關(guān)于優(yōu)美作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的優(yōu)美作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)美作文 篇1
假如我是詩(shī)人我就要用一首長(zhǎng)詩(shī)來(lái)描繪她們舞姿的變化和旋轉(zhuǎn)的美麗。假如我是個(gè)畫家我就要用多種色彩來(lái)渲染她們面龐的清秀和舞裙的絢麗;假如我是個(gè)雕塑家我就要用手中刻刀來(lái)雕鑿她們青春的活力和身影的苗條;假如我是個(gè)作曲家我就要用串串音符來(lái)傳達(dá)她們舞步的輕盈和鈴聲的細(xì)響。
欣賞音樂(lè)作品我們雖手不操琴卻能聆聽(tīng)琴瑟琵琶神游"古典"和"浪漫"品味優(yōu)美旋律;還能夠在《命運(yùn)》中與貝多芬切磋在《天鵝湖》邊和柴科夫斯基相伴在《大峽谷》里同格羅菲探險(xiǎn)……音樂(lè)能夠培養(yǎng)我們的美感陶冶我們的情操鑄造我們的靈魂。
閱讀文學(xué)作品我們雖足不出戶卻可以縱橫古今中外漫游名山大川領(lǐng)略各國(guó)風(fēng)情;還可以在塞納河畔與雨果散步在皇村學(xué)校同普希金暢談在茫茫大海中和海明威拼搏……文學(xué)作品可以開(kāi)闊我們的眼界豐富我們的知識(shí)完善我們的人格。
今天當(dāng)我們乘著呼嘯奔馳的現(xiàn)代化機(jī)車穿過(guò)高山繞過(guò)山河的時(shí)候當(dāng)你面對(duì)超微型彩色電視機(jī)觀看球賽欣賞歌舞的時(shí)候當(dāng)你使用直通大洋彼岸的傳真電話問(wèn)候親友傳遞信息的時(shí)候。你是否驚嘆于科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來(lái)的種種方便呢
騏驥一躍不能十步;駑馬十駕功在不舍;鍥而舍之朽木不折;鍥而不舍金石可鏤。
灰心生失望失望生動(dòng)搖動(dòng)搖生失敗。
承載著五千年豐厚的文化底蘊(yùn)沐浴著改革開(kāi)放的浩蕩東風(fēng)迎著新世紀(jì)新千年的爛燦朝陽(yáng)。
幻想是黃昏前的煙云探求才能獲得科學(xué)的珍品。
書(shū)是我精神支柱它重塑了我的靈魂。當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō):"我們是平等的我不是無(wú)感情的機(jī)器"我懂得了作為女性的自尊;當(dāng)裴多菲說(shuō):"若為自由故二者皆可拋"我懂得了作為人的價(jià)值;當(dāng)魯迅說(shuō):"不在沉默中爆發(fā)就在沉默中死亡"我懂得了做人應(yīng)具備的反抗精神;當(dāng)白郎寧說(shuō):"拿走愛(ài)世界將變成一座墳?zāi)?我懂得了做人奉獻(xiàn)愛(ài)心是多么重要;當(dāng)王維說(shuō):"海內(nèi)存知已天涯若比鄰"我懂得了友情的可貴;當(dāng)拿破侖說(shuō):"不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵"我懂得了奮斗的意義。
一首好詩(shī)往往只給你一縷春風(fēng)就叫你去想像春天的清新;只給你一滴清水就能叫你去想像湖泊的明澈;只給你一個(gè)音符就叫去想像音樂(lè)的美妙。
藝術(shù)欣賞不簡(jiǎn)單:看不見(jiàn)林中的廟宇看得見(jiàn)溪邊的和尚;看不見(jiàn)路邊的酒店看得見(jiàn)林梢的酒旌;看不見(jiàn)趕路的行人看得見(jiàn)待渡的小船。
祖國(guó)的語(yǔ)言燦爛寶貴美麗芬芳。祖國(guó)的語(yǔ)言聳立著珠峰鐫刻著長(zhǎng)城綿延著昆侖流淌著黃河;有漢魏風(fēng)骨唐宋詩(shī)章金元曲劇明清小說(shuō);有皇宮鳳闕閬苑奇葩竹籬茅塘朝日霞光;有婉約濃艷樸素大方清新冷峻典雅豪放。像繁星那樣燦爛像珍珠那樣寶貴;像牡丹那樣美麗像梅花那樣芬芳。
驚濤拍岸卷起千堆雪是一道風(fēng)景;東風(fēng)栽柳碧如絲絳是一道風(fēng)景;小荷初露涓涓清泉是一道風(fēng)景;可是你可知道聰明的你就是一道風(fēng)景:雖然沒(méi)有東風(fēng)栽柳的多情沒(méi)有小荷初露的恬美;但是你有青春的活力你有抵御艱難的柔韌你有閃光的心靈。
