【實(shí)用】滿(mǎn)分作文匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的滿(mǎn)分作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
滿(mǎn)分作文 篇1
“Hello,boys and girls!”
一聲勢(shì)如雷轟的招呼聲，硬是把我們班的吵鬧聲壓住了，全班都安靜了下來(lái)，看著那個(gè)一頭短發(fā)，個(gè)子不高的，既不像老師也不像學(xué)生的女人，心里充滿(mǎn)了好奇。是誰(shuí)呢？嗓門(mén)這么高，英語(yǔ)說(shuō)得這么好，這是我們的新老師嗎？同學(xué)們都瞪大了眼睛，只見(jiàn)那個(gè)女人走上講臺(tái)，望著我們一個(gè)個(gè)好奇的眼睛，不解地說(shuō)：“What happen?(怎么回事？)”同學(xué)們面面相覷，一位調(diào)皮的男生站起來(lái)，對(duì)那個(gè)女人說(shuō):“你是我們的老師嗎?你是中國(guó)人嗎？”女人哈哈笑了兩聲，說(shuō)道：“第一，我是中國(guó)人，其次，我是你們的老師，教英語(yǔ)的喔！”“呼——”的一聲，同學(xué)們都站了起來(lái)，說(shuō)：“英語(yǔ)老師好！”老師面帶微笑說(shuō)了聲：“不好！”然后轉(zhuǎn)過(guò)身去，在黑板上寫(xiě)下了“Miss Zhang”，對(duì)我們我們說(shuō)：“Sit down!Hello,everyone!My family name is Zhang,you can call me Miss Zhang.Do you know?”我們異口同聲地說(shuō)：“Yes!”老師又說(shuō)：“不錯(cuò)不錯(cuò)，記住了，叫我‘Miss Zhang’，我不叫英語(yǔ)老師，別在樓道上喊‘英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師’，全校上下那么多英語(yǔ)老師，鬼知道你在叫誰(shuí)呀！”于是全班同學(xué)都捂住了嘴大笑。“好了，我介紹完了，換你們了，一個(gè)接著一個(gè)，不要停哦，！”這樣的場(chǎng)景，完全打破了我之前懼怕上英語(yǔ)課的心理。
看來(lái)，我們的英語(yǔ)老師真是幽默風(fēng)趣和藹可親呢！以后上課，我們?cè)僖膊挥靡?guī)規(guī)矩矩端端正正地坐著了，我心里美滋滋地想著，便和同桌說(shuō)笑起來(lái)。可沒(méi)想到，在以后的`課堂上，“Miss Zhang”的雙面讓我銘記于心。
那天下午，英語(yǔ)課上，老師仍在生龍活虎地講著課，而我呢——依然在和同桌生龍活虎地說(shuō)著話(huà)。突然，老師從講臺(tái)上下來(lái)了，走到我面前：“這位同學(xué)，還有你的同桌，做一下這組對(duì)話(huà)！”
“啊？什么對(duì)話(huà)？完了完了，早就說(shuō)不能被老師的美言所迷惑，算了，我拼了！”我小聲在嘴里嘟囔著。
老師用一種嚴(yán)厲的目光盯這我，說(shuō)實(shí)話(huà)，我還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師這樣嚴(yán)肅，我好象看到了老師頭上在冒煙�？晌覄偛胖活櫿f(shuō)話(huà)，壓根沒(méi)聽(tīng)清楚老師上課的內(nèi)容，站在那嘴里囁嚅著，說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)……終于，下課鈴聲響起，我本以為能逃過(guò)一劫，但沒(méi)想到，老師卻說(shuō)：“今天他們兩個(gè)做不出這組對(duì)話(huà)就不下課�！崩蠋熃裉煺娴暮芊闯＃浪墒且幌虿煌咸玫�！過(guò)了一會(huì)兒，不斷有同學(xué)給我“打電話(huà)”，最后我終于勉勉強(qiáng)強(qiáng)做出了對(duì)話(huà)，老師這才笑著說(shuō)；“Bye!”
