關(guān)于中考滿(mǎn)分作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的中考滿(mǎn)分作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
行走在青春季節(jié)的我，生活天天在刷新，是朋友帶給這些變化。有時(shí)，朋友的安慰，會(huì)使你消除心中的陰霾，重新開(kāi)始新的生活;朋友的陪伴，會(huì)讓你行走在困難重重的險(xiǎn)路上，不會(huì)感到孤獨(dú)害怕;朋友的關(guān)懷，會(huì)幫你走出苦惱，勇敢的面對(duì)煩惱。
在校園生活中，朋友的陪伴會(huì)使我們走過(guò)許多挫折和困難。
在學(xué)習(xí)中，我們難免會(huì)遇到一些令人費(fèi)解的問(wèn)題，這時(shí)便需要與同學(xué)討論一下，我們?cè)谝黄鸶髯园l(fā)表自己的意見(jiàn)，不需多長(zhǎng)時(shí)間，一道道難題便迎刃而解了，這時(shí)我們收獲到合作的自豪感和成功的喜悅。
在學(xué)習(xí)中，我們是好搭檔，在課外活動(dòng)中我們自然是好伙伴了�！岸ｂ忊彙彪S著下課鈴的響起，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)一樣，個(gè)個(gè)展翅飛翔，跑到了操場(chǎng)上，我們班好幾個(gè)人在一起玩沙包，我們倆不愧是好搭檔，就連扔沙包都這么有默契，不一會(huì)我們就砸中好幾個(gè)人，我們倆也高興的笑了起來(lái)。正在我們高興時(shí)，上課了，正當(dāng)離開(kāi)了操場(chǎng)回到了教室，在上樓的過(guò)程中，她不小心扭到一下腳，不能走快，我便攙扶著他一起走進(jìn)教室……
因?yàn)橛辛伺笥训呐惆椋业纳钤谝惶焯斓乃⑿轮�，改變著，一轉(zhuǎn)眼，我們都長(zhǎng)大了，各自在著不同的校園里，又結(jié)交了許多新的朋友，但我們誰(shuí)也不會(huì)忘記那份真摯的友誼陪伴我們走過(guò)的歲月。
中考滿(mǎn)分作文 篇2
最后一節(jié)自習(xí)課了，校園里靜悄悄的，閃爍的星星鑲在黑色的天幕上。明亮的教室里十分安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)“刷刷”的寫(xiě)字聲。慢慢地，政治老師帶著和藹的笑容走了進(jìn)來(lái)，清脆的聲音回蕩在寂靜的教室里：“明天就要考試了，準(zhǔn)備一下，先提問(wèn)幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題�！彼查g，寧?kù)o的教室中響起了“嘩嘩”的翻書(shū)聲，“嗡嗡”的背題聲，整個(gè)教室陡然緊張起來(lái)
曉安翻到第20頁(yè)——她認(rèn)為最吉祥的一頁(yè)，然后神秘地從文具盒中取出一枚嶄新的硬幣，她的心開(kāi)始亂跳，臉漲得通紅，兩眼緊盯著硬幣，愣了一下，便在手中搖晃硬幣：“數(shù)字是不提問(wèn)，國(guó)徽是提問(wèn)。”等她認(rèn)為是最好時(shí)機(jī)時(shí)，張開(kāi)手：“數(shù)字！”懸著的心終于安穩(wěn)地落地了，同桌曉林被曉安的低叫驚了一下，驚奇地望了她一眼
五分鐘后，教室里靜了下來(lái)，老師開(kāi)始提問(wèn)。“XXX同學(xué)”政治老師在喊。“啊，再多看一眼就到我了，今天決不會(huì)提問(wèn)到我，天使已經(jīng)告訴我了。”曉安努力使自己安靜下來(lái)，她感到自己好幸運(yùn)。放學(xué)了，曉安正準(zhǔn)備走，曉林問(wèn)她：“曉安，今天政治老師提問(wèn)前，你干什么來(lái)著？”“沒(méi)，沒(méi)干什么�！薄澳悄憬惺裁�，還很高興的樣子？”“我……只是用硬幣卜了一下，很準(zhǔn)。”曉安不太想讓別人知道。“噢——”曉林眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，拉長(zhǎng)了聲音說(shuō)
第二天，上英語(yǔ)課，老師說(shuō)要聽(tīng)寫(xiě)單詞，請(qǐng)一位同學(xué)到黑板上去默寫(xiě)。曉安打開(kāi)文具盒，剛要取硬幣，卻發(fā)現(xiàn)硬幣旁邊有一張紙條，上面寫(xiě)著：?
