【必備】學(xué)習(xí)作文合集九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)作文 篇1
或許在我們這個(gè)年齡，終究還是高考重要，仿佛只要經(jīng)過(guò)了高考，只要高考打了勝仗，那么我們就可以得到自己想要。
前幾天小姑來(lái)電話，然后問(wèn)題是否有學(xué)習(xí)，是否有看書(shū)，我尷尬的說(shuō)，看的是課外書(shū)吧。結(jié)果小姑表示很不滿意，他覺(jué)得高中三年很辛苦，也需要爭(zhēng)分奪秒，因此，應(yīng)該把80%的時(shí)間放在教科書(shū)上，然后20%的時(shí)間再分配到課外書(shū)里。但是明顯我已經(jīng)把課內(nèi)的書(shū)本都忘得一干二凈。她說(shuō)高中三年很重要，只要辛苦了這三年，以后就容易了。
其實(shí)我也知道很重要，但是我覺(jué)得不讀死書(shū)也很重要，看著王源易烊千璽，他們，那么優(yōu)秀，那么有才華，真的，牙癢癢。
其實(shí)有機(jī)會(huì)可以進(jìn)廣播站，但是理智的人都勸我說(shuō)還是算了，因?yàn)槭虑楹芏啵?jīng)參加過(guò)的，一個(gè)朋友，他也說(shuō)還是算了，他曾經(jīng)參加了，但是后來(lái)又退出，因?yàn)樗妹刻於家桓�，每天都要趕稿�；丶业臅r(shí)候作業(yè)都不能做了，只能整理稿子，有的時(shí)候還要整理到三更半夜，而且在學(xué)校根本就沒(méi)有機(jī)會(huì)，可以去整理稿子，只有放著回家整理，然后一整理就那么多。作業(yè)會(huì)落下很多，成績(jī)肯定會(huì)被影響，所以我就被說(shuō)服了，最后沒(méi)有加入。
其實(shí)，覺(jué)得這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，但是真的為了高考，我們必須放棄那些會(huì)阻礙我們前進(jìn)的東西，即便它很美好。之前在一個(gè)本子上寫(xiě)過(guò)，如果說(shuō)一個(gè)人把一生的精力都放在一件事上，他一定可以成功，那么我們的高考一定要很成功，因?yàn)槲覀兓耸畮啄甑臅r(shí)間，并為此放棄的真的很多。
學(xué)習(xí)作文 篇2
誰(shuí)而學(xué)，為何而學(xué)我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)
每天，不停地學(xué)習(xí)，可你可曾想過(guò)你為誰(shuí)而學(xué)，為何而學(xué)？
從小到大，父母、老師總會(huì)把一句話常掛在嘴邊：“你學(xué)習(xí)，不是為了家長(zhǎng)，也不是為了老師，只為你�！笔前�，我們學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞能影響到父母什么呢？人能影響到老師什么呢？能影響的，只是我們自己，我們自己的人生。所以，不要為了慪氣等原因而不學(xué)習(xí)，它對(duì)你有什么好處呢？沒(méi)有。相僅只有壞處：浪費(fèi)大把寶貨的時(shí)間，老來(lái)回首，談何青春，談河作為更論何人生？后悔、懊惱，又有什么用呢？黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲！如果你在應(yīng)該努力的年紀(jì)選擇了安逸，那么當(dāng)你到了本該安逸的年紀(jì)，再怎么努力，也都沒(méi)有用了。