下午，英語(yǔ)課代表順手遞給我一封信，說(shuō)有人給我寫(xiě)了信，我心想：這么老套，還寫(xiě)信，是誰(shuí)呢？我邊走邊想著，拆開(kāi)信封后，一行行風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)映入我的眼簾；“寶貝！你上了一節(jié)課累不累，渴不渴呀？反正我是渴了，你是不是吃了炫邁呀？和你同桌有那么多悄悄話(huà)要說(shuō)呀！可我看你的時(shí)差好像還沒(méi)調(diào)過(guò)來(lái)，老師給你提醒一下哈！現(xiàn)在你在中國(guó)大陸喔！your Miss Zhang!”這封信把我看得又羞又樂(lè)，心里暗暗發(fā)誓：上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講！
雖然老師的年紀(jì)和我媽媽的年紀(jì)差不多，但奇怪的是我們并沒(méi)有“代溝”，你聽(tīng)，進(jìn)入課堂的一聲“Hello~”，立刻“攪活滿(mǎn)池水”，下課時(shí)的“Bye~”加揮手，便帶走我們的無(wú)限眷戀！
關(guān)于老師溫柔又嚴(yán)厲的雙面故事，就算是三天三夜也講不完！寫(xiě)到這兒，我仿佛又看到了她燦爛的如同春日暖陽(yáng)般的笑容！
滿(mǎn)分作文 篇2
蝸居在教室的死角，聽(tīng)物理老師有板有眼地講受力分析，我無(wú)奈地看看手表，計(jì)算著下課時(shí)間。周?chē)耐瑢W(xué)接二連三地站起來(lái)回答問(wèn)題——或者因成績(jī)優(yōu)異回答難題，或者因基礎(chǔ)太差被抽背概念。
唯獨(dú)我一直坐著。我無(wú)意間被關(guān)進(jìn)了老師內(nèi)心的死角，鐵門(mén)上有把鎖。
下課了，又聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們聚在一起閑聊。又聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)夸獎(jiǎng)某個(gè)漂亮女生的新裙子好看，又聽(tīng)見(jiàn)長(zhǎng)相不好的人在為自己的綽號(hào)爭(zhēng)辯不休。
唯獨(dú)我一直安靜。我無(wú)意間被關(guān)進(jìn)了同學(xué)內(nèi)心的死角，鐵門(mén)上有把鎖。
于是，我漸漸學(xué)會(huì)享受沒(méi)有對(duì)話(huà)的生活。我會(huì)在睡前看看天，然后告訴自己，星辰和我一樣寂寞；我會(huì)在衣柜里放滿(mǎn)黑色，然后告訴自己，春天里才有的桃紅柳綠并不屬于我。直到那次，藝術(shù)節(jié)和春天一起來(lái)到校園。
我們班有一個(gè)詩(shī)歌朗誦表演，鄰座的語(yǔ)文課代表極力鼓勵(lì)我參加，聲稱(chēng)發(fā)現(xiàn)了一首很適合我的小詩(shī)。
我本不情愿，但還是好奇地看了那首小詩(shī)：
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。
不知為什么，我真的被它吸引住了，于是欣然接受。
之后，便是投入地練習(xí)。語(yǔ)速，語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)；眼神，微笑，手勢(shì)。反反復(fù)復(fù)。演出那天，聽(tīng)從語(yǔ)文課代表的'建議，我第一次脫下了黑衣。
