【熱門(mén)】初三作文匯總6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的初三作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
黑暗，也許是神秘的；黑暗，也許是令人害怕的；黑暗，也許是遙遠(yuǎn)的；黑暗也許是安靜的；黑暗，也許是令人向往的；黑暗，也許是……
黑暗中的花，它掙扎著，掙扎著，是多么地痛苦，但是我們看不見(jiàn)，當(dāng)一縷照射在花的身上時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)它居然開(kāi)花了，是多么的美麗，多么的可愛(ài)。我不禁走上前去，剛想伸手去摸摸它美麗的面容，但又突然間伸了回來(lái)，我怕，我怕，我怕傷害到它！
又是一個(gè)黑暗的日子。黑暗中，雨下得是多么的瘋狂，風(fēng)吹得是多么地恐怖，我真想上去保護(hù)那朵花啊，但是因?yàn)楹诎�，我什么也看不�?jiàn)，因?yàn)楹诎�，我害怕�！盎▋�，你一定要�?jiān)持住，一定要堅(jiān)持住��！”我心里默默地念著，默默地為花祈禱著。天漸漸亮了起來(lái)，我在這一點(diǎn)點(diǎn)亮光中摸索著，摸索著。隱隱約約似乎看到花了。變小了？我疑惑。低了低頭，地上灑滿了花瓣，是真的嗎？我不敢相信�；▋海皇歉嬖V你要堅(jiān)持住嗎？你就這樣凋謝了，值得嗎？你應(yīng)該讓更多的人知道你��！我徹底對(duì)那朵花失望了。
黑暗，對(duì)花來(lái)說(shuō)也許是殘酷的吧。不，不是這樣的，你看，黑暗過(guò)后，那朵花結(jié)果了。結(jié)果？那只是為了終結(jié)自己，根本沒(méi)有任何的意義！是真的嗎？也許結(jié)果是為了更生。
我突然間醒悟，花在黑暗中經(jīng)歷了如此多的磨難，它不可能放棄。因?yàn)殚_(kāi)花不是為了凋謝，而是為了結(jié)果；結(jié)果不是為了終結(jié)，而是為了更生！
黑暗，也許是美麗的，但需要一雙善于發(fā)現(xiàn)沒(méi)的眼睛。讓我們一起珍藏黑暗吧，因?yàn)檫^(guò)后，美麗正等著我們！
初三作文 篇2
一生最快樂(lè)的事情莫過(guò)于用眼看世界，用心感受自然之美。自然的美，千奇百態(tài)，色彩繽紛，似乎很難用一個(gè)詞來(lái)概括。但是它卻常常因了我們的熟視而被忽略，我的心中就有一方被忽視的美麗之地——小學(xué)。
上小學(xué)時(shí)，每次上學(xué)、放學(xué)都要經(jīng)過(guò)那兒，可是那時(shí)它在我心中是那么稀松平常，我從未駐足過(guò)，也從未因它在心中蕩起過(guò)一絲絲波瀾。
但是步入初中后，我離開(kāi)了它，心中卻不由得想念起了它。新的環(huán)境是那么陌生，一幢幢林立的高樓，一張張生疏的面孔，都讓我感到茫然；一疊疊書(shū)本，一道道習(xí)題，壓力得我氣喘。晚上，躺在床上，感覺(jué)身心疲憊，于是它的印象慢慢在我眼前清晰起來(lái)。路邊的芝麻地，遠(yuǎn)處的棉花田，帶著童年的氣息向我涌來(lái)，清新的綠于是在心頭蕩漾，我就在這種親切的記憶中沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。