那么，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)呢？為了長(zhǎng)大后找個(gè)好工作？為了老了以后有錢花？為了能被人看得起？可以說(shuō)，都是。但是——重要的不是這些。周恩來(lái)說(shuō)過(guò)：“為中華文崛起而讀書(shū)。”我們也一樣：為中華富強(qiáng)而學(xué)習(xí)。中國(guó)雖不像以前那般軟弱，卻也還可以變得更富、更強(qiáng)。不僅如此。我們的夢(mèng)想也需要我們努力、刻苦學(xué)習(xí)才能得以實(shí)現(xiàn)。甚至，不學(xué)習(xí)，根本沒(méi)有立身處世之地———身邊的人都在學(xué)習(xí)，身邊的人都在努力，身邊的人都比你優(yōu)秀很多！你還有什么理由不去務(wù)力學(xué)習(xí)呢？
我們?yōu)檎l(shuí)而學(xué)，為何而學(xué)，大家都清楚了吧？那么，就讓我們一起——為了自己，為了夢(mèng)想，為了生活，為了中華之更加富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)吧！
學(xué)習(xí)作文 篇3
在星期一的班會(huì)課上，張老師飽含激情地演講了樊燚這位美德少年的光榮事跡，并號(hào)召全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)。
樊燚同學(xué)：在他兩歲的時(shí)候，他的爸爸不幸去世了。家里的生活重?fù)?dān)就交給了媽媽，樊燚的媽媽每天都靠擺地?cái)偩S持這個(gè)家的生活。有時(shí)候，樊燚會(huì)問(wèn)他的媽媽：“媽媽，為什么別的同學(xué)上下學(xué)都有車和人來(lái)接送，而我卻沒(méi)有？為什么別的同學(xué)可以吃下午茶和水果，而我卻不能吃？為什么別的同學(xué)放了學(xué)可以回到溫暖的家寫(xiě)作業(yè)，而我卻要在路旁的三輪車上寫(xiě)作業(yè)……”有時(shí)，樊燚會(huì)去撿起路邊被丟棄的瓶子，買到收廢品的那里，賣回來(lái)的錢，從不亂花，而是捐給了山區(qū)的小朋友。樊燚同學(xué)：先后獲得過(guò)“小蜜蜂獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員獎(jiǎng)”……樊燚這位美德少年，是值得我們學(xué)習(xí)和傳揚(yáng)的。他像一顆閃亮的小星星，照亮了我們的天空。他純真質(zhì)樸、樂(lè)善好施，從小懂的與他人分享，并不計(jì)較個(gè)人得失，心中有他人，這是人間真情的自然流露。同學(xué)們，真正能做到文明好少年，是很難的，可又是很簡(jiǎn)單的，只要我們從小事做起，認(rèn)真做好每件事，就一定能成為文明好少年！同學(xué)們，行為成就美德，從現(xiàn)在起，為自己訂立一個(gè)目標(biāo)。在學(xué)校、在家庭、在社會(huì)，說(shuō)文明話、行文明事、做文明人，在“明榮恥，從我做起”“美德少年”活動(dòng)中，更加全面地發(fā)展。同學(xué)們，今天，我們是株株幼苗，在學(xué)校這片沃土茁壯成長(zhǎng)，明天，我們便是根根棟梁，撐起祖國(guó)大廈，使它更加繁榮富強(qiáng)！讓我們用自己的行動(dòng)，做一個(gè)文明守紀(jì)的好少年。
讓“爭(zhēng)做美德少年”的活動(dòng)在我們的學(xué)校開(kāi)花。
學(xué)習(xí)作文 篇4
這兩天把時(shí)間花在陪伴方面比較多。從心而論，還是很喜歡這種方式，但也從這兩天里發(fā)現(xiàn)了自身需要改進(jìn)的地方。
平時(shí)在工作學(xué)習(xí)的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得自己是不是會(huì)太忙碌了，缺少陪伴的時(shí)間；可當(dāng)真正花時(shí)間去陪伴的時(shí)候，心里又總掛礙著是不是太過(guò)松散，沒(méi)有多花精力去提升與上進(jìn)。
