快樂(lè)一生作文集合5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家收集的快樂(lè)一生作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
快樂(lè)一生作文 篇1
童年是一生中最美好的時(shí)光,在那似懂非懂的歲月里,往往會(huì)有一些有趣的事。
我記得最清楚的一件事,是發(fā)生在我六歲那年。
那是我第一次到奶奶家,在那里我認(rèn)識(shí)了玲玲和簡(jiǎn)簡(jiǎn)。到那里的第三天,我硬纏著他們帶我出去玩。無(wú)奈,他們只好把我?guī)У诫x奶奶家,不遠(yuǎn)的一座小山上,其實(shí)那只不過(guò)是個(gè)小山包,不是很大,卻生長(zhǎng)著許多碧綠的小草,如繁星似的小野話。輕風(fēng)拂過(guò),它們?cè)陲L(fēng)中搖擺著身子,好象再說(shuō):“歡迎!歡迎!歡迎你們到這里來(lái)”。
初次到這里,一切都那樣新奇,我像小鳥(niǎo)一樣,在小山包上跑來(lái)跑去。偶然間,我發(fā)現(xiàn)了一棵奇怪的植物上面結(jié)了幾棵紅燦燦的豆子。我急忙把他們叫過(guò)來(lái):“你們看,我發(fā)現(xiàn)了寶貝了,這可是人參噢”?他們倆看我像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸似的偷偷地笑。鬼點(diǎn)子最多的玲玲說(shuō):“這個(gè)豆子我聽(tīng)說(shuō)過(guò),叫‘仙人豆’不是人參,它比人參,還要好,是吧,簡(jiǎn)簡(jiǎn)”?說(shuō)著還偷偷給簡(jiǎn)簡(jiǎn)使了個(gè)眼色。簡(jiǎn)簡(jiǎn)就順?biāo)浦,連忙說(shuō):“就是,這豆子可是百年不遇的寶貝,你不要我可要!蔽倚乓詾檎,趕緊摘下上面的小紅豆,小心翼翼地捧在手里,高興地說(shuō):“我不跟你玩了,我要先回家了。”說(shuō)完我美滋滋地一蹦一跳走了,逗得他們?cè)谖液竺嫘Φ们捌秃笱,我也不理他們,一直往奶奶家?/p>
一進(jìn)門(mén),我就笑瞇瞇地對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶,你猜我今天得到了什么寶貝?”奶奶放下手中的活,詫異地問(wèn)到:“什么?乖孫子?”我趕緊上前去說(shuō):“奶奶你看!”奶奶一看就笑了,我趕忙說(shuō):“奶奶,這是仙豆!”奶奶笑,這可是苦豆。我聽(tīng)了半信半疑,就吃了下去,“哇,苦死我了”我趕緊吐掉了,“啊,我上當(dāng)了!”
啊,童年竟然就會(huì)這樣無(wú)知!
童年,你就是我一生中最快樂(lè)的日子!
快樂(lè)一生作文 篇2
現(xiàn)在的一部分學(xué)生,沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,荒廢了學(xué)業(yè),《一個(gè)網(wǎng)蟲(chóng)的自白》,更有甚者由此走向了犯罪的道路,6月30日的法制報(bào)告會(huì)上的馬XX,為引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)絡(luò),河南校信通教育科技有限公司借助網(wǎng)絡(luò)這一媒介以“班級(jí)博客”的形式開(kāi)展了“20xx年寒假書(shū)香班級(jí)”“香滿博客”大賽,借助河南閱讀的新發(fā)展,我班在1月7日建立了“班級(jí)博客圈”參加了本次大賽。全省700所學(xué)校的1400多個(gè)參賽班級(jí)、700個(gè)家庭進(jìn)行了閱讀,大賽歷時(shí)3個(gè)月,評(píng)選出100個(gè)“優(yōu)秀班級(jí)”,我班有幸獲得“河南省20xx寒假書(shū)香班級(jí)”稱號(hào)。
班級(jí)博客,利用了青少年接受新生事物快,有著張揚(yáng)的個(gè)性,利用他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的“建個(gè)人網(wǎng)頁(yè)、寫(xiě)博文”的形式,能夠充分調(diào)動(dòng)青少年參與的積極性,他們都希望把網(wǎng)頁(yè)制作得到別具一格,寫(xiě)的博文能夠吸引更多的欣賞者,所以都努力提高自己的閱讀和寫(xiě)作水平,充分展示個(gè)人才能,同時(shí),以班級(jí)為單位的參賽形式,使得班內(nèi)每位成員主動(dòng)自覺(jué)地強(qiáng)化了“合作精神”,共同為集體榮譽(yù)而努力《如:王洋洋的“我的班集體”》,增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