曉安：今天聽(tīng)寫(xiě)的單詞是：wear，out……?
——天使來(lái)信?
曉安十分納悶：誰(shuí)在跟我開(kāi)玩笑？她笑了笑，環(huán)視一周，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么特別的人�！巴鯐园�，上去默寫(xiě)！”老師在笑著叫。曉安忐忑不安，從十幾根粉筆中選出她認(rèn)為最吉祥的一根，“wear，out……”老師念著。天吶！竟然和小紙條上的一樣！曉安駕云一樣地走下講臺(tái)，她覺(jué)得似乎有一雙眼睛在注視著她。她感到無(wú)比的幸福，因?yàn)橛腥嗽诎抵心貛椭Ｒ还?jié)課，曉安不知把紙條拿出來(lái)了多少次，那秀麗的字跡似曾相識(shí)，可又不十分確定
一下課，曉林便問(wèn)曉安：“曉安，上課時(shí)拿了張紙條在干什么，那么神秘？”曉安顯得十分輕松：“沒(méi)什么，只不過(guò)是一張記英語(yǔ)單詞的紙條。”“不像她。”她在心里說(shuō)。并且曉林的性格她了解，應(yīng)該不是她
從那以后，老師上課所要提的問(wèn)題，所要聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容，都被“天使”提前告訴了曉安，曉安在上課前讀一讀，背一背，認(rèn)真準(zhǔn)備著。而課上提問(wèn)大多有曉安的份，每次都受到表?yè)P(yáng)。她感到自己幸福極了。這樣過(guò)了兩周，曉安的文具盒里不再有那枚硬幣，替代它的是一封封“天使來(lái)信”
慢慢地，曉安的成績(jī)開(kāi)始上升，竟能與曉林一較高低了，曉安一直試圖找到幫助她的人，可根本就沒(méi)有線(xiàn)索
終于，到了第五周，紙條上寫(xiě)的不再是題，而是一句話(huà)：?
曉安，祝賀你，你的學(xué)習(xí)提高了，更重要的是，你擺脫了硬幣。從此，將不再有紙條了
——關(guān)心你的人
“關(guān)心你的人”！曉安想到爸爸、媽媽、老師，還有……她在心中默念著：“關(guān)心——天使，謝謝你了！有你的關(guān)心，是我一生的幸福！”
點(diǎn)評(píng)：
這一篇考場(chǎng)滿(mǎn)分作文有以下三點(diǎn)值得肯定：
一、選材以小見(jiàn)大。小作者通過(guò)一個(gè)看似虛構(gòu)卻很真實(shí)的故事，告訴我們：能得到別人默默的幫助是多么幸福的事情
二、敘事波瀾起伏。作者從“曉安用硬幣卜卦非常準(zhǔn)確”寫(xiě)起，繼而又寫(xiě)到了突如其來(lái)的神奇的“小紙條”，步步深入充滿(mǎn)懸念；文章的結(jié)尾作者寫(xiě)曉安最后一次見(jiàn)到小紙條，才恍然大悟。然而，讀完全文，我們依然不知道小紙條是誰(shuí)的創(chuàng)作，但那已經(jīng)不重要，重要的是“小紙條”已經(jīng)起到了它的作用。全文懸念迭起，波瀾起伏
三、中心突出，一線(xiàn)貫穿。文章在敘事中滲透著自己的感情線(xiàn)索，開(kāi)始是因?yàn)槔蠋煹臎](méi)有提問(wèn)而感到“幸運(yùn)”；后來(lái)是“小紙條”的幫忙讓自己感到“幸福”，最后是明白“小紙條”的用意后為自己遇到這樣的默默幫助而感到“幸福”。感情貫穿其中，步步升華，中心突出。
中考滿(mǎn)分作文 篇3
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！毙睦锬钪@句詩(shī)句，感受到愛(ài)的奉獻(xiàn)。小小的蠟燭燃燒著自己的心，照亮了黑暗，最后連一絲痕跡都毫無(wú)保留，只有裊裊青煙飛向了天空。
我喜歡拉二胡，喜歡在那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律中編織著自己美麗的夢(mèng)想。二胡讓我忘掉世俗的煩惱，把我?guī)胍环N純凈恬淡的生活中去。