這就是典型的，學(xué)也不也盡力，玩也不盡興吧。
以前聽(tīng)到這樣的說(shuō)法，總會(huì)覺(jué)得可笑，可是當(dāng)自己去經(jīng)歷才發(fā)現(xiàn)，還真的是要需要迫切去了解且解決的問(wèn)題。
當(dāng)你在時(shí)間規(guī)劃中，把某一段時(shí)間規(guī)定是應(yīng)該在學(xué)習(xí)或者工作整理的時(shí)候，就要全身心地去投入，沒(méi)要去想其他的雜事，這樣不僅僅容易進(jìn)入心流狀態(tài)，而且會(huì)提高效率真，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在事情完成之后，有很強(qiáng)烈的成就感。
這種感受平時(shí)也是有過(guò)的，所以要學(xué)會(huì)去迷戀那種感覺(jué)，才會(huì)更好地激勵(lì)自己沉浸在學(xué)習(xí)當(dāng)中。
而當(dāng)如果臨時(shí)有了陪伴的邀約，在自我許可的時(shí)間段內(nèi)，就好好地一起放松閑逛，一起聊聊天，一起欣賞風(fēng)景，一起品味美食，去看街頭彩燈，去挑選換季的新衣裳。
整個(gè)身心就放松下來(lái)，好好地當(dāng)成一個(gè)給身體以及心靈充電的機(jī)會(huì)。這樣當(dāng)你再次投入學(xué)習(xí)與工作的時(shí)候，其實(shí)這也是一種動(dòng)力。
正確地看待學(xué)習(xí)與放松的時(shí)間，不要太過(guò)于苛責(zé)，我想這中間的一個(gè)把握度正是自己還要學(xué)習(xí)的地方。
學(xué)習(xí)作文 篇5
又至周五，懷著激動(dòng)的心情盼來(lái)了這個(gè)星期的最后一遍鈴聲，但是，老師進(jìn)來(lái)說(shuō)了一番話，讓我現(xiàn)在想起來(lái)，對(duì)今天的自己深感慚愧，老師說(shuō)：5+2=0
5+2=0？開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)等式，心里就打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，為什么？以前聽(tīng)過(guò)很多腦筋急轉(zhuǎn)彎，有一個(gè)是這樣子的1+1=?記得當(dāng)時(shí)有很多種不倫不類的答案，什么不三不四，什么七七八八，總之每一個(gè)答案都有一個(gè)看似合理的解釋，然而，這次，我認(rèn)為，沒(méi)有什么更合理的解釋了，5+2=7,就算是不五不六，也不可能是0吧!老師問(wèn)我們，難道沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？我們集體搖頭，然而，我卻聽(tīng)到了另一個(gè)比所有1+1都合理的解釋，老師說(shuō)：你在學(xué)校狂學(xué)五天，加上在家瘋玩兩天，那你等于什么都沒(méi)學(xué)。
是這樣嗎？大概是吧，要么我上學(xué)期怎么成績(jī)會(huì)爛到那個(gè)地步，是的，上學(xué)期，學(xué)校里也只用了五成的力來(lái)學(xué)習(xí)，回家就開(kāi)始了兩天的瘋玩，然而到最后考試，答卷答的一敗糊涂，最后，成績(jī)下來(lái)了，我在家足足埋頭了兩個(gè)小時(shí)，那時(shí)的自己，明明也知道原因，卻還有臉去哭泣，爸爸媽媽也是心軟，看我那樣不但沒(méi)有太多的責(zé)備，反而卻還反過(guò)來(lái)安慰我，讓我好好努力，一定考個(gè)好學(xué)校，好成績(jī)，姐姐也安慰我，說(shuō)這樣一次不要緊，重要的是中考那一次考試，然而當(dāng)時(shí)勵(lì)志寒假好好學(xué)習(xí)的雄心壯志就那樣在一天一天無(wú)所事事的慵懶里消失了，寒假末尾，立志這一學(xué)期好好努力的我又被今天的自己給嚇到了。
