【精選】快樂(lè)作文合集8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的快樂(lè)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè)作文 篇1
快樂(lè)是什么？生活中，總有人會(huì)這樣問(wèn)，好像，他們都不曾擁有似的，其實(shí)快樂(lè)，就在每個(gè)人的身邊。
藍(lán)天白云之下，我們總會(huì)有一個(gè)好的心情。到這時(shí)，請(qǐng)不要吝惜你的笑容，翹起你的嘴角微笑吧！瞧，活著，不就是一種快樂(lè)嗎？當(dāng)你對(duì)別人微笑時(shí)，你會(huì)收獲更多的笑容，這個(gè)時(shí)候你難道不快樂(lè)嗎？給予，收獲的笑容，難道不令你心動(dòng)嗎？是的，快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單！
徐徐微風(fēng)輕撫你的臉頰，像母親的手，溫暖而又舒適，這時(shí)候，笑一笑吧！抬起頭，你看那明媚的陽(yáng)光如花般燦爛地綻放，這時(shí)的你，不覺(jué)得心情愉悅嗎？校園中，學(xué)生們?nèi)齼蓛傻刈咧蚴浅聊徽Z(yǔ)，或是嬉笑打鬧，那種歡樂(lè)的氣氛多么感染人��！你聽(tīng)，偶有歌聲或讀書(shū)聲從窗口飄出，你仿佛看到它們化成一個(gè)個(gè)跳躍的音符與文字，笑容便不覺(jué)漫上了你的臉。抬抬手，觸碰一下花兒嬌嫩的臉蛋兒，你似乎聽(tīng)見(jiàn)了它的笑聲——孩子般的，天真無(wú)暇的笑聲，你一定為之陶醉了吧。
生活中，那么多人不快樂(lè)，那么多人尋找快樂(lè)，那么多人祈盼快樂(lè)，卻不知道，快樂(lè)其實(shí)就在他們身邊。錯(cuò)過(guò)了，失去了才追悔莫急，但為時(shí)已晚，只顧著徒勞地傷悲；不懂得珍惜眼前的幸福，又錯(cuò)過(guò)了，還不知曉。長(zhǎng)樂(lè)未央。沒(méi)有永久的快樂(lè)，亦如沒(méi)有永久的悲傷，如果可以選擇快樂(lè)地活著或是傷心的活著，誰(shuí)會(huì)傻到選擇一生都默默不樂(lè)呢�？鞓�(lè)就在你的身邊，你抬手就可以觸碰得到，為什么不抬起頭笑著生活呢？
給予，是一種快樂(lè)；幫助是一種快樂(lè)；甚至自信，也是一種快樂(lè)！當(dāng)你為困難兒童捐款時(shí)，你想著他們的笑臉，這是一種給予所帶來(lái)的快樂(lè)。當(dāng)你向他人伸出援助之手時(shí)，他們向你投以感激的目光，這是一種幫助帶來(lái)的快樂(lè)。當(dāng)你帶著自信，走向考場(chǎng)，又成功的取得了好成績(jī)時(shí)，這是一種自信帶來(lái)的快樂(lè)。當(dāng)你……
懷著自信的心，快樂(lè)無(wú)處不在；懷著感恩的心，快樂(lè)無(wú)處不在；懷著奉獻(xiàn)的心，快樂(lè)無(wú)處不在，總之，快樂(lè)無(wú)處不在。
快樂(lè)作文 篇2
你們都說(shuō)我傻，說(shuō)我天真，但，有沒(méi)有想過(guò)，這并不是我的本性。我們要把快樂(lè)帶給別人，也帶給自己。
常常一個(gè)人在講笑話，沒(méi)有人回應(yīng)，這時(shí)，我也許會(huì)笑笑。別人希望給我們帶來(lái)快樂(lè)，為何我們不能給別人也帶去幸福呢？也許上課時(shí)，老師會(huì)講些“幽默風(fēng)趣”的話，我也大多會(huì)笑笑去回應(yīng)老師，常常有同學(xué)非常淡定的問(wèn)我：“有什么好笑的”。是沒(méi)什么好笑的。但我們可以將心比心的，理解和體諒他人，他們也只是想給我們的課堂帶來(lái)更大的樂(lè)趣。
