一節(jié)尷尬的課作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的一節(jié)尷尬的課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天是很重要的一天，有一位上海來的老師來給我們上課。老師很漂亮，眼睛大大的，留著一頭金黃的卷發(fā)，連聲音都十分溫和。
我們站著整齊的'隊(duì)伍，懷著緊張而又激動(dòng)的心情去報(bào)告廳上課。踏在通往報(bào)告廳的臺(tái)階上，我的心情就特別緊張。因?yàn)榕_(tái)下有省內(nèi)外的二百多位老師。
坐到座位上。我緊張得一直挺直身子，但腳還一直在發(fā)抖。老師卻看起來完全一點(diǎn)兒也不緊張，說著流暢的英語，臉上還掛著笑容。看到老師這樣淡定，我的心情慢慢放松下來了。
可當(dāng)我放松后，完全投入到課堂中時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我根本就聽不懂。老師一開口就是一串流暢的英語，頓時(shí)，我腦子里面一片空白。其他同學(xué)也和我一樣，每當(dāng)老師提問時(shí)，基本沒有人舉手。大家都聽不懂，甚至還有人根本就不知道老師為什么突然停下來。在猜測(cè)是不是老師忘了后面英語是什么？
這一節(jié)課，我一直在濫竽充數(shù)對(duì)口型，只不過是嘴巴動(dòng)了動(dòng)，不發(fā)出聲音，亂說說而已。
可老師絲毫沒受我們的影響，她給回答問題的同學(xué)帶上小圈圈頭飾，頭飾很漂亮，上面有青蛙媽媽、小魚姑娘。雖然有人不會(huì)回答問題，但老師會(huì)引導(dǎo)他一步步解決，還和他擊掌呢，我都十分嫉妒，也想起來回答，但卻不敢。老師很有耐心，我們一節(jié)課不止一兩處不會(huì)，大約全部不會(huì)，但老師都會(huì)笑著幫我們解決。在老師的幫助下，我們這節(jié)課就這么過去了。
這節(jié)讓我尷尬的課，使我看到自己在英語學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)，回去后一定要好好學(xué)習(xí)英語，練好英語口語呀！
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