【精選】感人的作文匯編九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的感人的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感人的作文 篇1
在20xx年的初秋，鎮(zhèn)海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)來(lái)了一批優(yōu)秀的實(shí)習(xí)教師，我們五（2）班也加入了兩位新成員，那就是葉老師和張老師。
星期五，在他們離開學(xué)校，結(jié)束這短暫的6個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活前，我們上完了那最后的一堂班隊(duì)課。
大家為了不給自己留下遺憾，都想把自己最好的一面展現(xiàn)在老師面前。這次前來(lái)報(bào)名的同學(xué)很多，同學(xué)們對(duì)于這次班隊(duì)課都很踴躍。工作人員選了幾個(gè)節(jié)目精華，希望能夠給實(shí)習(xí)老師留下好印象。
在這些節(jié)目中，有一項(xiàng)是需要實(shí)習(xí)老師一起參與的，這個(gè)節(jié)目的名字叫做《電視訪談》。當(dāng)問(wèn)道老師對(duì)我們班哪位的印象最深，最喜愛哪位同學(xué)的時(shí)候，老師猶豫了，想了好一會(huì)兒，還是沒有說(shuō)出來(lái)。當(dāng)她說(shuō)我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)，井然有序的大家庭時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，我想每個(gè)同學(xué)的內(nèi)心都被這一句“大家庭”感動(dòng)了吧！
后來(lái)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師一起和和美美地拍了一張“全家�！��！扒炎印蔽覀儺惪谕暤睾爸��！斑青辍币宦�，照相機(jī)記錄下了這個(gè)“永恒”的瞬間。
最后，我們一起深情款款地對(duì)老師說(shuō)了一聲：“老師，再見！”老師的眼眶濕潤(rùn)了，鼻子有些紅，但還是笑著離開了教室……
實(shí)習(xí)老師走了，我想我已經(jīng)理解了“天下沒有不散的宴席”這句話的意思。和她們相處的時(shí)光，將會(huì)在我的心里留下深深的烙印！
感人的作文 篇2
我的奶奶已經(jīng)七十八歲了，雖然頭發(fā)花白，滿臉皺紋，但依然身板硬朗，精神矍鑠。若要問(wèn)起奶奶的養(yǎng)生之道，奶奶會(huì)樂呵呵地告訴你兩大法寶：樂觀和勤勞。
奶奶是個(gè)樂觀豁達(dá)的人，奶奶常說(shuō)“知足常樂”。奶奶年輕時(shí)，工作非常辛苦，家里上有老下有小，在那艱苦的年代里，工作、生活一肩挑，把一家人的生活打理得井井有條，奶奶自己再苦再累，也不抱怨，仍然每天不知疲倦的勞碌著。現(xiàn)在，奶奶的四個(gè)兒女都有穩(wěn)定的工作，雖然收入不高，但卻“比上不足，比下有余”。奶奶說(shuō)，只要勤儉持家，互相體諒，遇到困難互相幫忙，就沒有過(guò)不去的坎兒。在奶奶的教育下，幾個(gè)兄弟姐妹在有了自己的小家庭后，仍能和睦相處，互相幫扶，使得這個(gè)十幾個(gè)人的大家庭始終其樂融融。而七十多歲的奶奶則是維系這個(gè)快樂大家庭的天然核心。