一次，一個(gè)同學(xué)跟我說(shuō)：“其實(shí)你什么都知道。”我說(shuō)：“被你發(fā)現(xiàn)了，有的東西，裝作不知道比較好�！奔偃舭l(fā)現(xiàn)了別人的缺點(diǎn)，我是真的不會(huì)在別人面前一本正經(jīng)的跟他說(shuō)，也許這不是什么良友，但我希望不要給別人尷尬。
普羅米修斯創(chuàng)造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點(diǎn)，另一只裝自己的。他把那只裝別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，另一只則掛在背后。因此人們總是能夠很快地看見(jiàn)別人的缺點(diǎn)，而自己的卻總看不見(jiàn)。這故事雖籠統(tǒng)，但我們不妨轉(zhuǎn)過(guò)頭去看看自己背后的口袋，無(wú)視自己胸前的口袋�；蛟S會(huì)更快樂(lè)些。
有的人并不是不了解現(xiàn)實(shí)的殘酷，并不是看不穿人與人之間利益的熏染，而是他們不想爭(zhēng)，不想爭(zhēng)并不代表沒(méi)有野心，不想爭(zhēng)并不是因?yàn)闊o(wú)能，而是在他們看來(lái)，一輩子的友情遠(yuǎn)遠(yuǎn)值錢(qián)于那短暫的利益。
清楚比不清楚要好，快樂(lè)比不快樂(lè)要好，仰天大笑比郁郁寡歡要好，我們?yōu)楹尾欢嗪恳恍�，多快�?lè)一些。給別人多些快樂(lè)，也給自己一些快樂(lè)。
快樂(lè)作文 篇3
我的生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，有人說(shuō)過(guò)，小的是美好的，而我認(rèn)為，簡(jiǎn)單是美好的�？鞓�(lè)，因簡(jiǎn)單，而更加美好……
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè)，就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活。
陽(yáng)光是快樂(lè)，黑暗是悲傷。
陽(yáng)光，哪怕在深夜，也是有的，那月光不正是陽(yáng)光嗎，無(wú)論在哪兒，都不會(huì)有純粹的黑暗，不會(huì)有太多的悲傷。陽(yáng)光是隱藏著的。正如所說(shuō)，無(wú)處不在，快樂(lè)亦然。每一束黑暗中，都參透著無(wú)數(shù)的陽(yáng)光，無(wú)數(shù)的快樂(lè)。
因此，陽(yáng)光，就在我們身邊，快樂(lè)，就在我們身邊。
每天，我們迎著初升的朝陽(yáng)，沐浴著還隱隱泛著綠色的陽(yáng)光，走進(jìn)校園。一天美好的開(kāi)始，一天快樂(lè)的開(kāi)始……
每天都活得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，快樂(lè)無(wú)比。
溫暖的陽(yáng)光，可以使再堅(jiān)硬的冰，都融化掉。我深信這句話。
快樂(lè)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，就像，一顆溫暖的心，可以將一顆孤單寂寞的、冰封的心，帶離荒寒�？鞓�(lè)自然也會(huì)。
快樂(lè)是可以傳染的，如果人人都快樂(lè)的面對(duì)生活，整個(gè)世界就將是快樂(lè)的，這樣，很快樂(lè)……
白云悠悠，陽(yáng)光柔柔。在陽(yáng)光下，想到的一切都是美好的事物，不會(huì)有任何的煩躁與悲傷。這時(shí)，可以靜下心來(lái)，閉上眼睛，靜靜的感受陽(yáng)光，心中所有的煩惱與不快就會(huì)瞬間消失怡盡，快樂(lè)就會(huì)重新回到我們身旁。
有很多人認(rèn)為，自己不快樂(lè)，為什么會(huì)不快樂(lè)呢？那是因?yàn)榛畹牟粔蚝?jiǎn)單，不夠純粹，一直為了生活而忙忙碌碌，可最后看，到底又是得到了什么？