開(kāi)學(xué)兩周，老師不斷提醒我們時(shí)間，然而，我卻每天上課維持紀(jì)律，中午睡五分鐘就起來(lái)看看誰(shuí)沒(méi)休息，我的神經(jīng)總是在緊繃著，就連晚上都要翻來(lái)覆去好久才能睡著，我真的不知道自己究竟在思考什么，思考成績(jī)？思考班級(jí)？思考人生？但是，成績(jī)的好壞，班級(jí)的好壞，人生的好壞，不是我空想就能想出來(lái)的，我也不知道為什么自己總是睡不著，早上四點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)醒來(lái)，此后每隔十分鐘看一次表，五點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)叫舍友們起床，唯恐遲到。
然而，今天，我終究又是玩了一天，看電視，玩電腦，這就我今天的全部生活，現(xiàn)在，媽媽又發(fā)火了，以為在家的放松，就這樣以父親的開(kāi)工變?yōu)樘撚�，腦袋從來(lái)都沒(méi)有放松過(guò)，現(xiàn)在，也還是感覺(jué)腦袋都要炸了，似乎比在學(xué)校更為頭痛。
不行，自己終究還是要好好學(xué)習(xí)，給自己的將來(lái)創(chuàng)造一個(gè)條件，不要再痛苦中過(guò)一輩子，清風(fēng)，你的野心，大到足夠讓你去努力，不必為這些心煩，擦干淚珠，好好學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)作文 篇6
在生活中，定有情趣快樂(lè)之事，在學(xué)習(xí)之時(shí)，雖然是枯燥乏味的，但也是蘊(yùn)含著一種美，去值得我們欣賞學(xué)習(xí)。
它的美，來(lái)自我們熟知的一門(mén)功課——語(yǔ)文。
我輕輕地問(wèn)語(yǔ)文：“你是誰(shuí)？”
語(yǔ)文溫柔地對(duì)我說(shuō)：“嘿嘿，你想知道嗎？‘明月松間照，清泉石上流’的美景是語(yǔ)文；‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干’的奉獻(xiàn)是語(yǔ)文；‘舉頭望明月思念，低頭思故鄉(xiāng)’的思念之情是語(yǔ)文；‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’的執(zhí)著也是語(yǔ)文。語(yǔ)文可以使你的學(xué)習(xí)滿載樂(lè)趣，拓思更遠(yuǎn)。
我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貑?wèn)語(yǔ)文：“你的美是什么？”
語(yǔ)文樂(lè)呵呵地告訴我：“秋目蔚藍(lán)的天空中飄蕩著幾朵軟綿綿的白云是我的美；置身度外地收貨滿艙魚(yú)蝦的.喜悅是一種美；野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的壯觀也是一種美；放棄安逸舒適的生活而笑傲面對(duì)的梅菊更是一種美，美無(wú)處不在。
我小心翼翼地問(wèn)語(yǔ)文：“哪里是你的精神所在？”
語(yǔ)文自豪地告訴我：“‘寄意寒心荃不察，我以我血茬軒轅’是一種奉獻(xiàn)精神；‘俯首甘為孺子�！且环N堅(jiān)持精神；‘愚公移山’是一種頑強(qiáng)不屈的精神；‘夸父追日’的堅(jiān)持不懈是我值得敬佩的精神�！逼鋵�(shí)我們?cè)谏钪兄灰朴诎l(fā)現(xiàn)與觀察，定能發(fā)現(xiàn)那一些人的價(jià)值所在！
我不解地問(wèn)語(yǔ)文：“與你交流，能學(xué)到什么？”