奶奶是一個(gè)閑不住的人。有人說(shuō)“生命在于運(yùn)動(dòng)”，奶奶卻說(shuō)“生命在于勞動(dòng)”。奶奶的幾個(gè)兒女中，誰(shuí)家有事需要奶奶，奶奶都會(huì)義無(wú)反顧地去“沖鋒陷陣”。我和媽媽長(zhǎng)期與爺爺奶奶生活在一起，奶奶每天買菜、做飯、做家務(wù)，為一家人做好后勤保障，自封“后勤部長(zhǎng)”。你看奶奶一會(huì)兒擇菜，一會(huì)兒掃地，一會(huì)擦窗，忙得不亦樂乎。有時(shí)別人想幫奶奶干，奶奶卻笑著說(shuō)：“不用，不用。我年紀(jì)大了，干點(diǎn)活，活動(dòng)活動(dòng)腿腳，對(duì)身體有好處�！泵刻煳覀兓丶視r(shí)，一桌香噴噴的飯菜已經(jīng)擺好。而每當(dāng)我們夸奶奶做的飯菜好吃時(shí)，奶奶便很滿足。
和奶奶生活在一起，我感覺自己是最幸福的人，因?yàn)槟棠谭浅Ｌ蹛畚�。我正處于長(zhǎng)身體的時(shí)期，奶奶要想方設(shè)法為我調(diào)劑飲食，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)；怕我感冒發(fā)燒，每天都看天氣預(yù)報(bào)，提醒媽媽給我增減衣服；我生病時(shí)，和媽媽一起無(wú)微不至地照顧我……。我清楚地記得，前兩年我還小，媽媽上班早，沒有足夠的時(shí)間直接把我送到學(xué)校去。所以每天早上奶奶都要走兩千多米來(lái)到學(xué)校附近，等媽媽把我送到這里后，奶奶再負(fù)責(zé)把我送到學(xué)校。我對(duì)奶奶說(shuō)：“不用送了，這么一小段路，我自己能走�！倍棠滩环判模欢ㄒ獛е易�。我記得有一次大雪過(guò)后，媽媽有事不能送我，這個(gè)艱巨的任務(wù)就落在奶奶頭上了。路面覆蓋著一層厚厚的積雪，有的地方被車碾壓過(guò)，特別不好走。在凜冽的寒風(fēng)中，奶奶牽著我的手，深一腳，淺一腳，好不容易才把我送到學(xué)校。直到今天，每每回憶起寒冬中奶奶那蹣跚的步子和那只緊緊牽著我的手，我仍然感覺無(wú)比溫暖，總想親親奶奶。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，雖然不再用奶奶每天接送我了，但奶奶仍在一如既往地照顧我的飲食起居。我會(huì)永遠(yuǎn)記住和奶奶生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將來(lái)我也要好好孝順奶奶、回報(bào)奶奶。
感人的作文 篇3
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了……馬路上，一只家燕趴在地上，已經(jīng)奄奄一息了。他雙目緊閉，還在不停的掙扎著，想要展開翅膀飛到伙伴身邊，可是它再也做不到了。它的羽毛上沾滿了它自己的鮮血，一只翅膀已經(jīng)被大貨車的翅膀壓斷了。
它感到自己已處在懸崖邊上，被死亡包圍著，無(wú)法脫身……
不一會(huì)兒，他的同伴來(lái)到了它的身邊，在呼喚它：“哎呀，你怎么啦?怎么躺在馬路上，很危險(xiǎn)的，來(lái)呀，陪我一起到樹上唱歌、玩耍�？炱饋�(lái)呀!”可它還趴在地上，動(dòng)也沒動(dòng)，它的朋友可擔(dān)心它了。它的同伴不放棄，還在呼喚它，希望它能“醒”來(lái)，陪它一起展翅飛翔。后來(lái)，它終于明白了，它死了……
但是它的同伴仍不甘心，把爪子放在死去家燕的身上，抓緊了他，希望可以把它一起帶回家，把它安葬好�？伤耐樵嚵撕脦状�，也沒有成功。它責(zé)備自己的力量太小了。它的`同伴放棄了，知道自己再怎么努力也沒有用了，所以它的同伴把它的羽毛卷成一團(tuán)，希望它在天堂也可以過(guò)得很開心。
感人的作文 篇4
我經(jīng)歷過(guò)許多的事，其中，有開心的，有愉悅的，還有傷心的，但有一件事令我深受感動(dòng)。
