王的位子。現(xiàn)實(shí)生活中，大家都覺(jué)得狼是六親不認(rèn)很殘忍的動(dòng)物。同樣是猛獸，可獅子、老虎毛色華麗、形象威武，什么虎踞龍?bào)础堯v虎躍、虎虎生威等等都是贊美老虎的，因?yàn)樗袎衙赖牧α俊５蔷屯耆喾戳�，什么狼心狗肺、狼子野心、狼狽為奸、豺狼當(dāng)?shù)�。在人們心里，狼是十惡不赦的壞蛋，是魔鬼的代名詞�？伞独峭鯄�(mèng)》的作者把狼的痛苦生活描寫(xiě)得惟妙惟肖，在作者的筆下，狼是無(wú)辜的，獵人是貪婪的，從另一種角度感悟了大草原的食物鏈，寫(xiě)出了野生動(dòng)物的可憐。
當(dāng)炎熱的夏天，在樹(shù)蔭下，捧起一本書(shū)細(xì)細(xì)品味時(shí)，你會(huì)覺(jué)得生活是多么美好�，F(xiàn)在，我不僅僅只滿足于故事，散文、小說(shuō)、寓言、民間傳說(shuō)都成了我的最愛(ài)。
以書(shū)為友，不亦樂(lè)乎！
以書(shū)為友作文 篇29
讀一本好書(shū)，如同結(jié)交了一位好朋友，受益匪淺。今年暑假，我有幸認(rèn)識(shí)了這樣一位好朋友，它叫《綠野仙蹤》。
這本書(shū)想象力豐富、情節(jié)曲折，令人愛(ài)不釋手。小女孩多羅茜被龍卷風(fēng)吹到了奧芝國(guó)，她陸續(xù)認(rèn)識(shí)了稻草人、鐵皮人和膽小獅。她們一起經(jīng)歷了奇幻的旅程，并實(shí)現(xiàn)了各自的愿望。
讀著精彩的故事內(nèi)容，我仿佛走進(jìn)了書(shū)中，和多羅茜她們一起走在旅程的路上，使我看到了主人公們優(yōu)秀的品質(zhì)，一次次被打動(dòng)。比如，遇到河流攔住前路，他們就親手做了一條木船，劃到了對(duì)岸�？墒�，稻草人撐竹竿時(shí)卻把自己留在了河中央，大家都非常焦急和擔(dān)心。一只鸛鳥(niǎo)飛來(lái)，主動(dòng)把他救上了岸。我從鸛鳥(niǎo)身上看到了樂(lè)于助人的好品質(zhì)。還比如，她們路上遇到了一座長(zhǎng)滿人頭的山，無(wú)法前行時(shí)，多羅茜并沒(méi)有慌亂，而是開(kāi)動(dòng)腦筋想到了辦法，她用金冠召喚飛猴，順利通過(guò)了這座山。多羅茜遇事沉著冷靜，凡事多思考，善于自己解決問(wèn)題和困難，也是我要學(xué)習(xí)的好品德。
我還從書(shū)中得到了更多的啟示：多羅茜所經(jīng)歷的奇幻旅程其實(shí)就是她成長(zhǎng)的過(guò)程。她學(xué)會(huì)了結(jié)交朋友，學(xué)會(huì)了去獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題，這都是寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。我們每個(gè)人的人生也都像一次冒險(xiǎn)旅程，也會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困難，但要不斷克服和學(xué)習(xí)，勇往直前才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
《綠野仙蹤》，感謝你給予我豐富的收獲！以后我還要與更多的書(shū)交朋友，和它成為一生的好朋友！
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