站在高高的舞臺(tái)上，望著臺(tái)下的同學(xué)穿著明艷的春裝，與窗外的桃紅柳綠相映襯，溫暖、明朗。我忽然想到，并不是只有黑色才屬于我。于是我笑了，嘴角有了新月的弧度。
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。
掌聲響起來(lái)。我分明看見(jiàn)笑容在語(yǔ)文課代表的臉上綻開(kāi)，在每一個(gè)老師和同學(xué)的臉上綻開(kāi)。
原來(lái)，那許許多多的鎖并不存在。
在這經(jīng)久不息的掌聲中我才明白：門(mén)，其實(shí)開(kāi)著。
滿(mǎn)分作文 篇3
人生的站口
走進(jìn)高中，開(kāi)學(xué)了，校長(zhǎng)致辭：
“天將降大任于斯人也，必先卸其QQ，封其微博，刪其微信，去其貼吧，收其電腦，奪其手機(jī)，摔其ipad，斷其wifi，剪其網(wǎng)線(xiàn)，使其收心斂性，然后靜坐、思過(guò)，早起、晚睡，做題、考試、做題，明智、開(kāi)悟、精進(jìn)，而后必能考上大學(xué)也！”
畢業(yè)了的學(xué)哥學(xué)姐們說(shuō)：
“高考的學(xué)弟學(xué)妹們，一定不要緊張，我可以負(fù)責(zé)任地告訴你們，高考，只決定你們未來(lái)在哪座城市打游戲而已，但還是要好好考，大城市網(wǎng)速快！”
走進(jìn)高中，我的班主任在教室前方正中的國(guó)旗下掛上牌子：距離高考僅剩今天！
他說(shuō)：“一切為了高考！”
為了高考，我的高中，是放了很多芥末的高中。就是語(yǔ)文課上，圣人孔子拿著刀子逼著老子孟(夢(mèng))子的高中；就是數(shù)學(xué)課上，排列組合，直線(xiàn)虛線(xiàn)，xayb砸得你一塌糊涂的高中；就是英語(yǔ)課上，“賣(mài)國(guó)賊”嘰里咕嚕讓你莫名其妙的高中；就是物理課上，牛頓叫你使不出力，幻想自由落體的高中；就是化學(xué)課上，晶體、摩爾加硫酸化合你面目全非的高中；就是政治課上，對(duì)著手機(jī)說(shuō)了聲Hello而被“思想教育”的高中；就是歷史課上，舉頭望老師，低頭看小說(shuō)，不知唐宋明清，只覺(jué)耳朵別揪的高中；就是地理課上，山在轉(zhuǎn)水在轉(zhuǎn)我不轉(zhuǎn)的高中……
頭頂是藍(lán)得一觸即碎的天空。
呵呵，也許吧，天堂就在觸手可及的地方，俯瞰著我們這群振翅欲飛的鳥(niǎo)群。那么，結(jié)局會(huì)是什么呢？老師們說(shuō)，結(jié)局會(huì)是上天的上天，入地的入地。鳳凰涅槃，浴火重生，我書(shū)寫(xiě)為高考拼搏的每一天的傳奇。
遙望云卷云舒的自由自在，夏季的天空總是這樣鋒利的高遠(yuǎn)，收容這一個(gè)又一個(gè)斑斕的夢(mèng)。每天放學(xué)的校園時(shí)光，男生的籃球比賽和女生的跑圈運(yùn)動(dòng)好像已經(jīng)成為一種定格的象征。
昨天總在那些急促的`步伐中成為今天的背影。
即將步入高考考場(chǎng)的五月，教室里，每天依然充滿(mǎn)著在一大堆各種模擬題的海洋里埋頭苦泳的身影，那種有質(zhì)量的物體，重重地壓在肩膀上，很多時(shí)候其實(shí)已經(jīng)沒(méi)有什么時(shí)間去思考其他的東西，在高三這種水深火熱的世界里，做題就是一切。有時(shí)候，堅(jiān)持不住了，想想高考之后就解放了，可以不穿校服，可以睡懶覺(jué)，可以玩手機(jī)，苦頭也就有了盼頭，這是對(duì)自己最好的鞭策。高考前的日子，是用試卷與堅(jiān)守構(gòu)筑夢(mèng)想的時(shí)間，等待著夏初的一場(chǎng)破繭重生，有贏家也有輸家。