科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道真理長(zhǎng)河中有無(wú)數(shù)礁石險(xiǎn)灘。只有不畏攀登的采藥者只有不怕巨浪的弄潮兒才能登上高峰采得仙草深入水底覓得珍珠。
名山大川小橋流水可悅?cè)四?蟬吟蟲(chóng)唱風(fēng)聲雨聲可悅?cè)硕?濤走云散朝涌星移可啟人思;珍器古玩詩(shī)文書(shū)畫可悅?cè)饲椤?/p>
在愚昧的直觀下星星比月亮小得可憐;在科學(xué)的視野里星星比月亮大得出奇。
要想使田野的禾苗長(zhǎng)得更好必須除掉那些莠穗雜草;想使科學(xué)文化知識(shí)得到發(fā)展必須清理那些愚昧的勢(shì)力。
老師的辛勤培育使我健康成長(zhǎng)。這十幾年里我像小鳥(niǎo)一樣飛來(lái)飛去。如今我已初長(zhǎng)出搏擊風(fēng)雨的翅膀。老師為我們的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)了自己的青春年華一朵朵美麗的花兒綻放了可老師的額頭上卻增加了道道皺紋。在老師的教育下我們的智力得到進(jìn)一步的提高。知識(shí)得到進(jìn)一步的擴(kuò)充深化思想得到更新的進(jìn)步。使老師的教育讓我明白了陽(yáng)光總在風(fēng)雨后讓我明白了對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。
優(yōu)美作文 篇2
1、七月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。
2、春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來(lái)了。
3、天氣悶熱得要命，一絲風(fēng)也沒(méi)有稠乎乎的空氣好像凝住了。
4、風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著，時(shí)時(shí)送來(lái)布谷鳥(niǎo)的叫聲，它在告訴我們：“春已歸去�！�
5、太陽(yáng)像個(gè)老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。
6、初夏的陽(yáng)光從密密層層的枝葉間透射下來(lái)，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。
7、盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹(shù)蔭處飛，好像怕陽(yáng)光傷了自己的翅膀。
8、空中沒(méi)有一片云，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，頭頂上一輪烈日，所有的樹(shù)木都沒(méi)精打采地、懶洋洋地站在那里。
9、七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。
10、那天，天熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)著了火，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺(jué)得憋氣。
11、青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽(yáng)蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。
12、初夏時(shí)節(jié)，各色野花都開(kāi)了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點(diǎn)；成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來(lái)飛去。