那是一個(gè)寒冷的星期天，我獨(dú)自一人走在街道上，突然看見商場(chǎng)門口有一對(duì)父女，他們身穿著又薄又舊的衣服，凍得紅一塊青一塊。手里正啃著又僵又硬的面包，我連忙跑過(guò)去毫不猶豫地把爸爸給我買書的錢捐給了他們，雖然這錢不多，但是表達(dá)了我一片心意，也可以帶給他們一點(diǎn)溫暖。我向他們了解了家里的情況，得知這個(gè)小女孩從小就失去了母親，她和父親相依為命，她家里很窮，所以她從小到大都沒有讀過(guò)書。有她父親把別人捐來(lái)的一些錢買一點(diǎn)紙一枝筆，教她寫幾個(gè)字，做幾到題。我想：他們的命運(yùn)是多么的悲摻��！他們多么可憐啊！那個(gè)女孩說(shuō)：“我們還不算苦，最苦的是四川那些災(zāi)區(qū)的小朋友們，失去學(xué)校，失去美好的家園，有些甚至失去了雙親！”他們那么窮了還那么有愛心，而且還捐錢給他們。他們的心靈是多么的美好啊！我急忙跑回家把我自己僅有的零花錢捐給他們。如果世界上每個(gè)人都像他們一樣有愛心，那我們的世界是多么的和平�。�
他們那么有愛心，難道你不感動(dòng)嗎？
感人的作文 篇5
幾分鐘過(guò)去了，他還在那兒“啃”書。我好奇地伸出頭去，突然，我驚呆了，在我眼前一幕竟是一本英語(yǔ)書？那是本去缺頁(yè)少字的英語(yǔ)書？我有些不相信自己的眼睛，睜大眼睛仔細(xì)一看，沒錯(cuò)，是英語(yǔ)輔導(dǎo)書！我又呆住了，唉，我真不該不看清就下結(jié)論�。∧乔嗄旰孟駴]有察覺，依然仔細(xì)地看著。多樸實(shí)、多勤奮的人�。∥艺鏋閯偛诺南敕ǜ械綉M愧。
下車后，我緩緩地向前走了幾步。那感人的一幕在我的腦海中漂浮著。這位青年人，雖然衣衫襤褸，卻有著一種人們最缺少的東西勤奮。他雖文化水平并不高，但是他渴望學(xué)習(xí)更多知識(shí)。也許他今后不會(huì)有時(shí)間讀書了，但他的精神是可貴的，是值得我們學(xué)習(xí)的。
我久久不能平靜，那感人的一幕還在我的腦海里漂浮……
感人的作文 篇6
有一次與家人一塊兒去八達(dá)嶺，回來(lái)到沙河那兒，看到一只狗在封閉的高速公路上逆行著瘋跑與尋找。我們擔(dān)心它最終會(huì)與某輛車撞在一塊兒，幾經(jīng)周折，我們用食品與水換取了狗的信任，并把它帶回了家。
它是一只黑白相間的花公狗，土著，有40厘米高。從它的體態(tài)、胖瘦與對(duì)人的信任來(lái)看，可以肯定它不是一條流浪狗。流浪狗的目光都是警覺而又乞求的，而它在吃了蛋糕喝了水后，那目光中的警覺很快就消失了，只剩下一些焦慮與不安。由此可以判斷，它是一只有家、有親人的狗。
把它放在我家院落里，它除了身處陌生環(huán)境的不安外，沒有了在高速路上對(duì)汽車與死亡的焦慮與緊張，看到我們一家人時(shí)總是搖著尾巴，舔我們的手�？吹接型惐蝗藸恐谠鹤永锪镞_(dá)時(shí)，它會(huì)發(fā)出示好與相邀的叫聲。
狗對(duì)家是有超強(qiáng)記憶能力的。幾年前，報(bào)紙上曾登過(guò)一則消息說(shuō)，有一個(gè)人用汽車把一只狗從北京拉到幾百公里外的唐山，結(jié)果那狗過(guò)了20多天，又從唐山跑回了北京家里。由此我推測(cè)，土著花狗眼神中的不安與陌生，其實(shí)是對(duì)主人的思念與懷想。
果然，在我的觀察中，這只土花狗每天半夜都在喝完半盆水后離開我家，走出院子，不知去了哪里。天亮前，它又精疲力竭地回來(lái)，臥在我家院里，一臉的失落。
就這樣，半月后的一天早上，我起床出門，發(fā)現(xiàn)它沒有如往日那樣疲憊地臥在食盆邊上，直到中午、晚上它都沒有回來(lái)。
從那以后，每天早上，一家人無(wú)論誰(shuí)先起床，都要首先開門看一看，院里的那棵椿樹下是否臥著一只土生土長(zhǎng)的大花狗……隨著時(shí)間的晝走夜來(lái)，我們對(duì)于花狗的記憶漸漸淡薄了。