學(xué)會(huì)享受快樂(lè)吧，在倦怠的午后靜靜地曬會(huì)兒太陽(yáng)，認(rèn)真地品一杯茶茗，仔細(xì)地讀一本好書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣，很快樂(lè)�？鞓�(lè)很純粹，不過(guò)是歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)，僅此而已。
快樂(lè)是這世界的恩賜，只要我們心中盛滿快樂(lè)，就會(huì)忘記所有不幸與悲傷。
快樂(lè)在哪里？生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，無(wú)處不在……
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，就這樣，很快樂(lè)……
快樂(lè)作文 篇4
一年一度的中秋節(jié)到了，就是今天。各家各戶放煙花，賞月亮，吃月餅。天已漸漸暗下來(lái)，月亮慢慢的出來(lái)了，外面的煙花開(kāi)始放起來(lái)了，轟隆隆，亮堂堂的。我和弟弟也不例外，白天和小朋友們?cè)跇窍峦媪税胩�，回到家里，媽媽已�?jīng)準(zhǔn)備好晚飯，敬月亮的東西。我很納悶，為什么要準(zhǔn)備這么多東西敬月亮呢？
今天正好也是媽媽的生日，我想買(mǎi)個(gè)蛋糕，給媽媽一個(gè)驚喜，可惜，今天因?yàn)橹星锏案夥吭缭绲年P(guān)門(mén)過(guò)節(jié)了，所以蛋糕也沒(méi)買(mǎi)到，我告訴媽媽，媽媽還是很開(kāi)心的。月亮出來(lái)了，我和弟弟一起放煙花，跳跳唱唱，今天的月亮可真圓啊，跟個(gè)大玉盤(pán)似的�？粗@個(gè)大玉盤(pán)，我仿佛看到了在月宮里砍桂花樹(shù)的.吳剛和奔向月宮的嫦娥，不禁想起了以前聽(tīng)媽媽講的嫦娥奔月的故事。
后羿和嫦娥本是天上的神仙，由于他們結(jié)為夫妻犯了天條，被罰下人間。后羿是個(gè)出色的弓箭手，他有個(gè)徒弟逢蒙很嫉妒后羿的本事，因?yàn)楹篝嘤蓄w不死丹，于是他趁后羿不注意打死了后羿，逼迫嫦娥交出丹藥，嫦娥一氣之下吃了丹藥，就飄到了月宮。來(lái)到月宮的嫦娥遇到了砍樹(shù)的吳剛和搗藥的月兔，他們一直寂寞的生活在月宮里。真是應(yīng)了那句：”嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”……噼里啪啦的鞭炮聲又把我的思緒拉回來(lái)的，中秋的月色真美��！
快樂(lè)作文 篇5
陽(yáng)光悠閑地斜射入窗，打在我的臉上，我丟掉筆，懶洋洋地望向窗外那棵剛長(zhǎng)出新芽的小樹(shù)，思緒隨一片新葉飄走……
那時(shí)，剛剛告別了新鮮的初一和歡樂(lè)的初二，我邁進(jìn)了初三的門(mén)檻。初三，是拼搏的一年，是艱苦的一年，快樂(lè)的成分是少之又少。每天，我要穿越回古代與孔孟爭(zhēng)辯，化作動(dòng)點(diǎn)在拋物線和圓中運(yùn)動(dòng)，再變成字母在英文中跋涉。而快樂(lè)，對(duì)于我這樣每天忙碌的人來(lái)說(shuō)，真是如天涯海角般遙遠(yuǎn)。我就像一只迷失方向的航船，怎么也找不到遙遠(yuǎn)的快樂(lè)。
上午，陽(yáng)光明媚，我卻無(wú)心出門(mén)，老老實(shí)實(shí)地坐在班上做數(shù)學(xué)大題。我左思右想，卻因用錯(cuò)方法，絞盡腦汁也做不出來(lái)。坐在我后面的數(shù)學(xué)科代表卻樂(lè)滋滋地?fù)v鼓著，不知在瞎開(kāi)心什么。我不禁轉(zhuǎn)過(guò)頭去，發(fā)現(xiàn)他在做數(shù)學(xué)�！白鰯�(shù)學(xué)有什么好快樂(lè)的，這不是挺無(wú)聊的嗎？”