關(guān)于有趣作文合集十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的有趣作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣作文 篇1
上周六，天氣晴朗，在媽媽的提議下，我們一家三口來到了東園和動(dòng)物園游玩。
一走進(jìn)動(dòng)物園，我們便被一陣喧鬧的鑼鼓聲吸引住了，順著聲音找去，哇，原來在這里即將進(jìn)行一場(chǎng)動(dòng)物表演，我高興的站在那里等待著。表演正式開始，首先上場(chǎng)的是一頭英俊漂亮的狗。你可別小看這條狗，它竟然會(huì)認(rèn)字呢。當(dāng)工作人員把七張寫有字的卡片放好后，場(chǎng)外我們這些小朋友隨便指定了其中一個(gè)字，讓小狗找出來。只見它在七個(gè)字面前來回的走了一圈，仔細(xì)的看了一遍，便正確無誤的找出了那個(gè)字，觀眾們都鼓掌為它喝彩。第二次也同樣如次。在大家的掌聲中，小狗非常得意，它還想為大家露一手——做算術(shù)。我們給它出了一道1+2的題目，它認(rèn)真的想了一會(huì)兒，便把一張寫有“3”的卡片高高舉起，哦!它算對(duì)了。
在一陣陣熱烈的掌聲中，小狗搖頭擺尾、得意揚(yáng)揚(yáng)的離開了表演場(chǎng)地。接著上場(chǎng)的是四只驕傲自大的公雞。你看，它們?cè)诠ぷ魅藛T的手中個(gè)個(gè)紅著臉、豎著毛，一副躍躍欲試、狠不得馬上進(jìn)行比賽的樣子，仿佛冠軍就一定屬于它似的。可是比賽結(jié)果冠軍只有一個(gè)，其他三只公雞慚愧的低著頭走出了賽場(chǎng)。雞剛走，就傳來一陣馬蹄聲，兩匹威武雄壯的馬飛快的跑進(jìn)了場(chǎng)地，為我們表演斗馬比賽，結(jié)果打了個(gè)平手，它們友好的一起走出了賽場(chǎng)。接下來出現(xiàn)了不可思議的一幕，兩只綿羊出場(chǎng)了。大家都知道，綿羊的性情很溫和，可今天它們卻要進(jìn)行一場(chǎng)“廝殺”。當(dāng)它們斗到一半時(shí)，突然停下來，走到一起交談起來。然后不管工作人員怎么訓(xùn)，它們都不斗了，我想：它們肯定是不想破壞自己在人們心目中溫順的形象吧。表演在歡樂的氣氛中結(jié)束了。
看完表演，我覺得動(dòng)物園的叔叔阿姨真不簡(jiǎn)單，能讓動(dòng)物聽從他們的指揮。我想：幾千年甚至幾萬年后，會(huì)不會(huì)有一種生下來就有這種本領(lǐng)的動(dòng)物呢?
有趣作文 篇2
今天下午，我們班還有二班開心了一個(gè)下午。
起床了，只聽見一個(gè)同學(xué)在小聲的說道，這個(gè)時(shí)候我才想起來，對(duì)哦，今天下午有活動(dòng)，我趕緊疊好被子，跟著同學(xué)們來到教室�；氐浇淌�，林老師就叫我們帶好杯子，和毛巾。
過了一會(huì)，我跟著隊(duì)伍來到了階梯教室，我們班被分成了三組，緊接著，我們就開始了我們的課程，老師首先要我們想好一個(gè)隊(duì)名然后，給我們介紹了一位來自美國(guó)的老師，他的名字叫史蒂夫。
老師在講完我聽不懂的語言后，就帶我們?nèi)サ讲賵?chǎng)上給我們進(jìn)行了一個(gè)下午的游戲。
首先，老師給我們玩了一個(gè)鍛煉專注力的游戲，一個(gè)小組分別圍成兩個(gè)圈，只要一個(gè)人輸了，那這個(gè)輸?shù)娜司捅仨氁ツ銈兘M的另一個(gè)圈里。
游戲開始了，我們組把游戲的難度加大了，我們把原本很慢的游戲變成了一個(gè)特別快的游戲。到最后我和謝靖淳一局都沒有被淘汰過.