一天、兩天……五天！終于到周末了，帶著迫切，攜著渴望，我立刻遠(yuǎn)離了學(xué)校，來(lái)到了曾經(jīng)熟視無(wú)睹地方。再次見(jiàn)到它，竟然有一種全新感覺(jué)，親切之感油然而生，眼睛也不自覺(jué)地濕潤(rùn)了。美麗！對(duì)，就是這個(gè)詞，它給我感覺(jué)是那么動(dòng)人。一排排碧綠的芝麻，一壟壟雪白的棉花縱橫交錯(cuò)，無(wú)邊無(wú)際。芝麻桿上長(zhǎng)滿了青綠的“蠶蛹”，在晚風(fēng)中正奮力地向上“攀爬”，你追我趕，不甘落后。瞧，枝頭還有星星點(diǎn)點(diǎn)的小花在觀戰(zhàn)呢！棉花地，一畦畦，一片片，綠葉托著一團(tuán)團(tuán)雪白的花兒，在晚霞的映襯下放射著耀眼的光茫；那些棉桃此時(shí)已不再像桃，而是像一個(gè)張嘴哈哈大笑的饅頭，笑得露出了潔白的牙齒，正在我也忍俊不禁的時(shí)候，只到“嗡嗡嗡”的叫聲，是蜜蜂在歡迎我回來(lái)呢，你聽(tīng)，它們唱得多么歡暢，舞得多么開(kāi)心，成群結(jié)隊(duì)的，此時(shí)的我已沉浸在這美麗的大自然，渾然忘卻了眼前的煩惱。
大自然，是我賴以生存的家園，更是我快樂(lè)的源泉。用你的眼，去欣賞它迷人的豐姿，用你的心，去觸摸它博大的胸懷。讓曾經(jīng)忽略的美麗，在你心中綻放光彩。
初三作文 篇3
拂一絲初春的草壘，春風(fēng)的影子劃過(guò)窗沿，鉆進(jìn)窗邊，泄露出滿屋的春意。嗅著一絲春寒，盼著一縷春暖，我打開(kāi)這扇窗，新生命的稚嫩里混雜著泥土的清香撲面而來(lái)，想必一場(chǎng)無(wú)聲的細(xì)雨已把這個(gè)季節(jié)滋潤(rùn)了一番吧！人生的伊始，就像這窗外的春季，生機(jī)勃勃，煥發(fā)活力，如日出之光，昭示著未來(lái)無(wú)限的希望與遐想。
嘀嗒嗒，嘀嗒嗒，雨又來(lái)了，順著瓦溝一滴滴往下掉。雨借著風(fēng)勢(shì)，一串串拍打著玻璃窗，也深深地叩打著我的心扉。
嘩啦啦，嘩啦啦，雨愈下愈大了。那么急促，那么強(qiáng)烈，那么充滿激情與斗志。可現(xiàn)在，我卻害怕聽(tīng)雨：我會(huì)像眼前這場(chǎng)驟雨一樣匆匆下墜，虛無(wú)縹緲地完成自己的人生嗎？
漸漸地，雨聲平穩(wěn)下來(lái)，不再那么急切。我平復(fù)了一下自己的心情，擦干眼淚。一只不知名的飛蟲(chóng)在窗前飛來(lái)飛去，不時(shí)地碰到玻璃。它展開(kāi)翅膀用力地拍打著，但又無(wú)數(shù)次地掉落。它要干什么？是被雨嚇壞了，還是要沖破玻璃和風(fēng)雨共舞，或者是在尋找一個(gè)冥冥中的歸宿？
雨停了，天漸漸地放晴，天空出現(xiàn)了一道七色彩虹。彩虹，多美的彩虹！被雨水清洗過(guò)的天空作為彩虹的絕妙背景，美得讓人心醉。雨后的空氣中夾雜著土壤的味道，夾雜著生命的味道。我聞到了雨后大地母親的氣息。抬頭遠(yuǎn)望，青山更加蒼翠，暮靄如煙似帶環(huán)繞山腰；夕陽(yáng)射出萬(wàn)道霞光，照在不遠(yuǎn)處的綠樹(shù)和鮮花上；鳥(niǎo)兒不再沉默，寂靜的大地瞬時(shí)生動(dòng)起來(lái)……
頓時(shí)，我的心情好像獲得了一種前所未有的輕松和愉悅。是我看到了希望，還是我明白了生命的`真諦？這就是人們常說(shuō)的頓悟？
我打開(kāi)緊閉的房門(mén)，用力地吮吸著造物主給我?guī)?lái)的禮物。我感到如釋重負(fù)的快樂(lè)，如此沁人心脾。我沖到院子里，覺(jué)得自己輕巧如燕，樹(shù)隨我動(dòng)，樹(shù)葉在我的內(nèi)心翻飛……我想起了王蒙老先生的《青春萬(wàn)歲》：“所有的日子，所有的日子都來(lái)吧！讓我編織你們，用青春的金錢(qián)和幸福的瓔珞，編織你們……”我多么年輕啊，怎么能輕言放棄！塵土可以濺落，飛蟲(chóng)可以迷惘，而年輕的心經(jīng)歷洗禮，豈能隨意泯滅憧憬！
多么溫暖的一場(chǎng)春雨。
雨后是生命的開(kāi)始。朋友，當(dāng)你心存絕望時(shí)，不妨去聽(tīng)聽(tīng)那雨聲。
