精選五一快樂(lè)作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的五一快樂(lè)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五一快樂(lè)作文 篇1
今天，我和媽媽到舅舅家做客。吃過(guò)午飯，弟弟又拉著我去抓石蟹。
我們來(lái)到好后村，一條小溪彎彎曲曲地從山上流下來(lái)，溪底鋪滿了鵝卵石。我們赤著腳淌著溪水，貓下腰仔細(xì)地盯著水底搜尋石蟹，那圓圓的鵝卵石踩在腳下，癢癢的，可舒服啦！
哎，石縫里探出一個(gè)黑黑的家伙——好大一只石蟹！
這家伙看見(jiàn)我們過(guò)來(lái)，不躲也不閃，還揮動(dòng)著大鉗子，眼珠子直瞪著我們，擺出搏斗的架勢(shì)。我怕它拿大鉗子夾我，就上岸找來(lái)一根小棍，伸到石蟹的前面，從正面進(jìn)攻，另一只手從后面慢慢地包抄過(guò)去。
石蟹果然上當(dāng)了，伸出大鉗子，狠狠地夾住了小棍。我眼疾手快，伸手捏住它的背殼，提出了水面……
五一快樂(lè)作文 篇2
盼星星、盼月亮、終于盼來(lái)了五一勞動(dòng)節(jié)。我們家的旅行計(jì)劃可以實(shí)現(xiàn)了。
今天爺爺、爸爸、媽媽和我一起去九華山。爸爸開著車在高速公路上飛快的行駛，路兩旁是高大的樹木和綠油油的小草，鳥兒在枝頭歌唱，我和媽媽也興奮地唱起歌兒。
很快九華山就到了，山上到處都是廟，燒香拜佛的人絡(luò)繹不絕。我們首先來(lái)到了祗園寺，里面的觀音菩薩有幾十米高，爸爸、媽媽非常認(rèn)真的在拜佛，媽媽拜完后還塞錢進(jìn)“功德箱”。我不會(huì)跪拜，就走來(lái)走去，東張西望，惹得其他人哈哈大笑。我不好意思地趕緊跑了出來(lái)。
這個(gè)五一勞動(dòng)節(jié)過(guò)得真開心��！
五一快樂(lè)作文 篇3
幸福之于花朵，是陽(yáng)光和雨露。幸福之于小動(dòng)物，是平等和尊重，幸福之于人類，是勞動(dòng)和奉獻(xiàn)。
我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇文章，叫《幸福是什么》，故事很簡(jiǎn)單，講的是三個(gè)牧羊童長(zhǎng)大后，通過(guò)勤勤懇懇的勞動(dòng)，知道了幸福是什么。第一個(gè)牧羊童當(dāng)醫(yī)生給人治病，讓人恢復(fù)健康；第二個(gè)牧羊童當(dāng)工人，做出的事情對(duì)別人都有用；第三個(gè)牧羊童當(dāng)農(nóng)民，辛勤種地，長(zhǎng)出的麥子養(yǎng)活了很多人。三個(gè)牧羊童都明白了：“幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情�！�
當(dāng)時(shí)，我對(duì)這篇文章還不夠理解，我覺(jué)得幸福之于我，或許是肚子餓了有飯吃，身體累了可以休息，和小朋友可以盡情玩�！饾u長(zhǎng)大的我，開始懂得從身邊尋找幸福的蹤影，逐漸地讀懂了它，對(duì)什么是幸福，我發(fā)現(xiàn)身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有幸福的影子。
在我們的日常生活中，老師辛勤勞動(dòng)的身影常常浮現(xiàn)在我的眼前。有一天下午，到了放學(xué)時(shí)間，我們班的語(yǔ)文代老師沒(méi)有回家，留下了部分同學(xué)在課室里輔導(dǎo)，她一遍又一遍地給詞匯沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)聽寫，還一遍又一遍為默寫課文沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)輔導(dǎo)和檢查。直到所有人都過(guò)關(guān)了，這時(shí)天色已經(jīng)很晚了，代老師才滿意地回家。這樣的事情經(jīng)常出現(xiàn)在我們很多老師的身上，每當(dāng)我們獲得好的成績(jī)時(shí)，我們看到老師的臉上常常露出幸福的笑容。正如帕烏斯托夫斯基先生說(shuō)的：“幸福屬于勤奮的人�！�
我的媽媽也常常在勞動(dòng)中感受幸福。一天晚上，天很冷，媽媽接到醫(yī)院急診科電話，有一個(gè)煤氣中毒昏迷的病人需要做高壓氧治療。媽媽放下電話就要去醫(yī)院，我問(wèn)：“媽媽為什么會(huì)有那么多煤氣中毒的病人呢？”媽媽回答：“因?yàn)樘鞖夂芾�，很多人洗澡時(shí)沒(méi)有通風(fēng)，所以出現(xiàn)很多人煤氣中毒�！闭f(shuō)完急急忙忙地走了。第二天早上我問(wèn)爸爸：“媽媽昨天晚上幾點(diǎn)鐘回來(lái)？”爸爸說(shuō)：“很晚吧，我也不知道�！边@時(shí)媽媽起床了，說(shuō)：“那個(gè)昏迷的病人在治療差不多結(jié)束的時(shí)候醒了，那小伙子總算撿回一條命�！闭f(shuō)著臉上露出幸福的笑容。就如教育家蘇霍姆林斯基所言：“勞動(dòng)是神奇的力量和民間的教育學(xué)。只有通過(guò)汗水、有老繭和疲乏的勞動(dòng)，人的心靈才會(huì)變得敏感、溫柔。通過(guò)勞動(dòng)，人才具有用心靈去認(rèn)識(shí)周圍世界的能力�！�
