滿分作文匯編8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的滿分作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
滿分作文 篇1
時(shí)光眨眼間就過(guò)去了幾年，那人離開了就再不歸來(lái)，那樹在歲月的磨礪間只剩下年輪的印跡，那月陰晴圓缺反反復(fù)復(fù)，昔年一起度過(guò)的時(shí)光，于此要說(shuō)再見。
春天，我們?cè)邙B語(yǔ)花香中邂逅，然后相識(shí)，成為彼此生命中的一部分;夏天，我們?cè)谙s鳴陣陣中拼搏，而后奮斗，互相鼓勵(lì)追逐夢(mèng)想;秋天，我們?cè)跊鲲L(fēng)習(xí)習(xí)中奔跑，然后追趕，成就一段年少瘋狂的年華;冬天，我們?cè)诎籽┌}皚中學(xué)會(huì)抉擇，而后成長(zhǎng)，用熱血敘寫我們的青春篇章;幾個(gè)春夏秋冬都已經(jīng)逝去，多少花朵再開也不復(fù)當(dāng)年的韻味，幾多青草枯了又榮，一年年的生長(zhǎng)又枯敗，或許就如同歌詞中所說(shuō)“我的青春小鳥一去不歸來(lái)，不歸來(lái)……”，告別，對(duì)年少的自己作下一番總結(jié)，對(duì)年少輕狂肆意說(shuō)再見，告別那段歲月，就此告別。
說(shuō)“揮手自茲去”，不知是李白《勞勞送客亭》中的淺傷;還是李叔同《驪歌》中的“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”的一番分別不舍之情;亦或者是高適《別董大》中的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的衷衷祝愿與期許;又或許王維《渭城曲》中“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的依依惜別……但就此道別，是告別親友，是告別童年的你們，是告別自己的年少。
揮手自茲去，就算不舍，也是再見，但唯愿我們?cè)趯?lái)回憶時(shí)記得那段美好的韶光，珍惜眼前，莫讓那一腔熱血終負(fù)了流水去。
滿分作文 篇2
精神行囊，伴我遠(yuǎn)航
《麥田守望者》曾有言：“長(zhǎng)大，是人必經(jīng)的潰爛�！蔽乙彩冀K相信，每一個(gè)深諳世故的大人都曾經(jīng)備好精神食糧的行囊，只不過(guò)是俗世的荒誕讓他們易轍。
漫漫人生路，翻檢行囊，吃喝物品便很快用到，當(dāng)精神的空虛已超越物質(zhì)的供給時(shí)，等待我們的，又怎么不是正義滿滿？奉獻(xiàn)至上，樂(lè)于助人，簡(jiǎn)樸回歸的崇高精神來(lái)彌補(bǔ)內(nèi)心的寂寞，物質(zhì)的浮華與時(shí)代的喧囂終究敵不過(guò)空虛的惡潮，那些反映人性的崇高精神才能開放內(nèi)心的人性之花，成為世道人心的救贖者，伴我們駛向遠(yuǎn)方。
古龍?jiān)f(shuō)：“有人的地方就有江湖�！倍薪牡胤奖阌芯竦母叨取⒅腔鄣男心��！耙簧碓�(shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天�！彼墙ㄖ䦟W(xué)界的一代才女，是（與丈夫）患難與共的妻子，她就是林徽因。沙龍上受眾人矚目的是她，文革時(shí)期與丈夫上街打油買醋的是她，肺部布滿空洞依然奔波在泥濘道路上的是她，聽到國(guó)徽設(shè)計(jì)通過(guò)時(shí)沒(méi)有力氣站起來(lái)的還是她。當(dāng)我們肅穆于國(guó)徽前，當(dāng)我們欣賞景泰藍(lán)工藝時(shí)，能否想起她杯中茶色已淡，擦汗的手絹已濕？無(wú)私的奉獻(xiàn)精神充滿了她的行囊，又點(diǎn)醒著人性的高度。
黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴絕不是停止路途的理由�！笆滦薅r興，德高而毀來(lái)”自是人生常態(tài)，真的人生贏家，就是像林徽因一樣有著無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神，他們的人生路途雖風(fēng)雨兼程，但定會(huì)駛向遠(yuǎn)方。
人生路途，行囊滿滿，真正用的上的必然是開滿了人性之花。高亮程，簡(jiǎn)樸生活的實(shí)踐行者，堅(jiān)守在干旱的沙漠邊緣，干干凈凈在寫著自己的文字，又用《一個(gè)人的村莊》喚醒了普通大眾對(duì)簡(jiǎn)樸生活的回歸。王安憶，深入上海弄堂口民工的生活，將他們尋常乏味的生活化
作《長(zhǎng)恨歌》的細(xì)膩。號(hào)稱“白馬湖四友”的朱光潛、夏丏尊、朱自清、豐子愷拋棄了城市的奢靡與浮華，在荒郊的白馬湖畔辦起了春暉中學(xué)。崔永元矢志不渝、孑然一身，以一己之力對(duì)抗電視界的庸俗化。他們?cè)缫言谌松心抑醒b填了簡(jiǎn)樸、崇高，記他們披荊斬棘，駛向遠(yuǎn)方。
精神高度成就人生高度。而現(xiàn)在的最大份蛋炒飯也被裝入娛樂(lè)行囊，最多人吃早餐也成為賴以標(biāo)榜的榮耀，諸如此類的偽裝，折射的不正是人們精神的浮躁與信仰的迷失？但他不應(yīng)，便不能成為時(shí)代風(fēng)氣的引領(lǐng)者，因?yàn)闇\薄的物質(zhì)堆砌與劍走偏鋒的博人眼球，只能是易碎的肥皂泡。
無(wú)論奉獻(xiàn)的精神之精益求精，抑或簡(jiǎn)樸宣揚(yáng)之步步為營(yíng)；無(wú)論個(gè)人素養(yǎng)之明善深涵，還是社會(huì)風(fēng)氣之融洽和諧，一份滿滿的精神行囊，怎可缺失？
愿斯志之永固兮，樂(lè)終古而未央。
滿分作文 篇3
佛家有智慧三境，一曰看山是山，看水是水，二曰看山不是山，看水不是水，三曰看山還是山，看水還是水。現(xiàn)在我認(rèn)為，智慧還能分為三境：山，海，天。
第一境便是這山。山，屹立于大地之上，向來(lái)是高大、穩(wěn)重的象征。一開始，人的智慧就如同一個(gè)土丘，隨著時(shí)間流逝，經(jīng)驗(yàn)累積，人的智慧也便如山一般逐漸升高。由一名不見經(jīng)傳的土丘升格為名山，最后達(dá)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的地步。但是，這一境的智慧也是如山一般死板，只是量上的累積，不能變通。就如同山永遠(yuǎn)無(wú)法比人高，無(wú)論山多么巍峨，如何頂天立地，山就是山，不能動(dòng)，不能跳，只能被局限在方寸之間。
因此，第二境便是這移動(dòng)的海，海納百川，有容乃大。經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)，融會(huì)貫通，智慧轉(zhuǎn)變?yōu)檫|闊的大海。水無(wú)常形，人的智慧在這一境，可以面對(duì)各種各樣的困難，而不被死板的思路所困。同時(shí)，大海何其寬廣，就算是將地上的山全部填入，都無(wú)法將其填滿。然而，人要到達(dá)這一境界是何其困難。雖然人有時(shí)也會(huì)靈光一閃，做出一些精妙絕倫的事，但那就如名山上的流水。只有真正的人才，才能將那流水歸一，成就智慧第二境：海。