“不不不，在你剛開(kāi)始做題時(shí)你會(huì)感到困惑，無(wú)從下手，但是只要你做多了，學(xué)會(huì)歸納和總結(jié)，你就會(huì)體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。”科代表嘴上說(shuō)著，手也沒(méi)閑著，“你看這題，這樣，這樣，這樣，不就做出來(lái)了嗎？”只見(jiàn)他手指靈巧移動(dòng)，下筆畫(huà)出幾條線段，在我看來(lái)如山的難題一下子迎刃而解。見(jiàn)我一臉驚愕，他又補(bǔ)充道：“我教你一些解題基礎(chǔ)圖形吧，像這個(gè)圖……”
拿到圖形后，我接著琢磨這道題。突然，一個(gè)基本圖形在腦海中暈開(kāi)，我趕忙按照?qǐng)D形，補(bǔ)圖，連線，這道困擾我半節(jié)課的大題竟然就這么被我解出來(lái)了。這時(shí)，一股暖流從我心靈的深處淌出，流向全身。原來(lái)，快樂(lè)竟如此靠近我！我每天嘗試尋找它，其實(shí)它并不遙遠(yuǎn)，就藏匿在我的身邊，等待我去發(fā)現(xiàn)。
有句話說(shuō)得好：“愚蠢的人到處尋找快樂(lè)，而聰明人就在自己腳下耕耘快樂(lè)�！笔前。�(dāng)我們陷入郁悶憂傷而不可自拔時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻伴隨著我們。
快樂(lè)作文 篇6
每天都披著未吹干的頭發(fā)急匆匆地跑向教室；每次都帶著不滿去教學(xué)樓；每天匆匆扒了兩口飯就倒掉：每天覺(jué)得自己都沒(méi)有一點(diǎn)喘氣的時(shí)間，可看見(jiàn)一些早就坐在班里的同學(xué)，又開(kāi)始質(zhì)疑自己：為什么我總比別人慢一步。
我們不斷地抱怨著時(shí)間不夠，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己總在回宿舍的慢悠悠地走；卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己總在吃飯時(shí)口水四濺大聲演講讓舍友噴飯，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)時(shí)間已過(guò)去不知多久。有時(shí)候我很困惑：在河源這種不緊不慢的城市，我們都覺(jué)得累，那在北京魔都呢？在那種車挨著車的城市；在那種地鐵里人擠人的地方；在那種吃去吃個(gè)飯都要開(kāi)車走x環(huán)路的城市。在那生活，我們豈不是死定了？
其實(shí)啊，朋友。給自己一點(diǎn)點(diǎn)目標(biāo)就好。
我們規(guī)定5點(diǎn)40必須洗完澡洗完衣服：那一放學(xué)我就會(huì)急匆匆地趕回宿舍，沖進(jìn)宿舍后把桶放在位置上，然后伴著灌水的聲音，一邊坐在床邊換鞋。再以最快的速度收好衣服。這樣一桶水裝好了，也就可以進(jìn)衛(wèi)生間了。
把這個(gè)目標(biāo)寫(xiě)在本子上，當(dāng)我們洗完澡出來(lái)時(shí)，用熒光筆把這個(gè)“任務(wù)”涂上顏色，表示完成——任務(wù)完成，這不就快了點(diǎn)嗎？
我們規(guī)定6點(diǎn)15必須吃完飯：那一出宿舍我就會(huì)加快步伐向食堂走去，到了食堂我會(huì)以最快的速度掃描一遍飯菜。選好自己喜歡的窗口，開(kāi)始排隊(duì)。拿到飯后，開(kāi)始吃飯。
把這個(gè)任務(wù)寫(xiě)在本子上，當(dāng)我們吃完飯出來(lái)時(shí)，用熒光筆把這個(gè)“任務(wù)”涂上顏色，表示完成——任務(wù)完成，我們不也開(kāi)心點(diǎn)了嗎？
我們規(guī)定6點(diǎn)20必須到班背筆記：那一出食堂我就會(huì)加快步伐向教學(xué)樓走去，到了五樓我會(huì)以用點(diǎn)時(shí)間瞄一眼天空：假如有美麗的云彩或晚霞，我要欣賞個(gè)10分鐘；假如沒(méi)有，我就會(huì)教室學(xué)習(xí)。因?yàn)槿艘潘桑碧o張也不好。