到了第二輪游戲，游戲規(guī)則是：一個(gè)人說look up或look down玩的人就要做出相同的舉動(dòng)，而且在look up的時(shí)候，要看著別人，但是兩個(gè)人不能對(duì)視，輸了就要去另一個(gè)小組。游戲開始了沒有多久，就有好多個(gè)同學(xué)在“鍛煉身體了”，因?yàn)樗麄兘?jīng)常輸，包括我在內(nèi)哦！
在玩完這兩個(gè)游戲的'時(shí)候，老師都會(huì)要求我們說一下這個(gè)游戲帶給我們什么啟示，有的同學(xué)會(huì)說，這個(gè)游戲給我的啟示是：要團(tuán)結(jié)……的答案。篇二：
話說上次，我們玩完第二個(gè)游戲老師就問我們有什么啟發(fā)，沒一個(gè)同學(xué)的答案都不同，有的是這個(gè)有的是那個(gè)等等的答案。
我們玩完前兩個(gè)游戲就該玩第三個(gè)游戲了，在玩之前那個(gè)外國(guó)教授就告訴了我們第三個(gè)游戲的規(guī)則：首先，每一個(gè)開頭的同學(xué)，都會(huì)拿到一疊紙杯，有一個(gè)印有數(shù)字的杯子在最上面，印有顏色的四五個(gè)杯子在后面，然后你就必須要交換著把杯子往下疊，必須要左右手交替著。
游戲正式開始，我們都以最快的速度進(jìn)行著可是到了許寶丹那里的時(shí)候，她因?yàn)槭质軅耍圆荒軈⒓舆@個(gè)活動(dòng)，但是我們?yōu)榱斯礁?jìng)賽，我們就找了陳家宜的媽媽來代替許寶丹，但是應(yīng)為，我們?cè)谥虚g耽擱的時(shí)間有一點(diǎn)多，所以我們就輸了，但讓我們想不到的是剛剛那一次竟然是給我們看一下怎么玩的，下一場(chǎng)才是真真正正的比賽，這時(shí)候，我就聽到有同學(xué)說，要我的爸爸來代替許寶丹，經(jīng)過討論，我就把我爸爸給叫來，跟他說明游戲規(guī)則沒多久就開始比賽了，我們一個(gè)接一個(gè)，比賽完成得很順利，就在張悅辰那里的時(shí)候速度就開始慢了下來，但是還好，由我爸爸那“驚人”的手速，最終我們還是完成了比賽。
這一次我們團(tuán)體合作的非常好在玩完這個(gè)游戲的時(shí)候，老師又開始問我們，同學(xué)們，通過上面的游戲，你們又學(xué)到什么呢？我雖然沒有上去發(fā)言，但我是真么想的：這個(gè)游戲告訴我們，團(tuán)體合作是最重要的，盡管有一些隊(duì)員的手速等一些方面是會(huì)差一點(diǎn)，但是，只要你們給予她他足夠的信心，她他就可能會(huì)去進(jìn)她他的一些微不足道的力量……
有趣作文 篇3
今天下午是作文課，老師走進(jìn)教室對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們一起來做一個(gè)游戲——錯(cuò)位。”
老師要求我們每一個(gè)同學(xué)拿一張紙。第一排的同學(xué)在紙上寫上班級(jí)里一個(gè)同學(xué)的名字，再叫第二排同學(xué)在紙上寫在什么地方，又叫第三排的同學(xué)在紙上寫干什么事情。當(dāng)然在什么地方、干什么事情都是隨便編的。紙條寫好了，老師叫每排的一個(gè)同學(xué)，讓他們把寫的內(nèi)容讀出來組成一句話。
開始念了：“陳意達(dá)在馬肚子里吃鞋子。”剛念完，同學(xué)們便哄堂大笑起來。鞋子怎么能吃呢？而且在馬肚子里吃，又開始念了：“郁楊雷在月球上吃飯�！薄肮蓖瑢W(xué)們又是捧腹大笑。接著老師又請(qǐng)了三個(gè)同學(xué)站起來讀自已手中的紙條：“施歡歡在樹上捉老鼠�！蓖瑢W(xué)們聽了笑得眼淚都流出來了。
有趣作文 篇4
今天是個(gè)快樂的日子,我們學(xué)校舉行了一年一度的圖書漂流活動(dòng)。聽到這個(gè)消息，我們高興地跳起來。
下午，“叮叮�！鄙险n鈴聲響了，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，帶著喜愛的圖書，興高采烈地來到操場(chǎng)上。操場(chǎng)上，頓時(shí)人山人海，就連火辣辣的太陽也露出了笑臉，似乎在歡迎同學(xué)們前來參加圖書漂流活動(dòng)。