比海還寬廣的只有天，所以這第三境便是天，但天不僅只是比海寬廣。天，首先它籠罩萬(wàn)物，無(wú)處不在。同時(shí)又無(wú)形無(wú)象，不可捉摸。在這一境界，人的智慧已趨于化境，大智若愚。就如同氣，看不見，摸不著，但確實(shí)在那。智慧到了這一境，便已不再是智，而是到了道的地步。道之道，非常道，有這種智慧的人，做事都有著各種深意，并很難為人所理解。人類歷史上下幾千年，有這種大智慧的人不過(guò)幾人，如老子、釋迦摩尼等。
智慧三境，智慧逐漸增加，但人卻變得謙虛，山自認(rèn)為可通天，海自認(rèn)為圍繞了一切，但只有天知道，智慧無(wú)窮。就如同大圓與小圓，大圓面積比小圓大，但其接觸的未知也比小圓多。
因此，智慧雖可分為三境，但仍是無(wú)窮無(wú)盡的，就如同天外便是那星辰大海。所以，我們所要做的便是盡自己所能，向著下一境，向著那無(wú)盡的天空，星辰大海進(jìn)發(fā)。
滿分作文 篇4
今年廣東語(yǔ)文高考的作文題是“不要輕易說(shuō)‘不’”，是近幾年高考唯一的非話題作文題目。高考語(yǔ)文評(píng)卷組表示，從已改完的試卷來(lái)看，作文平均分比去年高。但也暴露出部分考生對(duì)題目理解不到位，句式華麗但內(nèi)容空洞，缺少深刻的思考。
高考評(píng)卷語(yǔ)文科組組長(zhǎng)柯漢琳表示，目前作文的平均分達(dá)到４０分以上，比去年高出近一分，預(yù)計(jì)最終的平均分可能是４１、４２分左右。他又表示，其實(shí)今年作文要拿高分也很容易。（采訪：能弄清楚這個(gè)“不”什么，然后“不輕易地說(shuō)”，把這個(gè)“不輕易”也能表達(dá)出來(lái)，加上比較生動(dòng)的、恰當(dāng)?shù)睦樱话愣寄艿酶叻郑┠壳�，已有幾篇滿分作文出現(xiàn)。但也有不少文章內(nèi)容空洞、邏輯混亂，沒(méi)有生動(dòng)的例子，甚至連“不”的內(nèi)容都寫不出。
（采訪：當(dāng)面對(duì)別人潑來(lái)的污水，蘇軾不輕易地說(shuō)“不”，你要接受他的污水，還是怎么樣呢，不清楚，整篇文章給人的感覺(jué)就是亂）
柯漢琳認(rèn)為，考生的基本功不過(guò)關(guān)，是造成文章邏輯混亂、內(nèi)容膚淺的重要原因，建議以后的考生不要再猜題壓題，應(yīng)花更多時(shí)間搞好基本功。對(duì)于有不少考生以四川抗震救災(zāi)為題材，柯漢琳就認(rèn)為，結(jié)合重大新聞事件寫作是好，但也要運(yùn)用恰當(dāng)才能獲得加分。評(píng)卷組的老師表示，過(guò)去幾年語(yǔ)文高考都是出話題作文。如果再繼續(xù)下去，將可能成為新的八股文。他們表示，今年不再出話題作文，這是一種好的轉(zhuǎn)變，可以給學(xué)生更多的發(fā)揮空間。
不要輕易說(shuō)“不”
說(shuō)“不”，在輕浮者那里，是一種無(wú)知淺薄的炫耀，而在智者那里，則是一種洞明世事的睿智拒絕。說(shuō)“不”，在意氣用事者那里，是一種狂妄的表現(xiàn)和無(wú)謂的犧牲，而在真正的勇者那里，則是一種大義凜然的堅(jiān)守和毫不怯懦的抗?fàn)帯?/p>