13、整個(gè)城市像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。
14、熾熱的火傘高張?jiān)诳罩�，熱得河里的魚(yú)不敢露出水面，鳥(niǎo)也不敢飛出山林，就是村中的狗也只是伸長(zhǎng)舌頭喘個(gè)不休。
15、烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。
優(yōu)美作文 篇3
當(dāng)又一片落葉悄然落于腳邊時(shí)，不覺(jué)令人感嘆人生在世的輪回。
又見(jiàn)一輪夕陽(yáng)西去，又一度的春去秋來(lái)，又一茬的嬰兒聲聲啼哭。
當(dāng)我們度過(guò)了多少的歲月，度過(guò)了多少的春秋，眼前過(guò)去了多少的人和事，一個(gè)嚴(yán)肅的，需要我們思考的、誰(shuí)也不能繞過(guò)去的問(wèn)題擺在眼前。
縱然我們有多少萬(wàn)家產(chǎn)，縱然我們有多少非凡的才干，縱然我們的人生多么輝煌，我們回避不了的老齡問(wèn)題。
其實(shí)我們一直都在儲(chǔ)備，甚至一生為我們的老年打算。我們乃至我們的祖祖輩輩從一生下來(lái)開(kāi)始記事起都在耕耘，像一頭頭老牛一輩子辛辛苦苦的，不敢有所怠慢，只怕因少壯不努力，而落個(gè)老大圖傷悲的下場(chǎng)；我們省吃省用，我們買房我們蓋房，只想著我們老了不用流落街頭、顛沛流離；我們含辛茹苦地把孩子一個(gè)一個(gè)養(yǎng)大，只希望老年不要自己太孤獨(dú)，有兒有女在身邊；我們的想法很古樸，我們的想法很單純。但到了老年，還是要措手不及，還是要失落孤獨(dú)，還是要伴隨著絲絲的苦雨，伴隨著陣陣的疼痛。
那是小學(xué)二年級(jí)我到同學(xué)家寫作業(yè)，做著作業(yè)只聽(tīng)著隔壁隱隱約約有呻吟的聲音，我問(wèn)同學(xué)她只說(shuō)不礙事的，寫你的。那個(gè)隱隱約約的聲音，像是很痛苦，又像是一種期盼，呼喚。后來(lái)聽(tīng)媽和幾個(gè)大人議論那是我們同學(xué)的后奶奶，老太太一輩子沒(méi)有自己的骨肉�！澳且膊荒懿还苣摹保以谝慌苑薹薏黄�，“別人家的事，小孩子家家的少管”媽一句話把我擋住。過(guò)了兩個(gè)月，我那同學(xué)的后奶奶就去世了。多少年了過(guò)去了，那個(gè)奶奶已經(jīng)死去了幾十年，我與同學(xué)當(dāng)時(shí)溫習(xí)的什么內(nèi)容早已忘卻了，那個(gè)隱隱約約的聲音有時(shí)想起時(shí)朦朦朧朧要回響起來(lái)。我想那個(gè)老人當(dāng)時(shí)很痛苦，沒(méi)有人給她一絲的溫情。
老人的問(wèn)題，健康問(wèn)題、心理問(wèn)題、居住問(wèn)題等等等等，一天一天在隨處滋長(zhǎng)，如雜草叢生。
當(dāng)一個(gè)個(gè)曾經(jīng)熟悉的不熟悉的老人像一片片的'樹(shù)葉默默落下，默默地孤獨(dú)地?zé)o望地離去，我們還能平靜嗎，還能不傷感嗎。
給你身邊的老人一襲陽(yáng)光的冬衣吧。你能說(shuō)他們的今天，跟你無(wú)關(guān)嗎？
優(yōu)美作文 篇4
這個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我也要回老家過(guò)寒假了。寒假，我一直以為會(huì)很冷，但是有幾件事情的發(fā)生，讓我才覺(jué)得寒假原來(lái)是如此溫暖啊!
終于，我坐的那輛車到站了，我一直以為在家過(guò)寒假應(yīng)該會(huì)很冷吧。但當(dāng)我從車上下來(lái)，順著人流走上來(lái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，大地被太陽(yáng)照耀著，人們臉上掛著微笑，各個(gè)有說(shuō)有笑的，讓我感覺(jué)到這是一幅多么溫馨的景色啊!媽媽來(lái)車站接我，她還跟我開(kāi)玩笑說(shuō)：“本來(lái)這邊都是陰天，今天你一回來(lái)，連太陽(yáng)都出來(lái)迎接你了�！蔽倚α诵�，不由地感嘆一句：“寒假，原來(lái)如此溫暖啊!”