語(yǔ)文自信地說(shuō)：“與我交流，你就可以借李白之筆去描繪那‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’的瀑布景色；你也可以用杜甫‘吾廬獨(dú)破受凍死亦足’去表達(dá)對(duì)窮苦下層勞動(dòng)人民的同情心；與我交流，你可以用感受到藍(lán)天中幾朵白云的飄逸；與我交流，你可以品味曹操‘烈士暮年，壯士不已’的雄心壯志；與我交流，你可以用‘佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，暗暗生天際’去體會(huì)那委婉詩(shī)人的心情。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你可以體會(huì)身邊處處酸甜苦辣的感情基調(diào)。
與語(yǔ)文對(duì)話完畢后，我的心仍在沉思，原來(lái)世界如此神奇，原來(lái)世界這樣美好。因此，我迫不及待地奔入大自然的懷抱中，撿兩片落葉，去體會(huì)那‘落紅不是無(wú)情物’的精神，我還要沖進(jìn)那牛毛般細(xì)雨中，去感受那浪漫不羈的情感。哦，語(yǔ)文帶給我們的樂(lè)趣真是多姿多彩，數(shù)不勝數(shù)。只要我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，就可以洗滌心靈的塵埃，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我們也可以陶冶情趣；學(xué)習(xí)語(yǔ)文，可以讓我們的生活更加美好，精彩無(wú)限。
讓我們一起攜手進(jìn)入那奧妙神奇的語(yǔ)文世界，去體會(huì)那生活的無(wú)窮情趣與樂(lè)趣所在！
學(xué)習(xí)作文 篇7
這個(gè)寒假和往年都不一樣，沒(méi)有車水馬龍，沒(méi)有人聲鼎沸，沒(méi)有張燈結(jié)彩，沒(méi)有走親訪友……有的是空曠的街道，無(wú)人的商場(chǎng)和一個(gè)個(gè)大門(mén)緊閉的家庭。
這一年，我知道了一個(gè)新的名詞——新冠肺炎，為了對(duì)抗這個(gè)迅速蔓延的病毒，大家都響應(yīng)國(guó)家號(hào)召居家不外出。我想念我的學(xué)校、想念我的老師、想念我的同學(xué)，想念每天一起學(xué)習(xí)的日子……
正當(dāng)我被失落感包圍的時(shí)候，老師將一種全新的上課方式帶給了我們，那就是在家用電子設(shè)備上網(wǎng)課。我滿懷期待地上了第一次網(wǎng)課，讓我沒(méi)有想到的是，我們的課程豐富多彩，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、吟誦、美術(shù)、音樂(lè)、體育、科學(xué)等形式各樣的課程。周一更是充滿了儀式感，我們?nèi)熒黄鹋e行了升旗儀式，雖然我們都是在家里，但是同學(xué)們都穿上了校服、佩戴好紅領(lǐng)巾，莊嚴(yán)地唱起了國(guó)歌。在唱響國(guó)歌的那一刻，我更為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪。我們的祖國(guó)，有一群最可愛(ài)的人，他們舍小家為大家，沖鋒在抗疫一線奉獻(xiàn)出自己的力量。而我也要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，在祖國(guó)需要的時(shí)候能夠出一份力。
想到這些，我的身體里仿佛藏著一個(gè)小巨人，不停地催我向前，抬頭看看樓下的樹(shù)兒已抽出了嫩芽，鳥(niǎo)兒也“嘰嘰喳喳”地歌唱，輕風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)了陣陣花香，春天來(lái)了！相信我們所有人的共同努力，一定能夠很快將病毒打敗，而我們也將歡聚在教室里，暢談夢(mèng)想…