在校長(zhǎng)的發(fā)言下，圖書漂流正式開始。同學(xué)們拿出圖書，放在地上，擺起整齊的小攤。操場(chǎng)上漸漸熱鬧起來。有的同學(xué)的圖書引來一大批同學(xué)圍觀，有的同學(xué)在和別人討價(jià)還價(jià)，還有的同學(xué)的目光在搜索……許多人從我們這兒經(jīng)過，有男生，有女生，有小弟弟、小妹妹，有大哥哥、大姐姐，還有不同年級(jí)的老師，但他們都不朝我們瞄一眼，就徑直走過。這時(shí)，好不容易來了一個(gè)高年級(jí)的大姐姐，她帶著一副粉紅的眼鏡，水汪汪的大眼睛，十分美麗，頭上還扎著大紅蝴蝶結(jié)，漂亮極了！我用商量的口吻問道：“請(qǐng)問，你要什么書？”大姐姐的目光正在四處搜尋著，這時(shí)她看上了一本《查理九世》，還沒等她開口，我就急切地說：“你想買這本書嗎？只要五元。”“好的，我要買這本書�！贝蠼憬愫敛华q豫地遞過五元錢，放在我的手中，她接過書高興地走遠(yuǎn)了。
這次成功的交易，讓我信心大增，我主動(dòng)出擊，拿出《尋寶記》，頓時(shí)引來了一大批同學(xué)。他們七嘴八舌地問：“這本書幾元錢？”“這本書好看嗎？”……就這樣我的生意越來越好，得到了許多錢。最后，我用換來的錢買了自己感興趣的書，津津有味地看起來。
下課了，我依依不舍地離開操場(chǎng)。這次活動(dòng)真是太有趣了，下次我還要來！
有趣作文 篇5
準(zhǔn)備了十多天的家庭畫畫比賽，終于開始了。成員有我、媽媽、哥哥、姐姐，爸爸是主持人兼裁判。
爸爸拿起秒表：“三十分鐘畫畫比賽，題目要與夏天有關(guān)！現(xiàn)在開始！”話音剛落，我們便積極思考起來�？紤]好了，我們才開始動(dòng)筆作畫。爸爸在我們身邊來回走動(dòng)，有時(shí)還點(diǎn)點(diǎn)頭。
時(shí)間過得可真快呀！三十分鐘已經(jīng)過去�！皶r(shí)間到！請(qǐng)把參賽作品交上來！”爸爸一發(fā)令，我們便胸有成竹地把畫交上去。
媽媽畫了火紅火紅的太陽，陸地上的小孩在啃冰棒，陸地快被太陽烤裂似的。爸爸看了笑了笑：“不錯(cuò)！畫出了夏天的熱�！备绺绠嬃艘粋�(gè)正在抱怨天熱的蟬。姐姐畫了小朋友們?cè)谛『永镉斡�。而我畫了一個(gè)溫度計(jì)，而且熱量爬到了四十度。
最后，爸爸宣布：“咱家的小帥哥得季軍，姐姐和大美女得亞軍，小可因?yàn)楫嫷膭?chuàng)意特別，所以得冠軍。最后一名的小朋友有懲罰喲！請(qǐng)冠軍說懲罰吧！”我想想，說：“請(qǐng)他跳一支舞吧！”哥哥聽了臉成了紅蘋果了。“哈哈！”
有趣作文 篇6
“叮鈴鈴……”教室里傳來了同學(xué)們歡呼雀躍的聲音。老師來到了教室里面，告訴我們要舉行夾氣球比賽，我們個(gè)個(gè)跳得有八丈高。
比賽的規(guī)則是這樣，老師把我們分成了兩個(gè)組，一個(gè)是王者組，一個(gè)吃雞組，老師給我們發(fā)了一些五顏六色的氣球，還告訴我們說：“你們不僅要把氣球夾在一起，而且要面對(duì)面夾著氣球，不能把它弄掉了，夾掉了要重新開始，也不能擠爆了，擠爆了也要重新開始，你們猜拳決定哪組先玩。”王者隊(duì)贏了，他們選擇第二個(gè)玩是為了吸取經(jīng)驗(yàn)，看第一組在玩的過程中會(huì)出現(xiàn)什么問題，輪到自己的時(shí)候盡量避免。比賽前我們隊(duì)惴惴不安，但我們還是盡量讓自己保持冷靜。
比賽開始了，第一組楊明哲和趙梓凱一起上，他們吹好了氣球，把它夾在了中間，以箭一樣的速度，碰到了墻又跑了回來，再跑到一半的時(shí)候，氣球掉在了地上，于是楊明哲靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)辦法，他讓趙梓凱站在前面，讓自己站在了后面，用小推車的方法推著氣球，來回地穿梭在過道里，用了30秒。第二個(gè)上場(chǎng)的是陸顯和孟令節(jié)，使用了他們的“螃蟹橫”，他們肚子和肚子靠在了一起，為的是把氣球靠起來，不讓它掉下來。
