520，我們的枇杷節(jié)作文
盼望著，盼望著，同學(xué)們精心呵護(hù)的枇杷終于成熟了，我們校園第二屆枇杷節(jié)也來(lái)臨了。
5月20日上午10點(diǎn)，學(xué)校迎來(lái)了一群特殊的人物——他們是學(xué)校藍(lán)圖的設(shè)計(jì)師，是學(xué)校航母的掌舵人，他們也就是我們學(xué)校的歷任校長(zhǎng)，他們和我們?nèi)w畢業(yè)班同學(xué)相約在學(xué)校的網(wǎng)球場(chǎng)進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的枇杷節(jié)“分享·感恩”主題活動(dòng)。
熟悉的校歌，甜美清脆的詩(shī)朗誦，讓我們對(duì)活動(dòng)主題又多了一份理解，對(duì)即將離開(kāi)的校園，老師又是那么的不舍。伴隨著悠揚(yáng)的歌聲，同學(xué)們用手語(yǔ)表演了一首《感恩的心》，表達(dá)了六年來(lái)對(duì)老師的感謝、感恩。這曲《感恩的心》，讓我們都陷入了深深的回憶中。我清楚地記得第一次進(jìn)校的場(chǎng)景：那天，爸爸送我到校門(mén)口，我就緊緊地抓著爸爸的手不放，讓爸爸送我到教室門(mén)口，可學(xué)校不給家長(zhǎng)進(jìn)入，我戀戀不舍地放開(kāi)爸爸的手，忐忑不安地進(jìn)了校園朝班級(jí)走去。硬著頭皮推開(kāi)班級(jí)的門(mén)，嘈雜的人群里沒(méi)有一個(gè)我認(rèn)識(shí)的人，站在教室門(mén)口我不知該朝哪里走，就在我急得快要哭起來(lái)時(shí)，一個(gè)人走到我跟前，牽起了我的小手朝教室里走，我立即感到一股溫暖的氣息，她朝我笑了笑，她笑起來(lái)是那么的好看，讓我忘了周?chē)跷跞寥恋娜巳海脺睾吞鹈赖?聲音告訴我，她是我的老師。六年了，老師一直是我心中最美的字眼。六年來(lái)，老師用她的愛(ài)心和耐心教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，當(dāng)我剛來(lái)到學(xué)校里時(shí)，我還是一個(gè)什么也不懂得小男孩，是你教會(huì)我，讀拼音、寫(xiě)漢字，教會(huì)我加減乘除；教會(huì)我認(rèn)識(shí)字母、單詞……是你們教育我，讓我成為一個(gè)知識(shí)豐富的學(xué)生。在你們的辛勤培育和百般呵護(hù)下我們一天天長(zhǎng)大，當(dāng)初膽小怕事的小屁孩，如今能自信地站在這里主持節(jié)目，老師，因?yàn)橛心膼?ài)心澆灌，才會(huì)有桃李的絢麗，有您的辛勤耕耘，才會(huì)有稻麥的金黃。
王校長(zhǎng)的感言把我們從回憶拉回現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生代表向各位來(lái)賓和老師獻(xiàn)上了鮮花和枇杷，我們每位同學(xué)也都分到一盒枇杷，此時(shí)此刻，同學(xué)們都沉浸在分享的喜悅中，此情此景，我們所有的謝意都化為一盒甜美的枇杷，愿它能給老師們的生活帶來(lái)無(wú)限的芬芳。
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