所以，請(qǐng)不要輕易說(shuō)“不”。它不是逞強(qiáng)的工具，也不是逃避的借口，然而生活中的我們，卻從不吝嗇說(shuō)“不”。推選班長(zhǎng)，為逃避重?fù)?dān)，以“‘不”敢天下先”標(biāo)榜自我而無(wú)人毛遂自薦;上學(xué)遲到，卻以強(qiáng)悍的姿態(tài)拒絕讓門衛(wèi)登記姓名，來(lái)表現(xiàn)自己的勇敢。殊不知，老子當(dāng)時(shí)說(shuō)出“吾有三寶:一曰慈，一曰儉，一曰不敢為天下先”，是在一個(gè)諸侯爭(zhēng)霸、天下大亂的時(shí)刻，他的“勇于不敢”，是勸誡人們不要為爭(zhēng)名逐利蜂擁而上，以致兵戈相見，生靈涂炭，這是智者渴望人們和睦的呼喊，而不是逃避職責(zé)的理由。而勇敢，不是蠻橫不講理，孔子說(shuō)過(guò)“知恥近乎勇”，對(duì)自己的錯(cuò)誤檢點(diǎn)省察翻然知恥，那才是勇敢。
不要輕易說(shuō)“不”，在世事尚未洞明，人情尚未練達(dá)的時(shí)候，在沒(méi)有深刻理解什么是“不”之前，理智地運(yùn)用“不”。
不要輕易說(shuō)“不”，還因?yàn)樗枰覀兏冻龃鷥r(jià)，有時(shí)候，甚至是血的代價(jià)，生命的代價(jià)。兵敗垓下的項(xiàng)羽對(duì)烏江亭長(zhǎng)說(shuō)“不”，放棄東山再起的機(jī)會(huì)，自刎烏江，從此霸王別姬成為一曲絕唱。而韓信，不對(duì)漂母說(shuō)“不”，不拒絕她的幫助，忍辱負(fù)重，終成一代名將。究其原因，項(xiàng)羽太在乎他的英雄氣概，殊不知大丈夫能屈能伸，像韓信。假如項(xiàng)羽不輕易說(shuō)“不”，那歷史恐怕就要改寫，項(xiàng)羽或許就不僅僅是一個(gè)悲劇英雄了。
說(shuō)“不”，有時(shí)是一個(gè)生死攸關(guān)的選擇，請(qǐng)慎重考慮，請(qǐng)三思而行。
當(dāng)然，在邪惡勢(shì)力面前說(shuō)“不”，如同文天祥在元朝招降時(shí)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的絕唱;在混濁世事面前說(shuō)“不”，如屈原投江，如陶潛歸隱;在挫折困難面前說(shuō)“不”，如貝多芬“扼住命運(yùn)咽喉”的吶喊……這些，都是經(jīng)過(guò)深思熟慮后對(duì)心靈里一方凈土的堅(jiān)守，對(duì)人間邪惡勢(shì)力、殘酷現(xiàn)實(shí)、不公命運(yùn)的有力抗?fàn)�。他們，才是真正的勇者。所以，�?qǐng)不要輕易說(shuō)“不”。
滿分作文 篇5
落雨的屋檐，蓄滿夏日的鳥鳴，我看到了你。
你深一腳淺一腳地走在泥濘中，看春泥啃進(jìn)笨重的犁耙，你是億萬(wàn)農(nóng)民中的一份子，面朝黃土背朝天。那些充滿陽(yáng)光與豐沛雨水的粟粒，那些在拔節(jié)生長(zhǎng)的青青蕎麥，那些穿梭在農(nóng)田溝垅的彳亍躬行，是你播種的希望，是你滄桑面孔中條條的溝壑，是你留下的記憶的年輪。
這世界需要你，你伏在長(zhǎng)滿萬(wàn)物的大地，耕耘著一片世外桃源，你收獲豐收的果實(shí)，金燦燦的谷穗映襯你的笑臉，我們得到的是果腹的糧食，你得到了喜悅與感謝。
城市的森林，銅墻鐵壁的生活中，我看到了你。
一雙雙勞動(dòng)的手，為你彈出黏合平凡人生的哀樂(lè)，一曲城市交響樂(lè)可以讓你飽滿的靈魂延蕩之無(wú)窮。你是暴曬在烈日炎炎下的建設(shè)者，我看到你鋪砌的一磚一瓦。你的汗水浸漬出城市的宏偉藍(lán)圖，一顆心似乎要飛往天際。也許底層的工作讓你卑微，讓你逃避，也許你的心胸更大更寬，也許是我們的苛責(zé)與吝嗇，但城市的建設(shè)需要你，這世界需要你。