給自己一些目標(biāo)，讓自己緊張又開(kāi)心起來(lái)。
快樂(lè)作文 篇7
我急忙打開(kāi)車門(mén)，向那翻騰的海水奔去。”哇，多么蔚藍(lán)的天空呀！”那一霎那，我感覺(jué)到大海的天空比別的地方的天空還要蔚藍(lán)，白云比別的地方的天空還要美……。我脫下鞋，在海水中，與浪花盡情地嬉戲，跳躍……。只見(jiàn)那海洋，時(shí)而像溫順的羔羊；時(shí)而像兇猛無(wú)比的獅子，真令人費(fèi)解！在它平靜時(shí)，無(wú)論你在它身上怎樣搗亂，它都溫柔地對(duì)你微微一笑，和你玩耍。在它憤怒的時(shí)候，它就變得很暴躁，兇猛地撞擊巖石，濺起了層層浪花。呀，它可真是變化多端！踩在腳下的泥沙可真舒服，像踩在了棉花似的，這時(shí)，有許多小螃蟹從泥沙里面爬出來(lái)，又鉆了進(jìn)去，好像在跟人們捉迷藏呢！
玩累了，我就坐在沙灘上，仰望著天空，望著成群結(jié)隊(duì)的海鷗，使我幻想了起來(lái)……
也許在我們幼小的心靈里，最重要的就是快樂(lè)，當(dāng)快樂(lè)不存在時(shí)，你將無(wú)法快樂(lè)地成長(zhǎng)�？鞓�(lè)是我們自己創(chuàng)造的，所以，讓我們敞開(kāi)心扉，用心去感受快樂(lè)吧
快樂(lè)作文 篇8
快樂(lè)？！各人的理解總是不同。而對(duì)于我，我便要大聲的告訴全世界：快樂(lè)無(wú)處不在，生活到處充滿了快樂(lè)！
快樂(lè)就像風(fēng)兒一樣，飄飛在世界的每一個(gè)角落。大笑聲中是濃濃的甜蜜；即使風(fēng)兒再小，也能夠吹動(dòng)小草，這時(shí)的嘴角就會(huì)不自覺(jué)地微微上揚(yáng)。沒(méi)有一天，風(fēng)兒不來(lái)我的身邊不是嗎？即使他躲得再好，我的發(fā)絲仍然會(huì)動(dòng)，只是它太輕，總會(huì)被我忽略，但是我知道我會(huì)永遠(yuǎn)記得他。
抓住一把風(fēng)兒嗅嗅，嗯，濃濃的巧克力味道；真好，那是我的最愛(ài)。裹一點(diǎn)，放到心里，反復(fù)醞釀。飄出的不再只是一種單純的香，而是一種無(wú)法言語(yǔ)的充實(shí)；甜甜的，透著奶味，原來(lái)就是快樂(lè)！
啊，天氣真棒。太陽(yáng)高高的掛在天空，風(fēng)兒輕輕地吹在身旁�？烊フ艺铱鞓�(lè)吧；他在哪兒？風(fēng)兒在我耳畔呢喃：哦，原來(lái)你們都是快樂(lè)！不必尋找，不必苦惱；輕輕睜開(kāi)眼，悄悄揚(yáng)起唇，你的快樂(lè)就在身邊。和太陽(yáng)公公微笑，陪風(fēng)兒妹妹奔跑，聽(tīng)小草弟弟歌唱，看花兒姐姐跳舞······一天就是這么美妙，因?yàn)槲依斫饪鞓?lè)。
推開(kāi)窗，銀白的月光灑滿床頭。好美！不自覺(jué)的遐想起幽幻的嫦娥，神秘的UFO······發(fā)絲飄飄，衣角飄飄，現(xiàn)在的你美麗的就像個(gè)天使。
一絲風(fēng)兒吹過(guò)，他是快樂(lè)的化身；一片楓葉飛舞，我知道它很快樂(lè)。
哦，快樂(lè)！你是那杯剛沖好的綠茶？你是那開(kāi)滿花朵的綠樹(shù)？你是那操場(chǎng)上奔跑的身影？你是那充滿教室的笑語(yǔ)？還是那睡夢(mèng)中勾起的一抹微笑？
誰(shuí)知道你是什么！我也不想知道。因?yàn)槲抑牢覍⒂肋h(yuǎn)快樂(lè)；因?yàn)槲蚁矚g微笑；因?yàn)槲覠釔?ài)生活；因?yàn)槲矣兄h(yuǎn)大的理想；跟因?yàn)槟闶俏倚哪恐械哪莻�(gè)風(fēng)······
聽(tīng)，那絲風(fēng)兒正在和快樂(lè)一起微笑！
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