班級(jí)博客,老師可以通過(guò)博客給學(xué)生推薦閱讀圖書(shū),并進(jìn)行閱讀方面的指導(dǎo);家長(zhǎng)可以和老師在博客中隨時(shí)交流學(xué)生的閱讀情況;學(xué)生在博客中紛紛記錄自己的閱讀收獲。老師和家長(zhǎng)的在線點(diǎn)評(píng)更是提高了學(xué)生們的閱讀興趣和閱讀寫(xiě)作水平。
班級(jí)博客,一方面老師、家長(zhǎng)和學(xué)生之間可以就閱讀、學(xué)習(xí)和生活感悟進(jìn)行充分的溝通與交流,另一方面學(xué)生們也能夠分享省內(nèi)專家和名師的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中,培養(yǎng)了學(xué)生們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的習(xí)慣,同時(shí),也是一種推廣閱讀的創(chuàng)新舉動(dòng),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,以班級(jí)為單位開(kāi)展,可以通過(guò)老師的合理引導(dǎo),營(yíng)造集體閱讀的良好氛圍,使學(xué)生之間相互影響、相互學(xué)習(xí),并帶動(dòng)家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái),促進(jìn)書(shū)香班級(jí)和書(shū)香家庭的建設(shè)。
班級(jí)博客,從學(xué)校到家庭、從老師到學(xué)生、到家長(zhǎng),閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神,通過(guò)建立班級(jí)圖書(shū)角和家庭圖書(shū)館,為大家創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和條件,為學(xué)生引領(lǐng)一條正確利用網(wǎng)絡(luò)之路。
快樂(lè)一生作文 篇3
那段日子,心情灰暗得像多年不曾開(kāi)啟的老屋,布滿了蛛絲與灰塵。原因現(xiàn)在看來(lái)似乎很簡(jiǎn)單:一向自命不凡的我忽然發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)方面絕對(duì)少根筋;再就是發(fā)現(xiàn)爸爸竟無(wú)能到讓即將到手的新居鑰匙給別人搶走了,我們還得在這呆了二十多年的破樓里住下去,忍受停水,停電的尷尬和一天到晚的噪音。當(dāng)我終于意識(shí)到如果再這樣躲在屋里罵自己笨,罵發(fā)明數(shù)學(xué)的人可恨,罵爸爸無(wú)能,將很可能得自閉癥時(shí),我便常常在窗前看看外面的東西,極想把又酸又臭的心情蒸發(fā)掉。
馬路對(duì)過(guò)是一所聾啞學(xué)校,除了學(xué)生有些"特殊",與其他的'學(xué)校沒(méi)什么兩樣。暑假里仍有許多孩子住在這兒。中午時(shí),有些孩子會(huì)到這邊的小吃攤兒吃午飯。
我趴在窗臺(tái)看這些和我一般大的孩子:聾啞孩子牽著盲孩子的手過(guò)馬路,再由盲孩子告訴大媽要幾個(gè)火燒,幾碗餛飩。他們都穿著很丑的校服,鞋子看起來(lái)也不過(guò)值我們班男生一雙皮鞋的零頭?吹剿麄冏诘首由嫌"說(shuō)"有"笑",我的眼睛便開(kāi)始發(fā)酸,也許只有弱者才會(huì)真正同情弱者,我想,我們都是弱者,只是"弱"的地方不同罷了。我們都過(guò)得不快樂(lè),因?yàn)槲覀冎荒茯榭s在角落里嘆息。又一個(gè)傍晚,我趴在窗口看夕陽(yáng),又生出一些無(wú)奈的感慨,好像自己老了許多。
這時(shí)聾啞班的孩子在上體育課,他們一圈一圈地跑著,絕沒(méi)有我們上體育課時(shí)的唧唧喳喳。我暗想:他們這樣跑,有什么意思呢即使他們變得很健壯,大自然那美妙的聲色之窗也是向他們關(guān)上的。后來(lái),他們拔河,兩組人拽那根大繩子,沒(méi)有吶喊的聲音,可他們的表情,動(dòng)作告訴我:他們很努力!我沒(méi)看出誰(shuí)贏了,隨即便有一組人跳了起來(lái),他們跳躍著,互相的拍打著,臉上是發(fā)自內(nèi)心的喜悅。黃昏夕照,每個(gè)人身上都有一圈光暈,好美!我這才意識(shí)到;那不是弱者的笑,而是強(qiáng)者的笑,是成功者的笑!笑容中滿溢著是青春的激情和生命的快樂(lè)!他們不是蜷縮在角落的人,因?yàn)楫?dāng)生命為他們關(guān)上聲色之門(mén)時(shí),他們?yōu)樽约捍蜷_(kāi)了一扇心窗,讓陽(yáng)光灑了進(jìn)去,讓歡笑灑了進(jìn)去!
