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有什么的作文

有趣的拼圖游戲作文

時(shí)間:2021-03-19 17:44:12 有什么的作文 我要投稿

有趣的拼圖游戲作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的有趣的拼圖游戲作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有趣的拼圖游戲作文

有趣的拼圖游戲作文1

  今天下午,我去作文班上課,老師走進(jìn)教室,神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō):“我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧!”我們聽(tīng)了,高興得一蹦三尺高。

  老師給我們分了組,我和欣然、彥孜、松斌一組。老師拿出一些剪好的圖形,宣布游戲規(guī)則:每個(gè)圖案只能由三個(gè)圖形拼成;小組里安排一人負(fù)責(zé)記錄和給拼成的圖案取名,一人來(lái)拼圖案,兩人來(lái)想圖案,所有小組來(lái)比賽,看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拼的'圖案最多。老師的話音剛落,我們組就開(kāi)始安排起來(lái):欣然負(fù)責(zé)記錄和取名,我和彥孜來(lái)想,松斌來(lái)拼圖案。

  老師給我們發(fā)圖形,然后一聲令下:“比賽開(kāi)始!”我們組拿著圖形,議論紛紛。我看著桌上擺的兩個(gè)梯形和一個(gè)長(zhǎng)方形,靈機(jī)一動(dòng),拿起兩個(gè)梯形拼在一起,下面放一個(gè)長(zhǎng)方形,擺成了一棟房子,欣然趕緊記了下來(lái)。我們又冥思苦想,想到了用一個(gè)三角形、一個(gè)梯形和一個(gè)長(zhǎng)方形拼出一棵樹(shù)。彥孜拿起一個(gè)三角形、一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形拼在一起,清了清嗓子,說(shuō):“瞧,這就是傳說(shuō)中的城堡!”我們看了,笑得合不攏嘴。最后,我們?cè)诶蠋熞?guī)定的時(shí)間內(nèi)拼出了八個(gè)圖案,獲得了第二名。

  拼圖游戲可真有趣!它既能夠讓我們動(dòng)手,又能讓我們動(dòng)腦,真是一舉兩得!

有趣的拼圖游戲作文2

  “哈哈哈……”,我們班教室里不斷傳出陣陣歡笑,原來(lái)同學(xué)們正在玩一個(gè)有趣的游戲―拼句游戲呢。

  游戲規(guī)則是:一組同學(xué)在紙條上寫(xiě)“什么人物”,二組同學(xué)在紙條上寫(xiě)“什么地方”,三組同學(xué)在紙條上寫(xiě)“怎樣的”,4組同學(xué)在紙條上寫(xiě)“在干什么”。

  開(kāi)始游戲了!我是4組的,我在老師發(fā)的紙條上寫(xiě)“穿女裝”,大家寫(xiě)完以后,全交給老師,老師拼出一組句子:“張杰在飛機(jī)上大搖大擺地穿女裝”。話一出口,我們立即哄堂大笑,我邊笑,心里邊想:這個(gè)笑話還是我給大家創(chuàng)造的呢!

  第二輪游戲開(kāi)始了,我被分為三組,我在紙條上寫(xiě)“上竄下跳”,老師拿起紙條說(shuō)道:“項(xiàng)羽在山上上躥下跳地寫(xiě)作業(yè)”,哈哈哈……,我們又笑了起來(lái),有的笑彎了腰,有的笑出了眼淚,有的笑的肚子疼,同學(xué)們都笑得姿態(tài)各異,同學(xué)們的笑聲響徹云霄,就連老師都笑得合不攏嘴。項(xiàng)羽?這把古代人物都弄進(jìn)句子里去了,同學(xué)們笑得更厲害了。

  第三輪游戲開(kāi)始了。我又是第三組,我寫(xiě)了個(gè)“手舞足蹈!崩蠋熡珠_(kāi)始念了“孫悟空在日本手舞足蹈地吃小龍蝦”。剛說(shuō)完,老師又開(kāi)始和我們一起笑了。這會(huì)兒我剛好渴了喝了一口水,剛聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)句子,我就“噗”的一聲,差點(diǎn)兒把水吐在桌子上,我笑得更歡了。

  第四組游戲開(kāi)始了,我在第二組,我在紙條上寫(xiě)了個(gè)“在衛(wèi)生間”,老師開(kāi)始說(shuō)了:“曹操在衛(wèi)生間目瞪口呆地抓牛蛙”。哈哈哈……,我們又笑了起來(lái),真是一句比一句有趣,一句比一句刺激!

  接著,我們又拼出了許多句子:“趙老師在肯德基手舞足蹈地跳魔鬼步”,“藍(lán)宇軒在宇宙飛船上歡快地大聲唱歌”………,我們笑得一陣又一陣。

  拼句游戲不但有趣,還告訴我們說(shuō)話、寫(xiě)作文的時(shí)候要注意詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性,不然就會(huì)鬧出笑話來(lái),同學(xué)們一定要注意句子搭配哦!

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