這世界需要你，你穿行在城市的森林，搭建了生活與發(fā)展的階梯，你的肩膀承擔(dān)著城市建設(shè)的重任。我們得到了這遮風(fēng)擋雨的屋檐，你得到的是滿足和贊揚(yáng)。
萬(wàn)千平凡人生，你與我別無(wú)二致。我們都是耕耘在平凡崗位的人，擁有各自的悲喜交加，擁有各自喜怒哀樂(lè)，我們一同踏人時(shí)光悲憤的河流，看那些或喜或悲的心事泅你上岸。字句聯(lián)袂而起，人生筆耕不輟，你——平凡的你，添給這個(gè)世界的不僅是腳下的位置，還有人生縱橫的路。
無(wú)數(shù)相疊的路途織成世界的網(wǎng)，像一幅美麗的畫卷。這世界需要你，人生的大戲你亦有許多角色，對(duì)親人對(duì)朋友對(duì)師長(zhǎng)對(duì)這個(gè)薪鮮的世界，你是獨(dú)一無(wú)二的一個(gè)，生活鋪給你一條交錯(cuò)的路，生活筑造給你一座繁華的城，生活交給你將人生穿針引線。
這世界需要你，不管是行在田疇的你，不管是敲出城市叮咚的你，也不管是平凡的……卑微而偉大的你我，都是綴縫世界的綿密針腳，都是落筆生花的筆觸，都是曲聲叮叮的音符，都是潑墨的綠蔭里的點(diǎn)點(diǎn)光斑。你給予了世界生花的妙筆，你給予了世界油鹽醬醋的美好、自得與愜意。與他人的人生交織這世界，繪作一幅絢麗畫卷。
(山東考生)滿分剖析文章擷取了富有代表性的生活場(chǎng)景——農(nóng)民在田間的辛勤勞作、農(nóng)民在田間的巨大貢獻(xiàn)、人生大舞臺(tái)的種種角色，用了總分式層進(jìn)的結(jié)構(gòu)，表達(dá)了主題。第一個(gè)場(chǎng)景是農(nóng)業(yè)的角度來(lái)寫這世界需要地位“卑微”的農(nóng)民，第二個(gè)場(chǎng)景是從城市的角度來(lái)寫這世界需要地位“卑微”的農(nóng)民，第三個(gè)場(chǎng)景進(jìn)而寫到，我們每個(gè)人都是社會(huì)大舞臺(tái)不可或缺的角色，都是這世界需要的。這里，文章用了“卑微而偉大”來(lái)修飾“你我”，意義重大，發(fā)人深思。
舊，是個(gè)哀傷的字。正如它的結(jié)構(gòu)——一日被一墻阻隔，我的記憶被時(shí)光阻隔，它徒留下幻影，昔日已是可望而不可及的了�！芭f”于是危險(xiǎn)，因?yàn)槲覠o(wú)法判斷它是否真實(shí)。紀(jì)伯倫說(shuō)：“詩(shī)人用云霧塑成形象，他也是廢墟中捏弄?dú)埢业耐酢?/p>
”云霧與殘灰，區(qū)別于何方?書與舊是同一的——書承載著舊的重量，舊編織了書的涵養(yǎng)。曾經(jīng)聽人說(shuō)起他最愛(ài)的書，我便在腦隙中搜尋我的最愛(ài)——是柏氏的《理想國(guó)》，還是尼采的《查氏如是說(shuō)》?是托氏的《魔戒》，還是瘋叔叔的《麥田里的守望者》?我費(fèi)盡心機(jī)地拿它們來(lái)比較，落得一場(chǎng)空。用哪種度量衡評(píng)判?一千種眼光有一千種哈姆萊特，我不忍心為一枝獨(dú)秀的奇葩而放棄九百九十九朵“略遜”的花啊。
書于我是等價(jià)的，因我太貪婪，見不得一丁點(diǎn)兒損失。書都是舊的，而舊的東西都是要仰賴想象的，所以我愛(ài)書。書給我自由，使我不必拘束于現(xiàn)實(shí)的鐐銬而能夠帶著鐐銬起舞。在舊書中，我得以膜拜赫拉克利特雋永的殘篇，也得以為唐吉訶德的癲狂詠嘆，也拋淚于百年前的瓦爾登湖畔，也為饑腸轆轆的佛羅多煮一鍋野菜。且不說(shuō)物質(zhì)與精神哪一個(gè)更值得珍藏，單就“存在了的必定有理”講，存在了千年或許甚至萬(wàn)年的舊書也必定有不可被蔑視的軍功章啊。它也必定再次受命為人類在時(shí)光的疆場(chǎng)上沖鋒陷陣以求取榮耀。但舊書卻不是所謂“功利”的，如若非要“功利”，那么書頂多只是個(gè)人精神的食糧。