一天中午，我拿著心愛(ài)的二胡，向音樂(lè)教室的方向走去，離教室的不遠(yuǎn)處，我就聽(tīng)見(jiàn)了二胡發(fā)出清脆，悠揚(yáng)，美妙的`旋律，我傾聽(tīng)著那種聲音，便有一種心曠神怡的感覺(jué)，慢慢地我跟著它，像蝴蝶一樣，帶著小小的身體，不知不覺(jué)地來(lái)到教室里。
我找了個(gè)位置，坐了下來(lái)，緩緩地打開(kāi)盒子，小心翼翼地拿出二胡，調(diào)準(zhǔn)音色，很快我便陶醉在自己獨(dú)有的世界中，我晃著腦袋，聆聽(tīng)著屬于自己的旋律。一遍一遍又一遍，直到曲子拉得熟練為止，我才肯罷休。 停下后，我關(guān)注著旁邊的那個(gè)女孩，她的神情是多么的憂(yōu)傷，她的動(dòng)作是多么嫻熟，她比我還要癡情，還要投入，她簡(jiǎn)直是忘乎所已了。我的心中不由得佩服她，佩服她對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著與熱愛(ài)。
頃刻間，我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)了一種輕微的響聲，我仔細(xì)一看，原來(lái)，那個(gè)女孩的弦斷了，她露出尷尬的臉，同時(shí)也沖我微笑著，她也許是在用尷尬的微笑來(lái)掩飾自己，掩飾自己的內(nèi)心。她打開(kāi)自己的盒子，尋找著什么，但遲遲沒(méi)有結(jié)果，她一定是在找弦來(lái)代替這根已被摧毀的斷弦，她失落了，她絕望了。她真的沒(méi)有辦法了，只得傻傻地坐在那里，帶著焦慮和遺憾癡癡地望著別人。
她失落，憂(yōu)傷的神情又再次呈現(xiàn)在我的眼前，她的夢(mèng)想也許就會(huì)在那一刻而破碎。我心中泛起了微微的波瀾，我不再平靜，不再讓珍貴的時(shí)間匆匆流逝，我再次打開(kāi)了盒子，拿出一根弦，握在手心中，我將手伸向那個(gè)女孩，笑了笑說(shuō)：“這根弦給你了，拿著吧！”女孩的嘴角微微上翹，她的笑容是多么的甜美，“謝謝，可是我沒(méi)有弦可以還你，如果你不介意的話(huà)，要不我折成現(xiàn)金給你吧！”“不，我不是這個(gè)意思，我將弦送你了，不需要任何回報(bào)�！蔽覔u搖頭�！芭叮翘兄x你了！”女孩用深情的目光看著我。此時(shí)，我的心中洋溢著喜悅，因?yàn)槲曳瞰I(xiàn)了，我讓女孩感受到了人世間溫馨的愛(ài)。
那天黃昏，我回到家，母親翻開(kāi)了我的二胡盒子，發(fā)現(xiàn)我獨(dú)有的一根弦沒(méi)有了，忍不住問(wèn)道：“你的弦丟了嗎？”“哦，沒(méi)有。我把它送人了！”“送人？怎么可能！你把它當(dāng)成了你生命中最重要的一部分�！薄皨寢�?zhuān)阏f(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。但如果它能拯救一個(gè)憂(yōu)愁的靈魂，我情愿這樣做�！笨匆�(jiàn)母親并不理解我說(shuō)的話(huà)，我就將當(dāng)天中午所發(fā)生的事告訴了她，然后問(wèn)道：“媽媽?zhuān)阍敢庠诼?tīng)我講述一個(gè)故事嗎？”母親迷惑不解地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
當(dāng)我上小學(xué)時(shí)，曾經(jīng)有一位老師，她同樣奉獻(xiàn)了一根弦于我。那天下午，老師召集我們排練，中途，只聽(tīng)“啪”一聲，弦斷了，那時(shí)我焦慮不安，簡(jiǎn)直就像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，害怕給老師添麻煩，臉頓時(shí)變得紅彤彤的。