人生的春季來(lái)了，信念的種子開(kāi)始發(fā)芽，懵懂的心靈在不斷成長(zhǎng)，浸透著奮斗的汗水。四季的一切，從春季開(kāi)始；人生的一切，從今天開(kāi)始�！耙荒曛�(jì)在于春�！�
初三作文 篇4
雨后初霽，屋檐瓦下小憩，輕輕翻開(kāi)桌上一卷泛黃的《詩(shī)經(jīng)》，細(xì)細(xì)品讀，便覺(jué)東風(fēng)拂面，花開(kāi)滿目；手執(zhí)一盞青瓷，龍井余味唇齒留香，靜靜品味，仿佛身臨茶山，東風(fēng)自來(lái)……與詩(shī)與茶的緣分，讓我相信，總有東風(fēng)為我來(lái)！
幼時(shí)春日的一個(gè)午后，幾縷東風(fēng)夾雜著慵懶的氣息令人昏昏欲睡。還是女童的我無(wú)意間闖入了父親的書(shū)房，開(kāi)門(mén)的瞬間，油墨沉淀著歲月的濃香撲面而來(lái)。我深吸一口氣，忽然眼睛一亮，因?yàn)槲倚岬搅艘豢|清香，生命的馨甜在厚重中格外明顯。尋香，我蹬著小短腿費(fèi)力地攀上了高大的書(shū)桌，抬首看到一盞余熱未散的清茶，正要偷喝干凈，卻被一旁倒扣著的一卷線裝書(shū)奪去了注意力。這不是母親時(shí)常捧在手里的那本書(shū)嗎？我好奇地爬了過(guò)去，學(xué)著父母平日里的樣子翻了幾頁(yè)便想丟掉，一臉掃興地嘟著嘴想：什么嘛，母親為何天天看這種東西？這樣的小螞蟻比我還好看不成？正要丟下書(shū)，母親推門(mén)進(jìn)來(lái)，我連忙將書(shū)拿好坐正。母親見(jiàn)我在此，微微一怔，隨即溫柔笑道：“寶貝，在干什么呀？”“我在看書(shū)呢！”我自豪地炫耀著，還將手中的書(shū)舉起來(lái)在空中揮了揮。母親嘴角的笑意更深了，一邊說(shuō)“寶貝真棒”，一邊將我手中的書(shū)抽了出來(lái)，倒了一下又塞回我略顯僵硬的手中。竟然拿倒了！頓覺(jué)丟人的我正要將臉深深埋入膝間時(shí)，母親問(wèn)道：“寶貝想要聽(tīng)這書(shū)里的故事嗎？”我瞬間抬頭，眼里閃閃發(fā)光，重重地點(diǎn)頭。從此，幾乎每至午后，母親都會(huì)抱著我給我講書(shū)本里的故事。她溫柔的嗓音帶著太陽(yáng)的氣息，為我營(yíng)造了一個(gè)詩(shī)意的世界，美好純潔。十幾載風(fēng)雨陽(yáng)光，這本書(shū)一路陪伴在我左右，不曾遠(yuǎn)離。此書(shū)名曰《詩(shī)經(jīng)》。
這本書(shū)里有一縷東風(fēng)，東風(fēng)起時(shí)，葉草繁花落滿人間。“采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止�！泵慨�(dāng)柳梢染上綠意，我似都能聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)方傳來(lái)聲聲呢喃，這是穿越千年的歌聲，出征歸來(lái)的士兵熱淚盈眶，他們心中的苦澀讓我懂得了什么是心酸悲傷�！疤抑藏�，灼灼其華�！泵利惖呐右黾蓿腋２唤绯黾堩�(yè)�！皾h之廣矣，不可泳思；江之永矣，不可方思�！钡膽n傷湮滅在歷史的長(zhǎng)河中……書(shū)中寫(xiě)盡人生百味，卻都帶著一股令人安心的力量，正如母親的懷抱，永遠(yuǎn)美麗而又溫暖。
母親為我送來(lái)一縷東風(fēng)，這縷東風(fēng)攜著歌聲為我開(kāi)啟了一個(gè)詩(shī)之境，從此，人生路上書(shū)聲朗朗、筆墨生香……
