快樂(lè)“小書(shū)蟲(chóng)”作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的快樂(lè)“小書(shū)蟲(chóng)”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)“小書(shū)蟲(chóng)”作文1
高爾基爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從幼兒園開(kāi)始我就看了許多繪本，比如說(shuō)《白雪公主》《拇指姑娘》等等，這些有趣的童話(huà)故事伴隨著我整個(gè)幼兒時(shí)期，真是回味無(wú)窮!
自從上了小學(xué)，我讀的書(shū)也越來(lái)越多，家里的那些書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我啦!于是每周末媽媽都帶我去圖書(shū)館，我常常沉浸在知識(shí)的海洋中。平時(shí)只要一有時(shí)間我就會(huì)捧起一本書(shū)認(rèn)真地閱讀起來(lái)，身邊人都喜歡叫我小書(shū)蟲(chóng)呢!
讓我印象深刻的是上學(xué)期讀的葉圣陶爺爺寫(xiě)的一本書(shū)《稻草人》。這本書(shū)里有一個(gè)小故事，主人公也就是稻草人啦!他心地善良，總是想幫助他人，我很喜歡這個(gè)稻草人呢!
他的主人是一位可憐的老太太，老太太的丈夫和兒子都病逝了，她很傷心，得了心痛的毛病，稻草人多想讓他可憐的主人笑一笑啊!今年的收成很不錯(cuò)，他想今年主人應(yīng)該能笑一笑了吧!突然一只蛾子飛到了稻谷葉子上，天吶!蛾子可是稻谷的天敵呀!他拼命煽動(dòng)扇子，可蛾子還是一動(dòng)不動(dòng)，過(guò)了一會(huì)兒蛾子飛走后，他發(fā)現(xiàn)蛾子下了好多蟲(chóng)卵，這下完了!他拼命呼喊著主人，可是主人并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蟲(chóng)卵，最后蟲(chóng)卵都變成了肉蟲(chóng)，肉蟲(chóng)開(kāi)始吃起了麥子!稻草人又著急又無(wú)奈，傷心地哭了。后來(lái)他又遇到可憐的漁婦、生病的孩子、求生的鯽魚(yú)、尋死的女性，她們都太可憐了!他多想幫幫她們，可是他自己都無(wú)能為力，幫不了她們，最后因?yàn)楸瘋^(guò)度而倒在了田地邊。
我也要向稻草人學(xué)習(xí)，做一個(gè)心地善良的人，多多去幫助他人!但是，我不能像稻草人一樣柔弱，想幫別人卻無(wú)能為力，只能干著急干傷心。所以我一定要好好學(xué)習(xí)，好好磨練自己，讓自己變得強(qiáng)大起來(lái)，這樣才有能力去幫助他人!
我從課外閱讀中學(xué)到了很多很多的道理，也了解到許多課堂上沒(méi)有的知識(shí)。書(shū)，是我人生中不可缺少的一部分，它是我人生中的好伙伴，也是我人生道路上的導(dǎo)師。我愿永遠(yuǎn)都做一個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)，沉浸在書(shū)香中快樂(lè)地成長(zhǎng)!
快樂(lè)“小書(shū)蟲(chóng)”作文2
“書(shū)是人類(lèi)最好的朋友”。這是家長(zhǎng)們鼓勵(lì)孩子讀書(shū)時(shí)最常說(shuō)的話(huà)了，可是孩子們有時(shí)不但不會(huì)更努力讀書(shū)，反倒把讀書(shū)認(rèn)為是負(fù)擔(dān)。打開(kāi)《做個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)》這本書(shū)后，我相信，你也會(huì)喜歡上讀書(shū)的。
五年級(jí)的寶藍(lán)和允熙是形影不離的好朋友，寶藍(lán)是個(gè)非常愛(ài)讀書(shū)的孩子，而允熙的另一個(gè)好朋友媛靜卻不愛(ài)讀書(shū)，整天拉著允熙一起出去玩。為了能讓她們愛(ài)上讀書(shū)，“書(shū)蟲(chóng)”寶藍(lán)拉著媛靜和允熙參加了學(xué)校的“讀書(shū)王”大賽，并組成了“讀書(shū)三劍客”，立志要打敗調(diào)皮鬼民俊，贏得“讀書(shū)王”的稱(chēng)號(hào)。漸漸地，媛靜從討厭讀書(shū)到愛(ài)上讀書(shū)，雖然最終“讀書(shū)王”的稱(chēng)號(hào)被民俊贏得了，她們卻也因?yàn)樽x書(shū)變得更加親近。
在生活中，我也遇到過(guò)媛靜的困惑。記得之前爸爸給我買(mǎi)過(guò)一些名著，可是每次我捧起書(shū)卻怎么也看不下去，想睡覺(jué)，總覺(jué)得沒(méi)有《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》來(lái)得有意思�？戳诉@本書(shū)以后，我和爸爸一起討論起我看書(shū)遇到的煩惱，我并不是不愿意看那些名著，可是為什么總感覺(jué)不想再看下去了呢?爸爸聽(tīng)了我的煩惱后，對(duì)我說(shuō)：書(shū)是知識(shí)的海洋，每本書(shū)里包含的知識(shí)都是不一樣的，只有多看書(shū)，才能吸取更多更全面的養(yǎng)分。當(dāng)然做任何事情我們都不能太著急，就好比看書(shū)，心急吃不了熱豆腐，暫時(shí)不愿意看的書(shū)，不代表以后也不愿意看，我們可以先培養(yǎng)讀書(shū)的興趣，以后愿意看的時(shí)候再看也不遲。
