【精選】尋找作文合集四篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的尋找作文5篇，歡迎大家分享。

尋找作文 篇1

　　中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來(lái)重視家教。歷史上見(jiàn)諸典籍的家訓(xùn)并非鮮見(jiàn)，為后人稱頌的也很多。而“不成文”，也是我國(guó)家規(guī)家訓(xùn)的一大特點(diǎn)，成為日常生活行為規(guī)范的有機(jī)部分。去其糟粕，取其精華，一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中，許多膾炙人口的家訓(xùn)，已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”，形成家家之風(fēng)。

　　家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推顏氏家訓(xùn)、諸葛亮誡子書、周怡勉諭兒輩、朱子治家格言、曾國(guó)藩家書、傅雷家書等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)。“非淡澹無(wú)以明志、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“常將有日思無(wú)日、莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財(cái)、莫飲過(guò)量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。

　　家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好，這個(gè)人就會(huì)茁壯成長(zhǎng);原生家庭不重視家風(fēng)建設(shè)，這個(gè)人在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路。好的家風(fēng)會(huì)有一些共同的特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人�？梢哉f(shuō)，好家風(fēng)打造兒童成長(zhǎng)的好搖籃。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我國(guó)婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問(wèn)題：戀愛(ài)觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過(guò)分溺愛(ài)、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會(huì)地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使自己尤其是子女走上犯罪道路，教訓(xùn)是沉痛的。它從反面證實(shí)家風(fēng)建設(shè)的重要性。

　　家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在家長(zhǎng)。家長(zhǎng)首先要成為家風(fēng)建設(shè)的有心人，才能有意識(shí)地創(chuàng)立自己的好家風(fēng)、延續(xù)自己的好家風(fēng)，使整個(gè)家庭與子女受益。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要帶頭搞好家風(fēng)建設(shè)，帶頭教育好子女。人們習(xí)慣于上行下效，領(lǐng)導(dǎo)干部的好家風(fēng)會(huì)對(duì)樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)氣產(chǎn)生十分重要的影響。

　　在加快改革步伐、努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的新形勢(shì)下重提家風(fēng)建設(shè)，有著重要的意義。家庭建設(shè)影響著社會(huì)建設(shè)，好的家風(fēng)會(huì)帶動(dòng)好的社會(huì)風(fēng)氣。所以，好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從每個(gè)家庭做起，讓家家有個(gè)好家風(fēng)、家家培育文明人。如此堅(jiān)持下去，社會(huì)的正風(fēng)正氣就會(huì)發(fā)揚(yáng)光大、中華民族的文明程度就會(huì)進(jìn)一步提高。

尋找作文 篇2

　　我必須把目光直視著丟棄的橡皮擦，這樣才能看清他在哪一個(gè)角落。于是，我側(cè)著頭，從右邊看看，在從左邊看看，有時(shí)候，還要彎下腰仰起頭從下往上看，而且我還動(dòng)員了媽媽一起來(lái)幫我找，我東瞧瞧西看看，還是一無(wú)所獲，正當(dāng)我覺(jué)得我今后永遠(yuǎn)失去可愛(ài)的橡皮擦?xí)r，啊，我看見(jiàn)在一個(gè)鞋盒里我找到了我的橡皮擦。

　　找到鄉(xiāng)皮擦的欣喜是任何人都體會(huì)不了的快樂(lè)！

尋找作文 篇3

　　人的一生有兩扇窗，一扇是令你快樂(lè)無(wú)窮的天堂世界，另一扇是如黑暗般的恐懼與乏味。在你的人生世界里，你會(huì)選擇那一扇窗呢？肯定會(huì)選擇第一扇，可是當(dāng)你處在黑暗般的世界中，無(wú)法自拔的時(shí)候、你還能否打開(kāi)你心中那扇窗呢？也許也會(huì)有種痛恨、為什么上帝不直接賜予你那天堂般的世界，而是給予你一個(gè)黑暗般的世界。這就是人生經(jīng)歷，只有你去努力尋找，才能找到你心中的那一扇窗！