再逃也逃不出老師敏銳的目光，她注意到了我，她與我對(duì)視了2秒，我不好意思地低下了頭，之后她走到我身邊來(lái)，親切地問(wèn)：“同學(xué)，怎么了？弦斷拉？”我羞澀地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“來(lái)，跟我來(lái)！”沒(méi)想到，這位老師是多么的和藹，漸漸地，膽怯離我遠(yuǎn)去，我跟著老師，走到抽屜旁邊，他拿出弦，遞給我，“拿去吧！這錢(qián)由我來(lái)上交給學(xué)校。”“老師，謝謝你，真的很感謝！”我沖老師笑了笑，終于我又可以全神貫注地拉起美妙的曲子……那一次，老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，使我深深地感受到了老師對(duì)我的愛(ài)，老師對(duì)我深沉的愛(ài)。
奉獻(xiàn)也是一種愛(ài)，小小的奉獻(xiàn)如同小小的火柴，燃燒自己，而為人民撒下愛(ài)的種子， “采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。”愿奉獻(xiàn)能在世間中永遠(yuǎn)蕩存，永不消逝……
中考滿(mǎn)分作文 篇4
記得有位詩(shī)人這樣說(shuō)：“讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋�！笔茄�，讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽。你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無(wú)以回報(bào)。有一種感覺(jué)叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)。謝謝你們，爸爸媽媽?zhuān)x謝你們給了我幸福，謝謝你們讓我學(xué)會(huì)了感動(dòng)。我明白你們的含辛茹苦，我懂得你們的滿(mǎn)心希望，我將盡我的力量給大家幸福，讓大家學(xué)會(huì)感動(dòng)！
父愛(ài)，是一生的財(cái)富 父愛(ài)是山，呵護(hù)生命的火；父愛(ài)是火，點(diǎn)燃希望的燈；父愛(ài)是燈，照亮前行的路；父愛(ài)是路，引領(lǐng)你的一生。
曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰(shuí)…… 直到初三。
那天狂風(fēng)怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車(chē)上準(zhǔn)備下車(chē)后獨(dú)自回家，可是，我卻看見(jiàn)了一個(gè)人，黑壓壓的天下，凜冽的風(fēng)中，那人不住地顫抖。風(fēng)不停地掀翻他的衣角———是父親！透過(guò)窗子，清晰地看見(jiàn)了父親的白發(fā)，不是月亮清輝的點(diǎn)染，沒(méi)有華麗的詞藻的裝飾，就是白發(fā)，是一根根、一片片的白發(fā)，父親的白發(fā)，一次次被狂風(fēng)壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰(shuí)…… 那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發(fā)還是父親的心？車(chē)靠站點(diǎn)，我快步走下，顯然，父親望見(jiàn)了我，他不再用手指堵住進(jìn)風(fēng)的大衣，而是快步向我跑來(lái)，他的大衣徹底向狂風(fēng)屈服了，但他卻絲毫沒(méi)有在意裸露出來(lái)的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動(dòng)著，向我奔來(lái)。
那一刻，我分明看到了父親嚴(yán)寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。