事情的戲劇性變化是在一個(gè)多月后，秋天到來(lái)時(shí)。有一天下午，我正在院里摘豆角，忽然聽到柵欄外有“汪汪”的狗叫聲。抬起頭，看見那只花狗站起來(lái)把它的前爪搭在門上，目光中的熱切像寒夜中的兩把火。在那狗的身后，是它的主人，一個(gè)60多歲、禿了頂?shù)拇笈d農(nóng)民，懷里抱著兩個(gè)巨大的西瓜，累得滿臉是汗。
“喂——是你收留過(guò)我們家的花花吧？”老人大聲地問(wèn)著我，把那兩個(gè)西瓜放在低矮的柵欄外。
老人把這只狗從小養(yǎng)到大，兩個(gè)月前，狗出門去追一只發(fā)情的野狗，追著追著就跑丟了。半個(gè)月后，有天早上一起床，門一開，它卻又突然回去了。
老人今天到世界公園這邊賣西瓜。賣著賣著就見花狗不停地要往這個(gè)院子跑，跑到院子門口，重又回到他的瓜車旁，回到瓜車旁又心神不寧地朝這院子跑，有幾次還咬著他的褲腿朝院子門口這邊拉，弄得他生意都沒法暢暢快快地做，最后他忽然想起它失蹤半月的事，估摸這院里有人曾在那半個(gè)月里收留過(guò)它，就跟著花狗到了我家。
花狗與它的主人離開我家時(shí)，夕陽(yáng)西下，院子里一片彤紅溫暖的光。
感人的作文 篇7
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著。突然，一兩大貨車呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了……
大貨車過(guò)去后，我看到了驚人的一幕：一只家燕奄奄一息的躺在冰冷的馬路中間，不停地發(fā)出脆弱而又無(wú)力的呻吟，想必是快要離開這個(gè)世界了。
而另一只家燕呢？它才回過(guò)神來(lái)，停頓了一會(huì)。也許是不甘接受這殘酷的事實(shí)吧。它不顧性命，飛快地跑到馬路中間，啄了啄同伴的翅膀，好像在說(shuō)：“你快醒醒呀！我?guī)愕桨踩牡胤饺ィ 笨墒�，它能起�?lái)嗎？只抖了抖翅膀，臉上露出蒼白的微笑，然后就斷了氣，離開了這個(gè)世界。
那只家燕不知道，死神就這么帶走了同伴的生命，還一直在呼喚著同伴。一分鐘，兩分鐘，三分鐘，它突然意識(shí)到了事實(shí)，它的同伴已經(jīng)死了。它便傷心的大哭起來(lái)，抱怨這個(gè)世界的不公平……
直到天黑，那只家燕才默默地離去。離去之前，它還天真地看了看同伴，希望奇跡能在同伴身上發(fā)生……
看到這里，我不由自主地哭了起來(lái)。流在臉上的不知是雨水還是淚水。原來(lái)不光人有情，動(dòng)物也有情呀！
感人的作文 篇8
《好習(xí)慣成就人生》：《魯迅刻“早”》這個(gè)故事想必大家都聽過(guò)，魯迅在課桌上刻下一個(gè)小小的“早”字是為了提醒自己以后不能再遲到了，那么同學(xué)們你們有沒有“不遲到”這個(gè)好習(xí)慣呢？一個(gè)人的習(xí)慣，可能改變一個(gè)人的命運(yùn)，如果你有一個(gè)好習(xí)慣，命運(yùn)不會(huì)虧待你，相反，如果你有一個(gè)壞習(xí)慣，命運(yùn)會(huì)改變你的一生。
《行動(dòng)第一》：楊利偉叔叔大家應(yīng)該是很熟悉的，他，新中國(guó)培養(yǎng)的第一代航天員，曾經(jīng)出現(xiàn)在我們的課本中。大家都知道他是“神舟五號(hào)”的航天員，是中國(guó)人的驕傲，在這自豪的笑容背后，又有多少常人難以想象的艱苦訓(xùn)練。在北京航天員訓(xùn)練中心，楊利偉接觸了他以前從來(lái)沒有接觸過(guò)的知識(shí)，超重耐力訓(xùn)練時(shí)，楊利偉的左手旁，有一個(gè)紅色按鈕，是用來(lái)報(bào)警的，如果航天員在訓(xùn)練時(shí)感到不行了，就可以按按鈕叫停，但是他從未碰過(guò)這個(gè)按鈕，楊利偉是用行動(dòng)圓了他的人生夢(mèng)，也圓了中國(guó)人的飛天夢(mèng)�？赵捲倜利惤K究如浮云，飄渺而瞬間即逝，唯有行動(dòng)，才能在點(diǎn)滴的實(shí)踐中證明自己，實(shí)現(xiàn)自己，行動(dòng)，十分重要！