自小便在父親的熏陶下愛(ài)上了那盞清茶，仍記得初遇茶時(shí)，父親用毛筆蘸墨，手把手地帶我寫(xiě)下了一個(gè)墨色縱橫的大字——茶。他告訴我：“茶者，人在草木間，回歸天地，追尋本心。孩子，愿你今生得一‘茶’，天真永存。”此話我當(dāng)時(shí)不懂，如今總算參透一二。茶路飄香，十年轉(zhuǎn)瞬，每當(dāng)茶氣氤氳，似乎心就靜止了一般，一心只留茶一盞。后來(lái)看過(guò)這樣一段對(duì)話，韻味深長(zhǎng)——小和尚問(wèn)老和尚：“禪茶何味？”老和尚答：“無(wú)味�！睙o(wú)味嗎？應(yīng)該吧，無(wú)便是有的開(kāi)端，不過(guò)現(xiàn)在的我更樂(lè)意品味茶微苦的甜，苦后回甘……
父親為我送來(lái)一縷東風(fēng)，這縷東風(fēng)伴著茶香為我打開(kāi)了一個(gè)茶世界，從此，千味過(guò)盡，禪茶無(wú)味……
一卷《詩(shī)經(jīng)》思無(wú)邪，一杯清茗味生香，父母的愛(ài)和他們給予的縷縷東風(fēng)，伴著墨色茶香，教會(huì)了我寧?kù)o致遠(yuǎn)，教會(huì)了我心懷感恩，更讓我相信：總有東風(fēng)為我來(lái)，為我送來(lái)溫暖，帶我走入一個(gè)又一個(gè)全新的世界。
這份緣分，上天注定；這縷東風(fēng)，吹自心田。一茶一書(shū)，活在當(dāng)下，人生路上慢慢行走，東風(fēng)起時(shí)，滿目芬芳。感恩，東風(fēng)，為我來(lái)！
點(diǎn) 評(píng)
一茶一書(shū)，是父母把高雅的東風(fēng)送入了“我”的心田，禪茶無(wú)味，書(shū)香有緣，小作者從《詩(shī)經(jīng)》中，從茶道中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，在小小年紀(jì)里就能悟出幾分人生真諦，不能不說(shuō)，中國(guó)傳統(tǒng)文化這縷東風(fēng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲��！
初三作文 篇5
一份信念+一份執(zhí)著=不滅的希望
海倫一歲半的時(shí)候失去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，但失聰失明的小海倫并沒(méi)有因此放棄生命，在無(wú)聲、黑暗的世界里，她頑強(qiáng)地活了下來(lái)。后來(lái)，家庭女教師打開(kāi)了海倫心靈的窗戶。在老師的教育和幫助下，她戰(zhàn)勝了病魔，學(xué)會(huì)了講話、用手指“聽(tīng)話”，掌握了五種文字。她不像正常人一樣學(xué)習(xí)、生活，可她憑著信念一次又一次地向病魔挑戰(zhàn)，克服了常人難以想象的困難，堅(jiān)持不懈，二十四歲時(shí)，她以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院……
從她的精神，她的品質(zhì)，她的信念，不難看出，在她眼里，每天都是希望，永遠(yuǎn)地為希望而活。希望是她的成功之本。但一個(gè)人只有信念是不夠的，還需要執(zhí)著。堅(jiān)持到底，朝著理想、目標(biāo)，勇往直前。
一份信念+一份執(zhí)著=不滅的希望
曾經(jīng)有個(gè)小女孩給林肯寫(xiě)信，希望他留長(zhǎng)胡子。林肯極認(rèn)真地讀了這封信不僅立刻給孩子回了信還真的留起了胡子。
泰戈?duì)栆苍?jīng)收到一個(gè)小姑娘的信。在信中寫(xiě)道：爺爺，我想用您的名字給我的小狗命名，行嗎？泰戈?duì)柌粌H立即回了信表示堅(jiān)決同意還在信中加了一句“不過(guò)在命名之前最好征求一下小狗的同意�！�
林肯與泰戈?duì)柖伎梢哉f(shuō)是偉人，但他們的回答中絲毫不見(jiàn)疏遠(yuǎn)，反而處處流露出溫暖。
一份才干+一份合作=永恒的成功