時(shí)間滴答滴答，距離高考僅剩今天！
校園，樓梯，石板路，每天走過(guò)都帶著倉(cāng)促。沒(méi)有人會(huì)留心臺(tái)階的數(shù)目，只會(huì)低頭專(zhuān)心走過(guò)今天。
回頭，距離，時(shí)間。日子就這么轟轟烈烈，又這么安靜地盤(pán)旋在校園上空。
距離高考僅剩最后一天，班主任兼語(yǔ)文老師在黑板上寫(xiě)道：
“丹桂飄香，莘莘學(xué)子，高考在睫�？礆q月如歌，青春如詩(shī)；三載苦讀，拿云心事。鳳鳴朝陽(yáng)，魚(yú)躍龍門(mén)，蟾宮折桂在今日。登考場(chǎng)，引雕弓射月，大學(xué)等你！
“何懼一競(jìng)高低？望吾輩健兒出驚奇。須心細(xì)如發(fā)，一一作答；沉著運(yùn)筆，不躁不急。語(yǔ)文數(shù)學(xué)，英語(yǔ)綜合，考題等閑如平時(shí)。你能行，當(dāng)大鵬展翅，向前沖擊！”
為高考拼搏的每一天都是傳奇，我驕傲！
滿(mǎn)分作文 篇4
觀不盡的筆墨,聽(tīng)不厭的笙簫,排排青山、株株垂柳將我吸引到那里——旖旎繁華的江南。沒(méi)有肅殺,不顯王氣,一方方水潭,一處處田園,多么溫馨,多么富有詩(shī)意。
迷戀著江南,我將更多的目光停留在西子湖畔。那水邊曾有一處小園。房前屋后有株株梅花爭(zhēng)艷。幾聲鶴唳,伴著幾聲吟哦,填滿(mǎn)了這個(gè)靜謐的小園。廳堂簡(jiǎn)樸雅致,屋宇低矮卻處處芝蘭。
我終于知道,這方小園是中國(guó)隱士文化的頂巔。園子的主人叫林和靖,書(shū)畫(huà)音律,無(wú)所不通。八斗之才,不舉不仕。梅妻鶴子,不仕不娶。林和靖乃隱士。林和靖乃真隱士!他未身居荒野或田園。仕宦貴族時(shí)常造訪(fǎng),他均待之以禮。古語(yǔ)有言,“小隱隱于野,大隱隱于市”,所以,他是大隱士。可以說(shuō),是隱士文化成就了他,也可以說(shuō),是他成就了隱士文化。
我年齡尚小、閱歷尚淺,無(wú)法領(lǐng)會(huì)和靖先生的高妙境界,只知道他將自己隱遁于詩(shī)文之中。粗布麻衣,貧居陋巷,可是有誰(shuí)嗅不到他的馨香呢?揮灑筆墨,輕撫素琴,那馥郁的墨香震蕩了西子湖,洗盡了杭州柳巷的塵土。他集仙家的縹緲、道人的朗逸和佛士的清凈于一身。他是人,卻不染俗塵;他是仙,只慣看世間風(fēng)月。對(duì)著幾點(diǎn)梅影,嗅著幾縷幽香,面前是半畝方塘,手中是一壺佳釀。天光云影,雅俗并賞;梅瓣鶴羽,物我相歡。小橋流水,竊走了流年,先生死后之肉身,葬于青山,與江南的詩(shī)意結(jié)成一體。他不愛(ài)高聳的墓碑,亦不喜虛緲的.謚號(hào)。他的靈魂,倚梅攜鶴,仍隱在江南。
我深深地敬慕著和靖先生,我愿做先生桌角的一方硯臺(tái),看他潑灑出的山水,聽(tīng)他脫口而出的吟唱。我也知此愿望終不能償,便只癡癡地幻想。和靖先生,您的隱逸精神使我不由得苦苦瞻仰。
和靖先生,您看到這千年后的人世了嗎?您那半畝方塘已無(wú)力洗下現(xiàn)代人的鉛華,您當(dāng)年居住的低矮屋宇也容納不下現(xiàn)代人日益膨脹的欲望,他們有太多的放不下,熙熙攘攘的天下有他們留戀的名、有他們追求的利。對(duì)于林和靖,人們所做的只是景仰和觀望,他們已經(jīng)無(wú)力也無(wú)心效仿。
再看梅、看鶴,卻不如和靖先生那般癡醉。顆顆梅子不足以果腹,支支鶴羽亦不夠溫暖。那些只能作為樂(lè)趣,已不值得用生命去戀慕。我一遍遍追問(wèn)自己,如有一天尋芳江南,我會(huì)不會(huì)沉醉在那迷霧里不肯歸來(lái)?