　　假期三天，望著桌上如山一樣高的作業(yè)，靜閉的房間有著刺骨的乏味。作業(yè)中的一行行的字，讓你感覺(jué)眼花繚亂，無(wú)力的趴在桌旁，眼前只有作業(yè)，這山多久能爬到頂峰，大喊一聲。多想閉上自己的雙眼，去透析這乏味的作游，身在黑暗中的我，似乎想尋找快樂(lè)，可是在哪呢，四周都是靜閉，沒(méi)有縫隙。連螞蟻都很難走出去。痛恨上帝為什么不給我們機(jī)會(huì)，只給我留下一扇漆黑的窗戶。讓我們自己去尋找自己的窗戶。

　　走進(jìn)公園的魚池尋找，看到水中那五顏六色的魚兒在水中快樂(lè)游泳，魚的翅膀在水中拍打。發(fā)出清脆的水聲，是那么的和諧動(dòng)聽(tīng)。鼻中有著透析的清涼，消除了疲勞。蹲下，看著魚兒們，我不由的問(wèn)：小魚兒，你們的心中的窗是什么呢？小魚兒們耿直的回答道，那就是每天在水中游嬉，吐泡泡、這是多么一件快樂(lè)的事��！小魚兒的快樂(lè)在水中，可是這不是我尋找的那一扇窗戶。

　　走到花兒旁，看見(jiàn)勤勞的蜜蜂先生，它來(lái)來(lái)回回的采蜜，看起來(lái)很輕松，很有勁！我朝蜜蜂們招了招手，它們停下勤勞的腳步，飛到我的身旁，我問(wèn)：蜜蜂先生們，你們的快樂(lè)是什么呢？這還用說(shuō)，那就是每天這樣快樂(lè)的采蜜啊，甜甜的花蜜讓我們無(wú)法自拔。淡淡的花蕊，讓我們猶新。蜜蜂們也有自己的窗戶，而我呢？我的另一扇窗到底在哪里？我要努力的去尋找！尋找

　　遠(yuǎn)處，看到一群小孩在曠闊的草坪上放風(fēng)箏，捉迷藏、玩蜻蜓飛，還有的躺在翠綠的草坪上聽(tīng)著愉快的歌曲。這世界，讓我向往，這世界讓我期望！難道、這就是我心中的那扇窗嗎？這就是我持久向往的快樂(lè)嗎？我想是的。這就是我的那扇窗。我向孩群那邊跑去。與她們一起嬉戲、真是無(wú)比的快樂(lè)，在那一刻。我與乏味的世界隔了好遠(yuǎn)、好遠(yuǎn)。伸手都觸摸不到！我尋到了那扇窗戶，得到了，讓我更加的惋惜。生怕那扇窗戶會(huì)消失在我的眼前，留也留不住人生就是這樣，你想得到另一扇窗戶，很難，需要你的雙手去創(chuàng)造！去努力！去奮斗！因?yàn)�，上帝�?huì)把這個(gè)機(jī)會(huì)留在某處角落，讓你去尋找。才知道這來(lái)之不易。我的另一扇窗，你還會(huì)走嗎？

尋找作文 篇4

　　歲月匆匆的過(guò)去了，童年也是如此。在不痛不癢的歲月里，重新在我的身邊，匆匆的離去。我曾試圖抓住它，可我抓不住。

　　童心是一個(gè)多么幼稚，可又是一個(gè)多么深?yuàn)W的詞語(yǔ)。我悵望灰天，在一本書中翻出了一本，舊得幾乎要發(fā)黃的相冊(cè)。那，是我幼兒園畢業(yè)時(shí)拍的合照，我細(xì)細(xì)的尋找著，沒(méi)一會(huì)兒，我便找到了相冊(cè)中的那個(gè)我，那是小時(shí)候的我，天真、純潔的我。我詫異的望著相冊(cè)中的自己，相片，朝我笑的那么燦爛，如果只單單從我的笑容中，看，我覺(jué)得和現(xiàn)在的我簡(jiǎn)直一點(diǎn)都不像。往往相片圓圓的，閃閃發(fā)光的眼睛中，我仿佛看見(jiàn)了童年的無(wú)憂無(wú)慮，燦爛而純真的笑容，我卻已不再擁有那燦爛的笑容，我回翻近幾年的照片。叫，國(guó)防服，已不再擁有著與生俱來(lái)的本領(lǐng)，即便有效，也是那種絲毫不純真的笑容，我仿佛我在有意隱藏內(nèi)心深處的博弈中悲觀，凄涼的情感眼神中，也仿佛多了一層難以令人捉摸的五，也許這種物掩蓋住的，就是我那早已不見(jiàn)蹤影的.童年吧。