我隨即把桌上寫(xiě)滿憂郁詩(shī)句的紙揉成團(tuán)兒丟進(jìn)了廢紙簍,連同一度黯淡的心情。
快樂(lè)一生作文 篇4
每個(gè)人都在成長(zhǎng),有的人在害怕中成長(zhǎng),有的人在煩惱中成長(zhǎng)。而我,就在快樂(lè)和幸福中成長(zhǎng)。
我小時(shí)候很喜歡養(yǎng)小動(dòng)物,養(yǎng)過(guò)小兔子、小鳥(niǎo)和金魚(yú)。記憶最深的是那次養(yǎng)小雞的經(jīng)歷。有一次我去姥姥家,發(fā)現(xiàn)箱子里有兩只毛茸茸的小雞,這下我可高興壞了。下午,我就帶著小雞出去散步。我趕著小雞蹦蹦跳跳地來(lái)到小花園,小雞就在那里捉蟲(chóng)子吃。就這樣,我每天都帶他們出去玩,度過(guò)了一段美好的時(shí)光。后來(lái),小雞長(zhǎng)大了,姥姥就送給了鄉(xiāng)下大姨家,為此,我還大哭了一場(chǎng)呢!后來(lái),我還養(yǎng)過(guò)小烏龜,我每天給它們喂食,給它們講故事,一天天看著它們長(zhǎng)大。有了小動(dòng)物們的陪伴,我的童年很快樂(lè)!
后來(lái)我上了小學(xué),因?yàn)榈湍昙?jí)功課不是很緊,爸爸媽媽經(jīng)常利用節(jié)假日帶我出去游玩。我去過(guò)神秘莫測(cè)的海底世界,去過(guò)遼闊的大草原,還去過(guò)波濤洶涌的海邊。在海洋館里徜徉,在草原上騎馬,在大海里游泳我都很快樂(lè)!
上了高年級(jí),功課越來(lái)越緊,這時(shí),我遇到了一位好老師———董老師。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),她總是鼓勵(lì)我,給我戰(zhàn)勝困難的勇氣;當(dāng)我取得一點(diǎn)小成績(jī)時(shí),她又會(huì)善意的提醒我不要驕傲。每年的六一兒童節(jié)我們都會(huì)收到董老師親手為我們制作的小禮物。今年,她送給我們每人一朵用彩紙折疊的玫瑰花,里面還寫(xiě)了想對(duì)我們說(shuō)的悄悄話。就這樣,在董老師的悉心呵護(hù)下,我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
再過(guò)一年我們就小學(xué)畢業(yè)了,雖然有些舍不得朝夕相處的老師和同學(xué)們,但也將是一個(gè)新的起點(diǎn),我希望這份快樂(lè)永遠(yuǎn)陪伴著我!
快樂(lè)一生作文 篇5
寬容待人快樂(lè)一生
寬容是一種寬厚的胸懷和氣度;更是一種高尚的境界。
寬容需要換位思考,要寬厚待人。 每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)和缺點(diǎn), 學(xué)會(huì)寬恕別人,才能贏得別人的尊重,生活才有陽(yáng)光,才有歡樂(lè),才能化解許多不必要的誤會(huì) ,才有和諧的家庭、鄰里或同事關(guān)系,才會(huì)使社會(huì)和諧。
不久前剛?cè)ナ赖哪戏强偨y(tǒng)曼德拉,年輕時(shí)為自由夢(mèng)想而奮斗 ,不光沒(méi)得到自由,反而遭到比死亡還可怕的單獨(dú)囚禁。從1962年10月到1990年2月,他從一個(gè)45歲的壯漢苦熬成72歲的古稀老人,無(wú)比艱難地熬過(guò)長(zhǎng)達(dá)27年的囚禁和折磨。他以永不放棄非暴力的堅(jiān)強(qiáng)信念,迫使白人政權(quán)妥協(xié),最終走出監(jiān)獄。1994年5月曼德拉當(dāng)選為南非歷史上首位黑人總統(tǒng),很多人認(rèn)為報(bào)仇雪恨的機(jī)會(huì)來(lái)了。但作為政治家的曼德拉深刻認(rèn)識(shí)到,以報(bào)復(fù)的方式伸張正義只會(huì)引發(fā)更多的種族沖突,殺人償命的原則只會(huì)讓死去的人越來(lái)越多,以牙還牙以怨報(bào)怨只能形成巨大的惡性循環(huán)。他以無(wú)比超越的智慧,為南非人民選擇了寬恕與和解之路,帶領(lǐng)南非人民以和平方式,廢除3個(gè)多世紀(jì)的種族隔離制度和白人種族主義統(tǒng)治,使不同膚色不同種族不同族群的南非人民走向了全民和解。
寬容的世界是一個(gè)充滿愛(ài)的世界,寬容的人生是一個(gè)真、善、美的人生。只有人人都寬容仁愛(ài),世間才能充滿大愛(ài)的芬芳。
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