父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來(lái)，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開(kāi)，“我的手太涼了�！蔽也活櫢赣H的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財(cái)富。
父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點(diǎn)一滴的父愛(ài)，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛(ài)是女兒一生的財(cái)富，因?yàn)橛辛四愕膼?ài)，女兒一生不會(huì)貧窮。
中考滿(mǎn)分作文 篇5
我看見(jiàn)時(shí)光在不遠(yuǎn)處恍若止步，在那頂藍(lán)色房頂?shù)慕虒W(xué)樓上停歇。在合著風(fēng)聲的空氣中追尋，它的臉上泛著的笑意恬靜一如往昔，卻又如此凝重。我的眼淚在那一刻蓄集成災(zāi)。
仿佛仍是那一天，學(xué)校要舉行一年一度的跳大繩比賽。一向爭(zhēng)強(qiáng)好勝的你，早早地叫上搖繩的同學(xué)，集合了全班同學(xué)下樓去練習(xí)。我心里忐忑不安，你要知道我非常懼怕跳大繩，我討厭自己跳不過(guò)去時(shí)笨拙難堪的姿態(tài)，懼怕同學(xué)們陪我練習(xí)了無(wú)數(shù)次后不耐煩的目光，我儼然成了舞臺(tái)中央的小丑，被眾多目光交匯，看著那裝瘋賣(mài)傻的動(dòng)作，發(fā)出凜冽譏諷的笑聲�？墒悄惴且胰ィ愕难凵窭淠貌蝗萆塘�。哦，這多么令人難堪。
到了操場(chǎng)，兩個(gè)搖繩的同學(xué)開(kāi)始賣(mài)力地?fù)u，我卻怯懦地站在隊(duì)尾。你面無(wú)表情地站在一旁，好像在電影院里看與你毫無(wú)相關(guān)的故事。前面的同學(xué)輕盈地躍過(guò)，哦，多么糟糕，又到了我。我看著那繩子掄起，落下，像尖銳的皮鞭，卻又仿若停滯。我畏懼起來(lái)，緊緊地攥緊了手心。隨著一聲不和諧的類(lèi)似停滯住了的聲音，我明白我絆了繩。你開(kāi)口了，說(shuō)，這怎么行呢，回去重跳！我只得回去，一次次鉆進(jìn)那猖獗揮舞的繩子，悲傷幽怨地跳了一次又一次。
仍然是跳不進(jìn)，搖繩的同學(xué)開(kāi)始流露出不滿(mǎn)的神色。我委屈起來(lái)，對(duì)不起呀，可是我不能停下來(lái)呀。你說(shuō)，停，你先在一旁好好觀(guān)察別人的動(dòng)作。我在一旁看，下午的風(fēng)吹進(jìn)衣服里，利人頓生寒意。
排成一隊(duì)的同學(xué)們又恢復(fù)了順暢，一個(gè)接一個(gè)循環(huán)往復(fù)地跳，像一個(gè)旋轉(zhuǎn)著上了發(fā)條的音樂(lè)盒，而我，被排除在外。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來(lái)了放學(xué)的鈴聲。你說(shuō)，都回家吧，你，留下。于是他們都回去了。/操場(chǎng)也漸漸安靜下來(lái)，像一個(gè)被遺棄的孩子，如此寥落冷清，不可言說(shuō)的孤獨(dú)。多么不堪啊。
你陪我練起來(lái)，又找了兩個(gè)同學(xué)搖繩。我又開(kāi)始了難堪又無(wú)法停歇的跳躍。我的眼淚落下來(lái)，我是多么痛恨它們，讓我們?cè)谀忝媲皼](méi)有半點(diǎn)尊嚴(yán)�？墒牵孥E般地，我跳得越來(lái)越好了。這不是很好嗎，你笑了。我是如此地需要這笑容，這笑容仿佛能取暖。