優(yōu)美作文 篇5
以前，想象過(guò)無(wú)數(shù)次我們成為陌路的場(chǎng)景，卻偏偏遺漏了這樣的方式，沒(méi)有好好說(shuō)一句再見(jiàn)，也沒(méi)有說(shuō)一句好好照顧自己，突然地就消失在彼此生活中。
或許，知道我們沒(méi)有永遠(yuǎn)，也沒(méi)有機(jī)會(huì)再說(shuō)從前。
在沒(méi)有你的日子里，我對(duì)自己說(shuō)，要好好珍惜并愛(ài)自己。
于是，給自己規(guī)定在十點(diǎn)睡覺(jué)，最晚不超過(guò)十點(diǎn)半。然而，強(qiáng)迫入睡，卻是越難入睡。整個(gè)夜晚常常處于半睡半醒的狀態(tài)，大多時(shí)候，會(huì)突然在夢(mèng)中哭醒，或是被噩夢(mèng)驚醒，只好從半夜一直睜著眼等到天空露出一點(diǎn)點(diǎn)光明，而后又在那一點(diǎn)點(diǎn)光明中沉沉地睡去。
為了掩飾內(nèi)心的疲憊不堪，努力地朝著每一個(gè)人微笑，來(lái)假裝自己很堅(jiān)強(qiáng)。
為了尋找一種能填補(bǔ)我的傷口，化解我的悲傷，不停地尋找著各種方式。當(dāng)他們說(shuō)，仰望天空是最幸福的姿勢(shì)。然而，我卻忘記了，這也是最寂寞的姿勢(shì)。當(dāng)他們說(shuō)，書(shū)是療養(yǎng)心靈的處方。以為把心交給了時(shí)間，有些無(wú)法回首的往事，就會(huì)隨風(fēng)而逝，到最后才發(fā)現(xiàn)，這只是快樂(lè)著別人的快樂(lè)，悲傷著自己的悲傷。
我愿意的歌詞中寫著，思念是一種很玄的東西，如影隨形，無(wú)聲又無(wú)息地出沒(méi)在心底，轉(zhuǎn)眼吞沒(méi)我在寂默里。
思念，之所以如影隨形，是因?yàn)樗鼪](méi)有距離，沒(méi)有距離的思念，是甜蜜的。而我的思念，好像是件很遙遠(yuǎn)的事，卻又稍稍比現(xiàn)實(shí)近一點(diǎn)。雖然沒(méi)有形狀，卻有方向，它宛若一道蜿蜒向上的天梯，讓你想爬到山頂，卻因?yàn)槲窇侄艞墸凰滞鹑粢豢|炊煙，有著對(duì)塵世不舍的眷念，卻又懷著對(duì)遠(yuǎn)方美好的向往。
我不想思念被賦予重量、負(fù)擔(dān)以及哀愁，然而，習(xí)慣就像一味“毒藥”，它時(shí)時(shí)刻刻吞噬我的底線。說(shuō)好，不再關(guān)心你的任何消息，卻總是開(kāi)著微信，希望不錯(cuò)過(guò)你的每一條更新。說(shuō)好，忽略你的存在，卻總是期待聽(tīng)到手機(jī)里信息“嘀嘀”的聲音，希望其中有一條是你發(fā)的。我明白，這一切都將不會(huì)存在，因?yàn)槲覀�，早已是熟悉的陌生人�?/p>
我不知道，沒(méi)有你的日子，我要何時(shí)才能習(xí)慣，習(xí)慣關(guān)心那些并不感興趣卻需要了解的新聞，習(xí)慣看那些令人厭惡的肥皂劇，造作的娛樂(lè)圈，讓自己跟得上思想上的潮流。習(xí)慣一個(gè)人過(guò)著平淡安寧以及冷暖自知的生活。
我不知道，沒(méi)有你的日子，清晨的陽(yáng)光何時(shí)會(huì)變得明媚，周圍的風(fēng)景何時(shí)變得絢麗，但是，我想給自己一個(gè)期限。至于這個(gè)期限是多久，我不想去定，也不想定。因?yàn)槲抑�，有些事情是不可以勉�?qiáng)的，比如戀愛(ài)，它是雙向路線，當(dāng)一條線走到底時(shí)，也就是退出的時(shí)候，否則，就會(huì)撞得頭破血流，傷得體無(wú)完膚。
