【熱門】快樂是作文匯編7篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的快樂是作文7篇，歡迎大家分享。
快樂是作文 篇1
之前，因為女兒性格內向，我覺得學習舞蹈對改善孩子的性格有好處，于是就給她報了舞蹈興趣班。因為我覺得彈琴既優(yōu)雅，又能鍛煉孩子左右腦的發(fā)展，于是又讓她練習手風琴。最終孩子并沒有因此而開朗自信，反而卻變得不快樂。這個暑假，女兒自己堅持去書法班練字，我卻顧慮時間緊，強度大，一再猶豫甚至拒絕，最后尊重孩子意見，參加了書法班。書法班開課第一天，早8點到11點上課，中午到家看了一個小時的故事書，下午練了三張字，用了將近三個鐘頭，晚上又寫了一篇讀書筆記。睡覺聊天，問女兒覺得累么？女兒很開心地回答：“不累，媽媽，因為我做的是我喜歡的事呀！”
無獨有偶。想起之前教數學時班上的一個女孩子，學習很努力，成績也很優(yōu)秀，她媽媽在假期給她報了奧數班，開學發(fā)現本來成績很優(yōu)秀的她顯得疲憊不堪，學習狀態(tài)也不好，接二連三地考試很糟。經過談話，才知道她參加的奧數班，很多都聽不懂，每次測驗都不及格，甚至對正常的數學學習也不感興趣了。
又是一年暑假時，看著街上到處興趣輔導班的標牌，看著眾多家長帶著孩子忙碌地在各個“班”之間穿梭，我不由擔心，作為家長的我們，是否可以理性地對待孩子的興趣輔導班？
一、 作為家長，你擁有良好的心態(tài)么？
面對越來越濃烈的應試硝煙，孩子們的競爭愈來愈激烈。許多家長也變得急躁，特別是看到親戚、鄰居或同事的孩子學習成績比自己的孩子好，或者人家考上了名牌大學，心里就不平衡，于是反過來給自己的孩子加碼，讓孩子學奧數，學英語，學作文，練鋼琴，學舞蹈，學美術，以使孩子的潛力得到超極限的發(fā)揮。蘇霍姆林斯基這樣告誡教育者：“要在每一個人的身上發(fā)現他那獨一無二的創(chuàng)造性勞動的源泉，幫助每一個人打開眼看到自己，使他看見、理解和感覺到自己身上的人類自豪感的火花，從而成為一個精神上堅強的人�！蔽覀兠恳粋�家長也應該成為這樣的發(fā)現者，在為孩子報班的時候，不是為了自己的某種私利，而是真正發(fā)現了孩子身上那種獨一無二的創(chuàng)造性的源泉。
二、 作為孩子，你被尊重了么？
正如我以自己的主觀意愿給孩子報的興趣班，那個學生的媽媽給孩子報的奧數班那樣，我們沒有尊重孩子的興趣和天賦，而是把自己意愿強加給了孩子，女兒學了一年舞蹈停止了，那個孩子也放棄了奧數班的學習，也許有的家長會說，這不是在遷就孩子，讓孩子養(yǎng)成學什么都半途而廢的壞習慣了么？可是女兒因此得到了快樂，那個孩子因此而重新拾回了自信，的確，沒有什么比保護孩子對學習的興趣和對自己的自信心更重要的了。如果那個孩子本身有數學天賦，且學有余力，那么讓他去上奧數班則是完全可以的，問題是在奧數班，他絕對屬于后進生，甚至已經影響到了他對正常的數學學習的興趣。所以，在我們?yōu)楹⒆訄蟀嗟臅r候，應該想想，是否真正尊重了孩子的意愿？是否以剝奪孩子的休閑快樂為代價？如果孩子因此而失去了假日，失去了田野上的奔跑，失去了藍天上的風箏，那么，孩子在得到的同時是更多更寶貴的失去，他們失去的是童年應有的歡樂，甚至是自己的自尊感。
三、 能力和知識的關系，你失調么？
很多時候，我們讓孩子上的興趣輔導班，是為了知識的補充與鞏固，多數的知識是靜止不動的，如此，孩子的思維便會局限在書本的知識里，孩子頭腦中的知識變成了一堆僵死的、不再發(fā)展的東西，因此，應該使孩子會把獲得的知識運用于生活實踐。我建議，在選擇報班的時候，不妨多考慮一些實踐性較強的、鍛煉孩子思維品質的、培養(yǎng)孩子道德素質的、強化孩子精神毅力的等多方面非智力因素的訓練，從而使孩子身心得到健康的發(fā)展。
蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說：“促使兒童學習，激發(fā)他的學習興趣，使他刻苦頑強地用功學習強大的精神力量，是對自己的信心和自尊感。而當這種精神力量的火花熄滅時，你就變得無能為力了�！蔽蚁�，在我們?yōu)楹⒆舆x擇各種興趣輔導班的時候，保護和尊重孩子的自信心和自尊感也是重中之重的。
快樂是作文 篇2
快樂，太容易得到又太容易失去。心靈的天氣不總是晴朗無云，陽光退卻便是陰影。
快樂不是占有。白兔不擁有月亮的時候，它看到的是陰晴圓缺變幻的美妙；當它得到了月亮，就恐懼失去，于是陰晴圓缺化為險象迭生，占有了月亮，卻越來越忐忑不安。知足常樂的.人們沒有腰纏萬貫的財富，但他們的生活卻是快樂無比的。
之所以快樂，不是物質上的富足，而是精神上的滿足。他們對精神的追求多于對物質的占用，親情、友情，都是無價的。
不要以貧富貴賤的標準去衡量別人是否快樂。英國思想家羅素，1924年來到中國四川。一天，他上峨眉山時，轎夫抬著他的轎車一路前行，轎夫的辛苦是顯而易見的。他思考著轎夫此時必定在抱怨他，一定在為辛苦的生活而痛苦。當他與轎夫攀談時，他卻從中感受到了轎夫的快樂，在他們臉上找不到一絲疲憊，也看不到痛苦與絕望。后來，羅素提出了一個人生觀點：用自以為是的眼光去看待別人是否快樂是錯誤的。
或許你沒有料到，調查顯示最快樂的國家竟是不丹。他們沒有過分追求GDP，人民也沒有特別富裕的生活，而他們的快樂源于對現在生活的滿足。
生命中美好的東西太多，你永遠也無法得到所有的東西。世界上最珍貴的兩樣東西，莫過于得到的和失去的。更多地去看看得到了什么，而不是一味地想去得到；失去的又使你珍惜現在擁有的。一個經歷了無數痛苦折磨的人，卻說：“疼痛使我難受，但我卻要感激它，因為痛苦讓我感到我還活著�！鄙q在，擁有生命，就已經得到了生活最高的獎賞。物質上的富足，是品質生活的基礎；但永無止境的追求，就是永不滿足的奢望，就會撇下生命中最美的風景。
快樂的鑰匙只有自己去尋找，心靈的天空變幻莫測，而快樂可以讓心靈的陽光持久。這種快樂的陽光照著你的生活，也點亮了整個世界。
快樂是作文 篇3
我今年8歲了，上二年級。我的性格特別開朗，不管遇到什么事我都不會怎么難過。我能歌善舞，在班級里，我是一個小明星。在家里，我被爸媽叫成“一只快樂的小狐貍”。
作為一個淘氣包，我總是奇思妙想，有時候我會把青蛙畫成了藍色，別人問我為什么畫成這樣，我總是說：“這是一只奇特的青蛙�！�
作為班級里的音樂委員，每次上音樂課，我都會帶領大家跳舞和唱歌，而且每次我都會唱我喜歡唱的那一首《小星星》，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”。
作為一個好學生，我總是喜歡用閑暇時間來復習功課，復習好功課我會看看漫畫，充實自己的小生活。
作為一個孝順的孩子，我總是在母親生病時給予安慰，總是在父母吵架時站出來說句公道話，他們都喜歡我這一個極度可愛的孩子。
作為一只快樂的小狐貍，我在學校生活得很充實，在家里生活得很幸福，我在學校是老師心目中的好學生，在家里是父母心目中的小公主。雖然我在社會上只是一棵微不足道的小草，但是我相信以后我會長成一棵能夠造福世界的參天大樹。
快樂是作文 篇4
快樂是美好的，傷心是痛苦的；微笑是幸福的，傷心是悲痛的。我想每一個人都喜歡快樂，都希望每一個人的臉上洋溢著笑容，而我也是這么想的。我時常在想：我假如是快樂，那多好呀！
假如我是快樂，我要將快樂灑在需要快樂的地方。我會到四川災區(qū)里，為那些失去親人，與親人永遠分離的人灑上快樂。讓他們在絕望中萌生希望，讓他們?yōu)樾撵`找到光芒，讓他們告別希望，讓他們重建理想，只要他們得到快樂，他們還會陽光，他們還會玩耍。