……我親愛(ài)的老師，你看，這微小的細(xì)節(jié)，我都記得很清楚呢。我寫(xiě)過(guò)很多關(guān)于你的文章，卻始終拼湊不出一個(gè)完整的你�，F(xiàn)在，我覺(jué)得我們之間的情誼得以完整。我也從不曾想到，時(shí)光的力量如此之大，記憶中你的臉也會(huì)布滿(mǎn)塵埃。撫去那些濃重繁復(fù)的情感，我才驚訝地發(fā)現(xiàn)這件事始終鮮活地在我的記憶中生活，而你那天的笑容，讓我看到了一個(gè)慈祥和藹的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記得，你沉默的付出。
中考滿(mǎn)分作文 篇6
我國(guó)文學(xué)作家冰心在她的詩(shī)中這樣寫(xiě)道“天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中那個(gè)的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里”這是形容母親無(wú)私的愛(ài)的，然而我的母親更是如此般的愛(ài)我。
是那一次，我靜靜地躺在病床上，在半醒半睡中看見(jiàn)一個(gè)身影拿起桌上的毛巾輕輕地為我擦干汗水，放下毛巾，她悄悄地用那親切的目光望著我。在模糊中我又能看見(jiàn)她臉上透著急切的表情。我很想起身?yè)崦幌滤哪橆a，可是卻一點(diǎn)兒力氣都沒(méi)有，只得任由淚水劃過(guò)眼角。能在我生病的時(shí)候無(wú)微不至地在身邊照顧我的無(wú)疑就是我的媽媽?zhuān)辉鯐?huì)有“世上只有媽媽好”這句話(huà)呢？
那天夜里我在學(xué)校的宿舍里被一陣陣難受的頭痛感占據(jù)了整個(gè)心里。老師連忙打電話(huà)告訴了媽媽她聽(tīng)了立刻趕到學(xué)校，覺(jué)得嚴(yán)重就立刻帶我向醫(yī)院奔去。在路途中，風(fēng)沙沙地向我們撲來(lái)，媽媽脫下外套披在我肩上，黑暗中看見(jiàn)她被風(fēng)吹得一直在發(fā)抖，我掙扎著說(shuō)“媽媽把外套還給你吧，你看你一直在發(fā)抖”“不冷不冷你穿這吧，只是因?yàn)槁诽ち�，顛的”媽媽掩飾道。這時(shí)已經(jīng)到了醫(yī)院門(mén)口，我從車(chē)上下來(lái)，媽媽扶著我走了進(jìn)去。
在醫(yī)院里醫(yī)生問(wèn)了我的狀況，又用體溫表量了量，才告訴我，我是發(fā)燒了而且是高燒！我望著媽媽只見(jiàn)她眉頭緊鎖嘆氣連連。醫(yī)生把我安排到病床上，幫我打上點(diǎn)滴。媽媽就托著腮已在床邊上，“好點(diǎn)了嗎？感覺(jué)怎么樣？要不要喝點(diǎn)水？”她不斷地問(wèn)我�！皨寢屇鷦e擔(dān)心我好多了，我睡會(huì)兒就會(huì)更好了”“好吧你睡吧”。這一夜她沒(méi)合一次眼，一直一直都在我身邊，為了我媽媽還向護(hù)士借了體溫表一次一次地量我的體溫，低了她笑了，體溫升高了她又開(kāi)始嘆氣。夜黑黑的我熟熟地睡了，這一夜沒(méi)有什么能陪著媽媽。哦，對(duì)了只有時(shí)鐘在“滴答滴答”地響，只有流星從天空劃過(guò)，只有汽笛聲瞬間響起又迅速消失了。可是這就足以讓媽媽在孤獨(dú)中找到一點(diǎn)點(diǎn)安慰。
清晨，第一縷陽(yáng)光悄悄地溜了進(jìn)來(lái)，我醒了，精神也好多了看見(jiàn)媽媽靜靜地趴在床邊上睡著，我立刻輕輕地說(shuō)“噓！陽(yáng)光你這淘氣鬼你輕些呵輕些被吵醒了媽媽我可跟你不客氣！”我撫下腰望著媽媽?zhuān)m然她睡了，睡地甜甜的，可是怎么也掩蓋不住昨晚等待的疲勞，眼圈黑黑的。也不知道昨晚時(shí)鐘，流星，汽笛聲陪媽媽玩了多久。媽媽動(dòng)了一下醒了，“你怎么樣好些了嗎？”“嗯，媽媽我很好，謝謝您一直陪著我”我感動(dòng)地流下了眼淚。
“世上只有媽媽好”愿天下所有媽媽永遠(yuǎn)幸福永遠(yuǎn)快樂(lè)永遠(yuǎn)美麗，你們的子女祝福您。
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