生、老、病、死是大自然的規(guī)律，花開(kāi)會(huì)花落。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷，其實(shí)，感情亦如此。當(dāng)一段愛(ài)情，只是一個(gè)人在乎的時(shí)候，好比，你很想念他，他卻不想念你。你只想聽(tīng)聽(tīng)他的聲音，他卻說(shuō)發(fā)信息方便，此時(shí)，就應(yīng)該接受萬(wàn)物皆有時(shí)的宿命。
鮮花很美，卻總有一天會(huì)枯萎。當(dāng)思念變成一種憂傷的時(shí)候，你在苦苦的味道里輪回的時(shí)候，就是時(shí)限到的時(shí)候。
優(yōu)美作文 篇6
春雨杏花又一年,
煙雨迷蒙在寂寥的深巷。
雨絲輕柔地灑在斑駁地石板路上，
深鎖的院落，爬滿青苔的矮墻，
依舊在寂寞里靜守流年。
枕著千年的杏花詩(shī)韻,
聽(tīng)一簾潺潺雨聲。
一片葉一朵花迷離著昨日的故事，
一滴雨一陣風(fēng)淺唱低吟著唐詩(shī)宋詞。
杏花疏影里，
是誰(shuí)吹笛到天明……。
昨夜風(fēng)雨瀟瀟，往時(shí)靜謐的張家巷，也在陣陣雨聲里難以入睡。隔窗聽(tīng)雨，詩(shī)興萌發(fā)，雖然從來(lái)不會(huì)寫詩(shī)，免強(qiáng)涂鴉幾句，也算是一個(gè)守望在小巷里的老街人，對(duì)杏花的情有獨(dú)鐘。
常記起巷子里那個(gè)小院落，住著一對(duì)寂寞的老夫妻，院墻邊有棵杏子樹(shù)，每到春天，滿樹(shù)杏花開(kāi)得好看極了，整條小巷都氤氳著杏花的芳香。老人的小院里除了這棵杏樹(shù)，還有棵石榴樹(shù)，春天杏花剛開(kāi)過(guò)，五月榴花又似火紅。杏子和石榴成熟的時(shí)候，小巷里的孩子們都能分享老人饋贈(zèng)，多少年后老人不在，小院荒廢，那兩棵樹(shù)也枯萎了，但我至今還憶念著小巷里杏花春雨的時(shí)光。
春雨喚醒枝頭的杏花，宋詞《解佩令·春》寫得好：“春晴也好。春陰也好。著些兒、春雨越好。春雨如絲，繡出花枝紅裊”。古人總把杏花和春雨連在一起，記得《臨安春雨初霽》里有兩句：“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花” ，詩(shī)人只身住在小樓上，徹夜聽(tīng)著春雨的淅瀝，次日清晨，深幽的小巷中傳來(lái)叫賣杏花的聲音。綿綿的春雨由詩(shī)人的聽(tīng)覺(jué)中寫出，而淡蕩的春光，則在賣花聲里透出。每到春雨瀟瀟的早春，在老街旁的張家巷，我感受著小樓一夜聽(tīng)春雨的滋味。如今雖然這里也是：“重重樹(shù)影皆寂寥，小巷也無(wú)人賣花”。 但我還記憶著小巷里深鎖的院落，爬滿青苔的矮墻，笑在春雨里粉紅的杏花…。依戀老街小巷，從不愿離開(kāi)住了幾十年的老舊小區(qū)，離不開(kāi)這里的尋常巷陌，夕陽(yáng)草樹(shù)。
滿階芳草綠，一片杏花香。如今的小巷雖然沒(méi)有了杏花，出了秀山門，走進(jìn)春天的杏花村，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。煙雨迷蒙中的杏花村更富有詩(shī)意，賞花觀景，杏花村里無(wú)處不飄蕩著千年詩(shī)韻。仿佛聽(tīng)見(jiàn)柳樹(shù)叢里傳來(lái)牧童悠揚(yáng)的笛聲，似乎看見(jiàn)在杏花深處飄蕩的酒旗，春雨三月的杏花村，撲朔迷離著杏花春雨的清逸。
空濛的煙雨將春天的韻味，淋漓盡致的灑在遍野的杏花枝頭，盛開(kāi)的花朵散發(fā)出清純的花香。杏花嶺是一幅氤氳的畫卷,春風(fēng)細(xì)雨中的杏花，就像是水墨清雅中的一朵朵粉云，滿園春色都從紅杏的枝頭溢出,流淌在詩(shī)情畫意的牧童遙指處，蕩漾在江南三月春城的天空。