學(xué)習(xí)作文 篇8
愿試煉終點(diǎn)是萬(wàn)里花開(kāi)�！}記
無(wú)情的夏日肆無(wú)忌彈的燒灼著大地，即使在屋內(nèi)也能感受到滾燙的陽(yáng)光。天空高遠(yuǎn)而明亮，空氣中絲毫沒(méi)有愜意，熱得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。即使將窗戶開(kāi)到最大也沒(méi)有半點(diǎn)風(fēng)，偶爾一兩陣微弱的風(fēng)吹來(lái)，撲面而來(lái)得卻是一股熱浪。窗外蟬在“知了”“知了”地不斷鳴叫，煩躁的蟬鳴更加攪得我心煩意亂。
汗珠順著臉頰往下滑，到下巴的位置懸住了，幾秒后它滴下去滴在地上激起一小團(tuán)煙霧。我戴好指甲坐在古箏前，今天要練習(xí)雙手配合的曲子。長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有練琴的我指法已變得生疏，更別說(shuō)這雙手的練習(xí)，兩只手像是都有了自己的“脾氣”，不聽(tīng)我的指揮。我的手在琴弦上撥動(dòng)起來(lái)，“不行”“停下”“重來(lái)”一長(zhǎng)串毫無(wú)規(guī)律的音符攪得我暈頭轉(zhuǎn)向，整個(gè)房間充刺著撥片與琴弦摩擦的“嗞嗞”聲。無(wú)論我怎么努力，手似乎就是不聽(tīng)使喚，膠帶變得有些濕了，變松了。我沒(méi)了興致更是練的一塌糊涂，不是右手出現(xiàn)問(wèn)題就是左手不對(duì)勁，手指一點(diǎn)也不靈活了。
我想放棄，可每每想到如果自己可以順暢地彈奏那首樂(lè)曲一定會(huì)好聽(tīng)許多。我又重新開(kāi)始練習(xí)，后背已經(jīng)被汗水浸濕，熱浪一股接一股襲來(lái)，渾身不自在但還是強(qiáng)求自己快快練習(xí)，雖然中途惱火過(guò)，但仍說(shuō)服自己努力去克服。各種方法都用上了，唯有“堅(jiān)持”這個(gè)信念一直支撐著我讓我將曲子練到順暢為至。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，練了一遍又一遍，雙手終于可以合奏了，我做到了！當(dāng)我流暢地彈完整首曲子時(shí)，心中是我堅(jiān)持后的巨大快樂(lè)！即便夏日再炎熱，我的內(nèi)心也是涼爽的�。ê笪娜绾螆�(jiān)持的內(nèi)容可以多些。）
練琴的過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)漸漸塑造我迎難而上不輕言放棄的性格！
學(xué)習(xí)作文 篇9
它是一塊長(zhǎng)方形的塑料墊板，和作業(yè)本一般大小，淡藍(lán)色，四只角呈弧形。它總是默默無(wú)聞地陪伴著我。
起先，它是那樣光滑漂亮現(xiàn)在，它遍身已布滿條條傷痕。盡管它今非昔比，卻還是忠心耿耿地在為我效勞。在它的幫助和支持下，我的作業(yè)清楚整潔，常常受到老師的表?yè)P(yáng)。雖然它不如商店里那五顏六色的塑料墊板那么漂亮了，但我感受到它美的充實(shí)，它是一位“無(wú)名的英雄”。 我看書(shū)時(shí)，總喜歡用這樣的一個(gè)書(shū)簽。它是用普通紙殼做成的。已經(jīng)很舊，它表面并沒(méi)有華麗的燙金圖案。正面用鋼筆寫(xiě)著“勤能補(bǔ)拙”，反面寫(xiě)著：“欣賞自已腳印的人，只能在原地轉(zhuǎn)圈子！”