養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣成就人生，用行動(dòng)證明自己，對(duì)壓力說(shuō)：NO,要咬定青山不放松，去主宰自己的時(shí)間，做最努力的那一個(gè)，加油！奮發(fā)助我成功！
感人的作文 篇9
在20xx年5月12日，在我國(guó)四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)特大地震。在地震中涌現(xiàn)了一個(gè)個(gè)感人的瞬間。
讀書聲
20xx年5月14日28分汽車、火車、艦船的鳴笛聲和防空警報(bào)如期在全國(guó)各城市上空響起，全國(guó)人民為地震遇難者默哀三分鐘。
三分鐘默哀之后，另一種聲音將在此次地震受災(zāi)地區(qū)響起。據(jù)報(bào)道，北川八十多所受災(zāi)學(xué)校均已接到教育局通知，5月19日開始復(fù)課。安置點(diǎn)內(nèi)搭起帳篷學(xué)校供孩子上課，部分學(xué)生轉(zhuǎn)至綿陽(yáng)學(xué)校繼續(xù)學(xué)業(yè)。此時(shí)，悲傷的情緒尚未得到平復(fù)，廢墟中的家園還沒有得到重建，但那瑯瑯的讀書聲，似以一種生生不息的頑強(qiáng)和不屈，穿透了內(nèi)心的陰霾，劃過(guò)震后的余煙，向未來(lái)傳遞出無(wú)限的希望！
求求你們讓我再去救一個(gè)
搶救到了最關(guān)鍵的時(shí)候，突然學(xué)校教學(xué)樓的廢墟因?yàn)橛嗾鸷蜋C(jī)吊操作發(fā)生的震動(dòng)，隨時(shí)可能發(fā)生再次坍塌當(dāng)時(shí)的消防指揮部下了死命令，讓鉆入廢墟的人馬上撤出來(lái)，然而幾個(gè)剛從廢墟出來(lái)的戰(zhàn)士大叫又發(fā)現(xiàn)了孩子。幾個(gè)戰(zhàn)士聽見了救不管了，轉(zhuǎn)頭又要往這時(shí)坍塌救發(fā)生了，那幾個(gè)往里鉆的戰(zhàn)士馬上被其他的戰(zhàn)士死死拖住，一個(gè)剛從廢墟中帶出了一個(gè)孩子的戰(zhàn)士就跪下來(lái)大哭，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)這些子弟兵24小時(shí)沒日沒夜地奮戰(zhàn)，在廢墟中忍受饑餓與寒冷連續(xù)作戰(zhàn)，心中千萬(wàn)遍地呼喊著“救人，救人”。
我不會(huì)走的
一塊水泥板倒下來(lái)壓在初三學(xué)生向孝廉的身上，這位13歲的小姑娘醒來(lái)后，模糊中看見縫隙外邊有亮光，此時(shí)，一個(gè)聲音喚醒了她。是同學(xué)馬健�！拔铱拗鴮�(duì)他說(shuō)，‘馬健泥別走，等我死了，你再走’。馬健說(shuō)：“我不會(huì)走的，你是班上年紀(jì)最小的，也是生命力最旺盛的，你一定要堅(jiān)持住。”馬健一邊喊著：“堅(jiān)持，堅(jiān)持！”一邊瘋了似的，用雙手刨著水泥碎塊。大約4個(gè)小時(shí)后，小考廉終于被刨了出來(lái)，而馬健的雙手已經(jīng)血肉模糊，而對(duì)巨大的災(zāi)難，埋在廢墟下的孩子的等待救援的同時(shí)，也在用勇氣和堅(jiān)毅傳遞著生的信心。
這一個(gè)個(gè)感人的瞬間，令我們每個(gè)人的心靈不由地發(fā)出一種同情與敬佩。
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