現(xiàn)在我懂得了人類要多勞動(dòng)，勞動(dòng)是人生的一種享受，幸福是要靠勞動(dòng)的。
五一快樂(lè)作文 篇4
“假期”對(duì)于忙碌的人們來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的。放假了，我們應(yīng)該快樂(lè)的享受假期給我們帶來(lái)的一切。過(guò)的灑脫、自然，可以和家人盡情享受大自然的美景……我夢(mèng)想著自己的“五一”假期生活一定會(huì)豐富而多彩。
在五一節(jié)的第一天，我和媽媽和馬阿姨約定帶著我、賈躍澤出去玩，可把我們高興死了。天剛剛亮，我們就踏上了去張店的公交車，在車上我和伙伴打鬧著，還不時(shí)談?wù)撈鹱约旱膶W(xué)習(xí)生活，自己的伙伴等很多有趣的事，不知不覺(jué)我們就來(lái)到了張店�？吹侥菗頂D攢動(dòng)的人群，那密密麻麻的出租車，那不停的叫賣聲……，就足見(jiàn)假期的熱鬧。我們第一站來(lái)到了公園，幾年沒(méi)來(lái)，變化真大��！那假山，那倒影在水中的碧綠的樹，那在水中輕輕滑動(dòng)的小船，那在船中嬉笑的我們，與大自然構(gòu)成了多么和諧的`一幅畫。游玩了公園，已到中午，我們來(lái)到了一家肯德基店，美美的飽餐了一頓洋餐，滿足了我的口福。在回來(lái)的路上，我和躍澤還在不停地說(shuō)著那一天的收獲，有一種意猶未盡的感覺(jué)。
可是……
這不，到了爸爸開始宣布假期計(jì)劃了。只見(jiàn)他清了清嗓子，大聲的說(shuō)：“語(yǔ)文作業(yè)：看一本書并寫一片讀后感；數(shù)學(xué)：每天要做三道奧數(shù)題以及三道練習(xí)題，英語(yǔ)要多聽錄音、磁帶！”唉！這語(yǔ)文和英語(yǔ)還算適當(dāng)，但這三道奧數(shù)題刻就難倒我了！我小聲的對(duì)爸爸說(shuō)：“老爸，你看能不能加上幾天玩的時(shí)間，再把那三道奧數(shù)題的作業(yè)給刪了，您看成不成？”爸爸聽后，非常氣憤，腦子都亂成一團(tuán)麻了：“行行，不行不行！”我問(wèn)：“那這到底行不行呀！”爸爸說(shuō)：“我說(shuō)的是，玩幾天可以，但是那幾道奧數(shù)題必須得做完！”我聽了，連忙縮了縮脖子，不再吱聲了。
我這幾天就像被關(guān)在監(jiān)獄里的犯人，一點(diǎn)兒自由也沒(méi)有。聽見(jiàn)小伙伴在樓底下玩，笑聲不斷，我的心像是被毛抓了似的，一陣陣的疼了起來(lái)，我實(shí)在忍不住了！這天我想出了對(duì)策。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我的彩筆忘帶了，您看，我能不能去甜甜家借彩筆呀？”爸爸聽了不耐煩地說(shuō)：“哎呀，去吧去吧！”我像一只脫籠的小鳥，一口氣，飛到了甜甜家。來(lái)到甜甜家，我就肆無(wú)忌憚的玩了起來(lái)。甜甜說(shuō)：“怎么這么多天沒(méi)見(jiàn)你了，你去哪了？”我便說(shuō)：“唉，別提了！來(lái)你家，我還是騙我爸爸的呢！”“��！”甜甜睜大了眼睛看著我。鐘聲敲了四下�！霸懔�！”我心想。我連忙和甜甜說(shuō)了聲再見(jiàn)，便回家去了。剛回到家，就看見(jiàn)爸爸站在客廳里，像一只即將發(fā)怒的獅子：“晨晨，你借的彩筆呢？”“爸，對(duì)不起，我剛才騙您呢！”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“知錯(cuò)就改，還是好孩子嘛。不過(guò)，你想想，爸爸對(duì)你這樣，還不都是為了你好？”我對(duì)爸爸行了個(gè)軍禮：“對(duì)不起了！”
幾天過(guò)去了，在爸爸的監(jiān)督下，我如期的完成了假期作業(yè)，也得到了老爸的肯定和鼓勵(lì)�；叵脒@七天的五一假期生活，雖然因?yàn)閷W(xué)習(xí)和爸爸有點(diǎn)摩擦，但對(duì)我的成長(zhǎng)是有幫助的，相比來(lái)說(shuō)我的假期還是過(guò)得非常有意義的。對(duì)我這個(gè)正在學(xué)知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這才是真正的、快樂(lè)的五一假期生活。
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