　　我慢慢的合上相冊(cè)，也許我真的變了。腦子里各種雜亂的念頭掩蓋住了我的同心。也許吧，成長(zhǎng)的過(guò)程中，我看上去依舊是那個(gè)我，但內(nèi)心卻已是物是人非。

　　我緩緩的閉上了雙眼，試圖讓童年的回憶重新回到我的腦海中，可出現(xiàn)的卻是一些零零碎碎的鏡頭，我絞盡腦汁，想讓回憶再涌現(xiàn)出來(lái)。可是這些美好的回憶就像是突然消失了一般，我再也不能在我的腦海中尋找他們的身影了，我睜開(kāi)雙眼，天已經(jīng)暗下，來(lái)了，黃昏印入了我的眼簾。我用雙手夾住我的腦袋，我心中混亂不堪，最明顯的那一塊就是悲觀。我已經(jīng)無(wú)法再次理清我的思緒了，我呆滯的望著天空，心想，也許童心會(huì)在某一刻悄悄回到我的身邊吧。默默的放回了相冊(cè)。也許我會(huì)在外面的世界找到童心，找到童年。于是我出門去尋找。：

　　走出門，我惆悵的心情仿佛得到了一點(diǎn)緩解。我漫無(wú)目的的向前走著，不知不覺(jué)，就，走到了菜市場(chǎng)里，撲面而來(lái)的惡臭，收拾我離開(kāi)這個(gè)地方。正當(dāng)我準(zhǔn)備離轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，不經(jīng)意間，我的余光看上了一個(gè)不起眼的角落。只見(jiàn)有兩個(gè)2到3歲的小孩，正坐在地毯上，玩著石頭剪刀布，在一輪輪的比賽中，他們抬手，又落下，他們傻傻地笑著，就算是輸了也是如此，好像完全不在意結(jié)果似的。他們長(zhǎng)著大大眼睛，紅紅的嘴唇，和我的童年是如此的相似。

　　“咯咯咯……咯咯咯……啊呀呀……”他們一邊笑著，一邊說(shuō)著不為人知的牙牙語(yǔ)，溫馨而又快樂(lè)。

　　他們互相笑著，玩著游戲，他們的媽媽則賣著菜。我情不自禁的就走向了那個(gè)菜攤，望著他們充滿稚氣的身影，我一步步地向那走去，悄悄地坐在他們的身邊，陪他們一起玩了起來(lái)。他們仿佛一點(diǎn)都不介意我的到來(lái)，還特意給我拿了一張報(bào)紙墊在地下。沒(méi)一會(huì)兒我便很快地融入了其中，和他們一起玩了起來(lái)……我的心中不由得產(chǎn)生了一種奇特的感覺(jué)，這是童心的感覺(jué)，童年童心仿佛都在這一刻重新回到了我的心中。

　　在回家的路上，我又看見(jiàn)了一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的小姑娘，她長(zhǎng)著白得幾乎讓人羨慕的皮膚，她很愛(ài)笑，笑的時(shí)候兩顆大門牙總是露在外面，十分可愛(ài)。這個(gè)小姑娘在前面跌跌撞撞地走著，臉上一直傻傻地笑著，有一個(gè)上了年紀(jì)的老太太在右面跟著，嘴里還喊：“喂！曉曉等等奶奶�。　毖�！原來(lái)小女孩都這么活潑、淘氣的嗎？我不禁失聲大笑起來(lái)，幸好旁邊的噪音及時(shí)蓋住了我的笑聲，沒(méi)讓老奶奶聽(tīng)見(jiàn)。在回家的路上，我想起那個(gè)淘氣的小女孩，心中還是會(huì)暗暗偷樂(lè)一陣。

　　我回到家，拿起筆，筆尖流逝下一時(shí)的感受：

　　童年往往會(huì)在你最開(kāi)心，最想表達(dá)自己情緒的時(shí)候，重新回到你的身邊，你留不住他，你，可以留，也可以認(rèn)任它在你的心田中遨游。

　　童年可能已經(jīng)離我們而去，我們不能改變這個(gè)事實(shí)，但我們心中仍然保留著你，召喚童心的鑰匙，當(dāng)你想到她需要她的時(shí)候，他總能在最快的時(shí)間里回到你的身邊。

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