明年,當(dāng)江南柔膩的雨打濕和靖先生冢上的蒿草之時(shí),我定要到那里誠(chéng)心祭奠。不!還是不要去了,既然舍棄不下俗世,又何必?cái)_和靖先生的清夢(mèng)呢?讓和靖先生在江南的懷抱里清修吧,讓江南在先生的懷抱里超塵吧。將先生留在夢(mèng)里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望吧!
滿(mǎn)分作文 篇5
世界上有一種壯觀的景象，是大海，還有一種更大的景象，是天空，然而還有一種更大更壯觀的景象，那是革命者崇高的精神境界。讀了《大慶見(jiàn)聞》一則，人們所看到的正是這種偉大的精神世界。
不同階級(jí)屬性的人，具有截然不同的世界觀，正是不同的世界觀，導(dǎo)致人具有不同的精神境界。資產(chǎn)階級(jí)的思想軌跡是盤(pán)旋于爾虞我詐，紙醉金迷，如何多干壞事之上的。而我們無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者腦里裝的，心腑里劃的，則是“完全”、“徹底”為人民服務(wù)，這幾個(gè)金光閃閃、光華灼灼的大字。唯其如此，他能為革命事業(yè)赴湯蹈火，無(wú)所畏懼，粉身碎骨，在所不惜。而且即使地位高了，譽(yù)滿(mǎn)天下之時(shí)，他也能做到謙虛謹(jǐn)慎，兢兢業(yè)業(yè)，心里想著如何“少做點(diǎn)低水平的事”�！洞髴c見(jiàn)聞》一則所記敘的誠(chéng)然是一件小事，一件在大慶，在鐵人身上是極其平常而又經(jīng)常發(fā)生的小事�。∪欢鴱倪@件小事里豈不看到了鐵人那一整顆燃燒的心，那不含一點(diǎn)雜質(zhì)的崇高思想。
到過(guò)大慶的人，不，所有的全國(guó)人民，都曉得大慶有一股金色的泉。這金色的泉，不單是指滾滾流淌，嘩嘩噴射的石油，而且是大慶的人，鐵人這種偉大的革命精神。請(qǐng)念念鐵人說(shuō)的這句話(huà)吧：“我一想起這些同志，想起這些活著和死了的無(wú)名英雄，我就問(wèn)自己，你能達(dá)到這些同志的要求么?……你不能少做點(diǎn)低水平的事么?”自己是英雄而不以英雄自詡，思想境界高了，還時(shí)時(shí)事事尋差距，找不足，力求登上更高的山峰。試想一想，這是何等閃著強(qiáng)光、發(fā)著巨熱的精神!從而，我們豈不十分清楚地懂得，為什么大慶的`金泉有那么大的能量，她流向哪里，哪里就生氣勃勃，日新月異。她流向工廠，馬達(dá)放大喉嚨高聲歡唱，她流向列車(chē)，列車(chē)風(fēng)馳電掣，拔地如云，她流向各個(gè)企地單位，競(jìng)賽欄上的紅色箭簇如焰火噴放！
俗話(huà)說(shuō)：一滴水能映見(jiàn)太陽(yáng)。從《大慶見(jiàn)聞》中，我們同樣能看到鐵人身上很多的東西。從這里，我們還看到無(wú)產(chǎn)階級(jí)的英雄是怎樣成長(zhǎng)起來(lái)，高崛于人類(lèi)史冊(cè)之上。正是我們有托兒所大嫂那樣千千萬(wàn)萬(wàn)無(wú)名英雄和千千萬(wàn)萬(wàn)其他的英雄，在這基礎(chǔ)上，就必然產(chǎn)生鐵人這樣的頂天立地的無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄，正是因?yàn)槲覀冇忻珴蓶|思想，有如此廣大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄的隊(duì)伍，因而我們就能摧毀腐朽，在勝利的大道上迅跑。
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