在我的鉛筆盒中除了鋼筆、圓珠筆、鉛筆、尺橡皮之外，還靜靜地躺著一只圓規(guī)。它渾身上下閃耀銀白色的光芒。它的上面有一根起固定作用的短而圓的柱子，它有兩條修長(zhǎng)的“腿”尖尖的“腳”，上下比例失調(diào)，我想若真有這樣的人，必定可以稱為世界第一奇人了。 每當(dāng)畫(huà)圓時(shí)，它的一條“腿”撐在圓心，一條“腿”繞著圓心旋轉(zhuǎn)。為了保證畫(huà)圓的質(zhì)量，它總是一絲不茍地工作。看，撐在圓心的“腿”筆直，毫不偏斜，像跳芭蕾舞那樣踮起尖尖的“腿”，負(fù)責(zé)畫(huà)圓線的那條“腿”叉開(kāi)來(lái)，斜斜的繃緊“腳板”。兩條“腿”配合默契極了，它在我的指揮下畫(huà)出了一個(gè)又一個(gè)大大小小不同的圓。它也使我了解了“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”的道理。
我有一個(gè)光彩奪目的地球儀。地球儀的下面有一個(gè)銀白色的底座，這個(gè)底座好像一個(gè)小喇叭。地球儀上還有一個(gè)銀白色的緯度標(biāo)，這個(gè)緯度標(biāo)，好像是個(gè)小月牙。上面刻著許多阿拉伯?dāng)?shù)字，緯度標(biāo)的中間還穿過(guò)一根軸，使地球儀可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)。球體五顏六色的，好像是一個(gè)花皮球。球體上，寫(xiě)著許多大小不一的黑體字。球體上面還有許多標(biāo)記，有圓形的、筆直的，還有彎曲的、傾斜的。 最吸引我的是約占百分之七十的海洋，這意味著海洋比陸地的面積大得多，標(biāo)志著海洋的顏色是蔚藍(lán)的、天藍(lán)的、湛藍(lán)的、海海的，總之，使人看后感到眼前無(wú)比的開(kāi)闊，仿佛一望無(wú)際的大海就出現(xiàn)在眼前。
王麗用的那只紅紅的筆真漂亮，帶著花紋的筆尖，筆桿是乳白色的，雕著兩只鳳凰，那只筆是兩用的哩！一頭是水筆，一頭是圓珠筆。 暑假里，我來(lái)到一家鉛家制造廠參觀，這兒是個(gè)鉛筆的世界，也是一個(gè)花的世界。每支鉛筆都穿著鮮艷的服裝來(lái)歡迎我，有紅的、黃的、藍(lán)的、綠的……還有花的，真使我目不暇接、眼花繚亂。有的頭上還戴著一頂橡子，可神氣哩！ 我仔細(xì)端詳它們的長(zhǎng)相，從截面來(lái)看，最多的是圓的和正六邊形的；也有正三邊形和正八邊形；最少的一種是橢圓形的。它們都是木工師傅的寵兒。 在我的塑料鉛筆盒里居住著一位“日本朋友”，它就是我心愛(ài)的自動(dòng)鉛筆。我的自動(dòng)鉛筆是在日本誕生的，它隨著日本人漂洋過(guò)海，來(lái)到中國(guó)，日本友人把它當(dāng)作禮物贈(zèng)送給爸爸，因?yàn)槠诮K考試的成績(jī)很好，爸爸就把它獎(jiǎng)給了我。從此，這支自動(dòng)鉛筆就成了我的好伙伴。 我的這支自動(dòng)鉛筆長(zhǎng)得可漂亮了。你瞧，它的身材又高又瘦，穿著一件黑色的“禮服”，“禮服”上還寫(xiě)著一行日文呢。它頭戴一頂又高又直的銀白色“禮帽”，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。一只又細(xì)又長(zhǎng)的“大手”還叉著腰，十分有精神，我的自動(dòng)鉛筆就好像一位頗有風(fēng)度的紳士呢！ 我有一支非常精美別致、小巧玲瓏的鸚鵡牌圓珠筆。 圓珠筆的顏色是變換的，它隨著光線的強(qiáng)弱一會(huì)兒是天藍(lán)色的，一會(huì)兒是墨綠色的，筆桿上面鍍了金色的花紋，像書(shū)法家們寫(xiě)的“狂草”，又像仙女起舞時(shí)飄動(dòng)的玉帶。 我有一支樣子可愛(ài)的小鋼筆。 它，有一對(duì)黑黑發(fā)亮的圓溜溜的眼睛。兩只紅彤彤的大耳朵，它那小腦瓜上，尖尖的小嘴下，掛著一個(gè)小鈴鐺，再配上黃白色的身體，真像一個(gè)兒童玩具。它的樣子是一只小鹿，但我總愛(ài)叫它“小狗”，因?yàn)槲移綍r(shí)很喜歡小狗。
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