畢竟書只是個(gè)人的事啊�！胺贂尤濉币炎寚�(guó)人痛恨了兩千年。不為人道的是，秦始皇帝既是焚書者又是作者兼出版商。他用火燒盡一個(gè)時(shí)代積累下來(lái)的精神，把多愁善感的儒生的想象空間變作蘸含著血淚的焦土。同時(shí)，他也用篆體寫下了他的書。后來(lái)，始皇帝將他的書出版在廣袤的時(shí)空里。再后來(lái)，中華文明無(wú)奈地購(gòu)買了這書——因貨架上只有它。中國(guó)一次次地修訂它，把它列為“華夏子孫必讀書目”之一了。
其實(shí)，國(guó)人斥責(zé)始皇帝只不過(guò)是這書的注腳罷了。有些書是注定要鉆進(jìn)人的皮骨的，這些書不僅厚重，還散發(fā)著樟腦味兒。歷史就是這么一本被揉掉了封皮的舊書。想必有人要宣稱“書是現(xiàn)實(shí)的摹本了”�，F(xiàn)實(shí)與想象本就是撲朔迷離、難解難分的。誰(shuí)能說(shuō)清楚它們之間的關(guān)聯(lián)?我只知道哲學(xué)家還不清楚。然而為何非得把這二者割開?這豈不類似于挑撥同胞相殘?摹本論者大概起初就對(duì)舊書不懷好意吧。書是重要的，別輕易斷定它的本質(zhì)，否則人會(huì)因此失去很多。
細(xì)細(xì)想來(lái)，生活與書其實(shí)異曲同工。生存著的.人一邊撫摸著舊文字，一邊掂量如何填補(bǔ)后面的空白。這書日漸更新，也日漸泛黃。這就是生活啊，只不過(guò)書的主人與書的用途目前依然待定著……
滿分作文 篇6
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)又開始了。這次，我選擇的項(xiàng)目是跳遠(yuǎn)和壘球。今天，我就向大家講講有趣的跳遠(yuǎn)吧!
剛開始，我的心里好像有只小兔在拼命地跳著一樣，心中一直想著：會(huì)不會(huì)又是倒數(shù)第一呢？跳得不好會(huì)不會(huì)被其他師生們笑話呢？助跑時(shí)會(huì)不會(huì)因?yàn)樘於さ鼓兀刻h(yuǎn)終于開始了。我懷著“鴨梨山大”的心情進(jìn)入了場(chǎng)地。哇!好多人都比我高，高的人應(yīng)該就跳得遠(yuǎn)吧？輪到我跳了。助跑時(shí)，裁判用手一指示，我就像一只離弦的箭一樣“飛”了出去，那條白線離我越來(lái)越近了，我竭盡全力地跑著，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著線。10厘米，9厘米8厘米……當(dāng)?shù)?厘米時(shí)，我不遺余力地騰空而起。剎那間，我覺(jué)得自己好像一只自由翱翔的大鳥。落地時(shí)，我也是用規(guī)范的姿勢(shì)落地。頓時(shí)，我心中的壓力已經(jīng)煙消云散，化為烏有，心中只有一個(gè)信念：一定要為班級(jí)增光添彩，不管成績(jī)好不好，只要認(rèn)真跳了，就是最棒的了。我的腳一落地，測(cè)量的同學(xué)便議論紛紛：這個(gè)人好牛啊!
不管做什么事情，只要認(rèn)真準(zhǔn)備了、盡力去做了，你就是最棒的了。比賽在于過(guò)程，不在于結(jié)果，因?yàn)橹卦趨⑴c嘛!