老師說，為了增加難度，讓我們背對(duì)背來比賽，王者隊(duì)先，他們個(gè)個(gè)聰明機(jī)智，都使用靠攏的方法，讓球不會(huì)掉下來。我們吃雞隊(duì)是我和季強(qiáng)先上來，我們走著走著，氣球掉了，我們趕緊把“逃兵”抓了回來，雖然中途掉了好幾次，但我們依然不放棄，這種堅(jiān)持不懈的精神，令同學(xué)們感動(dòng)。
這次夾氣球比賽，不僅增強(qiáng)了我們之間的凝聚力，讓我們懂得團(tuán)結(jié)的重要性，同時(shí)還讓我們明白了“友誼第一，比賽第二”。
五年級(jí)湖泊3班張猛
有趣作文 篇7
一個(gè)漆黑的夜晚，我和陳思禾不約而同地回到教室拿作業(yè)。
我們走進(jìn)教室時(shí)，由于教室里一片漆黑，看不清里面有什么東西，只能摸黑進(jìn)去了。雖然我摸著桌子一小步一小步地往前走，不會(huì)碰到前面或旁邊的東西，但不能確保不會(huì)碰到后面的東西。拿好我要作業(yè)，往后一退，正好撞到了身后的陳思禾，她被我碰到了，想抬頭看一看，是怎么一回事。頭一抬，把桌上的椅子給碰掉了，眼看就要砸到思禾的頭了，這時(shí)，幸虧身手敏捷的我挺身而出，扶住了椅子，她看了看我，又看了看椅子，明白了是怎么回事。
走出教室，我撒嬌賣乖地問：“好思禾，可愛的思禾，你就大人有大量，不生我的氣了好嗎？”思禾聽了得意的說：“原諒你也不是不可以，不過——”我急忙問道：“不過什么？”“你要陪我去上廁所�！蔽艺f：“好吧。”思禾說：“那你還愣著干什么？”說完我們就大步流星地向衛(wèi)生間沖去，到廁所門口才發(fā)現(xiàn)沒帶紙巾，思禾一著急，隨手一拍大喊道：“紙巾！”思禾這一拍正好拍在一位叔叔的身上，這位叔叔莫名其妙看了她一眼說道：“我可不是紙巾�！彼己瘫徽f得不好意思了，我在一邊笑得前俯后仰。
思禾真真是太有趣了，這件事使我記憶深刻，現(xiàn)在想起來我還是會(huì)覺得特別好笑。
有趣作文 篇8
今天，天氣雖然烏云密布，可我們的心情格外的好，因?yàn)槲覀兺媪艘粋�(gè)游戲—–擊鼓傳花。
上課了，老師走進(jìn)教室，說：“今天我們來玩一個(gè)擊鼓傳花的游戲。”首先，老師要選出一位鼓手，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起手來�！坝心膫�(gè)人想上臺(tái)表演哪?”老師問。于是，我們班的兩個(gè)架子鼓鼓手跑上了講臺(tái)，一個(gè)是牟辰磊，另一個(gè)是李澤源。某辰磊說：“我是架子鼓三級(jí)，你是幾級(jí)?”李澤源說：“我是五級(jí)�！本瓦@樣，李澤源當(dāng)上了鼓手。
游戲開始了，同學(xué)們隨著鼓聲傳著花，這花其實(shí)是一條紅領(lǐng)巾，同學(xué)們一拿到“花”就立刻傳給下一位，仿佛這是一個(gè)扎手的刺猬，又仿佛是一團(tuán)燃燒的火。突然，鼓聲停止了，“花”到了富子豪的手中，他猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，呆呆地站在那里。同學(xué)們都說：“猜字謎，猜字謎!”于是，他給我們猜了一個(gè)字謎，同學(xué)們連聲叫好。
鼓聲一慢，我們傳花的節(jié)奏就慢，鼓聲一快，我們的傳花的節(jié)奏就快。后來，幾位同學(xué)也“中獎(jiǎng)”了，他們有的大大方方地上臺(tái)表演節(jié)目，有的則紅著臉扭扭捏捏地不肯上臺(tái)。游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束了。
歡樂的時(shí)光總是短暫的，雖然我沒有“中獎(jiǎng)”，可我的心依然很快樂。通過這個(gè)游戲，不但鍛煉了我們的反應(yīng)力，而且還讓我們同學(xué)之間更加親近了。
有趣作文 篇9