惟有年年芳草綠，杏花依舊笑春風(fēng)。小雨淅瀝，杏花綻放。那粉紅的花瓣里蘊(yùn)含著一首傳誦了千年古詩(shī)，蘊(yùn)含著一縷剪不斷的鄉(xiāng)愁，蘊(yùn)含著多少流年里的故事……。
優(yōu)美作文 篇7
我想對(duì)老師說(shuō)；陸老師謝謝您！您把無(wú)知的我們送去我們向往的中學(xué)，我們渴望離開(kāi)小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)，因?yàn)槲覀冎郎狭酥袑W(xué)以后，我們才是成長(zhǎng)中的長(zhǎng)大！但是我們也退縮過(guò)，因?yàn)槲覀冎涝陔x開(kāi)小學(xué)的那一刻起，在過(guò)完最后一個(gè)六一兒童節(jié)那一刻起，我們的身上又背負(fù)了人生中不可缺少的東西，那就是‘責(zé)任’！陸老師謝謝您，這幾年的含辛茹苦，辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是對(duì)您最高的褒獎(jiǎng)，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！ 陸老師謝謝您，祝您一生幸福，永遠(yuǎn)開(kāi)心，陽(yáng)光！
我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)；男生們，回頭看看那片籃球場(chǎng)，那里有你們的歡聲笑語(yǔ)，有多少你拼我搏的日子，又有多少為了搶球而發(fā)生的不愉快，那里你們有笑，有淚，有酸，有甜，但是那片籃球場(chǎng)更是你們友誼永不變的象征！女生們，看看校園的操場(chǎng)，我們?cè)谀抢镒呷�，手牽著手漫步著，看看那棵大�?shù)，我們采集樹(shù)葉，在樹(shù)底下乘涼，我們背對(duì)背靠在樹(shù)邊，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠！在我們即將離開(kāi)小學(xué)的那一刻起，給我們以前鬧過(guò)別扭的人一張紙條，上面寫著；我們永遠(yuǎn)是朋友！
我想對(duì)某某某人說(shuō)；謝謝你，無(wú)論我生氣的時(shí)候在說(shuō)你罵你，你都不曾介意，謝謝你在我傷心的時(shí)候告訴我，鼓勵(lì)我，不要放棄，謝謝你，會(huì)有天使替我愛(ài)你！
即將畢業(yè)了，還有好多回憶我不想離他遠(yuǎn)去，我不想離開(kāi)母校，不想離開(kāi)同學(xué)，不想離開(kāi)老師，不想離開(kāi)朋友，不想離開(kāi)校園里面的大樹(shù)，不想離開(kāi)那片球場(chǎng)，不想離開(kāi)好多回憶我都不想離開(kāi)，如果我們?cè)倩貋?lái)看望老師，校長(zhǎng)，主任的那一刻起！你們還要把我們當(dāng)成孩子一樣對(duì)待呀！
優(yōu)美作文 篇8
時(shí)間在擺渡，回憶流動(dòng)翻過(guò)
天涼了。
雨輕輕悄悄的下著，靜靜傾聽(tīng)著細(xì)雨敲打在傘上的聲音，像是跟傘在說(shuō)著心里話，我的心也不知不覺(jué)地跟著搖曳起來(lái)。一個(gè)轉(zhuǎn)身，回眸，才發(fā)現(xiàn)已到了柔婉的秋天。
站在樓梯的轉(zhuǎn)角處，望著那被雨水沖洗的發(fā)亮的新葉，突然，就想起了家鄉(xiāng)后山的野雛菊應(yīng)該開(kāi)了吧，嘴角便不經(jīng)意的掛上了一絲笑意。
一直以為，我還是曾經(jīng)那個(gè)追著蜻蜓，抓著蝌蚪的小破孩，直到現(xiàn)在，我猛地仔細(xì)一想，算算，原來(lái)我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已不是那個(gè)坐在奶奶懷里，仰望著夜空數(shù)著星星的什么也不懂孩子，()現(xiàn)在，我的肩上背負(fù)著一種叫“責(zé)任”的東西。