滿分作文 篇7
人生若只如初見，光陰流轉(zhuǎn)，偶然的邂逅也許是命運(yùn)注定的美好，在記憶中模糊而清晰，若隱若現(xiàn)，那一天，我與麒麟相逢。
雨后，霽月光風(fēng)。我沿著小路，準(zhǔn)備去拜訪一位老者，民間傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承者黃師傅。院外，樹影婆娑，草木葳蕤。走進(jìn)大門，原來(lái)是一棟二樓的屋子，屋前整齊地?cái)[放著一些刀劍，右邊是一個(gè)魚池，池水晶瑩透亮。幾條小金魚快活地在池里游來(lái)游去。
輕輕推開沉重的大門，一位身穿淺藍(lán)色大褂和紅色長(zhǎng)褲的老者向我走來(lái)，讓我進(jìn)去。這位老者便是黃師傅，走進(jìn)門，左邊擺著一些大大小小的麒麟頭，還有黃師傅所有的獎(jiǎng)項(xiàng)，正中間有一幅對(duì)聯(lián)：松柏楊桃柳枝，江湖海浪波池。橫額是：烽火院這副對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)是：上聯(lián)都是木字旁，下聯(lián)都是三點(diǎn)水，烽火院的火是倒著寫的。
黃師傅讓我坐下，他說(shuō)龍生九子，麒麟便是長(zhǎng)子，麒麟這個(gè)民間藝術(shù)是祖?zhèn)飨聛?lái)的。1368年，客家人從中原地區(qū)南遷至清溪鎮(zhèn)，并帶來(lái)了麒麟舞，我們主要是通過(guò)學(xué)校來(lái)傳播這門藝術(shù)，如果學(xué)生感興趣的，就來(lái)我這里學(xué)習(xí)。麒麟舞是中國(guó)的傳統(tǒng)特色文化遺產(chǎn)。必須靠大家一起傳承下去，并永遠(yuǎn)傳承下去。麒麟離不開武術(shù)，也要用好體力。所以跟強(qiáng)身健體密不可分。20xx年，我們組織了45個(gè)人出國(guó)，去澳大利亞表演麒麟舞。麒麟代表吉祥喜慶，所以我們?nèi)ソo外國(guó)人帶去了吉祥，所以麒麟在外國(guó)很受歡迎。
黃師傅又給我看了麒麟舞的介紹。其中提到了麒麟舞的特點(diǎn)：外形華麗，表情靈動(dòng)；高臺(tái)表演，技術(shù)高難；麒麟武術(shù)，水乳的交融；音樂(lè)鼓點(diǎn)，自成一派。
臨走前，黃師傅語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一句：麒麟是一種吉祥、喜慶的神獸，體現(xiàn)了我們中華民族的氣魄追求。
瑞祥之麒麟，閃爍著文明的光輝，沉淀著歲月的記憶，蘊(yùn)涵著和諧的理想。遇見麒麟，真好！
滿分作文 篇8
楞子考上高中了，而且進(jìn)的是有名的重點(diǎn)中學(xué)，還讓他考進(jìn)了讓人羨慕的重點(diǎn)班，成了他們老家都挺關(guān)注的人物�；蛟S真的應(yīng)該覺(jué)得開心了，因?yàn)檎l(shuí)都知道，以這所重點(diǎn)高中的歷史，拿老家人的話說(shuō)———楞子的一只腳已經(jīng)踏進(jìn)了名牌大學(xué)的校門了。
可是家里很窮，所以父母都出去外面打工去了，每個(gè)月按時(shí)給楞子寫著標(biāo)準(zhǔn)的幾句話，也按時(shí)給他寄來(lái)他每月的開支，當(dāng)然還有告訴他別為下個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)擔(dān)心，一切都有爸爸媽媽。楞子感謝著為了他所做一切的父母，想著年邁的他們?yōu)榱俗约旱膶W(xué)業(yè)奔波他鄉(xiāng)，心好好的讀書，在三年后高考時(shí)帶給父母想了一輩子的大學(xué)錄取通知書。
也許是真的愛(ài)這個(gè)家吧，楞子開始著刻苦的學(xué)習(xí)，每一次考試都拿下優(yōu)異的成績(jī)，然后不停的寫著信告訴爸爸媽媽，讓他們放心，自己一定會(huì)為了他們努力學(xué)習(xí)，考上個(gè)好點(diǎn)的大學(xué)來(lái)光宗耀祖。