假如我是快樂，我會將快樂灑在需要快樂的地方。我會到醫(yī)院里，為那些身患絕癥，面對死亡的的患者灑上快樂。當他們得到快樂時，他們會覺得身邊又充滿了陽光，他們會覺得死亡并不可怕，當他們面臨手術時，他們不再恐懼害怕，他們會會坦然勇敢。
假如我是快樂，我會將快樂灑在需要快樂的地方。我會到考場里，為考生們?yōu)⑸峡鞓�。當他們得到快樂時，他們不再緊張，他們不再打顫，他們會覺得這里是他們的舞臺，他們會大展風采，他們會拼盡全力，為自己打造未來的舞臺。
假如是快樂，我要將快樂灑向全世界的每一個角落，讓每一個人的臉上綻放笑容，讓幸福，讓幸福永遠陪伴著我們
……
快樂是作文 篇5
我原名叫張奕恒，原名是我媽媽給我取的。聽媽媽說，“奕”是神采奕奕的“奕”，“恒”是“永恒”的“恒”。我是一個小女孩，可是媽媽給我取的卻是一個男孩的名字。因為媽媽覺得，給我取一個男孩的名字可以讓我強大起來！
我想給自己取一個新名字叫“張奕心”。名字前面的兩個字還是以前的兩個字，“心”字是因為我在取這個名字的時候，我的心情很愉快。所以，我就把最后一個字改成了“心情”的“心”！
我希望這個名字，不僅在上課的時候能讓我開開心心的，而且在家里也能給我?guī)砜鞓罚?/p>
我最希望我的名字給我?guī)硇碌拈_始！記住，我是快樂的女孩——張奕心！
快樂是作文 篇6
快樂，是無處不在的，它來源許許多多點點滴滴的小事情。下面我就來講一下我的快樂吧！
還記得那是在冬天里一個下雪天的下午，我約著小伙伴一起到樓下去玩雪。我們先堆了個小白兔，然后又堆了一個雪人，接著，又玩起了打雪仗，玩得不亦樂乎。忽然，我發(fā)現遠處隱隱約約地好像有一個人摔倒了，我連忙叫上離我最近的小伙伴一起朝著那個方向跑去，跑進一看，原來是一位老爺爺摔倒了，我們連忙扶起老爺爺，扶坐到椅子上去，然后我關心地問道：“老爺爺，你怎么一個人走在外面？現在下雪，地面十分滑，你要小心一點兒好�！崩蠣敔攪@了口氣，說：“唉，老太婆病了，孩子們都出去了，我只好一個人出來給她買藥，現在人老了，眼花了，看不清路，又下著雪，一不小心就摔倒了，今天已經跌倒幾次了。”說完，就想站起來繼續(xù)往前走，我和小伙伴對了對眼神，異口同聲地對老爺爺說：“老爺爺，我們送您回家吧！”老爺爺搖搖頭說：“那怎么行？那怎么行？”說完，我和小伙伴就一人攙著老爺爺的一只手，一步一步慢悠悠地往老爺爺的家走去。過了一會兒就到了老爺爺的家，老爺爺握著我們的手，老在夸我們是懂事的好孩子！從家里拿來零食給我們吃，我們趕緊說：“老爺爺這是我們應該做的，不用謝！”說完，我和小伙伴手來手離開了老爺爺的家。
快樂的感覺不由自主從心中涌起！
快樂是作文 篇7
“‘給’，永遠比‘拿’愉快”這句話是高爾基說的，非常有道理。每當媽媽夸我長大了的時候，我心里都甜滋滋的。
星期六，家里中午沒什么菜吃，媽媽叫我到下面的八百碗里去買點菜。我一口答應，反正在家里也沒事干，如果媽媽下去，家里還要打掃衛(wèi)生呢，我又掃不干凈。說干就干！我拿著錢，換好鞋，就跑了下去。我可不想買太久讓媽媽擔心。還好八百碗就在我家旁邊，不怎么遠。一下就到了。
那里的人好多啊，在那邊排隊買菜的人把整個臺子都占了，我又等了一會兒，才來到菜旁邊。我想著媽媽要什么菜，看到之后就打包起來。終于，前面的人漸漸地都走光了。我來到收銀臺旁，把菜送過去。打包好后，給了錢，就馬上跑回了家。剛才買菜用了好長的時間，如果再慢慢走的話，媽媽可能會擔心的。好不容易到了家，我把菜放在桌上，把剩下的錢拿出來給媽媽。媽媽高興極了，看著我氣喘吁吁的樣子，說：“小雨長大了，會幫媽媽做事了！”我聽了，高興極了。這時，我感受到幫助的快樂。以前，媽媽給我做事的時候，總感覺媽媽幫我做了就會更累，心里總是過意不去�？墒乾F在，我?guī)椭怂麄�，幫他們分擔一些事情，雖然有些累，但是心里非常開心。
幫助真的能讓人快樂！
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