因此，我看見(jiàn)了時(shí)間在擺渡，晃晃悠悠地用槳?jiǎng)澾^(guò)“回憶的河”，慢慢地從我身邊經(jīng)過(guò)，而我只是一個(gè)渡客，一個(gè)不愿被時(shí)間趕下船的渡客。
我在船上認(rèn)識(shí)了許多人，許多不一樣的人，他們或是善，或是惡，或是懷著份美好，或是心中存在著仇恨。我也不敢保證我是多么一個(gè)純潔的人，因?yàn)槲乙灿凶运降臅r(shí)候，我承認(rèn)我也是虛偽的，因?yàn)槲也桓颐鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，我逃避著生活中一起的一切。
我戀著船上的所有，我的朋友，包括那些傷害過(guò)我的人，甚至，與我擦肩而過(guò)的陌生人。有始就有終，一直以來(lái)，我從未想過(guò)分開(kāi)，原本以為我們會(huì)一直這樣過(guò)下去，知道分離的那一刻，我聽(tīng)到了一個(gè)聲音，心碎的聲音，只有我聽(tīng)得到。
所以，最后，我還是被時(shí)間趕下了船，站在通往人生的港口，望著那艘承載著我童年的船慢慢向前駛?cè)ァ?/p>
我嘆息。罷了罷了。
低頭，沉思。
回神，轉(zhuǎn)頭。
才發(fā)現(xiàn)那艘船已經(jīng)離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了……
優(yōu)美作文 篇9
假如我是詩(shī)人,我就要用一首長(zhǎng)詩(shī),來(lái)描繪她們舞姿的變化和旋轉(zhuǎn)的美麗.假如我是個(gè)畫家,我就要用多種色彩來(lái)渲染她們面龐的清秀和舞裙的絢麗;假如我是個(gè)雕塑家,我就要用手中刻刀來(lái)雕鑿她們青春的活力和身影的苗條;假如我是個(gè)作曲家,我就要用串串音符來(lái)傳達(dá)她們舞步的輕盈和鈴聲的細(xì)響.
欣賞音樂(lè)作品,我們雖手不操琴,卻能聆聽(tīng)琴瑟琵琶,神游"古典"和"浪漫",品味優(yōu)美旋律;還能夠在《命運(yùn)》中與貝多芬切磋,在《天鵝湖》邊和柴科夫斯基相伴,在《大峽谷》里同格羅菲探險(xiǎn)……音樂(lè)能夠培養(yǎng)我們的美感,陶冶我們的情操,鑄造我們的靈魂.
閱讀文學(xué)作品,我們雖足不出戶,卻可以縱橫古今中外,漫游名山大川,領(lǐng)略各國(guó)風(fēng)情;還可以在塞納河畔與雨果散步,在皇村學(xué)校同普希金暢談,在茫茫大海中和海明威拼搏……文學(xué)作品可以開(kāi)闊我們的眼界,豐富我們的知識(shí),完善我們的人格.
今天當(dāng)我們乘著呼嘯奔馳的現(xiàn)代化機(jī)車穿過(guò)高山繞過(guò)山河的時(shí)候, 當(dāng)你面對(duì)超微型彩色電視機(jī)觀看球賽,欣賞歌舞的時(shí)候,當(dāng)你使用直通大洋彼岸的傳真電話問(wèn)候親友,傳遞信息的時(shí)候.你是否驚嘆于科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來(lái)的種種方便呢
騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍;鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤.
灰心生失望,失望生動(dòng)搖,動(dòng)搖生失敗.
承載著五千年豐厚的文化底蘊(yùn),沐浴著改革開(kāi)放的浩蕩東風(fēng),迎著新世紀(jì)新千年的爛燦朝陽(yáng).