上學(xué)期，我們研究了蛋殼，發(fā)現(xiàn)蛋殼很奇妙，研究起來很有趣。這次研究不僅使我更深透地了解了蛋殼，還使我懂得了許多道理。
第一次研究蛋殼是去李瑞東家研究的。我們的研究目標(biāo)是：蛋殼會(huì)不會(huì)呼吸？可是我們發(fā)愁怎樣觀察蛋殼，就在這時(shí)，王昊煜提出說：“我?guī)Я孙@微鏡，不如用我的顯微鏡觀察吧！”我們齊聲贊同。王昊煜弄好材料后，把蛋殼的碎片放在顯微鏡上，調(diào)好后，就可以觀察了。我們一個(gè)人一個(gè)人地看完后，都發(fā)現(xiàn)蛋殼上面有許多小孔，所以我們最后下的結(jié)論是：蛋殼是會(huì)呼吸的。這也比較符合實(shí)際情況，因?yàn)橐前咽澄锓旁跊]有透氣性的塑料袋里，食物就會(huì)爛的；而蛋殼要是不呼吸的話，里面的雞蛋清和雞蛋黃就會(huì)爛吧！這次研究成功后，我們都非常高興。
第二次研究蛋殼我們還是去李瑞東家研究的。這次老師統(tǒng)一規(guī)定了研究目標(biāo)：蛋殼的承受力到底有多大。我們本來需要四個(gè)雞蛋的，因?yàn)樗膫�(gè)雞蛋擺在四個(gè)角上，可是有一個(gè)人說四個(gè)雞蛋太浪費(fèi)了，所以我們只拿了一個(gè)雞蛋，然后把雞蛋立起來，找了一塊木板放在雞蛋上面，雞蛋要在木板的中央才行，還要再找個(gè)容器，把雞蛋放在容器里。我們松手以后，發(fā)現(xiàn)雞蛋總是傾斜，一會(huì)兒偏左，一會(huì)兒偏右，一會(huì)兒偏前，一會(huì)兒偏后，王昊煜就想出了一個(gè)辦法，他輕輕地用手在底下托著木板，我們就開始往上面放書，放了一本又一本，我覺得這樣有點(diǎn)懸，畢竟不是四個(gè)雞蛋平均承重，不一會(huì)兒就會(huì)塌了的。果然不出我的所料，最后我們才放了十本書，雞蛋就爛了。我覺得我們這次失敗了，失敗的主要原因我覺得不應(yīng)該是一個(gè)雞蛋和兩只手承受重量，應(yīng)該是四個(gè)雞蛋分別擺在四個(gè)角上承受力量，這樣它們平均受到的壓力才一樣，也就不會(huì)那么快塌了。還有一個(gè)原因是他的手不能平衡，有時(shí)候一只手會(huì)在不經(jīng)意間放低一點(diǎn)，雞蛋自然就碎了。不過失敗是成功之母嘛，我相信這次有了經(jīng)驗(yàn)，以后再做這種實(shí)驗(yàn)室就一定能成功了！
通過這次有趣的蛋殼研究，我知道了蛋殼是會(huì)呼吸的。還能把受到的壓力分別平均到各個(gè)部位。
研究有趣的蛋殼真有趣！希望以后還能研究到有趣的東西！
有趣作文 篇10
7月15日上午，我們搏力作文班進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的數(shù)字猜成語游戲。敵方A組，我方B組。在老師寫好題目后，一場(chǎng)A與B之間的較量拉開了。
比賽開始后，老師寫出了第一道題：“12345609”看見題后，我整個(gè)人都愣住了，這是什么題？我從來都沒見過。忽然我們B組的一個(gè)人說“零七八碎”。我以為我們組該加一分，心里樂開了花�？蓻]想到，竟然出乎意料，我們組沒得到分，別人組還多得了一分。哎！真后悔，后悔自己沒有想到正確的詞語是“七零八落”。
第二題，老師出的是“三個(gè)三在一邊，三個(gè)五在一邊”。我們組那時(shí)還沒有想到，A組又得到了一分：三五成群。
在后面的幾道題里，他們組連連獲勝。我們正要失去信心的時(shí)候，老師說了這樣一句話：“還有六道題，如果A組再答對(duì)兩道題，就可以贏了。”而我們B組，再答對(duì)五道題一樣能贏。這句話激起了我們B組的斗志，讓我們隊(duì)的自信一路飆升。在自信滿滿的情況下，我們隊(duì)一連贏了三道題。這時(shí)的比賽進(jìn)入了白熱化。
在最后的一道題中，周邊的空氣中都充滿了“殺氣"�？墒俏覀兘M還是敗給了A組。雖然這樣，我們還是玩的很開心，在玩中也學(xué)到很多知識(shí)。
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