聽(tīng)了爸爸的這些話(huà)，我感覺(jué)自己松了一口氣，也不再為我看不進(jìn)去名著而煩惱了，捧起了《淘氣包也能考第一》，我愿意這樣一本書(shū)一本書(shū)地看下去，總有一天，我會(huì)捧起世界名著，在書(shū)里遨游。
快樂(lè)“小書(shū)蟲(chóng)”作文3
星期天的'時(shí)候就設(shè)想著應(yīng)該試著在同學(xué)們之間開(kāi)一次讀書(shū)會(huì)了。
試著布置了作業(yè)：
明天我們開(kāi)讀書(shū)會(huì)，你可以：1、做讀書(shū)卡（名言、好詞好句、介紹你喜歡的書(shū)、寫(xiě)自己的讀書(shū)體會(huì)等）2、講個(gè)你喜歡的故事；3、朗讀你喜歡的書(shū)中的內(nèi)容；4、如果你有其他的交流形式也請(qǐng)你積極準(zhǔn)備。
本周的每個(gè)下午又都有活動(dòng)，所以好像就沒(méi)有再想這個(gè)事情。星期三下午第二節(jié)課，忽然想起第三節(jié)是閱讀課，無(wú)論如何得讓孩子們感受一下讀書(shū)會(huì)的氛圍。
我設(shè)想著讓上次的“小書(shū)蟲(chóng)” 來(lái)主持，接受前幾次開(kāi)班會(huì)的教訓(xùn)，決定讓三個(gè)人上臺(tái)：張?jiān)姁�、許書(shū)甜、郭文軒。
簡(jiǎn)單寫(xiě)了幾句開(kāi)場(chǎng)白、串臺(tái)詞：
�。◤垺⒃S、郭）同學(xué)們，這節(jié)課是閱讀課
�。◤垼┞勚鴷�(shū)香，我們快樂(lè)成長(zhǎng)
（許）成長(zhǎng)路上，書(shū)為我們插上了翅膀
（郭）書(shū)，給我們無(wú)限的力量
�。◤垺⒃S、郭）二二班“小書(shū)蟲(chóng)的快樂(lè)”讀書(shū)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
�。ü┱�(qǐng)已經(jīng)準(zhǔn)備好發(fā)言的同學(xué)舉手
�。◤垼XX上臺(tái)，XXX準(zhǔn)備
……
反思：
效果是有的，形式也多，有講故事的，有介紹自己喜歡的書(shū)的，還有的介紹名言的。
值得下次注意的是：
1、準(zhǔn)備倉(cāng)促，三個(gè)主持人應(yīng)該人手一份串臺(tái)詞，一位同學(xué)沒(méi)及時(shí)了解串臺(tái)詞；
2、上臺(tái)的同學(xué)應(yīng)該注意聲音洪亮；
3、很多同學(xué)不舉手，但是桌上明明放著自己的作品。我問(wèn)同學(xué)們?yōu)槭裁床慌e手，同學(xué)們的聲音幾乎聽(tīng)不見(jiàn)：“不敢�！蔽抑该髌渲械囊晃煌瑢W(xué)黃纖雅“你能站起來(lái)大聲說(shuō)出不發(fā)言的理由嗎？”她說(shuō)：“我不敢�！蔽艺f(shuō)：“你能站起來(lái)，大聲說(shuō)出你的理由，這就是勇氣，以后就能?chē)L試一切不敢嘗試的事物。”
最后我總結(jié):大家不敢站起來(lái)的理由，應(yīng)該是害怕自己某些方面做得不好，沒(méi)有自信，其實(shí)，你沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，你就同樣不知道你有多優(yōu)秀，你做得有多好。
4、沒(méi)有及時(shí)給孩子們加分：凡是認(rèn)真為了這次讀書(shū)會(huì)做準(zhǔn)備的人加十分，給上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)紅花。以后注意及時(shí)的評(píng)價(jià)。
快樂(lè)“小書(shū)蟲(chóng)”作文4
“你問(wèn)我愛(ài)你有多深，我愛(ài)你有幾分……”你可別誤會(huì)，我這是在向書(shū)表白呢。聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候抓周，我對(duì)滿(mǎn)地的玩具、錢(qián)幣全然不理，只抓著一本書(shū)死也不放，對(duì)書(shū)可謂是一見(jiàn)鐘情。孩提時(shí)代的我，還沒(méi)識(shí)字，就纏著大人把故事娓（ｗěｉ）娓道來(lái)。一年級(jí)，剛學(xué)會(huì)拼音，我便迫不及待地往書(shū)堆里鉆，小心翼翼地拿起書(shū)，用小手點(diǎn)著字，一個(gè)一個(gè)，吃力而專(zhuān)注地念著。如今，十四歲的我，對(duì)書(shū)已不再是用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)“愛(ài)”字可以形容，它已經(jīng)融入我的生活，成了我生命的一部分。