幻想是黃昏前的煙云,探求才能獲得科學(xué)的珍品.
書(shū)是我精神支柱,它重塑了我的靈魂.當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō):"我們是平等的,我不是無(wú)感情的機(jī)器",我懂得了作為女性的自尊;當(dāng)裴多菲說(shuō):"若為自由故,二者皆可拋",我懂得了作為人的價(jià)值;當(dāng)魯迅說(shuō):"不在沉默中爆發(fā),就在沉默中死亡",我懂得了做人應(yīng)具備的反抗精神;當(dāng)白郎寧說(shuō):"拿走愛(ài),世界將變成一座墳?zāi)?,我懂得了做人奉獻(xiàn)愛(ài)心是多么重要;當(dāng)王維說(shuō):"海內(nèi)存知已,天涯若比鄰",我懂得了友情的可貴;當(dāng)拿破侖說(shuō):"不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵",我懂得了奮斗的意義.
一首好詩(shī),往往只給你一縷春風(fēng),就叫你去想像春天的清新;只給你一滴清水,就能叫你去想像湖泊的明澈;只給你一個(gè)音符,就叫去想像音樂(lè)的美妙.
藝術(shù)欣賞不簡(jiǎn)單:看不見(jiàn)林中的廟宇,看得見(jiàn)溪邊的和尚;看不見(jiàn)路邊的酒店,看得見(jiàn)林梢的酒旌;看不見(jiàn)趕路的行人,看得見(jiàn)待渡的小船.
祖國(guó)的語(yǔ)言,燦爛,寶貴,美麗,芬芳.祖國(guó)的語(yǔ)言,聳立著珠峰,鐫刻著長(zhǎng)城,綿延著昆侖,流淌著黃河;有漢魏風(fēng)骨,唐宋詩(shī)章,金元曲劇,明清小說(shuō);有皇宮鳳闕,閬苑奇葩,竹籬茅塘,朝日霞光;有婉約濃艷,樸素大方,清新冷峻,典雅豪放.像繁星那樣燦爛,像珍珠那樣寶貴;像牡丹那樣美麗,像梅花那樣芬芳.
驚濤拍岸,卷起千堆雪,是一道風(fēng)景;東風(fēng)栽柳,碧如絲絳,是一道風(fēng)景;小荷初露,涓涓清泉,是一道風(fēng)景;可是,你可知道,聰明的你就是一道風(fēng)景:雖然沒(méi)有東風(fēng)栽柳的多情,沒(méi)有小荷初露的恬美;但是你有青春的活力,你有抵御艱難的柔韌,你有閃光的心靈.
科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道,真理長(zhǎng)河中有無(wú)數(shù)礁石險(xiǎn)灘.只有不畏攀登的采藥者,只有不怕巨浪的弄潮兒,才能登上高峰采得仙草,深入水底覓得珍珠.
名山大川,小橋流水,可悅?cè)四?蟬吟蟲(chóng)唱,風(fēng)聲雨聲,可悅?cè)硕?濤走云散,朝涌星移,可啟人思;珍器古玩,詩(shī)文書(shū)畫,可悅?cè)饲?
在愚昧的直觀下,星星比月亮小得可憐;在科學(xué)的視野里,星星比月亮大得出奇.
要想使田野的禾苗長(zhǎng)得更好,必須除掉那些莠穗雜草;想使科學(xué)文化知識(shí)得到發(fā)展,必須清理那些愚昧的勢(shì)力.
老師的辛勤培育使我健康成長(zhǎng).這十幾年里,我像小鳥(niǎo)一樣飛來(lái)飛去.如今我已初長(zhǎng)出搏擊風(fēng)雨的翅膀.老師為我們的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)了自己的青春年華,一朵朵美麗的花兒綻放了,可老師的額頭上卻增加了道道皺紋.在老師的教育下我們的智力得到進(jìn)一步的提高.知識(shí)得到進(jìn)一步的擴(kuò)充深化,思想得到更新的進(jìn)步.使老師的教育讓我明白了陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,讓我明白了對(duì)祖國(guó)的愛(ài).
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