爸爸媽媽的信照舊的來(lái)，依舊是那么簡(jiǎn)單的幾句話，楞子知道，父母沒(méi)讀到什么書，干了一輩子莊稼地的人也只會(huì)簡(jiǎn)單的表述下內(nèi)心望子成龍的想法。可是楞子知道，那信里卻飽含了父母一切的話語(yǔ)，楞子所能做的，就只是拿好的成績(jī)來(lái)安慰辛苦了幾十年的父母。
一眨眼高三了，黑板的左上角都已經(jīng)有了高考的倒記時(shí)了，楞子也知道，屬于高中的時(shí)光很快就會(huì)過(guò)去了，自己也要努力完成父母的心愿了，楞子也知道，父母瞞著他受了很多的傷，吃了很多的苦，可是都一直沒(méi)告訴楞子，楞子只是在心里記著他們的好，相信著自己絕對(duì)不會(huì)讓他們失望的。
日子就這樣悄然的被翻開，定格。楞子不斷的為了高考準(zhǔn)備著，甚至連宿舍樓間的夜燈也用上了，每天晚上都把自己的課本和父母簡(jiǎn)單的信拿出來(lái)溫習(xí)，困了就用冷水澆濕頭發(fā)，餓了就喝點(diǎn)自來(lái)水，看著父母永遠(yuǎn)只簡(jiǎn)單告訴自己別為錢擔(dān)心，別為他們大人擔(dān)心，叫自己多照顧好自己的身體，楞子心里就有無(wú)限的動(dòng)力，想帶著他的父母去個(gè)美好的城市，給父母最好的生活，再也不讓他們那么的辛苦了。
終于，高考就快到了。看著黑板上寫著的倒記時(shí)也慢慢的變成了簡(jiǎn)單的兩位數(shù)，楞子心里也盼著早日的拿著滿意的分?jǐn)?shù)告訴他的父母說(shuō)可以給他們好的生活了。
臨近高考的日子，滿校園都是緊張的生活和同學(xué)緊張的面容，楞子也一樣，幾年沒(méi)見自己的父母了，都不知道他們?cè)谕饷孢^(guò)得怎么樣，頭上的白發(fā)又添了多少，于是，他在自習(xí)的時(shí)候拿出信紙寫了封信，除了強(qiáng)烈的思念和學(xué)習(xí)狀況的匯報(bào)，他只是告訴父母他一定會(huì)考上好的大學(xué)的，叫他們千萬(wàn)別擔(dān)心，含著眼淚把信寫完折好寄出去。
可是，第二天，我只收到他塞在我抽屜的一封信，就再也沒(méi)見他出現(xiàn)過(guò)了，一直到現(xiàn)在，我都再?zèng)]有他的音訊，仿佛真的消失了。
我是含著淚讀完的：
同桌，再見了！現(xiàn)在是晚上的睡覺(jué)時(shí)間了，可我卻怎么也睡不著了，看著你們安靜的睡著，我真的感覺(jué)你們好幸福！
認(rèn)識(shí)你都快三年了吧，很高興你那么照顧我，也曾經(jīng)那么的照顧我！還記得，那時(shí)候我沒(méi)錢了你請(qǐng)我吃的早餐，我沒(méi)錢買復(fù)習(xí)資料，你卻把你買的送給了我。真的很謝謝你三年的陪伴�？上У氖�，我再也不能陪你走過(guò)這剩下的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)光了。
今天中午，我老家來(lái)了個(gè)老鄉(xiāng)，告訴我說(shuō)，家里出事了。這樣的打擊對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的很難過(guò)，為什么偏偏這樣的事情發(fā)生在我的身上，為什么？！
我不能當(dāng)著你的面走，因?yàn)槲抑滥阋獢r著我，不讓我離開這三年的友誼，更不想讓我失去考取大學(xué)的機(jī)會(huì)，可是，現(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有選擇的余地再去向老天說(shuō)'不'了。我不知道為什么老師教我們說(shuō)什么'人定勝天'，為什么要讓我接受這么殘酷的現(xiàn)實(shí)！也許真的如人所說(shuō)：人真的是個(gè)脆弱的動(dòng)物.....
我知道我失去的不僅僅是一個(gè)好的朋友，也失去了祝愿他美好前程的機(jī)會(huì)。兄弟，未來(lái)的路或許真的很難走，可是請(qǐng)你一定記得：不要再輕易說(shuō)'不'！
紀(jì)念我的朋友，一個(gè)不能和我坐在一起高考的兄弟！
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