漢高祖劉邦在平定天下以后，設(shè)宴款待群臣，席間，他對(duì)群臣說(shuō)：“運(yùn)籌帷幄，決勝于千里之外，朕不如張良，治國(guó)，愛(ài)民和用兵，蕭何都有萬(wàn)全的計(jì)策，朕也不及蕭何，統(tǒng)帥百萬(wàn)大軍，百戰(zhàn)百勝，是韓信的專長(zhǎng)，朕也甘敗下風(fēng)。但是，朕懂得與這三位天下人杰合作，所以，朕能得到天下。反觀項(xiàng)羽，連惟一的賢臣范增都團(tuán)結(jié)不了，這才是他失敗的原因�！�
劉邦只是個(gè)平民，他能戰(zhàn)勝項(xiàng)羽的因素可能有許多，但才干與合作是必不可少的。
一加一等于希望、等于溫暖、等于成功、等于……
一百個(gè)人思考1+1，會(huì)有一百種感受，1+1也就有了一百個(gè)不同的答案。
初三作文 篇6
樹(shù)葉落盡，深冬來(lái)臨，輕松時(shí)光已逝，只留下忙碌的背影。伏案疾書(shū)是我們的風(fēng)格，為了夢(mèng)想的前方，我們放棄玩樂(lè)的時(shí)光，因?yàn)槲覀円呀?jīng)走進(jìn)初三。
我們無(wú)時(shí)不羨慕著初一新生，因?yàn)樗麄冞�有兩年的時(shí)光來(lái)輕松，我們?cè)粯右驊涯钚W(xué)而落淚，但我們已深知，走進(jìn)初三無(wú)法回頭，因?yàn)槲磥?lái)的生活在等待著我們。
初一的開(kāi)始是初三的序幕。
剛步入初中校園時(shí)，只見(jiàn)初三的學(xué)長(zhǎng)們來(lái)來(lái)往往，腳步匆匆。如今，我們也這樣，臉上的稚氣被難道的困惑所代替，再也沒(méi)有那些逗大家開(kāi)心的人了。
“初三時(shí)節(jié)雨紛紛，班級(jí)學(xué)生欲斷魂”，這是我班學(xué)生用來(lái)形容初三的語(yǔ)句。
課上，來(lái)講課的老師明顯語(yǔ)速加快，如此，中等生苦不堪言，他們幾乎跟不上老師講話的節(jié)奏，但老師卻還嫌講的慢，經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“這速度夠慢了，以前這時(shí)候兩本書(shū)的課程都要講完了，你們跟不上的盡量跟，我放慢點(diǎn)速度。”這話已經(jīng)反復(fù)無(wú)數(shù)遍了，每當(dāng)此時(shí)我們都啞口無(wú)言，因?yàn)槌跞�，就是這樣。
下課，我們依舊苦不堪言，課上老師留完作業(yè)，下課我們就要把隨堂練習(xí)一樣一樣做完，因?yàn)榧依镞�有題的海洋。科科作業(yè)壓身，有的學(xué)生放棄了吃，放棄了睡，甚至放棄了上廁所，班主任為了給我們減輕負(fù)擔(dān)，她盡量少留作業(yè)，午休讓我們睡覺(jué)，但即便如此有些同學(xué)還是不停地學(xué)習(xí)，都快變成書(shū)呆子了。僅有的體育課是唯一能緩解壓力的課程了，以至于老師都舍不得要這節(jié)課。每當(dāng)下課，我們都長(zhǎng)舒一口氣，因?yàn)槌跞褪沁@樣。
這樣的初三，壓倒了一些人，也拔起了一些人。
我們班有人不滿意于忙碌的學(xué)習(xí)，于是放下心來(lái)安靜的學(xué)習(xí)；而另一些人，卻浮躁，使勁地學(xué)，認(rèn)為這樣可以讓時(shí)光過(guò)得更快，而這些浮躁的人就成了班級(jí)里最有潛力的人，得到老師們的重視，他們的成績(jī)飛速提升，被人所仰慕。
羨慕初一的我們，已深知初三的緊迫，奮筆疾書(shū)的性格決定了我們的未來(lái)，放棄了一些是為了得到更好的。
初三，我來(lái)了！
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