來(lái)到我的房間，最引人注目的便是那一本本一塵不染的書(shū)了，童話(huà)、科幻、古典名著……各種各樣，應(yīng)有盡有，它們就像排著隊(duì)伍的士兵，整整齊齊。一拿起書(shū)，那精美的圖片，那充滿(mǎn)著情感的文字，都在敲（ｑｉ�。铮⿹糁业男�，一個(gè)個(gè)熾（ｃｈì）熱的文字，如音符般，映入我的眼簾，在我的腦海里奏出動(dòng)聽(tīng)的歌兒；又似一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，成群結(jié)隊(duì)地跳進(jìn)我的心里，在我的心海里播下真誠(chéng)、善良的種子。
每當(dāng)我如饑似渴地沉醉在書(shū)中而忘了吃飯時(shí)，哥哥便會(huì)笑著說(shuō)：“你上輩子一定是條蟲(chóng)——書(shū)蟲(chóng)�！蔽覙�(lè)呵呵地回答：“我愿意做蟲(chóng)！一條快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)！”我既喜歡捧著詩(shī)集搖頭晃腦地咀（ｊǔ）嚼（ｊｕé）短小精悍（ｈàｎ）的詩(shī)歌，又愛(ài)拿著各種名著規(guī)規(guī)矩（ｊǔ）矩地坐上一整天。在書(shū)中，我仿佛進(jìn)入另一個(gè)世界，那里有“把酒問(wèn)青天”的豪放，有《背影》的感人，有《紅樓夢(mèng)》的細(xì)膩，有《白雪公主》的純真和快樂(lè)……
書(shū)，是快樂(lè)的海洋，我只對(duì)你有感覺(jué)，我愿意做一條快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)。
快樂(lè)“小書(shū)蟲(chóng)”作文5
讀幼兒園時(shí)，媽媽為了培養(yǎng)我的閱讀興趣，買(mǎi)了很多繪本故事，上面有許多插圖。我時(shí)不時(shí)翻開(kāi)來(lái)看看，讓媽媽講給我聽(tīng)，不知不覺(jué)，我被書(shū)中的情節(jié)吸引，慢慢愛(ài)上了閱讀。
上小學(xué)一年級(jí)，學(xué)習(xí)拼音之后，我就可以獨(dú)立看書(shū)了。我的大部分書(shū)都是媽媽買(mǎi)的，有各種故事書(shū)、有科幻類(lèi)圖書(shū)、也有文學(xué)作文類(lèi)的書(shū)……有時(shí)，我去媽媽的學(xué)校，我會(huì)到閱讀大廳里看書(shū)，挑一本書(shū)，端坐在大廳的書(shū)桌旁，沉浸在書(shū)的海洋里，時(shí)間飛快地流逝，我也渾然不知。當(dāng)媽媽來(lái)叫我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在閱讀大廳里靜靜地看書(shū)很久了。
雙休日，爸爸經(jīng)常帶我去新華書(shū)店，這是我最向往的地方，百去不厭。每次去那里，我總會(huì)用期待的目光，望著書(shū)架上靜靜林立的書(shū)，恨不得把它們統(tǒng)統(tǒng)搬回家。挑一本心怡的書(shū)，找一個(gè)安靜的座位，在濃濃的書(shū)香中，開(kāi)啟我幸福的閱讀之旅。時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)，半天過(guò)去了，而我毫無(wú)覺(jué)察。爸爸在一旁催我回家，我只好依依不舍地與書(shū)告別，與它們相約，下個(gè)雙休日再見(jiàn)。
平時(shí)，我也抓緊一切可以看書(shū)的時(shí)間，孜孜不倦地閱讀。每天晚上洗好澡，坐在被窩里，拿一本書(shū)靜靜地閱讀是我最享受的幸福時(shí)光。一天晚上，九點(diǎn)左右，媽媽來(lái)我的房間，輕聲提醒我：“檬檬，該睡覺(jué)了，明天還要上學(xué)呢！”這本書(shū)很是有趣，我看得不肯停下，我表面上答應(yīng)媽媽?zhuān)骸昂玫�！我馬上睡覺(jué)�！眿寢寧臀疑w好被子，關(guān)了燈，關(guān)上房門(mén)走了出去，我又偷偷地打開(kāi)電燈，躡手躡腳地來(lái)到房門(mén)口，把耳朵貼在門(mén)上，傾聽(tīng)媽媽的腳步聲，當(dāng)我確定她已經(jīng)回到自己的臥室，我才去書(shū)房拿回了剛才的那本書(shū)，看著看著，不知不覺(jué)睡著了。第二天早上醒來(lái)，我手里依然捧著那本書(shū)。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”書(shū)，是我們?nèi)祟?lèi)終生的伙伴，我愿永遠(yuǎn)當(dāng)一條“小書(shū)蟲(chóng)”，在書(shū)海中，快樂(lè)爬行，與書(shū)為伴。
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